DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB ......DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TINGKATAN 3 KSSM 5 ةثلاثلا ةنسلل ملعتلا و ىوتحلمارايعم عامتسلاا

BAHASA ARAB

TINGKATAN 3

DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TINGKATAN 3 KSSM

2


3

KATA PENGANTAR


4


5

لثةثاال سنةلل التعلمو معيار المحتوى

( مهارة الاستماع 1)

Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Mendengar

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

ت الاستماع إلى الكلما [1.1]

حسب الاستجابة لها و

.المواقف

يقدر الطالب على:

من نوع: الأسماء المسموعة ديدحت 1.1.1

ثلاثي لفعل الفاعل اسم أ

.وناقص أجوف مجرد

مَفْعَلعلى وزن المكان اسم ب

.مَفْعِلو

هاتان هذاناسم الإشارة : ج

تانك.ذانك

صباحا، ظهرا، الظرف : د

مساء، نهارا، ليلا، يمينا،

يسارا.

الضمائر المنفصلة: هما، هن، ه

والضمائر المتصلة أنتما، أنتن

: هما، هن، كما، كن.

الاستماع إلى الأسماء والأفعال 1.1.3

وإظهار الفهم لها.

الأسماء والأفعال الاستماع إلى 1.1.4

وتصنيفها من حيث البنية

.والدلالة

-عدم-


6



الأسماء الظاهرة المحددة و

حسب المواقف.

الأفعال المسموعة من: ديدحت 1.1.2

للضميرين أنتما، أنتن. أمر أ

لضمائر هما، ل ومضارعماض ب

.نهن، أنتما، أنت

تقييم الكلمات المسموعة من حيث 1.1.5

الصحة والخطأ وتصحيح الخاطئة

منها.إلى التراكيب الاستماع [1.2]


المواقف

الطالب على:يقدر

تحديد التراكيب الإضافية 1.2.1

:المسموعة المكونة من

+ مفرد ظاهر اسم أ

؛ هما، متصل ريضم

. هن، كما، كن

اسم+ مفرد ظاهراسم ب

ضمير+ مفرد ظاهر

الإضافية الاستماع إلى التراكيب 1.2.4

والتراكيب النعتية والتراكيب

ها.إظهار الفهم لو العطفية

الإضافية الاستماع إلى التراكيب 1.2.5


العطفية وتصنيفها.

-عدم-


7



؛ هما، هن، كما، متصل

كن.

اسم+ مفرد ظاهراسم ج

اسم+ مفرد ظاهر

.مفرد ظاهر

+ التفضيل أفعل سما د

اسم ظاهر.

المسموعة التراكيب النعتية تحديد 1.2.2

:المكونة من

+ عاقللل تكسير جمع أ

/ عاقللل تكسير جمع

جمع مذكر سالم.

غيرل تكسير جمع ب

.+ مفرد مؤنث عاقلال

جمع مؤنث سالم لغير ج

.مفرد مؤنث+ العاقل


8



اسم ظاهر + العدد د

الترتيبي المفرد والمركب

والعقود والمائة.

التراكيب العطفية المتكونة تحديد 1.2.3

أو(.، المسموعة المشتملة من )و

إلى الجمل الاستماع [1.3]

بعالمتكونة من س المفيدة

كلمات على الحد

الاستجابة لها الأقص ى و

.حسب المواقف

قدر الطالب على:ي

ترديد الجمل الخبرية والإنشائية 1.3.1

المكونة وفق القوالب المحددة.

الخبرية لجملإظهار الفهم ل 1.3.2

المسموعة المتكونة من:

الخبرية المثبتة أ

الخبرية المثبتة على )أن( ب

المصدرية.

الخبرية المثبتة على )ل( ج

التعليل.

المجاملاتالاستماع إلى 1.3.6

.والاستجابة لها

-عدم-


9



المنفية الخبرية إظهار الفهم للجمل 1.3.3

المسموعة المشتملة على:

)ما( لنفي الماض ي. أ

)لن( لنفي المستقبل المؤكد. ب

)لـمّا( للنفي المستمر من ج

الزمن الماض ي إلى زمن

التكلم.

