559AÑO 16

El periódico semanal bahiensePublicación gratuitawww.ecodias.com.ar

Domingo 13 al sábado 19de Diciembre de 2015

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Imágenes ilustrativas

> CINE

Maratones XXIDesde la comodidad del sofá y sin más esfuer-zo que comer pochoclo. Maratón es un sito en la costa griega, que pasó a la historia clásica por una victoria.

> ESCUELAS

DemocraciaUna fiesta para los centros de estudiantes locales se desarrolló en la Escuela Mosconi. Allí se entre-garon las urnas de la democracia.

> CONCIENTIZACIÓN

Logros y mejorasEn coincidencia con el día de las personas con discapacidad, Marcela Chavero, jefa de la Divi-sión Accesibilidad de la municipalidad, conversó con EcoDias.

> EPOC

DifusiónDesde el Hospital Municipal se llevó a cabo una jornada para concientizar sobre la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC).

JORNADAS FÍSICA

Discutir la formaciónMiguel Sánchez, decano del Departamento de Física

de la UNS, le contó a EcoDias sobre el desarrollo en las que el eje central fue la enseñanza de esa ciencia.

RECONOCIMIENTOCooperativa Saludable

El edificio de Recursos Humanos de la Cooperativa Obrera recibió el certificado de espacio de trabajo saluda-ble por parte del Ministerio de Salud Provincial.

AGRADECIMIENTO Y EMOCIÓNEmpoderar al pueblo

Cristina Fernández de Kirchner con un emotivo discurso se despidió de su mandato frente a una multitud reunida en la Plaza de Mayo.

Aseguró que el legado más grande que deja el Gobierno es el empo-deramiento del pueblo. Pueblo que se llegó desde distintas partes del país para abrazarla al calor de la multitud.

Compartimos el discurso completo brindado en su último acto de go-bierno, el pasado 9 de diciembre, al que accedimos al cierre de esta edi-ción. Es nuestra manera de agradecer también estos años de posibili-dades para nuestro trabajo y en especial lo logrado para el movimiento cooperativo, el cual transitamos desde nuestros inicios e integramos hace ya varios años.

2 Diciembre de 2015EcoDias

Gorriti 75 - Oficina 3 - Tel: (0291) 453-2050 - (8000) Bahía Blanca - Buenos Aires - e-mail: info@ecodias.com.ar - www.ecodias.com.ar

EcoDias | STAFF | Edición Nº 559Domingo 13 al sábado 19 de Diciembre de 2015 - Publicación gratuita

EcoDias es una publicación semanal de distribución gratuita. Tirada: 3.000 ejemplares.Los artículos firmados no reflejan necesariamente la opinión de la Editorial. Agradecemos citar la fuente cuando reproduzcan este material y enviar una copia a la Editorial.© Todos los derechos compartidos.Registro de Propiedad Intelectual N° 5180733.

es propiedad de la Coop. de Trabajo EcoMedios Ltda. (Mat. 40.246).> PresidenteRodrigo Galán> SecretariaNatalia Carabajal Figueroa> TesoreraSilvana Angelicchio

> DirectoraNatalia Carabajal Figueroa> Diseño GráficoRodrigo Galán> Equipo PeriodísticoMariano Herrera y Natalia Schnaider> DistribuciónEnrique Morales

> Relaciones InstitucionalesPablo Bussetti> ColaboradoresWalter Rezzuti, Silvana Angelicchio, Eduardo Hidalgo, Tomasselli Pizá> Impresión: Editora del PlataNeyra 75 - Gualeguaychú (Entre Ríos)

El periódico EcoDias se puede encontrar en los siguientes kioscos y puestos de revistas:Kiosco “Correo”, Moreno y Vicente López - Kiosco KM, Zelarrayán 286 - Kiosco “Caracas”, Zelarrayán 548 - Kiosco “Papá Cumbiero”, Garibaldi 129 - Puesto de revistas

Lolo, Belgrano 230 - Kiosco de revistas Puerto Blanco, Av. Colón y Vieytes - Puesto de revistas Kiosco KM 0, Alsina 2 - Kiosco Lotería Espíndola, Estomba 538Kiosco Yayo, Alsina y San Martín - Revistero Olga, Garibañdi y Rivadavia - Novedades Misterio, Alberdi 1451

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Lolo, Belgrano 230 - Kiosco de revistas Puerto Blanco, Av. Colón y Vieytes - Puesto de revistas Kiosco KM 0, Alsina 2 - Kiosco Lotería Espíndola, Estomba 538Kiosco Yayo, Alsina y San Martín - Revistero Olga, Garibañdi y Rivadavia - Novedades Misterio, Alberdi 1451 - Revistero, Las Heras y San Martín

EPOC

Jornada de difusión

En el mes de noviembre se conmemo-ró el Día Mundial de la Enfermedad Pul-monar Obstructiva Crónica, popularmente conocida por sus siglas EPOC. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), no se trata solo de una enfermedad sino un concepto general que designa diversas do-lencias pulmonares crónicas que limitan el flujo de aire en los pulmones. Al hablar de EPOC se utilizan términos familiares como bronquitis crónicas y efísema.

Respecto a números, cálculos corres-pondientes a 2004 indican que existen 64 millones de enfermos de EPOC y que se prevé que para 2030, esta dolencia se habrá convertido en la tercera causa de mortalidad a nivel mundial. La enfermedad pulmonar obstructiva crónica tiene una re-lación directa con el tabaquismo como su principal causas.

Recientemente el Hospital Municipal Leónidas Lucero de Bahía Blanca, desa-rrolló una jornada de difusión de la EPOC siendo una de las actividades principales la realización de espirometrías en personas mayores de 40 años fumadoras o ex fuma-doras, con el objetivo de detectar obstruc-ción de la vía aérea.

EcoDias dialogó con el neumonólogo, Carlos Fiore, uno de los referentes de la jor-nada quien señaló: “La enfermedad pulmo-nar obstructiva crónica, en las últimas esta-dísticas está como tercera causa de muerte a nivel mundial. Disminuyó el ritmo de creci-miento pero es una enfermedad muy impor-tante. Lo que hicimos nosotros fue tratar de difundirla, y a la gente que quería concurrir se le hacía una espirometría para saber si tenía obstrucción”.

Consultado sobre las causas de la en-fermedad, como ya se dijo la fundamental es el consumo de cigarrillos: “Específica-mente la causa principal es el tabaquismo y después existen otras causas como es la

biomasa o sea la calefacción por ejemplo con leña o algún otro hidrocarburo. Existe una forma genética que es rara realmente y dentro de eso después el ambiente ocu-pacional que también no es lo más común. Pero por arriba del 90 por ciento, la causa es el consumo de tabaco”.

Los síntomas de la EPOC, o sea cómo puede darse cuenta uno que tiene señales de la enfermedad, son tos, expectoración y falta de aire: “Y aunque no tuviera síntomas, toda persona mayor de 40 años, fumador o ex fumador importante, se tendría que hacer una espirometría porque es la forma de detectarla a veces si no se tienen sínto-mas y ya está la enfermedad. En muchos estudios se ha visto que pacientes ya con síntomas y con afectación importante, nun-ca se habían hecho una espirometría para detectar la enfermedad cuando hacía rato ya que venían con esta alteración”.

Se nombró mucho hasta aquí la palabra espirometría. Esto es un estudio que deter-mina si la persona tiene la enfermedad o no

► Desde el Hospital Municipal se llevó a cabo una jornada para concientizar sobre la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) al tiempo que se realizaron espirometrías a

y consiste en soplar a través de una boquilla en un aparato “para ver la cantidad de aire que entra y sale del pulmón y para ver si lo que se larga en un segundo está dentro de un rango normal”.

Ese examen es el que se le hizo a 281 personas que se acercaron al Hospital Mu-

nicipal de manera espontánea y que ade-más de la espirometría se llevaron informa-ción acerca no solo de la enfermedad sino de los cuidados y métodos preventivos que pueden implementarse.

Dejar de fumar y no empezar a hacerlo

En cuanto a los resultados que arrojó la campaña hecha a base de espirometrías, de las 281 personas atendidas con un pro-medio de edad de 56 años, 163 son actual-mente fumadoras. Presentaron falta de aire 218 de 273, mientras que 136 de 273 tenían tos.

Por otro lado 137 pacientes de 273 te-nían expectoración: “Obstrucción bronquial tenían el 15 por ciento que son más o me-nos las cifras que se manejan a nivel mun-dial. De estos el 80 por ciento tenían real-mente lo que nosotros llamamos disnea que es fatiga, falta de aire ante esfuerzos. Y el 58 por ciento fumaban en la actualidad”.

El último dato estadístico de la campaña muestra que 207 de los pacientes nunca se habían hecho el estudio pese a sus sínto-mas y a su hábito tabáquico. Sobre esto últi-mo Fiore amplió: “Son las cifras que se ma-nejan prácticamente en todos los lugares, o sea cuando hablo en todos los lugares me refiero a nivel mundial y lo otro importante es que de estos pacientes solamente el 23 por ciento se habían realizado espirometría previas. O sea que había más de un 70 por ciento que nunca se había hecho una espi-rometría a pesar de ser fumador o ex fuma-dor, nunca se habían realizado ese tipo de estudios”.

El doctor Fiore entiende a la difusión como el aspecto fundamental y en razón de ello es que se llevó a cabo la jornada: “Yo creo que en este tipo de cosas lo más im-portante es la difusión, mas en su momento cuando hablé sobre esto antes de la cam-paña es que el hecho de la espirometría y demás es muy bueno hacerlo, más impor-tante es cuanto más llega a la gente para que la gente se empieza a preocupar y a entender qué es lo que está pasando por-que es la forma de que consulte”.

Ese, difundir, es una de las maneras de prevenir y a la vez “básicamente dejar el hábito tabáquico si se tiene o no comen-zar a fumar si no se fuma. Después habrá que ver otras cosas pero ya son cosas me-nores. Cuando uno habla de campañas de este tipo tienen que estar dirigidas al grupo mayor y el grupo mayor de este problema son aquellos pacientes que fuman”.

Acerca de la posibilidad de repetir la campaña, Fiore explicó cómo es la moda-lidad año tras años: “El año pasado se hizo en el Hospital Penna y este año la hicimos nosotros. Años anteriores se hizo en la pla-za Rivadavia en conjunto los dos hospita-les. Generalmente una vez por año se hace. Lo que pasa que es un trabajo que nosotros hacemos dentro de nuestro trabajo hospita-lario, dicho de otra forma se nos resulta a veces bastante dificultoso sacar el tiempo porque es tiempo que nosotros también te-nemos que emplear en atender a los enfer-mos de ésta y otras patologías”. ◄

281 personas que concurrieron de manera espontánea. En las últimas estadísticas, la EPOC figura como la tercera causa de muerte a nivel mundial.

