LAPORAN HASIL OBSERVASI DAN KEGIATAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

DI SMP NEGERI 3 KARTASURA

Disusun dan diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat-syarat dalam

pengambilan sertifikat Program Pengalaman Lapangan

Disusun Oleh:

1. Siti Sholikhah A.410 080 321

2. Agustina Dian K A.410 080 322

3. Rhisty Frida U A. 410 080 323

4. Budhi Citra Wati A.410 080 325

5. Damayanti A.410 080 327

6. Devi Nur Cahyani A.410 080 343

7. Tipuk Martiyastuti A.410 080 348

8. Indah Wulandari A.410 080 365

PROGRAM STUDI MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2011

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PPL

Telah disetujui dan disyahkan untuk digunakan sebagai Laporan Program Pengalaman

Lapangan di SMP Negeri 3 Kartasura oleh Dosen Pembimbing Lapangan, Koordinator PPL

dan Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Kartasura pada:

Hari :

Tanggal ` :

Surakarta,

Dosen Pembimbing Lapangan Koordinator PPL

Dra. Dwi Haryanti, M.Hum Drs. Mulyono

NIK. 477 NIP. 19620406 199803 1 005

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Kartasura

Drs. Suwarto, M.Pd.

NIP. 19600224 198703 1 004

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat

dan karunia-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyusun dan

menyelesaikan laporan observasi dan Kegiatan Program Pengalaman Kerja

Lapangan di SMP Negeri 3 Kartaura dengan baik.

Adapun hasil observasi dan kegiatan lapangan tahun pelajaran

2011/2012 ini adalah usaha untuk lebih mengfungsikan peran Mahasiswa

PPL secara maksimal sehingga kehadirannya memiliki nilai tambah bagi

sekolah dan praktikan sendiri. Tugas yang harus dilaksanakan adalah

menyusun laporan observasi dan kegiatan dalam rangka memenuhi tugas-

tugas dan melengkapi salah satu syarat untuk mengikuti ujian pada Program

Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dalam melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) sejak

persiapan hingga laporan in selesai, penulis memperoleh banyak bimbingan

serta petunjuk yang berharga dan tak ternilai harganya dari berbagai pihak.

Dengan rasa hormat dan terima kasih yang sebesar-besarnya penulis

haturkan kepada yang terhormat:

1. Bpk Drs. Suwarto, M.Pd.selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Kartasura

yang telah memberikan ijin dan memfasilitasi pelaksanakan PPL.

2. Bpk Drs. Mulyono selaku koordinator PPL yang penuh kesabaran telah

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam pelaksanakan PPL.

3. Ibu Dra. Dwi Haryanti, M.Hum selaku dosen pembimbing lapangan yang

penuh kesabaran dan dedikasi memberikan bimbingan, pengarahan dan

kontrol penuh dalam pelaksankan PPL.

4. Ibu Andi Retno Sulistyowati S. Si dan Ibu Sri Lestari Wiyono, S. Pd

selaku guru pamong jurusan matematika yang penuh kesabaran dan

pengarahan dalam pelaksanakan PPL.

5. Bapak dan Ibu guru serta karyawan SMP Negeri 3 Kartasura yang telah

bekerja sama dalam pelaksanaan PPL sehingga terlaksananya laporan ini.

6. Teman-teman praktikan dan siswa-siswi SMP Negeri 3 Kartasura

khususnya dari kelas VIII yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan

kegiatan PPL.

Selanjutnya penulis hanya dapat berdoa dan berharap semoga amal

baik tersebut mendapat imbalan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis

menyadari bahwa dalam laporan ini masih banyak kekurangan dan jauh dari

sempurna, oleh karena itu perbaikan, penyempurnaan dan saran kritik yang

bermanfaat dalam penyusunan laporan sangat penulis harapkan.

