DISEO I: CONCEPTOS BASICOS PARA EL CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL ESPACIO ARQUITECTONICO

DISEO I

Facultad de Arquitectura - Convenio CESMAG - La Salle San Juan de Pasto 2.000 2002

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DISEO I

DISEO I: CONCEPTOS BASICOS PARA EL CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL ESPACIO ARQUITECTONICO

ARQUITECTOS: AMANDA ORDOEZ BRAVO DARIO GAMBOA PINEDA

FACULTAD DE ARQUITECTURA CONVENIO CESMAG LA SALLESan Juan de Pasto 20022

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A mis padres... constructores de mi pensamiento, formadores incansables; continuo apoyo en mi caminar. A mi esposo... mi aliento, mi fuerza, mi luz... Amanda. 3

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AGRADECIMIENTOS

Agradezco de manera especial al CESMAG, institucin que me ha brindado el espacio para afianzar mi labor docente. Gracias, a los estudiantes de primer semestre de la facultad de arquitectura del Convenio CESMAG La Salle, por enriquecer da a da mi proceso de formacin personal y profesional. Agradezco a la Arq, Mara del Pilar Guerrero L. quien me motiv, me apoy y me dio bases y criterios para iniciar y poder presentar hoy este trabajo. Agradezco al ingeniero Armando Jos Quijano en quien he encontrado un verdadero maestro. A los Arquitectos Ricardo Checa M y Holman Morales U, gracias por ser gran apoyo en las etapas difciles de este proceso. A Nancy trabajadora incansable y colaboradora incondicional, gracias. Gracias, a mis padres que han sido y sern siempre mi apoyo y mi pedestal. A mi esposo Luis Fernando, gracias por ser la luz que alegra mi vida.

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CONTENIDO pg.INTRODUCCION 1- LO FIGURATIVO Y LO ABSTRACTO 2- LA PERCEPCION ESPACIAL 3- TEORIA DEL CAMPO 3.1- Tipos de Estructura 3.1.1- Estructura Portante 3.1.2- Estructura Modular 4- ELEMENTOS DE COMPOSICION 4.1- El Punto 4.2- La Lnea 4.1.1- Tipos de lnea 4.3- El Plano 4.3.1- Clases de Planos 4.4- El volumen 4.4.1- Transformacin del volumen 5- EL ESPACIO 5.1- Formacin Espacial 5.1.1- Plano Horizontal 5.1.2- Plano Vertical 6- LA FORMACION ESPACIAL A TRAVES DE LOS NUEVE CUADRADOS 6.1- El problema de los nueve cuadrados 7- LEYES DE LA FORMA 7.1- Eje 7.2- Malla 7.3- Retcula 7.4- Diagonalidad 7.5- Centro Periferia 7.5.1- Centro 7.5.2- Periferia 7.6- Limite 7.7- Totalidad 7.8- Axialidad 8- ELEMENTOS DE COMPOSICION 8.1- Ritmo 8.2- Movimiento Rotacin - Traslacin 8.2.1- Rotacin5

7 9 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 18 18 20 22 22 23 26 28 32 32 33 33 33 33 33 33 34 34 34 35 35 35 35

Apuntes de Clase8.2.2- Traslacin 8.3- Proporcin 8.4- Equilibrio 8.5- Unidad 8.6- Contraste 8.7- Simetra 8.8- Asimetra 8.9 Jerarqua 9- COMPOSICIONES VARIABLES 9.1- Fusin 9.2- Yuxtaposicin 9.3- Sobreposicin 9.4- Colisin 9.5- Explosin 9.6- Implosin 9.7- Transparencia fenomenolgica 9.8- Toque 10- LA FUNCION BASICA EN LA COMPOSICION ARQUITECTONICA:ACCEDER, RECORRER Y PERMANECER.

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35 36 36 36 37 38 38 39 40 40 40 41 41 41 42 42 42 43 43 43 44 44 45 46 47 47 47 49 50 51 54 54 57 57 58 59 59 60

10.1- Acceder 10.1.1- Frontal 10.1.2- Lateral 10.1.3- Envolvente 10.2- Recorrer 10.3- Permanecer 11- EL CONTEXTO 11.1- Parmetros de Anlisis 11.1.1- Circulaciones 11.1.2- Permanencias 11.1.3- Accesos 11.1.4- Volumetra 11.1.5- Amoblamiento Urbano 11.1.6- Elementos Ambientales 12- LA SINUOSIDAD DE LA CURVA 12.1- El circulo 12.2- La Curva 13- LA DIRECCIONALIDAD DEL PLANO 13.1- El Muro o Plano 14- BIBLIOGRAFIA

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INTRODUCCIONEl DOCENTE debe ser un innovador del conocimiento, por tanto debe ser l quien proponga nuevas alternativas en la academia, en busca de un desarrollo personal, social y profesional, con la finalidad de mejorar la calidad de vida de una colectividad. Esto lo puede realizar tanto en su actividad como educador transmisor del conocimiento, como a travs de la Investigacin como fundamento de la enseanza y el aprendizaje. La docencia abre caminos de investigacin en las diferentes reas del conocimiento, esta tomar el concepto como un elemento dinmico que debe ser enriquecido da a da, gracias a su estudio, profundizacin y evolucin continua. En este trabajo realizado con la experiencia obtenida al trabajar con estudiantes de primer semestre en otras instituciones y especialmente con la facultad de Arquitectura del convenio CESMAG - La Salle, ha facilitado la investigacin y el entendimiento, de una serie de conceptos que constituyen el fundamento del Diseo arquitectnico.

Los estudiantes que ingresan a la Facultad Arquitectura, no poseen el conocimiento ni el manejo del espacio, su nica relacin con el ha sido a partir de vivenciar la arquitectura a partir de su realidad: la Funcin. En el taller de DISEO I, nos preocuparemos por desaparecer de la memoria del estudiante los estereotipos que traen fijados en su cabeza sobre el espacio (casa, centro comercial, edificio, etc.) y poder as dar las pautas para su creacin verdadera.

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OBJETIVO GENERAL El objetivo bsico del taller, es educar en el estudiante la percepcin del espacio arquitectnico, mediante el conocimiento de sus conceptos, de manera que pueda ordenar las formas para crearlo y conformarlo correctamente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

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Identificacin del LUGAR como un espacio definido sobre el cual se desarrollan los diferentes conceptos generadores del espacio arquitectnico. Para reforzar dicho concepto recurrimos a la teora del campo, a travs de la cual reconoceremos su estructura geomtrica portante y modular basndonos en el cuadrado como forma pura. Descubrir el espacio como tal, mediante el conocimiento de sus elementos formadores, el punto la lnea, el plano y el volumen. Aplicar los elementos de diseo, las leyes de la forma, los elementos de composicin y las composiciones variables en su relacin con el campo y la malla de los nueve cuadrados como instrumento generador de un orden espacial. Conocer y aplicar las funciones bsicas en la composicin del espacio arquitectnico: acceder, recorrer y permanecer. Adquirir los conceptos bsicos sobre contexto para poder as desarrollar en el una composicin espacial arquitectnica, que responda a las variables propuestas en el mismo y se acople a ellas.

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1. LO FIGURATIVO Y LO ABSTRACTOLa Arquitectura debe concebirse no como la expresin misma de lo que vemos, sino como la espacialidad que representa sensaciones y sentimientos. En el Taller de Diseo I se trabaja sobre la creacin del espacio abstracto que no posee ninguna funcin, solamente la de ser el mismo con diferentes caractersticas de forma, dimensin, textura y ubicacin. Para esto es indispensable conocer la diferencia que existe entre los conceptos de figurativo y abstracto.