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3Diciembre de 2015 EcoDias

DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Logros y mejoras

Declarado por Naciones Unidas, el día 3 de diciembre se conmemora el Día Interna-cional de las Personas con Discapacidad. En coincidencia con ello, es que hablamos con Marcela Chavero quien es responsable de la División Accesibilidad de la municipa-lidad de Bahía Blanca para consultarla no sólo sobre la importancia de la fecha en cuestión, sino para saber cuál es el balance de lo trabajado hasta aquí por dicha depen-dencia.

En entrevista con EcoDias y en referen-cia al día, Chavero señaló: “Tiene que ver con hacer presente lo relacionado a los de-rechos de las personas con discapacidad, instalar el tema y que se siga trabajando desde los distintos ámbitos en función de llegar a eso”.

Acerca de si la concientización men-cionada, está instalada a nivel social, Chavero señaló: “Está instalada parcial-mente digamos, creo que hay mucho tra-bajo para hacer sobre todo en lo que tiene que ver con los cambios de paradigma que se han venido dando a partir de bási-camente lo que es la convención interna-cional sobre los derechos de las personas con discapacidad a la que Argentina ad-hirió. El cambio tiene que ver justamente con que la discapacidad está relacionada con el contexto, con cómo las sociedades hacen los lugares más accesibles o no. Así que en eso tenemos que trabajar en un cambio que tiene que ver con lo cultu-ral básicamente”.

Dentro del cambio de paradigmas del que hablaba Chavero, hay una cuestión que refiere a los conceptos. Por ejemplo, antes era común que dijéramos “personas disca-pacitadas” o “discapacitados” cuando hoy lo que corresponde es decir “personas con discapacidad”: “El concepto está centrado en la persona, primero se es persona, como todos, con los derechos que tenemos todas las personas, y después es una persona con discapacidad con alguna limitación que puede ser permanente o transitoria y que está básicamente dado por el contexto en el cual vive”.

Por otro lado, Chavero explicó cómo se ha ido trabajando en la División Accesibili-dad y las diferentes actividades que desde allí se han realizado: “Nosotros venimos trabajando todo el año distintos aspectos, esta es una oficina donde se atienden to-dos los trámites relacionados con los de-rechos que tienen las personas con disca-pacidad, se hace además asesoramiento de todo tipo obviamente relacionado con el tema. Y además tenemos talleres donde participan personas con discapacidad que

surgieron inicialmente a partir de personas con discapacidad que estaban ociosas, terminaban el ciclo lectivo y quedaban sin actividades. Hace muchos años empeza-mos con estos talleres, hoy tenemos taller

de música y canto, taller de teatro, un taller literario que se incorporó este año con muy buenos resultados, tenemos una murga integrada, un taller de artística y también tenemos cursos de lenguas de señas que venimos haciendo hace muchos años y esto también tienen que ver con los dere-

chos en este caso de la población sorda a que se la interprete”.

Cuando una persona con sordera tiene que realizar un trámite como el que suele hacer cualquier persona, puede encontrar-se con un inconveniente por temas de co-municación: “Nosotros tenemos que adap-tarnos a ellos y no ellos a nosotros.

Por eso es que promovemos estos cursos con muy buenos resultados, desde hace dos años lo estamos haciendo con-juntamente con la Universidad Nacional del Sur”.

Durante estos días, se estaba desa-rrollando el cierre del curso correspon-

► En coincidencia con el día de las personas con discapacidad, Marcela Chavero, jefa de la División Accesibilidad de la

diente al año 2015 con un acto en el que 80 personas recibirán su diploma: “Hici-mos dos cursos de nivel inicial y este año incorporamos uno de nivel superior con muy buenos resultados. Estas cosas que

por ahí parecen pequeñas yo creo que van sumando a lo que tiene que ver con los derechos”.

Observatorio de DerechosEl 30 de noviembre en la sede que la

Universidad Nacional del Sur tiene en Co-

lón 80, se llevó a cabo una muestra en la que también se aprovechó para celebrar el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Allí se exhibieron las pro-ducciones de los talleres mencionados por Chavero a modo de fin de ciclo de las acti-vidades de la División: “La muestra la hici-mos el 30 en Colón 80, hicimos una mues-tra cuando se presentaron se presentaron los talleres con música, con canto, se ex-pusieron también los talleres de artística, bijouterie y el vivero Rayén Piukén que también es un vivero reconocido donde trabajan 21 personas con discapacidad y producen muchos de los productos de las

plantas que se colocan en los espacios verdes de la ciudad.

Ese es un trabajo muy gratificante la verdad y que es digno de observar cómo trabajan, cómo se han capacitado, son per-sonas que tranquilamente podrían trabajar en un vivero”.

Por otro lado, Chavero destacó el tra-bajo que desarrollan con todas las insti-tuciones: “Generalmente las instituciones se acercan cuando hay alguna necesidad, alguna demanda puntual o alguna nece-sidad del tipo general. Nosotros tratamos de tomar la posta y tratamos de trabajar en eso.

Ahora justamente desde el Concejo Deliberante se está trabajando en la posi-bilidad de presentar un proyecto sobre un observatorio. Se va a llamar Observatorio sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad que nos parece que es una instancia superadora, un espacio donde van a poder participar todas las institucio-nes, nosotros seríamos una pata más de ese espacio. La idea es trabajar sobre un diagnóstico sobre la discapacidad en Bahía Blanca y a partir de ese diagnóstico poder generar políticas públicas”.

EcoDias preguntó a Chavero si la problemática referida a barreras arqui-tectónicas va a estar incluidas dentro del diagnóstico: “Totalmente, yo creo que, a partir de mi experiencia, los temas en los que todavía estamos en deuda en Bahía Blanca son la accesibilidad, el espacio fí-sico, transporte y trabajo. Me parece que son los grandes temas más allá de que hay algunos otros más pero estos son los temas sobre los que tenemos que trabajar fuertemente”.

Al final de la charla y consultada por un balance de lo hecho, comentó: “El balance siempre es positivo, nosotros la verdad que trabajamos con mucha pasión porque nos gusta mucho lo que hacemos. Tenemos un equipo de trabajo capacitado, tenemos profesionales y la verdad que todos ponen un plus más. No es solamente un lugar de trabajo sino que la gente que trabaja en dis-capacidad por lo menos en nuestro ámbito siempre agrega algo más, le ponen el alma al trabajo”.

Entre los avances y mejoras, se en-cuentra el espacio físico obtenido que hace a la calidad en la atención de las personas que asisten a la División como del mismo personal que allí trabaja: “Hemos logrado avanzar en varias mejoras en lo que se re-fiere al vivero Rayén Piukén hemos incorpo-rado dos talleres más, y bueno vamos por más”. ◄

municipalidad, brindó a EcoDias un balance de lo trabajado durante 2015.

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4 Diciembre de 2015EcoDias

RECONOCIMIENTO

Cooperativa Saludable

La Cooperativa Obrera de Bahía Blan-ca cuenta con un edificio de Recursos Hu-manos que está ubicado en calle Paraguay 364 y que recibió un certificado de espacio de trabajo saludable. El reconocimiento fue otorgado por parte de la Dirección Provin-cial de Atención Primaria de la Salud la cual depende del Ministerio de Salud de la pro-vincia de Buenos Aires.

Para saber más sobre el tema, EcoDias entrevistó al doctor Fernando Toledo, en-cargado del Servicio Médico Laboral de la Cooperativa Obrera, quien reseñó cómo se fue danto todo hasta llegar a la certifi-cación obtenida: “El reconocimiento es de edificio saludable al edificio nuestro que está en Paraguay 364 que es el edificio de Recursos Humanos, y lo distinguieron como espacio o lugar de trabajo saludable. De un tiempo a esta parte la Organización Mundial de la Salud (OMS) y en concor-dancia el Ministerio de Salud de la Nación y el de la provincia, vienen impulsando la iniciativa de crear lugares de trabajo salu-dables.

A nosotros nos parecía que desde nuestro lugar y desde nuestro espacio po-díamos hacer cosas en este sentido, en el sentido de mejorar la salud de los em-

pleados. Si uno piensa que las personas pasan gran parte de su vida en el lugar de trabajo, desde allí también tenemos que impulsar y estimular a hábitos salu-dables”.

En razón de ello, desde la Cooperativa se participó en unas reuniones que se lleva-ron a cabo en la sede de Región Sanitaria I para lanzar el proyecto de municipios y es-

► El edificio de Recursos Humanos de la Cooperativa Obrera recibió el certificado de espacio de trabajo saludable por parte del Ministerio de Salud Provincial. Cuestiones vinculadas a

pacios de trabajo saludables: “Ahí tomamos contacto con las autoridades y nos parecía que podíamos avanzar en este sentido de la certificación del edificio.

Después recibimos la visita de la gente de Región Sanitaria que inspeccionó el lu-gar y constataron algunos de los requisitos básicos para poder calificar”.

Entre esas condiciones figuran: que el edificio sea un ambiente libre de humo de tabaco, que haya una cartelería adecuada para ese fin, que los merenderos ofrezcan un dispenser de agua segura, la posibili-dad de una dieta saludable y charlas sobre ese punto como las que se hicieron y que estuvieron a cargo de la licenciada Julieta Pasquini: “Después también se evaluaron los puestos de trabajo administrativos, la iluminación, que ergonómicamente sean correctos, empezar a incorporar el concepto de ergonomía en oficina y algún otro con-cepto en pausas activas o en ejercicios en el lugar de trabajo. Todas esas cuestiones las fuimos viendo con la gente de Región Sanitaria y por lo menos íbamos en concor-dancia con eso”.

El doctor Toledo agregó que en los últi-mos meses y por iniciativa de los emplea-dos, se implementaron caminatas saluda-bles y el espacio Amigos de la Lactancia para poder estimular la misma y, en este caso, que aquellas trabajadores que fue-ron mamás y se encuentren en el perío-do de lactancia, puedan prolongarla en la vuelta al trabajo: “Tienen un espacio propio donde pueden extraer su leche y un lugar propio también en las heladeras para con-servarla”.

Como puede notarse, para que un edi-ficio sea considerado como espacio de trabajo saludable, no solo debe cumplir cuestiones relacionadas a la fisonomía del lugar sino que también debe primar un espíritu en cuanto a la transmisión de mejores hábitos: “En parte sí, si uno pien-sa que en el último tiempo el desarrollo tecnológico viene promoviendo estilos de vida poco saludables como el sedentaris-mo, la mala alimentación, que provocan

obesidad, hipertensión, las enfermedades cardiovasculares, la diabetes, entonces to-dos los esfuerzos que se puedan dar en ese sentido, son bienvenidos. Uno piensa que individualmente es muy difícil de em-prender un recorrido contra estos hábitos. Entonces si lo podemos hacer en conjunto, estimulado y desde el lugar de trabajo, pa-rece ideal”.

