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Informática como recurso pedagógico
em sala de aula.
Informática como recurso pedagógico
em sala de aula.
Prof.: Rosilene Verde [email protected]
Prof.: Rosilene Verde [email protected]
EEB. HÉLIO WASUM – SUL BRASIL - SCEEB. HÉLIO WASUM – SUL BRASIL - SC
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As rápidas transformações sociais, econômicas e tecnológicas do mundo globalizado, exigem novas formas de aprender e conseqüentemente de ensinar.
As rápidas transformações sociais, econômicas e tecnológicas do mundo globalizado, exigem novas formas de aprender e conseqüentemente de ensinar.
Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
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Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
A evolução tecnológica dos mecanismos de informação e comunicação faz crer que novas técnicas e novos métodos de ensino e aprendizagem devem ser incorporados à área educacional. (Pinto, 2001)
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Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
“Há um século, riqueza e sucesso vinham para aqueles que produziam
e distribuíam mercadorias manufaturadas. Hoje, riqueza e sucesso vêm para aqueles que
utilizam computadores para criar, reunir, aplicar e disseminar
informações.”
(Fechine, Queiroz, s.d.)(Fechine, Queiroz, s.d.)
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Conforme a evolução desses meios entre os indivíduos, pode-se citar as inúmeras possibilidades para a aquisição do conhecimento.
A aquisição do conhecimento é atividade humana dependente da história e da sociedade. (Pinto, 2001)
Conforme a evolução desses meios entre os indivíduos, pode-se citar as inúmeras possibilidades para a aquisição do conhecimento.
A aquisição do conhecimento é atividade humana dependente da história e da sociedade. (Pinto, 2001)
Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
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O seu desempenho exige a compreensão da história e organização social, bem como a revisão dos valores e intenção dos seus atos.
O seu desempenho exige a compreensão da história e organização social, bem como a revisão dos valores e intenção dos seus atos.
Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
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A sociedade do conhecimento requer indivíduos com capacidade para conhecer seus próprios potenciais bem como o uso de novas tecnologias da informação e comunicação impõem-nos mudanças nos processos ensino-aprendizagem.
A sociedade do conhecimento requer indivíduos com capacidade para conhecer seus próprios potenciais bem como o uso de novas tecnologias da informação e comunicação impõem-nos mudanças nos processos ensino-aprendizagem.
Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
(Pinto, 2001)(Pinto, 2001)
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Porém, basta ter os recursos?
Como utilizá-los de maneira a garantir o desenvolvimento do aluno?
Porém, basta ter os recursos?
Como utilizá-los de maneira a garantir o desenvolvimento do aluno?
Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
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Devemos partir do princípio de que o computador é apenas uma ferramenta.
Sozinho, não é capaz de trazer avanços educacionais.
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Como, então, poderia o computador realizar a tarefa mágica de ensinar?
Como, então, poderia o computador realizar a tarefa mágica de ensinar?
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Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
Em concordância com Chaplin:
Mais do que máquinas,precisamos de humanidade.
Mais do que inteligência,precisamos de afeição e doçura.
Sem essas virtudes a vida será de violência e tudo estará perdido... ... (Ferreira, 1997)(Ferreira, 1997)
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Neste contexto, é importante ao utilizarmos recursos de informática na sala de aula, não transformar a máquina na principal figura educacional.
Neste contexto, é importante ao utilizarmos recursos de informática na sala de aula, não transformar a máquina na principal figura educacional.
Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
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Professores e alunos devem assumir o papel de principais personagens e usar criatividade, raciocínio e atitudes ativas para a produção do conhecimento.
Somente desta forma, o aluno estará se preparando para o mercado de trabalho e para a vida.
Professores e alunos devem assumir o papel de principais personagens e usar criatividade, raciocínio e atitudes ativas para a produção do conhecimento.
Somente desta forma, o aluno estará se preparando para o mercado de trabalho e para a vida.
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Por isso, o uso deste recurso didático necessita de professores preparados e treinados, para utilizar os recursos oferecidos por este sistema tecnológico de forma significativa.
Por isso, o uso deste recurso didático necessita de professores preparados e treinados, para utilizar os recursos oferecidos por este sistema tecnológico de forma significativa.
Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
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O aluno não pode ser um mero digitador, mas sim, ser estimulado a produzir conhecimentos com o uso do computador.
Portanto, o professor deve agir como um orientador do projeto que está sendo desenvolvido.
O aluno não pode ser um mero digitador, mas sim, ser estimulado a produzir conhecimentos com o uso do computador.
Portanto, o professor deve agir como um orientador do projeto que está sendo desenvolvido.
Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
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Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
“ Esperamos que, no âmbito da educação, a sociedade informatizada
e seu novo modo de pensar possibilite
o diálogo entre o pensamento lógico e o sentimento artístico ... entre a
sensação e a intuição...E onde a máquina seja realmente um
meio e não um fim”.
(Bittencourt, 1998)
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“Conhecimento é Poder e o Computador pode atuar como
um extensor desse poder.”
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(Fechine; Queiroz,s.d.)
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InformaçãoInformaçãoComunicaçãoComunicação
Sociedade Moderna
Sociedade Moderna
PoderPoder
Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
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A relação binômio:A relação binômio: informação x informação x comunicaçãocomunicação
(Fechine; Queiroz,s.d.)
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Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
REFERÊNCIAS: BITTENCOURT, Jane. Informática na educação? Algumas
considerações a partir de um exemplo. Revista da Faculdade de Educação, 1998, vol.24. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-25551998000100003. Acesso em 02/11/2008.
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO. Disponível em: http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/informatica_educacao.htm. Acesso em: 02/11/2008.
FECHINE, Joseana Macedo; QUEIROZ, José Eustáquio Rangel. A informática na educação: conceitos introdutórios. Disponível em: http://www.dsc.ufcg.edu.br/~joseana/SBPC01.ppt. Acesso em: 02/11/2008.
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Informática como recurso pedagógico em sala de aula.
FERREIRA, Patrícia Vasconcellos Pires. O efeito do software educativo no desenvolvimento da ortografia pela criança. Monografia de conclusão do curso de Psicologia. UFPE, 1997. Disponível em: http://www.psicopedagogia.com.br/opiniao/opiniao.asp?entrID=146. Acesso em: 02/11/2008.
PINTO, Maria de Lourdes Moreira. O uso da informática no ensino fundamental – um estudo de caso em escolas de Belo Horizonte. Tese de Mestrado em Engenharia de Produção. UFSC: Florianópolis, 2001. Disponível em: http://teses.eps.ufsc.br/defesa/pdf/7744.pdf. Acesso em: 02/11/2008.
