dSP Pend Moral Ting 2

7/30/2019 dSP Pend Moral Ting 2

1/31

DRAFDSPPendidikanMoralTingkatan228September2012

STANDARD PRESTASIMATEMATIK TAHUN 1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASIPENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 2


2/31


2

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi

individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis

dari segi intelek, rohani,emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang

berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan

mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran

keluarga, masyarakat dan negara."


3/31


3

MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL

Kurikulum Pendidikan Moral bermatlamat membentuk insan yang berakhlak mulia, bertanggungjawab dan boleh menyumbang kearah keharmonian dan kestabilan negara serta masyarakat global.

OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL

Objektif mata pelajaran Pendidikan Moral adalah untuk membolehkan murid:

1. Memahami dan menghayati nilai-nilai yang diperlukan untuk berakhlak mulia;

2. Menyedari dan menerima kepentingan keharmonian antara manusia dengan alam sekitar serta berusaha ke arah

mengekalkannya;

3. Meningkatkan persefahaman dan kerjasama bagi mengekalkan keamanan dan keharmonian hidup dalam negara Malaysia

yang demokratik;

4. Mengembangkan pemikiran dan perasaan moral dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah; dan

5. Mempunyai iltizam untuk mengamalkan tingkah laku yang bermoral secara adil dan altruistik selaras dengan nilai murni

masyarakat Malaysia.


4/31


5/31


5

TAFSIRAN

o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakanbagi tujuan pelaporan individu.

o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi

gambaran holistik tentang individu.

o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standarddan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalamstandard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band).Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betulmenggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

o

Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualitiboleh ditaksir dan dicapai.

o Evidens

Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan bolehbuat berdasarkan deskriptor.

Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasandalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujianbertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali dan lain-lain.


6/31


6

TAFSIRAN BAND

BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN

1 TAHUMurid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas ataumemberi respons terhadap perkara yang asas.

2 TAHU DAN FAHAM

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau

menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatukemahiran pada suatu situasi.

4TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADAB

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitumengikut prosedur atau secara sistematik.

5

TAHU, FAHAM DAN BOLEH

BUAT DENGAN BERADABTERPUJI

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan

mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikappositif.

6TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADABMITHALI

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyaikeupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan sertacabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untukmendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yangsesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.


7/31


7

BAND PERNYATAAN STANDARD

1 Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia

2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia

3 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia

4Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia berlandaskan peraturandan undang-undang

5Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia berlandaskan peraturan dan

undang-undang serta norma masyarakat

6Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia berlandaskan peraturan danundang-undang serta norma masyarakat dalam situasi tertentu dan boleh diteladani


8/31


8

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1

Tahu

B1Mengetahui nilai-nilaiberakhlak mulia

B1D1Mengetahui nilai kepercayaan kepadaTuhan dengan meyakini kewujudan-Nyasebagai panduan hidup

B1D2Mengetahui nilai amanah dalam

mewujudkan hubungan yang baik dengankeluarga dan individu lain

B1D3Mengetahui nilai harga diri denganmenghindari amalan yang bolehmenjejaskan maruah diri

B1D4

Mengetahui nilai bertanggungjawabdi rumah atau sekolah atau dalammasyarakat

B1D5Mengetahui nilai hemah tinggi yangselaras dengan norma masyarakat

B1D6

Mengetahui nilai toleransi dalamhubungan dengan orang lain

B1D1E1Boleh memberi contoh agama atau kepercayaanyang terdapat di Malaysia

B1D2E1Boleh menyenaraikan ciri amanah

B1D3E1Boleh menyatakan perbuatan yang bolehmenjejaskan maruah diri

B1D4E1

Boleh menyenaraikan tanggungjawab diri dirumah atau di sekolah atau dalam masyarakat

B1D5E1Boleh menyenaraikan pertuturan dan tingkah lakuyang sopan

B1D6E1

Boleh memberi contoh perlakuan bertolak ansuratau mengawal diri atau sabar


9/31


9

B1D7Mengetahui nilai berdikari untuk

menyelesaikan masalah secara individuatau kumpulan

B1D8Mengetahui nilai kerajinan untukmencapai kejayaan diri

B1D9

Mengetahui nilai kasih sayang terhadapmanusia atau flora atau fauna

B1D10Mengetahui nilai keadilan sebagai kuncibudaya sekolah

B1D11

Mengetahui nilai rasional sebagai asaspertimbangan untuk menjamin keputusanyang bijak