Buena recepción de los trabajadores

Ya enterados de cómo es un espacio saludable de trabajo y al mismo tiempo del edificio de la Cooperativa, consultamos a Toledo sobre cómo fue recibida la propues-ta por los trabajadores que desarrollan ta-reas de manera diaria: “En buena forma, está bueno ver después de las charlas por ejemplo sobre alimentación saludable que dio la licenciada, ver a los empleados con la botellita de agua caminando por dentro del lugar de trabajo o en el escritorio con la bo-tellita de agua asegurándose la hidratación y buscando también el sentido a las dietas o a la composición de lo que comen en los merenderos.

Y también corrigiendo las posturas en el trabajo, cómo se sienta uno, cómo ordena su escritorio, cosas muy básicas y muy fá-ciles de hacer y que realmente uno a veces pierde de vista”.

Por otro lado, Toledo destacó que el espacio saludable es algo que hay que trabajarlo todos los días: “Si e ir suman-do. Si uno piensa podemos cumplimentar con algunos planes más de vacunación, hacemos anualmente el de la gripe pero también podemos ampliar en ese sentido. Seguir haciendo comunicaciones men-suales en salud como venimos haciendo pero perfeccionándolo y comunicando desde el servicio médico con el calendario anual de la OMS algunas fechas claves en salud”.

La idea, dijo Toledo, es no quedarse solo con que el edificio de calle Paraguay sea un espacio saludable, sino ampliar ese concepto a todas las dependencias de la Cooperativa: “La visión es que esto sea el paso inicial, el primer paso para poder re-plicar en otros edificios y en todo el ámbito de Cooperativa. Es una tarea bastante difí-cil porque realmente el espectro que abarca cooperativa es amplio pero se empieza de alguna manera”.

En cuanto a la cantidad de lugares si-milares que existen a nivel provincial, el doctor Toledo señaló: “Hay algunos lugares libres de humo de tabaco que están dados por el Ministerio de Salud de la provincia y cuando uno se mete en la página del Mi-nisterio creo que hay una o dos empresas y dos o tres edificios saludables nada más en toda la provincia que habilitan para eso. No hay tantos pero la única forma es pasar la voz, es empezar a publicar y a publici-tar este tipo de costumbres y este tipo de cosas”. ◄

ambiente libre de humo de tabaco, ergonomía, alimentación y promoción de la actividad física, son algunas de las condiciones con las que cumple el inmueble ubicado en calle Paraguay.

Pablo Barbieri es el gerente de Recursos Humanos de la Cooperativa Obrera, función que desempeña justamente en el edificio que fue certificado como espacio laboral saludable. EcoDias también conversó con Barbieri quien señaló: “El edificio es un edificio nuevo, tiene un año aproximadamente y teníamos el objetivo, al ser un edificio nuevo, que fuera un edificio que tuviera las mejores condiciones para trabajar. Eso significaba que el diseño del edificio tiene muy buena iluminación, muy buena ventilación y también hay condiciones que tienen que ver con la forma de organización del trabajo. Entonces, el doctor Toledo nos ofreció, nos comentó la posibilidad de certificarlo a través del Ministerio de Salud de la provincia de Buenos Aires”.

En función de eso, agregó Barbieri, se anexaron más condiciones a las que ya estaban: “Para nosotros es muy importante porque el personal es uno de los pilares del funcionamiento de la Cooperativa junto con sus asociados”.

Más allá de lo edilicio, se trabajó, como ya se dijo, en aspectos que hacen a la alimentación para brindar dietas equilibradas: “Ajustamos esas condiciones, todo lo que tenía que ver con agua segura ya lo tenía el edificio, incluso no tiene que ver con el edificio saludable sino con criterios medioambientales, también hay reapro-vechamiento de lo que son las aguas grises del edificio que ya estaban previstas en el diseño”.

Barbieri también mencionó aquellas cuestiones referidas a las trabajadoras en período de lactancia.

Por otro lado, llevar adelante todo esto trajo consigo un cambio de hábitos en las personas “porque también esta iniciativa prevé no solo cambios en la alimentación o por lo menos fomentar los cambios en la alimentación sino también fomentar los cambios en lo que tiene que ver con la actividad física y con el consumo del agua. Tratar de que haya mayor consumo de líquido, que todo lo que sean alimentos, sean alimentos más funcionales, que la Cooperativa fomente las actividades físicas de su personal”.

Ya se habló aquí de los ambientes libres de humo de la Cooperativa pero en ese sentido, Barbieri agregó que eso está incluido en la totalidad del edificio: “Inclusive el espacio al aire libre, o sea que en este edificio no se puede fumar ni siquiera en el patio.

Si alguien necesita fumar o quiere hacerlo, lo tiene que hacer fuera de las insta-laciones. Para eso lo que hacemos es también facilitar cursos para ayudar a dejar de fumar porque sabemos que más allá de un gusto, muchos casos son problemas de adicción”.

En el punto relacionado al tabaco no fue fácil el trabajo desarrollado pero tuvo resultados positivos: “Eso tuvo sus dificultades cuando lo implementamos en el total de los edificios techados, en espacios cerrados y ahora extenderlo significa explicar por qué e incentivar a que dejen de fumar independientemente del horario de trabajo pero bueno, son elecciones”.

En cuanto a extender la idea de espacios saludables de trabajo al resto de las áreas de la Cooperativa, Barbieri explicó: “Inicialmente, la primera etapa tiene que ver con extenderlo al edificio que tenemos más cercano que es la otra parte admi-nistrativa y después ir anexando las áreas operativas”.

FOMENTAR HÁBITOS

Foto www.ms.gba.gov.ar

5Diciembre de 2015 EcoDias

Las confusiones a veces llevan a resul-tados no queridos pero que pueden des-embocar en situaciones interesantes. En EcoDias nos enteramos de la realización de las VIII Jornadas Abiertas de Física y una vez que éstas finalizaron nos dirigimos al Departamento de Física de la Universidad Nacional del Sur para que su decano, Mi-guel Sánchez, nos cuente el resultado de las mismas ya que allí se tratarían temas relacionados al medioambiente y a las ener-gías renovables. Ahí se planteó la primera confusión debido a que fue quizás alguna mala información o una lectura errónea o no sabemos bien qué pero lo cierto es que las jornadas versaron sobre otras temáticas. Y aquí justamente aparecieron los resultados no esperados pero interesantes de la con-fusión ya que el evento contó con la partici-pación de importantes especialistas que se focalizaron en la enseñanza de la Física en los distintos niveles.

Ya en nota con EcoDias, el decano Mi-guel Sánchez brindó conceptos que mere-cen ser tenidos en cuenta porque refieren a diferentes problemas que se presentan en la formación del estudiante tanto en el nivel escolar como en el universitario pero esos problemas no solo afectan al alumno sino también al cuerpo docente.

SI bien hoy estamos hablando de la ca-rrera de Física con uno de sus responsa-bles, este tipo de complicaciones también tiene lugar en otras ramas universitarias.

En sí las jornadas abiertas de Física se realizan cada dos años entre el Departa-mento mencionado y el Instituto de Física del Sur e inicialmente se crearon para di-fundir y compartir las diferentes actividades de desarrollo y de investigación entre los miembros de la comunidad: “Entonces, con esa idea y con la idea de poderles transferir esto a nuestros estudiantes, que pudieran ver las cosas que se hacían, que sus pro-pios profesores hacían en base al aporte científico, a la Física, entonces es que orga-nizamos estas jornadas”.

Respecto al tema tratado en esta octava edición, Sánchez manifestó: “Dado los cam-bios que se están sufriendo en materia de educación, los cambios que se han sufrido en las currículas de los planes de estudio a nivel secundario, algunas deficiencias que notamos en la formación de los alumnos, nos interesó poner como tema la educación

en la disciplina, en la Física pero poniendo como eje central al alumno. Invitamos es-pecialistas para formar una mesa de debate que cubriera los tres ejes de formación que son el pregrado, el grado y el posgrado y con foco en el alumno: Cómo el alumno vive este trayecto y cuáles son las dificultades que en cada segmento se observa sobre los alumnos en cuanto a la formación”.

Consultado por EcoDias sobre las con-clusiones a las que llegaron, Sánchez co-mentó que muchas de ellas podían haber-las dicho de antemano aunque siempre es más beneficioso discutirlas y tratarlas tal como se hizo: “La conclusión a la que se llega por ejemplo es que en el pregrado las modificaciones de los planes de estudio, de las currículas ha llevado a que no se vea Física como una materia en todo el trayecto salvo que el alumno elija Ciencias Natura-les como orientación. En ese caso sí en el último año tiene Física pero si no en forma general lo único que se le da es Naturales, con lo cual ahí abordan todas las temáticas de Ciencias Naturales y Física es una parte de eso y no se aborda desde un aspecto formal sino desde un aspecto muy general”.

En caso de no elegir Ciencias Naturales como orientación, los alumnos de nivel se-cundario pueden ver Fisicoquímica siendo lo único que reciben de Física en concreto: “Eso hace a que la formación en Física que trae un alumno a la hora de entrar a la uni-versidad que no necesariamente viene de

haber elegido previamente en Ciencias Na-turales, sea bastante básica o elemental”.

Ya transitando el trayecto universita-rio se plantea otra cuestión porque hasta hace un tiempo el docente podía decir fra-ses clásicas como “Estos alumnos no son iguales a cuando yo estudiaba” refiriéndose a quince o veinte años atrás: “Ahora nos en-contramos con la situación que un alumno avanzado de la carrera que es ayudante en una materia de Física, diga que el alumno que ingresó hace tres o cuatro años no es igual al alumno que él era. Entonces esos cambios son cambios sociales, son cam-bios culturales, son cambios que necesaria-mente están”.

Por citar otro ejemplo por el estilo, hace un tiempo se criticaba de manera muy ne-gativa el nivel que los chicos traían de la escuela y sólo se señalaba ese problema sin cambiar ninguna postura desde lo uni-

versitario: “Ahora empezamos a decir que el alumno que tengo acá es éste entonces qué acción voy a tomar yo para poder educar, para poder formar en Física o en cualquier otra disciplina porque esto no es algo pri-vativo de la Física, pasa en las ingenierías, pasa en otras Ciencias Naturales, pasa en otras carreras humanísticas, etc. Éste es el alumno que tenemos, cómo vamos a hacer ahora para adaptarnos porque el alumno ya

está, si hay algo que adolece, lo adolece de muchos años antes y no podemos hacer nada”.

