Dubatti - Cartograf­a Teatro - Bart­s

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A partir del trabajo cartográfico, Dubatti analiza la puesta escenica del dramaturgo y director Bartis

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    Ctedra de Artes N 7 (2009): 41-63 ISSN 0718-2759 Facultad de Artes Pontificia Universidad Catlica de Chile

    abstract

    resumen

    Hacia una cartografa del teatro latinoamericano. Poticas de direccin en el canon occidental:

    Ricardo Barts

    Toward a Latin American Theatre Cartography. Poetics of stage directing in the Western canon: Ricardo Barts

    Jorge DubattiUniversidad de Buenos Aires

    Este artculo propone una introduccin al Teatro Comparado, disciplina de desarrollo relevante en los estudios teatrales en la Argentina y especialmente vlida para los estudios de teatro latinoamericano a partir del concepto de territorialidad. Se consideran las dos etapas fundamentales en la teorizacin de los estudios teatrales comparatistas, as como la Cartografa Teatral como coronamiento del estudio comparatista. El artculo formula luego la pregunta por el lugar del teatro latinoamericano en el canon oc-cidental de las poticas de direccin. Finalmente, analiza los principales lineamientos del teatro de estados del director Ricardo Barts como una de las contribuciones a dicho canon.Palabras Clave: Teatro Comparado teatro latinoamericano terri-torialidad Cartografa Teatral direccin teatral - teatro de estados - Ricardo Barts

    This article offers an introduction to Comparative Theatre, a relevant deve-lopment discipline in Theatre Studies in Argentina and especially valuable for the Latin American Theatre Studies, due to the concept of territoriality. The article considers the two fundamental stages in the conceptualization of Comparative Theatre Studies, and the Theater Cartography as the crowning point of comparative analysis. Then it is formulated the question about the place of Latin American Theatre in the Western canon of stage directing. Finally, it describes the main guidelines of the teatro de estados by director Ricardo Barts as one of the contributions to this canon.Keywords: Comparative Theatre - Latin American Theatre - territoriality - Theater Cartography - stage direction - teatro de estados - Ricardo Barts

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    El Teatro Comparado es una disciplina diseada especialmente para los estudios de Teatro Universal y ms especficamente de Teatro Latinoame-ricano. Cuenta en la Argentina pas pionero en la materia con al menos veinte aos de desarrollo sistemtico1. En dicho perodo sufri importantes transformaciones, producto de su complejizacin y enriquecimiento. Pueden distinguirse dos etapas en su teorizacin, una inicial y otra superadora, hoy vigente y en proceso de extensin. En el pasaje de una a otra cambian la definicin y los alcances del TC.

    Primera teorizacin: conceptos de internacionalidad y suprana-cionalidad

    La disciplina TC nace a partir de una apropiacin de la teora y la meto-dologa de la Literatura Comparada (Dubatti, 1995) desde la investigacin de los acontecimientos teatrales en su especificidad teatral, bajo la consigna de devolver el teatro al teatro. Tal como lo sealan los manuales clsicos (Guilln, 1985), la Literatura Comparada surge hacia fines del siglo XVIII y se consolida en el siglo XIX en un proceso paralelo al del desarrollo del con-cepto de literaturas nacionales. Su misin original fue conectar las literaturas nacionales o superarlas a partir del hallazgo de aspectos de la literatura que no podan ser pensados nacionalmente (en complementariedad con la idea de Literatura General). En una de sus versiones ms avanzadas -aceptada por la International Comparative Literature Association (ICLA) en la segunda mitad del siglo XX, la Literatura Comparada era definida como el estudio de la historia literaria, de la teora literaria y de la explicacin de textos desde un punto de vista internacional o supranacional2. Claudio Guilln parte de

    1 En el fondo, todo el mundo es ms o menos comparatista, seal Claudio Guilln en una entrevista en 1988 (Monegal, 2008, p. 2). Justamente por eso lla-mamos desarrollo sistemtico a un comparatismo teatral integral, no ingenuo ni fragmentario, consciente de la articulacin disciplinaria en su compleja totalidad, capaz de autodefinirse.

    2 Esta definicin goz durante aos del consenso general. Manfred Schmeling ha sealado lcidamente la variedad y contradiccin parcial de las definiciones de esta disciplina [Literatura Comparada] elaboradas por los comparatistas desde fines del siglo XIX hasta el presente (1984, pp. 5-6). Vase el panorama de opiniones diversas, de grandes especialistas, relativas al material, el concepto de literatura, la metodologa y la meta de investigacin de la Literatura Comparada que Schmeling incluye en su trabajo Literatura General y Comparada. Aspectos de una meto-dologa comparatista (1984, pp. 6-10). De la misma manera, la terica brasilea Tania Franco Carvalhal estructura su libro Literatura Comparada (1996) a partir de la problematizacin de los campos de estudio, y reserva para las ltimas pginas de su ensayo la proposicin de una definicin. Creemos que, superada la etapa de los mltiples cuestionamientos iniciada en 1959 por Ren Wellek, la Literatura

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    ambos conceptos, internacionalidad y supranacionalidad, como columnas de su libro fundamental (Entre lo uno y lo diverso, 1985). De esta manera, por traspolacin directa (pero no mecnica ni acrtica; insistimos en la diferencia que marca la especificidad de lo teatral, sobre la que volveremos enseguida), el TC se ocupaba de pensar en su etapa inicial los fenmenos teatrales en contextos internacionales o supranacionales.

