Disiplin+Murid+Sekolah+Kini Satu+Perkongsian

7/28/2019 Disiplin+Murid+Sekolah+Kini Satu+Perkongsian

1/79

DISIPLIN MURID SEKOLAH KINI SATU PERKONGSIAN


2/79


3/79

Analisa Disiplin Murid Sekolah Keseluruhan

Tahun 2007

l

BIL.

JENIS SALAH LAKUBIL MURID

TERLIBAT

% DRPD BIL

MURIDTERLIBAT

% DARIPADA MURID SEBENAR

(876,655)

1 JENAYAH 5,543 13.06% 0.63%

2 LUCAH 1,157 2.72% 0.13%

3 KEKEMASAN DIRI 6,106 14.39% 0.69%

4 TIDAK PENTINGKAN MASA 6,374 15.02% 0.72%

5 KURANG SOPAN 7,871 18.55% 0.89%

6 TINGKAH LAKU MUSNAH

1,192 2.80% 0.13%7 TIDAK JUJUR 447 1.05% 0.05%

8 PONTENG 10,853 25.57% 1.23%

9 KENAKALAN 2,886 6.80% 0.32%

JUMLAH 42,429


4/79

1. Berjudi2. Mencuri3. Lawan/ancam/ pukul/cederakan guru4. Lawan/ancam/pukul/cederakan pengawas5. Peras ugut6. Membuli/ pelancoan7. Menganggotai kumpulan haram/kongsi gelap8. Salahguna dadah9. Bawa senjata berbahaya10.Cabul kehormatan11.Ceroboh bilik khas/asrama

12.Edar dadah13.Tunjuk perasaan/ berpiket/gangguketenteraman

14.Bertaruh secara besar-besaran

SALAH LAKU JENAYAH


5/79

SALAH LAKU KURANG SOPAN DANBIADAB

1.Berkelakuan kasar terhadap guru2.Berkelakuan kasar terhadap

pengawas

3.Berkelakuan kasar terhadap murid4.Berbahasa kesat5.Menyimpan rokok6.Menghisap rokok

7.Mengganggu pengajaran danpembelajaran

8.Tidak menghormati guru9.Tidak menghormati pengawas


6/79

1. Berambut panjang/ fesyen rambutketerlaluan dan bertentangan dgn peraturansekolah

2. Berkuku panjang3. Bermisai dan berjanggut4. Memakai pakaian tidak ikut

peraturan sekolah5. Memakai barang-barang perhiasan

yang dilarang ke sekolah

SALAH LAKU KEKEMASAN DIRI


7/79

SALAH LAKU TIDAKMEMENTINGKAN MASA

1.Berkeliaran di kawasan sekolah2.Datang lewat ke sekolah3.Lewat ke perhimpunan

4.Makan di kantin di luar waktu rehat5.Lewat pulang ke asrama


8/79

PONTENG

1. Ponteng sekolah2. Ponteng kelas3. Ponteng perhimpunan

4. Ponteng asrama5. Ponteng aktiviti koku


9/79

PONTENG SEKOLAH

Ponteng sekolah merupakan masalah yang

merunsingkan semua pihak di negara kita.

Isu ponteng abad ke-21 sudah menjadi

semakin kompleks dan usaha untuk

menanganinya perlu dilaksanakan melaluipendekatan yang holistik.

Samb


10/79

Kementerian Pelajaran menghadapi

kesukaran untuk menangani masalah

ponteng ini sekiranya faktor penyebabnyaberpunca dari luar sekolah dan ponteng

sekolah sudah semestinya dilakukan oleh

murid di luar sekolah.

PONTENG (samb...)


11/79

12

tidak menghadiri aktiviti-aktivitiyang ditetapkan oleh pihak sekolahtanpa sebab dan kebenarandaripada Pengetua atau Guru Besar.

Murid tiada di rumah dan tiada disekolah

Jika tidak diatasi pada peringkatawal, murid-murid tersebut terushanyut dengan tabiat buruk mereka.


12/79

13

Gejala ponteng - menjadi punca kepadasalah laku yang lain.

Kesan yang jelas daripada aktiviti

ponteng termasuklah berlakunyabudaya lepak, merokok dan seterusnyamembawa kepada penagihan dadahserta pelbagai kegiatan jenayah yang

lain. Kesan negatif lain tidak

bertanggungjawab, berbohong, berdolak-

dalik, ketinggalan dalam pelajaran.