B1D12Mengetahui nilai kesederhanaan sebagaiasas untuk kesejahteraan hidup

B1D13

Mengetahui nilai kasih sayang terhadapkeluarga, nilai hormat dan taat kepadaanggota keluarga dan nilaitanggungjawab terhadap keluarga untukmembentuk keluarga penyayang danmemajukan diri dan keluarga

B1D7E1Boleh menyatakan contoh aktiviti berdikari

B1D8E1Boleh memberi contoh individu yang mencapaikejayaan kerana gigih berusaha

B1D9E1

Boleh menyatakan cara menyayangi sesamamanusia atau manusia dengan flora atau manusiadengan fauna

B1D10E1Boleh menyatakan prinsip keadilan yangdiamalkan di sekolah

B1D11E1

Boleh menyatakan faktor yang perlu diambil kirasebelum membuat sesuatu keputusan

B1D12E1Boleh menyenaraikan ciri orang yang bersikapsederhana dalam hubungan dengan orang lain

B1D13E1

Boleh menyatakan ciri-ciri keluarga bahagia

B1D13E2Boleh menyatakan perlakuan yang menunjukkansikap hormat dan taat kepada ibu bapa


10/31


10

B1D14Mengetahui nilai mengekalkan tradisikekeluargaan dalam kehidupan seharian

B1D15Mengetahui nilaimenyayangi dan

menghargai alam sekitar untuk menjaminpersekitaran berkualiti

B1D16Mengetahui nilaikeharmonian antaramanusia dengan alam sekitar denganmenghargai sumber air

B1D17

Mengetahui nilai kemapanan alamsekitar untuk melindungi santuari hidupan

B1D18Mengetahui nilai peka terhadap isu-isualam sekitar untuk menghadapi bencanaalam

B1D19

Mengetahui nilaicinta akan negaradengan menggunakan kemudahan awamdan perkhidmatan sosial denganberhemah

B1D13E3Boleh memberi contoh tanggungjawab diri

terhadap keluarga

B1D14E1Boleh memberi contoh adat atau tradisi yangdiamalkan oleh keluarga

B1D15E1Boleh memberi contoh cara memelihara atau

memulihara persekitaran sekolah

B1D16E1Boleh menyatakan cara menjaga kebersihansumber air

B1D17E1

Boleh mengenal pasti punca pencemaranpersisiran pantai

B1D18E1Boleh memberi contoh bencana alam

B1D19E1

Boleh menyatakan contoh kemudahan awam atauperkhidmatan sosial


11/31


11

B1D20Mengetahui nilaitaat setia kepada raja

dan negara dan nilai sanggupberkorban untuk negara denganmenyertai program patriotik dankemasyarakatan

B1D21Mengetahui nilai melindungi hak kanak-kanak berkaitan dengan pendidikan danperlindungan

B1D22Mengetahui nilai menghormati hakwanita dengan mengiktiraf hak wanita

B1D23Mengetahui nilai melindungi hak pekerjauntuk menjaga kebajikan pekerja

B1D24Mengetahui nilai menghormati hakgolongan kurang berupaya denganmemberi layanan dan sokongan yang baik

B1D25Mengetahui nilai melindungi hakpengguna untuk mendapat perlindungandan maklumat tentang barang dan

perkhidmatan

B1D26Mengetahui nilai mematuhi peraturandan undang-undang untuk menjaminkeselamatan di jalan raya

B1D20E1Boleh menyenaraikan aktiviti sambutan Hari

Kebangsaan atau aktiviti kemasyarakatan

B1D21E1Boleh menyatakan hak kanak-kanak yang wajardipenuhi oleh ibu bapa atau penjaga

B1D22E1Boleh menyatakan hak wanita

B1D23E1Boleh menyatakan tanggungjawab majikanterhadap pekerja

B1D24E1Boleh menyatakan jenis kecacatan golongankurang berupaya

B1D25E1Boleh mengenal pasti hak dan tanggungjawabpengguna

B1D26E1Boleh menyenaraikan peraturan dan undang-undang jalan raya


12/31


12

B1D27

Mengetahui nilai kebebasan bersuarasebagai budaya hidup keluarga

B1D28Mengetahui nilai kebebasan beragamamelalui upacara keagamaan rakyatMalaysia

B1D29

Mengetahui nilai penglibatan diri dalampembangunan negara untuk menjayakanaktiviti luar sekolah

