Embed Size (px)
Citation preview
DORADZTWODORADZTWO I PORADNICTWO I PORADNICTWO
ZAWODOWE W POLSCEZAWODOWE W POLSCE
Agata Murańska 18560Agata Murańska 18560
Wioletta Babińska 18546Wioletta Babińska 18546
2
SPIS TREŚCISPIS TREŚCI
1.1. WstępWstęp
2.2. Struktura doradztwa w PolsceStruktura doradztwa w Polsce
3.3. Poradnictwo zawodowe resorcie edukacjiPoradnictwo zawodowe resorcie edukacji rodzaje świadczonych usługrodzaje świadczonych usług zakres świadczonych usługzakres świadczonych usług doradztwo zawodowe w Polscedoradztwo zawodowe w Polsce mocne i słabe strony doradztwa zawodowego w Polscemocne i słabe strony doradztwa zawodowego w Polsce szanse rozwoju doradztwa zawodowego w szkoleszanse rozwoju doradztwa zawodowego w szkole zagrożenia rozwoju doradztwa zawodowego w szkolezagrożenia rozwoju doradztwa zawodowego w szkole szkolny doradca zawodowy szkolny doradca zawodowy
4.4. Poradnictwo zawodowe w resorcie pracyPoradnictwo zawodowe w resorcie pracy doradcy w powiatowych urzędach pracydoradcy w powiatowych urzędach pracy doradcy w Centrachdoradcy w Centrach Metody poradnictwa zawodowego i zasoby informacjiMetody poradnictwa zawodowego i zasoby informacji Rozmowa doradczaRozmowa doradcza „„Metoda Edukacyjna” i „Kurs Inspiracji”Metoda Edukacyjna” i „Kurs Inspiracji” Program Aktywizacji Zawodowej Absolwentów „Pierwsza Praca” Akademickie Biura Karier
5.5. Definicje pojęćDefinicje pojęć
6.6. PodsumowaniePodsumowanie
7.7. Bibliografia / netografiaBibliografia / netografia
3
DORADZTWO I PORADNICTWO ZAWODOWE DORADZTWO I PORADNICTWO ZAWODOWE W POLSCEW POLSCE
Poradnictwo zawodowe w Polsce oparte jest na doktrynie, Poradnictwo zawodowe w Polsce oparte jest na doktrynie, która zakłada że planowanie i rozwój kariery zawodowej jest która zakłada że planowanie i rozwój kariery zawodowej jest procesem trwającym od wczesnego dzieciństwa i trwa przez procesem trwającym od wczesnego dzieciństwa i trwa przez całe życie człowieka. całe życie człowieka.
Zadaniem doradcy zawodowego jest towarzyszenie Zadaniem doradcy zawodowego jest towarzyszenie klientowi w istotnych momentach tego procesu i pomaganie w klientowi w istotnych momentach tego procesu i pomaganie w zdobyciu wiedzy zarówno o nim samym jak i o otoczeniu i zdobyciu wiedzy zarówno o nim samym jak i o otoczeniu i uwarunkowaniach kluczowych dla podejmowanych decyzji uwarunkowaniach kluczowych dla podejmowanych decyzji zawodowych.zawodowych.
