42
Domácí úkol (Laodikea – studený a horký pramen): řešení je na konci prezentace, v nahrávce od 01:04:35

důležitost kontextu pro významy slov celkový obraz a zaměření na detaily překlenutí rozdílů

  • Upload
    paiva

  • View
    35

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Domácí úkol (Laodikea – studený a horký pramen): řešení je na konci prezentace, v nahrávce od 01:04:35. důležitost kontextu pro významy slov celkový obraz a zaměření na detaily překlenutí rozdílů (podstata Bible, literární forma, jazykový, geografický, kulturní a - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Domácí úkol (Laodikea – studený a horký pramen): řešení je na konci prezentace, v nahrávce od 01:04:35

Page 2: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

• důležitost důležitost kontextukontextu pro významy pro významy slovslov

• celkový obrazcelkový obraz a zaměření na a zaměření na detailydetaily

• překlenutí rozdílůpřeklenutí rozdílů (podstata Bible, literární forma, (podstata Bible, literární forma, jazykový, geografický, kulturní a jazykový, geografický, kulturní a filosofický rozdíl, naše vlastní filosofický rozdíl, naše vlastní předporozumění významu slov, předporozumění významu slov, historický kontext)historický kontext)

• použití použití Strongovy konkordanceStrongovy konkordance

Page 3: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Náš postoj Náš postoj k Božímu slovu k Božímu slovu

Page 4: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

1) Pozorování1) Pozorování

2) Výklad2) Výklad

3) Aplikace3) Aplikace

Page 5: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

1) Pozorování1) Pozorování

Page 6: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

rámec rámec (puzzle)(puzzle)

pozorné čtenípozorné čtení

kontextkontext

Page 7: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

•KDOKDO kdo to napsal, kdo to řekl, o kom se kdo to napsal, kdo to řekl, o kom se mluví, ke komu se tu mluvímluví, ke komu se tu mluví

•COCO jaké hlavní události, myšlenky, jací jaké hlavní události, myšlenky, jací lidélidé•KDYKDY kdy to bylo napsáno, kdy se to stalo, kdy to bylo napsáno, kdy se to stalo,

kdy to autor řeklkdy to autor řekl•KDEKDE kde se to stalo, kde to bylo řečenokde se to stalo, kde to bylo řečeno•PROČPROČ proč se to stalo, proč to bylo napsáno, proč se to stalo, proč to bylo napsáno,

proč je tomu věnováno tolik místaproč je tomu věnováno tolik místa•JAKJAK jak se to stalojak se to stalo

?? ?? ?? ????

?????? ??

Page 8: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

celkový pohledcelkový pohled

poselství celkuposelství celku

charakteristikacharakteristika

Page 9: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

hlavní tématahlavní témata

struktura knihystruktura knihy

téma knihy, kapitol, oddílůtéma knihy, kapitol, oddílů

Page 10: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

klíčová slova (zvýraznění)klíčová slova (zvýraznění)

Page 11: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

klíčová slova (zvýraznění)klíčová slova (zvýraznění)

Page 12: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

spravedlnost/ospravedlněn víra/uvěřitspravedlnost/ospravedlněn víra/uvěřit

milost zákon hřích/přestoupení/hřešitmilost zákon hřích/přestoupení/hřešit

Page 13: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

autorův záměrautorův záměr

Page 14: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

2) Výklad2) Výklad

Page 15: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

3) Aplikace3) Aplikace

Page 16: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

•co oddíl znamená pro mneco oddíl znamená pro mne

•které pravdy mám přijmout, které pravdy mám přijmout, uvěřit jim nebo jim podřídit uvěřit jim nebo jim podřídit svůj životsvůj život

•jaké změny by to mělo jaké změny by to mělo promítnout do mého životapromítnout do mého života

Page 17: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

2Tim 3:16-172Tim 3:16-17Veškeré Písmo je vdechnuté Bohem Veškeré Písmo je vdechnuté Bohem a je užitečné: a je užitečné:

• k učení k učení • k usvědčováník usvědčování• k napravováník napravování• k výchově ve spravedlnostik výchově ve spravedlnosti

Page 18: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

2Tim 3:16-172Tim 3:16-17

… … aby Boží člověk byl takový, aby Boží člověk byl takový, jaký má být, jaký má být, důkladně vystrojený důkladně vystrojený ke každému dobrému skutku.ke každému dobrému skutku.

