31
E- PORTFOLIO Milena Malicka

dwie prezentacje

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: dwie prezentacje

E- PORTFOLIOMilena Malicka

Page 2: dwie prezentacje

WSTĘP Nazywam Się Milena Malicka. Urodziłam się i

wychowałam w malowniczym miasteczku w województwie warmińsko- mazurskim, czyli w Iławie.

Odkąd tylko pamiętam zawsze interesowałam się kulturą i sztuką. Dlatego też uczestniczyłam w zajęciach grupy teatralnej „EPHATA” pod okiem Roberta Cyrty oraz w zajęciach grupy Młodzieżowy Lider pod okiem Tomasza Woźniaka oraz Krzysztofa Panfila.

Te trzy postaci nakierowały mnie co tak naprawdę chciałabym robić w życiu- po prostu być animatorem kultury.

Od 2005 roku zaczęłam prężnie działać przy planowaniu i realizacji takich projektów jak „Trwać Razem Wiedzieć Więcej”, „Młodzieżowe Centrum Informacji”.

To e- portfolio ma na celu zaprezentowanie mojej przygody z animacją kultury.

Page 3: dwie prezentacje

TRWAĆ RAZEM WIEDZIEĆ WIĘCEJ

Page 4: dwie prezentacje

GŁÓWNE CELE PROJEKTU: integracja społeczności lokalnej;

przełamywanie barier; społecznych i zapobieganie izolacji społecznej;

tworzenie przyjaznych warunków do realizowania lokalnych działań kulturalnych

Page 5: dwie prezentacje

CELE SZCZEGÓŁOWE PROJEKTU:

Jednym z celów projektu było propagowanie współpracy pomiędzy młodzieżą uzdolnioną artystycznie w normie intelektualnej i upośledzoną umysłowo, a także promowanie możliwości artystycznych osób niepełnosprawnych intelektualnie.

„Trwać razem, wiedzieć więcej” to także prezentacje sukcesów i osiągnięć młodzieży niepełnosprawnej między innymi po to by pokazać innym, jak wiele osoby te potrafią zrobić, jak silną mają osobowość i wiele pomysłów.

Doznania artystyczne, wrażenia, wspólna praca nad realizacją programu artystycznego zaowocowała wymiernymi efektami integracyjnymi.

Dążono do zniesienia barier społecznych i zapobiegania izolacji społecznej osób upośledzonych umysłowo wśród mieszkańców Iławy i Powiatu Iławskiego.

W oparciu o idee tolerancji i poszanowania godności ludzi o niższym poziomie możliwości intelektualnych, a przede wszystkim do wyrównania szans, dążono do udostępniania osobom niepełnosprawnym wszystkich ogólnych systemów występujących w społeczeństwie.

Page 6: dwie prezentacje

ETAPY PROJEKTU:

Page 7: dwie prezentacje

PIERWSZY ETAP PROJEKTU: Jeszcze przed rozpoczęciem działań, będących

faktycznymi etapami projektu, odbył się szereg spotkań przygotowawczych.

Etap pierwszy odbył się w dniach 7 i 8 lipca 2005r. Były to warsztaty, umiejętnościowe i przygotowawcze, skierowane do grupy inicjatywnej mające przygotować ją do pracy, w czasie trwania projektu, z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie.

W ramach warsztatów, dnia pierwszego, odbyły się dwa bardzo istotne panele umiejętnościowe.

Panel dotyczący komunikacji, który miał na celu uświadomienie grupie, jakie czynniki wpływają na skuteczność komunikacji między ludzkiej. Pomogło to znacznie w nawiązywaniu kontaktu z grupą beneficjentów podczas 2 etapu projektu.

Panel drugi dotyczył tolerancji i przełamywania barier i jego najważniejszym celem było przygotowanie młodych ludzi, z grupy inicjatywnej, do zajęć z grupą młodzieży upośledzonej. Chodziło przede wszystkim o rozwianie obaw, jakie mieli uczestnicy projektu, z których spora cześć nie miała kontaktu z takimi osobami przed rozpoczęciem projektu.

Page 8: dwie prezentacje

PIERWSZY ETAP PROJEKTU C.D: Dzień drugi warsztatów rozpoczął się od wizyty w

Ośrodku Szkolno Wychowawczym, w którym uczą się niepełnosprawni, którzy uczestniczą w naszym projekcie.

Poznaliśmy specyfikę pracy tego typu ośrodka i udzielono nam wskazówek dotyczących pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie.

W czasie warsztatów uczestnicy brali także udział w zajęciach dotyczących pracy w grupie, procesów zachodzących wewnątrz grupy i własnych predyspozycji grupowych.