1.1.-LO FIGURATIV O Es la representacin de figuras reales concretas de igual manera como la perciben los sentidos. Por oposicin del arte abstracto, se denomina este modo toda realizacin plstica que emplea en su lenguaje formas extradas de la realidad exterior y plasmadas con un tono realista, naturalista o mimtico; es decir, arte figurativo es aquel que traspone el modelo natural reproduciendo, copindolo o imitndolo en sus apariencias visibles.

Fig. 1. Caravaggio. David y Goliath.

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1.2.-LO ABSTRACT O

Denominacin con la que se acostumbra a designar aquel amplio conjunto de prcticas pictricas, Fig. 2. Velzquez. Adoracin de los Reyes escultricas, grficas, etc., que no (1619) representan ningn elemento de la naturaleza; lo cual no significa que no lo empleen o se refieran a el. Se trata as de una clasificacin genrica, que se institucionaliz como la anttesis del arte figurativo: si este reproduce, imita o reconstruye la apariencia visible de lo que nos rodea, el arte abstracto en cambio, nunca describe nada de esa realidad, aun cuando pueda partir de ella 2. LA PERCEPCION ESPACIAL sistemticamente. Propio del siglo XX, resulta improcedente hablar de arte abstracto en otras sensibilizacin ante el espacio en los estudiantes Lograr la Percepcin y pocas: su historia arranca de es uno de los objetivos primordiales. La Percepcin de Arquitectura las experiencias iniciales es el Kandisky,conocimiento del mundo exterior por medio de las Larionov, espacial de adquirir Malevic, etc.-que transmiten los sentidos; es la sensibilizacin de la mente impresiones Desarrolladas entre 1910 tonos, colores, formas, texturas, proporcin, etc., de los espacios que ante y 1915-, prosigue con los movimientos yDe Stijl, abstraccin, nos rodean cotidianamente vivimos. etc.-,lograr generar - y tiene su aos veinte, espacios adecuados que sean cobijo de los que lo Es primer hito en la inmediata habitan. postguerra, en Pars..Fig. 3. Composicin conceptos de la forma..

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Fig. 4. Composicin espacial aplicacin conceptual.

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.

2.1 MimetizacinPropiedad de algunos animales y plantas de parecerse a los seres y objetos del medio en que viven"

2.1.1 Ejercicio de Aplicacin

Fig. 5. Mimetizacin textura y formas

Para lograr que el estudiante analice y a travs de la experiencia aprenda a 3. TEORIA DEL CAMPO conocer formas, texturas, colores, proporcin, etc. de los espacios se realiza con ellos un ejercicio de El campo es el cual el cuerpo y Mimetizacin, en el LUGAR en donde se desarrollar la composicin arquitectnica. Es herramienta para sus sentidos son la la pauta para crear el espacio en una geometra clara y involucrarse enqueespacio. organizadora el nos permita ubicar sus diferentes elementos en el lugar

adecuado. El campo es un espacio con caractersticas propias de acuerdo a Fig. 6. Mimetizacin su forma geomtrica. Este es modificable por la composicin. figuras Entender la estructura de un campo significa no solo conocer su esencia, sino tambin ver en ellas todas las posibilidades que brindan para articular el espacio arquitectnico creado.

En el caso del primer acercamiento al conocimiento y manejo espacial, se utiliza el cuadrado como forma pura y dinmica que nos ofrece mltiples 11 posibilidades geomtricas, espaciales y formales.

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3.1- TIPOS DE ESTRUCTURA: El cuadrado como figura generadora de un orden espacial tiene dos tipos de estructura 3.1.1. ESTRUCTURA Portante y Modular. PORTANTE: - Cada forma geomtrica posee una estructura propia visible, manifiesta y coherente. - La estructura es lo que caracteriza la esencia formal del campo. Formado no por lneas al azar si no por lneas que resultan de la unin de sus verticales, diagonales, ejes, lados. 12

Fig.7. Estructura del campo

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4 Ptos. Medios de sus lados 4 lados 9 nudos

1 Pto. Central

8 lneas

4 vrtices 2 ejes

2 diagonales

Fig.8. Estructura portante del cuadrado

3.1.2-

ESTRUCTURA MODULAR:

- Es aquella que denota y caracteriza un determinado planteamiento en el interior del campo, es decir que permite obtener mltiples desarrollos compositivos. - Parte de una subdivisin en partes iguales de los lados del campo y de un trabajo de rectas paralelas a los lados, que parten de los puntos de subdivisin.

MODULOSFig. 9. Estructura modular del cuadrado

4.- ELEMENTOS DE COMPOSICION Son los elementos bsicos iniciales para la creacin de una composicin arquitectnica. Estos son: el punto, la lnea, el plano y el volumen. 13

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4.1- El PUNTO Es el elemento en donde se genera y comienza la forma (columna, obelisco, etc.) Columna Dependiendo de la ubicacin del punto en el campo nos permite tener diferentes percepciones de el.

Si el punto se encuentra en el centro refuerza la centralidad del campo, generando una absoluta simetra en l.

Obelisco - TorreFig. 10 El Punto

Si el punto abandona el centro, nos permite generar tensiones cuando este 4.2- LA LINEA lo ubicamos y movemos por un campo. Es all cuando pasa de ser un elemento Cuando un punto se mueve su recorrido se centralizado y esttico para transforma en una lnea. Sus propiedades convertirse en un objeto que dinamiza son:composicin. la posicin, direccin, longitud. A travs de la lnea podemos: Agrupar o encerrar elementos los cuales pueden ser iguales o de diferente forma, color y textura. A travs de ella podemos dar forma a las diferentes figuras ortogonales las cuales tienen sus caractersticas geomtricas propias. A travs de diferentes trazados podemos dar diferentes texturas 14 los a planos en sus diferentes formas geomtricas.Fig. 11 Posicin del punto en el Campo

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Fig. 12 La Lnea

4.2.1-TIPOS DE LINEA A- Lnea Vertical: Expresa equilibrio representado en la posicin erguida del ser humano. Esta nos indica una posicin en el espacio. B- Lnea Horizontal: Representa estabilidad; es la que indica el plano del terreno, el horizonte; (1) Esta nos expresa reposo, representado en la posicin de descanso del ser humano. Nos da la sensacin de movimiento a travs del espacio. *

Fig.13 Tipos de lnea

(1)

CHING, Francis. Arquitectura Forma espacio y Orden. Barcelona: Editorial Gustavo Gilli, 1982. P. 25. Basado en el libro Arquitectura Forma espacio y Orden. Barcelona: Editorial Gustavo Gilli, 1982. p 24 25.

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4.3-EL PLANO Es un elemento bidimensional creado por el recorrido que hace una lnea en el espacio. Este es un elemento que posee Longitud y anchura (rea superficie), dimensiones que le permiten tener diferentes formas, las cuales se pueden diferenciar por su color, textura, orientacin y posicin en el espacio.

Superficie

Orientacin PosicinFig. 14 El Plano

4.3.1-Clase de Planos A- Plano Vertical: El Plano vertical define y encierra el espacio. Arquitectnicamente ser el equivalente al muro que sirve de lmite, cerramiento y estructura del espacio. Este sirve de mediador entre el plano de base y el de cubierta permitiendo tener o no una relacin exterior - interior. Funciona estando agrupado con otros conformando espacios semiabiertos, cerrados o semicerrados, como tambin aislado dentro del campo como un referente para el desarrollo de alguna actividad.