En ese sentido, Sánchez dijo que es poca la influencia que pueden tener siendo docentes universitarios debido a que las universidades son nacionales, las escuelas son provinciales y si bien existen progra-mas de colaboración, siempre se trata de una asistencia que es mínima: “No hay algo que vaya a modificar en el mediano plazo la formación de los estudiantes”.

Alumnos distintosBien, no hay soluciones a corto plazo

y quizás la solución real deba ser a nivel global y dependa de estratos superiores. Pero para que eso ocurra se debe generar un cambio, un movimiento desde las bases. Para Sánchez los docentes tienen una gran responsabilidad en el trayecto universita-

rio que tiene que ver con cómo hacer para adaptarse al nivel de educación: “Creemos que como conclusión que podemos sacar de estas jornadas, es que los alumnos son distintos pero no es que tienen menos ca-pacidad que los anteriores, que los otros. Nosotros tenemos que adaptarnos y es un viejo paradigma de la educación, encontrar soluciones a problemas nuevos con herra-mientas viejas. Entonces uno debe despo-

jarse de alguna manera de todo su pasado, de su antecedente, de cuál fue el mejor pro-fesor que tuvo que lo primero que uno hace cuando va a dar clase es pensar en su me-jor profesor y tratar de copiar esas cosas”.

Por otro lado, Sánchez comentó que los profesores no tienen preparación como docentes más allá de que el título de Físico los habilita para enseñar: “No tenemos nin-guna materia pedagógica, somos profesores universitarios pero no tenemos la formación de un profesor o que debiera tener un profe-sor. Esas cosas hasta ahora no generaban una dificultad y ahora están vistas como una dificultad. No sabemos cómo tratar a estos chicos y no sabemos si la forma en la cual estamos enseñando que es la misma que se enseñaba hace, y no me voy a equivocar con esto no lo digo por decir, cincuenta años”.

Continúa en página 6.

► Miguel Sánchez, decano del Departamento de Física de la UNS, le contó a EcoDias sobre el desarrollo de unas jornadas en las que el eje central fue la enseñanza de esa ciencia en

VIII JORNADAS ABIERTAS DE FÍSICA

Discutir la formaciónlos distintos niveles. Sánchez brindó interesantes conceptos acerca de la realidad de estudiantes y docentes de Física en el pregrado, durante la carrera y en el posgrado.

Fotos www.fisica.uns.edu.ar

6 Diciembre de 2015EcoDias

Viene de página 5.

CompromisosUna característica relevante de las

jornadas es la amplia participación de los alumnos de la carrera que en palabras de Sánchez es un alumno mucho más com-prometido con la cuestión social: “Es un alumno que piensa en otras cosas que por ahí nosotros en esa época estábamos más enfocados a que tenemos que rendir el parcial y tenemos que aprobar. Hoy el alumno tiene otros tiempos, tiene otra di-námica de estudio y el alumno hace notar esas cosas”.

Dentro de estos nuevos tiempos, se destaca la utilización de otros medios de co-municación que algunos docentes los usan, otros no e incluso la reacción de los estu-diantes es diferente frente a nuevas formas como pueden ser las redes sociales

Que un docente utilice por ejemplo Fa-cebook para dar su cátedra, colgando ma-terial didáctico en una página, no garanti-za que todos los estudiantes van a tener el mismo impacto con esa vía de comunica-ción. “Siempre sigue siendo útil la relación presencial con el alumno. El alumno hoy lo que notamos, y también por reclamo de ellos mismos, es que necesita como mu-cha más guía, vienen de una educación muy desestructurada actualmente y eso lo pudimos ver bien clarito en las discusio-nes que se mantuvieron durante la jorna-da. Vienen con una formación muy des-estructurada y caen en la universidad de pronto a un régimen que está muy estruc-turado con materias cuatrimestrales, con parciales todas las semanas, un mundo completamente distinto que antes no era tan distinto. Ahora en la educación está todo eso mucho más relajado”. Al mismo tiempo, a la hora de enseñar en la univer-

sidad, se continúan utilizando métodos de hace cincuenta años y se termina fraca-sando.

Universidad y después…En las preguntas, EcoDias mencionó la

cuestión de la calidad educativa con la que llegan los estudiantes y más allá de que en sus declaraciones Sánchez ha hecho algu-na referencia a ese tema, insistió con otro concepto que tiene que ver con que los alumnos son distintos a otras épocas, ni mejores ni peores: “Lo que no cambiamos nada somos en el trayecto universitario, no cambiamos nada las cosas, queremos se-guir enseñándoles de la misma manera. Tal vez tenemos que buscar nuevas herramien-tas, yo no tengo la solución, no me dedico a eso pero sí quiero ser parte de esa solución de alguna manera”.

Para el decano, el ritmo que los estu-diantes le ponen a la carrera, también es diferente: “En nuestro plan de estudio hasta hace cinco años atrás no teníamos pedido de excepción para cursar materias sin tener el final aprobado de la materia precedente, no teníamos ese problema salvo algún caso esporádico. Pero de cinco años a esta parte con el mismo plan de estudios, con las mis-mas correlatividades tenemos pedidos todo el tiempo de todos los alumnos que están en los últimos años porque no han rendido finales. Esas son las cosas en las cuales te-nemos que prestar atención”.

Ya hablamos de la escuela y de la uni-versidad pero nos falta saber cuál es la rea-lidad del Físico una vez recibido. En el caso del tránsito por el posgrado, el tema no se pone tan difícil porque el profesional llega con una dinámica adquirida. En lo laboral según Sánchez no hay físicos desocupados salvo que sea por libre elección. El Físico que forma la universidad, agregó, es un Fí-

sico para la academia lo cual genera que el sistema se autoabastezca en cuanto a su propia demanda.

El problema es que ese perfil cientifi-cista que tiene la formación, trae consigo otros detalles. “Estamos dejando de lado algo que hoy el sector socio productivo está demandando que es un científico con cabe-za tecnológica. Alguien para dar respuesta rápida e inmediata a desafíos tecnológicos de aplicación inmediata.

Las políticas que se han desarrollado en este último tiempo en el país han generado cosas como haber acrecentado la actividad INVAP que hasta el momento hacía sólo rectores y ha pasado a hacer satélites en mayor escala y con una actividad muy verti-ginosa en ese sentido”.

El recupero de YPF produjo la creación de YPF Tecnología en sociedad con el CO-NICET y que justamente tiene como función resolver problemas tecnológicos en el cam-po de las energías: “Son solo dos ejemplos, aparte puede haber toda una demanda que viene a través de Pymes o de nuevos desa-rrollos de pequeña escala ni que hablar de

la CONAE (Comisión Nacional de Activida-des Espaciales). Todo esto hace que haya una demanda de un graduado con un perfil que no es un ingeniero, que necesita las herramientas de la Física, la valijita de he-rramientas como decimos nosotros que le da la formación en Física pero no un perfil necesariamente cientificista sino más bien tecnológico”.

Esa demanda laboral lleva al interrogan-te sobre si no es oportuno empezar con una orientación o formación específica en ese sentido: “Córdoba ya tomó una delantera y en vez de estar haciendo especializaciones largas como un magíster o un doctorado que otra vez tienen un carácter más cienti-ficista, no dejando de lado eso, empezaron a crear carreras cortas de formación de un año y medio, especializaciones. Entonces con CONAE y con el INVAP están haciendo carreras cortas de formación específica en temas específicos. Eso permite una inser-ción rápida en el ámbito laboral dando res-puesta a la demanda que tiene ahora este nuevo sector.

En esas cosas estamos preocupados nosotros, nuestra comunidad es mucho más pequeña, obviamente todo eso tam-bién demanda recursos pero estamos ha-blando entre otras universidades de poder hacer esto de forma colaborativa”.

Una contribución y una relación con la industria también se hacen necesaria en todo esto. En cuanto a Córdoba que ya tra-baja en el tema, una representante de allí también formó parte de la jornada realizada en Bahía Blanca.

El problema está reconocido y admitido y eso no es poco. Algunas cuestiones o lí-neas a seguir ya están marcadas y tampoco es poco, resta empezar a recorrer nuevos caminos entre docentes, alumnos y autori-dades. ◄

7Diciembre de 2015 EcoDias

“Muchas gracias, queridos compatrio-tas; ¿se escucha bien, están seguro que se escucha bien en todas partes? Quiero de-cirles que yo también los escuché, los escu-cho y lo voy a escuchar siempre. (APLAU-SOS). Quiero decirles a todas y todos que si después de estos intensos doce años y medio con todos los medios de co-municación hegemónicos en con-tra y después de estos doce años y medio con las principales corpo-raciones económicas y financieras nacionales e internacionales en contra, si después de doce años y medio de persecuciones y hosti-gamientos permanentes, de lo que yo denomino el partido judicial, si después de todo eso, de tantos palos en la rueda, de tantos golpes e intentos de golpes destituyentes, si después de tantos ataques, persecuciones, difamaciones y calumnias podemos estar aquí, dando cuentas al pueblo imagino que si con tantas cosas en contra hemos hecho tantas cosas por los argentinos, cuántas podrán hacer los que tienen todos estos factores a favor.

Tengamos mucha fe y mucha esperanza que no nos agobien, tengamos la inteligencia de sa-ber que seguramente van a poder hacer las cosas porque lo tienen todo a favor, mucho mejor de lo

que hemos hecho nosotros. Pero además espero que podamos gozar, que todos los argentinos puedan gozar, además, de las conquistas sociales, del progreso económi-co, de los logros que han tenido desde los trabajadores, por los comerciantes, los em-presarios, los intelectuales, los artistas, los científicos en esta Argentina, en donde en el último trimestre hemos llegado al 5,4 por ciento de desocupación, batiendo record histórico, aspiro que además de muchas más escuelas, que además de más hospi-tales, que además de más facultades, más estudiantes, más laboratorios, más vacu-nas, más aumentos, más jubilaciones, más paritarias, más fábricas, más comercios, más empresas aspiro que además de todo

eso tengan la misma libertad de expresión, que han tenido como nunca en estos doce años y medio.

Espero una Argentina sin censuras, espero una Argentina sin represión, es-pero una Argentina más libre que nunca porque la libertad de que hemos gozado

los argentinos, y esto no es una concesión, por favor, esto es el derecho del pueblo a expresarse a favor y en contra de cada gobierno, porque esa es la esencia de la democracia. Estoy convencida de que este país, nuestro país, nuestra Patria la deja-mos sembrada de trabajadores, sembrada de intelectuales, sembrada de empresas, de artistas, de científicos, de docentes, de alumnos, de jóvenes incorporados a la política, siga creciendo y se siga multi-plicando. Espero también mayor grado de democracia, mayor grado de democracia que alcance a los tres poderes del Estado, porque parece ser que la democracia y la libertad sólo se aplica respecto al Poder Ejecutivo; necesitamos que los poderes

del Estado se democraticen, que sirvan a todos los ciudadanos, que no sean el arie-te de la democracia y de los gobiernos po-pulares y mucho menos del pueblo. Aspiro a seguir este período maravilloso, porque hay datos objetivos de la historia -compa-triotas y conciudadanos- no hay desde que

se instaló, en la República Argentina, la ley Sáenz Peña del sufragio universal, secreto y obligatorio.