Zajęcia były prowadzone formami aktywnymi (gry i zajęcia integracyjne, ćwiczenia grupowe).Prowadzili je instruktorzy zaangażowani w realizację projektu. Ustaliliśmy też, na tym etapie pracy nad projektem, harmonogram następnych działań i plan kolejnego etapu.

Page 9: dwie prezentacje

DRUGI ETAP PROJEKTU: Etap ten odbył się w ośrodku wypoczynkowym w Windykach w

dniach 23-25.08.2005. Były to warsztaty integracyjno-poznawcze.

Ten etap działań był zaplanowany i prowadzony przede wszystkim przez grupę prowadzącą projekt i przy pomocy zaangażowanych w realizację projektu instruktorów.

Na tym etapie dołączyła już do grupy inicjatywnej grupa młodzieży ze Ośrodka Szkolno Wychowawczego.

Głównym celem warsztatów było poznanie się członków obu grup i integracja poprzez wspólne spędzanie czasu. W ciągu tych trzech dni uczestnicy brali udział w wielu zajęciach integracyjnych, ruchowych oraz grupowych, warsztatach i grach teatralnych.

Owocem zajęć teatralnych były małe formy teatralne, które mogliśmy sobie nawzajem przedstawić. Był to wstęp do konkretnych działań mających na celu przygotowanie spektaklu.

Pojawiły się też pomysły i propozycje dotyczące samego spektaklu, jego formy i treści. Zaczęliśmy również planować wspólnie jego realizację.

Page 10: dwie prezentacje

DRUGI ETAP PROJEKTU C.D:

Pomiędzy dwoma etapami, opisanymi powyżej, grupa została zaproszona na podsumowanie obozu organizowanego przez fundacje Robinson Cruzoe, która zajmuje się pomocą młodzieży przebywającej w domach dziecka.

Grupa inicjatywna została zaproszona ze względu na swoje doświadczenia związane z teatrem.

Wzięliśmy udział w grach integracyjnych i warsztatach tańca tradycyjnego. Obejrzeliśmy też krótkie scenki przygotowane przez uczestników obozu.

Mieliśmy poza tym okazje opowiedzieć o realizowanym przez nas projekcie i zaprezentować próbkę swojej działalności artystycznej.

Podczas dotychczasowej pracy na projektem nie mieliśmy żadnych poważniejszych problemów związanych z jego realizacją.

Page 11: dwie prezentacje

PROBLEMY: Najtrudniejsze okazało się dostosowanie terminów

warsztatów i spotkań przygotowawczych tak, aby mogli w nich uczestniczyć wszyscy zaangażowani w realizacje projektu.

Wynikało to najprawdopodobniej z faktu, iż na czas realizacji większej części naszych działań, wybraliśmy miesiące wakacyjne.

Zdarzało się więc, że członkowie naszej grupy musieli rezygnować z prywatnych wyjazdów na rzecz spotkań i warsztatów związanych z realizacją projektu.

Najtrudniejszy był dla nas moment, kiedy to okazało się, że jedna z osób wchodzących w skład grupy inicjatywnej prawdopodobnie wyjedzie zagranicę na parę miesięcy. Długo zastanawialiśmy się, jak sobie poradzić z tym faktem, jednak w tym czasie okazało się, że jednak nasza koleżanka zostaje w Polsce, więc problem rozwiązał się sam.

Page 12: dwie prezentacje

TRZECI ETAP PROJEKTU: Przedostatnim etapem naszych działań, a

zarazem ostatnim etapem warsztatowym i przygotowawczym, były warsztaty teatralne w Kaletkach, które odbyły się w dniach 18-22.09.2005 roku.

Celem tego pięciodniowego wyjazdu było przygotowanie grupy do wyzwania jakim była gra w spektaklu.

Powstał on w naszych głowach w trakcie trwania projektu, jednak wymagał dopracowania szczegółów oraz doszlifowania pod względem scenicznym.

Spektakl w swoich założeniach był uwieńczeniem i podsumowaniem naszej kilkumiesięcznej pracy.

Page 13: dwie prezentacje

TRZECI ETAP PROJEKTU C.D:

W związku z tym, że grupa miała zróżnicowane doświadczenia związane z pracą na scenie, konieczne było gruntowne przygotowanie wszystkich do tego trudnego zadania.

W każdym dniu naszego pobytu ok 6-7 godzin pracowaliśmy nad warsztatem i obyciem scenicznym pod czujnym okiem naszych instruktorów.

Konieczne było też zaangażowanie w te prace członków grupy inicjatywnej, którzy wykazali się cierpliwością i ogromnym zrozumieniem dla grupy naszych beneficjentów. Pomagali im w tej ciężkiej pracy jaką jest tworzenie spektaklu od podstaw.

Na tym etapie grupa związała się ze sobą jeszcze silniej niż na poprzednich warsztatach. Byliśmy świadkami tego, jak bardzo nasza pomoc, którą staraliśmy się okazywać naszym, mniej doświadczonym, kolegom, była im potrzebna.