Page 19: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Otázka Otázka překladupřekladu

Page 20: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů
Page 21: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů
Page 22: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Typy překladuTypy překladu•Doslovný překladDoslovný překlad

•Volný (parafrázovaný) Volný (parafrázovaný) překladpřeklad

•Dynamický ekvivalentDynamický ekvivalent

Page 23: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

1Kor 15,201Kor 15,20Kristus vstal z mrtvých, Kristus vstal z mrtvých, prvotina těch, prvotina těch, kdo kdo zemřelizemřeli..

řecky: řecky: usnuliusnuli

Page 24: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Matouš 6:22-23 Matouš 6:22-23

„„Lampou těla je oko. Lampou těla je oko. Je-li tvé Je-li tvé oko čistéoko čisté, , celé tvé tělo bude plné světla.celé tvé tělo bude plné světla.Ale je-li tvé Ale je-li tvé oko špatnéoko špatné, , celé tvé tělo bude temné. celé tvé tělo bude temné. Je-li tedy i světlo v tobě tmou, Je-li tedy i světlo v tobě tmou, jak velká je pak temnota!“jak velká je pak temnota!“

Page 25: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Matouš 6:25-27 Matouš 6:25-27 Proto vám pravím: Proto vám pravím: Nemějte Nemějte úzkost o svůj životúzkost o svůj život, co budete jíst , co budete jíst a co budete pít, ani o své tělo, co si a co budete pít, ani o své tělo, co si obléknete. Není život víc než pokrm a tělo obléknete. Není život víc než pokrm a tělo víc než oděv? Pohleďte na nebeské ptáky: víc než oděv? Pohleďte na nebeské ptáky: nesejí, nežnou ani neshromažďují do nesejí, nežnou ani neshromažďují do stodol, a váš nebeský Otec je živí. stodol, a váš nebeský Otec je živí. Což vy nejste o mnoho cennější než oni? Což vy nejste o mnoho cennější než oni? Kdo z vás dokáže úzkostlivou péčí přidat Kdo z vás dokáže úzkostlivou péčí přidat k délce svého života jediný den?k délce svého života jediný den?

Page 26: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

ČSPČSPLampou těla je oko. Lampou těla je oko. Je-li tvé oko čisté, Je-li tvé oko čisté, celé tvé tělo bude plné celé tvé tělo bude plné světla.světla.21 21 Oko je lampou těla. Oko je lampou těla. Je-li tvé oko štědré, Je-li tvé oko štědré, celé tvé tělo bude jasné.celé tvé tělo bude jasné.

Page 27: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Jakubův 4:11-12 Jakubův 4:11-12 Bratři, nemluvte jeden proti druhému. Bratři, nemluvte jeden proti druhému. Kdo mluví proti bratru nebo soudí svého Kdo mluví proti bratru nebo soudí svého bratra, mluví proti Zákonu a soudí Zákon. bratra, mluví proti Zákonu a soudí Zákon. Jestliže však soudíš Zákon, Jestliže však soudíš Zákon, nejsi činitelem Zákona, nýbrž soudcem.nejsi činitelem Zákona, nýbrž soudcem.Jeden je zákonodárce a soudce, Jeden je zákonodárce a soudce, ten, který může zachránit i zahubit. ten, který může zachránit i zahubit. Ale kdo jsi ty, jenž soudíš bližního?Ale kdo jsi ty, jenž soudíš bližního?

Page 28: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Skutky apoštolské 17:16 Skutky apoštolské 17:16

ČEPČEPZatím na ně Pavel v Athénách čekal; Zatím na ně Pavel v Athénách čekal; když shledal, kolik modlářství je v tom když shledal, kolik modlářství je v tom městě, městě, velmi ho to znepokojovalovelmi ho to znepokojovalo..