Nunca hubo un período histórico en el que en forma continua, sin interrupciones haya asumido un cuarto gobierno consti-tucional, luego de tres gobiernos consti-tucionales que lo precedieron; no lo pudo lograr Yrigoyen, no lo pudo lograr Perón, nosotros vamos a entregar el gobierno. El lugar… me hubiera gustado poder hacer-lo en el Congreso, me hubiera encantado, pero bueno gustado entregarlo… ustedes saben que antes de ser Presidenta he sido, desde el año 1989, primero legislado-ra provincial y a partir de 1995, legisladora nacional, hasta ser ungida Presidenta; me

hubiera gustado poder entregar los atribu-tos del mando ante la Asamblea Legisla-tiva, máximo órgano popular y federal de nuestro país, pero bueno la verdad que he visto muchas medidas cautelares, contra la Ley de Medios, contra decretos del Po-der Ejecutivo pero les puedo asegurar que

en mi vida iba a ver un presidente cautelar -durante doce horas- en mi país.

Yo espero ver y lo digo con sin-ceridad porque no podía creer ver escrito en letra de molde, luego de que el pueblo argentino en las últimas elecciones presidenciales concurrió tres veces a las urnas, en virtud de lo que dice la Cons-titución, me dolió y me costó mu-cho ver un presidente en una sen-tencia judicial, al que nadie había votado. Será que la próxima vez, además de Presidente, tendremos que votar presidente provisional también, en la boleta. Me dolió, confieso que me dolió como ar-gentina, no lo merecíamos nadie, no lo merecíamos ningún argenti-no: ni el 51 por ciento que los votó, ni tampoco el 49 por ciento que lo hizo por nosotros. No lo merecía ningún argentino, porque habían ido a votar y cada uno había hecho su elección. (Gritos de: "procesa-do, procesado").

Miren quiero decir algo res-

pecto de eso que dicen ustedes, quiero decirles que con este estado de las cosas, todos los argentinos estamos, un poco, en libertad condicional y la verdad que tenía la esperanza, tenía la ilusión de que alguna manera se comprendiera lo importante que es para un pueblo, para una democracia, que realmente -más allá de las diferencias políticas- aunque sean en las antípodas, lo más importante es demostrarle a la gente el respeto por la voluntad popular, que no se agota en la última elección, voluntad popu-lar también, que se pronunció -hace cuatro años- cuando nos eligieron. Hay que respe-tar siempre la voluntad popular.

Continúa en página 8.

► Cristina Fernández de Kirchner con un emotivo discurso se despidió de su mandato frente a una multitud reunida en la Plaza de Mayo. Aseguró que el legado más grande que deja el Gobierno es el empoderamiento del pueblo. Pueblo que se llegó desde distintas partes del país para abrazarla al calor de la multitud.

AGRADECIMIENTO Y EMOCIÓN

Empoderar al puebloCompartimos el discurso completo brindado en su último acto de gobierno, el pasado 9 de diciembre, al que accedimos al cierre de esta edición. Es nuestra manera de agradecer también estos años de posibilidades para nuestro trabajo y en especial lo logrado para el movimiento cooperativo, el cual transitamos desde nuestros inicios e integramos hace ya varios años.

8 Diciembre de 2015EcoDias

Viene de página 7.

Por eso también, pienso en el fon-do, porqué esta suerte de cosas, que parecían que nunca íbamos a ver. Y ahí me acordé de algo que dije hace algunos días, en La Plata, en Beris-so, para ser más precisa, cuando me tocó visitar la nueva Planta de Coque de YPF y nuestro nuevo laboratorio de Y-TEC, único en Latinoamérica en materia de investigación petrolera, que el nuevo gobierno va a inaugu-rar, en nuestra empresa recuperada, me acordé lo que había dicho… no gracias a los argentinos, a los 42 mi-llones de argentinos… yo creo que me acordé ahí de lo que había dicho, que mientras nos enroscamos en dis-cusiones banales y triviales, aunque realmente violentar la Constitución y poner presidente por decreto o re-solución judicial no es una cuestión banal, es una cuestión un poco más gruesa, pero mientras nos enrosca-mos en cuestiones de si la banda o el bastón, mientras tanto nos siguen pa-sando elefantes por detrás y mientras tanto comienzan a surgir los primeros problemas, que es fundamentalmente los problemas que vive la gente: de los precios, a partir de declaraciones, de acciones y no hay que enojarse por ahí con alguien porque dice que espe-cula, porque ese piensa que si va a tener que reponer lo que tiene a 10 a 40 y por ahí es natural que no te lo quiera ven-der. Yo trato de ser muy sensata y trato de comprender a todos.

Pero lo que creo fundamentalmente, es que nosotros tenemos la obligación de ser más maduros. ¿Saben por qué? Porque no-sotros amamos a la patria profundamente, nosotros creemos en el pueblo, creemos en lo que hemos hecho y como creemos en lo que hemos hecho, tenemos que tener la ac-titud positiva para ayudar a que esas cosas no puedan ser destruidas.

Yo quiero decirles a todos y a todas, fundamentalmente a todos los que hoy nos acompañan o nos escuchan desde sus ca-sas, se mantengan unidos los argentinos. Porque… Miren que no puedo hablar mu-cho porque a las doce me convierto en ca-labaza, así que no me hagan hablar mucho. A las cero hora…

Como lo dije antes, nuestra responsabi-lidad es mucho más grande porque hemos construido esta Argentina, esta Argentina de mayores derechos; esta Argentina que dejamos desendeudada como nadie nunca antes la había desendeudado; esta Argentina que dejamos con 119 nietos recuperados; que dejamos con el ejemplo al mundo de que no hay impuni-dad y que no necesitamos nin-gún tribunal extranjero para hacernos cargo de nuestra historia y de nuestra tragedia, único caso en el mundo.

Podemos mirar a los ojos de las Madres, de las Abuelas de Plazo de Mayo, de HIJOS, que hemos dado respuesta al reclamo histórico de memoria, verdad y justicia; podemos mirar a los ojos de los tra-bajadores para decirles que nunca los traicionamos, para decirles que siempre tuvieron paritarias libres, que nunca les reclamamos ningún pacto social de salarios; podemos mirar a los ojos de los cientí-ficos, de lo que volvieron y de los que se quedaron para ha-cer el aguante y decirles que les hemos reconocido sus de-

rechos, sus haberes, sus conocimientos como nunca nadie lo había hecho antes; podemos mirar a los ojos de los trabaja-dores de prensa para decirles que nunca tuvieron la libertad que tuvieron durante nuestro gobierno has-ta para difamar algu-nos, calumniar otros y también muchos decir lo que piensan. Pero también ellos tienen una inmensa respon-sabilidad.

Yo les pido a to-dos ellos que también actúen de la misma manera a partir de ahora. Tienen la res-ponsabilidad frente a la sociedad de actuar de la misma manera.

Podemos mirar también a los ojos de comerciantes, empre-sarios y productores que estaban fundidos en el año 2003 o que no existían ni como empresarios ni como comerciantes y que hoy tienen empresa y comercio.

Tienen que saber también que el mun-do que viene es un mundo difícil porque se cayeron los pre-cios internacionales, porque van a tener que competir, por-que tal vez algunos, que se quejaban de la administración del comercio, ahora en-tiendan que para de-sarrollar un país, para industrializar un país

se necesita administrar comercio y tipo de cambio también, sino resulta imposible el crecimiento, la certeza y la previsibilidad económica y jurídica.

Podemos mirar a los ojos de los docentes argentinos para decirles que la primera medida de gobierno que tomó Néstor Kirchner, fue ir a En-tre Ríos a levantar la huelga docente, no habían empezado las clases al 25 de mayo del año 2003. Podemos mi-rar a los ojos de ellos y decirles que estamos destinando más del 6 por ciento del PBI para financiar la edu-cación pública nacional y gratuita. Podemos mirar también a los ojos de los jóvenes universitarios, de los pro-fesores universitarios, de las univer-sidades argentinas, aquellas que en alguna época quisieron o las tuvieron como objeto de ajuste, decir que ja-más en las últimas décadas, no solo se habían creado tantas universida-des, sino que jamás las universidades argentinas contaron con los recursos para poder desarrollar infraestructu-ra, salarios, investigaciones, traba-jos como los que han hecho durante estos últimos doce años y medio. Podemos mirar a los ojos de nues-tros jubilados que ganaban apenas 150 pesos o 200, ya ni me acuerdo, cuando Néstor se hizo cargo del go-bierno y que hoy, luego de recuperar la administración de los recursos de

los trabajadores que habían sido privatiza-dos, hemos dado cobertura previsional al 97 por ciento de la población argentina con una Ley de Movilidad Jubilatoria ejemplar en el mundo. Podemos mirar a los ojos de los que aún no tienen trabajo o tienen un trabajo no registrado, porque les hemos asegurado el derecho, no el plan, el dere-cho de la Asignación Universal por Hijo que les permite educación y salud a nuestros niños. Podemos mirar a los ojos de todos los argentinos… ¿de quién, de los jóve-nes? A los ojos de los jóvenes no los miro porque en ellos me miro yo. Podemos mirar a los ojos de los viejos trabajadores y de los jóvenes trabajadores del petróleo argenti-no porque les hemos devuelto la empresa de bandera, nuestra YPF, que la tenemos que cuidar porque somos el segundo ya-cimiento de gas y el cuarto de petróleo no convencional más importante del mundo. Podemos mirar no solo a los trabajadores de Aerolíneas Argentinas, sino a todos los argentinos que gracias a la recuperación de nuestra línea de bandera, pueden viajar y conectarse con todo el país y desarrollar

el turismo. Sin Aerolíneas, no hay turismo en la República Argentina y, sino, pregunten en Ushuaia, pregunten en Iguazú, en Calafate, en Bari-loche y, además, pregunten también en cada una de las provincias argentinas, algu-nas de las cuales, antes de que recuperáramos Aerolí-neas, iban dos vuelos se-manales por semana porque no eran rentables. Podemos mirar a los ojos de millones de provincianos, yo soy una de ellas, del Sur profundo. Podemos mirar a los ojos de millones de norteños, del No-reste, del Noroeste que han visto por primera vez la pre-sencia del Estado nacional en obras, en viviendas, en rutas, en caminos. Podemos mirar a los 42 millones de argentinos y juntos mirar al cielo para saber que ahí están orbitan-do los dos primeros satélites creados por los argentinos.

