Dora l'exploratrice   la conqute du monde

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Text of Dora l'exploratrice   la conqute du monde

  • 1. cole des hautes tudes en sciences de linformation et de la communication Universit de Paris-Sorbonne (Paris IV) MASTER 2me anne Mention : Information et Communication Spcialit : Management de la Communication Option : Magistre de Communication Dora lExploratrice la conqute du monde ?Les constructions discursives dune hrone mdiatique sur le march de lenfance. prpar sous la direction du Professeur Vronique RICHARD PASSOT CAMILLE : Promotion : 2008-2011 Soutenu le : 28 JUIN Note au mmoire : Mention :
  • 2. Dora lExploratrice la conqute du monde ?Lavant propos et les remerciements ....................................................................................................................................4Lintroduction.........................................................................................................................................................................5I Dora, produit dune culture globalise sur le march de lenfance ............................................................................ 12 Avant propos : Il tait une fois Dora ........................................................................................................................... 12 I.1. Une petite fille en bonne sant dans le monde entier, ou le succs dune stratgie mondialise ................................ 13 I. 1.1. Dora, hrone de son temps : un produit de lindustrie culturelle Mainstream ....................................... 14 I. 1.2. Un cosystme Dora, ou la stratgie globale et offensive des crateurs ....................................................... 17 I.1.3. Une aventurire respectueuse des us et coutumes locales : la glocalisation , ncessit dun march mondialis...................................................................................................................................................................... 19 I.1.4. Une conomie de limage, une esthtique de la voix : le doublage au cur de lexpansion gographique ......... 20 I. 2. En quoi Dora peut-elle tre considre comme une marque ? ................................................................................... 22 I. 2. 1. Dora, un personnage de srie rig au statut de produit commercial celui de marque part entire ........... 22 I.2.2. Dora dcline sur tous les supports : forces et intrts du versioning .......................................................... 24 I.2.3. Lvolution de la marque Dora ou lagrandissement de la famille Marquez ....................................................... 25 I.2.4. Une Exploratrice face aux dangers contemporains : la socit du risque ........................................................... 27 I.3. Dora et les enfants, relation marchande ou affective ? ............................................................................................... 28 I.3.1. Les enfants, des consommateurs qui nachtent pas encore mais qui dcident dj beaucoup ........................... 28 I.3.2. Les enfants, des consommateurs comme les autres ou des sujets victimes du merchandising offensif men par Dora? ...................................................................................................................................................................... 31 Conclusion au I : un business en or massif qui repose sur un cosystme particulier. ............................................... 34II. Le succs de Dora repose sur un discours descorte du renouveau de lapprentissage par la technophilie. ..... 36 II. 1. Dora lExploratrice : limaginaire de laction contre la passivit cathodique .......................................................... 36 II. 1. 1. La tlvision, mdia souffrant dune mauvaise image mais comptant de plus en plus dadeptes ...................... 36 II. 1 .2. La tlvision attention, danger public : un mdia qui attise les passions ................................................... 37 II. 1. 3. Les programmes tlviss, concurrents, complments ou menaces pour lapprentissage ? ............................. 39 II. 1. 4. Une tlvision ducative , projet antithtique, hypocrite ou irraliste ?...................................................... 44 II. 1. 5. Quels critres tablir pour jauger un programme tlvis ducatif destination des enfants? ....................... 45 II. 2. L ducatif ludique selon Dora : un apprentissage ostentatoire ou un argument de rassurance pour les parents ? ............................................................................................................................................................................ 47 II. 2. 1. La tlvision la croise de lpanouissement et du plaisir de lenfant ............................................................ 48 II. 2. 2. Des parents lucides sur les effets dune tlvision ducative ............................................................................ 49 II. 2 .3 Rassurer les parents : lespoir dune tlvision difiante, voire ducative ........................................................ 51 II. 3 : De la promesse de lapprentissage la preuve : comment Dora apprend aux enfants ........................................... 52 II. 3 .1. La technophilie comme renouveau de lapprentissage ...................................................................................... 52 II. 3. 2. La mise en scne de lapprentissage : la rptition et linteractivit ................................................................ 54 II. 3. 3. Les limites de la pdagogie ludique et de la glocalisation de lunivers Dora....................................... 58 Conclusion au II : La promesse de lducation : de lesthtique tlvisuelle un programme thique ............................ 59III Lmancipation de Dora : comment les discours adultes construisent un personnage destin au divertissementenfantin.................................................................................................................................................................................. 62 III. 1. Ce que Dora promouvrait comme valeurs et idaux ................................................................................................ 62 III. 1. 1 Morale et hrosme : les valeurs dans les dessins anims, un grand classique ........................................... 62 III. 1. 2 Dora, hrone capitaliste librale ? .................................................................................................................. 64 III. 1. 3. La responsabilit sociale de Dora, un discours thique ............................................................................ 68 III. 2. Rappropriations adultes et intellectualises de Dora ............................................................................................ 70 III. 2. 1 Dora, de lhrone au fminin la fministe engage ...................................................................................... 70 III. 2.2. Dora clandestine ? La question manifeste de la minorit visible ..................................................................... 75 III. 3 Dora rcrits, parodie, repense : de lhrone tlvisuelle lobjet populaire..................................................... 77 III. 3. 1 Un objet qui circule, une histoire qui se transmet : un objet au fort potentiel mdiagnique .......................... 77 III. 3. 2 : Quand Dora envahit limaginaire collectif ..................................................................................................... 80 1
  • 3. Dora lExploratrice la conqute du monde ? Conclusion au III : Dora, buvard de nos socits contemporaines ................................................................................... 84La conclusion et les ouvertures ........................................................................................................................................... 86Les annexes ........................................................................................................................................................................... 89 1. Les formes dextension dune marque .................................................................................................................. 89 2. Le cycle de vie du produit- Dora dans le temps et dans le monde ........................................................................ 91 3. Le portefeuille de gammes Dora lExploratrice ................................................................................................... 93 4. Les quatre composantes du mix marketing appliqu au cas de Dora lExploratrice ........................................... 94 5. Les stratgies de marque de Dora/ Nickelodeon .................................................................................................. 95 6. CSA, la protection des mineurs sur internet : ....................................................................................................... 96 7.