Draft Rpt Tahun1 Dst

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/23/2019 Draft Rpt Tahun1 Dst

    1/13

    SK PENGHULU IMBANBATU 28, JALAN OYA,

    SIBU, SARAWAK

    NAMA GURU: MUHAMMAD NURFIRDAUS NARAWI

    RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015

    DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

    TAHUN 1

  • 7/23/2019 Draft Rpt Tahun1 Dst

    2/13

    NURFIRDAUS/SKPI/2015

    MINGGU

    TARIK

    H

    KELA

    S

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN BIDANG

    81.0 Memahami ciri benda

    hidup dan bukan hidup.

    Murid boleh:

    1.1.1 Mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup.1.1.2 Mengenalpasti ciri-ciri benda hidup iaitu: perlukan air

    dan makanan,bernafas, bergerak, membesar danmembiak.

    1.1.3Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,penulisan atau lisan.

    1.0 BE!"

    #$!%& !"

    BE!"

    B%K"

    #$!%&

    9

    2.1 Memahami bahagian

    manusia dan fungsi

    tubuh manusia.

    Murid boleh:

    2.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata,

    telinga,hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki

    2.1.2 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,penulisan atau lisan.

    2.2.1 Mengh'rmati dan menerima keadaan diri sese'rang.

    (. M"%)$"

    10 2.2 Menghargai bahagiantubuh kita

    Murid boleh:

    2.1.2 Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-

    bahagian tubuh manusia.

    2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,penulisan atau lisan.

    (. M"%)$"

  • 7/23/2019 Draft Rpt Tahun1 Dst

    3/13

    NURFIRDAUS/SKPI/2015

    2.2.1 Mengh'rmati dan menerima keadaan diri sese'rang.

    11 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1!"22#$#2015%

    MINGGUTARIKH

    KELAS

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN BIDANG

    12

    3.1 Menganalisis haiwan

    dan bahagian tubuh

    haiwan.

    Murid boleh:

    *.1.1 Mengenal pasti hai+an ang terdapat di sekeliling seperti

    kucing, ikan,burung, ular, katak, lipas, siput dan rama-rama.

    *.1.( Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh hai+an iaitu mata,

    mulut, telinga,paruh, saap, kaki, ek'r, sirip, sisik, bulu, tanduk,

    sesungut dan cangkerang.

    *.1.* Membanding dan membeakan bahagian tubuh satu hai+an

    dengan bahagian tubuh hai+an-hai+an ang lain.

    3. HAIA!

    133.2 Menghargai pelbagai

    haiwan di sekeliling kita.

    Murid boleh:

    *.1. Mengitlak baha+a ada hai+an ang mempunai ciri ang

    sama dan berbea.

    *.1./ Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan

    *.(.1 Mengajuk buni pelbagai hai+an ang pernah mereka dengar.

    3. HAIA!

    143.2 Menghargai pelbagai

    haiwan di sekeliling kita.

    Murid boleh:

    *.(.( Menunjukkan cara pelbagai hai+an bergerak secara simulasi.

    *.(.* Menunjukkan kasih saang terhadap hai+an dengan cara tidak

    menganiaa hai+an.

    3. HAIA!

  • 7/23/2019 Draft Rpt Tahun1 Dst

    4/13

    NURFIRDAUS/SKPI/2015

    15

    ".1 Menganalisis

    tumbuhan danbahagian tumbuhan

    Murid boleh:

    .1.1 Mengenal pasti tumbuhan ang terdapat di sekeliling seperti

    rumput, paku pakis, p'k'k mangga, p'k'k kelapa, p'k'k bunga

    raa, p'k'k nanas, p'k'k keemb'ng, p'k'k bunga r's, p'k'k

    'rkid dan p'k'k pisang.

    .1.( Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun,

    bunga,buah, dahan, batang dan akar dengan memerhati

    tumbuhan sebenar.

    ". #$M%$HA!

    MINGGUTARIKH

    KELAS

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN BIDANG

    16

    ".1 Menganalisis

    tumbuhan dan

    bahagian tumbuhan

    Murid boleh:

    .1.* Membanding dan membeakan bahagian satu tumbuhan

    dengan tumbuhan- tumbuhan ang lain melalui

    peniasatan.

    .1. Mengitlak baha+a ada tumbuhan ang mempunai ciri

    ang sama dan ada ciri ang berbea.

    .1./ Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,

    penulisan atau lisan.

    ". #$M%$HA!

    17".3 Menghargai pelbagai

    tumbuhan di sekeliling

    kita.

    Murid boleh:

    .*.1 Meramalkan secara lisan keadaan di muka bumi jika

    hana terdapat satu jenis tumbuhan sahaja

    ". #$M%$HA!

    18!#2 M&'()*+

    Murid boleh: ". #$M%$HA!

  • 7/23/2019 Draft Rpt Tahun1 Dst

    5/13

    NURFIRDAUS/SKPI/2015

    *-./ /-)*/

    34)'"

    34)'

    +3'#

    .(.1 Mereka bentuk pr'duk seperti penanda buku, p'tpuri,

    k'laj dan kraftangan seperti tikar, t'pi, penapu, bakul,

    ketupat dengan menggunakan bahagian-bahagian

    tumbuhan.

