Profesor: Ing. Franklin CastellanoEsp. en Proteccin y Seguridad Industrial

Objetivo I. Relacin Hombre- Naturaleza, Desarrollo sustentableHombre + Naturaleza = VIDA Hombre + Desarrollo = CONTAMINACION / DESTRUCCION+=+=

Tecnosfera: Industria urbanismo transporteSociosfera: Instituciones sociopolticas y socioeconmicasDesechos no asimilablesDesarrollo sustentable; Estrategia que deben seguir los pases para lograr un desarrollo que satisfaga las necesidades presentes sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las necesidades propias

Objetivo II. La toma de conciencia ecolgica; La calidad de vida una necesidad del ser humano; Definicin de calidad de vida, Desarrollo econmico, ambiente y calidad de vida.Energa para procesos internosEnerga para procesos externosEnerga Calrico o trmica, energa elctricaEnerga nuclear, energa mecnica, etc. NECESIDADES DEL HOMBRECalidad de vida: Es el grado de satisfaccin fsica y mental que logra o persigue un individuo

Desarrollo econmico: Es el crecimiento adquisitivo que consigue un individuo, comunidad o poblacinCalidad de vidaDesarrolloEconmicoRecursosNaturalezaDestruccinContaminacin

Objetivo III. La educacin ambiental; Educacin moral para la solucin de los problemas ambientalesEducacin Ambiental: Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la poblacin, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente.Conservacin Ambiental: Consiste en el uso racional de los recursos que nos brinda el ambiente, para lograr un desarrollo sostenible que garantice la vida de las generaciones futuras.

El Estado: Formula leyes, Asigna presupuestos adecuados, Establece mecanismos de cooperacin tcnica, Disear estrategias y realizar programas de educacin ambiental regional y nacionalLa comunidad; Desarrolla y participa activamente en los programas educativos-ambientalistas, Solicita ayuda a las instituciones competentes (MARN, Inparques, Alcaldas, entre otros)El Individuo: Conocer los problemas ambientales locales, nacionales y mundiales, tomar decisiones para proteger el ambiente, comenzando en el hogar, uso adecuada del agua, cuidando plantas y animales, evitando ruidos molestos, no lanzar basura a la calle, entre otros. Promover la formacin de organizaciones conservacionistas o incorporarse a las existentes (FUDENA, APROA, ADAN, ECONATURA, PROVITA)Quien puede contribuir con la educacin ambiental?

En el hogar; Uso racional del agua, Orden y limpieza, Colocar basura en el lugar adecuado, moderar el consumo de electricidad, Usar productos aerosoles que no daen la capa de ozono, Utilizar volumen moderado para evitar ruidos molestos, Mantener el motor del carro en buen estado, involucrar a toda la familia en actividades de conservacin ambientalEn la comunidad; Organizar y participar en programas de educacin ambiental, participar en jornadas de limpieza y mantenimiento de reas, conservar limpios y en buen estado los parques, plazas y reas deportivas, cuidar y mantener limpias las unidades de transporte colectivo, y otros servicios pblicos.En la empresa: Evitar el uso de productos no biodegradables o reciclables, Promover y participar en programas educativos ambientales, emplear sistemas y tecnologa que produzcan menor deterioro ambiental, tratar los residuos industrialesQu hacer para proteger el ambiente?

Evolucin de la Educacin Ambiental

Cambio climtico global

Destruccin de la capa de ozono

Perdida de biodiversidad

Contaminacin de los ocanos

Escasez y mal uso del agua

Prdida y degradacin de suelos agrcolas y forestales

Desertificacin

Falta de viviendas y saneamiento bsico PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES

Fundamentos ecolgicos (introduccin a la ecologa bsica, ciencias de la tierra, geologa, fsica, botnica, biologa, qumica)

Conciencia Conceptual ( Como las acciones humanas pueden influir sobre la relacin calidad de vida y calidad ambiental)

Investigacin y evaluacin de problemas ( Aprender a investigar y a evaluar problemas ambientales)

Capacidad de accin (Dotar de habilidades necesarias para participar productivamente en la solucin de problemas ambientales presentes y prevenir problemas futuros)Componentes de la Educacin Ambiental

Clasificacin de la Educacin AmbientalLa educacin formal, utilizada en el ambiente escolar.

