SVEUČILIŠTE J. J. STROSSMAYERA U OSIJEKU UČITELJSKI FAKULTET

Integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni učiteljski studij

DJEČJI GLAZBENI FOLKLOR

DIPLOMSKI RAD

Predmet: Metodika glazbene kulture Mentor: doc. dr. sc. Jasna Šulentić Begić Student: Marijana Lučić Matični broj: 2037 Modul: A

TEORIJSKI DIO

• folklor

• dječji glazbeni folklor

Dječji glazbeni folklor

• Brojalice

• Uspavanke

• Dječje pjesme

• Dječje igre s pjevanjem

• Dječji narodni plesovi

• Dječja narodna glazbala

Dječji glazbeni folklor

Brojalice najčešće plod dječje mašte i nemaju

smisla, služe razbrojavanju djece

Uspavanke i danas vrlo popularne, svrha im je

uspavljivanje djeteta

Dječje pjesme jednostavnih melodija ispunjene

vedrinom i živahnošću

Dječji glazbeni folklor

Dječje igre s pjevanjem zadovoljavaju sve djetetove potrebe za igrom, plesom i glazbom

Dječji narodni plesovi najbolji način uvođenja djece u tradicijsku plesnu kulturu

Dječji narodni instrumenti potječu iz prirodnog okruženja

ISTRAŽIVAČKI DIO

Vrijeme istraživanja

• veljača i ožujak 2014.

Mjesto istraživanja

• Osnovna škola Sikirevci u Sikirevcima

ISTRAŽIVAČKI DIO

Cilj istraživanja

• ispitati stavove učenika u odnosu na izvannastavnu aktivnost Mali folklor

• utvrditi sudjeluju li učenici, odnosno njihovi roditelji, u radu folklornog društva izvan škole

ISTRAŽIVAČKI DIO

Postupci i instrumenti istraživanja

• sustavno promatranje / protokol promatranja 2 probe folklornog plesa

• anketiranje / anketni upitnik učenika 17 učenika

ANALIZA PODATAKA

Analiza dnevnika istraživanja

• voditeljice – dvije učiteljice razredne nastave

• probe – petkom jedan školski sat

• održavanje probi – dvorana ili učionica

• tehnička oprema – CD player

Tijek probe: uvodni dio – dogovor i ponavljanje poznatih aktivnosti

središnji dio – učenje novih aktivnosti

završni dio – aktivnost za opuštanje

ANALIZA PODATAKA

Rezultati i analiza anketnog upitnika

Grafikon 1: Spol učenika koji polaze Mali folklor

2

15

dječaci djevojčice

Spol

22% (17)

78% (61)

Ideš li na Mali folklor u školi?

DA

NE

Grafikon 2: Broj učenika koji polaze Mali folklor u odnosu na ukupan broj učenika od 2. do 4. razreda

Grafikon 3: Razred kojem pripadaju učenici koji polaze Mali folklor

7 6

4

2. razred 3. razred 4. razred

Razred

10 8

6

2 0 0

1

5

Zbog čega si odabrao/la polaziti Mali folklor?

Grafikon 4: Razlog učeničkih odabira polaženja Malog folklora

11

0

13

2

6

2 3 3

9 9

Što ti se sviđa na Malom folkloru?

Grafikon 5: Aktivnosti koje se učenicima sviđaju na Malom folkloru

3

0

5

0

2

1 1

0

4

1

Što ti se najviše sviđa na Malom folkloru?

Grafikon 6: Aktivnost koja se učenicima najviše sviđa na Malom folkloru

100% (17)

Jesi li nastupao/la s Malim folklorom?

DA

NE

Grafikon 7: Broj učenika koji su nastupali s Malim folklorom

100% (17)

Ako jesi, gdje?

U školi, naškolskimpriredbama

Grafikon 8: Mjesto gdje su učenici nastupali s malim folklorom

100% (17)

Imaš li narodnu nošnju?

DA

NE

Grafikon 9: Učenici koji imaju narodnu nošnju

12

1

4

0

tvoja (mamina,bakina)

kupljena posuđena nemamnarodnu nošnju

Narodna nošnja koju nosiš je:

Grafikon 10: Način nabavljanja narodne nošnje za potrebe Malog folklora

100% (17)

Voliš li oblačiti narodnu nošnju?