)ليس( لنفي اتصاف الاسم د

الظاهر والضمير بالخبر.

نشائيةالإالاستجابة للجمل 1.3.4

المسموعة المتكونة من:

الجمل الاستفهامية أ

لماذا، لِم، ) المشتملة على

(.بِم، بِماذا

الأوامر المكوّنة من فعل ب

ا، أنتن.أنتم ينر يالأمر للضم


10



النّواهي المكوّنة من )لا ج

المضارع( + الفعل الناهية

ا، أنتن.أنتم ينر يللضم

الاستماع إلى الجمل المشتملة على 1.3.5

ثم( وإظهار ،أو، حروف العطف )و

الفهم لها.

الاستماع إلى الفقرة [1.4]

الجملمن نةالمكوّ

والمتسلسلة المترابطة

كلمة 40 كلماتها وعدد

الأقص ى الحد على


.المواقف


ة الوصفية الفقر الاستماع إلى 1.4.1

رشاد ونشرةالإ و الحواروالقصة و

الأخبار وتحديد موضوعها.

ة الوصفية الفقر الاستماع إلى 1.4.2

رشاد ونشرةالإ و الحواروالقصة و

الأخبار والإجابة عن الأسئلة

المتعلقة بها.

الحوارات والاشتراك الاستماع إلى 1.4.3

.فيها

-عدم-

Kemahiran Mendengar dan Bertutur

Kemahiran Memba


11

كلام( مهارة ال2)

Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Bertutur


ت نطقا الكلما نطق [2.1]

صحيحا واستخدامها

.حسب المواقف شفهيا


نطق الكلمات نطقا صحيحا من 2.1.1

حيث:

صفات الحروف ومخارجها أ

الصوامت والصوائت ب

نطق الكلمات بالنبرات والسكتات 2.1.2

.الصحيحة

الاستخدام الشفهي للأسماء من 2.1.3

نوع:

ثلاثي لفعل الفاعل اسم أ

.ناقص و أجوف مجرد


.مَفْعِلو

الاستخدام الشفهي للأفعال 2.1.4

المتكونة من:

لضمائر ل ومضارعماض أ

.هما، هن، أنتما، أنتن

للضميرين أنتما، أمر ب

أنتن.

وصف الأشياء المحسوسة 2.1.5

والأشخاص والأماكن

والحيوانات والأحداث والخبرة

عدد منبالنفسية شفهيا

الكلمات.

-عدم-


12




تانك.ذانك

الظرف : صباحا، ظهرا، د

مساء، نهارا، ليلا، يمينا،

يسارا.


والضمائر المتصلة أنتما، أنتن

: هما، هن، كما، كن.

الظاهرة المحددة الأسماء و


نطقا نطق التراكيب [2.2]


شفهيا حسب المواقف.


نطق التراكيب نطقًا صحيحًا من 2.2.1

:حيث

.صفات الحروف ومخارجها أ

.الصوامت والصوائت ب

بالنبرات التراكيبنطق 2.2.2

والسكتات الصحيحة.




النفسية شفهيا بعدد من

التراكيب

-عدم-


13



الاستخدام الشفهي للتراكيب 2.2.3

:الإضافية المكونة من

ريضم+ مفرد ظاهر اسم أ

. ؛ هما، هن، كما، كنمتصل

اسم+ مفرد ظاهراسم ب

؛ متصل ضمير+ مفرد ظاهر

هما، هن، كما، كن.

اسم+ مفرد ظاهراسم ج

ظاهر اسم+ مفرد ظاهر

.مفرد

+ اسم سم التفضيل أفعل ا د

ظاهر.

الاستخدام الشفهي للتراكيب 2.2.4

:النعتية المكونة من

جمع+ عاقللل تكسير جمع أ

/ جمع مذكر عاقللل تكسير

سالم


14



+ عاقلال غيرل تكسير جمع ب

.مفرد مؤنث



الترتيبي اسم ظاهر + العدد د

المفرد والمركب والعقود

والمائة.