2. La educacin informal, espontnea, no estructurada, que se promueve en la cotidianidad.

3. La educacin no formal, que propicia los procesos educativos al margen de la escuela

Definicin de educacin ambiental no formalLa educacin ambiental no formal se entiende como "la transmisin de conocimientos, aptitudes y valores ambientales fuera del sistema educativo institucional, que conlleve la adopcin de actitudes positivas hacia el medio natural y socialEtapas de la educacin ambiental no formalSensibilizacin; Atencin sobre el problema ambiental global

Reflexin; Analizar y centralizar la situacin local dentro de la visin global

Concientizacin; Tomar conciencia para establecer acciones

Contribuir a una clara toma de conciencia sobre la existencia e importancia de la interdependencia econmica, social, poltica y ecolgica.

Fomentar la participacin e implicacin en la toma de decisiones, la capacidad de liderazgo personal y el paso a la accin.

Pasar de pensamientos y sentimientos a la accin.

Promover la cooperacin y el dilogo entre individuos e instituciones.

Crear un estado de opinin.

Estimular y apoyar la creacin y el fortalecimiento de redes.

Posibilitar para la realizacin de transformaciones fundamentales.Objetivos de la Educacin ambiental no formal

Autoecologia: Relacin entre un solo tipo de especies u organismo en el medio en que vivenSinecologia: Relacin entre diversas especies pertenecientes a un mismo grupo y el medio en que vivenDinmica de Poblacin: Estudia las causas y modificaciones de la abundancia de especies en un medio dadoEcologa Aplicada: Tendencia moderna de proteccin a la naturaleza y el equilibrio de esta y el medio humanoEcologa de sistema: Emplea modelos matemticos para comprender la problemtica del ambienteRAMAS DE LA ECOLOGIA

AuttrofosEl ambiente como sistema y sus interrelacionesSolConsumidores Primarios (herbvoros)Consumidores secundarios (carnvoros)DesintegradoresCiclosAguaNitrgenoCarbonoFsforoOxigeno

Objetivo II. La energa en los ecosistemas: Definicin de Energa, Leyes de la termodinmica, La dinmica atmosfrica y balance trmico terrestre.Energa: Capacidad de producir trabajo o de transferir calorLeyes de la termodinmicaPrimera LeyLa Energa no se crea ni se destruye solo se transformaSegunda LeyCuando un sistema alcanza su entropa mxima no puede realizar ningn trabajoEntropa: Incapacidad para producir trabajoEnerga cintica este en equilibrioEnerga cintica es la energa propia del movimiento de los seres vivosEnergacalor

La dinmica atmosfrica y balance trmico terrestreLa tierra recibe radiacin de onda corta y la emite en forma de onda larga, por ser un cuerpo mucho mas fro que el sol.Esta radiacin queda absorbida por el vapor de agua y el CO2. Significa que la atmsfera es muy secaLa tierra pierde calor por las noches, lo que explica las bajas temperaturas nocturnas de los desiertosDaNocheLa Energa solar recibida en distintos lugares de la tierra y en diferentes pocas acta como mecanismo de control de la temperatura atmosfrica, que a su vez tiene influencia decisiva en las variaciones de presin, movimientos de las masas de aire, precipitaciones y corrientes marinas, y todo esto determina los distintos climas de la tierra

Energa solar9 %, Rayos Gamma, Rayos X, Rayos Ultravioletas41 %, Radiacin Visible50%, Rayos infrarrojosRadiaciones de onda corta que poseen energa capaz de alterar cualquier organizacin molecularEs absorbida por la capa de ozonoEs la que se observaEs la energa usada en la fotosntesisPosee poca energa y su efecto es acelerar reacciones o aumentar la movilidad molecularEs la parte caliente de la luz solar

