Dos acontecimientos para reflexionar

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    30-Dec-2016

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  • Nursing2009

    Margarita Peya GascnsDirectora Nursing edicin espaola

    6 Nursing. 2009, Volumen 27, Nmero 8

    EDITORIALEDITORIAL ADVISORY BOARDLos miembros del Advisory Board ejercen como revisores y proporcionan los contenidos editoriales de la revista.

    Elizabeth A. Ayello, RN, APRN,BC, PhD, FAAN, FAPWCA, President, Ayello, Harris & Associates, Inc.; Faculty, Excelsior College School of Nursing, Albany, N.Y.; Senior Adviser, The John A. Hartford Institute for Geriatric Nursing and Program Director, Education Essentials, New York, N.Y.

    Mary M. Bailey, RN, CEN, CMSRN, BSN, Clinical Educator, Albert Einstein Medical Center, Philadelphia, Pa.

    Penny Simpson Brooke, APRN, MS, JD, Professor and Director of Outreach, University of Utah College of Nursing, Salt Lake City, Utah

    Helen Calabretto, RN, RM, Dip T (N Ed), B Ed (Nsg St), M Ed St, PhD, FRCNA, Senior Lecturer, School of Nursing and Midwifery, University of South Australia, Adelaide, South Australia

    Michael R. Cohen, RPh, MS, ScD, President, Institute for Safe Medication Practices, and Member of the Sentinel Event Advisory Group for The Joint Commission, Huntingdon Valley, Pa.

    Yvonne DArcy, CRNP, CNS, MS, Pain Management and Palliative Care Nurse Practitioner, Suburban Hospital, Bethesda, Md.

    Michael W. Day, RN, CCRN, MSN, Outreach Trauma Nurse-Coordinator, Sacred Heart Medical Center and Childrens Hospital,Spokane, Wash.

    Jeanette Ives Erickson, RN, MS, Senior Vice-President for Patient Care and Chief Nurse, Massachusetts General Hospital, Boston, Mass.

    Martha M. Funnell, RN, CDE, MS, Codirector of the Behavioral, Clinical and Health Systems Intervention Research Core, Michigan Diabetes Research and Training Center; Research Investigator in the Department of Medical Education; and Adjunct Lecturer, School of Nursing, University of Michigan, Ann Arbor, Mich.

    Peg Gray-Vickrey, RN,C, DNS, Professor of Nursing, and Associate Vice-President of Curriculum and Instruction, Florida Gulf Coast University, Fort Myers, Fla.

    Lynn C. Hadaway, RN,C, CRNI, MEd, President, Lynn Hadaway Associates, Inc., Milner, Ga.

    Jeanne Held-Warmkessel, RN, AOCN, APRN,BC, MSN, Clinical Nurse Specialist, Fox Chase Cancer Center, Philadelphia, Pa.

    Susan Simmons Holcomb, ARNP,BC, PhD, Family NP, Olathe, Kan.

    Patrick E. Kenny, RN, ACRN, CNA,BC,C, EdD, Director of Nursing Education and Research, Penn Presbyterian Medical Center (University of Pennsylvania Health System), Philadelphia

    Joan E. King, RN,C, ACNP, ANP, PhD Program Director for Acute Care Adult Nurse Practitioners, Vanderbilt University School of Nursing, Nashville, Tenn.

    Linda Laskowski-Jones, RN, APRN,BC, CCRN, CEN, MS, Vice-President, Emergency, Trauma, and Aeromedical Services, Christiana Care Health System, Wilmington, Del.

    Paul J. Mathews, RRT, PhD, FAARC, FCCM, FCCP, Associate Professor of Respiratory Care, University of Kansas Medical Center, Kansas City, Kan.

    Frank Edward Myers III, CIC, MA Director of Clinical Epidemiology and Safety Systems, Scripps Mercy Hospital, San Diego, Calif.

    Bill Pruitt, RRT, AE-C, CPFT, MBA Senior Instructor and Director of Clinical Education, Cardiorespiratory Sciences, School of Allied Health, University of South Alabama, Mobile, Ala.

    Richard L. Pullen, Jr., RN, EdD, Professor of Nursing and Assistant Director of ADN Program, Amarillo College, Amarillo, Tex.

    Kathleen Reeves, RN, CMSRN, CNS, MSN Clinical Assistant Professor, University of Texas Health Science Center at San Antonio; President, Academy of Medical-Surgical Nurses, San Antonio, Tex.

    Sylvia Rodgers, RN, BScN, MEd, Professional Practice Leader, Center for Nursing, Scarborough Hospital, Toronto, Ontario

    Suzanne C. Smeltzer, RN, EdD, FAAN, Professor and Director, Center for Nursing Research, Villanova University College of Nursing, Villanova, Pa.

    LeAnn Thieman, LPN, Motivational Speaker and Writer, author of Chicken Soup for the Nurses Soul, Second Dose and 12 other books, Fort Collins, Colo.

    Deborah Tuggle, RN, CCNS, MN, Critical Care Clinical Nurse Specialist, Jewish Hospital, Louisville, Ky.