نطق التراكيب العطفية المشتملة 2.2.5

أو (.، على )و

المفيدةالجمل نطق [2.3]

كلمات بعالمتكونة من س

على الحد الأقص ى

استخدامها شفهياو

.حسب المواقف


نطق الجمل بالنبرات والتنغيمات 2.3.1

.والسكتات والوقفات الصحيحة


والأشخاص والأماكن والحيوانات

فيوالأحداث والخبرة النفسية شفهيا

وفق القوالب المحددة: جمل خبرية

طرح الأسئلة شفهيا بأدوات 2.3.3

لماذا، لِم، بِم، )الاستفهام

(بِماذا

الإجابة عن الأسئلة شفهيا. 2.3.4

المكوّنة من فعل تقديم الأوامر 2.3.5

.ا، أنتنأنتم ينر يالأمر للضم

-عدم-


15



.الخبرية المثبتة أ

الخبرية المثبتة المشتملة ب

على )أن( المصدرية.

الخبرية المثبتة المشتملة ج

على )ل( التعليل.

المنفية المشتملة الخبرية د

على )ما(، )لن(، )لـمّا(،

)ليس(.

نطق الجمل المشتملة على حرف 2.3.7

العطف )و، أو، ثم(.

النّواهي المكوّنة من )لا تقديم 2.3.6

الفعل المضارع( + الناهية


والاستجابة إلقاء المجاملات 2.3.8

.لها

نطق الجمل المترابطة [2.4]

والمتسلسلة في الفقرة

كلمة 40وعدد كلماتها

نطقا الأقص ى الحد على


.حسب المواقف شفهيا


بالنبرات والتنغيمات الفقرةنطق 2.4.1

.والسكتات والوقفات الصحيحة

وصف الصور في جمل مترابطة. 2.4.3




النفسية شفهيا.

تقديم التوجيهات البسيطة. 2.4.5

-عدم-


16



التعبير عن المشاعر بجمل مترابطة 2.4.4 .

شفهيا.

.التمثيل البسيطعرض 2.4.8

الإعلانات الموجزة.إلقاء 2.4.6

.القصير الحوارإجراء 2.4.7


17

( مهارة القراءة3)

Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Membaca


قراءة الكلمات قراءة [3.1]

مع الفهم صحيحة

.والاستيعاب


قراءة الكلمات قراءة صحيحة من 3.1.1

حيث:


.الصوامت والصوائت ب

قراءة بالنبرات والسكتات ال 3.1.2

لأسماء من نوع:الصحيحة ل

مجرد ثلاثي لفعل الفاعل اسم أ

.ناقص و أجوف


.مَفْعِلو


تانك.ذانك

الظرف : صباحا، ظهرا، مساء، د

نهارا، ليلا، يمينا، يسارا.

إظهار الفهم للكلمات المقروءة. 3.1.4

الأسماء والأفعال قراءة 3.1.5

وتصنيفها من حيث البنية

.والدلالة

-عدم-


18




والضمائر المتصلة : أنتما، أنتن

هما، هن، كما، كن.

الأسماء الظاهرة المحددة و


قراءة بالنبرات والسكتات ال 3.1.3

لأفعال من نوع:الصحيحة ل

للضميرين أنتما، أنتن. أمر أ

لضمائر هما، ل ومضارعماض ب

.هن، أنتما، أنتن

تقييم الكلمات المقروءة من حيث 3.1.6


منها.

قراءة التراكيب قراءة [3.2]


.والاستيعاب


قراءة صحيحة من التراكيبقراءة 3.2.1

:حيث


الإتيان بمعاني التراكيب 3.2.5

الإضافية والتراكيب النعتية

والتراكيب العطفية المقروءة. -عدم-


19



الصوامت والصوائت ب

بالنبرات قراءة التراكيب الإضافية 3.2.2

والسكتات الصحيحة:

ريضم+ مفرد ظاهر اسم أ

. ؛ هما، هن، كما، كنمتصل

ظاهر اسم+ مفرد ظاهراسم ب

؛ هما، متصل ضمير+ مفرد

هن، كما، كن.