DA

NE

Grafikon 11: Učenici koji vole oblačiti narodnu nošnju

4 2

11

Bušarac Hopa cupa Kiša pada

Izdvoji jednu pjesmu ili brojalicu koja ti se posebno sviđa, a naučio/la si ju na

Malom folkloru:

Grafikon 12: Pjesma/brojalica s Malog folklora koje se učenicima posebno sviđaju

17

Hopa cupa

Izdvoji jedan ples koji ti se posebno sviđa, a naučio/la si ga na

Malom folkloru:

Grafikon 13: Ples s Malog folklora koji se učenicima posebno sviđa

11

6

Pošto kume lončić Širi, širi, veseli peškiri

Izdvoji jednu igru koja ti se posebno sviđa, a naučio/la si ju na Malom folkloru:

Grafikon 14: Igra s Malog folklora koja se učenicima posebno sviđa

47% (8)

53% (9)

Plešeš li u folklornom društvu izvan škole?

DA

NE

Grafikon 14: Učenici koji plešu u folklornom društvu izvan škole

12 % (2)

88 % (15)

Plešu li tvoji roditelji u folklornom društvu?

DA

NE

Grafikon 15: Učenici čiji roditelji plešu u folklornom društvu

ZAKLJUČAK • polaznici Malog folklora oduševljeni su ovom izvannastavnom aktivnošću

• odabiru ga najviše učenici koji imaju vlastitu narodnu nošnju i kao razlog navode brojne nastupe koje gledaju

• motivira ih što ih se potiče da samostalno istraže neki ples,

pjesmu, igru ili običaj prije nego to uče

• sudjelovanjem u folkloru učenici povijest održavaju „živom” te im se budi poštovanje prema kulturnoj baštini i tradiciji njihovoga naroda

LITERATURA 1. Bezić, J. (1991.) Folklorna glazba otoka Šolte. Narodna umjetnost, 28, 9-48.

2. Blažević, K. (1992.) Podaci o glazbenom folkloru Baranje u Arhivu Etnološkog zavoda. Studia ethnologica, 4, 175-179.

3. Brdarić, R. (1986.) Brojalice i pjesme iz Slavonije i Baranje. Osijek: Zavod za prosvjetnu pedagošku službu za područje zajednice općina Osijek.

4. Brezovac, K. (2009.) Dječje igre valpovštine. U Mia Žakula (ur.) Zbornik radova 14. seminara folklora Panonske zone (str. 26-27). Vinkovci: Kulturni centar Gatalinka.

5. Ceribašić, N. (1998.) Etnomuzikološka i etnokoreološka djelatnost instituta tijekom devedesetih godina. Narodna umjetnost, 35/2: 49-66.

6. Ceribašić, N. (1992.) Slavonska folklorna glazba kroz koncepcije smotri i istraživanja. Narodna umjetnost, 19(1), 18.

7. Čapo Žmegač, J./Muraj, A./Vitez, Z./Grbić, J./ i Belaj, V. (1998.) Hrvatska etnografija. Zagreb: Matica Hrvatska.

8. Dragić, J. (2009.) Dječje igre požeškog kraja. U Mia Žakula (ur.) Zbornik radova 14. Seminara folklora Panonske zone (str. 26-27). Vinkovci: Kulturni centar Gatalinka.

9. Duran, M., (2003.) Tradicija spontane kulture djece i mladih. Jastrebarsko: Naklada Slap.

10. Hameršak, M. (2003.) Dječji folklor između prežitka i prepreke. Etnološka istraživanja, 9, 35-51.

11. Ivanković, Z. (2003.) Običajne pjesme Komletinaca. Vinkovci: Matica hrvatska Vinkovci. 12. Jovanović, R. (2010.) Dječja igra u nastavi nižih razreda. Suvremena pitanja, 10, 59-66.