    Dos acontecimientos para reflexionarESTOS LTIMOS MESES se han producido dos sucesos importantes que consideramos oportuno comentar en el editorial de este mes.

    En primer lugar nos referiremos al caso del beb Ryan. Aunque en los diversos medios de comunicacin se han publicado diversos escritos, y a pesar de que diferentes asociaciones y organizaciones profesionales entre las que se encuentran la Sociedad Espaola de Enfermera Neonatal y el Consejo General de Enfermera han emitido sendos informes, no queremos dejar de comentar algunos aspectos referentes a este caso que en cierto modo marcan un punto de inflexin en la profesin enfermera.

    Tal como comentaba la presidenta del Colegio de Enfermera de Barcelona, este caso nos ha entristecido mucho a todos los profesionales enfermeros. La confianza depositada por la poblacin en la enfermera hubiera podido estar en la cuerda floja tras las primeras declaraciones que realiz el mximo responsable del hospital en el que se produjo el lamentable error que supuso la muerte del beb Ryan. Toda persona tiene derecho a la presuncin de inocencia hasta que los resultados de investigaciones cuidadosas muestren cmo ocurrieron los errores, qu circunstancias incidieron para que se produjeran y la justicia establezca la culpabilidad o la inocencia de quien materializ el error. Afortunadamente, la poblacin reconoce el valor que aportan los cuidados enfermeros en la promocin y en la mejora de la salud y en la recuperacin de la enfermedad, como lo muestran las encuestas de satisfaccin de los diferentes centros, as como el barmetro sanitario que publica cada ao el Ministerio de Sanidad, lo que nos hace pensar que la confianza de la poblacin en general en los profesionales enfermeros no habr mermado, especialmente tal como parece que se desarrollaron las circunstancias que incidieron en este lamentable error. En esta lnea el informe que ha emitido el Consejo General de Enfermera, a travs de su comit de expertos, apunta, entre otros aspectos, la necesaria especializacin y expertez profesional que requieren determinadas unidades de enfermera, la observancia de los principios deontolgicos por parte del profesional en el ejercicio de la prctica y la gestin, la modificacin del sistema de seleccin y contratacin de personal, la existencia de dispositivos seguros para el paciente y tambin para el profesional, entre otros.

    El caso de Ryan nos ha de hacer reflexionar a todos. Los profesionales enfermeros hemos de renovar, si cabe, nuestro compromiso de seguridad con nuestros usuarios, pacientes y familias y aceptar las responsabilidades que nos ataen, como siempre hemos hecho, ante situaciones lamentables, y en especial demandar incesantemente los medios necesarios para prevenirlos. Por parte de los responsables de los hospitales, demostrar el respeto y el apoyo que merecen los profesionales enfermeros, y garantizar su seguridad y la de los pacientes poniendo los medios necesarios para ello. Y por ltimo, pero no menos importante, por parte de la poblacin, seguir demostrando la confianza que tiene en dichos profesionales.

    Cabe decir que los enfermeros que en la actualidad se forman en las escuelas universitarias de enfermera son reconocidos en toda Europa por su preparacin profesional, y sta va mejorar ms, si cabe, con la adaptacin de los estudios a los principios de Bolonia, es decir, la puesta en marcha de los estudios de Grado que tendrn una duracin de cuatro aos. Pero cabe matizar que dicha formacin conlleva un perfil de enfermera/o generalista, es decir, los futuros graduados no dispondrn de las competencias especficas para que, recin finalizada la carrera, ejerzan su profesin, por ejemplo, en las unidades de pacientes crticos o en las que se requiere un alto grado de expertez o de especializacin.

    El segundo tema que queramos plantear brevemente es el hecho histrico de que este prximo curso gran parte de los centros universitarios de enfermera de nuestro pas inician los estudios de grado, de forma que en el curso 2012-2013 vamos a tener diferentes promociones de graduados en enfermera. Pero dado que los estudios de grado tienen una duracin de cuatro aos, en 2012 slo se graduarn tres promociones: una en Madrid, otra en Murcia y otra en Zaragoza (ya que iniciaron los estudios de grado el pasado curso acadmico). En consecuencia, las administraciones sanitarias de las respectivas comunidades autnomas y el Ministerio de Sanidad han de ser conscientes de este importante hecho para poder planificar con tiempo el dfict de profesionales de enfermera que va a darse en este ao 2012.

    De todas formas, a pesar de que los estudios de grado empiezan este ao, los msters oficiales que se iniciaron ya hace ms de tres aos y los programas de doctorado estn ya dando su fruto y se estn doctorando ya enfermeras en las actuales escuelas universitarias de enfermera que han desarrollado dichos programas de mster y doctorado.

    Por tanto, se inicia oficialmente una nueva etapa en la profesin enfermera, que nos sita al mismo nivel que las dems profesiones universitarias. Ello tambin conlleva las mismas exigencias: una investigacin ms consolidada que demuestre la eficacia y la efectividad de las acciones enfermeras, unida a una prctica clnica humanista y evidenciada cientficamente.