9Diciembre de 2015 EcoDias

También podemos mirar o escuchar por allí más que mirar, el aleteo de los bui-tres, pero estoy convencida que hay una conciencia nacional, que el desendeuda-miento y la necesidad de tener autonomía no es una cuestión ideológica, sino una cuestión estrictamente operativa y cuan-do digo operativa, lo digo pensando en el país, lo digo pensando en su economía, lo digo pensando en todas las grandes variables macroeconómicas y sociales. Y que no nos vengan con que es necesario hacer tal o cual cosa, porque cuando él asumió, cuando Néstor asumió, compa-triotas, estábamos con una mano atrás y otra adelante; cuando Néstor asumió, na-die tenía un mango; cuando Néstor asu-mió… bueno, sí, algunos se habían que-dado con algunos mangos, pero eran muy poquitos; cuando Néstor asumió, cuando a Néstor le tocó ser presidente, debíamos 166 por ciento del PBI; cuando le tocó ser presidente con apenas el 22 por ciento de los votos, y me acuerdo que algunos decían que iba a ser Chirolita del anterior presidente o que la que iba a mandar y mandonearlo era yo. ¿Pero saben qué? Si hubo un hombre en este país que supo construir autoridad y respeto para esta Casa Rosada, se llamó Néstor Carlos Kir-chner.

La autoridad, no el autoritarismo, se construye logrando el respeto y la confian-

za del pueblo. La confianza del pueblo se logra de una sola y única manera, no hay fórmulas mágicas, no hay alquimias raras, no hay patentes de invención para construir confianza popular y social; la confianza se construye cuando cada argentino piense cómo piense, sabe que el que está sentado en el sillón de esta Casa, es el que toma las decisiones él y que cuando lo hace, lo

hace en beneficio de las grandes mayorías populares.

Por eso y para finalizar… que me con-vierten en calabaza, en serio…

Compatriotas: les decía que después de doce años y medio, podemos mirar a los ojos de todos los argentinos. ¿Saben qué? Solo le pido a Dios una sola cosa: que quie-nes nos suceden por imperio de la voluntad

popular, sí, por voluntad popular tenemos que aprender a respetar y además, cada uno también tiene que aprender a hacer-se cargo de haber ejercitado esa voluntad popular, quiero decirles que yo espero y le pido a Dios, que dentro de cuatro años, quien tenga dentro de cuatro años quien tie-ne la responsabilidad de conducir los desti-nos de la patria, pueda frente a una plaza como esta, decirles a todos los argentinos que también puede mirarlo a los ojos y de-cirles, mis queridos compatriotas, que cada uno de ustedes, cada de los 42 millones de argentinos, tiene un dirigente adentro y que cuando cada uno de ustedes, cada uno de esos 42 millones de argentinos sienta que aquellos en los que confió y depositó su voto, lo traicionaron, tome su bandera y sepa que él es el dirigente de su destino y el constructor de su vida, que esto es lo más grande que le he dado al pueblo argentino: el empoderamiento popular, el empodera-miento ciudadano, el empoderamiento de las libertades, el empoderamiento de los derechos.

Gracias por tanta felicidad, gracias por tanta alegría, gracias por tanto amor, los quiero, los llevo siempre en mi corazón y sepan que siempre voy a estar junto a us-tedes.

Gracias a todos”. ◄

Fuente: www.casarosada.gob.ar

Discurso previo en Casa Rosada

“Gracias, muchas gracias, buenas tar-des a todos y a todas por estar acompa-ñándonos en esta tarde; gracias compa-ñero y presidente del Estado Plurinacional de Bolivia, compañero Evo Morales, por acompañarnos… yo también los amo mu-cho: quiero explicarte Evo, cómo explicarte Evo este momento, donde estamos colo-cando en este lugar, tan particular, de la Casa Rosada, símbolo del poder político en la República Argentina, en el Salón de Bustos de Presidentes argentinos, el busto de quien fuera presidente de la República Argentina, ungido el 25 de mayo de 2003.

Fue el presidente que en toda la histo-ria de la Argentina obtuvo la menor canti-dad de votos; sin embargo fue, a partir de sus convicciones, de su coraje, su decisión y, fundamentalmente, su visión estraté-gica, que construyó una nueva Argentina desde las ruinas que había recibido.

A doce años y medio de aquella Argen-tina sin trabajo, sin esperanzas, sin sue-ños, casi sin Patria, porque hasta parecía que nos habían llevado la Patria puesta también, él vino desde el Sur, colándo-se tal vez por las hendijas de la historia, hendijas que la historia suele abrir en de-terminados momentos para que hombres impensados puedan hacerse cargo de un país, de su pueblo y también de la historia; a 12 años y medio este hombre que, jun-to a otros líderes de la región -Evo- como vos, como quien fuera Hugo Chávez, como quien fuera y quien es…. Yo siempre digo que parece el último de los tres Mosque-teros, el compañero Luiz Inácio Lula da Silva, supieron ver que la historia de la región, de la América del Sur merecía un camino diferente y se produjo también el encuentro impensable de líderes de distin-tas identidades.

…Hoy, la región atraviesa un momento

diferente, no está él, tampoco está Hugo, partieron, vemos que se intenta -y en al-

gunos casos se logra- en distintos países de la región cambiar lo que fue y lo que es y lo que seguirá siendo, porque más tarde o más temprano en esta década la gente ha logrado derechos, ha conquista-do responsabilidades, ha tenido cosas y logrado avances y progresos con dificulta-des, como nunca lo había hecho. Y estoy convencida que va a defender cada uno de esos derechos adquiridos, durante esta década y durante estos más de 12 años, más allá de las marchas y contramarchas, que tiene la historia en la región. Porque la historia no se escribe con regla, escuadra y compás, no es una línea recta, es una línea que muchas veces ondula, van en distintas direcciones, otras veces parecie-ra retroceder. Pero la historia de los pue-blos, no de las últimas décadas, sino de los últimos 200 años de historia está vibrante siempre en la lucha por la emancipación, que no es no pertenecer al mundo, sino al contrario integrarse al mundo, pero desde su propia identidad y en la defensa de sus propios intereses como país y como Na-ción.

Por eso, si uno observa lo que pasa en distintos puntos de la región puede ver una agenda que no es nacional, es una agenda de la Argentina, no es una agenda de Bra-sil, no es una agenda de algún país en es-pecial. Hay una agenda que desde afuera se ha escrito para la región y que pivotea sobre tres ejes fundamentales: un eje de hegemonía mediática para pelear el sen-tido cultural y fundamentalmente la batalla de las ideas; por el otro lado, un eje políti-co, que por supuesto interno pivotea -esto se ha venido dando a lo largo de los 200 años de historia- y una tercera pata, que aparece en esta década, luego de haber sido precedida, durante la década de los años 60, 70 y 80, años de la Guerra Fría, se ha sustituido esta tercera pata, que lo constituyeron las dictaduras militares, tal vez, por una nueva pata, lo que yo denomi-

► Fragmentos del discurso de la Presidenta de la Nación Cristina Fernández de Kirchner, durante el acto de descubrimiento del

no el partido judicial, que constituye un trí-pode sobre el cual uno puede ver cómo se opera en los distintos países de la región.

No crean que aquí en la Argentina hay algo de originalidad, no, no, nunca fueron demasiados originales, siempre copiaron, repitieron o acataron lo que le han dicho desde afuera. Por esto se trata de com-prender el momento histórico que estamos viviendo, regionales y globales también, donde vemos realineamientos impensa-dos.

…Y también escuchamos la palabra del

Papa decir que el terrorismo es producto también de la exclusión social. No lo dice un filósofo de izquierda, tampoco uno de la derecha, lo dice el Jefe de la Cristiandad que además tenemos el orgullo que sea argentino.

…Un dato que quiero darte, Evo, tal no lo

sepas, pero durante los años 90, nuestro intercambio comercial con Estados Unidos de Norteamérica era superavitario. Noso-tros vendíamos más a Estados Unidos que lo que Estados Unidos nos vendía a noso-tros, teníamos balanza superavitaria. ¿Sa-ben qué? Durante esta década, estos doce años y medio, la balanza comercial con Estados Unidos ha sido deficitaria para la Argentina producto de que, debido a la industrialización que ha tenido la Argenti-na, hemos tenido que importar bienes de capital, insumos básicos, insumos difundi-dos que todavía, producto de décadas de desindustrialización no podemos producir en el país.

…Pero bueno, son reflexiones que hago

en voz alta en una tarde muy especial. De-bería haber hablado más de él, pero creo que él estaría también diciendo estas co-sas. Así que, una manera de hablar de él, es también intentar ser su voz en esta eta-pa histórica para todos los argentinos. Una

vez más, agradecerte, Evo, tu presencia aquí, tu ayuda, como nosotros también lo hicimos cuando recién asumiste el gobier-no y tenían graves dificultades por el precio del principal producto de exportación, que ha crecido muchísimo en inclusión social. Por eso Evo es líder en su país.

Quiero agradecerles también a todos los hombres y mujeres que… Pero bueno, estamos aquí y quiero agradecerles tam-bién para finalizar, a cada uno de los hom-bres y mujeres que lo acompañaron a él durante su presidencia y a quienes acom-pañaron durante mis dos presidencias, no solamente a los funcionarios que integra-ban el Poder Ejecutivo.

…Gracias también a los dirigentes, a los

compañeros y compañeras de los movi-mientos sociales que bancaron, que hicie-ron el aguante todos estos años y a todos decirles que la tarea sigue, eh, porque no hay que confundirse, el lugar natural de un militante no tiene que ser el gobierno, el lu-gar natural de un militante siempre es junto al pueblo, junto a la gente.

…¡Cómo me olvidaba si las tengo acá

adelante con sus pañuelos blancos y sus pelos blancos, a Estela, a Hebe, a las or-ganizaciones de derechos de humanos, HIJOS, familiares, Madres Línea Funda-dora, Madres de Plaza de Mayo, Abuelas, el CELS! Agradecerles, no como algunos creen y que acompañaron al gobierno; no acompañaron al gobierno, acompañaron la política de derechos humanos por la que venían reclamando durante décadas sin ser escuchados.

Por eso quiero decirles a todos y a to-das que muchas gracias. Y bueno, creo que ahora hay un poco de gente que nos está esperando ahí en la Plaza, así que, muchas gracias a todos y a todas. ◄

Fuente: www.casarosada.gob.ar

busto del ex presidente de la nación Néstor Carlos Kirchner, en la Casa Rosada.

10 Diciembre de 2015EcoDias

Por Aron BersteinPor Aron Berstein

El Himno Nacional ArgentinoCumpliré 90 años, hace 72 años me die-

ron la Libreta de Enrolamiento, allí están las estrofas del Himno Nacional, sus autores fue-ron López y Planes… ¿Por qué se lo recortó? ¿Era demasiado largo?