Dzięki temu łatwiej odnaleźli się oni w zadaniu, jakiemu musieli razem z nami sprostać

Page 14: dwie prezentacje

CEL WARSZTATÓW TEATRALNYCH:

Warsztaty prowadzone przez instruktorów teatralnych dotyczyły m.in.:

Ćwiczeń na zaufanie; Techniki pracy nad monodramami; Rozwijania świadomości własnego ciała i

prace nad plastyką ruchu; Prostych zadań aktorskich; Pracy nad emisją głosu; Przełamywania własnych barier.

Page 15: dwie prezentacje

TRZECI ETAP- PODSUMOWANIE:

Podsumowaniem trzeciego etapu warsztatów była prezentacja krótkich monodramów i scenek, jakie przygotowaliśmy po zajęciach w drugim dniu wyjazdu.

Pokazały one jak bardzo jesteśmy kreatywni, na jak wiele sposobów ujęliśmy jeden i ten sam temat, zadany nam wszystkim.

Page 16: dwie prezentacje

ETAP TRZECI PODSUMOWANIE : Spektakl powstał przy udziale wszystkich członków grupy. Nie był to pomysł jedynie kilku osób, a zbiorowa praca

wszystkich. Np. konstrukcja spektaklu została oparta na krótkich formach scenicznych, które powstały podczas pracy warsztatowej.

Wspólna praca spowodowała, że każdy z nas miał świadomość osobistego wkładu w to, co potem przedstawialiśmy na scenie.

Sprawiło to też, że czuliśmy się wszyscy odpowiedzialni za formę tego, co pokażemy. Nic nie zostało nam narzucone ani podane „ na tacy ”.

To praca naszych własnych rąk, z której jesteśmy bardzo dumni.

Podczas wyjazdu poza pracą mieliśmy też, na szczęście, trochę czasu na rozrywkę. Wieczory spędzaliśmy razem bawiąc się czy też po prostu rozmawiając aby zrelaksować się po męczącym dniu. To zbliżało nas do siebie i pomagało w dalszej integracji grupy.

Page 17: dwie prezentacje

CZWARTY ETAP PROJEKTU:

Etapem IV pracy nad realizacją projektu był I Integracyjny Festiwal Teatralny „Trwać Razem Wiedzieć Więcej”.

Odbył się on 25.09.2005 roku w kinie X Muza w Iławie.

W ramach tych działań zostało zaprezentowane kilka przedstawień grupy teatralnej Ephata – „Pozytywka” , „ARG” , „Winda” , Karol Drzewoszewski z monodramem „Groźba UFO” oraz grupa MAT czyli Młodzieżowa Akademia Teatralna z Iławy ze spektaklami „Pułapka” i „SIKI”.

Najważniejszą jednak częścią była prezentacja owocu naszej pracy czyli spektaklu „Trwać razem, wiedzieć więcej”.

Page 18: dwie prezentacje

PODUMOWANIE PROJEKTU:

Integracja młodzieży z rówieśnikami niepełnosprawnymi.

Powstanie folderu, filmu i bogatego materiału zdjęciowego.

Powstanie spektaklu teatralnego „Trwać Razem Wiedzieć Więcej”

Utworzenie Młodzieżowej Akademii Teatralnej.

Cudowne wspomnienia na całe życie.

Page 19: dwie prezentacje

MŁODZIEŻOWE CENTRUM INFORMACJI

Page 20: dwie prezentacje

WPROWADZENIE: Dlaczego taki projekt?- brak dostępu do informacji,- brak miejsca, gdzie można uzyskać

informacji dotyczących wydarzeń kulturalnych,

- brak skonkretyzowanych potrzeb młodzieży,

- brak chęci stworzenia czegoś nowego,- duszenie pomysłów w zarodku poprzez

lokalne władze samorządowe.

Page 21: dwie prezentacje

PRZYGOTOWANIE DO PROJEKTU:

ZNALEZIENIE ODPOWIEDNIEJ SALI:- W związku z tym, że opiekunem naszego

projektu jest Dyrektor Iławskiego Domu Kultury udało się nam otrzymać pomieszczenie z dwoma komputerami ze stałym podłączeniem do Internetu.

SPRZĘT:- Komputery (wspomniałam o nich wyżej)- Wykup domeny- Materiały biurowe i promocyjne (ulotki,

baner)

Page 22: dwie prezentacje

STRESZCZENIE PROJEKTU: Od momentu otrzymania kluczy do Sali

naszych spotkań, zaczęliśmy spotykać się raz w tygodniu w celu przygotowania wniosku projektu oraz wstępnych ustaleń co do jego realizacji.

