E-I-S-Prinzip Prinzip der Interaktion der Darstellungsformen Operatives Prinzip

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Text of E-I-S-Prinzip Prinzip der Interaktion der Darstellungsformen Operatives Prinzip

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  • E-I-S-Prinzip Prinzip der Interaktion der Darstellungsformen Operatives Prinzip
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  • E-I-S-Prinzip nach J.S.Bruner enaktive Darstellung (handlungsmig) ikonische Darstellung (bildhaft) symbolische Darstellung 5 + 3 = 8
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  • Prinzip der Interaktion der Darstellungsformen E-I-S-Prinzip nach J.S.Bruner enaktive Darstellung (handlungsmig) ikonische Darstellung (bildhaft) symbolische Darstellung 5 + 3 = 8
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  • Operatives Prinzip Piaget enaktive Darstellung (handlungsmig) Wittmann: Was geschieht, wenn ?
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  • Wahrnehmung ikonischer Darstellungen Gestaltgesetze Fachdidaktische Visualisierungsdiskussion Arbeitsdefinition fr Visualisierung
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  • Zimmermann und Cunningham (1991, S. 3): Mathematical visualization is the process of forming images (mentally, or with pencil and paper, or with the aid of technology) and using such images effectively for mathematical discovery and understanding.
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  • Begriffsbildung Definitionen Eigenschaften Beziehungen Sachverhalte Ikonische Darstellungen Einfluss
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  • Prototypen extern oder intern reprsentierte typische Vertreter einer Klasse bzw. eines Allgemeinbegriffs Visualisierungsdilemma: kein Begriff kann ohne Prototyp bildlich vorstellt werden die Wahl der jeweiligen Prototypen kann das Begriffsverstndnis stark einschrnken
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  • Untersuchung Hershkowitz rechtwinkeliges Dreieck gleichschenkeliges Dreieck
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  • Untersuchung Hershkowitz rechtwinkeliges Dreieck gleichschenkeliges Dreieck
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  • Untersuchung Hershkowitz rechtwinkeliges Dreieck gleichschenkeliges Dreieck
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  • Orientierung an externen Bezgen
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  • Aufbau und Gestaltung von E-Learning-Materialien Dynamische Geometriesoftware Dynamische Mathematiksoftware
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  • DGS DMS
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  • Haus der Vierecke
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  • bergnge
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  • Begriffshierarchie?
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  • Theoretische Betrachtung und Entwicklung von Unterrichtsmaterialien zum Thema Visualisierung in der mathematischen Begriffsbildung
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  • Ich bedanke mich fr die Aufmerksamkeit!

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