Dispositivas Proyecto Misión Ribas

7/16/2019 Dispositivas Proyecto Misión Ribas

http://slidepdf.com/reader/full/dispositivas-proyecto-mision-ribas 1/71

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio para el Poder Popular para la Energía y Petróleo

Fundación Misión Ribas

Unidad Educativa “Misión Ribas”

Aldea “Rafael González Udis”

Cohorte 19 ava

PROYECTO COMUNITARIO:

ELABORACION DE UN HUERTO FAMILIAR COMUNITARIO EN LA CALLE NUEVADEL SECTOR ALFALLANOS DE VALLE DE LA PASCUA, MUNICIPIO INFANTE –

ESTADO GUÁRICO

Facilitador: Vencedores: Luís Javier Prado Gómez Félix R. Zamora M. C. I. 8.572.781C. I. 14.893.393 Gladys C. Santos M. C. I. 15.823.933

Carmen Y. Nieves C.I. 17.739.115Rosana Torrealba L. C. I. 18.895.395

Coordinadora del Centro: Edis D. Tovar C. I. 19.068.965Amarilis Salina Marbelys C. Díaz C. I. 19.701.408C. I. Nº 12.899.916. Edixon R. Ubierna C. C. I. 19.964.842

Yurianny D. Farias P. C. I. 20.261.681Olenny Nacache G. C. I. 20.955.875Jhonaliss del V. Boset C. I. 20.956.199Carlos E. Díaz M. C. I. 20.956.506

Marzo de 2013









Sector Calle NuevaGuárico

InfanteValle de la Pascua

Barrió Emilio Arévalo CedeñoAeropuerto, Batallón de aviones “Tomas Montilla” Sector Las Canoas

Calle Alfallanos



Las vías de transporte son calles asfaltadas en regularescondiciones (la calle nueva), tiene dos accesos: el principal por elsector Alfallanos y el otro por el sector las Canoas.



Casas con paredes de bloque frisado con cemento, piso de cementoy techo de zinc, otras de bahareque sin piso y techo de zinc.

Entre los servicios presentes se cuenta con energía eléctrica, aguapotable por tuberías y cloacas para el drenaje de aguas negras.



Vegetación: Natural de la zona, plantas frutales de mango, aguacate, ciruela, mamón,lechosa, naranja y otros árboles como ceiba, olivo, y plantas ornamentales.Suelo: Franco arenoso – fértil en algunas partes limoso y arcillosos, con buena

permeabilidad y buena retención de agua.Hidrografía: artificial, agua por tuberías.Fauna: Autóctona de la zona, como son: perros, gatos, loros, guineos, gallinas,

morrocoy, pájaros, y otros.Clima: Típico de sabana, fresco con vientos.



Los elementos naturales que protegen el ambiente son sus especiesnaturales tales como animales típicos de la zona, sus plantas, entre otros.

Los factores que contaminan o degradan el ambiente son la quema y la

basura.



Los terrenos que actualmente se usan por la comunidad eranmontañas vírgenes no usadas.



La calle Nueva fue fundada en 1969, cuando se les otorgópermiso por la Alcaldía, para ocupar terrenos baldíos a cinco de susfundadores: Doña María La Timba, Don Celestino Pulido, María

Teresa Pérez, María Clavo y María Guerra.

En 1973 contaban con 14 casasEn1977, se colocó con el alumbrado público, y energía eléctricaEn 1979 se colocaron tuberías de agua y en 1980 las aceras y brocales.En el año 1990 se contó con algunas bodegasEn 1994, se asfaltó por primera vezEn el año 2001, se instalaron los servicios de telefonía pública ytelevisión por cable.En el año 2004 se conforma el primer consejo comunalEn el 2006, se construye el modulo de Barrio AdentroPara el 2011 se renueva el consejo comunal.



Sus cinco fundadores: Doña María La Timba, Don Celestino Pulido,María Teresa Pérez, María Clavo y María Guerra.

Los hechos relevantes que han ocurrido son la construcción de lacancha, el modulo de Barrio Adentro y los servicios básicos.



Consejo comunal quienes se unieron para buscar como fin común elprogreso de la comunidad, los mismos han realizado las solicitudes deuna casilla policial, el asfaltado de la calle guarderías, casa comunal,una casa de alimentación, entre otras que aún no han recibidorespuesta



No se encuentra con ningún tipo de espacio para ello, la escuela máscercana es la “Rafael González Udis”, perteneciente al sector SanMiguel II y Juan Santiago Guasco perteneciente al sector la Concordia.