    El TC sostiene inicialmente que estudiar el teatro desde un punto de vista internacional implica problematizar las relaciones e intercambios entre dos o ms teatros nacionales (repertorios, poticas e intertextos, ediciones, traducciones, viajes, etc.), o entre un teatro nacional y cualquier cultura extranjera (externa a lo nacional).

    Como es claro, tanto internacionalidad como supranacionalidad dan por supuesto el concepto de lo nacional, a partir del que relacionan o contrastan dos o ms teatros (nacionales), o trabajan en una superacin.

    El punto de vista supranacional consiste en atender aquellos problemas que trascienden o exceden el concepto de lo nacional (porque no se resuelven con la categora de nacional).

    Se habla de puntos de vista internacional y/o supranacional, ya que los mismos objetos de estudio pueden ser encarados desde una u otra perspectiva, y de esa manera brindan consideraciones diversas.

    Segn esta lnea inicial hoy superada, como veremos, el TC considera problemas supranacionales a aquellos en los que intervienen categoras o fenmenos teatrales a los que no puede atribuirse una identidad u origen nacionales porque:

    a) son patrimonio universal de toda la humanidad (ejemplo: la presencia viviente de un actor en convivio con al menos otro humano);

    b) son genticamente independientes, no hay conexin causal3 directa entre ellos (ejemplo: la emergencia sincrnica del romanticismo en diversos creadores de diferentes puntos de Europa no vinculados directamente entre s);

    c) son patrimonio comn y compartido de un conjunto determinado y acotable de varias naciones (ejemplo: las caractersticas del teatro occidental y su diferencia con Oriente, o las configuraciones continentales o por reas que renen varias naciones: Europa, Latinoamrica, rea rioplatense, rea andina, rea guarantica, etc.).

    Son problemas internacionales aquellos cuyo punto de arranque lo cons-

    Comparada demuestra su competencia en la prctica (Steven Ttsy de Zepetnek, 1997, pp. 59-61). Entre las discusiones ms recientes, vanse las compilaciones de estudios realizadas por Brunel y Chevrel (1994), Dolores Romero (1998), Vega y Carbonell (1998), Gnisci (2002) y el nmero especial de la revista Insula (enero-febrero 2008) coordinado por Monegal y dedicado a Claudio Guilln.

    3 Es el cuarto tipo de comparacin segn la clasificacin de Schmeling (1984b, p. 26).

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    tituyen los teatros nacionales y su dinmica de interrelacin o intercambio: trnsitos, pasajes, fronteras, vnculos. Siempre se trata de procesos histri-cos, causales o genticos (X es causa de Y, X genera a Y, segn la frmula de Pichois-Rousseau, 1969, pp. 96-101), en los que los teatros nacionales se hacen prstamos, influencias, apropiaciones, no siempre recprocos, y en los que se puede distinguir qu elementos de un teatro nacional entablan relacin con otro teatro nacional. Casos: la circulacin y recepcin del teatro de Henrik Ibsen en la Argentina; el intertexto de Luigi Pirandello en la dramaturgia de Armando Discpolo; la construccin de imagen de Estados Unidos en el drama Sallinger del francs Bernard-Marie Kolts; la traduccin de Esquilo en Canad; la produccin de los exiliados argentinos durante la dictadura en Italia.

    Tal como sealamos arriba, los objetos de estudio del TC pueden ser considerados tanto desde una perspectiva internacional como supranacional. Tomemos como ejemplo la traduccin. Tanto puede ponerse el acento en el pasaje internacional de un texto-fuente en una lengua X (Bulgkov, en ruso) a un texto-destino en una lengua Y (traduccin en castellano de la Argen-tina), como teorizar sobre las invariantes en los procesos de traduccin en contextos sin conexin directa (cmo se traduce Bulgkov en la Argentina y cmo se lo traduce en Mxico).

    Segunda teorizacin superadora: territorialidad, supraterritoria-lidad y cartografa

    En los ltimos aos, con el desarrollo terico, metodolgico e institu-cional de la disciplina, con la voluntad explcita de hacer posible la inte-ligencia de la multiplicidad (Guilln, 1998, p. 15), el TC advirti que el