4
DORADZTWO I PORADNICTWO ZAWODOWE DORADZTWO I PORADNICTWO ZAWODOWE W POLSCEW POLSCE
MEiN MPiPSS
Departament Rynku Pracy
OHP Centralny Ośrodek
Metodyczny Informacji Zawodowej
Centra Edukacji i Pracy Młodzieży
MCIZ MBP
Kluby Pracy
CIiPKZ WUP
PUP Kluby Pracy
KOWEZiU Wydział Poradnictwa
Z awodowego
Poradnie Psychologiczno -
- Pedagogiczne
Kolejowe Agencje Aktywizacji Zawodowej
Wojskowe Centrum Aktywizacji Zawodowej
GCI
– A gencje
zatrudnienia –
I nstytucje dialogu
społecznego –
I nstytucje partnerstwa lokalnego
- Instytucje szkoleniowe
Szkoły gimnazjalne
i ponad gim azjalne
SzOK
Uczelnie
wyższe
ABK OŚBK
Placówki naukowo - badawcze
5
Realizacja zadań z zakresu poradnictwa i informacji Realizacja zadań z zakresu poradnictwa i informacji zawodowej należy do dwóch resortów:zawodowej należy do dwóch resortów:
Ministerstwo Edukacji i NaukiMinisterstwo Edukacji i Nauki sieć specjalistycznych terenowych instytucji
Ministerstwo Pracy Ministerstwo Pracy i Polityki Społeczneji Polityki Społecznej
Publiczne Służby Zatrudnienia
orientacja i poradnictwo zawodowe dla młodzieży szkolnej
i studiującej
poradnictwo i informacja zawodowa dla
dorosłych
6
1.1. Resortu edukacjiResortu edukacji – orientacja i poradnictwo zawodowe dla – orientacja i poradnictwo zawodowe dla młodzieży uczącej się w systemie szkolnym realizowane młodzieży uczącej się w systemie szkolnym realizowane jest w ramach specjalistycznych instytucji podlegających jest w ramach specjalistycznych instytucji podlegających Ministerstwu Edukacji Narodowej:Ministerstwu Edukacji Narodowej:
poradnie psychologiczno o pedagogiczne;poradnie psychologiczno o pedagogiczne;
doradcy zawodowi zatrudnieni w szkołach;doradcy zawodowi zatrudnieni w szkołach;
Akademickie Biura Karier Akademickie Biura Karier
7
2.2. Resortu pracyResortu pracy – poradnictwo dla dorosłych – poradnictwo dla dorosłych (zarejestrowanych w urzędach pracy) realizowane jest na 3 (zarejestrowanych w urzędach pracy) realizowane jest na 3 poziomach i wykorzystuje w tym celu jednostki publicznej poziomach i wykorzystuje w tym celu jednostki publicznej służby zatrudnienia:służby zatrudnienia:
poziom pierwszypoziom pierwszy (krajowy) – Ministerstwo Pracy (krajowy) – Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej – Wydział Poradnictwa Zawodowego i Polityki Społecznej – Wydział Poradnictwa Zawodowego i Sieci EURES działający w ramach Departamentu Rynku i Sieci EURES działający w ramach Departamentu Rynku Pracy – zajmuje się doskonaleniem metod i technik Pracy – zajmuje się doskonaleniem metod i technik poradnictwa zawodowego, rozwojem krajowej informacji poradnictwa zawodowego, rozwojem krajowej informacji zawodowej;zawodowej;
8
poziom drugipoziom drugi (regionalny) – Centra Informacji (regionalny) – Centra Informacji i Planowania Kariery Zawodowej wojewódzkich urzędów i Planowania Kariery Zawodowej wojewódzkich urzędów pracy ich zadaniem jest bezpośrednia praca z klientami oraz pracy ich zadaniem jest bezpośrednia praca z klientami oraz koordynacja usług poradnictwa zawodowego na terenie koordynacja usług poradnictwa zawodowego na terenie województwa;województwa;
poziom trzecipoziom trzeci (podstawowy) – doradcy zawodowi (podstawowy) – doradcy zawodowi powiatowych urzędów pracy – bezpośrednia praca z powiatowych urzędów pracy – bezpośrednia praca z klientami; klientami;
wiele zadań w obszarze poradnictwa zawodowego, wiele zadań w obszarze poradnictwa zawodowego, zatrudnienia oraz przeciwdziałania marginalizacji zatrudnienia oraz przeciwdziałania marginalizacji i wykluczeniu społecznemu młodzieży do 25 roku życia i wykluczeniu społecznemu młodzieży do 25 roku życia wykonują Ochotnicze Hufce Pracy (OHP). wykonują Ochotnicze Hufce Pracy (OHP).
9
W Polsce nie funkcjonują prywatne firmy wyspecjalizowane W Polsce nie funkcjonują prywatne firmy wyspecjalizowane w świadczeniu odpłatnych usług z zakresu poradnictwa w świadczeniu odpłatnych usług z zakresu poradnictwa zawodowego, natomiast istnieją firmy komercyjne realizujące zawodowego, natomiast istnieją firmy komercyjne realizujące usługi z zakresu doradztwa personalnego, czyli związane z usługi z zakresu doradztwa personalnego, czyli związane z doborem wysoko wykwalifikowanych pracowników dla potrzeb doborem wysoko wykwalifikowanych pracowników dla potrzeb pracodawców. pracodawców.