Semoga laporan ini dapat bermanfaat dan juga dapat dikembangkan

ke arah yang lebih baik.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta,

Tim Praktikan

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN

HALAMAN PENGANTAR

DAFTAR ISI:

BAB I : PENDAHULUAN

A. Arti pentingnya PPL bagi Mahasiswa

B. Tujuan PPL bagi Mahasiswa …………….....…….

BAB II : PELAKSANAAN PPL

A. Program atau rancangan kegiatan PPL ……………………

1. Observasi pembelajaran di kelas

2. Pembuatan RPP

B. Pelaksanaan praktek Pembelajaran ………………………

1. Kegiatan Pembelajaran…………………………………

2. Umpan Balik dari Pembimbing/ Guru Pamong……………………………

C. Pelaksanaan praktek persekolahan ………………………………

1. Piket Guru…………………………..

2. Kegiatan Belajar mengajar……………………….

D. Keterkaitan program dan pelaksanaannya

1. Analisis Keterkaitan Program dan Pelaksanaannya

2. Hambatan-hambatan dalam Mengajar

3. Usaha untuk Mengatasi Hambatan-hambatan dalam PPL

BAB III : PENUTUP

A. Kesimpulan ……………………………………………………

B. Manfaat………………………………………………………..

C. Saran …………………………………………………………

LAMPIRAN

BAB I

PENDAHULUAN

A. Arti Penting Pelaksanaan PPL bagi Mahasiswa FKIP

Program Pengalaman Lapangan merupakan praktik penerapan pengetahua,

ketrampilan, dan kaidah teoritis yang diperoleh mahasiswa FKIP dari bangku kuliah pada

kawasan sekolah. Sekaligus merupakan kegiatan-kegiatan perluasan wawasan dan

pengalaman persekolahan, sehingga dapat diperoleh konferhensitas dan integralitas

kelimuan sebagai calon guru.

Program pengalaman lapangan juga merupakan salah satu mata kuliah wajib bagi

mahasiswa semester VII yang mencakup latihan mengajar secara terbimbing dan terpadu,

maupun latihan tugas-tugas keguruan dan kependidikan lain untuk memenuhi persyaratan

pembentukan profesi kependidikan.

Program pengalaman lapangan ini mempunyai kegiatan sebagai berikut:

1. Pada hari Rabu tanggal 3 Agustus 2011, serah terima mahasiswa PPL dari Universitas

Muhammadiyah Surakarta kepada SMP Negeri 3 Kartasura yang diterima oleh Bapak

Drs. Suwarto, M.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 3 Kartasura dan Bapak Mulyono

selaku koordinator PPL. Kemudian dilanjutkan dengan perkenalan dengan guru pamong.

2. Hari Kamis tanggal 4 Agustus 2011, seluruh mahasiswa PPL melakukan observasi

lingkungan sekolah dan melakukan konsultasi dengan guru pamong.

3. Tanggal 8 Agustus 2011 sampai dengan tanggal 30 September 2011 dilaksanakan praktik

mengajar di kelas VIII.

4. Tanggal 26 dan 30 September 2011 dilaksanakan ujian mengajar di kelas VIII.

5. Tanggal 11 Oktober 2011, acara perpisahan mahasiswa PPL dengan pihak SMP Negeri 3

Kartasura.

Kegiatan PPL yang dilaksanakan lebih menekankan pada penelitian mahasiswa pada

bidang keguruan, proyeksi jabatan observasi dalam rangka pencarian problem dan potensi

sampai pada laporan akhir. Keseluruhan yang memadai untuk meningkatkan managerial dan

wawasan yang langsung terkait dengan sekolah.

B. Tujuan PPL Bagi Mahasiswa FKIP

Program Pengenalan Lapangan (PPL) bertujuan untuk membentuk profesionalitas

guru dan tenaga kependidikan yang lain, baik berkenaan dengan latihan mengajar di kelas,

pengolahan manajemen sekolah, maupun kemampuan memecahkan persoalan sekolah.

Selain itu, seorang calon pendidik dapat menambah pengetahuan secara terpadu baik dalam

penguasaan materi pelajaran, prinsip dan teknologi pendidikan yang fleksibel.

Setelah menempuh PPL, mahasiswa diharapkan memiliki karateristik profesionalisme

yang ditandai:

1. Kemampuan intelektual yang didapat melalui pendidikan.

2. Memiliki pengetahuan special. Pengajar yang professional apabila memiliki pengetahuan

dalam bidang keahliannya atau memiliki penguasaan metodologinya.