B1D30Mengetahui nilai sikap keterbukaandalam menerima pandangan dan teguran

B1D31

Mengetahui nilaihidup bersama secaraaman untuk memupuk konsep kejiranan

B1D32Mengetahui nilai saling membantu danbekerjasama untuk mewujudkanpermuafakatan dalam komuniti

B1D33

Mengetahui nilai saling menghormatiantara negara bagimenjamin kemantapanekonomi sejagat

B1D27E1

Boleh menyatakan cara berbincang sesamaanggota keluarga

B1D28E1Boleh menyenaraikan perayaan keagamaansendiri atau orang lain

B1D29E1

Boleh menyenaraikan aktiviti luar sekolahbersama masyarakat setempat

B1D30E1Boleh menyatakan cara menerima pandangan danteguran orang lain

B1D31E1

Boleh menyatakan ciri-ciri jiran yang baik

B1D32E1Boleh menamakan badan sukarela yang terlibatdalam aktiviti kemasyarakatan

B1D33E1

Boleh menyatakan contoh kerjasama antaranegara


13/31

DRAFDSPPendidikanMoralTingkatan228

September

2012

13


2

Tahu danFaham

B2Mengetahui dan memahaminilai-nilai berakhlak mulia

B2D1Mengetahui dan memahami nilaikepercayaan kepada Tuhan denganmeyakini kewujudan-Nya sebagai panduanhidup

B2D2Mengetahui dan memahami nilai amanah

dalam mewujudkan hubungan yang baikdengan keluarga dan individu lain

B2D3Mengetahui dan memahami nilai hargadiri dengan menghindari amalan yangboleh menjejaskan maruah diri

B2D4

Mengetahui dan memahami nilaibertanggungjawab di rumah atau sekolahatau dalam masyarakat.

B2D5Mengetahui dan memahami nilai hemahtinggi yang selaras dengan normamasyarakat

B2D6Mengetahui dan memahami nilai toleransidalam hubungan dengan orang lain

B2D1E1Boleh menjelaskan kepentingan beragama atauberkepercayaan

B2D2E1Boleh menjelaskan cara bersikap amanah

B2D3E1Boleh menjelaskan perbuatan yang bolehmenjejaskan maruah diri

B2D4E1

Boleh menerangkan tanggungjawab diri di rumahatau di sekolah atau dalam masyarakat

B2D5E1Boleh menjelaskan pertuturan dan tingkah lakuyang sopan dalam pelbagai situasi

B2D6E1Boleh menjelaskan perlakuan bertolak ansur ataumengawal diri atau sabar dengan orang lain


14/31


September

2012

14

B2D7Mengetahui dan memahami nilai berdikari

untuk menyelesaikan masalah secaraindividu atau kumpulan

B2D8Mengetahui dan memahami nilaikerajinan untuk mencapai kejayaan diri

B2D9Mengetahui dan memahami nilai kasih

sayang terhadap manusia atau flora ataufauna

B2D10Mengetahui dan memahami nilai keadilansebagai kunci budaya sekolah

B2D11Mengetahui dan memahami nilai rasional

sebagai asas pertimbangan untukmenjamin keputusan yang bijak

B2D12Mengetahui dan memahami nilaikesederhanaan sebagai asas untukkesejahteraan hidup

B2D13

Mengetahui dan memahami nilai kasihsayang terhadap keluarga, nilai hormatdan taat kepada anggota keluarga dannilai tanggungjawab terhadap keluargauntuk membentuk keluarga penyayang,dan memajukan diri dan keluarga

B2D7E1Boleh menjelaskan kebaikan berdikari di rumah

atau di sekolah

B2D8E1Boleh menghuraikan perlakuan individu yangmencapai kejayaan kerana gigih berusaha

B2D9E1Boleh menjelaskan cara menyayangi sesama

manusia atau manusia dengan flora atau manusiadengan fauna

B2D10E1Boleh menjelaskan kepentingan melaksanakanprinsip keadilan di sekolah

B2D11E1Boleh menerangkan kebaikan membuat

keputusan setelah menimbangkan pelbagai faktor

B2D12E1Boleh menghuraikan ciri orang yang bersikapsederhana dalam hubungan dengan orang lain

B2D13E1

Boleh menjelaskan ciri-ciri keluarga bahagia

B2D13E2Boleh menjelaskan perlakuan yang menunjukkansikap hormat dan taat kepada ibu bapa mengikutagama atau kepercayaan masing-masing


15/31


September

2012

15

B2D14Mengetahui dan memahami nilaimengekalkan tradisi kekeluargaandalam kehidupan seharian