ظاهر اسم+ مفرد ظاهراسم ج

.مفرد ظاهر اسم+ مفرد

+ اسم سم التفضيل أفعل ا د

ظاهر.

بالنبرات قراءة التراكيب النعتية 3.2.3

والسكتات الصحيحة:

جمع+ عاقللل تكسير جمع أ

/ جمع مذكر عاقللل تكسير

سالم

قراءة التراكيب الإضافية 3.2.6


العطفية وتصنيفها.


20



+ عاقلال غيرل تكسير جمع ب

.مفرد مؤنث



اسم ظاهر + العدد الترتيبي د

المفرد والمركب والعقود

والمائة.

قراءة التراكيب العطفية المشتملة 3.2.4

بالنبرات والسكتات على )ثم(

.الصحيحة

تقييم التراكيب الإضافية 3.2.7


العطفية المقروءة من حيث


منها.

قراءة الجمل المفيدة [3.3]

كلمات سبعالمتكوّنة من

على الحد الأقص ى قراءة


قراءة الجمل الخبرية والإنشائية 3.3.1

المكونة وفق القوالب المحددة

لجمل الخبرية إظهار الفهم ل 3.3.2

-عدم- :المقروءة المتكونة من


21




والاستيعاب.

والسكتات النبرات والتنغيماتب

.صحيحةوالوقفات ال

حرف قراءة الجمل المشتملة على 3.3.5

ثم( وإظهار الفهم ، أو، العطف )و

لها.


الخبرية المثبتة ب

المشتملة على )أن(

المصدرية

الخبرية المثبتة ج

المشتملة على )ل(

التعليل

الخبرية إظهار الفهم للجمل 3.3.3

المنفية المقروءة المشتملة على:

لنفي الماض ي.)ما( أ

)لن( لنفي المستقبل ب

المؤكد.

)لـمّا( للنفي المستمر ج

من الزمن الماض ي إلى

زمن التكلم.


22



)ليس( لنفي اتصاف د

الاسم الظاهر

والضمير بالخبر.

نشائيةالإالاستجابة للجمل 3.3.4

المقروءة المتكونة من:

الجمل الاستفهامية أ

لماذا، ) المشتملة على

(.لِم، بِم، بِماذا

الأوامر المكوّنة من ب

ينر يفعل الأمر للضم

ا، أنتن.أنتم

النّواهي المكوّنة من )لا ج

+ الفعل الناهية

ينر يالمضارع( للضم



23



فقرة المكوّنةال قراءة [3.4]

والمتسلسلة المترابطة

كلمة 40 كلماتها وعدد

قراءة الأقص ى الحد على


.ستيعابلا وا


النبرات والتنغيماتب الفقرة قراءة 3.4.1

.صحيحةوالسكتات والوقفات ال

ة الوصفية والقصة الفقر قراءة 3.4.2

الأخبار رشاد ونشرةالإ و الحوارو

وتحديد موضوعها.

ة الوصفية والقصة الفقر قراءة 3.4.3

الأخبار رشاد ونشرةالإ و الحوارو

والإجابة عن الأسئلة المتعلقة بها.

-عدم- -عدم-


24

Kemahiran Menulis

مهارة الكتابة (4)

Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Menulis


كتابة الكلمات كتابة [4.1]

إملائيا صحيحة

واستخدامها حسب

.واقفالم


لقواعد الإملائية الأساسية في ا تطبيق 4.1.1

.كتابة الكلمات

نة المتكوّ سماءالاستخدام التحريري للأ 4.1.2

:نوع من

مجرد ثلاثي لفعل الفاعل اسم أ

.ناقص و أجوف

.مَفْعِلو مَفْعَلعلى وزن المكان اسم ب

هاتان ذانك هذاناسم الإشارة : ج

تانك.

الظرف : صباحا، ظهرا، مساء، د

نهارا، ليلا، يمينا، يسارا.


والضمائر المتصلة : هما، أنتما، أنتن

هن، كما، كن

المحسوسة وصف الأشياء 4.1.4



النفسية تحريريا بعدد من

الكلمات.