Fig. 15 Plano Vertical

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Apuntes de Clase Clase de Planos B- Plano Horizontal:El plano Horizontal limita el espacio sirviendo de cubierta (cobijo) o base (apoyo). Este puede ser:

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Fig. 16 Plano Horizontal

- Plano Superior: Cubierta

El plano de Cubierta es el sombrero de la construccin y desempea un papel en razn de su impacto visual, muy importante en la forma y el entorno de los edificios, (2) siendo este su quinta fachada. La cubierta puede ser un elemento que se esconda entre los muros del volumen, o que sobresalga de l, convirtindose en un elemento importante dentro del conjunto de la composicin.

Fig. 17 Plano Superior: Cubierta

- Plano Base: Piso

El plano del terreno es el elemento sobre el cual se realizar la creacin espacial, cuya concepcin depender de las caractersticas que este tenga. El campo o plano de base puede: Transformarse para jerarquizar ciertos conceptos, volmenes o espacios de una composicin. Sobresalir del campo para darle jerarqua a un espacio determinado. Manejar diferentes niveles para acoplarse a la topografa de un campo inclinado. Generar depresiones que permitan jerarquas espaciales a partir de muevas sensaciones.

4.4- El VOLUMEN El volumen es un elemento tridimensional que esta conformado por una sucesin de planos unidos entre s, Fig. 18 Plano Base: Piso los cuales segn su conformacin le generan caractersticas de forma, color, textura y dimensin (alto, ancho, profundidad). Este puede ser: un Espacio. (espacio cerrado o semicerrado) Elemento volumtrico (lleno) Vaco: Es un espacio conformado por Planos virtuales o elementos Horizontales.

Lleno: Contenedor de (2) CHING, Francis. Arquitectura Forma espacio y Orden. Barcelona: Editorial Gustavo Gilli, 1982. P. 42.

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Fig. 19 El volumen

LLENO (VOLUMEN)

- VACIO (ESPACIO).

Fig. 20 Propiedades del volumen

4.4.1-TRANSFORMACION DEL VOLUMEN El volumen se modifica para generar nuevos espacios o sensaciones, para generar relaciones interior - exterior, manejo de la luz y la sombra, etc. Estos cambios pueden darse de la siguiente manera: - Por Tamao Modificacin de la dimensin del volumen conservando la proporcin sin perder sus caractersticas iniciales.

Fig. 21 Transformacin del volumen

Fig. 22 Transformacin del volumen por Tamao

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- Por Forma Sustraccin Eliminacin de una parte del volumen transformndolo sin que este pierda su identidad. El objetivo de esta sustraccin es generar nuevos espacios en el elemento como patios, accesos y adems lograr el manejo adecuado en el de luz y sombra. Adicin Generar nuevos espacios a travs de aumentar nuevas formas al volumen inicial de manera proporcionada y armnica. Esta adicin puede ser por analoga o por contraste, manejando el color, textura, dimensin, abertura, proporcin y forma.

Fig. 23 Transformacin del volumen por Forma : Sustraccin

Fig. 24 Transformacin del volumen por Forma : Adicin

5.- EL ESPACIOEl espacio es el contenedor de los cuerpos, a su vez es la parte o porcin del lugar que ocupa cada elemento y el intervalo existente entre dos o ms de ellos. 19 Arquitectnicamente este se conforma por planos, columnas, prticos y elementos virtuales, que le dan diferentes caractersticas y dimensiones al mismo.

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Concepto de espacio absoluto de Newton: "El espacio es una realidad en s misma, independiente de los cuerpos, absoluta, inmvil e infinita, que sirve de escenario a todos los movimientos terrestres y celestes". (1) Mtrico: "Espacio a fin en el que se ha definido una distancia".

Fig. 25 El Espacio

Fig. 26 " ...Sirve de escenario a todos los movimientos"

Vital: "Extensin geogrfica que un pueblo necesita para su desenvolvimiento".

Fig. 27 "... Extensin geogrfica"

(1) CIRCULO DE LECTORES. Lexis 22. Ciudad : El Autor, ao. V. 5, 8 p.1221.

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Dentro de ese sistema volumtrico se crean diferentes espacios que generan en la composicin llenos y vacos, espacios abiertos y cerrados, los cuales nos permiten determinar una clara oposicin en la espacialidad concebida, denominada espacio positivo y espacio negativo.

Los elementos Positivos son los volmenes o figuras que participan en una composicin volmenes, planos, prticos, etc.

Fig. 28 Positivo y Negativo

Los elementos negativos son los que sirven de fondo, soporte o contenedor para una composicin, es lo que denominamos campo: Las figuras, los elementos positivos que atraen nuestra atencin, no podran existir si no fuera por el contraste existente con el fondo.

Existe una relacin total entre objeto arquitectnico y campo, no se puede concebir uno sin el otro.Fig. 28 Contraste Fondo y Figura

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5.1- FORMACION ESPACIAL El espacio arquitectnico lo conformamos a travs del manejo de planos verticales y horizontales, ubicados sobre el campo, a este ltimo tambin se lo puede intervenir para lograr jerarquizar recorridos y permanencias dentro de la composicin. Cuando en una hoja de papel colocamos un elemento bidimensional, este articular e incidir, sobre el espacio en blanco que restara. De igual manera toda forma tridimensional articular el volumen espacial envolvente y generar un rea de influencia o territorio que reivindicar como propio. (2) 5.1.1-PLANO HORIZONTAL El plano horizontal sirve como base para la realizacin de los proyectos, siendo concepcin y sustento de los diferentes espacios, susceptible de transformarse, creando elevaciones o depresiones en el. Plano Horizontal Elevado Suscitado a travs de una explosin en el campo, con la cual podemos jerarquizar algunos elementos, generar limites espaciales, manejar diversidad en las alturas para enriquecer las relaciones espaciales verticales de la composicin.

Fig. 29 Elementos Verticales y Horizontales definidores del espacio

Fig. 30 Plano Base

Fig. 31 Plano Base Elevado

(2)- CHING, Francis. Arquitectura Forma espacio y Orden. Barcelona: Editorial Gustavo Gilli, 1982. P. 114.

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Plano Horizontal deprimido Suscitado a travs de una implosin en el campo, con la cual podemos explorar los niveles negativos de el, para enriquecer las relaciones espaciales verticales de la composicin. El plano horizontal tambin puede ser utilizado como limite espacial entre el arriba y el abajo, permitiendo generar una sensacin de cobijo y proteccin. La cubierta o quinta fachada nos permite diferenciar y constituir los diferentes espacios que se plantean en una composicin, adems es una parte fundamental en la concepcin formal de la misma. 5.1.2-PLANO VERTICAL El plano vertical permite construir el espacio presentando diferentes planteamientos del mismo: espacios abiertos, cerrados, semiabiertos o semicerrados. Este elemento puede ser totalmente tangible (muros, paredes) los cuales visualmente delimitan el espacio; pero tambin puede proyectarse de manera virtual a travs de elementos puntuales (prticos, columnas, obeliscos, mstiles, etc.) que crean la sensacin de limite sin necesidad de ser totalmente visibles.

Fig. 32 Plano Base Deprimido

Fig. 33 Cubierta La quinta fachada

Fig. 34 Plano Vertical

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Los espacios abiertos permiten tener una relacin total entre las diferentes partes de la composicin y adems unir visualmente los puntos de mayor jerarqua dentro de la misma. La relacin del ser humano entre s y con su entorno es libre y constante.

Los espacios cerrados generan un limite espacial que impide una relacin interior exterior, pueden ir encadenados con otros iguales, abiertos o semiabiertos, pero igualmente la interaccin del ser humano entre s y con su entorno es prcticamente nula.