B2D15

Mengetahui dan memahami nilaimenyayangi dan menghargai alamsekitar untuk menjamin persekitaranberkualiti

B2D16Mengetahui dan memahami nilaikeharmonian antara manusia denganalam sekitar dengan menghargai sumber

air

B2D17Mengetahui dan memahami nilaikemapanan alam sekitar untukmelindungi santuari hidupan

B2D18Mengetahui dan memahami nilai peka

terhadap isu-isu alam sekitar untukmenghadapi bencana alam

B2D13E3Boleh menerangkan kebaikan melaksanakan

tanggungjawab diri terhadap keluarga

B2D14E1Boleh menerangkan adat atau tradisi yangdiamalkan oleh keluarga

B2D15E1

Boleh menjelaskan kepentingan memelihara ataumemulihara persekitaran sekolah

B2D16E1Boleh menjelaskan kepentingan menjagakebersihan sumber air

B2D17E1Boleh menjelaskan kepentingan menjagapersisiran pantai

B2D18E1Boleh menjelaskan persediaan yang perlu diambil

bagi menghadapi bencana alam


16/31


September

2012

16

B2D19Mengetahui dan memahami nilaicinta

akan negara dengan menggunakankemudahan awam atau perkhidmatansosial secara berhemah

B2D20Mengetahui dan memahami nilaitaatsetia kepada raja dan negara dan nilaisanggup berkorban untuk negaradengan menyertai program patriotik dan

kemasyarakatan

B2D21Mengetahui dan memahami nilaimelindungi hak kanak-kanak berkaitandengan pendidikan dan perlindungan

B2D22Mengetahui dan memahami nilai

menghormati hak wanita denganmengiktiraf hak wanita

B2D23Mengetahui dan memahami nilaimelindungi hak pekerja untuk menjagakebajikan pekerja

B2D24

Mengetahui dan memahami nilaimenghormati hak golongan kurangberupaya dengan memberi layanan dansokongan yang baik

B2D19E1Boleh menjelaskan kepentingan menjaga

kemudahan awam atau perkhidmatan sosial

B2D20E1Boleh menjelaskan kepentingan sambutan HariKebangsaan atau aktiviti kemasyarakatan

B2D21E1Boleh menjelaskan kepentingan memenuhi hakkanak-kanak

B2D22E1Boleh menjelaskan hak wanita

B2D23E1Boleh menerangkan tanggungjawab majikanterhadap pekerja

B2D24E1

Boleh menjelaskan cara memberi layanan kepadagolongan kurang berupaya


17/31


September

2012

17

B2D25Mengetahui dan memahami nilai

melindungi hak pengguna untukmendapat perlindungan dan maklumattentang barang dan perkhidmatan

B2D26Mengetahui dan memahami nilaimematuhi peraturan dan undang-undang untuk menjamin keselamatandi jalan raya

B2D27Mengetahui dan memahami nilaikebebasan bersuara sebagai budayahidup keluarga

B2D28Mengetahui dan memahami nilaikebebasan beragama melalui upacara

keagamaan rakyat Malaysia

B2D29Mengetahui dan memahami nilaipenglibatan diri dalam pembangunannegara bagi menjayakan aktiviti luarsekolah

B2D30

Mengetahui dan memahami nilai sikapketerbukaan dalam menerima pandangandan teguran

B2D25E1Boleh menjelaskan hak dan tanggungjawab

pengguna

B2D26E1Boleh menjelaskan kebaikan mematuhi peraturandan undang-undang jalan raya

B2D27E1Boleh menerangkan kebaikan berbincang sesamaanggota keluarga

B2D28E1Boleh menerangkan kepentingan menghormatiperayaan keagamaan sendiri atau orang lain

B2D29E1Boleh menjelaskan kepentingan aktiviti luarsekolah bersama masyarakat setempat

B2D30E1

Boleh menjelaskan kebaikan menerimapandangan dan teguran orang lain


18/31


September

2012

18

B2D31Mengetahui dan memahami nilaihidup

bersama secara aman untuk memupukkonsep kejiranan

B2D32Mengetahui dan memahami nilai salingmembantu dan bekerjasama untukmewujudkan permuafakatan dalamkomuniti

B2D33Mengetahui dan memahami nilai salingmenghormati antara negara bagimenjamin kemantapan ekonomi sejagat

B2D31E1Boleh menerangkan ciri-ciri jiran yang baik

B2D32E1Boleh menerangkan aktiviti kemasyarakatan yangdianjurkan oleh badan sukarela