3. Memiliki pengetahuan yang dapat di gunakan langsung oleh orang lain.

4. Memiliki teknik kerja yang dapat di komunikasikan.

5. Memiliki kapasitas dalam mengorganisasikan kerja secara mandiri.

6. Mementingkan kepentingan orang lain.

7. Memiliki kode etik.

8. Memiliki sanksi dan tanggung jawab komunitas.

9. Mempunyai budaya professional.

Sasaran dari PPL ini adalah masing-masing pribadi calon pendidik berbekal

pengetahuan, ketrampilan, nilai dan sikap serta tingkah laku yang proposional sebagai

tenaga pendidik. Selain itu, praktikan juga harus mampu menggunakannya secara benar dan

tepat baik dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah maupun di luar sekolah.

BAB II

PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

A. Program / Rancangan Kegiatan Pengalaman Lapangan (PPL)

1. Observasi Pembelajaran di kelas

Observasi pembelajaran dikelas dilakukan setelah penyerahan peserta PPL di SMP N 3

Kartasura. Rincian pelaksanaan kegiatan program pengalaman (PPL) adalah sebagai berikut.

Hari / Tanggal Waktu Kelas Observer Guru Pamong

Sabtu , 13Agustus 2011

08.30-09.30 VIII H Agustina Dian KRhisty Frida UDamayantiTipuk Martiastuti

Sri Lestari Wiyono, SPd.

Sabtu , 6 Agustus

2011

08.00-09.00 VIIIA Budhi Citra WatiDevi NurCahyaniIndah WulandariSiti Solikhah

AndiRetno Sulistyowati S,M.Ssi.

Adapun kegiatan observasi pembelajaran dikelas mencakup 14 aspek pengamatan antara

lain sebagai berikut:

1. Membuka kegiatan2. Usaha menarik perhatian3. Usaha memotivasi4. Usaha mengaktifkan siswa5. Penguasaan materi6. Penggunaan strategi pembelajaran7. Usaha memperjelas materi8. Teknik komunikasi9. Usaha menanggapi siswa10. Sistematika penyampaian materi11. Bahasa dan suara12. Penampilan13. Penggunaan waktu14. Menutup pembalajaran

Uraian kegiatan observasi secara rinci tercantum dalam lampiran. Didalam kegiatan

observasi ini diharapkan mendapat gambaran awal tentang kondisi pembelajaran dalam kelas

sehingga dapat membuat rancangan pelaksanaan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

2. Pembuatan Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP)

Dalam setiap persiapan pengajaran, sebelum mahasiswa Program Pengalaman

lapangan (PPL) mengajar di kelas mereka diharuskan menyusun Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) dalam setiap pertemuan, sedangkan untuk format penulisan

disesuaikan dengan format dari kurikulum yang berlaku dan disesuaikan dengan

pengalaman yang telah didapatkan di bangku perkulihan. Kemudian dari pihak pamong

serta mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) membandingkan dengan

berlakunya di sekolah untuk pokok bahasan yang digunakan dalam proses praktik

pembelajaran. Adapun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), surat tugas serta

agenda Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) terlampir.

B. Pelaksanaan pembelajaran

1. Kegiatan pembelajaran

Kegiatan praktek mengajar dilakukan setelah pembuatan Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) selesai sesuai dengan jadwal yang telah ditenrukan bersama guru Pamong.

Pada tahun ini mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) pendidikan Bahasa, sastra

Indonesia, dan Daerah mendapat Tugas mengajar kelas V11 dan V111 di SMP N 3 Kartasura

dari jumlah kelas parallel yang terdiri dari kelas V11, V111 dan 1X sebanyak 24 kelas.

Teknisi pelaksanaan kegiatan pengajaran di kelas yaitu pengajaran didampingi guru

pamong, pengajaran mandiri sampai beberapa pertemuan serta diakhiri dengan ujian.

Dalam setiap pemilihan metode mengajar Mahasiswa diberi keleluasaan untuk

menentukan jenis serta pengajaranya, tetapi guru pamong menekankan bahwa pengajaran

sebaiknya dilakukan sesuai dengan apa yang telah didapatkan di bangku perkuliahan dan jangan

meniru dari cara pamong mengajar. Selain itu, Mahasiswa PPL harus menggunakan metode-

metode pengajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan dan harus kreatif dalam

pelaksanaan pembelajaran.