Vuelvo a recordarlo: ¿Por qué nunca lo vi enmarcado en cada escuela en los cuadernos impresos que utilizan los niños?

“Oíd el ruido de rotas cadenasVed en trono a la noble igualdad”.El triunfo electoral de la derecha argenti-

na contradice al Himno Nacional, el ruido que oímos son de los martillos que remacharon nuestras cadenas que nos ataron al carro del emperador Obama; y en el trono no veremos a la noble igualdad.

Necesitamos otros Moreno, Belgrano,

Castelli, Monteagudo.Necesitamos otra Revo-

lución de Mayo que reem-place y le dé continuidad a la primera.

Los grandes libertadores Bolívar y San Martín murie-ron en el exilio y traiciona-dos.

De los patriotas de Mayo de 1810 a septiembre de 1811 no quedaba uno solo en la Argentina.

De 1810 al 2015, han transcurrido 205 años, la identidad nacional, la Independencia, la Soberanía, la Libertad, la Noble Igualdad.

Elecciones en VenezuelaLos días 25 de Octubre y 22 de Noviem-

bre tuvimos elecciones en la Argentina, aquí se impuso la derecha dentro de un contexto burgués capitalista.

Los dos candidatos nos ofrecían una so-lución que está de acuerdo a sus intereses de clase y en la que al pueblo que vota le pasa lo que nos supo decir Don Ata: “Las penas son de nosotros, las vaquitas son ajenas”.

No llegamos al 4 de Diciembre y ya la carne, el aceite, fideos, artículos de limpieza, etc., han aumentado, solo falta la devalua-ción del peso y perderemos en pocos días un 40/60 por ciento del poder adquisitivo.

Las elecciones del domingo 6 en Venezue-la se realizaron bajo la dirección de un gobier-no -Revolución mediante- que tomó el poder hace 14 años, algo más, se declara portador del socialismo, tiene -como sucedió aquí en la Argentina- el poder político, pero ni uno ni otro tuvieron la decisión de controlar nacionalizan-do todo lo concerniente a la economía.

En ambos casos, la economía sigue es-tando en manos de la burguesía capitalista. Me pregunto: si China no hubiera nacionaliza-do toda la economía, ¿llegaría a ser la primera economía del mundo?

¿Se puede hablar de libertad, independen-cia, soberanía, en países regidos por gobier-nos de derecha, burgueses y capitalistas?

¿Se puede tomar el poder mediante elec-ciones? Para eso es preciso romper con la

hegemonía y dictadura del capitalismo.Pero si no te apropias de la economía no

creo que el socialismo se pueda imponer.En Inglaterra el Parlamento decidió atacar

militarmente al Estado Islámico bombardean-do Siria, también lo hacen Estados Unidos y la Otan.

Es el último invento creado al estilo Ho-llywood y Torres Gemelas.

El capitalismo destruyó Irak, Libia, Afga-nistán, Siria, Ucrania, Yemen, acosa a los paí-ses latinoamericanos, y ahora que gano en la Argentina, va por Brasil.

Si lo logra, dominará otra vez nuestra América y romperá el Brics.

Yo estoy de acuerdo que si el Frente para la Victoria construyó escuelas y universida-des, llegará a producir 100 mil ingenieros, 100 mil médicos, 100 mil maestros y 100 mil jóvenes (de ambos sexos) que se agrupen en milicias populares y aseguren el triunfo de la Revolución: a la dictadura del capitalismo, solo se la enfrenta con la dictadura del pueblo.

Hablar de democracia cuando nos están destrozando país a país, pueblo a pueblo, no me parece lo más atinado, y menos aún revo-lucionario.

Berta Singerman fue una poetiza argenti-na, recitaba “Botas, botas, botas”, aludiendo a las botas militares, a Hitler, a las dictaduras militares.

No quisiera volver a verlo.

Como dice una canción que oí cantar a Amparo Ochoa: “Se va la vida, se va al agujero, como la mugre en el lavadero”.

La derecha nos lleva a la pérdida de los derechos que el pueblo consiguió a través de duros años de lucha.

La devaluación del peso, la inflación que ya está fun-cionando será una dura prueba para el pueblo.

El movimiento obrero or-ganizado, aún no reaccionó; los movimientos sociales aún no dieron su palabra.

La izquierda del peronismo como la de la oposición está más confundida y desconcer-tada que “vaca arriba del techo”.

La expresión “cordero de Dios” podrá

servir a la liturgia de los religiosos, pero no sirven para preparar la próxima Revolución de Mayo.

En la Guerra Civil Española (1936 al 39), el general Franco como militar y Primo de Rivera como máxima expresión de las oligar-quías españolas, derrotaron a la República. Franco contó con el apoyo de Hitler y Mus-solini.

Macri, con el apoyo de Estados Unidos y de países de derecha de Europa. ¡Hasta vino a la asunción del mando de Macri el Rey de España!

Por aquellos tiempos de la guerra civil es-pañola supe escuchar: “Mas vale morir de pie, que vivir de rodillas”.

Nuestro Himno dice: “O juremos con glo-ria morir”. Hoy no se trata de morir con gloria sino de vivir con gloria, sé que lo podemos hacer.

Preguntas de un ignorante¿Llegaron los dinosaurios a tener un ce-

rebro más desarrollado que quienes le suce-dieron? ¿Vivieron antes de la deriva de los continentes? Supongo que sí, sino no habría huellas de gliptodontes en Pehuencó. Y Do-mingo Pronsato estaría equivocado cuando dijo que la Sierra de la Ventana era la cola de una cordillera de África.

¿El o los periodos glaciares se producen porque la tierra se alejó del sol, o el sol de la tierra?

La especie que devino el nombre llamado ser humano, ¿qué tiene de humano? Vemos cómo se destruye a sí mismo y a la natura-leza; sin embargo, las ciencias de cada país que no tendrían que estar subordinados a ningún otro poder que la verdad, en beneficio de lo que llamamos civilización o humanidad, nada dicen sobre las causas del cambio cli-mático.

¿En manos de quién está el poder y do-minio del mundo?, ¿en seres evolucionados? ¿Por qué hay guerras (de todo tipo) entre esta especie?

¿Somos más inteligentes que los que vi-vieron hace 200 años?

Antes tuvimos un Beethoven, un Mozart, un Bach, un Chopin, un Tchaikovsky y mu-chos más.

La literatura, los grandes escritores, músi-cos, poetas no los tenemos mas (en nuestra era).

La Televisión Pública emite un progra-ma informativo donde comienzan diciendo: “Porque el mundo gira al revés”; no, no es el mundo: es el ser humano es el que gira al revés.

Inexplicable e incomprensible es el compor tamiento de esta especie (ser hu-mano).

Sigue siendo inexplicable para mi la caída de la URSS, atribuido a gruesos errores de lo que vino después de la muerte de Lenin, quien solo estuvo en el poder y al frente del Partido Comunista soviético 7 años.

La Revolución estalló en 1917 y él fallece en 1924.

Es incomprensible el resultado de nues-tras elecciones en octubre y noviembre del 2015.

Mucho más lo es el escrutinio de los votos en las elecciones de Venezuela, en ambos las gano la derecha, ahora irán por Brasil… ¿En que piensan los pueblos?

Quienes sucedan a nuestros gobiernos, ¿serán más inteligentes? ¿O involucionamos como especie?

Preguntas de un ignorante.

11Diciembre de 2015 EcoDias

| Silvana AngelicchioCINE | La crítica

Un gran dinosaurioTítulo original: The good DinosaurDirección: Peter SohnGuión: Bob Peterson, Peter Sohn, Erik Benson, Meg LeFauve, Kelsey MannFotografía: Nathalie DurandMúsica: Jeff & Mychael DannaOrigen: USA - 2015Calificación: Apta para todo público

Tras dos décadas como renovador y lí-der indiscutido en el campo de la animación, el estudio Pixar sigue ofreciendo maravillas visuales, pero está teniendo dificultades a la hora de crear tramas entrañables.

La mayor parte de sus producciones son secuelas y el balance de los dos estre-nos originales de 2015 no es tan bueno.

Intensamente (Pete Docter, Ronaldo Del Carmen; 2015) fue sobrevaluada y Un gran dinosaurio -“El buen dinosaurio” en inglés- muestra una notable baja en sus es-tándares narrativos, que explica el cambio de director, los varios guionistas y las pos-tergaciones en la fecha de lanzamiento.

La historia es contrafáctica y desarrolla una realidad paralela en la que el meteori-to que habría impactado el planeta hace 65 millones de años y extinguido los dinosau-rios sigue de largo, dejando que esos gran-des bichos campen a sus anchas y a los humanos como uno de tantos mamíferos temerosos de ser aplastados o devorados.

El protagonista es Arlo, el hijo más pe-queño, miedoso y propenso a los acciden-tes de una familia de apatosauros -dino-saurios herbívoros afincados en lo que hoy es el medio oeste estadounidense-, que cuidan de su granja en una apartada zona montañosa.

El pobrecito se pierde en medio de una tormenta y tendrá que inventarse algo de coraje si quiere sobrevivir y volver a casa, aunque conocer a un niño humano que primero lo enfrenta y luego se vuelve su compañero, le allanará muchos peligros del camino.

Una aventura más propia de Disney que de Pixar por estar más cerca del melodra-ma que del humor y de la supervivencia del más fuerte que de la fantasía.

Sin embargo, el imperativo darwiniano pesa menos que el ambiente -concebido en términos muy realistas-, que se vuelve un protagonista e influye en la trama, que termina siendo muy similar al de un western o una jornada en terreno salvaje como Col-millo Blanco (Randall Kleiser; 1991), Natty Gann (Jeremy Kagan; 1985) entre otras.

Lucha contra los elementos -aluviones, tormentas de arena y agua- y la fauna -bú-falos, serpientes gigantes, pterodáctilos temibles- en duelos singulares o grupales, pero también la colaboración no sólo entre Arlo y su mascota humana- para despejar dudas de su rol responde al nombre de Spot o Mancha-, sino entre adversarios. De he-cho, una de las escenas más disfrutables se desarrolla alrededor de un fogón y con un T-Rex contando anécdotas como un vie-jo cowboy.

Un gran dinosaurio está lejos del me-jor Pixar y la tierna trama de amistad entre especies prometida en los trailers no es tal, pero funciona como aventura de auto-supe-ración a todo color.

CosechaEl viernes 18 a las 19 hs. inaugura la ex-

hibición del Proyecto Cosecha. La muestra estará compuesta por las obras originadas durante el mes de trabajo en los Museos de Arte. Expondrán los artistas invitados y es-tudiantes de arte. Con entrada libre y gratui-ta en Sarmiento 450.