B2D33E1Boleh menerangkan kepentingan bekerjasamaantara negara


19/31


September

2012

19


3

Tahu, Fahamdan Boleh

Buat

B3Mengetahui, memahami,dan mempraktikkan nilai-nilaiberakhlak mulia

B3D1Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai kepercayaan kepadaTuhan dengan meyakini kewujudan-Nyasebagai panduan hidup

B3D2Mengetahui, memahami, dan

mempraktikkan nilai amanah dalammewujudkan hubungan yang baik dengankeluarga dan individu lain

B3D3Mengetahui, memahami, danmempraktikkan nilai harga diri denganmenghindari amalan yang bolehmenjejaskan maruah diri

B3D4Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai bertanggungjawabdi rumah atau sekolah atau dalammasyarakat

B3D5Mengetahui, memahami dan

mempraktikkan nilai hemah tinggi dalammasyarakat

B3D1E1Boleh menunjukkan perlakuan mengikut ajaranagama atau kepercayaan

B3D2E1Boleh menunjukkan cara bersikap amanah

dengan pihak lain

B3D3E1Boleh menunjukkan perlakuan menjaga maruahdiri apabila disuruh

B3D4E1Boleh menunjukkan perlakuan menunaikantanggungjawab diri di rumah atau di sekolah ataudalam masyarakat

B3D5E1Boleh menunjukkan pertuturan dan tingkah laku

yang sopan dalam pelbagai situasi


20/31


20


mempraktikkan nilai toleransi dalamhubungan dengan orang lain

B3D7Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai berdikari untukmenyelesaikan masalah secara individuatau kumpulan

B3D8Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai kerajinan untukmencapai kejayaan diri, keluarga dansekolah

B3D9Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai kasih sayangterhadap manusia atau flora atau fauna

B3D10Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai keadilan sebagaikunci budaya sekolah

B3D11Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai kesederhanaansebagai asas untuk kesejahteraan hidup

B3D6E1Boleh menunjukkan perlakuan bertolak ansur atau

mengawal diri atau sabar dengan orang lain

B3D7E1Boleh menunjukkan sikap berdikari dalammenyelesaikan masalah

B3D8E1Boleh menunjukkan sikap gigih untuk mencapaikejayaan diri atau keluarga atau sekolah

B3D9E1Boleh menunjukkan cara menyayangi sesamamanusia atau manusia dengan flora atau manusiadengan fauna

B3D10E1Boleh menunjukkan perlakuan yang adildi sekolah

B3D11E1Boleh menunjukkan perlakuan yang sederhanadalam hubungan dengan orang lain


21/31


21


mempraktikkan nilai kasih sayangterhadap keluarga, nilai hormat dan taatkepada anggota keluarga dan nilaitanggungjawab terhadap keluargauntuk membentuk keluarga penyayang danmemajukan diri dan keluarga

B3D13Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai mengekalkan tradisikekeluargaan dalam kehidupan seharian

B3D14Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilaimenyayangi danmenghargai alam sekitar untuk menjaminpersekitaran berkualiti

B3D15Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilaikeharmonian antaramanusia dengan alam sekitar denganmenghargai sumber air

B3D16Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilaitaat setia kepadaraja dan negara dan nilai sanggupberkorban untuk negara denganmenyertai program patriotik dankemasyarakatan

B3D12E1Boleh menunjukkan perlakuan menghormati

anggota keluarga

B3D13E1Boleh menunjukkan perlakuan adat atau tradisiyang diamalkan oleh keluarga

B3D14E1Boleh menunjukkan perlakuan memelihara ataumemulihara persekitaran sekolah

B3D15E1Boleh menggunakan air secara berhemah apabiladisuruh

B3D16E1Boleh melibatkan diri dalam sambutan HariKebangsaan atau aktiviti kemasyarakatan apabiladisuruh


22/31


22


mempraktikkan nilai menghormati hakgolongan kurang berupaya denganmemberi layanan dan sokongan yang baik

B3D18Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai melindungi hakpengguna untuk mendapat perlindungandan maklumat tentang barang danperkhidmatan

B3D19Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai mematuhi peraturandan undang-undang untuk menjaminkeselamatan di jalan raya

B3D20Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai kebebasan bersuarasebagai budaya hidup keluarga

B3D21Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai kebebasanberagama melalui upacara keagamaanrakyat Malaysia

B3D22Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai penglibatan diridalam pembangunan negara denganmenjayakan aktiviti luar sekolah

