DOMINTE MIRELA_Consecințe Psihologice Ale Plecării Părinților in Străinătate Asupra Copiilor

7/23/2019 DOMINTE MIRELA_Consecine Psihologice Ale Plecrii Prinilor in Strintate Asupra Copiilor

1/20

Universitatea A. I. Cuza

Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei

Secializarea Psihologie

Consecine psihologice ale

plecrii prinilor nstrintate asupra copiilor

Coordonator! "ect. #r. Andrei $ol%an

Candidat! #o%inte &irela


2/20

Migraia i relaiile copil-printe

I%ortana 'rinilor (n socializarea i dezvoltareacoiilor) teoria ataa%entului ca suort teoretic ale*ectelor roduse de des'rirea de unul dintre

'rini.

+elaiile arentale i viziunea asura socializ'riifamilia tradiional

familia modern

Familia este una dintre cele mai importante

instane socializatoare, independent de societatean care este plasat, avnd o structur i scheme deinteraciune care au efecte asupra copiilor.


3/20

#ezvoltarea ersonalit'ii , inuene psiho-socialenenormative asupra dezvoltrii personalitii !"altes,#$%&'

(ceasta depinde de potenialul nnscut, de factorii

psihosociali i )zico-*iologici. "altes i cola*oratoriisi susine e+istena a trei categorii de inuene

inuene normative cu caracter de vrst

inuene cu caracter istoric

inuene legate de istoria personal aindividului sau nenormative in-uene a-ate sucontrolul indivizilor/alegeri roriii in-ueneaccidentale.


4/20

0eoria ataa%entului!ohn "ol*/, #$%%'-legtura afectiv i dura*il dintre indivizi,adeseori ntre mam i copil, care se formeaz n

primul an de via, iar dup vrsta de 0 anicopilul poate tolera a*sena mamei n gri1a altuimem*ru al familiei. (taamentul inuenteaz

- stima de sine, aspiraiile, a*ilitatea de a atrage i

a menine o relaie sntoas- succesul sau eecul relaiei mam-copil

pune *azele

- socializrii copilului

- sntii lui mentale

- formrii unui model internalizat de funcionare alumii, a )gurii de ataament i a relaiei lui cu ea


5/20

(specte psihologice ale copilului

cu prinii plecai n strintate

2fectele negative ale migraiei asupracopiilor

2fectele pe termen lung ale migraieiasupra copilului

2fectele pe termen lung asupra familiei

Competenele sociale

3trategii de coping

Furia


6/20

4*iectivul cercetrii

( constat n investigarea factorilorinuenai de migrarea prinilor

adolescenilor n strintate. 5i anume n cemsur genul, plecarea prinilor n

strintate i strategiile de copinginueneaz intensitatea furiei copiilor icompetena social a acestora.


7/20

Metodologia cercetrii


8/20

6aria*ileV.I.1 genul masculin feminin

V.I.2 statut prini acas

plecat n strintate V.I.3 strategii de rencadrare pozitiv sczut

ridicat

V.I.4 strategii de evitare sczut

ridicat

V.D.1 intensitatea furiei

V.D.2 competena social


9/20

IpotezeIp.1 - Copiii care au prinii plecai la munc n strintate vor

prezenta niveluri mai ridicate ale furiei, comparativ cu copiiiprovenii din familii cu am*ii prini rmai acas.

Ip.27 3tatutul prinilor inueneaz competena social acopiilor, n sensul c copiii care au prini plecai la munc nstrintate vor prezenta niveluri mai sczute de competen

social comparativ cu copiii provenii din familii cu am*ii prinirmai acas.

Ip.37 3trategiile de rencadrare pozitiv inueneazcompetena social a copiilor, n sensul c copiii cu nivel ridicatde strategii de rencadrare pozitiv vor avea un nivel mai ridicatde competen social.

Ip.47 3trategiile de rencadrare pozitiv inuenazintensitatea furiei copiilor, n sensul c copiii cu nivel ridicat destrategii de rencadrare pozitiv vor avea un nivel mai sczut alfuriei comparativ cu copiii cu nivel sczut de rencadrare poztiv.


10/20

Ip.57 3trategiile de evitare inueneaz competena social

a copiilor, n sensul c copiii cu nivel ridicat de strategii deevitare vor avea un nivel mai sczut de competen socialcomparativ cu copiii cu nivel sczut de evitare.

Ip.6 7 3trategiile de evitare inueneaz intensitatea furieicopiilor, n sensul c copiii cu nivel ridicat de strategii de

evitare vor avea un nivel mai ridicat de furie comparativ cucopiii cu nivel sczut de evitare.

Ip.7 7 8enul inueneaz intensitatea furiei copiilor, nsensul c *aieii vor prezenta niveluri mai ridicate ale furieicomparativ cu fetele.

Ip.8 7 2+ist un efect de interaciune ntre varia*ilelestatutul prinilor, strategii de evitare, strategii derencadrare pozitiv i gen n ceea ce privete intensitateafuriei copiilor i competena social a acestora.


11/20

Instrumente Intensitatea furiei - Anger Expression Scale for Children (Steele

et al., 2009)

- alpha Cronbach a avut valoarea 0.73

Strategiile de coping - Childrens Coping Strategies Checkliste!ision " (A#ers et al., "9$9)

- alpha Cronbach al dimensiunii strategii de evitare a avut valoarea0.71

- alpha Cronbach al dimensiunii strategii de rencadrare pozitiv aavut valoarea 0.!3

Competen a interpersonal - %nterpersonal Co&petence'estionnaire (hr&ester et al., "9$$)

- alpha Cronbach a avut valoarea 0.!"