TangoSe realizará el cierre del Taller de Tango

dictado por Enrique Bodini y Noralí Polanco. Habrá milonga abierta el viernes 18 a las 21 hs. en el Coloso Cultural de Villa Mitre, Garibaldi 149.

Campaña bicheraSe recepcionan medicamentos, elemen-

tos para curaciones, alimento balanceado, correas y bozales, collares antipulgas y pipetas para los animales callejeros. Las

el secreto de la sustentabilidad", otro do-cumental sobre desarrollo sustentable se mostrará el sábado 19 a las 19 hs., la pro-yección incluye una charla debate y muestra de productos y arte sustentable. Además, el viernes 18 a las 20 hs. quedará inaugurada la muestra de grabados de las estudiantes de Artes Visuales Julieta Ardanaz y Brenda Antunez. Las actividades de esta institución son libres y gratuitas. Las muestras pueden visitarse de lunes a viernes de 9 a 18 hs. en Zelarrayán 560.

PinturasLa Biblioteca Rivadavia ofrece el reco-

Caleidoscopio culturaldonaciones pueden llevarse a la sede uni-versitaria de Avenida Colón 80 hasta el 21 de diciembre. Lo recolectado se llevará a la Asociación Bahiense de Protección Animal.

MuestraFerrowhite Museo Taller invita a su

muestra “Qué rápido ruedan las ruedas del ferrocarril”. Trenes de juguete para pensar la historia de los trenes de verdad confor-man una exhibición de lujo, que ya viajó de Bahía Blanca a Buenos Aires. Se puede vi-sitar el sábado 19 y el domingo 20 de 16 a 20 hs. en J. B. Justo 3885.

Eventos cooperativos"Escuela de sordos" es un documental

dirigido por Ada Frontini y será exhibido el jueves 17 a las 19 hs. en el ciclo de cine del Centro Cultural de la Cooperativa Obrera, estará presenta la directora.“Cowspiracy:

rrido por dos muestras pictóricas: “Fe” de Xil Buffone y “Abstracciones mágicas” de Elisabet Calmens. Se exponen en las salas habituales de Avenida Colón 31 y se pue-den visitar en forma gratuita de lunes a vier-nes de 10 a 19 hs., los sábados de 9 a 12 hs. hasta el 21 de diciembre.

DespedidaCon un baile de fin de año cierra sus

actividades anuales el Museo del Puerto. Será el sábado 19 desde las 17 hs. en Guillermo Torres y Cárrega, habrá canti-na, bandas y colaboradores de la institu-ción.

CINE | Para ver y considerar

Maratones siglo XXI

Maratón es un sito en la costa griega, que pasó a la historia clásica porque allí los soldados griegos consiguieron una gran victoria sobre los invasores persas en el año 490 antes de Cristo.

Lo que tiene visos de leyenda -las crónicas difieren en el nombre del protagonista, las circunstancias y la distancia- es que el mensajero Filípides, haya corrido tan velozmente los 42 km hasta Atenas que sólo pudo dar la buena nueva y caer muerto por el esfuerzo.

Correr maratones pasó al deporte y al lenguaje como un sustantivo, que define un es-fuerzo intenso y sostenido en cualquier actividad. Y las ha habido de baile, de comer pan-chos o de ver capítulos de series sin solución de continuidad en televisión de aire o cable o programadas domésticamente, a partir de las videograbadoras de VHS y las reproductoras de DVD.

Una costumbre que se extendió y devino en tendencia con la intervención de internet y los sitios de streaming más o menos legales.

Lo interesante es que esa glotonería visual no sólo fue notada por los distribuidores de contenidos, sino convertida en una modalidad de producción.

La pionera fue la empresa de streaming on demand -a pedido- Netflix, que al comenzar a producir sus propios materiales asombraron a todos al ofrecerlos en bloque.

Lanzan temporadas completas -de media a poco más de una docena de epi-sodios- de sus series el mismo día del es-treno, dando la posibilidad de verlas en el momento que se desea sin tener que espe-rar. Algo que se vio como una rareza, pero está siendo copiado por sus competidores.

Ya circulan listas de las series más “ma-ratoneadas” o “maratoneables” y records de cuantos episodios vio éste u otro fanáti-co en tantas horas.

A consecuencia de eso, el espectador -no se puede hablar de televidentes porque las pantallas exceden las del televisor e inclu-yen smartphones, monitores, tablets, phablets y otros gadgets- puede quedar con los ojos rojos, falto de sueño, pálido por la falta de luz del sol en varios días o indigestado por la fast food que suele acompañar esos excesos visuales.

Y hasta puede sufrir síndrome de abstinencia, porque ver… perdón, “maratonearse” los trece episodios de la primera temporada de Jessica Jones hoy, puede significar una larga espera hasta que llegue la próxima.

¡Pero quién te quita lo maratoneado!

Desde la comodidad del sofá y sin más esfuerzo que comer pochoclo.

12 Diciembre de 2015EcoDias

URNAS Y ESCUELAS

Democracia

Tal cual como se viene haciendo en toda la provincia de Buenos Aires, a Bahía Blanca llegaron las urnas de la democracia, fueron las protagonistas en los primeros comicios electorales posteriores al extenso período de dictadura iniciado en 1976. Con la asistencia de autoridades educativas, re-presentantes de los centros de estudiantes, equipos docentes y directivos se realizó el acto de entrega en la institución educativa whitense.

Valoración"Estamos felices de presidir este en-

cuentro, queremos destacar que los cen-tros de estudiantes son el primer ejercicio

de la ciudadanía para los jóvenes, por eso valoramos este compartir y festejamos que podamos hacerlo juntos", aseguró Rocío Ayala, alumna y representante de la Es-cuela Mosconi, quien es parte del centro de estudiantes hasta el 2016. Después de dar la bienvenida, tomó la palabra la Ins-pectora jefe regional de Educación de ges-tión estatal, Miriam Valenzuela, que dijo estar agradecida "por haber tomado la ini-ciativa de ser anfitriones en una instancia tan significativa como lo es para nosotros la entrega de las urnas de la democracia". Además aseguró que "no solamente la de-

mocracia se ejerce puertas afuera de la escuela cuando los ciudadanos elegimos con nuestro voto a las autoridades, la de-mocracia se ejerce en lo cotidiano y en la vida institucional aspiramos a que ustedes tengan un ejercicio activo de esa demo-cracia. No los estamos preparando o no solamente los estamos preparando para el después, para cuando sean más gran-des como les dicen los profes o la familia, los estamos preparando para el hoy. Hoy, ustedes, son protagonistas y hoy, ustedes, deben hacer ejercicio libre de los derechos que les asisten".

Posteriormente, un video ilustró la activi-dad de los centros de estudiantes y resumió su rol y crecimiento en la historia argentina. Las imágenes acompañadas de música de las épocas proyectadas incluían dos hitos dolorosos y al mismo tiempo, inspiradores: la Noche de los bastones largos, el desalojo de estudiantes y docentes de la Universi-dad de Buenos Aires en 1966 por parte del golpista Onganía, y la Noche de los lápices, que recuerda el secuestro y asesinato de estudiantes secundarios el 16 de septiem-bre de 1976.

La actividad continuó con el aporte de la Orquesta Escuela de Ingeniero White, el público entonó el Himno Nacional al son de los instrumentos de sus integrantes. Con absoluta emoción la ejecución desplegó aplausos para los músicos, muchos de ellos alumnas y alumnas de la Escuela Mosconi, y la directora Alejandra Irene Hall.

La más esperada"Han pasado 30 años desde el retorno a

la democracia, aún seguimos aprendiendo a vivirla, a respetarla y profundizarla, atra-vesando innumerables cambios políticos, económicos, sociales y culturales. Hoy, us-tedes, concurren a la escuela secundaria, en la que se logró dar un marco legal para promover la participación democrática. Hoy, ustedes, son los protagonistas, los actores que deben tomar la palabra y ocupar los es-pacios de discusión y consenso. Estas ur-nas de madera que les entregamos fueron utilizadas en las elecciones presidenciales del 30 de octubre de 1983, consideramos que son un instrumento que simboliza el retorno a la democracia, un símbolo de respeto por la diversidad, la libertad para la actividad política, el compromiso ciuda-dano, el derecho a participar activamente y a organizarse. Para ello, profundizamos

► Una fiesta para los centros de estudiantes locales se desarrolló en la Escuela Secundaria N°1 "Gral. Enrique Mosconi", se entregaron las urnas de la democracia, las mismas fueron utilizadas en octubre de 1983.

acciones tendientes a fomentar la práctica democrática como pilar fundamental para lograr una sociedad más justa, que garan-tice la igualdad de derechos para todos los ciudadanos", declaró la Licenciada Laura Bracchi, Directora provincial de Educación Secundaria junto a su equipo de trabajo en una carta enviada para reflexionar sobre la ocasión.

Tanto comisiones entrantes y salientes del centro estudiantil realizaron un listado de logros, en su mayoría aportes a la es-

tructura y organización escolar, el mejora-miento de las instalaciones y con proyectos para el año próximo. Después hizo uso de la palabra Santiago Del Santo, Jefe Distrital

de Educación de gestión estatal. En prime-ra instancia felicitó la tarea realizada por la escuela whitense en su profundo compro-miso con el acto y lo trabajado por el centro de estudiantes. “Lo que se pretende es que cada centro de estudiantes secundarios, ya sea de gestión estatal o privada, puede te-ner un símbolo material, con un alto valor simbólico para recordar que lo que quere-mos es vivir en democracia” aportó. “El sím-bolo fuerte de una urna, significa que cuan-do tomamos una decisión, esta decisión la sostenemos aunque sea distinta que la mía, porque estamos pensando y definiendo algo que es para todos. Esto es construirlo todos los días” finalizó.

Luego del retiro de las banderas, re-presentantes del Centro de estudiantes de Mosconi entregaron a cada escuela secundaria presente una urna de madera. Lucen usadas y con papeles pegados con números de mesa. Además, la Dirección Provincial de Escuelas Secundarias les co-locó una etiqueta que reza: “Los centros de estudiantes, guardianes de la democracia. Las escuelas secundarias nos encontramos trabajando con nuestros jóvenes y adoles-centes para que los lápices sigan escribien-do”. La tarea que comenzó el 24 de marzo de 2012 continuará por otras ciudades de la provincia.

Sobre el cierre, el grupo rockero Mal-va del Conservatorio de Música de Bahía Blanca deleitó con temas propios. Ya decía Fernán Mirás, encarnando a Tanguito: “A mí en general me gustan los viejos, porque tie-nen memoria y por si vos sos de los que se olvidan, yo te recuerdo algunas cosas que tengo claras, todo no se compra, todo no se vende, conozco una lista interminable”. El compromiso y la participación son parte de esos tesoros de la democracia llevada adelante por los más jóvenes. ◄