Se considera en un 40 % aproximadamente constituida por 40 niños y50 adolescentes sin estudiar.





Los medios de información y comunicación son la televisión, la radio yvía telefónica a través de los celulares y de algunos diarios, talescomo: la Antena, Diario Jornada, el Nacionalista, diarios nacionales,entre otros.



Las tradiciones y prácticas culturales presentes en la comunidad sonlos juegos de bolas criollas y los de futbolito. También se celebran lasfestividades navideñas.



Campeonatos de futbol y beisbol

Casas de familias



El programa de actividades culturales se realiza en la escuela en laque participan los niños y niñas que cursan la escuela básica mediante

la interacción docente – representantes del plantel.



Equipos de futbol, beisbol y futbolito organizados por el grupo“Campeones de Calle Nueva”, Arauca y también se realizan juegostradicionales de semana santa sin ningún organizador en específico, esautogestión propia de sus participantes.



El equipo deportivo de futbol, beisbol y futbolito de la comunidadrealiza intercambios en competencias en el Estado Guárico en varias

comunidades aledañas.





En la comunidad, los programas de prevención que existen son charlasque imparten los profesionales de la salud sobre la prevención deenfermedades, dictados en el mismo modulo asistencial de Alfallanos.

Las enfermedades más frecuentesque se presentan son virus gripales,diabetes, hipertensión arterial,problemas cardíacos. De la mismamanera, hay pacientes conenfermedades renales.



Las madres de familia siempre tienen algún conocimiento previo parala utilización de plantas en enfermedades tales como: gripes, diarrea,vómitos, dolores, hinchazón, entre otros.





No existen lugares o espacios donde se practiquen las expresionesmágico – religiosas. Las creencias existentes son de las religionescatólica, evangélica y testigos de Jehová.



- Salud: Ambulatorio Barrio Adentro y modulo de Alfallanos - Legales: Consejo comunal, CICPC cercano.

- Educación: educación primaria, secundaria

- Infraestructura: proyectos gubernamentales

- Servicios públicos: luz, agua, teléfono, gas, aseo y cloacas.



El Consejo Comunal Calle Nueva

La estrategia que se utiliza para solicitar ayudas ante institucionespara los servicios comunitarios es a través de proyectos elaborados porel consejo comunal e impulsados por la comunidad.



Los programas que se realizan en la comunidad es a través del ConsejoComunal de la comunidad y algunos operativos que se hacen en elmodulo de Barrio Adentro.



La mayoría de los habitantes que actualmente viven en el sector sonnacidos en la comunidad de Valle de la Pascua y otros pocos depueblos cercanos.

El sector Calle Nueva esta integrado por 185 casas que hacen un totalde aproximadamente 850 habitantes de la comunidad.



Las actividades económicas que se realizan son pequeñas bodegas,venta de carne de cerdo, peluquerías, talleres de mecánica, taller delatonería y pintura, y un mercal.

La mayoría de las personas adquieren sus alimentos del MERCAL y losdemás alimentos se adquieren en su mayoría comprando en lasbodegas del sector o acudiendo a los abastos del centro de la ciudad ya los de PDVAL. Así mismo, se hacen y se venden catalinas, tortas, pande horno, conservas, entre otras cosas.



La actividad artesanal de lacomunidad son la realización de

chinchorros y alpargatas,muebles de mimbre. Lasartesanas más conocidas de lacomunidad son las señorasBernice y Tibisay.

No existe ninguna empresa comunitaria, asociativa o familiar,cooperativas ni microempresas



Las bienhechurías y maquinarias existentes son propias de loshabitantes de la localidad y son utilizadas para el trabajo de informalque ellos realizan como lo son: la construcción, la peluquería y los

talleres de mecánica y latonería.

Hasta los momentos no ha habido financiamiento en este sector.



Ninguno.

Existe la Agencia del Ministerio del Trabajo en Valle de la Pascua.





- Existencia de las misiones Robinson, Ribas y Sucre para dar

oportunidad al aprendizaje de las personas de mayor edad.

- Existencia de los módulos asistenciales de Alfallanos y Barrio

Adentro.



- No existen fuentes de empleo, ninguna industria o empresa cercanacon vacantes de empleo.- Mucha pobreza.