13/79

KENAPA PONTENG

SEKOLAH ANAKKU Diri sendiri

- negatif terhadap pelajaran (tiada

minat)- konsep kendiri rendah ( tiada cita-

cita, harga diri, keyakinan diri)

- tiada dorongan dan motivasi dalampelajaran


14/79

Sambungan..

Keluarga

- krisis rumahtangga ( gaduh,perpisahan, perceraian, kematian)

- Ekonomi keluarga ( kelengkapan

persekolahan, perbelanjaan harian)

- Desakan hidup ( bantu keluarga

bekerja, jaga adik)

- Sikap ibu bapa ( pelajaran tidak

penting)- Tekanan untuk memenuhi harapan

ibu bapa yg tinggi


15/79

Sambungan..

Sekolah

- pengurusan tidak berkesan- fizikal dan persekitaran tidak

selesa /menarik

- sistem kawalan- ada peluang

- hukuman jatuh maruah/tak setimpal

- cikgu garang- lokasi sekolah


16/79

Sambungan..

Rakan sebaya

- pengaruh kawan suka bazir masa- paksaan atau ancaman - diiktiraf


17/79

Tindakan ( Panduan BagiMengatasi Masalah Ponteng Di

Sekolah, KPM ) Ponteng berturut

- amaran 1 - hari ke 3

- amaran 2 - hari ke 10

- amaran akhir - hari ke 17

- buang sekolah - hari ke 31


18/79

Sambungan.

Ponteng berkala

- amaran 1 - hari kali ke 10

- amaran 2 - hari kali ke 20

- amaran akhir - hari kali ke 40

- buang sekolah - hari kali ke 60


19/79

Apa kita nak buat

Kita yang inginkan mereka datangke sekolah, kita yang bimbang

tentang masa depan mereka,tetapi mereka sendiri tidaknampak semua itu


20/79

Senarai semak

Keperluan kasih sayang menjaminkestabilan emosi, personaliti,kepuasan hidup

Kawalan terhadap anak (bagaimanamengurus dan mengawal teguran,bergurau, tahu kawan anak, sekolah)

Talian komunikasi berterusan-janggal, tak mau beri muka, cari

org lain


21/79

LAPAN ORANG PELAJAR DITUDUH MEMBUNUH PELAJAR

TINGKATAN EMPAT SEKOLAH YANG SAMA; MUHAMMAD

FARID IBRAHIM 16 TAHUN DI ANTARA PUKUL 10.30 PAGI

DAN 4.15 PETANG 28 MAC 2004 DI DORM OSMAN ASRAMA

SM AGAMA DATO KLANA PETRA MAAMOR, AMPANGAN

SEREMBAN

5 BERASAL DARI K.LUMPUR DAN

3 BERASAL DARI N.SEMBILAN

KES PROFIL TINGGI


22/79

KATIL MOHD.FARID

DORM OSMANSERIBU KENANGAN


23/79


24/79


25/79

PERTUDUHAN

DIDAKWA MENGIKUT SEKSYEN 302

KANUN KESEKSAAN DAN DIBACA

DENGAN SEKSYEN 149 KANUN YANG

SAMA DAN JIKA SABIT KESALAHANMEREKA BOLEH DIHUKUM MATI.


26/79

PUNCA

SENIOR NAK PINJAM

CEREK LETRIK TAK

DIBERI


27/79

MAHKAMAHLAPAN ORANG DIDAPATIBERSALAH DAN KINI

MENJALANI HUKUMANPENJARA TAHANAN

LIMPAH SULTAN DIPENJARA KAJANG


28/79

Katanya Saya harap ia

tidak sekadar menjadiKOSMETIK tanpa

sebarang tindakan

susulan yang telus, cekap

dan berkesan.

Katanya lagi Semua

aduan yang bakal

diterima dilayan segeradengan adil dan tidak

hanya DIPERAP tanpa

sebarang tindakan

susulan


29/79

PELAJAR MASUK ICU

DI BELASAH RAKAN SEKOLAH


30/79

KRONOLOGI KES

Waktu rehat, berhampiran kantin sekolahmangsa menyepak batu dan tepat kena pada

dahi seorang murid Tingkatan 4.