12/20

6eri)carea ipotezelor Ip.1- Copiii care au prinii plecai la munc n

strintate vor prezenta niveluri mai ridicate alefuriei, comparativ cu copiii provenii din familii cuam*ii prini rmai acas.

9 t!$%':#,#;%, p:&.


13/20

Ip.27 3tatutul prinilor inueneazcompetena social a copiilor, n sensul c copiii

care au prini plecai la munc n strintate vorprezenta niveluri mai sczute de competensocial comparativ cu copiii provenii din familiicu am*ii prini acas.

9 t!$%': -??&, p:&.?%0>

Interretare

imaginea parental, protectiv este nlocuit de o alt

persoan care ndeplinete aceleai funcii ndrumarea spre activiti ce implic dezvoltarea

capacitilor sociale i de comunicare a copilului


14/20

Ip.37 3trategiile de rencadrare pozitivinueneaz competena social a copiilor, n

sensul c copiii cu nivel ridicat de strategii derencadrare pozitiv vor avea un nivel mai ridicatde competen social comparativ cu copiii cunivel sczut de rencadrare pozitiv.

9t!%$': -0,==, p: &.&>

Interretare

rencadrarea pozitiv a1ut persoana s ai* ncredere n ea,s )e mai sigur

situaia este perceput ca avnd i o parte pozitiv, fcndca acesta s devin mai sensi*il la relaiile interpersonale

percepe conictul ca )ind socio-cognitiv dect ca o manierde atac


15/20

Ip.47 3trategiile de rencadrare pozitivinueneaz intensitatea furiei copiilor, n sensul

c copiii cu nivel ridicat de strategii derencadrare pozitiv vor avea un nivel mai sczutde furie comparativ cu copiii cu nivel sczut derencadrare pozitiv.

9 t !%$': -&,=;;, p:&.@0?>

Interretare

este posi*il ca gsirea ho**/-urilor sau practicarea de

sport s )e modaliti de rencadrare pozitiv a emoiilornegative

stilul de ataament , prin caracteristicile sale propriidetermin persoana s apeleze la strategii de rencadrarepozitiv ntr-o manier incontient


16/20

Ip.57 3trategiile de evitare inueneazcompetena social a copiilor, n sensul c copiii

cu nivel ridicat de strategii de evitare vor avea unnivel mai sczut de competen socialcomparativ cu copiii cu nivel sczut de evitare.

9 t !$#': -#,0=;, p:&.#%#>

Interretare

importana factorilor familiali i sociali, la nivel decomunitate

suportul oferit copiilor care rmnd acas, a1utndu-A sdepeasc pro*lemele, s gseasc soluii i s confruntesituaiile pro*lematice


17/20

Ip.67 3trategiile de evitare inueneazintensitatea furiei copiilor, n sensul c copiii cunivel ridicat de strategii de evitare vor avea unnivel mai ridicat al furiei comparativ cu copiii cunivel sczut de evitare.

9t !$#': - #,0=;, p:&.#%#>

Interretare

caracteristicile mediului social n care triete copilul

populaia romn este caracterizat ca o cultur

colectivist , persoanele din 1urul copiilor se implic maimult n viaa acestora compensnd lipsa printelui


18/20

Ip.7 7 8enul inueneaz intensitatea furieicopiilor, n sensul c *aieii vor prezenta niveluri

mai ridicate ale furiei comparativ cu fetele.

9t !$%': -

Interretare

fetele i *ieii au modaliti diferite de manifestare a furiei

fetele se manifest prin comportamente prin intermediulcrora descarc intensiti mai mici ale furiei dect

comportamentele *ieilor prin intermediul crora descarcintensiti mai mari ale furiei


19/20

Ip.8 A- Exist un efect de interaciune ntre !aria"i#e#estatutu# prini#$r% strate&ii de e!itare% strate&ii de rencadrarep$'iti! si &en n ceea ce pri!e(te intensitatea furiei c$pii#$r.

%.# statut prini + gen 9F !#, #&&' : &,%.< statut prini + rencadrare pozitiv 9F !#,$#' : &,0==, p : &,??$%.0 statut prini + strategii de evitare 9F !#,$0' : &,#?@, p : &,@$=>%.= gen + rencadrare pozitiv 9F !#,$#' : &,#$@, p : &,@?$>%.? gen + strategii de evitare 9F !#,$0' : #,#$0, p : &,%.@ rencadrare pozitiv + strategii de evitare 9F !#,%=' : &,&$0, p :

&,;@#>

Ip.8 ) * Exist un efect de interaciune ntre !aria"i#e#estatutu# prini#$r (i &en n ceea ce pri!e(te c$+petenas$cia# a c$pii#$r.

%.# statut prini + gen 9F !#,#&&' : &,&&?, p : &,$=@>%.< statut prini + rencadrare pozitiv 9F !#,#&&' : &,&&?, p : &,$=@>

%.0 statut prini + strategii de evitare 9F !#,$0' : &,%.@ rencadrare poztiv + strategii de evitare 9F !#,%=' : &,&&?, p :

&,$=?>


20/20

ConcluziiButem acorda lipsa efectelor varia*ilelor asupra intensitii furiei

i competenei sociale pe caracteristicile romnilor ca )indpersoane colectiviste, implicate n viaa apropiailor, cu care

ntrein relaii apropiate *azate pe comportamente securizante,*ene)ce copilului care are printele plecat n strintate.

imiteutilizarea unui numr mic de su*ieci care sunt dintr-un singurora

tendina de faad fa de cercettor i de colegi

Direcii viitoare de cercetaren studiile viitoare ar tre*ui controlate varia*ilele

stilul de ataament, nivelul suportului social perceput, numrulde ani de cnd este printele plecat, mediul de provenien

Documents

DOMINTE MIRELA_Consecințe Psihologice Ale Plecării Părinților in Străinătate Asupra Copiilor