- Falta de asfaltado en las calles.- Falta de mejora a las viviendas.- Hay mucha inseguridad y delincuencia.



Son muchas las carencias que presenta la gente más humilde delsector, por la falta de capacitación no cuentan con un empleo establey existe mucha pobreza.

El grupo de servidores comunitarios de la Misión Ribas tuvo lainquietud de querer construir un huerto comunitario para motivar alos habitantes del sector a producir frutos de consumo para lasatisfacción de necesidades alimenticias tales como: ajíes, pimentonesy maíz, como un aporte que beneficiaría a todos los habitantes del

sector, y teniendo esta iniciativa es posible que la comunidad seinvolucre en el proyecto y participen en otras iniciativas quebeneficien a los mismos.



- La Agencia de las Naciones Unidas para la Alimentación (FAO)manifiesta constantemente su preocupación por el alto índice depobreza existente en las poblaciones del mundo.

- La Comisión de Derechos Humanos de la Organización de EstadosAmericanos ha dictado resoluciones que consideran la necesidad de

asegurar la salud y el bienestar de la población, asumiendo laalimentación como un derecho humano, tal y como lo señala laDeclaración de Roma sobre la Seguridad Alimentaria Mundial y elPlan de Acción de la Cumbre Mundial sobre la Alimentación,presentado en Roma en 1996.

- Para la FAO, «existe seguridad alimentaria cuando todas las

personas tienen en todo momento acceso físico y económico asuficientes alimentos inocuos y nutritivos, para satisfacer susnecesidades alimentarias y sus preferencias en cuanto a alimentos,a fin de llevar una vida activa y sana».



- En Venezuela la seguridad alimentaria es un mandato constitucional

reflejado en el Artículo 305, el cual señala la obligación del Estado

venezolano de velar por este derecho de la población.

- En 2003, ante la situación política que enfrentaba nuestro país, se

crea un Gabinete de Crisis para atender a las poblaciones más

pobres.

- Como objetivo principal, la investigación busca generar procesos de

información para la ciudadanía interesada en el proyecto de micro-

huertos familiares a partir de la identificación de la situación inicial

de la comunidad, y de las relaciones ambientales y de salud del

sector en referencia



El hombre por su condición natural y en respuesta a las necesidadesbásicas busca la forma de relacionarse con otros individuos ubicados

en un espacio geográfico determinado, con intereses comunes dondemantienen ciertas condiciones habituales libres, con instituciones dediferente naturaleza, diversas formas de asociación y de contactos conel exterior que las hace diferenciarse unas de otras en la resolución desus situaciones, en la permanencia y evolución en el tiempo.



La motivación es un aspecto básico dentro de la acción comunitaria.En tal sentido se podría destacar que las cosas más sencillas de la vida

diaria generan en el ser humano una necesidad de alcanzarlas.

Un docente motivado demostrará un mejor rendimiento en susdiferentes tareas, atacándolas con confianza y entusiasmo, de estaforma contagiará a los que participan junto a él en el proceso deaprender. Será innovador al probar alternativamente diferentes

métodos para el logro de cualquier objetivo o los creará al enfrentarsea la solución de problemas y podría organizar y desarrollar programasde intervención motivacional, motivar a los participantes dentro yfuera de la escuela para solucionar problemas comunes, que losafectan en un momento dado.



En la acción comunitaria, también el trabajo grupal es un aspectofundamental.Flores (1996), expresa que son muchos los beneficios que se puedenconseguir a partir del trabajo en grupo, entre los cuales destacan:(a) reducir la dependencia respecto a una sola figura de autoridad;(b) alentar la franca participación de ideas;

(c) estimular la mayor participación del grupo;(d) aumentar la seguridad individual dentro de un grupo

extremadamente competitivo;(e) suministrar el máximo de rendimiento en un período breve;(f) contribuye a asegurar un clima no evaluativo;(g) brinda a los participantes visibilidad inmediata de las ideas que se

están formulando;(h) fomenta cierto grado de responsabilidad por las ideas entre los

miembros del grupo, ya que han sido formuladas internamente y noimpuestas desde el exterior;

(i) tiende a ser agradable y autoestimulante.





Desde el punto de vista social, la escuela comunitaria (Misión Ribas)contribuye a la lucha contra la exclusión al darle acogida en su seno alos sectores vulnerables y ser factor de concurrencia de los programas

sociales dirigidos a combatir la pobreza.