B3D17E1Boleh menunjukkan cara memberi layanan

terhadap golongan kurang berupaya

B3D18E1Boleh menunjukkan cara menjaga hak dantanggungjawab pengguna

B3D19E1Boleh menunjukkan perlakuan mematuhiperaturan dan undang-undang jalan raya

B3D20E1Boleh menunjukkan perlakuan berbincang sesamaanggota keluarga

B3D21E1Boleh menunjukkan perlakuan meraikan perayaankeagamaan sendiri atau orang lain

B3D22E1Boleh menyertai aktiviti luar sekolah bersamamasyarakat setempat


23/31


23

B3D23Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai sikap keterbukaandalam menerima pandangan dan teguran

B3D24Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilaihidup bersamasecara aman untuk memupuk konsepkejiranan

B3D25Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai saling membantudan bekerjasama untuk mewujudkanpermuafakatan dalam komuniti

B3D23E1Boleh menunjukkan perlakuan menerimapandangan dan teguran orang lain

B3D24E1Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran

B3D25E1Boleh melibatkan diri dalam aktivitikemasyarakatan


24/31


24


4


Buat denganBeradab

B4Mengetahui, memahami,menghayati danmempraktikkan nilai-nilaiberakhlak muliaberlandaskan peraturan danundang-undang

B4D1Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai kepercayaan kepadaTuhan dengan meyakini kewujudan-Nyasebagai panduan hidup

B4D2Mengetahui, memahami, menghayati dan

mempraktikkan nilai amanah dalammewujudkan hubungan yang baik dengankeluarga dan individu lain

B4D3Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai harga diri denganmenghindari amalan yang bolehmenjejaskan maruah diri

B4D4Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai bertanggungjawabdi rumah atau sekolah atau dalammasyarakat


mempraktikkan nilai hemah tinggi dalammasyarakat

B4D1E1Boleh melaksanakan ajaran agama ataukepercayaan dengan tertib

B4D2E1Boleh bersikap amanah dengan pihak lain

B4D3E1Boleh menjaga maruah diri tanpa disuruh

B4D4E1Boleh menjalankan tanggungjawab diri di rumahatau di sekolah atau dalam masyarakat denganrela hati

B4D5E1Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dalam

masyarakat dengan tertib


25/31


25

B4D6Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai toleransi dalamhubungan dengan orang lain

B4D7Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai berdikari untukmenyelesaikan masalah secara individuatau kumpulan

B4D8Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai kerajinan untukmencapai kejayaan diri atau keluarga atausekolah.

B4D9Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai kasih sayangterhadap manusia atau flora atau fauna

B4D10Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai kasih sayangterhadap keluarga, nilai hormat dan taatkepada anggota keluarga dan nilaitanggungjawab terhadap keluarga untukmembentuk keluarga penyayang danmemajukan diri dan keluarga

B4D11Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai mengekalkan tradisikekeluargaan dalam kehidupan seharian

B4D6E1Boleh bersikap bertolak ansur atau mengawal diriatau sabar secara tertib dengan orang lain

B4D7E1Boleh bersikap berdikari dengan tertib dalammenyelesaikan masalah

B4D8E1Boleh bersikap gigih dengan rela hati untukmencapai kejayaan diri atau keluarga atau sekolah

B4D9E1Boleh bersikap menyayangi sesama manusia ataumanusia dengan flora atau manusia dengan faunadengan ikhlas

B4D10E1Boleh menunjukkan sikap kasih sayang atau bolehmenghormati anggota keluarga atau bolehmelaksanakan kewajipan terhadap keluargadengan ikhlas

B4D11E1Boleh melaksanakan adat atau tradisi yangdiamalkan oleh keluarga dengan tertib


26/31


26

B4D12Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilaimenyayangi danmenghargai alam sekitar untuk menjaminkualiti persekitaran

B4D13Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilaikeharmonian antaramanusia dengan alam sekitar denganmenghargai sumber air

B4D14Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilaicinta akan negaradengan menggunakan kemudahan awamdan perkhidmatan sosial denganberhemah

B4D15Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilaitaat setia kepadaraja dan negara dan nilai sanggupberkorban untuk negara denganmenyertai program patriotik dankemasyarakatan

B4D16Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai melindungi hakpengguna untuk mendapat perlindungandan maklumat tentang barang danperkhidmatan

B4D12E1Boleh memelihara atau memulihara persekitaransekolah dengan rela hati

B4D13E1Boleh menggunakan air secara berhemah denganrela hati

B4D14E1Boleh menggunakan kemudahan awam atauperkhidmatan sosial dengan tertib

B4D15E1Boleh melibatkan diri dalam sambutan HariKebangsaan atau aktiviti kemasyarakatan denganrela hati