Murid tersebut naik berang lalu mengejar

mangsa dan menangkap serta mengangkat ala

wrestling mencampakkannya ke tanah.

AKIBAT PERBUATAN TERSEBUT MANGSA

CEDERA PARAH DI MANA HEMPEDUNYAROSAK.


31/79

BAGAIMANA MANUSIAHENDAK DILAYAN

DISAYANGI BUKAN DIPERGUNAKAN

DIFAHAMI BUKAN DIHUKUM

DITERIMA BUKAN DISISIH

DIHORMATI BUKAN DIPERKECIL

DITOLONG BUKAN DIROSAKKAN

MERASA SELESA BUKAN DIKUTUK

BERKEMBANG BUKAN RENCAT


32/79

STRATEGI KEMENTERIAN PELAJARAN

MALAYSIAPengwujudan Jawatankuasa Peringkat KPM

Kementerian Pelajaran Malaysia telah

mewujudkan jawatankuasa peringkattertinggi bagi menangani gejala disiplin

murid.

Jawatankuasa tertinggi tersebut adalah

Jawatankuasa Induk Menangani Gejala

Disiplin.


33/79

Penubuhan Jawatankuasa Bertindak

1. Jawatankuasa Bertindak Menangani Isu-Isu

Sekolah

2. Jawatankuasa Bertindak Dalam Perundangan dan

Penguatkuasaan

3. Jawatankuasa Bertindak Bagi Pendekatan

Psikologi

4. Jawatankuasa Bertindak Bagi PendekatanMasyarakat

Kesemua jawatankuasa ini telah menerima dan

mengkaji lebih 250 cadangan awam.


34/79

Antara langkah segera yang telah diputuskan

oleh KPM

Mewujudkan saluran aduan terus, melalui

talian terus (hotline), e-mail, faksimili bagimembolehkan lebih ramai anggota

masyarakat dilibatkan di samping

mengenepikan dakwaan bahawa gejala

disiplin murid disembunyikan oleh pihaksekolah;

Samb


35/79

Menubuhkan Sekretariat Tetap Menangani

Gejala Salah Laku Murid yang dianggotai

oleh pegawai-pegawai kanan KementerianPelajaran Malaysia (KPM) dan Polis DiRaja

Malaysia (PDRM) bagi menyelaraskan segala

tindakan yang hendak dilaksanakan;


oleh KPM(samb...)

Samb


36/79

menugaskan flying squads turun ke

beberapa buah sekolah di seluruh negara

yang didapati mempunyai masalah salah laku

murid; dan

menggerakkan kerjasama lebih erat denganPDRM,

Samb


oleh KPM(samb...)


37/79

Pemantapan Sistem Aduan Disiplin ( SAD )

Bagi memperkemaskan lagi pengurusan aduan

disiplin, Kementerian Pelajaran telah

membangunkan Sistem Aduan Disiplin (SAD) untukmenggantikan pengurusan secara manual maklumat

aduan disiplin.

Bagi memperluaskan lagi ruang untuk pihak awam

membuat aduan, kita juga telah membuka Laman

Web Aduan Disiplin yang telah beroperasi sejak

bulan Mac 2006.


38/79

Talian Hotline : 1-800-88-4774

Faksimili : 03-88886681E-mail : [email protected],

SMS : 33238 atau 33ADU

Laman Web : emoe.gov.my

Alamat Surat-menyurat :

PengarahBahagian Sekolah

Kementerian Pelajaran Malaysia

Aras 4, Blok E2, Kompleks Kerajaan Persekutuan Parcel E

60624 PUTRAJAYA

(u.p : Urus Setia Adu Disiplin)


39/79

Penubuhan Pasukan Petugas Anti Ponteng

Pasukan ini ditubuhkan di peringkat daerah

dengan kerjasama pihak PDRM, PBT, PIBG,

RELA,

Mengadakan operasi di tempat-tempat yang

telah dikenalpasti menjadi tumpuan muridponteng.

Memujuk murid-murid supaya hadir ke

sekolah.


40/79

Kempen Menangani Gejala Disiplin Murid

Siri Jelajah Seluruh Negara

-Menteri, Timbalan Menteri, SUPA, KPM

-Pelan Gerak Kempen Menangani Gejala

Disiplin Murid-MAPAN

-Seminar PIBG MAPIN

-Jom Heboh .