Fig. 35 Espacios abiertos

Fig. 36 Espacios cerrados

Los espacios permitirn sin llegar a ninguno de los dos extremos mencionados anteriormente, relacionarse con algunas restricciones si ellos se constituyen como semiabiertos o semicerrados. Las relaciones espaciales que se generan son en dos direcciones: horizontales y verticales, lo cual enriquecer la composicin.

Fig. 37 Espacio semiabierto Espacio semicerrado

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La disposicin de los planos verticales crea diferentes interacciones en el espacio, adems que enfatizan la existencia de conceptos o relaciones en la composicin.

As pues dos planos ubicados en forma de L refuerzan el concepto de diagonalidad en opuesto sobre el espacio constituido; los planos en U encierran el espacio generando un recinto que al abrirse en una de sus caras, generan una tensin espacial hacia ella; si cerramos esa nica abertura (O) el espacio ser totalmente volcado al centro, reforzando el concepto de centralidad; si los planos son paralelos entre si la sensacin que producen es de movimiento (recorrido) hacia sus caras abiertas, permitiendo que en los dos lados exista una relacin interior exterior manejando aporticados o micromdulos.

Fig. 38 Interacciones espaciales segn su disposicin

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6- LA FORMACION ESPACIAL A TRAVES DE LOS NUEVE CUADRADOSPara lograr educar en el estudiante la percepcin ante el espacio mediante el conocimiento de los diferentes conceptos de la arquitectura, se ha introducido en el proceso de enseanza del taller de diseo I, como metodologa pedaggica LA TEORIA DE LOS NUEVE CUADRADOS. Con ella es claro que el estudiante adquiere comprensin y amor por el proceso de construir, al mismo tiempo que se sumerge en los orgenes histricos de aquello que nutre sus primeros intentos de creacin plstica y espacial (1) adquiriendo sensibilidad visual, que le permite tener un sin numero de posibilidades de composicin y diseo que se amplan a medida que va aprendiendo nuevos conceptos.

La teora de la malla de los nueve cuadrados se ha venido desarrollando a travs de dos opciones: - LA PRIMERA es el trabajo realizado por un grupo de arquitectos denominados los Cinco de New York: Peter Eisenman, Jhon Hejduk, Michel Graves, Charles Gwathmey, Richard Meier, los cuales desarrollaron su trabajo arquitectnico, basados en la forma de concebir el espacio de maestros como Le Corbusier, Giusepe Terragni y Theo Van Doesburg; desarrollando una prctica esttica extremadamente purista, con la idea de una arquitectura moderna, autnoma, desligada totalmente de lo que ellos vean como vulgar funcionalismo. Pero en especial el trabajo de Peter Eisenman desde el punto de vista acadmico nos aporta algo valioso. A travs de un interesante discurso Eisenman muestra la utilizacin de la malla de los 9 cuadrados como instrumento de la elaboracin de un hecho arquitectnico y como bsqueda de una arquitectura diferente y de una verdadera ruptura con los esquemas clsicos.

Fig. 39 Prctica esttica extremadamente purista

Fig. 40 Richard Meier. Museum of Contemporary Art, 1987-95. Contemporary American Architecs

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(1)

FRANZEN, Ulrich. Educacin de un Arquitecto: Punto de vista de la Cooper Union. En : ESCALA coleccin Arquitectura : Collage tericos del circulo humanista. Bogot. No. 3 (oct., 1986). p. 2.

La Segunda es el trabajo de La Cooper

Union, Escuela de Arte y Arquitectura de

New York, dirigida por Jhon Hejduk. En ella observamos el trabajo desarrollado se bas en: Primero los aos formativos de los futuros arquitectos que se dedican a una serie de ejercicios limitados en su amplitud, canalizando el desarrollo del arquitecto hacia la solucin de los problemas fundamentales de la estructura y la manipulacin espacial. En segundo lugar, el planteamiento de los ejercicios se ha sumergido en la bsqueda por restablecer contacto con el trabajo revolucionario de los aos 20 centrado en sus movimientos plsticos, pictricos y tericos: Cubismo, Neoplasticismo, Dadaismo y Constructivismo. (2) El Cubismo: Movimiento plstico surgido en 1908. No pretende reproducir lo que simplemente ve en la naturaleza sino que la reinterpreta a travs del uso de las formas geomtricas. El Neoplasticismo: Movimiento pictrico y terico, que formula un lenguaje abstracto, partiendo del uso exclusivo del ngulo recto, colores primarios (rojo, azul, amarillo) y tonos blancos, grises y negros. Dadaismo: Planteamiento artstico que estriba en una burla feroz del arte de la burguesa capitalista y la esttica, es un modo de actuar y no un lenguaje 27 preestablecido.

Fig. 41 Los primeros aos formativos de los futuros arquitectos...

Fig. 42 El Cubismo - ejes - geometra texturas - abstraccin

Fig. 43 El Neoplasticismo

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Fig. 44 El Dadaismo

El Constructivismo: movimiento ruso en el (2) FRANZEN, Ulrich. Educacin de un Arquitecto: Punto de vista de la Cooper Union. En : ESCALA coleccinArquitectura : Collage cual su comn tericos del circulo humanista. Bogot. No. 3 (oct., 1986). p. 1. denominador es la construccin de unas formas dinmicas, siguiendo las reglas lgicas del espacio y tiempo, formuladas matemticamente y al margen de todo ilusionismo y formalismo.

Descubrimientos con los cuales maestros como Le Corbusier construyeron su lenguaje espacial y plstico y todos los cuales reivindican la promesa de nuevas opciones en la manera de vivir.

Fig. 45 El Constructivismo

6.1-El problema Cuadrados.

de

los

Nueve

El problema de los nueve cuadrados como se anot anteriormente, es usado como una herramienta pedaggica en la introduccin al estudio de la arquitectura para los estudiantes de los semestres iniciales, la cual hace posible una interrelacin entre la composicin planteada y el campo tomado como origen de la misma. Este es un cubo conformado por una malla o rejilla de nueve mdulos, numero impar que permite que su centro no sea un punto sino un espacio. Su estructura posee intrnsecamente ritmo, repeticin, eje, centro, simetra y modulacin. Adems cualquier elemento que se coloque en su interior creado con pocos elementos, genera fcil aplicacin y comprensin conceptual.28

Fig. 46 El Cubo

El centro es un espacio

1 4 7

2 5 8

3 6 9Campo

Nueve Mdulos

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Fig. 47 Los Nueve Cuadrados

Trabajando sobre el problema de los nueve cuadrados el estudiante: Identificacin del LUGAR como un espacio definido sobre el cual se desarrollan los diferentes conceptos generadores del espacio arquitectnico. Para reforzar dicho concepto recurrimos a la teora del campo, a travs de la cual reconocer su estructura geomtrica portante y modular basndonos en el cuadrado como forma pura. Descubrir el espacio como tal, mediante el conocimiento de sus elementos formadores, el punto la lnea, el plano y el volumen. Aplicar los elementos de diseo, las leyes de la forma, los elementos de composicin y las composiciones variables en su relacin con el campo y la malla de los nueve cuadrados como instrumento generador de un orden espacial. Conocer y aplicar las funciones bsicas en la composicin del espacio arquitectnico: acceder, recorrer y permanecer. Adquirir los conceptos bsicos sobre contexto para poder as desarrollar en el una composicin espacial arquitectnica, que responda a las variables propuestas en el mismo y se acople a ellas.