Dalam pelaksanaan pengajaran ternyata masih banyak kendala-kendala yang

menyebabkan kegiatan belajar mengajar di kelas belum maksimal. Diantaranya belum

maksimalnya pengelolaan kelas oleh Mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) ,

kemampuan siswa yang tidak didukung oleh media yang memadai, kurangnya minat belajar

siswa dan kedisiplinan serta kurang sabarnya Mahasiswa PPL dalam manajemen Diri.

2. Umpan balik dari pembimbing

Umpan balik dari pamong dilakukan setelah selesai proses pengajaran. Umpan balik yang

berupa evaluasi dilakukan dengan beberapa cara yaitu: pertama dilakukan guru pamong bersama

dengan mahasiswa PPL yang lain sebanyak satu kali dan setelah itu secara tersendiri untuk tiap-

tiap Mahasiswa PPL.

Umpan balik ynag berupa evaluasi ini meliputi beberapa aspek yaitu: Teknik pengajaran,

penguasaan materi, pengelolaan kelas dan format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP).

Selain itu Pamong juga memberi masukan dan saran untuk prakkik mengajar selanjutnya agar

lebih baik lagi dibandingkan sebelumya.

C. Pelaksanaan Praktik Persekolahan

1. Piket Guru

Mahasiswa diwajibkan menggantikan tugas guru piket. Setiap hari Mahasiswa yang bertugas

5-7 orang sesuai jadwal. Mahasiswa dibagi menjadi 3 kelompok untuk piket di tempat yang

berbeda. Tempat-tempat untuk piket Mahasiswa PPL antara lain: Kantor guru, TU dan

menyambut peserta didik di gerbang sekolah. Selain itu, tugas mereka mengantikan guru yang

izin tidak dapat mengajar, untuk mengantikan mengajar di kelas atau memberi tugas. Untuk

tugas harian mahasiswa PPL yaitu mengantikan guru yang izin mengajar, mengabsen siswa yang

tidak masuk dan selanjutnya di data kemudian dimasukkan ke dalam buku piket. Dari kegiatan

ini mahasiswa mengetahui apa saja tugas guru piket.

2. Kegiatan Belajar Mengajar

Dalam kegiatan belajar mengajar, mahasiswa bersama guru pamong menyosong menyusun

Pembelajaran secara bersama-sama. Pada pelaksanaannya mahasiswa PPL diberi kesempatan

untuk berlatih mengajar dan melakukan pengelolaan kelas. Selain itu mahasiswa PPL juga diberi

kesempatan untuk merancang perangkat-perangkat pengajaran yaitu: Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP), tugas, ulangan harian, serta merancang strategi dan metode pengajaran.

Dari kegiatan itu mahasiswa PPL dapat menerapkan pengetahuan teoritis yang didapatkan di

bangku perkuliahan dan selanjutnya mendapat pengalaman mengajar sebagai bekal untuk

menjadi guru yang professional.

D. Keterkaitan Program dan Pelaksanaannya

1. Analisis Keterkaitan Program dan pelaksanaannya

a). Pembentukan pengurus Program Pelaksanaan Lapangan (PPL)

Pembentukan pengurus Program Pengalaman Lapangan (PPL) dilakukan setelah

pembekalan di Ruang laboratorium Bahasa Inggris yang di koordinasi oleh dosen Pembimbing

Lapangan pada tanggal 28 juli 2011 Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Dari hasil

rapat dihasilkan susunan pengurus inti yaitu:

1). koordinator umum

a. Ketua : Arief Surtiawan

b. wakil ketua :1. Arsida Sri widayati

2. Damayanti

b. Sekretaris : 1. Rozyana T.D

2. Ita Puspitasari

c. Bendahara : 1. Laila Fadzila Nur Khasanah

2. Rhisty Frida U.

b). Penyerahan Mahasiswa di sekolah tempat Praktik SMP N 3 Kartasura

Penyerahan Mahasiswa PPL kepada sekolah praktik pada tanggal 3 agustus 2011 pukul