B4D16E1Boleh melaksanakan hak dan tanggungjawabsebagai pengguna yang bijak


27/31


27

B4D17Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai kebebasanberagama melalui upacara keagamaanrakyat Malaysia

B4D18Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai sikap keterbukaandalam menerima pandangan dan teguran

B4D19Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilaihidup bersamasecara aman untuk memupuk konsepkejiranan

B4D20Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai saling membantudan bekerjasama untuk mewujudkanpermuafakatan dalam komuniti

B4D17E1Boleh menceritakan pengalaman selepasmeraikan perayaan keagamaan sendiri atau oranglain

B4D18E1Boleh menerima pandangan dan teguran oranglain dengan rela hati

B4D19E1Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran secararela hati

B4D20E1Boleh melibatkan diri dalam aktivitikemasyarakatan secara sukarela


28/31


28


5


Buat denganBeradabTerpuji

B5Mengetahui, memahami,menghayati danmengamalkan nilai-nilaiberakhlak muliaberlandaskan peraturan danundang-undang serta norma

masyarakat

B5D1Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai bertanggungjawabsecara tertib dan tekal di rumah atausekolah atau dalam masyarakat dalamkehidupan seharian

B5D2Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai hemah tinggi secaratertib dan tekal dalam kehidupan seharian

B5D3Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai toleransi secara tertibdan tekal dalam hubungan dengan orang

lain dalam kehidupan seharian

B5D4Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai berdikari secara tertibdan tekal untuk menyelesaikan masalahsecara individu atau kumpulandalam kehidupan seharian

B5D5Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai kerajinan secara tertibdan tekal dalam kehidupan seharianuntuk mencapai kejayaan diri, keluargadan sekolah

B5D1E1Boleh menjalankan tanggungjawab diri secaratertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat

B5D2E1Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dalammasyarakat dengan tertib dan tekal sertamemupuk nilai dalam kalangan masyarakat

B5D3E1Boleh bersikap bertolak ansur atau mengawal diriatau sabar secara tertib dan tekal serta memupuknilai dalam kalangan masyarakat

B5D4E1Boleh bersikap berdikari dengan tertib dan tekaldalam menyelesaikan masalah serta memupuknilai dalam kalangan rakan

B5D5E1Boleh mengamalkan sikap gigih dengan rela hatidan tekal untuk mencapai kejayaan diri, keluargadan sekolah serta memupuk nilai dalam kalanganmasyarakat


29/31


29

B5D6Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai kasih sayang secaratertib dan tekal terhadap manusia, floradan fauna dalam kehidupan seharian

B5D7Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai kasih sayangterhadap keluarga, nilai hormat dan taatkepada anggota keluarga dan nilaitanggungjawab terhadap keluarga untukmembentuk keluarga penyayang danmemajukan diri dan keluarga secara tertibdan tekal dalam kehidupan seharian

B5D8Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilaimenyayangi danmenghargai alam sekitar untuk menjamin

kualiti persekitaran secara tertib dan tekaldalam kehidupan seharian

B5D9Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilaicinta akan negaradengan menggunakan kemudahan awamdan perkhidmatan sosial denganberhemah secara tertib dan tekal dalam

kehidupan seharian

B5D6E1Boleh mengamalkan sikap menyayangi sesamamanusia atau manusia dengan flora atau manusiadengan fauna secara tertib dan tekal sertamemupuk nilai dalam kalangan masyarakat

B5D7E1Boleh mengamalkan sikap kasih sayang ataumenghormati anggota keluarga ataumelaksanakan kewajipan terhadap keluargasecara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan anggota keluarga

B5D8E1Boleh memelihara atau memulihara persekitaransekolah dengan rela hati dan tekal serta memupuknilai dalam kalangan rakan

B5D9E1Boleh menggunakan kemudahan awam atauperkhidmatan sosial dengan berhemah secaratertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat


30/31


30


6


Buat denganBeradabMithali

B6Mengetahui, memahami,menghayati danmengamalkan nilai-nilaiberakhlak muliaberlandaskan peraturan danundang-undang serta norma

masyarakat dalam situasitertentu dan boleh diteladani

B6D1Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai bertanggungjawabsecara tertib dan tekal di rumah atausekolah atau dalam masyarakat dalamkehidupan seharian serta boleh dicontohi