Fig. 48 Teora del campo

Fig. 49 Ejercicio conceptual con la Malla de Los Nueve cuadrados

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Por otro lado al estudiante en los semestre subsiguientes siempre se le da un programa para que aparezca luego un objeto arquitectnico, pero el trabajar con los nueve cuadrados permite que a partir del objeto creado aparezca el programa arquitectnico (forma- funcin). La ventaja de empezar sin un programa (funcin), es que hace posible eliminar conceptos preconcebidos del espacio de la mente de los estudiantes, para que puedan profundizar netamente en la parte conceptual y espacial.

Fig. 50 Los Nueve Cuadrados - La Funcin Bsica

Para concluir podemos decir que en este taller pretendemos educar la percepcin del estudiante, generar en l otras formas de ver y sentir el mundo y la vida, con otros ojos, NO funcionales nicamente, sino sensitivos con respecto al espacio arquitectnico en donde el ser humano sea el verdadero protagonista, hacedor de sus ilusiones; espacios mgicos que le conviden a permanecer, a recorrer bajo el disfrute del color del csped, el abrigo de un rbol, la luz del medio da, la brisa del atardecer, el correr de los nios y la estancia de los abuelos.

Fig. 51 Los Nueve Cuadrados - La Forma

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Apuntes de ClaseNueve Cuadrados - El Fig. 52 LosContexto

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Pero imagina que las paredes llegan hasta el cielo igual que yo me muevo. Veo tus intenciones. Tu comportamiento ha sido amable, brutal, encantador y noble. Me lo dicen las piedras que has levantado. Me llevaste al lugar y lo vieron mis ojos. Contemplaron algo que expresa un pensamiento. Pensamiento que se manifiesta por si mismo, sin palabras ni sonido, tan solo mediante formas que tienen vnculos unas con otras. Estas formas se manifiestan claramente en la luz. Las relaciones que las unen no hacen a lo que es practico o descriptivo. Son una creacin matemtica de tu pensamiento. Son el lenguaje de la arquitectura. A causa del empleo de materias primas y de partir de condiciones mas o menos utilitarias, has establecido ciertas relaciones surgidas de la emocin. Esto es Arquitectura. (3) Le Corbusier

Fig. 53 Boceto de Le Corbusier La Plaza de Torso Bogot, 1.950. Tomado del libro Le Corbusier en Colombia. Pag. 105

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(3) CHING, Francis. Arquitectura: Forma, Espacio y Orden. Barcelona: Editorial Gustavo Gilli, 1982. P. 387.

7.- LEYES DE LA FORMAConceptos que permiten la creacin espacial de acuerdo a una forma, ubicacin y orden especificas, con respecto al campo. Son los elementos bsicos generadores (inicio) de toda composicin alrededor de los cuales se desarrollar el resto del diseo, y se le agregarn de manera ordena las dems formas geomtricas que respondern a los elementos de composicin y a los conceptos de las composiciones variables. Los conceptos que se refieren a las leyes de la forma son: Eje, malla, retcula, estructura, diagonalidad, centralidad, periferia, limite, totalidad y axialidad.

7.1 EJE: Es un elemento lineal, organizador de la forma, de los espacios distribuyndolos en el campo de una manera ordenada. El Eje puede ser un espacio, una lnea imaginaria o un plano, sobre los cuales se organiza una composicin arquitectnica. Este elemento ordenador tiene un principio, un desarrollo (atravesando espacios en su desarrollo o pasando tangencialmente a ellos) y un remate. (Este ltimo puede ser un elemento puntual volumtrico o espacial).

EJE

Fig. 54 Eje

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7.2-MALLA: Es el elemento estructurante de la forma y el organizador A. un campo. Esta basada en la aparicin de de ejes que tienen un origen geomtrico y espacial claro dentro de la composicin arquitectnica. B. 7.3-RETICULA: Es una malla que regula y contiene las formas creadas y esta enmarcada dentro de la malla que le sirve C. como punto de partida y orden. 7.4-DIAGONALIDAD: Sentido que tiene una composicin con referencia a unas lneas horizontales y verticales de un campo; esta direccionalidad le da movimiento y dinamismo a una composicin arquitectnica. La diagonalidad puede estar dada por ejes (espacial, volumtrico) o elementos (volmenes, planos, etc.) 7.5-CENTRO - PERIFERIA: 7.5.1-CENTRO: Es un elemento puntual ordenador de la forma. Genera una organizacin espacial, articula y organiza a travs de un punto que crea tensin hacia l. Este Centro - Punto no se encuentra necesariamente ubicado en el centro geomtrico del campo al contrario puede estar en cualquier lugar de el. 7.5.2-PERIFERIA: La periferia esta conformada por los espacios o elementos que definen la forma organizada por el centro o punto de tensin.33

Fig. 55 Malla - Retcula

Fig. 56 Diagonalidad

Centro

Periferia

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Fig. 57 Centro - Periferia

7.6-LIMITE: Es el borde de los elementos compositivos que aplican un cambio de condiciones (texturas, formas, etc.) con respecto al resto del campo. Este concepto tambin se aplica para el borde del campo, que es donde termina la composicin arquitectnica. 7.7TOTALIDAD La totalidad en una composicin se da cuando todos los elementos de la misma son interdependientes entre s, compositiva y conceptualmente, formando un todo, en el cual ninguna de las partes tiene razn de ser sin la otra.

Limite del elemento - Borde

Limite del campo - BordeFig. 58 Limite - Borde

Fig. 59 Totalidad

7.8-AXIALIDAD Es un espacio, volumen o elemento que organiza, articula, regula y direcciona una composicin. La axialidad esta dada por la utilizacin de varios ejes en una composicin, los cuales pueden tener como elemento ordenador un centro (espacio, elemento, mdulo).

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Fig. 60 Axialidad

8- ELEMENTOS DE COMPOSICIONSon los conceptos que dinamizan, armonizan, le dan carcter, regulan, y definen la composicin a travs de la correlacin de los elementos grficos del diseo. Los conceptos que se refieren a los ELEMENTOS DE COMPOSICION son: ritmo, movimiento, proporcin, equilibrio, unidad, contraste, simetra, asimetra, jerarqua.

8.1-RITMO Ritmo es la repeticin regular y armnica de lneas, contornos, formas o colores, en por lo menos tres ocasiones, organizando as una serie de elementos que se repiten y generando diferentes ritmos visuales. 8.2-MOVIMIENTO - ROTACION TRASLACION Se denominan conceptos de movimiento a los que generan la posibilidad de desplazamiento de uno o varios elementos de una composicin arquitectnica, dndole dinamismo a la misma. Dentro de este movimiento espacial existen dos conceptos: 8.2.1-ROTACION: Es el movimiento que se genera a partir de un punto - eje de un espacio o volumen. 8.2.2-TRASLACION: Es el movimiento lineal , secuencial y repetitivo de un 35 espacio o volumen, generando una huella del mismo.