Objetivo III. Transferencia de energa y de materia en el ecosistema; Cadenas alimenticias, tipos, pirmides alimenticias, tipos, Relacin entre el aprovechamiento de la energa y la productividadNiveles trficosUn nivel trfico es la posicin de una especie en la red alimenticia (cadena alimenticia), es decir, su nivel de alimentacin, por lo tanto el paso de energa de un organismo a otro ocurre a lo largo de una cadena trofica o alimentara, es decir, una secuencia de organismos relacionados unos con otros como presa y depredador, son los niveles trficos

Cadena alimenticia: Es la transferencia de energa alimenticia desde su origen, en las plantas a travs de una sucesin de organismos, cada una de los cuales devoran al que le procede y es devorado a su vez por el que le sigue.

POR ANTAGONISMO:

Competencia: es la interaccin entre individuos de la misma especie (competencia intraespecifica), que utilizan el mismo recurso y existen en cantidades limitadas. En general es la lucha de dos individuos por obtener un recurso o bien escaso, haciendo uso de sus habilidades; entre los recursos por los que los organismos luchan estn: pareja, alimento, espacio, agua, sitio de apareamiento, etc

Depredacin: es la interaccin entre individuos en la cual un organismo capture a otro organismo vivo con fines alimenticios. La depredacin es la ingestin de organismos vivos, incluidas la de las plantas por animales, animal con animal, y planta con animal, y hongos. POR SIMBIOSIS:

Comensalismo: es la relacin entre dos especies en la cual uno se beneficia y el otro ni se beneficia ni se perjudica

Mutualismo es la relacin entre dos especies en las cuales ambas se benefician

Parasitismo: es una asociacin o relacin entre dos organismos o especies en el cual una se beneficia y la otra se perjudica. Interaccin entre los organismos

Pirmides alimenticias: :Es la representacin grafica de las relaciones cuantitativas de nmeros de organismos, biomasa o flujo de energa entre los niveles trficos de un ecosistema. A raz de las grandes cantidades de energa y biomasa que se disipan en cada nivel trofico, estos diagramas casi siempre adoptan la forma de pirmides.Tipos de pirmides alimenticia* Numricas: son aquellas en las que se representan un determinado nmero de organismos por cada nivel trofico. * De biomasa: es la representacin grafica del peso total de todos los organismos o de algn grupo de ellos. * De flujo de energa: es la representacin grafica de la transferencia de energa en una cadena alimenticia por cada nivel trofico

Relacin entre el aprovechamiento de la energa y la productividadProductividad primariaProductividad primaria brutaProductividad primaria netaProductividad primariaTemperaturaNivel de PrecipitacionesTemperatura calida Demanda de aguaTemperatura Alta y Baja disponibilidad de agua hay baja productividad

Productividad primaria varia con el tiempo Edad de los ecosistemas Jvenes (herbceas o arbustos) mayor productividad Avanzados en etapas sucesionales (leosas) menor productividadProductividad primaria limita la produccin secundaria La productividad primaria neta es la energa para los hetertrofos Excrementos Metabolismo Mantenimiento ( captura o recoleccin de alimentos, movimiento muscular)La Energa sobrante del mantenimiento y la respiracin, va a la produccin de tejidos y de nuevos individuos, Esta energa neta de produccin se denomina PRODUCCION SECUNDARIA

Objetivo IV. Ecosistemas terrestres (biomas). Ecosistemas acuticos, ecosistemas de Venezuela. Productividad de los diferentes ecosistemas