41/79

Kempen Anti Buli Kebangsaan

-Pelancaran Kempen-Pengedaran Buku Panduan, Poster, Risalah

Ke Sekolah


42/79

Pemantapan Peraturan Disiplin Sekolah

Peraturan-Peraturan Pendidikan yang berkuatkuasa pada masa

ini bagi mengawal disiplin murid adalah Peraturan-Peraturan

Pelajaran (Disiplin Sekolah) 1959 [Education (School Discipline)

Regulations, 1959] yang digubal di bawah Ordinan Pelajaran

1957 (Education Ordinance, 1957).

Peraturan-Peraturan Pendidikan (Disiplin Muid) 2006 telah

selesai digubal oleh KPM dan telah dihantar ke Pejabat Peguam

Negara untuk semakan.

Peraturan-Peraturan Pendidikan (Disiplin Murid) 2006 nanti akan

berupaya menangani dinamik perubahan berkaitan disiplin

murid.


43/79

Permuafakatan Bersama PDRM

Pihak KPM juga telah meneliti statistik

penglibatan murid dengan jenayah yang

dikemukakan oleh pihak PDRM.

Setelah diteliti didapati kadar penglibatan

murid dengan jenayah ( kes polis ) dalam

tempoh 5 tahun ( 2001- 2005 ) masih agakkonsisten iaitu pada kadar0.03 % daripada

jumlah murid keseluruhannya.


44/79

Kotak Aduan Murid

-murid boleh menyalurkan maklumat berkaitan

salahlaku yang diketahui kepada pihak sekolah

-sekolah tubuh jawatankuasa kotak aduan

Sebaran Kepada Masyarakat Melalui Media

-TV dan akhbar


45/79

Program-Program Semasa

-Sekolah Selamat

-Kelab Pencegahan Jenayah

-Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan

-Bulan Patriotisme-Sistem Salahlaku Disiplin Murid

Sebaran Kepada Masyarakat Melalui Media

-TV dan akhbar


46/79

Akta Pendidikan

Ordinan Pelajaran 1957

Surat-surat Pekeliling KementerianPelajaran Malaysia

Buku Panduan Tatacara Disiplin SekolahUntuk Guru Besar dan Guru


47/79

Mengikut Ordinan Pelajaran 1957

(yang berkuatkuasa sekarang),

Kuasa menjalankan hukuman terhadap murid

yang didapati melanggar peraturan

sekolah/asrama adalah kuasa Pengetua/GuruBesar.


48/79

Hukuman Biasa

- Rotan

- Denda

- Amaran- Penahanan

Gantung Persekolahan

- Sebagai Hukuman

- Penggantungan Sementara menungguhasil siasatan

Samb


49/79

Buang Asrama

Gantung Asrama

Buang Sekolah

- Tingkahlaku Serius

- Kesalahan berulang-ulang, masih tidakberubah

- Ponteng Sekolah


50/79


51/79

RAGAM ANAK KITA CIPTA SENJATA SENDIRI

TALI PINGGANG LAMA DAN PAKU 1 INCI DIPAKU RAPAT-RAPAT.


52/79


53/79


54/79


55/79


56/79

SatuPerkongsian


57/79


58/79


59/79

Kes Pukul Di Asrama

l k b b


60/79

Belakang Lebam-LebamAkibat Diterajang


61/79

Kesan Tapak Kasut


62/79


63/79


64/79


65/79


66/79


67/79


68/79


69/79


70/79

DALAM KELAS SEMPAT BERJUDI?


71/79

DALAM KELAS SEMPAT BERJUDI?


72/79

PONTENG SEKOLAH


73/79

PONTENG SEKOLAH


74/79


75/79


76/79

24 murid ditahan , 7daripadanyaperempuan disyaki edar,penagih


77/79

Hayati dan renung-renungkan apa


78/79

Hayati dan renung-renungkan apayang dianjurkan oleh Saiyidina AliAbu Talib!

7 tahun pertama dimanjakan

7 tahun kedua diasuh dan dididik7 tahun ketiga dijadikan teman


79/79

Documents

Disiplin+Murid+Sekolah+Kini Satu+Perkongsian