09.00 WIB. Penyerahan Mahasiswa dilakukan dengan dihadiri oleh Bapak Kepala SMP N 3

Kartasura yaitu Bapak Surono, S. Pd, Bapak Wukir Purnomo, S. pd selaku wakil kepala sekolah

SMP N 3 Kartasura, Drs …………. Selaku coordinator PPL, Ibu Koesoema Ratih, s.pd., M.hum

selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Guru-guru pamong serta mahasiswa PPL. Acara

penyerahan PPL oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan diterima Kepala sekolah

dilanjutkan pemaparan dari pihak sekolah mulai Kepala Sekolah, Dosen Pengalaman Lapangan

(DPL), dan diakhiri dengan koordinasi Guru pamong.

c). Pembuatan Jadwal Piket

Pembuatan jadwal piket dilaksanakan setelah acara penyerahan Progaram Pengalaman

Lapangan (PPL) yang dipimpin oleh ketua umum pada tanggal 3 Agustus 2011.

d). Observasi

1). Observasi sekolah

Observasi sekolah meliputi gedung, ruang guru, ruang kepala sekolah, kantor tata usaha

(TU), perpustakaan, ruang kelas, ruang agama, ruang jahit, laboratorium, fasilitas kelas, sarana

dan prasarana pembelajaran, lapangan olah raga, ruang kesenian, ruang Bimbingan Konseling

( BK), Ruang Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS), kopersai sekolah, kelengkapan

administrasi sekolah dan kelas, mushola, ruang unit Kesehatan Sekolah ( UKS), halaman, taman,

teras, tempat parker serta kantin sekolah.

2). Observasi Pembelajaran kelas

Observasi pembelajaran kelas dilaksanakan sebanyak satu kali kemudian dilanjutkan

dengan tugas mengajar dan ujian. Pelaksanaannya dibicarakan bersama Mahasiswa PPL dengan

Guru pamong.

e). Praktik mengajar

Praktek mengajar yang dilakukan PPL di sekolah Praktek minimal 8- 10 kali atau sudah

mampu mengajar dengan baik, maka akan diadakan ujian mengajar. Adapun Jadwal praktek

disusun Mahasiswa PPL bersama guru pamong. Sebelum kegiatan mengajar dimulai Mahasiswa

PPL diwajibkan untuk merancang perangkat pembelajaran yang berupa Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP), strategi, serta metode pengajaran sendiri.

f). Ikut serta dalam kegiatan sekolah

keikutsertaan mahasiswa PPL dalam kegiatan kesiswaan dilakukan dalam 2 macam kegiatan

yaitu: kegiatan pengembangan diri serta kegiatan insidental. Adapun kegiatan yang diikuti oleh

Mahasiswa PPL antara lain:

1. Upacara bendera setiap hari sanin

2. Sholat jumat

3. Upacara dalam rangka memperingati hari kemerdekaan

4. Pemilihan dan pembentukan pengurus OSIS

5. Pengembangan diri

6. Panitia lomba Ramadhan

7. Kegiatan tadarus Al quran

8. Pembagian zakat

9. Mengikuti Ekstrakulikuler yang ada di sekolah

Upacara pengibaran bendera merupakn agenda rutin di SMP N 3 Kartasura. Selain

merupakan agenda wajib seluruh sekolah, pengadaan upacara pengibaran bendera mampu

menjadi ajang latihan kedisiplinan bagi para siswa. Sebagai warga sekolah SMP negeri 3

Kartasura, maka setiap hari sanin wajib mengikuti kegiatan tersebut, termasuk juga PPL yang

bertugas di SMP Negeri 3 Kartasura.

Sarana ibadah di SMP N 3 Kartasura cukup memadai, terutama bagi mayoritas agama Islam,

SMP ini memiliki masjid yang cukup luas dan terjaga. Fasilitas yang lengkap tidak akan berarti

jika tidak digunakan atau dimanfaatkan untuk itu guna memanfaatkan masjid SMP Negeri 3

Kartasura mengadakan kegiatan Sholat Jumat di sekolah yang dilakukan secara bergiliran dari

kelas 7, 8,dan kelas 9. Selama melaksanakan PPL di SMP tersebut Mahasiswa mewakilkan

minimal 2 orang untuk mengikuti kegiatan tersebut.