12. Jovanović, R. (2010.) Dječja igra u nastavi nižih razreda. Suvremena pitanja, 10, 59-66.

13. Jakovljević, T. (2009.) Dječje igre kao model folklorne komunikacije. Etnološka istraživanja, 14, 31-50.

14. Knežević, G. (1993.) Naše kolo veliko. Zagreb: Ethno.

15. Knežević, G. (2005.) Srebrna kola, zlaten kotač. Zagreb: Ethno. 16. Manasteriotti, V. (1978.) Prvi susreti djeteta s muzikom. Zagreb: Školska knjiga. 17. Marković, J. (2009.) Dječja usmenost i usmenost o djetinjstvu u hrvatskoj etnologiji i folkloristici, Studia Ethnologic Croatica, 21, 255-284. 18. Mikulić, M./Prskalo, I./Runjić, K. (2009.) Hrvatska plesna tradicija i predškolska dob djeteta”. U Vladimir Findak (ur.) Antropološke, metodičke, metodološke i stručne pretpostavke rada u područjima edukacije, sporta, sportske rekreacije i kineziterapije (str. 455-459). Poreč: Hrvatski kineziološki savez. 19. Milenković S., Dragojević, B. (2009.) Metodička korelacija razvoja govora i muzičkog vaspitanja. Norma, 14(1), 103-110. 20. Perić Polonijo, T.(2000.) Hrvatske narodne uspavanke. Narodna umjetnost, 38(2), 177- 229. 21. Rajković, Z., (1978.) Današnji dječji folklor – istraživanje u Zagrebu. Narodna umjetnost, 15, 38-94. 22. Rakijaš, B., (1965.) Pjesma i igra. Zagreb: Školska knjiga. 23. Rihtman-Auguštin, D. (1979.) Istraživanje folklore i kulturna praksa. Narodna umjetnost, 16, 9-19. 24. Sremac, S. (1978.) Smotre folklora u Hrvatskoj nekad i danas. Narodna umjetnost, 15, 97-116. 25. Svalina, V. (2012.) Tradicijsko pjevanje u glazbeno-folklornim područjima panonske zone. U Žakula, B. (ur.) Zbornik radova 17. seminara folklora Panonske zone (str. 184-192). Vinkovci: Kulturni centar Gatalinka. 26. Tomerlin, V., (1965.) Muzičke igre. Zagreb: Školska knjiga. 27. Vitez, Z. (2008.) International Folklore Festival of Zagreb: Exeriences and Dilemmas of Applied Ethnology. Narodna umjetnost, 45(1), 109-123. 28. Vitez, Z./Muraj, A. (2001.) Hrvatska tradicijska kultura na razmeđu svjetova i epoha. Zagreb: Barbatd.o.o. Galerija Klovićevi dvori. Institut za etnologiju i folkloristiku. 29. Zebec, T. (2002.) Izazovi primijenjene folkloristike i etnologije. Narodna umjetnost, 39(2), 93-110.

Internet izvori 30. Etnologija. Preuzeto s: http://www.enciklopedija.hr/Natuknica.aspx?ID=18532, 16.5.2014. 31. Folklor. Preuzeto s: http://proleksis.lzmk.hr/21727/, 7.5.2014. 32. Folkloristika. Preuzeto s: http://proleksis.lzmk.hr/21728/, 7.5.2014. 33. Etnomuzikologija. Preuzeto s: http://proleksis.lzmk.hr/20127/, 7.5.2014. 34. Hrvatska tradicijska kultura i njezina primjena u pedagoškom procesu. Preuzeto s: http://www.azoo.hr/images/stories/dokumenti/, 9.5.2014. 35. Brojalice. Preuzeto s: http://www.roditelji.hr/vrtic/2368-brojalice/, 12.5.2014. 36. Brojalice. Preuzeto s: http://www.os-davorin-trstenjak-cadjavica.skole.hr/upload/os- davorin-trstenjak- cadjavica/newsattach/318/STARE_BROJALICE_-_nova_verzija.pdf, 12.5.2014. 37. Uspavanke. Preuzeto s: http://proleksis.lzmk.hr/49721/, 13.5.2014. 38. Uspavanke. Preuzeto s: http://www.klinfo.hr/djeca-2/predskolci/djecje-uspavanke- siguran-put-u-carstvo-snova, 12.5.2014. 39. Glazba, pokret i ples u odgoju i obrazovanju djece rane dobi. Preuzeto s: http://www.azoo.hr/images/stories/dokumenti/, 13.5.2014. 40. Dječje svirale. Preuzeto s: http://www.gajde.com/instrumenti/djecje-svirale/, 17.5.2014. 41. Dječji folklor. Preuzeto s: http://www.zbornica.com/index.php?option=com_zoo&task= item&item_id=421, 7.5.2014. 42. Dječji folklor. Preuzeto s: http://os-velika-mlaka.skole.hr/nastava/aktivnosti/folklorna_ skupina?only_mod_instance=52_879_0&st3_action=move_doc&st3_id=, 7.5.2014. 43. Dječje igre s pjevanjem. Preuzeto s: http://djecjivrtic-osmijeh.hr/vrtic- projekti/odgoj/djecje-igres-pjevanjem/, 7.5.2014. 44. Dječji instrumenti. Preuzeto s: http://ethno.hr/fotografije-djecji-tradicijski-instrumenti/, 12.5.2914.

HVALA NA POZORNOSTI!