B6D2Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai hemah tinggi secaratertib dan tekal dalam masyarakat dalamkehidupan seharian serta boleh dicontohi

B6D3Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai kerajinan secara tertib

dan tekal untuk mencapai kejayaan diri,keluarga dan sekolah dalam kehidupanseharian serta boleh dicontohi

B6D4Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai kasih sayang secaratertib dan tekal terhadap manusia, floradan fauna dalam kehidupan seharian serta

boleh dicontohi

B6D1E1Boleh menjalankan tanggungjawab diri secaratertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat dan dicontohi

B6D2E1Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dalammasyarakat dengan tertib dan tekal sertamemupuk nilai dalam kalangan masyarakat dandicontohi

B6D3E1Boleh mengamalkan sikap gigih dengan rela hatidan tekal untuk mencapai kejayaan diri atau

keluarga atau sekolah serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat dan dicontohi.

B6D4E1Boleh mengamalkan sikap menyayangi sesamamanusia atau manusia dengan flora atau manusiadengan fauna secara tertib dan tekal sertamemupuk nilai dalam kalangan masyarakat dan

dicontohi


31/31


31

B6D5Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai kasih sayangterhadap keluarga, nilai hormat dan taatkepada anggota keluarga dan nilaitanggungjawab terhadap keluarga untukmembentuk keluarga penyayang danmemajukan diri dan keluarga secara tertibdan tekal dalam kehidupan seharian sertaboleh dicontohi

B6D6

Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilaimenyayangi danmenghargai alam sekitar untuk menjaminkualiti persekitaran secara tertib dan tekaldalam kehidupan seharian serta bolehdicontohi


mengamalkan nilaicinta akan negaradengan menggunakan kemudahan awamdan perkhidmatan sosial denganberhemah secara tertib dan tekal dalamkehidupan seharian serta boleh dicontohi

B6D5E1Boleh mengamalkan sikap kasih sayang ataumenghormati anggota keluarga ataumelaksanakan kewajipan terhadap keluargasecara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan anggota keluarga dan dicontohi

B6D6E1

Boleh mengamalkan memelihara atau memuliharapersekitaran sekolah dengan rela hati dan tekalserta memupuk nilai dalam kalangan rakan dandicontohi

B6D7E1Boleh menggunakan kemudahan awam atau

perkhidmatan sosial dengan berhemah secaratertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat dan dicontohi

dSP Pend Moral Ting 2

Text of dSP Pend Moral Ting 2

RPT PEND. ISLAM PEND. KHAS.doc

RPH Pend. Islam ting .2.2013

8 dsp matematik ting 2 6 feb 2013

Akauntibiliti Guru Pend Islam Terhadap Pend Islam

DSP Sains Ting 1

RPT Pend Moral Ting 2 2016.doc

staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/...permohonan-penulisan-kisi-soal-ukg.pdf · Pend. Teknik Otomotif Pend. Teknik Otomotif Pend. Teknik Otomotif Pend. Teknik Mesin Pend

BBM 1 LAND PEND, MAN DAN PEND

um.ac.id · Pend. Guru Kelas Sekolah Dasar Pend. Bhs. Indonesia Pendidikan Dasar Pend. Matematika Pendidikan Dasar Pend. IPA Pendidikan Dasar Pend. IPS Pendidikan Dasar Pend. PKn

RPT Pend Moral Ting 3 2014

Dsp Psv Ting 1

Dsp pendidikan islam ting 1 pdf

DSP KHB(KT) TING.2

Dsp khb77 ting 3 2013

Dsp Pend Islam Ting 2

Dsp khb pk ting 3

Dsp Pend Islam Ting 1

DSP Sivik Dan Kewarganegaraan Ting 2

Dsp khb76 ting 3 2013 (1)

12 DSP Sejarah Ting 2 - 6 Feb 2013

DSP DSP DSP DSP DSP DSP DSP DSP DSPece491/homework/h6.pdf · 2020-02-27 · DSP DSP DSP DSP DSP DSP DSP DSP DSP Fundamentals of Signal ... but you may bring in one sheet of 8.5" x

dsp pend kesihatan

DSP Matematik Ting 3

10 dsp p islam ting 2 6 feb 2013

Dsp p moral ting 2

DSP Sejarah Ting 3.txt

11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013

Profesi Pend

DSP PSV Ting 3 18 Julai 2013 FINAL 3.doc

2013 Ting 1 Dsp Edit Daerah PDF

Documents

dSP Pend Moral Ting 2

Text of dSP Pend Moral Ting 2