2121Když na ně Pavel čekal v Athénách, Když na ně Pavel čekal v Athénách, viděl, jak je to město plné model, viděl, jak je to město plné model, a a jeho duch se bouřiljeho duch se bouřil..

Page 29: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Skutky apoštolské 17:16 Skutky apoštolské 17:16

Kral.Kral.A když Pavel čekal jich v Aténách, A když Pavel čekal jich v Aténách, rozněcoval se v něm duch jehorozněcoval se v něm duch jeho, vida to , vida to město oddané býti modloslužbě.město oddané býti modloslužbě.

ČSPČSPZatímco Pavel na ně čekal v Athénách, Zatímco Pavel na ně čekal v Athénách, jeho duch se v něm rozhorlovaljeho duch se v něm rozhorloval, když , když pozoroval, že město je plné model.pozoroval, že město je plné model.

Page 30: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

KJV (Strong)KJV (Strong)Now <1161> while Paul <3972> waited for Now <1161> while Paul <3972> waited for <1551> them <846> at <1722> Athens <1551> them <846> at <1722> Athens <116>, <116>, his <846> spirit <4151> was stirred his <846> spirit <4151> was stirred <3947> in <1722> him <846><3947> in <1722> him <846>, when he , when he saw <2334> the city <4172> wholly given saw <2334> the city <4172> wholly given <5607> to idolatry <2712>.<5607> to idolatry <2712>.

spirit <4151> spirit <4151> pneuma: spiritpneuma: spiritwas stirred <3947>was stirred <3947> paraxuno: paraxuno: to sharpen to sharpen alongside, i.e. (figuratively) to exasperate: alongside, i.e. (figuratively) to exasperate: KJV - easily provoke, stir.KJV - easily provoke, stir.

Page 31: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

1Kor 3:1,31Kor 3:1,3

ČEPČEPJá jsem k vám, bratří, nemohl mluvit jako Já jsem k vám, bratří, nemohl mluvit jako k těm, k těm, kteří mají Duchakteří mají Ducha, nýbrž jako k těm, , nýbrž jako k těm, kteří kteří myslí jen po lidskumyslí jen po lidsku, , jako k nedospělým v Kristu. jako k nedospělým v Kristu.

ČSPČSPA já, bratři, jsem k vám nemohl mluvit A já, bratři, jsem k vám nemohl mluvit jako k jako k duchovnímduchovním, ale jako k , ale jako k tělesnýmtělesným, , jako k nedospělým v Kristu. jako k nedospělým v Kristu.

Page 32: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

1Kor 3:1,31Kor 3:1,3ČEPČEPřecký text řecký text <Strong><Strong> <2532> <2532> <1473> <1473> <80> <80> <3756> <3756> <1410> (5675) <1410> (5675) <5213> <5213> <2980> <2980> <5613> <5613>

<4152> <4152> <235> <235> <5613> <5613>

<4559> <4559> <5613> <5613> <3516> <3516> <1722> <1722> <5547> <5547>

Page 33: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

1Kor 3:1,31Kor 3:1,3

ČEPČEPneboť dosud neboť dosud patříte světupatříte světu. Odkud je mezi . Odkud je mezi vámi závist a svár, ne-li z toho, že vámi závist a svár, ne-li z toho, že patříte patříte světusvětu a žijete jako ostatní lidé? a žijete jako ostatní lidé?

ČSPČSPneboť jste stále ještě neboť jste stále ještě tělesnítělesní. Vždyť pokud . Vždyť pokud je mezi vámi žárlivost, rozbroj a rozdělení, je mezi vámi žárlivost, rozbroj a rozdělení, zdali nejste zdali nejste tělesnítělesní a nežijete jen po a nežijete jen po lidsku?lidsku?