Tanggal 17 agustus merupakan hari besar bagi seluruh masyarakat Indonesia. Pada hari itu

bendera merah putih dikibarkan di seluruh penjuru tanah air sebagai pertanda rasa syukur dan

bahagia atas terbebasnya Negara Indonesia dari kekejaman penjajahan. Sekolah ini pun

mengadakan upacara pengibaran bendera untuk memperingati hari besar tersebut. sebagai warga

sekolah, mahasiswa PPL pun ikut serta dalam upacara pengibaran tersebut, baik di sekolah yang

dilaksanakan pada pagi hari juga di lapangan kecamatan yang dilaksanakan pagi dan sore untuk

upacara penurunan bendera.

Reorganisasi ketua OSIS harus dilakukan secara berkala oleh setiap sekolah untuk

kelangsungan kegiatan OSIS di sekolah-sekolah. Setiap tahun SMP NEgeri 3 Kartasura

melakukan reorganisasi untuk mencari kader-kader baru dari OSIS SMP tersebut. reorganisasi

biasanya dilakukan ketika tahun ajaran baru dimulai, yaitu pada bulan-bulan Agustus-september.

Mahasiswa PPL oun ikut serta terlibat dalam reorganisasi OSIS SMP N 3 Kartasura yang

dilaksanakan selepas kegiatan belajar-mengajar, sehungga tidak mengganggu aktifitas perseklah.

Dalam reorganisasi tersebut ditentukan struktur organisasi baru dimulai dari ketua, wakil,

sekretaris, bendahara, dan anggota-anggota yang lain.

Ekstrakulikuler merupakan kegiatan yang bernilai positif bagi peserta didik yang masih

duduk di bangku sekolah. Kegiatan tersebut mampu memanfaatkan waktu luang dengan

kegiatan-kegiatan yang positif . sekolah ini mengadakan ekstrakulikuler yang berhubungan

dengan mata pelajaran di ekolah, yaitu pengembangan diri. Pengembangan diri tersebut meliputi

mata pelajaran matematika, TIK, biologi, bahasa Inggris, bahasa Indonesia, bahasa jawa, dan

sebagainya. Peminat siswa dalam kegiatan pengembangan diri tersebut cukup baik, terbukti dari

banyaknya peminat yang melebihi kuota yang disediakan untuk masing-masing mata pelajaran

dalam pengembangan diri. Keterlibatan PPL dalam kegiatan tersebut yaitu dalam penyaringan

siswa untuk masing-masing mata pelajaran dalam program penembangan diri.

Tadarus Alquran atau kajian islam selama bulan Ramadhan dilakukan setiap pada pukul

07.00-07.30 WIB. Kegiatan ini dilakukan sebelum pelajaran pertama dimulai sekitar pukul

07.30 WIB. Kegiatan ini sepenuhnya dilakukan oleh Mahasiswa PPL sehingga materi ataupun

aturan main dalam pelaksanaan kegiatan ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab Koordinator

Tadarus dan coordinator PPL.

Pada hari Sanin tanggal 22 Agustus 2011 diadakan pembagian zakat fitrah. Pembagian zakat

fitrah dilakukan bersama dengan pihak sekolah. Proses pembagian zakat untuk siswa-siswa di

SMP N 3 Kartasura dilaksanakan pada jam pelajaran sekolah, untuk siswa yang tidak hadir pada

hari yang bersangkutan diserahkan pada hari berikutnya.

g). Ujian mengajar

Ujian mengajar dilakukan setelah mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL)

mengajar sebanyak delapan kali pertemuan atau lebih.

h). penyusunan laporan Program Pengalaman Lapangan (PPL)

Penyusunan laporan dilaksanakan setelah penarikan mahasiswa PPL dari SMP N 3

Kartasura. Penyusunan ini dilakukan dengan setiap jurusan dengan membuat satu laporan yang

berisi kegiatan mengajar maupun saat mengikuti kegiatan yang ada di sekolah seperti piket dan

ekstrakulikuler.

i). Pelepasan Mahasiswa PPL

Pelepasan mahasiswa PPL dilaksanakan di SMP N 3 Kartasura pada tanggal 11 oktober

2011 pukul 11.00 WIB. Pelepasan dilaksanakan bernama dengan dihadiri oleh Bapak Kepala

SMP N 3 Kartasura, yaitu Bapak Surono, S. pd, Bapak Wukir Purnomo, S. pd selaku wakil

Kepala sekolah SMP N 3 Kartasura, ………………………selaku coordinator PPL, Ibu

Koesoema Ratih, s.pd., M.hum selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), guru-guru pamong,

serta mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL). Acara pelepasan Program Pengalam

Lapangan (PPL) oleh kepala sekolah dan diterima oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

dilanjutkan dengan evaluasi Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL).