10
PORADNICTWO ZAWODOWE W RESORCIE PORADNICTWO ZAWODOWE W RESORCIE EDUKACJIEDUKACJI
W resorcie edukacji narodowej zadania związane z W resorcie edukacji narodowej zadania związane z poradnictwem zawodowym wypełniają poradnie poradnictwem zawodowym wypełniają poradnie psychologiczno – pedagogiczne. Obecnie funkcjonuje 598 psychologiczno – pedagogiczne. Obecnie funkcjonuje 598 poradni, z czego 26 to poradnie specjalistyczne, które poradni, z czego 26 to poradnie specjalistyczne, które nastawione są na świadczenie młodzieży pomocy w wyborze nastawione są na świadczenie młodzieży pomocy w wyborze zawodu. Wykorzystywane przez nie różnorodne metody zawodu. Wykorzystywane przez nie różnorodne metody diagnostyczne służą do badania predyspozycji diagnostyczne służą do badania predyspozycji psychofizycznych uczniów. Pozostałe poradnie realizują psychofizycznych uczniów. Pozostałe poradnie realizują usługi z zakresu poradnictwa zawodowego dzieciom usługi z zakresu poradnictwa zawodowego dzieciom i młodzieży, a tak że udzielają rodzicom i nauczycielom i młodzieży, a tak że udzielają rodzicom i nauczycielom pomocy związanej z wychowywaniem i kształceniem dzieci pomocy związanej z wychowywaniem i kształceniem dzieci i młodzieży i młodzieży
11
Rodzaje świadczonych usługRodzaje świadczonych usług
poradnictwo zawodoweporadnictwo zawodowe poradnictwo dla młodzieży (w tym profilaktyka uzależnień ),poradnictwo dla młodzieży (w tym profilaktyka uzależnień ), poradnictwo rodzinne,poradnictwo rodzinne, pomoc dzieciom i młodzieży niepełnosprawnej,pomoc dzieciom i młodzieży niepełnosprawnej, wczesna diagnoza i rehabilitacja wczesna diagnoza i rehabilitacja
12
Zakres świadczonych usługZakres świadczonych usług
gromadzenie i udostępnianie informacji edukacyjnej gromadzenie i udostępnianie informacji edukacyjnej i zawodowej,i zawodowej,
diagnostyka w zakresie sprawności intelektualnej, diagnostyka w zakresie sprawności intelektualnej, osobowości, uzdolnień, zainteresowańosobowości, uzdolnień, zainteresowań
prelekcje zawodoznawcze, prelekcje zawodoznawcze, spotkania w specjalistycznych poradniach zawodowych, spotkania w specjalistycznych poradniach zawodowych,
centrach informacji zawodowej,centrach informacji zawodowej, badania ankietowe nt. wyboru szkoły i zawodu,badania ankietowe nt. wyboru szkoły i zawodu, zajęcia warsztatowe,zajęcia warsztatowe, działania adresowane do rodziców uczniów – prelekcje, działania adresowane do rodziców uczniów – prelekcje,
pogadanki, spotkania informacyjne,pogadanki, spotkania informacyjne, organizowanie giełd i targów zawodoznawczych organizowanie giełd i targów zawodoznawczych
13
W dobie ciągłych zmian coraz częściej wskazuje się naW dobie ciągłych zmian coraz częściej wskazuje się na
potrzebę usytuowania profesjonalnej pomocy z zakresu potrzebę usytuowania profesjonalnej pomocy z zakresu doradztwa zawodowego, której celem jest zwiększenie doradztwa zawodowego, której celem jest zwiększenie trafności decyzji edukacyjnych i zawodowych ucznia blisko trafności decyzji edukacyjnych i zawodowych ucznia blisko niego, a więc w szkole,niego, a więc w szkole,
potrzebę dostosowania rozwiązań polskich do standardów potrzebę dostosowania rozwiązań polskich do standardów pozostałych krajów UE,pozostałych krajów UE,
potrzebę udzielania uczniom pomocy w wyborze i selekcji potrzebę udzielania uczniom pomocy w wyborze i selekcji informacji dotyczących instytucji kształcenia i rynku pracy informacji dotyczących instytucji kształcenia i rynku pracy zgodnie z planowanym przez nich kierunkiem rozwoju zgodnie z planowanym przez nich kierunkiem rozwoju zawodowego,zawodowego,
potrzebę działań w zakresie planowania wspólnie z uczniem potrzebę działań w zakresie planowania wspólnie z uczniem jego kariery zawodowej(jego kariery zawodowej(pomoc, wsparcie A NIE wyręczanie pomoc, wsparcie A NIE wyręczanie gogo))
- - doradca towarzyszącydoradca towarzyszący
Doradztwo zawodowe w szkoleDoradztwo zawodowe w szkole
14
Mocne i słabe strony Mocne i słabe strony doradztwa zawodowego w szkoledoradztwa zawodowego w szkole
Słabe stronySłabe strony mała ilość doradców mała ilość doradców