Elementos que Se repiten

Fig. 61 Ritmo

Rotacin

Traslacin

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Fig. 62 MOVIMIENTO : Rotacin - Traslacin

8.3-PROPORCION Es la relacin armnica que existe entre las dimensiones de las partes entre s y entre las partes y el todo de una composicin arquitectnica, lo que ayuda a unificarla visualmente y darle continuidad y sentido de orden. 8.4-EQUILIBRIO Es el grado de estabilidad visual que tienen los objetos en la percepcin del hombre el cual le da armona y refuerza el concepto de proporcin en una composicin arquitectnica. El equilibrio puede darse por: cantidad de elementos que intervienen en la composicin, tamao y proporcin de los mismos y posicin entre los elementos y de estos con respecto al campo. 8.5-UNIDAD Una composicin con unidad contiene lneas ordenadas y exentas de toda confusin dentro de las cuales todo elemento ser necesario y nada podr aadirse o quitarse sin romper la unidad. No se puede hablar de unidad sin proporcin. Se maneja con un elemento principal, la cual domina el conjunto (ordena): La "Jerarqua".36Fig. 64 Equilibrio Fig. 63 Proporcin

Seccin Aurea

A

B

UNIDAD

A

A

DUALIDAD

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Fig. 65 Unidad

8.6-CONTRASTE Contraste es cuando dentro de una composicin existe una diferenciacin clara de un elemento sobre otro ya sea por su forma, color, dimensin, etc., sin romper la unidad. Para que exista contraste las figuras deben ser claramente definidas. Los contrastes pueden ser: 1. De forma y masa (estera, cubo)

Fig. 66 Contraste - Por Forma y Masa

2. De lnea (contorno, objetos, siluetas) 3. De tamao (entre figuras del mismo tipo)

Fig. 67 Contraste - De Lnea y Tamao

4. De direccin (vertical, horizontal, oblicuo) 5. De color (blanco y negro) 6. De intensidad de tono (luz, sombra) 7. De textura (liso, rugoso) 8. De espacio (abierto cerrado + lleno vaco)

Fig. 68 Contraste - De Direccin

El exceso de contraste puede romper la unidad.37

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8.7-SIMETRIA Es la disposicin equilibrada o idntica de volmenes o espacios en torno a una lnea - bilateral (eje) o un punto (centro) comn dentro de una composicin arquitectnica.

Central

Bilateral

Cuando prevalecen formas iguales y existe un pequeo espacio o volumen que marca la diferencia la simetra no logra romperse por la proporcin del elemento, si este es de grandes dimensiones la simetra ya se ve tambaleante ante dicha figura.

8.8-ASIMETRIA ( no - simetra) La Asimetra consiste en la disparidad de Las formas, volmenes, elementos y espacios existentes en una composicin a partir de un eje o centro, por tanto las condiciones de equilibrio deben ser ms relevantes dentro de la composicin arquitectnica.38Fig. 69 Simetra

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Fig. 70 Asimetra

8.9-JERARQUIA Elemento, volumen o espacio que predomina en una composicin, convirtindose en lo mas importante dentro de ella. (jerarqua) La Jerarqua puede ser: Por tamao: Las dimensiones del elemento predominan con respecto al entorno1.

Fig. 71 Jerarqua - Por Tamao

2. Por contorno: Elemento que cambia de geometra o de regularidad con respecto a los dems elementos de la composicin.

Fig. 72 Jerarqua - Por Contorno

Por la situacin: Elemento que cambia de posicin con respecto a otros similares o diferentes a el, dentro de un campo o una composicin arquitectnica, el cual podr utilizarse como punto de organizacin (centro). dentro de la misma.3.

Fig. 72 Jerarqua - Por Situacin

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9.- COMPOSICIONES VARIABLESSon las herramientas alternativas que transforman la composicin y reafirman las leyes de la forma y los conceptos bsicos del diseo. Dan la posibilidad de crear y definir nuevas formas, generar espacios de recorrido y permanencia tanto interiores como exteriores en una composicin. Los conceptos que se refieren a las COMPOSICIONES VARIABLES son: Fusin, Yuxtaposicin, sobreposicin, colisin, explosin, implosin, transparencia fenomenolgica, toque.

9.1- FUSION Es cuando dos o mas elementos o espacios se agrupan, conjugando sus caractersticas (Individuales), para formar al unirse una tercera forma con propiedades diferentes a las iniciales.

Fig. 73 Fusin

9.2- YUXTAPOSICION: La Yuxtaposicin se forma cuando al unirse dos o mas elementos o espacios siguen cada uno con las cualidades inherentes a su conformacin y no generan un tercer espacio con caractersticas propias.40

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Fig. 74 Yuxtaposicin

9.3- SOBREPOSICION Este concepto se cumple cuando dos o mas elementos o espacios al relacionarse, uno de ellos adquiere mayor jerarqua que el otro, puesto que se apropia de algunas de sus caractersticas.

Fig. 75 Sobreposicin

9.4- COLISION Cuando dos o mas elementos o espacios se unen de manera accidental, generando nuevas formas.Fig. 76 Colisin

9.5- EXPLOSION Cuando uno o mas elementos conformadores de un volumen o espacio se desplazan de estos hacia el exterior para conformar espacios nuevos.

Conforma un nuevo Espacio

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Fig. 77 Explosin

9.6- IMPLOSION Cuando existe una fuerza que mueve las partes de una figura hacia adentro de la misma, generando nuevos espacios o transformaciones en un volumen.Hacia Adentro

Fig. 78 Implosin

9.7- TRANSPARENCIA FENOMENOLOGICA Integracin de un elemento o espacio con otro, para formar un tercero. En la unin ninguno de los dos elementos originales pierde sus caractersticas, pero si conforman un tercero el cual tiene sus cualidades propias.

Forman un tercer espacio

Fig. 78 Unin

9.8- TOQUE Contacto mnimo entre dos elementos o espacios por sus aristas y/o lados.

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Fig. 79 Toque

10.- LA FUNCION BASICA EN LA COMPOSICION ARQUITECTONICA: ACCEDER, RECORRER Y PERMANECER La funcin no debe ser el punto de partida para concebir el espacio. Esta no es mas que un pretexto con el cual podemos organizar, enlazar y caracterizar, ciertos espacios de una composicin arquitectnica. Para llegar a entender la funcin como tal, es importante detenernos a interpretar su concepcin, comprender cual es la manera como se crea, se conforma, como se complementa con otros espacios y que disposicin debe tener cada uno de ellos dentro del conjunto compositivo.

10.1- ACCEDER Es la primera funcin bsica. Acceder es pasar del exterior al interior de un espacio. Esta accin se realiza a travs de un elemento que enmarca e indica el lugar por el cual se realiza esta transicin. Es importante destacar que antes de llegar al acceso de acuerdo a las caractersticas a destacar de una composicin se debe pensar cual ser la manera de abordar visualmente el proyecto. A esto se le denomina aproximacin a la composicin, la cual se puede hacer de tres formas: 10.1.1FRONTAL: Se realiza una aproximacin de manera perpendicular en lnea recta a la composicin, en la cual se destaca una sola de sus fachadas, que puede ser la del acceso principal u otra de igual o 43 mayor jerarqua.

Fig. 80 Accesos

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Fig. 81 Aproximacin Frontal

10.1.2LATERAL: Se realiza una aproximacin de manera tangencial a la composicin, la cual permite visualizar dos de sus fachadas. 10.1.3- ENVOLVENTE: Se realiza una aproximacin formando un circulo en el recorrido al rededor de la composicin lo cual permite percibir todo el volumen.

Se debe determinar de acuerdo a la aproximacin que se haga a la composicin que caractersticas que lo jerarquicen se le dar al acceso. As pues este podr:

Aproximacin

Va

- Estar NIVELADO

o en lnea con todo el plano que enmarca el acceso principal en la composicin. Este solo podr diferenciarse de las dems aberturas por la jerarqua en tamao, forma, posicin que posea con respecto a las dems.

- SOBRESALIR de la volumetra a travs de la explosin o adicin de uno de sus elementos. Puede estar centrado o descentrado en el plano vertical.