    .(.( Menceritakan tentang hasil ciptaan secara lisan.

    19

    !#2 M&'()*+

    *-./ /-)*/

    34)'"

    34)'

    +3'#

    Murid boleh:

    .(.1 Mereka bentuk pr'duk seperti penanda buku, p'tpuri,

    k'laj dan kraftangan seperti tikar, t'pi, penapu, bakul,

    ketupat dengan menggunakan bahagian-bahagian

    tumbuhan.

    .(.( Menceritakan tentang hasil ciptaan secara lisan.

    ". #$M%$HA!

    MINGGU

    TARIK

    H

    KELAS

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN BIDANG

    20 &.1 Mengaplikasikanpengetahuan tentangpelbagai warna.

    Murid boleh:

    /.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia ang berkaitan

    dengan deria penglihatan.

    /.1.( Mengenal pasti +arna iaitu hitam, putih, biru, merah,

    hijau, kuning, ungu,dan jingga.

    5.'AI!'

    (I)I*A+

    ,M"T" %T%KME$#"T

    21 &.1 Mengaplikasikan Murid boleh:

  • 7/23/2019 Draft Rpt Tahun1 Dst

    6/13

    NURFIRDAUS/SKPI/2015

    pengetahuan tentang

    pelbagai warna.

    /.1.* Menaakul kepentingan +arna dalam kehidupan secara

    lisan.

    /.1. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,

    penulisan atau lisan.

    22C+) 6&&6+&- 1$0#5"1!#7#2015%

    2$

    SEMESTER 22015

  • 7/23/2019 Draft Rpt Tahun1 Dst

    7/13

    NURFIRDAUS/SKPI/2015

    MING

    GU

    TARIK

    H

    KELAS

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN BIDANG

    1

    15 jun

    2015

    &.2 Memahami

    pengetahuan tentang

    pelbagai bentuk.

    Murid boleh:

    /.(.1 Mengenal pasti pelbagai bentuk asas iaitu segi empat

    tepat, segi empat sama, segi tiga dan bulatan angterdapat pada 'bjek di persekitaran murid.

    /.(.( Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,

    penulisan atau lisan.

    5.'AI!'

    (I)I*A+

    ,M"T"

    %T%K

    ME$#"T2 &.3 Menganalisispengetahuan tentang

    Murid boleh:

    /.*.1 Mengenal pasti pelbagai sai iaitu besar, kecil,

  • 7/23/2019 Draft Rpt Tahun1 Dst

    8/13

    NURFIRDAUS/SKPI/2015

    pelbagai sai-.

    panjang, pendek, tinggi,rendah.

    /.*.( Menusun 'bjek mengikut urutan sai.

    /.*.* Menaakul secara lisan kepentingan sai dalam

    kehidupan.

    /.*. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,

    penulisan atau lisan.

    $

    &." Memahami ciri obek

    berdasarkan warna/sai- danbentuk.

    Murid boleh:

    /..1 Mengelaskan 'bjek mengikut ciri ang dipilih sama

    ada +arna, sai atau bentuk.

    /..( Menggabungkan 'bjek ang mempunai ciri ang

    sama.

    !&." Memahami ciri obek

    berdasarkan warna/sai- dan

    bentuk.

    Murid boleh:

    /..* Menggabungkan 'bjek ang mempunai ciri ang

    berbea.

    /.. Menceritakan tentang ciptaan secara lisan.

    MING

    GU

    TARIK

    H

    KELAS

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN BIDANG

    5 .1 Mengaplikasipengetahuan tentang

    pelbagai bau.

    Murid boleh:

    .1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia ang

    . HI$!

    $!#$*

  • 7/23/2019 Draft Rpt Tahun1 Dst

    9/13

    NURFIRDAUS/SKPI/2015

    berkaitan dengan deria bau.

    .1.( Mengelaskan benda-benda ang berbau dan

    tidak berbau berdasarkanpeniasatan

    M!HI$

    7

    .1 Mengaplikasi

    pengetahuan tentang

    pelbagai bau.

    Murid boleh:

    .1.* Menaakul tentang kepentingan bau secara

    lisan.

    .1. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,

    TMK, penulisan atau lisan.

    .2 Menghargai deria bau

    Murid boleh:

    .(.1 Menaakul kepentingan deria bau

    secara lisan

    84.1 Mengaplikasi

    pengetahuan tentang

    pelbagai rasa.

    Murid boleh:

    2.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia ang berkaitandengan deria rasa.

    2.1.( Mengelas pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa manis,

    masin, pahit, dan masam dengan menjalankan peniasatan.

    2.1.* Menaakul tentang kepentingan rasa secara lisan.

    4. +IAH

    $!#$*M5A'A

    %IA!MING TARIK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN

  • 7/23/2019 Draft Rpt Tahun1 Dst

    10/13

    NURFIRDAUS/SKPI/2015

    GUH

    KELASKANDUNGAN

    9#2 Menghargai deria

    rasa.