zawodowych,zawodowych, brak środków finansowych w brak środków finansowych w
budżetach organów budżetach organów prowadzących szkołyprowadzących szkoły
słabe wyposażenie w słabe wyposażenie w potrzebny do działań potrzebny do działań doradczych sprzęt, doradczych sprzęt, narzędzia, literaturęnarzędzia, literaturę
Niewystarczający system Niewystarczający system szkoleńszkoleń
Mocne stronyMocne strony
umocowanie prawne umocowanie prawne
doradcy zawodowego doradcy zawodowego
w szkole, w szkole,
jego jasno określone jego jasno określone
zadania, zadania,
aktywność działań aktywność działań
już zatrudnionych doradców już zatrudnionych doradców
zawodowych /pionierzy, zawodowych /pionierzy,
pasjonaci/pasjonaci/
15
Szanse rozwoju Szanse rozwoju doradztwa zawodowego w szkoledoradztwa zawodowego w szkole
Kształcenie nowych doradców zawodowych Kształcenie nowych doradców zawodowych
/granty na studia podyplomowe dla nauczycieli//granty na studia podyplomowe dla nauczycieli/
Oczekiwania co do konieczności prowadzenia działań Oczekiwania co do konieczności prowadzenia działań
w tym zakresie postulowane przez pracodawcóww tym zakresie postulowane przez pracodawców
Powstający zewnętrzny system wsparcia doradców Powstający zewnętrzny system wsparcia doradców
zawodowych w szkole /zawodowych w szkole /Platforma Programowa Platforma Programowa
„OHP dla szkoły”, oferta fundacji i stowarzyszeń, inicjatywy „OHP dla szkoły”, oferta fundacji i stowarzyszeń, inicjatywy
lokalne w postaci forów na rzecz doradztwa i poradnictwa lokalne w postaci forów na rzecz doradztwa i poradnictwa
zawodowego/.zawodowego/.
16
Zagrożenia rozwoju Zagrożenia rozwoju doradztwa zawodowego w szkoledoradztwa zawodowego w szkole
Brak jasnego i klarownego systemu takich działań Brak jasnego i klarownego systemu takich działań
w polskiej oświaciew polskiej oświacie Brak konsekwentnych i skoordynowanych działań Brak konsekwentnych i skoordynowanych działań
na polu doradztwa zawodowego ze strony na polu doradztwa zawodowego ze strony
Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej
oraz Ministerstwa Edukacji i Nauki.oraz Ministerstwa Edukacji i Nauki.
17
Szkolny doradca zawodowy
Potrzeba profesjonalnej pomocy, usytuowanej blisko ucznia zwiększającej trafność podejmowanych decyzji edukacyjnych i zawodowych, minimalizującej koszty psychiczne wynikające z niewłaściwych wyborów i koszty materialne związane z dojazdem do placówek specjalistycznych
Zagwarantowanie systematycznego oddziaływania na uczniów w ramach planowych działań realizowanych metodami aktywnymi (warsztaty, zajęcia aktywizujące)
Udzielanie uczniom pomocy w wyborze i selekcji informacji dotyczących edukacji i rynku pracy, zgodnie z planowanym przez nich kierunkiem rozwoju zawodowego
Obniżenie społecznych kosztów kształcenia dzięki poprawieniu trafności wyborów na kolejnych etapach edukacji
18
PORADNICTWO ZAWODOWE W RESORCIE PORADNICTWO ZAWODOWE W RESORCIE PRACY PRACY
Doradcy w powiatowych urzędach pracy.Doradcy w powiatowych urzędach pracy. Doradcy zawodowi zatrudnieni w powiatowych urzędach Doradcy zawodowi zatrudnieni w powiatowych urzędach
pracy udzielaj pomocy wszystkim zainteresowanym pracy udzielaj pomocy wszystkim zainteresowanym poradnictwem klientom w rozwiązywaniu ich problemów poradnictwem klientom w rozwiązywaniu ich problemów zawodowych. Doradcy zawodowi udostępniaj klientom zawodowych. Doradcy zawodowi udostępniaj klientom rzeczywiste i obiektywne dane o możliwościach kształcenia rzeczywiste i obiektywne dane o możliwościach kształcenia i szkolenia, o zawodach oraz rynku pracy. Pomagaj klientom i szkolenia, o zawodach oraz rynku pracy. Pomagaj klientom w określeniu ich postaw wobec złożonych sytuacji życiowych, w określeniu ich postaw wobec złożonych sytuacji życiowych, poznaniu możliwych opcji i konsekwencji ich wyboru. poznaniu możliwych opcji i konsekwencji ich wyboru. Doradcy pomagaj klientom w poszukiwaniu pracy m.in. Doradcy pomagaj klientom w poszukiwaniu pracy m.in. poprzez utrzymywanie łączności z pracodawcami oraz poprzez utrzymywanie łączności z pracodawcami oraz prowadzenie treningów autoprezentacji. prowadzenie treningów autoprezentacji.
