Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    1/42

    SK NANGA IBUN

    DIALOG PELAKSANAN INTERVENSI

    PROGRAM LINUS2.0 2014

    PEJABAT PENDIDIKAN KAPIT

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    2/42

    BILANGAN PELAJAR TAHUN 2014

    TAHUN 1 (LELAKI:1, PEREMPUAN:2)

    TAHUN 2 (LELAKI:1, PEREMPUAN:3)

    TAHUN 3 (LELAKI:1, PEREMPUAN:3)

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    3/42

    DATA SARINGAN

    SARINGAN 2, 2013

    TAHUN

    LITERASI BAHASA MALAYSIA

    TIDAK

    HADIR

    TIDAK MENGUASAI MENGUASAIJUM

    MURIDK1K2 K3K12 (K1K12)

    BIL % BIL % BIL %

    1 3 60 2 40 52 6 100 6

    3 3 100 3

    SARINGAN 1, 2014

    TAHUN

    LITERASI BAHASA MALAYSIA

    TIDAKHADIR

    TIDAK MENGUASAI MENGUASAI JUMMURID

    K1K2 K3K12 (K1K12)

    BIL % BIL % BIL %

    1 1 1 33.3 2 66.7 3

    2 1 25 3 75 4

    3 4 100 4

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    4/42

    DATA SARINGAN

    SARINGAN 2, 2013

    TAHUN

    LITERASI BAHASA INGGERIS

    TIDAK

    HADIR

    TIDAK MENGUASAI MENGUASAIJUM

    MURIDK1K2 K3K12 (K1K12)

    BIL % BIL % BIL %

    1 0 0 3 60 2 40 52

    3

    SARINGAN 1, 2014

    TAHUN

    LITERASI BAHASA INGGERIS

    TIDAKHADIR

    TIDAK MENGUASAI MENGUASAI JUMMURID

    K1K2 K3K12 (K1K12)

    BIL % BIL % BIL %

    1 1 33.3 2 66.7 0 3

    2 1 25 2 50 1 25 4

    3

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    5/42

    DATA SARINGAN

    SARINGAN 2, 2013

    TAHUN

    NUMERASI

    TIDAK

    HADIR

    TIDAK MENGUASAI MENGUASAIJUM

    MURIDK1K2 K3K12 (K1K12)

    BIL % BIL % BIL %

    1 5 100 52 3 50 3 50 6

    3 3 100 3

    SARINGAN 1, 2014

    TAHUN

    NUMERASI

    TIDAKHADIR

    TIDAK MENGUASAI MENGUASAI JUMMURID

    K1K2 K3K12 (K1K12)

    BIL % BIL % BIL %

    1 3 100 3

    2 3 75 1 25 4

    3 4 100 4

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    6/42

    PERANCANGAN STRATEGIKPROGRAM LINUS2.0

    SEKOLAH KEBANGSAAN

    NANGA IBUN

    2014

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    7/42

    Visi

    Melahirkan individu yang cemerlang dalam

    pelbagai bidang berpaksikan Falsafah Pendidikan

    Negara.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    8/42

    Misi

    Menyediakan pendidikan yang berkualiti melalui

    pengajaran dan pembelajaran yang berkesan

    untuk melahirkan insan yang cemerlang sejajar

    dengan aspirasi wawasan negara.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    9/42

    Objektif

    1 Peratus murid yang menguasai kemahiranLiterasi dan Numerasi meningkat dari tahun ke

    tahun.

    2 Semua murid dapat menguasai 3M dalamLiterasi Bahasa Malaysia dan Literasi Bahasa Inggeris.

    3 Semua murid dapat menguasai empat

    kemahiran asas matematik iaitu tambah, tolak darab

    dan bahagi.

    4 Sasaran 100% murid tahun tiga 2014

    menguasai semua kemahiran Literasi dan Numerasi

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    10/42

    Matlamat

    1 Meningkatkan penguasaan kemahiran asasLiterasi dan Numerasi murid-murid.

    2 Meningkatkan penguasaan dan penggunaanTeknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalamproses pengajaran dan pembelajaran.

    3 Memperkenal dan menyuburkan sistempemngajaran dan pembelajaran Literasi danNumerasi yang berkesan.

    4 Meningkatkan penguasaan ilmu danmembudayakan Literasi dan Numerasi dalamkehidupan murid-murid.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    11/42

    Latar belakang

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    12/42

    Kekuataan

    1 100% guru-guru LINUS adalah terlatih dan berpengalaman.2 Guru sentiasa bersedia dari segi fizikal dan mental bagi

    melaksanakan pengajaran dan pembelajaran.

