Diapos Centro Cultural

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  • 8/12/2019 Diapos Centro Cultural

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    UNIVERSIDAD NACIONAL

    DESAN MARTIN

    Centro cultural

    INTEGRANTES:

    LEVEAU INSAPILLO PIEGAONA GAUCH HERN

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    INTRODUCCION

    Actualmente, en el Per, la mayor oferta cultural

    se encuentra concentrada en Lima y sus

    departamentos ms atendidos. Por este motivo,

    en busca de abastecer de recintos de cultura a

    San Martin , se plantea un centro cultural y de

    recreacin en el distrito de Tarapoto.

    El Centro Cultural, que se propone, se entiendecomo el compuesto de espacios arquitectnicos y

    urbanos que acogen, entre ellos, diversas

    actividades necesarias para la produccin y

    fomento del desarrollo cultural, de acuerdo con la

    realidad del entorno y la sociedad en que se

    proyecten.

    La problemtica de este proy

    de generar un proyecto

    cultural, que ayude a vincula

    malas soluciones de conexin

    Asimismo los objetivos esp

    manejar la volumetra en rel

    exterior e interior en favor d

    del espacio por parte del usu

    elementos como la accesibilentre espacios y la relacin e

    el interior.

    El programa arquitectnico

    mediante el anlisis de la dem

    las actividades culturales d

    (poblacin).

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    1.1 Historia de centros culturales1.2Antecedentes1.3 Justificacin1.4 Formulacin del Problema1.5 Alcances y lmites1.6 Objetivos1.6.1 Objetivo general1.6.2 Objetivos especficos

    1.7Variables1.8 Metodologa1.8.1 A nivel Histrico Conceptual1.8.2 A nivel Legal1.8.3 A nivel Histrico1.8.4 A nivel Geogrfico Climtico1.8.5 A nivel Socioeconmico

    1.9 sujetos1.9.1 Tcnicas de Campo1.9.2 Entrevista1.9.3 catastro.1.9.4 Observacin e Investigacin Dire1.9.5 Visitas de Campo

    CAPITULO 1 GENERALIDADES

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    El origen de los centros culturales como los

    conocemos en la actualidad se da a principios

    del siglo XX, pero toman forma hastamediados de ese mismo siglo. Surgen como

    edificios especializados en la enseanza y

    difusin del conocimiento. En el transcurso del

    siglo XX, los centros culturales fueron creados

    primero en los pases europeos;

    posteriormente se difundieron a los dems

    pases del resto del mundo.

    Poco a poco se empiezan a consolidar las

    actividades culturales y se superan las

    cuestiones tcnicas. Se empiezan a convertir

    en subcentros de atraccin urbana. Los

    centros culturales con diferentes actividades

    cobran importancia. Se convierten en lugares

    comunes de reunin, de esparcimiento d

    convivencia social.

    Se construyeron edificios en los pa

    cultos tecnolgicamente avanzado

    que asignan un buen porcentaje dproducto interno bruto para la inve

    educacin y difusin cultural. Sus

    han influenciado pases que ahora

    a edificar este gnero de edificios.

    1.1 Historia de centros culturales

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    1.2 Antecedentes

    El crecimiento acelerado de la ciudad de

    Tarapoto , y su forma horizontal enexpansin, ha fomentado el crecimiento

    de barrios perifricos, que posteriormente

    formarn parte de la urbe. La

    municipalidad no ha podido sostener las

    constantes invasiones y el crecimiento ha

    sido casi desordenado. Se dan entonces

    sectores de la ciudad con escasos oningn Centro Cultural,.

    Por ello para el presente Trabajo

    investigacin se toma como sitiociudad de Tarapoto, ya que en e

    constatado los diferentes problem

    la sociedad ; as como tambin p

    donde se puede acceder a todo t

    investigacin, logrando recopilar

    manera eficiente y eficaz.

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    1.3 Justificacin

    Luego de realizar un breve anlisis

    sobre el tema de estudio y conocer la

    realidad que atraviesa nuestro medio,

    es imprescindible justificar la creacinde un " Centro Cultural " el cual brinde

    un adecuado servicio a este sector

    social y complemente las falencias en

    este mbito. Sin descartar que para

    garantizar su pleno funcionamiento es

    preciso contar con las instalaciones,

    equipamiento y personal adecuado.

    El Centro Cultural va a p

    actividad de tipo cultural,

    artstico todas las distracc

    buscan, liberando su alto inquietud, de tal manera q

    imparta conocimientos

    importantes para su com

    desarrollo como individuo

    sociedad; con aprendizaje

    juegos y dinmicas, proye

    cine, msica, pintura, y demeducacionales.