19
Doradcy zawodowi współpracują z instytucjami Doradcy zawodowi współpracują z instytucjami edukacyjnymi (poradniami psychologiczno o pedagogicznymi, edukacyjnymi (poradniami psychologiczno o pedagogicznymi, szkołami i o środkami szkolenia zawodowego dorosłych), szkołami i o środkami szkolenia zawodowego dorosłych), pracodawcami, biurami karier szkół wyższych oraz pracodawcami, biurami karier szkół wyższych oraz prowadzą negocjacje z instytucjami na rzecz i w imieniu prowadzą negocjacje z instytucjami na rzecz i w imieniu klienta. Doradcy zawodowi powiatowych urzędów pracy klienta. Doradcy zawodowi powiatowych urzędów pracy współpracuj z doradcami zawodowymi centrów informacji i współpracuj z doradcami zawodowymi centrów informacji i planowania kariery zawodowej wojewódzkich urzędów pracy. planowania kariery zawodowej wojewódzkich urzędów pracy.
20
Doradcy w CentrachDoradcy w Centrach Na podstawie porozumienia zawartego w 1994 r. pomiędzy Na podstawie porozumienia zawartego w 1994 r. pomiędzy
Ministerstwami Pracy Polski i Niemiec powstały w Polsce Ministerstwami Pracy Polski i Niemiec powstały w Polsce centra informacji zawodowej. Realizacją tego przedsięwzięcia centra informacji zawodowej. Realizacją tego przedsięwzięcia zajmował się Federalny Urząd Pracy Niemiec i Krajowy zajmował się Federalny Urząd Pracy Niemiec i Krajowy Urząd Pracy w Polsce. W efekcie tej współpracy centra Urząd Pracy w Polsce. W efekcie tej współpracy centra polskie stanowią adaptację podobnych instytucji działających polskie stanowią adaptację podobnych instytucji działających w niemieckim systemie służb zatrudnienia. W 1999 roku z w niemieckim systemie służb zatrudnienia. W 1999 roku z istniejących dotąd centrów informacji zawodowej utworzono istniejących dotąd centrów informacji zawodowej utworzono sieć centrów informacji i planowania kariery zawodowej. sieć centrów informacji i planowania kariery zawodowej. Posiadaj one status samodzielnych wydziałów wojewódzkich Posiadaj one status samodzielnych wydziałów wojewódzkich urzędów pracy. urzędów pracy.
21
Metody poradnictwa zawodowego i zasoby Metody poradnictwa zawodowego i zasoby
informacjiinformacji Podstawową metodą pracy doradców zawodowych Podstawową metodą pracy doradców zawodowych
urzędów pracy z klientami w ramach poradnictwa urzędów pracy z klientami w ramach poradnictwa indywidualnego jest indywidualnego jest rozmowa doradczarozmowa doradcza, przebiegająca , przebiegająca zgodnie ze ściśle określonymi fazami i z wykorzystaniem zgodnie ze ściśle określonymi fazami i z wykorzystaniem specyficznych technik. W poradnictwie dla osób bezrobotnych specyficznych technik. W poradnictwie dla osób bezrobotnych wykorzystuje się również „wykorzystuje się również „Metodę EdukacyjnąMetodę Edukacyjną” oraz ” oraz „„Kurs InspiracjiKurs Inspiracji“. Stosowanie przez doradców zawodowych “. Stosowanie przez doradców zawodowych tych metod pomaga zwłaszcza osobom długotrwale tych metod pomaga zwłaszcza osobom długotrwale bezrobotnym i zagrożonym bezrobociem określić własną bezrobotnym i zagrożonym bezrobociem określić własną sytuację zawodową w kontekście zmieniających się potrzeb sytuację zawodową w kontekście zmieniających się potrzeb rynku pracy i opracować indywidualny plan działaniarynku pracy i opracować indywidualny plan działania
22
Rozmowa doradczaRozmowa doradcza