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Program Pengalaman Lapangan (PPL) sangat berguna untuk mengasah

kompetensi seorang calon pengajar. Pendidikan psikologi anak, psikologi belajar dan

psikologi pendidikan akan sangat bermanfaat dalam kegiatan ini. Tidak hanya itu saja,

menejemen waktu, kelas dan pengorganisasian administrasi PBM diterapkan disini.

Sehingga semua itu akan memberi bekal bagi mahasiswa keguruan dalam menjalankan

tugas mengajar dalam kelas.

Program ini sebagai wadah yang tepat bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan. Kegiatan PPL ini mahasiswa dapat meningkatkan kompetensi mengajar

dalam proses pembelajaran, dapat pula melatih ketrampilan-ketrampilan khusus dalam

proses pembelajaran. Hal ini sangat diperlukan agar mahasiswa PPL memiliki,

menguasai, dan melaksanakan kompetensi dengan baik dan benar. Selain itu dapat

melatih dan mengembangkan metode mengajar, daya kreatifitas mahasiswa PPL dalam

proses pembelajaran di kelas.

Di lingkungan sekolah, mahasiswa PPL dapat langsung terjun melakukan

kompetensi-kompetensi yang ada, ikut serta dalam kegiatan-kegiatan yang ada dalam

lingkungan sekolah. Tidak hanya berhubungan dengan proses pembelajaran saja namun

keseluruhan kegiatan yang berhubungan dengan sekolah dengan tujuan membentuk

keprofesionalan seorang guru.

B. Manfaat

1. Bagi mahasiswa

Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) bagi mahasiswa memiliki manfaat

antara lain:

a. Mendapatkan pengalaman mengajar sepertai halnya menjadi guru yang

sebenarnya.

b. Mendapatkan pengetahuan tentang manajemen di sekolah.

2. Bagi sekolah

a. Dengan adanya mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) sekolah

terbantu dalam kegiatan belajar mengajar dan pengembangan diri.

b. Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) membantu melaksanakan tugas

guru, menambah masukan tentang konsep-konsep yang baru tentang dunia

pendidikan.

3. Bagi universitas

Menghasilkan mahasiswa Strata Satu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang

Profesional dan berpengalaman.

C. Saran

SMP Negeri 3 Kartasura merupakan salah satu sekolah favorit, namun masih perlu

diadakan peningkatan mutu dalam hal pelaksanaan proses pembelajaran. Adapun saran

yang kami ajukan untuk pihak sekolah agar dapat dipertimbangkan untuk kedepannya

yaitu:

1. Perlu diadakan penyeleksian terhadap siswa baru sebagai bibit berkualitas untuk

dididik dan dibimbing menjadi siswa-siswi yang berilmu dan berbudi pekerti luhur.

2. Hendaknya kelas dibuat heterogen sehingga setip kelas mendapatkan perlakuan dan

penilaian yang sama dari semua pihak terutama guru.

3. Untuk para siswa hendaknya lebih memotivasi diri untuk sungguh-sungguh dalam

menuntut ilmu di SMP Negeri 3 Kartasura.

4. Untuk seluruh pihak sekolah diharapkan tetap disiplin dan menjaga nama baik

sekolah untuk kedepanya agar lebih baik.

Demikianlah hasil observasi yang kami lakukan selama mengikuti PPL di SMP

Negeri 3 Kartasura. Semoga setelah ini kami dapat menjadikannya pelajaran dan

pengalaman untuk esok hari. Untuk melengkapi laporan ini kami melampirkan data-data

yang kami peroleh dari SMP Negeri 3 Kartasura. Semoga dengan disusunya laporan ini

bermanfaat bagi kami dan semua pihak.