    La creacin de este espacio de encuentro colectivo sano, alegre, seguro y

    promueve una nueva concepcin de la vida en la que se puede valorar y

    el uso no instrumental del tiempo libre mediante actividades fsicas y rec

    para todos, mejorar las condiciones de salud fsica y espiritual de acuerdo

    derechos personales.

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    1.4 Formulacin del Problema

    La cultura ha sido a lo largo del tiempouna necesidad para el ser humano,

    marcando pocas e identificando a las

    sociedades, es una reflexin en su

    propio hombre, tanto en su haber como

    en su hacer. Se relaciona con la

    recreacin, siendo esta una actividad

    socialmente determinada e ntimamentevinculada con el proceso productivo del

    individuo, provocando la reposicin vital

    dada por el sentido .

    Por esta razn se analiza y ddemanda existente de recrea

    en el Distrito Tarapoto. Com

    de dicho estudio se plantea la

    la creacin de un Centro C

    satisfaga las necesidades n

    sector sino tambin de

    Considerando las normas ninternacionales para el desar

    tipologa, donde se realicen

    recreativas, sociales , cultura

    aprendizaje y recreativas.

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    1.5.1Alcances La investigacin se centrar en resaltar

    las cualidades, asignndole como un

    elemento articulador del paisaje y la

    ciudad, contemplado dentro de una

    propuesta que ser de manera general,

    en donde se emplazar el proyecto

    arquitectnico a desarrollar.

    El programa arquitectnico se generar

    mediante el anlisis de la demanda y

    oferta de las actividades culturales de los

    usuarios (poblacin), as como las

    caractersticas cualitativas y cuantitativas

    de los mismos.

    Los elementos que confo

    del distrito como la topog

    cohabita con component

    arrojarn criterios que fu

    soporte y componente p

    del proyecto arquite

    planteamiento general urb

    1.5 Alcances y lmites

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    1.5.2 lmites

    Al ser el distrito vulnerable a desastres

    naturales, se deber respetar las

    recomendaciones del documento de

    INDECI para el manejo del espacio

    del proyecto, en referencia a los

    peligros naturales que lo abordan.

    El proyecto respetar a los e

    histricos ser patrimonio cul

    propiedad privada, y tendr

    encontrar una solucin adec

    integre los mismos con el pr

    ciudad.

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    1.6 Objetivos

    Establecer un espacio arquitectnico

    que configure un espacio referente, que

    actu como detonante urbano, entendido

    como un proyecto que desencadene,

    una red de intervenciones inmediatas,insertando un espacio articulador en la

    ciudad, que a travs de sus cualidades

    fsicas y programticas, vincule los

    sectores divididos por un borde natural.

    1.6.1 Objetivo general.

    Biblioteca Espaa Medell

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    1.6.2 Objetivos especficos.

    Plantear una propuesta arquitectnica

    de cultura que contemple al espacio

    pblico como parte del emplazamiento,

    programa y volumetra, considerndolo

    de igual manera, elemento de relacin

    entre el proyecto, el usuario y el paisaje

    (entorno inmediato).

    Desarrollar en la infraestructura

    espacios de encuentro cultural, en

    donde la accesibilidad sea una premisa

    a nivel urbano y arquitectnico.

    Generar una propuesta que

    los paisajes cambiantes que

    ro durante las temporada

    proponiendo que el proyecto,

    con el paisaje, ms que integr

    Considerar un rea iden

    distrito, que contemple

    posibilitar el encuentro de

    urbanos no relacionado

    transformacin del flujo d

    generar condiciones para la

    del espacio pblico.

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    1.7 Variables

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    1.8 Metodologa

    A Nivel terico conceptual

    A Nivel legal

    A Nivel histrico

    Enmarcado en la problemtica,

    con la necesidad de

    implementar o mejorar los

    servicios y/o equipamiento.

    A Nivel socioeconmico

    Enmarca el RNE ley delartesano y otros de importancia

    para el desarrollo del proyecto.

    Tomando en cuenta todos los a

    tengan que ver con la situac

    equipamiento comunitario de

    estudio con el principal o

    recuperar la identidad c

    SANMARTIN.

    De acuerdo con el nivel

    socioeconmico del distrito

    A Nivel geogrfico climtico

    Enmarcar el entorno urba

    investigacin del anteproyecto.

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    Se pretende involucrar a los diferentes sectores de la

    poblacin, en especial a la juventud hacindolos

    participar en diferente

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