Na dzień spotkań wybraliśmy poniedziałek. Na tych spotkaniach relacjonujemy postępy

naszych dotychczasowych działań, rozwiązujemy ewentualne problemy oraz wspieramy się w razie jakichkolwiek wątpliwości.

Dokonaliśmy również podziału zadań, wyznaczyliśmy osoby odpowiedzialne za poszczególne etapy pracy w danej grupie.

Page 23: dwie prezentacje

CEL OGÓLNY I SZCZEGÓŁOWE PROJEKTU:Cel ogólny:- udostępnienie młodzieży informacji o

wydarzeniach kulturalnych w mieście Iława.Cele szczegółowe:- nauka umiejętności planowania własnej

aktywności i rozwiązywania problemów,- propagowanie aktywnego stylu życia,- zwiększenie motywacji do udziału w

wydarzeniach kulturalnych w mieście,- zwiększenie umiejętności interpersonalnych

oraz kompetencji osobistych.

Page 24: dwie prezentacje

UCZESTNICY: Grupa projektu liczy 12 osób oraz jeden

koordynator. Uczestnicy projektu są w przedziale

wiekowym 16-25 12 osobowa grupa została podzielona na

trzy podgrupy zadaniowe:- Informacyjna- Promocyjna- KomputerowaKażda z podgrup liczy po 4 osoby, z czego

jedna jest liderem grupy.

Page 25: dwie prezentacje

DZIAŁANIA GRUP ZADANIOWYCH:

GRUPA PROMOCYJNA:- Zajmuje się promowaniem naszego

działania w mediach lokalnych. GRUPA INFORMACYJNA:- Zajmuje się zbieraniem konkretnych

informacji na temat wydarzeń kulturalnych i sportowych.

GRUPA KOMPUTEROWA:- Zajmuje się umieszczaniem informacji

na stronie internetowej oraz aktualizacją tej strony.

Page 26: dwie prezentacje

HARMONOGRAM WARSZTATÓW W KALETKACH

06.07.2006- 08.07.2006 Czwartek 6.07.2006- 8:00 Wyjazd spod Iławskiego Centrum Kultury.- 9:00 Zakwaterowanie.- 10:00 Spotkanie organizacyjne- stworzenie

regulaminu, przedstawienie celu warsztatów.- 14:00 Zajęcia wprowadzające harmonogram działań

oraz jak efektywnie planować działania.- 15:00 Obiad.- 16:00 Przygotowanie zajęć przez grupę promocyjną

dla pozostałych uczestników warsztatów.- 19:00 Kolacja.- 20:00 Integracja grupy.- 22:00 Cisza nocna.

Page 27: dwie prezentacje

HARMONOGRAM WARSZTATÓW W KALETKACH

06.07.2006- 08.07.2006 Piątek 7.07.2006- 9:00 Śniadanie.- 10:00 Warsztaty- Trening twórczego myślenia.- 14:00 Obiad.- 16:00 Zajęcia warsztatowe- praca w grupach

zadaniowych- każda z podgrup ma oddzielne zajęcia.

- 18:00 Kolacja.- 19:00 Czas radosnej twórczości- zajęcia

przygotowane przez grupę informacyjną - 22:00 Cisza nocna.

Page 28: dwie prezentacje

HARMONOGRAM WARSZTATÓW W KALETKACH

06.07.2006- 08.07.2006 Sobota 8.07.2006- 9:00 Śniadanie.- 10:00 Zajęcia warsztatowe-

podsumowanie grup zadaniowych.- 13:00 Obiad.- 14:00 Zajęcia relaksacyjne

przygotowane przez grupę komputerową.

- 16:00 Podzielenie się refleksjami związanymi z warsztatami.

- 17:00 Pakowanie i powrót do Iławy

Page 29: dwie prezentacje

PROMOCJA PROJEKTU: W ramach promocji zorganizowaliśmy

happening, podczas którego zajęliśmy się rozdawaniem ulotek informacyjnych o projekcie Młodzieżowe Centrum Informacji

Postanowiliśmy również ogłosić się w lokalnych mediach tj. tygodniki: Echo Iławy, Kurier Iławski.

Oprócz tego nasze plakaty umieściliśmy w szkołach, szpitalu i urzędzie miasta.

Page 30: dwie prezentacje

PODSUMOWANIE PROJEKTU:

Projekt Młodzieżowego Centrum Informacji zakończył się stworzeniem strony internetowej, gdzie młodzież mogła znaleźć informacje, do których wcześniej ciężko było im dojść.

Oprócz pożądanych informacji na stronie internetowej młodzież mogła zobaczyć całą fotorelację z naszych warsztatów oraz wyjazdów.

Page 31: dwie prezentacje

FOTORELACJA Z PROJEKTU MŁODZIEŻOWE

CENTRUM INFORMACJI

http://www.youtube.com/watch?v=xH4rbf6Ih8Y

Życzę miłej lektury