    3 Guru LINUS sentiasa berkongsi ilmu serta pendapat (Lesson Study)

    bagi mempertingkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.4 Mendapatkan tunjuk ajar dari guru yang lebih berpengalaman.

    5 Pembinaan bahan bantu mengajar dibantu oleh guru di bawah

    kelolaan panitia.

    6 Sekolah ini mempunyai makmal komputer yang lengkap dan boleh

    digunakan untuk pengajaran dan pembelajaran. Murid-murid LINUS

    menggunakan perisian interaktif, internet dan sebagainya.

    7 Jumlah murid yang sedikit memudahkan guru untuk mengajar

    seterusnya mencapai objektif yang disasarkan.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    13/42

    Kekangan

    1 Ramai murid tidak mempunyai asas Literasi danNumerasi yang kukun menyebabkan pengajaran dan

    pembelajaran ulangan terpaksa dijalankan.

    2 Sebahagian besar guru yang mengajar Bahasa

    Malaysia, Matematik dan Bahasa Inggeris adalah bukanguru opsyen dengan pengkhususan bidang Bahasa dan

    Matematik.

    3 Kekurangan sumber bahan untuk menghasilkan

    bahan bantu mengajar yang lebih menarik.

    4 Kekurangan bahan bantu mengajar yang benar-

    benar efisyen dan benar-benar membantu atau

    bersesuaian.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    14/42

    Sasaran

    Tahun 1

    Meningkatkan penguasaan LINUS murid-muridTahun 1 kepada 100% pada akhir tahun 2014.

    Tahun 2 dan Tahun 3

    Memperkukuhkan penguasaan murid yang masihlemah dalam menguasai kemahiran asas (4M)

    melalui program pengayaan serta pemulihankhas. Tiada murid yang buta huruf sebelummelangkah ke Tahun 4.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    15/42

    Sasaran Pencapaian Literasi Bahasa

    Malaysia 2014

    Kelas Jumlah

    Murid

    Pra Saringan

    (Feb)

    Saringan 1

    (Mac - Mei)

    Saringan 2

    (Sept - Okt)

    Tahun 1 3 orang 33%

    (1/3)

    66%

    (2/3)

    100%

    (3/3)

    Tahun 2 4 orang 100%

    (4/4)

    100%

    (4/4)

    Tahun 3 4 orang 100%

    (4/4)

    100%

    (4/4)

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    16/42

    Sasaran Pencapaian Numerasi 2014

    Kelas Jumlah

    Murid

    Pra Saringan

    (Feb)

    Saringan 1

    (Mac - Mei)

    Saringan 2

    (Sept - Okt)

    Tahun 1 3 orang 33%

    (1/3)

    66%

    (2/3)

    100%

    (3/3)

    Tahun 2 4 orang

    -

    100%

    (4/4)

    100%

    (4/4)

    Tahun 3 4 orang

    -

    75%

    (3/4)

    100%

    (4/4)

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    17/42

    Sasaran Pencapaian Literasi Bahasa

    Inggeris 2014

    Kelas Jumlah

    Murid

    Pra Saringan

    (Feb)

    Saringan 1

    (Mac - Mei)

    Saringan 2

    (Sept - Okt)

    Tahun 1 3 orang 33%

    (1/3)

    33%

    (1/3)

    66%

    (2/3)

    Tahun 2 4 orang

    -

    50%

    (2/4)

    75%

    (3/4)

    Tahun 3 4 orang

    -

    50%

    (2/4)

    75%

    (3/4)

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    18/42

    PELAN STRATEGIK BAHASA MALAYSIA

    2014

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    19/42

    Isu

    Pencapaian murid Tahap 1 dalam subjek

    Bahasa Malaysia masih tidak memuaskan

    terutamanya dari segi kualiti.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    20/42

    Masalah

    Masih terdapat murid Tahun 1 yang baharu

    habis Pra Sekolah tidak mengenal huruf.

    Terdapat juga murid yang tidak konsisten

    dalam menguasai kemahiran asas 3M.

    Kekurangan guru opsyen dalam mengajar

    subjek Bahasa Malaysia.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    21/42

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    22/42

    Strategik Meningkatkan kualiti pengajaran guru melalui pencerapan oleh GB

    dan GPK serta Ketua Panitia.

    Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti koakademik sepertipertandingan bercerita, berpidato dan menjadi pengacara dalamsesuatu majlis keramaian.

    Memperbanyakkan latih tubi dengan menjawab soalan berbentuksama seperti soalan Saringan LINUS.

    Melatih guru terutamanya dari Tahun 3 menggunakan kaedah

    terancang dalam sistem pengajaran BM.