Esta concepción de implicación e inclusión comunitaria en la escuelatoma en cuenta la necesidad de llevar la escuela a la comunidad de lacalle Nueva del sector Alfallanos para la ejecución del proyectocomunitario.

Para tal fin, se seleccionó la realización de un huerto familiarcomunitario, en donde los habitantes de la comunidad puedanparticipar en el proyecto de siembra, mantenimiento y cultivo deajíes, pimentones y maíz, y motivarlos a que posteriormente seagreguen otras plantas y hortalizas.



Elaboración de un Huerto Familiar Comunitario en la Calle Nueva delSector Alfallanos de Valle de La Pascua, Municipio Infante – EstadoGuárico.

El tipo de proyecto que se realiza es un proyecto socio productivo y lametodología que se utiliza en esta investigación corresponde con undiseño mixto, lo cual es, un proyecto factible, basado en un estudio decampo, con apoyo documental. Así mismo el tipo de investigación quese utiliza es a nivel descriptiva.



Elaborar un Huerto Familiar Comunitario en la Calle Nueva del SectorAlfallanos de Valle de La Pascua, Municipio Infante – Estado Guárico.

•Sensibilizar a la comunidad la calle Nueva del Sector Alfallanos paraque participen en la construcción de un huerto familiar comunitariocomo estrategia dirigida a fomentar el valor hacia el trabajo y laintegración comunitaria.

•Ejecutar acciones prácticas para llevar a cabo la construcción delhuerto familiar comunitario propuesto.•Realizar labores de cultivo en el huerto aplicando alternativasnaturales que fomenten la conservación del ambiente.•Comprometer a la comunidad para el mantenimiento y cultivo delhuerto familiar comunitario.



I Fase: Organización:

• Reunión con los participantes del proyecto para presentar y discutir el plan.

• Asamblea participativa con la comunidad.

• Previa aprobación del plan, organizar las comisiones de trabajo.

• Establecer los lineamientos de trabajo a cada participante.

• Disponibilidad de tiempo y dedicación.

I I Fase: E jecución:

• Inicio de las distintas actividades a realizar para llevar a cabo la ejecución del

plan.

• Seguimiento y control de las actividades de recaudación, tanto de dinero como

de materiales.

• Compra de material necesario para el desarrollo del proyecto.

• Elaboración y preparación del huerto

• Siembra de plantas

• Riego y mantenimiento de las plantas del huerto.

• Cultivo y compartir con los habitantes de la comunidad.



Tiempo de ejecución

6 meses

Responsables

Servidores comunitarios y facilitador de la Misión Ribas, habitantes de la calle

Nueva del sector Alfallanos.

Destinatarios

Los beneficiarios de este proyecto son todos los habitantes del sector involucrados en el proyecto.

Recursos o medios

Recursos Humanos

• Participación de los miembros de la comunidad y del consejo comunal.

• Aporte de conocimientos técnicos.

• Servidores comunitarios

• Facilitador de la Misión Ribas

Recur sos Mater ial es • Pala

• Pico

• Escardillas

• Palines

• Bolsas de basura



La seguridad alimentaria en Venezuela esta respaldada bajo los

artículos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuelaen donde se dictan pautas para la protección de los grupos depoblación más desfavorecidos como es el caso de los habitantes de lacalle Nueva, con el objeto de garantizar una mejor calidad de vida

Artículo 112: Todas las personas pueden dedicarse libremente a la actividadeconómica de su preferencia, sin más limitaciones que las previstas en estaConstitución y las que establezcan las leyes, por razones de desarrollo humano,seguridad, sanidad, protección del ambiente u otras de interés social. ElEstado promoverá la iniciativa privada, garantizando la creación y justa

distribución de la riqueza, así como la producción de bienes y servicios quesatisfagan las necesidades de la población, la libertad de trabajo, empresa,comercio, industria, sin perjuicio de su facultad para dictar medidas paraplanificar, racionalizar y regular la economía e impulsar el desarrollo integraldel país.