Rozmowa doradcza – podstawową metodą pracy Rozmowa doradcza – podstawową metodą pracy doradców zawodowych urzędów pracy z indywidualnymi doradców zawodowych urzędów pracy z indywidualnymi klientami jest rozmowa doradcza, przebiegająca zgodnie ze klientami jest rozmowa doradcza, przebiegająca zgodnie ze ściśle określonymi fazami i etapami z wykorzystaniem ściśle określonymi fazami i etapami z wykorzystaniem specyficznych technik. Ogólnie można stwierdzić, że w specyficznych technik. Ogólnie można stwierdzić, że w wyniku rozmowy doradca otrzymuje niezbędne informacje o wyniku rozmowy doradca otrzymuje niezbędne informacje o sytuacji klienta, przebiegu jego kariery edukacyjnej, sytuacji klienta, przebiegu jego kariery edukacyjnej, warunkach zdrowotnych, zainteresowaniach i oczekiwaniach warunkach zdrowotnych, zainteresowaniach i oczekiwaniach związanych z zawodem. Doradca i klient wspólnie planują związanych z zawodem. Doradca i klient wspólnie planują dalsze kroki postępowania, a rozmowę kończy wspólne dalsze kroki postępowania, a rozmowę kończy wspólne ustalenie planu działania dla klienta. ustalenie planu działania dla klienta.
23
„„Metoda Edukacyjna” i „Kurs Inspiracji”Metoda Edukacyjna” i „Kurs Inspiracji”
"Metoda Edukacyjna" sytuuje osobiste doświadczenie klienta "Metoda Edukacyjna" sytuuje osobiste doświadczenie klienta w centrum aktywności doradczej, poszerza jego wiedzę w centrum aktywności doradczej, poszerza jego wiedzę dotyczącą świata zawodów, pomaga określić własną sytuację dotyczącą świata zawodów, pomaga określić własną sytuację zawodową w kontekście zmieniających się potrzeb rynku zawodową w kontekście zmieniających się potrzeb rynku pracy i ustalić indywidualny plan działania. pracy i ustalić indywidualny plan działania.
"Kurs Inspiracji'‘ jest skuteczną metodą wykorzystywaną w "Kurs Inspiracji'‘ jest skuteczną metodą wykorzystywaną w pracy z osobami długotrwale bezrobotnymi i zagrożonymi pracy z osobami długotrwale bezrobotnymi i zagrożonymi długotrwałym bezrobociem. Metoda ta wzmacnia motywację długotrwałym bezrobociem. Metoda ta wzmacnia motywację i aktywność bezrobotnych w realistycznym budowaniu i aktywność bezrobotnych w realistycznym budowaniu swojego planu zawodowego. swojego planu zawodowego.
24
Program Aktywizacji Zawodowej Absolwentów „Pierwsza Praca”
Gminne Centra Informacji Władze samorządowe najniższego szczebla (gminy), a
także inne zainteresowane podmioty tworzyć będą warunki umożliwiające dostęp do szerokiej informacji ułatwiającej obywatelom poruszanie się na rynku pracy lokalnym, regionalnym ogólnokrajowym
Placówki ukierunkowane na aktywizację ludzi młodych oraz społeczności lokalnych i ożywienie lokalnego rynku poprzez zapewnienie łatwego dostępu do wykorzystania nowoczesnych technologii przekazu informacji
Aktualnie na terenie kraju funkcjonuje 963 Gminne Centra Informacji, utworzone w wyniku konkursu i wsparcia finansowego ogłoszonego przez Ministra Pracy i Polityki Społecznej
25
Akademickie Biura Karier
prowadzenie doradztwa zawodowego (indywidualnego i grupowego)
dostarczanie informacji o rynku pracy i możliwościach podnoszenia kwalifikacji zawodowych
zbieranie, klasyfikowanie i udostępnianie ofert pracy, staży i praktyk zawodowych
prowadzenie bazy danych studentów zgłaszających się w celu znalezienia pracy
nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów z pracodawcami promowanie idei Biur Karier i przyczynianie się do powoływania
Biur przy innych uczelniach
26
DEFINICJE POJĘĆDEFINICJE POJĘĆ
Doradca zawodowyDoradca zawodowy - osoba udzielająca pomocy w - osoba udzielająca pomocy w formie grupowych i indywidualnych porad zawodowych, formie grupowych i indywidualnych porad zawodowych, młodzieży i osobom dorosłym w wyborze zawodu, kierunku młodzieży i osobom dorosłym w wyborze zawodu, kierunku kształcenia i szkolenia, uwzględniając ich możliwości kształcenia i szkolenia, uwzględniając ich możliwości psychofizyczne i sytuację życiową a także potrzeby rynku psychofizyczne i sytuację życiową a także potrzeby rynku pracy oraz możliwości systemu edukacyjnego. pracy oraz możliwości systemu edukacyjnego.