- La abertura que indica el acceso puede estar RETRASADA, ser mucho ms profunda que los dems elementos que componen la fachada principal, lo cual se logra a travs de la implosin de un elemento de la volumetra. La abertura puede ser ms baja, ancha y estrecha que lo esperado.

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10.2 RECORRER. Cuando hablamos de espacio siempre lo relacionamos con el movimiento ya que este es un elemento dinmico y cambiante. Dicho movimiento nos permite conocer todas y cada uno de sus cualidades, en lazarlo con otro u otros de su misma naturaleza o de diferente conformacin, paso a paso verificar su dimensin su interrelacin con el exterior, con lleva a un destino determinado, como un hilo continuo vincula los diferentes lugares de una composicin, tiene un inicio un desarrollo y un final (remate); a todo esto es a lo que denominamos recorrido. Estos espacios de recorrido pueden ser corredores, pasillos, caminos, sendas, carreteras, escaleras, rampas, galeras, destinados para gente, vehculos, servicios, bicicletas, etc. Los espacios de recorrido son siempre elementos lineales los cuales pueden tener diferentes formas de acuerdo a la forma de la composicin: radial, espiral, circular, quebrado, diagonal, vertical, horizontal, basado en una malla o una mezcla de varios de ellos. Los espacios de recorrido pueden ser elementos que: Simplemente pasen tangencialmente por los espacios de permanencia sin afectar su conformacin. Atraviesen los espacios de permanencia partindolos en dos de iguales o diferentes caractersticas. Que simplemente sirva como elemento para llegar a un nico espacio de permanencia y rematar en el. 45

Permanencia

Recorrido

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10.3- PERMANECER Es una de las funciones bsicas de la composicin, totalmente esttica contraria al recorrer, en cuyos espacios el ser humano puede detenerse y realizar una actividad especifica, mantenerse por el tiempo que requiera para realizar una actividad, observar pausadamente su entorno tanto al exterior como al interior, reposar despus de haber atravesado una serie de recorridos para llegar a dicho lugar. Estos espacios pueden tener diferentes manejos de luz y sombra de acuerdo a las aberturas que se realicen en los planos que lo conforman: a- Espacios de permanencia abiertos b- Espacios de permanencia cerrados c- Espacios de permanencia semiabiertos o semicerrados.

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11.- EL CONTEXTOEspacio abierto o cerrado, definido o ilimitado con unas caractersticas particulares de color, textura, uso, funcin, carcter, tipologa etc., que hace parte de la estructura de un conjunto urbano o un espacio rural y que determinan las variables bsicas para la implantacin de un elemento fsico o conceptual.

11.1- PARAMETROS DE ANALISIS 11.1.1- Circulaciones : Espacios pblicos y privados definidas por planos volmenes y elementos de amoblamiento, tanto naturales como construidos que cumplen con la funcin de integrar, articular y conectar diferentes espacios. De acuerdo a su jerarqua, tamao, dimensin, uso y funcin se puede clasificar de la siguiente manera: A- Circulaciones Principales: Son aquellas circulaciones que cumplen con la funcin de unir espacios importantes de una composicin se caracterizan por ser circulaciones continuas y de mayor dimensin. En el contexto real las circulaciones pueden ser vehiculares o peatonales.47

Fig. 91 Circulaciones

F 9 C ig. 2 irculacione Principale s s

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- Vehiculares: Son circulaciones de transito vehicular que tiene la funcin de comunicar sectores, barrios, zonas urbanas y zonas rurales. Estas dependiendo de su magnitud, dimensin, capacidad entre otras, se clasifican en vas Principales, secundarias y terciarias. - Peatonales: Circulaciones destinadas nica y exclusivamente al trnsito del peatn y que pueden ser lineales paralelas a las edificaciones o siguiendo unos trazados especficos en espacios abiertos. Se caracterizan por tener elementos de amoblamiento que le proporcionan al peatn seguridad y confort.Fig. 93 Circulaciones Vehiculares y Peatonales

B- Circulaciones Secundarias: Son aquellas que articulan los subespacios de un espacio principal, se caracterizan porque su dimensin y longitud son menores. Estas pueden ser vehiculares o peatonales. C- Circulaciones Terciarias: Son Circulaciones de comunicacin interna de flujo y trnsito liviano y de dimensiones menores que las vas 48 secundarias.

Fig. 94 Circulaciones Secundarias

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Fig. 95 Circulaciones Terciarias

11.1.2-Permanencias: Son espacios destinados a actividades de estar: mantenerse, quedarse, descansar y encontrarse. Bajo unas condiciones especiales de dimensin, proporcin y calidad espacial. Estos espacios pueden ser en recintos abiertos o cerrados, pblicos o privados. A- Permanencias en espacios Abiertos: Son espacios externos o internos, conformados y delimitados por planos, volmenes y elementos puntuales verticales, que tienen la cualidad de ser absolutamente permeables, permitiendo la relacin total interior - exterior, tanto visual como fsica. Estos pueden ser pblicos o privados. - Permanencias en Espacios pblicos: Son espacios que no presentan ninguna restriccin ni limitante en la accesibilidad al recinto, el carcter y la funcin estn destinados a que se generen actividades en las que participa toda clase de pblico. - Permanencias en Espacios Privados: Son recintos abiertos o cerrados que tienen la particularidad de tener limitantes en el acceso del pblico. Estn destinados para la realizacin de acciones especficas y particulares.Fig. 99 Permanencias en Espacios Privados Fig. 96 Permanencias

Fig. 97 Permanencias en Espacios Abiertos

Fig. 98 Permanencias en Espacios Pblicos

B- Permanencias en espacios Cerrados: Son espacios delimitados por elementos fsicos naturales o artificiales, que tienen 49 la cualidad de ser espacios restringidos en su acceso y visuales. En ellos se llevan a cabo diferentes actividades.

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Fig. 100 Permanencias en Espacios Cerrados

11.1.3- Accesos: Espacios de transicin entre lo publico o privado. A los espacios construidos: Es la entrada a un edificio, a un espacio interior del mismo o a un campo determinado del espacio a travs del acto de penetrar un plano vertical que distingue un espacio de otro y separa el aqu del all. A los espacios abiertos: Es e transito o circulacin por u plano definido o indefinido, que generan una continuidad espacial, fsica y visual entre un espacio y otro con caractersticas distintas.

Fig. 101 Accesos a los espacios construidos

Fig. 102 Accesos a los espacios Abiertos

A los espacios privados: Es la transicin a aquellos espacios donde se realizan actividades especificas y destinadas a unos usuarios particulares.Fig. 103 Accesos a los espacios Privados

A los espacios pblicos. Cuando el plano divisorio con caractersticas de permeabilidad enmarca un espacio, el cual tiene la posibilidad de ser utilizado por todos los usuarios sin limitante alguna. 50

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Fig. 104 Accesos a los espacios Pblicos

Manejo de Accesos La entrada a un recinto a un espacio exterior o interior se logran de diferentes maneras: aAbertura en el plano muro, la permeabilidad se puede reforzar visualmente de acuerdo a su dimensin altura y profundidad. b- Enrasados respecto al plano vertical. Son aquellos accesos que se encuentran paralelos y lineales sobre el mismo plano. c- Adelantado respecto al plano vertical. Los accesos se jerarquizan con volmenes elementos lineales o planos que sobresalen del plano principal. d- Retrasado respecto al plano vertical. Manejo de la profundidad creando un nuevo espacio de transicin entre le plano vertical y el elemento de acceso.(1)

Fig. 105 Acceso enrasado.

Fig. 106 Acceso Adelantado.