    Murid boleh:

    2.1.* Menaakul tentang kepentingan rasa secara lisan.

    2.1. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,

    penulisan atau lisan.

    2.(.1 Menaakul kepentingan deria rasa dengan tidak

    mengambil makanan ang terlalu masin, manis, pahit atau

    masam ang memudaratkan kesihatan

    106.1 Menganalisis ciri fi-ikal

    bahan.

    Murid boleh:

    3.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia angberkaitan dengan deria sentuh.

    6. *$+I#

    $!#$*M!7!#$H

    A!

    M5A'A

    11 6.1 Menganalisis ciri fi-ikalbahan.

    Murid boleh:

    3.1.( Membeakan ciri bahan iaitu panas, sejuk, kasar,halus, keras dan lembut melalui peniasatan.

    3.1.* Mengelaskan bahan mengikut ciri bahan

    6. *$+I#

    $!#$*M!7!#$H

    A!

    M5A'A

    12 Isnin 31ogos6.1 Menganalisis ciri fi-ikal

    bahan.

    Murid boleh:

    3.1. Menaakul kepentingan ciri bahan dalam kehidupan.

    6. *$+I#

    $!#$*

  • 7/23/2019 Draft Rpt Tahun1 Dst

    11/13

    NURFIRDAUS/SKPI/2015

    3.1./ Menjelaskan pemerhatian melalu lakaran, TMK,

    penulisan atau lisan

    M!7!#$H

    A!

    M5A'A

    MING

    GU

    TARIK

    HKELAS

    STANDARD

    KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN BIDANG

    1$8.1 Memahami pelbagai

    bun9i dan

    kepentingann9a.

    Murid boleh:

    4.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia ang

    berkaitan dengan deria pendengaran.

    4.1.( Mengenal pasti pelbagai buni ang

    diperdengarkan.

    8. #+I!A

    $!#$*

    M!!A5

    1!8.1 Memahami pelbagai

    bun9i dan

    kepentingann9a.

    Murid boleh:

    4.1.* Memberi c'nt'h kepentingan buni dalam

    kehidupan.

    4.1. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,

    TMK, penulisan atau lisan.

    8. #+I!A

    $!#$*

    M!!A5

    15 C+) *&-+&'43' 6&&6+&- 19"2#9#2015%

    17 10.1 Mengaplikasipengetahuan tentang

    deria.

    Murid boleh:

    10.1.1 Mengelaskan 'bjek mengikut ciri dengan

    menggunakan deria.

    10.1.( Menggunakan deria untuk mengenal pasti 'bjek

    melalui peniasatan.

    10.

    M!$!A*A!

    'M$A 5IA

  • 7/23/2019 Draft Rpt Tahun1 Dst

    12/13

    NURFIRDAUS/SKPI/2015

    10.1.* Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,

    penulisan atau lisan.

    1 10.2 Menghargai organderia kurniaan #uhan

    Murid boleh:

    10.(.1 Memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diri

    termasuk 'rgan deria.

    10.

    M!$!A*A!

    'M$A 5IA

    MING

    GU

    TARIK

    H

    KELAS

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN BIDANG

    18

    11.1 Mengaplikasikan

    konsep timbul dantenggelam.

    Murid boleh:

    11.1.1 Mengenal pasti 'bjek ang timbul dan 'bjek ang tenggelam

    melalui peniasatan11.1.* Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau

    lisan.

    'AI!' %AHA!

    11.T$MB% !"

    TE55E"M

    1911.1 Mengaplikasikan

    konsep timbul dan

    tenggelam.

    Murid boleh:

    11.1.( Mengubah suai 'bjek ang tenggelam supaa timbul dan

    'bjek ang timbul supaa tenggelam.

    11.1.* Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau

    lisan.

    'AI!' %AHA!

    11.T$MB% !"

    TE55E"M

    2012.1 Mencipta binaan

    daripada bentuk asas

    bongkah.

    Murid boleh:

    1(.1.1 Mengenal pasti bentuk asas b'ngkah iaitu kiub, kub'id,

    piramid, prisma,k'n, silinder dan sfera.

    1(.1.* Menaakul kepentingan kepelbagaian bentuk b'ngkah secara

    lisan.

    1(.1. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,

    #*!+I A!

    *HI$;A!

    +'#A5I

    1(. 6EK"

    BET%K

  • 7/23/2019 Draft Rpt Tahun1 Dst

    13/13

    NURFIRDAUS/SKPI/2015

    2112.1 Mencipta binaan

    daripada bentuk asas

    bongkah.

    Murid boleh:

    1(.1.( Mereka bentuk 'bjek atau struktur menggunakan bentuk asas

    dan bentuk asas b'ngkah.

    1(.1.* Menaakul kepentingan kepelbagaian bentuk b'ngkah secaralisan.

    1(.1. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan

    atau lisan.2223 CUTI HUJUNG TAHUN 21#11#2015