Doradca zawodowy powinien posiadać kompetencje Doradca zawodowy powinien posiadać kompetencje społeczne, do których należą: cechy osobowościowe, społeczne, do których należą: cechy osobowościowe, uzdolnienia i zainteresowania, warunkujące powodzenie uzdolnienia i zainteresowania, warunkujące powodzenie pracy z ludźmi.pracy z ludźmi.
27
DEFINICJE POJĘĆDEFINICJE POJĘĆ
Poradnictwo zawodowePoradnictwo zawodowe - długofalowe i wieloetapowe - długofalowe i wieloetapowe działania wychowawcze, towarzyszące jednostce w trakcie jej działania wychowawcze, towarzyszące jednostce w trakcie jej rozwoju zawodowego. Obejmuje ono udzielanie pomocy uczniom i rozwoju zawodowego. Obejmuje ono udzielanie pomocy uczniom i dorosłym w planowaniu, tworzeniu i rozwoju kariery zawodowej, dorosłym w planowaniu, tworzeniu i rozwoju kariery zawodowej, przynoszącej jednostce satysfakcję i zawodowy sukces. Proces, w przynoszącej jednostce satysfakcję i zawodowy sukces. Proces, w którym doradca zawodowy i klient pracują wspólnie nad świadomym którym doradca zawodowy i klient pracują wspólnie nad świadomym i samodzielnym podjęciem przez klienta decyzji dotyczącej drogi i samodzielnym podjęciem przez klienta decyzji dotyczącej drogi rozwoju zawodowego oraz nad dostosowaniem się do wymogów rozwoju zawodowego oraz nad dostosowaniem się do wymogów rynku pracy. rynku pracy.
Poradnictwo zawodowe polega w szczególności na wykonywaniu Poradnictwo zawodowe polega w szczególności na wykonywaniu czynności i działań określonych w art.38 ust.1 Ustawy o promocji czynności i działań określonych w art.38 ust.1 Ustawy o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy z dn.20 kwietnia 2004r.zatrudnienia i instytucjach rynku pracy z dn.20 kwietnia 2004r.
28
DEFINICJE POJĘĆDEFINICJE POJĘĆ
Doradztwo zawodoweDoradztwo zawodowe - świadczenie pomocy w - świadczenie pomocy w dokonywaniu kolejnych decyzji wyboru zawodu lub pracy w dokonywaniu kolejnych decyzji wyboru zawodu lub pracy w formie indywidualnej porady zawodowej, poprzez analizę pola formie indywidualnej porady zawodowej, poprzez analizę pola problemowego jednostki i udzielenie jej informacji problemowego jednostki i udzielenie jej informacji zawodowych, podawanie wskazówek, sugestii oraz instrukcji.zawodowych, podawanie wskazówek, sugestii oraz instrukcji.
Informacja zawodowaInformacja zawodowa - zbiory danych potrzebnych - zbiory danych potrzebnych jednostce do podejmowania kolejnych decyzji zawodowych jednostce do podejmowania kolejnych decyzji zawodowych oraz związanych z zatrudnieniem. oraz związanych z zatrudnieniem.
Zakres treści, metod i kanały przekazywanych informacji są Zakres treści, metod i kanały przekazywanych informacji są dostosowane do etapu rozwoju zawodowego jednostki oraz dostosowane do etapu rozwoju zawodowego jednostki oraz rodzajów podejmowanych decyzji. rodzajów podejmowanych decyzji.
29
DEFINICJE POJĘĆDEFINICJE POJĘĆ
Wewnątrzszkolny system doradztwaWewnątrzszkolny system doradztwa - ogół działań - ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów do wyboru zawodu, poziomu i kierunku kształcenia. do wyboru zawodu, poziomu i kierunku kształcenia.