-عدم-


25



الأسماء الظاهرة المحددة حسب و

المواقف.

نة المتكوّ فعالالاستخدام التحريري للأ 4.1.3

:من

لضمائر هما، هن، ل ومضارعماض أ

.أنتما، أنتن

للضميرين أنتما، أنتن. أمر ب

كتابة كتابة التراكيب [4.2]

إملائياصحيحة

حسب واستخدامها

.واقفالم


.صحيحا نقلا التراكيب نقل 4.2.1

لقواعد الإملائية الأساسية في تطبيق ا 4.2.2

.كتابة التراكيب

لتراكيب ل الاستخدام التحريري 4.2.3

:الإضافية المكونة من

ضمير+ مفرد ظاهر سما أ

.كن كما، هن، هما، متصل؛




النفسية تحريريا بعدد من

التراكيب. -عدم-


26



ظاهر اسم+ مفرد ظاهر اسم ب

هما، ؛ متصل ضمير+ مفرد

.كن كما، هن،

ظاهر اسم+ مفرد ظاهر اسم ج

.مفرد ظاهر اسم+ مفرد

اسم+ أفعل التفضيل اسم د

.ظاهر

للتراكيب النعتية التحريري الاستخدام 4.2.4

:المكونة من

تكسير جمع+ عاقللل تكسير معج أ

/ جمع مذكر سالم عاقللل

+ مفرد عاقلال غيرل تكسير جمع ب

.مؤنث

+ جمع مؤنث سالم لغير العاقل ج

مفرد مؤنث.

اسم ظاهر + العدد الترتيبي المفرد د

.والمركب والعقود والمائة


27



.الإضافية والنعتية تراكيبال تكوين 4.2.5

تابة التراكيب العطفية المشتملة على ك 4.2.6

أو (.، )و

المتكوّنة الجمل كتابة [4.3]

كلمات على سبعمن

الحد الأقص ى كتابة

صحيحة حسب

.المواقف


نقل الجمل نقلا صحيحا. 4.3.1

تطبيق القواعد الإملائية الأساسية في 4.3.2

كتابة الجمل.

:لجمل الخبرية المتكونة منتكوين ا 4.3.4


المثبتة المشتملة على الخبرية ب

)أن( المصدرية

الخبرية المثبتة المشتملة على )ل( ج

التعليل

المنفية المشتملة الخبرية تكوين الجمل 4.3.5

على:

)ما( لنفي الماض ي. أ




النفسية تحريريا في جمل

مفيدة.

-عدم-


28



)لن( لنفي المستقبل المؤكد. ب

)لـمّا( للنفي المستمر من الزمن ج

الماض ي إلى زمن التكلم.

)ليس( لنفي اتصاف الاسم د

الظاهر والضمير بالخبر.

المتكونة من: نشائيةالإتكوين الجمل 4.3.6

الجمل الاستفهامية المشتملة أ

(.لماذا، لِم، بِم، بِماذا) على

الأوامر المكوّنة من فعل الأمر ب


النّواهي المكوّنة من )لا الناهية ج

ينر يالفعل المضارع( للضم +


تكوين الجمل المشتملة على حروف 4.3.7

ثم(. ،أو، العطف )و


29



المترابطة كتابة الجمل [4.4]

)الفقرة البسيطة(

المتكوّنة من أربع جمل

على الحد الأقص ى كتابة

صحيحة حسب

.المواقف


.صحيحا نقلا الفقرة نقل 4.4.1

تطبيق القواعد الإملائية الأساسية في 4.4.2

كتابة الفقرة.

إبداع النصوص البسيطة بمختلف 4.4.3

أشكالها

والقصة ة الوصفية الفقر كتابة 4.4.4

رشاد ونشرةالإ و الحوارو

القصاصات الأخبار -عدم-


30


31

Documents

DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB ......DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TINGKATAN 3 KSSM 5 ةثلاثلا ةنسلل ملعتلا و ىوتحلمارايعم عامتسلاا