Page 34: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

1Kor 3:1,31Kor 3:1,3řecký text řecký text <Strong><Strong><2089> <2089> <1063> <1063>

<4559> <4559> <2075> (5748) <2075> (5748) <3699> <3699> <1063> <1063> <1722> <1722> <5213> <5213> <2205> <2205> <2532> <2532> <2054> <2054> <2532> <2532> <1370> <1370> <3780> <3780>

<4559> <4559> <2075> <2075> (5748) (5748) <2532> <2532> <2596> <2596> <444> <444> <4043><4043>

Page 35: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů
Page 36: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Příklady překladu slova „tělo“ v ČEPPříklady překladu slova „tělo“ v ČEPtělo tělo Mt 19,5 Mt 19,5 člověk člověk Mt 24,22 Mt 24,22 lidská slabost lidská slabost Ř 6,19Ř 6,19maso maso Lk 24,39 Lk 24,39 zdání zdání J 8,15 J 8,15 v moci hříchu v moci hříchu Ř 7,5Ř 7,5nikdo nikdo Ř 3,20 Ř 3,20 tvor tvor Lk 3,6 Lk 3,6 lidská přirozenost lidská přirozenost Ř 7,18Ř 7,18lidé lidé J 17,2 J 17,2 jednání jednání Ř 7,25 Ř 7,25 co sami chtějí co sami chtějí Ř 8,5Ř 8,5sobectvísobectví Ř 8,6 Ř 8,6 rodem rodem Ř 9,5 Ř 9,5 soustředění na sebe Ř 8,7soustředění na sebe Ř 8,7sklony sklony Ř 13,14 Ř 13,14 vlastní síla vlastní síla Ř 8,8Ř 8,8 lidská měřítka lidská měřítka 2K 5,162K 5,16čas čas 1K 7,28 1K 7,28 lid lid 1K10,18 1K10,18 vlastní vůle vlastní vůle Ř 8,13Ř 8,13já já Gal 2,20 Gal 2,20 nemocennemocen Gal 4,13Gal 4,13 lid, z něhož pocházím Ř 9,3lid, z něhož pocházím Ř 9,3oběť oběť Ef 2,14 Ef 2,14 pozemské pozemské Ef 6,5 Ef 6,5 pokrevní bratři pokrevní bratři Ř 11,14Ř 11,14osobně osobně Kol 2,1 Kol 2,1 mysl mysl Kol 2,18 Kol 2,18 lidský soud lidský soud 1K 1,261K 1,26vášně vášně Kol 2,23 Kol 2,23 zevně zevně Žid 9,13 Žid 9,13 vlastní zájmy vlastní zájmy 2K 1,172K 1,17zvrhlostzvrhlost Ju 7 Ju 7 hřích hřích Ju 23 Ju 23 po lidsku po lidsku 2K 5,16 2K 5,16 těžkosti těžkosti 2K 7,52K 7,5 sami sobě sami sobě Ř 8,12 Ř 8,12 lidská svévole Gal 5,19lidská svévole Gal 5,19svévolně svévolně 2Pt2,10 2Pt2,10 sami na sebe sami na sebe Gal 3,3Gal 3,3 duch. neobřezáni Kol 2,13 duch. neobřezáni Kol 2,13 vnější věci vnější věci 2K 11,18 vůle člověka 2K 11,18 vůle člověka Gal 4,23Gal 4,23

Page 37: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Domácí úkol….Domácí úkol….

Dt 2:2-3 Dt 2:2-3 Tu mi Hospodin řekl:Tu mi Hospodin řekl:Už dost dlouho Už dost dlouho jste obcházeli toto pohoří. jste obcházeli toto pohoří. Vydejte se na Vydejte se na seversever..

Page 38: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Co bude příště?Co bude příště?

• naše limitynaše limity• další poznámkydalší poznámky• studijní pomůckystudijní pomůcky

Page 39: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Domácí úkol….Domácí úkol….

LaodikejaLaodikeja

Page 40: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Vykopávky akvaduktu LaodikejaVykopávky akvaduktu Laodikeja

Page 41: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů

Horké prameny HierapolisHorké prameny Hierapolis

Page 42: důležitost  kontextu  pro významy slov celkový obraz  a zaměření na  detaily překlenutí rozdílů