System powinien określać: role i zadania nauczycieli w ramach System powinien określać: role i zadania nauczycieli w ramach rocznego planu działań, czas i miejsce realizacji zadań, rocznego planu działań, czas i miejsce realizacji zadań, oczekiwane efekty, metody pracy.oczekiwane efekty, metody pracy.
ZawódZawód - wewnętrznie spójny system czynności - wewnętrznie spójny system czynności wymagający określonych kwalifikacji, wykonywanych w wymagający określonych kwalifikacji, wykonywanych w uregulowany i systematyczny sposób, stanowiący podstawę uregulowany i systematyczny sposób, stanowiący podstawę
utrzymania i zapewniający pozycję w społeczeństwie.utrzymania i zapewniający pozycję w społeczeństwie.
30
DEFINICJE POJĘĆDEFINICJE POJĘĆ
Orientacja zawodowaOrientacja zawodowa - działania wychowawcze szkoły, - działania wychowawcze szkoły, rodziców, i innych osób, grup i instytucji - mające na celu rodziców, i innych osób, grup i instytucji - mające na celu przygotowanie młodzieży do planowania kariery zawodowej, przygotowanie młodzieży do planowania kariery zawodowej, których ważnym elementem jest podejmowanie kolejnych których ważnym elementem jest podejmowanie kolejnych decyzji wyboru zawodu i szkołydecyzji wyboru zawodu i szkoły
Informacja edukacyjnaInformacja edukacyjna - zbiory danych potrzebnych - zbiory danych potrzebnych jednostce do podejmowania decyzji związanych z dalszym jednostce do podejmowania decyzji związanych z dalszym kształceniem. kształceniem.
31
PODSUMOWANIEPODSUMOWANIE
Jak widać z przedstawionego wyżej materiału poradnictwo Jak widać z przedstawionego wyżej materiału poradnictwo zawodowe w Polsce realizowane jest w różnych typach zawodowe w Polsce realizowane jest w różnych typach instytucji i różnych sektorach. Podstawową rolę odgrywają instytucji i różnych sektorach. Podstawową rolę odgrywają placówki edukacji i pracy. Ogólna liczba doradców placówki edukacji i pracy. Ogólna liczba doradców zawodowych przekracza 2,5 tys. osób. Poza nielicznymi zawodowych przekracza 2,5 tys. osób. Poza nielicznymi wyjątkami są to wszystko specjaliści z wykształceniem wyjątkami są to wszystko specjaliści z wykształceniem wyższym. Doradcy świadczą usługi o zbliżonym charakterze wyższym. Doradcy świadczą usługi o zbliżonym charakterze adresowane do szerokiej grupy odbiorców adresowane do szerokiej grupy odbiorców
32
BIBLIOGRAFIA / NETOGRAFIABIBLIOGRAFIA / NETOGRAFIA
Klasyfikacja Zawodów i Specjalności, 2002, Rozporządzenie Klasyfikacja Zawodów i Specjalności, 2002, Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dn. 22.03.2002r. - Dz.U. Nr 32, poz.304Prezesa Rady Ministrów z dn. 22.03.2002r. - Dz.U. Nr 32, poz.304
Ogólne zasady funkcjonowania poradnictwa zawodowego w Ogólne zasady funkcjonowania poradnictwa zawodowego w systemie urzędów pracy, 1996, Wyd. KUP)systemie urzędów pracy, 1996, Wyd. KUP)
K.Lelińska: Założenia i kierunki rozwoju poradnictwa zawodowego w K.Lelińska: Założenia i kierunki rozwoju poradnictwa zawodowego w warunkach reformy edukacji, 1999, Problemy poradnictwa warunkach reformy edukacji, 1999, Problemy poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego Nr 2/11, s.29psychologiczno - pedagogicznego Nr 2/11, s.29
Standard usługi - Poradnictwo Zawodowe - wg projektu PHARE Standard usługi - Poradnictwo Zawodowe - wg projektu PHARE finansowanego ze środków UE oraz Budżetu Państwa finansowanego ze środków UE oraz Budżetu Państwa realizowanego pod nadzorem PARP, 2004)realizowanego pod nadzorem PARP, 2004)
J.Szczepański: Czynniki kształtujące zawód i strukturę zawodową. J.Szczepański: Czynniki kształtujące zawód i strukturę zawodową. Socjologia zawodów, 1965, KiW)Socjologia zawodów, 1965, KiW)
www.doradca-www.doradca-zawodowyzawodowy.pl .pl www.ohpdlaszkoly.pl www.ohpdlaszkoly.pl www.wup.lodz.pl www.wup.lodz.pl