Artículo 305: El Estado promoverá la agricultura sustentable comobase estratégica del desarrollo rural integral, y en consecuencia

garantizará la seguridad alimentaria de la población…La producción dealimentos es de interés nacional y fundamental al desarrolloeconómico y social de la Nación …para alcanzar niveles estratégicos deautoabastecimiento…

Artículo 306: El Estado promoverá las condiciones para el desarrollorural integral, con el propósito de generar empleo y garantizar a lapoblación campesina un nivel adecuado de bienestar, así como suincorporación el desarrollo nacional. Igualmente fomentará la

actividad agrícola y el uso óptimo de la tierra mediante la dotación delas obras de infraestructura, insumos, créditos, servicios decapacitación y asistencia técnica.



Artículo 308: El Estado protegerá y promoverá la pequeña y medianaindustria, las cooperativas, las cajas de ahorro, así como también laempresa familiar, la microempresa y cualquier otra forma deasociación comunitaria para el trabajo, el ahorro y el consumo, bajo

régimen de propiedad colectiva, con el fin de fortalecer el desarrolloeconómico del país, sustentándolo en la iniciativa popular. Seasegurará la capacitación, la asistencia técnica y el financiamientooportuno.





Obj. N° 1: Sensibilizar a lacomunidad la calle Nueva delSector Alfallanos para queparticipen en la construcción deun huerto familiar comunitariocomo estrategia dirigida a

fomentar el valor hacia el trabajoy la integración comunitaria.

R: Visitas al sector y reunionescon los integrantes del consejocomunal y comunidad en general

con la finalidad de sugerirles lacreación, en este sentido, lacomunidad aceptó participargustosamente en las actividades.



Obj. N° 2: Ejecutar accionesprácticas para llevar a cabo laconstrucción del huertofamiliar comunitario

propuesto.

R: Se realizó reunión paraplanificar las actividades arealizar, se lograron grupos de

trabajo para la limpieza delterreno y lograr la obtenciónde recursos para la compra demateriales



Obj. N° 3: Realizar labores decultivo en el huerto aplicandoalternativas naturales quefomenten la conservación delambiente.

R: Se recogió en variasoportunidades los cultivos depimentón y ajíes los cualesfueron distribuidos a las personasde la comunidad, así mismo, se

cultivo la siembra de maíz y seejecutó una actividad deelaboración de cachapas paracompartir con todos losinvolucrados en el proyecto



Se logró la participación entre los vencedores de la misión Ribas y la

comunidad de la calle Nueva del sector Alfallanos a través del trabajointegrativo y la responsabilidad y compromiso en las laboresrealizadas.

Los vencedores de la misión Ribas al igual que su facilitador se

sumaron e integraron al proceso de participación en el trabajo enequipos, al igual que la comunidad escogida para la ejecución delproyecto, los cuales seguirán ejecutando permanentemente el huertofamiliar – comunitario como estrategia de integración, capacitación yautoabastecimiento.

Uno de los aspectos más importantes de este estudio es el rol de laescuela y la comunidad en el proceso educativo en la ejecución de losproyectos comunitarios, que más de ser un requisito pre-graduación esun aporte integrador hacia las comunidades.



A los docentes facilitadores de la misión Ribas, realizar visitas junto con sus

vencedores a las comunidades aledañas a las aldeas educativas, con la finalidad depromover su colaboración y participación en las actividades escolares,comprometiéndolos en una formación más integral y enfocada hacia la comunidad.

Tomar en cuenta a la comunidad a la hora de realizar planificaciones querequieran de su participación, para obtener una mayor integración.

La educación actual en su función como mediador entre las instituciones y lacomunidad debe ejercer un rol de motivador para que la comunidad se integre altrabajo institucional que esta dirigido a formar a los jóvenes de la comunidad.

Es importante tomar en cuenta que los proyectos sobre huertos no debenrestringirse a los sectores rurales, ya que este es una formación hacia el trabajoproductivo dirigido a desarrollar habilidades y destrezas en los educandos, por lotanto, valoran el trabajo como tal.

Servir de motivación a otras comunidades para que se organicen, planteen yobtengan soluciones a sus problemas comunitarios.



Limpieza del Terreno



Fumigación del terreno

Recolección de escombros



Semilleros para el

huerto



Preparación del terreno



Transplante de plantas al huerto



Riego del huerto

Integrante de la comunidad



Cercado del huerto



Compartir en el terreno



Desarrollo de las Plantas enproducción.







Un país se hace trabajando…

Trabajemos todos para que un pedaci to de Él sea cada día mejor.

Gracias por su atención.

Documents

Dispositivas Proyecto Misión Ribas