Volumetra: Elementos formales que hacen parte del entorno inmediato, lectura urbana de tipologas, detalles, colores, texturas y usos.11.1.4-

Fig. 107 Acceso Retrasado.

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Formas bsicas Alturas perfiles Retiros Geometra bsica Escala Proporcin Permeabilidad

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Fig. 108 volumetra.

11.1.4- Volumetra.(1) CHING, Francis. Arquitectura: Forma, Espacio y Orden. Barcelona: Editorial Gustavo Gilli, 1982. a- Formas Bsicas. P. 256-257.

Es la lectura de las formas predominantes en el entorno inmediato. Las edificaciones que conforman el contexto poseen caractersticas formalmente puras o en ciertos casos irregulares, pueden ser homogneas o heterogneas, tener la misma direccin y escala o poseer elementos diferentes. b- Alturas y Perfiles. Las edificaciones consolidadas en conjunto, conforman un paisaje urbano. El perfil de los volmenes del contexto que conforman el paisaje urbano, reflejan un estilo, una poca y una identidad.

Fig.109 Formas Bsicas

Retiros. Estn ligados a las normas que establecen las administraciones municipales o rurales con respecto a la lnea paramental; estas normas son flexibles de acuerdo al contexto donde se encuentre el campo de construccin y el tipo de circulaciones que lo rodean.c-

Fig.110 Alturas y Perfiles Paramento

Va Fig.111 Retiros

d- Geometra Bsica. Son las formas bsicas volmenes y ejes de composicin que presentan los planos verticales de las fachadas, de los volmenes que conforman el 52 contexto. Se pueden identificar en ellos las leyes de la forma, variables deldiseo y elementos compositivos.

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Fig.112 Geometra Bsica

11.1.4- Volumetra. e- Escala. Es la relacin de un elemento con otro para determinar el contraste en la forma, dimensin y proporcin de un espacio construido o natural y el ser humano.

Fig.113.

Escala - Proporcin

f- Proporcin. Es la relacin que existe entre un elemento y otro referente al tamao y dimensin.

g- Permeabilidad. Es el grado de accesibilidad fsica y visual que tienen los espacios interiores o exteriores de una edificacin. Los elementos compositivos de acuerdo a su disposicin y ubicacin pueden generar cerramiento o permeabilidad.

Fig.114.

Permeabilidad

h- Morfologa. Son las formas bsicas que hacen parte del contexto, las cuales dependen de los trazados viales, de la subdivisin de predios, accidentes topogrficos o elementos naturales que determinan53 la forma de la estructura urbana.

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Fig.115. Morfologa

11.1.5- Amoblamiento Urbano: Elementos que hacen parte del equipamiento de los espacios pblicos, y que a su vez le dan un carcter particular y prestan una funcin a la comunidad. Estos pueden ser: Elementos fsicos, tales como bancas, iluminacin, bolardos, zonas duras, avisos, cabinas telefnicas, etc. Elementos naturales tales como especies arbreas, zonas verdes, antejardines etc. 11.1.6- Elementos ambientales: Son aquellos elementos del clima que inciden en la implantacin y solucin de los espacios arquitectnicos. Las condiciones ambientales se deben manejar para generar confort en los espacios proyectados. Podemos clasificar estas condiciones de la siguiente manera: abcdefghiAsoleacin Ventilacin Precipitaciones Visuales Topografa Cuerpos de Agua Especies naturales Fauna El HombreNorte Fig.116. Amoblamiento Urbano

Occidente Oculta tarde

Oriente Nace maana

Sur

Fig.117. Elementos Ambientales

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11.1.6- Elementos ambientales: a- Asoleacin Es la incidencia del sol con respecto al grado de inclinacin de la tierra. Su manejo es de gran importancia en la generacin de ambientes en los espacios arquitectnicos ya que a travs de este se puede generar espacios frescos o clidos, dependiendo de las necesidades especificas de la composicin. b- Ventilacin Son las corrientes de aire que pueden ser variables en su velocidad, direccin y composicin, de acuerdo a la poca del ao y el contexto y los elementos que hacen parte del paisaje fsico o natural. c- Precipitaciones Es la cantidad de aguas lluvias que se precipitan en una regin determinada, las cuales inciden en la concepcin de los proyectos arquitectnicos. d- Visuales Son las diferentes perspectivas que tiene el observador hacia el entorno, las cuales pueden ser naturales (rurales) o fsico construidas (urbanas). e- Topografa Es el grado de inclinacin que tiene el suelo con respecto a una lnea horizontal la cual se denomina la pendiente del terreno. De igual manera hace referencia a la composicin del suelo de acuerdo a 55 su capacidad portante.

Fig.118. Asoleacin

Fig.119. Ventilacin

F RI O

Fig.120. Precipitaciones

Fig.121. Visuales

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Fig.122. Topografa

11.1.6- Elementos ambientales: f- Cuerpos de Agua Son las diferentes corrientes de agua superficiales o subterrneas que se encuentran en el contexto y generan una condicionante ambiental en la composicin arquitectnica. Esta condicionante puede convertirse en una amenaza o una fortaleza en la composicin. Los cuerpos de agua pueden ser: Riachuelos, pozos, quebradas, ros, lagos, laguna y mares entre otros. g- Especies Naturales Son los elementos que hacen parte del paisaje natural y pueden clasificarse como arbreas, arbustivas u ornamentales. Contribuyen a la composicin arquitectnica como un elemento ornamental, Paisajstico, de proteccin, generando un carcter especfico en ella.

Fig.123. Cuerpos de Agua

Fig.124. Especies Naturales

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12.- LA SINUOSIDAD DE LA CURVA 12.1.- EL CIRCULOFigura geomtrica que se genera a travs de el giro de mltiples puntos alrededor de un punto central principal que lo determina. La estructura portante del circulo esta Caractersticas conformada por punto central principal, mltiples radios y la circunferencia lnea que lo enmarca. - El crculo es una figura centrada

e introspectiva.

- Generalmente estable y autocentrada en su entorno.

- La colocacin de un circulo en el centro del campo refuerza su propia centralidad.

- La asociacin de un circulo con formas rectas o ngulos, o la disposicin de un elemento sobre su permetro puede 57 inducirle un movimiento de rotacin.

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12.2- LA CURVAEs un segmento otros de diferente elemento geomtrico orgnico, de una circunferencia ligado con su misma especie o de origen (elemento ortogonal)

Caractersticas- Elemento que envuelve determinados espacios dentro de una composicin. - Puede llevar o conducir de un espacio a otro sean estos de recorrido o permanencia. - Indica movimiento. - Puede abrirse o cerrarse, vincularse o negarse a otros espacios, paisajes, actividades, etc. - Le da dinamismo a una composicin.

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13.- LA DIRECCIONALIDAD DEL PLANO 13.1- EL MURO O PLANOEs un elemento lineal que nos indica direccin en una composicin, adems de limite y cerramiento. El muro o plano puede ser un elemento de carga, portante o de cerramiento.

Muro de Carga o Portante. Como su nombre lo indica son muros que hacen el papel de SOPORTE, estructura y a su ves piel, de un objeto arquitectnico. (espesor 0.25 mt- Min.)

Muro de Cerramiento No posee propiedades de un elemento de soporte, su fin es actuar solamente como piel (definitivamente, envolvente, dirigente, etc.) de un objeto arquitectnico. (espesor 0.10 a 0.15 mt)

Sistema Mixto Combinacin de los sistemas puntual y murario. Reemplaza vigas y columnas de un sistema puntual por muros de carga. Y utiliza los planos como sistema de conformacin de la piel de la composicin.

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