DesiertosEn Venezuela; regin occidental (falcn, Lara)Clima y suelos: muy secos; das calurosos y noches fras, Precipitacin pluvial de menos de 25 centmetros por aos. Suelos escasos y porosos.Vegetacin principal: muy espaciados matorrales y arbustos espinosos, algunos cactos y flores pequeas que cubren el sueloAnimales: roedores, lagartijas, sapos, serpientes, bhos, halcones, buitres, aves pequeas y numerosos insectos.Preocupaciones ambientales: los desiertos cubren un tercio de la superficie de la tierra y se expanden por el pastoreo excesivo y la deforestacin de las tierras marginales. La poca productividad de los desiertos aporta pocos usos directos al hombre. Es de creer que el calentamiento global causar la redistribucin y aumentar las tierras desrticas. PastizalesEn Venezuela: Llanos, regin centro occidentalClima y suelos: Muy temporales, con lluvias abundantes durante la temporada de aguas, y calientes y secos en verano.Vegetacin principal: Especies de pastos, desde las hierbas altas en las reas lluviosas, hasta las cortas en las ms secas. Matorrales espordicos y ocasionales bosques en algunas reas.Animales: Grandes mamferos rumiantes, depredadores, Variedad de aves; pequeos animales excavadores, como conejos, perrillos de las praderas, mangostas, liebres. Preocupaciones ambientales: Los pastizales se vienen transformando en extensas reas de cultivo, Sirven como tierras de cercado para grandes rebaos de ganado, ovejas y cabras; es comn el exceso de pastoreo, que causa erosin y desertificacin.

Bosques tropicales lluviososEn Venezuela: Regin capital, norte, Carabobo, AraguaClima y suelos: No temporales. Temperatura anual de 28 'C en promedio. Lluvias frecuentes y abundantes, con un promedio anual superior a los 240 centmetros. Suelos delgados y a veces cidos, con pocos nutrientes. Vegetacin principal: Gran diversidad de rboles altos, de hasta unos 60 metros; epifitas (plantas enlazadas a los rboles y enredaderas que trepan a las copas); grandes bvedas, poca vegetacin en el suelo.Animales: Enorme biodiversidad; insectos exticos y coloridos; anfibios, reptiles y aves muy abundantes: lagartos, loros, serpientes, monos y mamferos pequeos; algunos depredadores grandes: tigres, jaguares.Preocupaciones ambientales: La deforestacin para dotar de tierras a campesinos o para grandes ranchos ganaderos a menudo arrasan el terreno y el suelo y causan erosin y prdida de la biodiversidad.. Se derriban rboles por su madera, muchas veces sin atender a la reforestacin. La tala y quema de bosques tropicales influyen en el ciclo del carbono y en el calentamiento mundial. Su prdida ocasiona extinciones masivas, prdida de biodiversidad.

Bosques templadosEn Venezuela: Regin Norte y orientalClima y suelos: Temporales. Temperaturas bajas en invierno, veranos a menudo calurosos y hmedos. Rgimen de lluvias de 75 a 200 centmetros por ao. Suelos ricos y bien desarrollados. Vegetacin principal: rboles caducifolios (robles, nogales, arces, fresnos, hayas) con algunas conferas mezcladas (pinos, cicutas); matorrales bajos, helechos, lquenes y musgos.

Animales: La riqueza de los suelos alberga numerosos microbios; mamferos: ardillas, puercos espines, zarigeyas, liebres, ratones, venados, zorros, aves: tordos, picamaderos, bhos, halcones; serpientes, ranas, sapos.Preocupaciones ambientales: Las prcticas de la industria maderera, como la tala, pueden llevar a la erosin y la prdida de nutrientes y de biodiversidad. Los rpidos cambios climticos producidos por el calentamiento global pueden eliminar muchas especies de rboles.. Mala administracin de los bosques pblicos: tala desmedida y uso antieconmico del recursoBosques de conferasEn Venezuela: regin AndinaClima y suelos: temporal, con inviernos largos y fros. La precipitacin suele ser escasa en invierno y abundante en verano. Suelos ricos en humus y cidos.Vegetacin principal: conferas (piceas, abetos, pinos, cicutas), Escasa vegetacin en el suelo.Animales: grandes herbvoros com el venado y pequeos: ratones, liebres, ardillas rojas; depredadores: linces, zorros, osos, importante rea de nidificacin para muchas aves migratorias.Preocupaciones ambientales: el uso de pesticidas para controlar los insectos puede llevar a envenenar la cadena alimentaria y a la prdida de bhos, y halcones. Los bosques cercanos a complejos industriales estn muy daados por el ozono y la deposicin. La tala de bosques milenarios de conferas destruye el hbitat de especies en peligro de extincin.

Productividad de los diferentes ecosistemas