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DSC/CCT/UFCG {joseana, rangel}@dsc.ufcg.edu.br Informática na Educação Profs.: Joseana Macêdo Fechine José Eustáquio Rangel de Queiroz {joseana, rangel}@dsc.ufcg.edu.br

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Informática na Educação{joseana, rangel}@dsc.ufcg.edu.br
Carga Horária: 6 horas
Dimensões do questionamento do uso de sistemas computacionais na educação
Sinopse
Software
Instrucional
Professores
Capacitados
Hardware
Computacional
Alunos
Software
Construcionista
Software
Instrucionista
Tutoriais
Simulações
Jogos
Programas de Controle de Processo
Num lado, o computador, através de softwares instrucionista (tutoriais ou exercício e praticas) ensina o aluno. Do outro, o aluno, através de softwares construcionistas (basic, logo, Pascal, processadores de textos...) ensina o computador
{joseana, rangel}@dsc.ufcg.edu.br
O Computador e a Internet
O site (sítio) de busca é um formulário. Você digita a(s) palavra(s) que quer localizar, o programa do site faz a busca e lhe retorna uma lista de resultados.
O programa compara a palavra desejada com um banco de dados que inclui o título e as palavras-chave das páginas cadastradas neste site de busca.
Normalmente, o título tem um peso maior na determinação de quais páginas serão mostradas primeiro, mas as palavras-chave, se bem colocadas, podem fazer com que uma determinada página resulte entre as primeiras encontradas.
DICA: Quando for procurar por palavras em português, não é necessário usar acentos e cedilhas.
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Categorias
Um site de busca também divide o banco de dados de páginas cadastradas em categorias e sub categorias (Esporte, Lazer, Negócios, Ciência e Tecnologia...)
Cada site adota um critério para a divisão.
{joseana, rangel}@dsc.ufcg.edu.br
Procurando por múltiplas palavras
É desejável que a lista seja tão específica quanto possível.
O que é comum a todos os mecanismos de busca é que eles lidam com múltiplas palavras.
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Exercício
Localize na Internet sites que contemplem o tema Informática na Educação.
Utilize:
www.google.com.br
www.cade.com.br
www.altavista.com.br
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Observe o tutorial do FrontPage Express
(um clique sobre a imagem com o botão direito do mouse)
http://www.worldslargestnetwork.com/math-tutorial.html
http://geocities.yahoo.com.br/quiprocura2/download.html
Clique com o botão direito do mouse no nome chem lab e faça download do arquivo Chemlab.zip para o c:\temp.
Descompacte o arquivo e execute o simulador (Chemlab.exe)
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   if t[i]=t[length(t)-i+1] then
      p:=true
      else begin
          p:=false;
    else write(t,' nao e palindroma.');
readkey;
end.
Facilidades de impressão
Variedade de software aplicativo destinado a diferentes níveis de atividades educacionais
Informática na Educação
{joseana, rangel}@dsc.ufcg.edu.br
Reflexão crítica contínua sobre a prática;
Certeza de que não existe uma receita pronta, em face da diversidade de contextos de uso, de particularidades dos instrutores e dos aprendizes e de limitações sócio-culturais;
Compreensão de que o questionamento e a reflexão constantes sobre os resultados da interação com o aprendiz auxiliam no aprimoramento da atuação do instrutor.
Considerações Finais
Joseana Macêdo Fechine

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