    Menganalisis setiap keputusan murid untuk mencari kekuatan dankelemahan murid.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    23/42

    Indikator pencapaian

    Peratus murid lulus keseluruhan dalam BMdapat dikekalkan iaitu 100% sehingga tahun2015.

    Peratus murid yang lemah dalam menguasai3M dapat dikurangkan.

    Keupayaan murid bertutur, membaca danmenulis dalam BM lancar.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    24/42

    PELAN STRATEGIK MATEMATIK

    2014

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    25/42

    Isu

    Pencapaian Matematik Tahap 1 masih berada

    dalam kategori sederhana.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    26/42

    Masalah

    Masih terdapat murid tahun 1 yang baharu habis PraSekolah tidak mengenal angka.

    Terdapat murid yang tidak konsisten dalam menguasaikemahiran asas 4M.

    Keupayaan murid untuk menguasai sifir masih rendahdan tidak memuaskan. Tidak ada budaya minatmembaca sifir.

    Kurangnya guru Opsyen Matematik untuk mengajarMatematik di dalam sekolah.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    27/42

    Matlamat

    Meningkatkan peratus murid mengenal angka dalamtempoh masa terdekat.

    Meningkatkan peratus pengayaan murid dalam menguasai

    kemahiran asas 4M dalam matematik.

    Meningkatkan keupayaan murid menghafal dan menguasaisifir sehingga 80% sehingga 2015. Mewujudkan danmeningkatkan budaya minat membaca sifir.

    Meningkatkan pemahaman dan keupayaan guru bukanopsyen untuk mengajar mata pelajaran Matematik denganlebih baik dan berkesan.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    28/42

    Strategi

    Menggalakkan guru Matematik untuk berbincangsesama sendiri jika ada masalah dalam P&P.

    Meningkatkan kualiti pembelajaran murid melalui

    banyak latihan dalam pelbagai sumber.

    Bacaan sifir setiap kali sebelum bermula waktu

    persekolahan.

    Mengajar dan memimpin guru bukan opsyen.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    29/42

    Indikator pencapaian

    Peratus murid yang mengenal angka.

    Peratus murid yang menguasai 4M dengan

    konsisten.

    Keupayaan murid menghafal dan menguasai sifir.

    Kebolehan dan kemampuan guru bukan opsyenuntuk mengajar mata pelajaran Matematikdengan baik.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    30/42

    PELAN STRATEGIK BAHASA INGGERIS

    2014

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    31/42

    Isu

    Pencapaian dalam bahasa inggeris lemah.

    Penguasaan perbendahara-an kata murid lemah

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    32/42

    Masalah

    Peratusan murid menguasai bahasa inggeris

    tidak memuaskan

    Kebolehan bertutur, membaca dan menulis

    dalam Bahasa inggeris rendah

    Keupayaan untuk memahami struktur ayat

    mudah dalam Bahasa inggeris tidak memuaskan

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    33/42

    ISU-ISU LINUS

    CONTOH

    Murid belum menguasai LINUS

    Ketidakhadiran murid ke sekolah

    Masalah Ibu bapa tidak mahu membawa anakuntuk pemeriksaan doktor

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    34/42

    Matlamat

    Meningkatakan peratus murid yang menguasai BahasaInggeris.

    Meningkatkan peratus murid yang boleh bertutur,

    membaca dan menulis dalam Bahasa Inggeris.

    Meningkatkan penguasaan murid dalam kosa katamencapai 80 %.

    Meningkatkan peratus murid yang dapat membina ayatmudah dalam Bahasa Inggeris.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    35/42

    Strategi

    Meningkatkan kualiti pengajaran guru.

    Meningkatkan kualiti pembelajaran murid.

    Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sokonganBahasa Inggeris.

    Memperbanyakkan aktiviti yang melibatan penguasaanperbendaharaan kata.

    Melatih murid menulis struktur ayat yang betul.

    Menggalakkan murid menggunakan kamus.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    36/42

    Indikator pencapaian

    Peratus murid yang menguasai Bahasa Inggeris.

    Keupayaan murid bertutur, membaca dan

    menulis dalam BI.

    Peratus murid meningkat dalam memahami BI.

    Keupayaan murid membuat ayat dan menulisdalam BI.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    37/42

    PELAN TAKTIKAL LINUS 2014

    Tanggungjaw Kos/ Indikator

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    38/42

    Bil Program Objektif

    Tanggungjaw

    abTemp

    oh

    Kos/

    sumbe

    r

    TOV ETR

    Indikator

    Pencapaia

    n

    1. Memantap

    kanpengurusa

    n LINUS di

    sekolah.

    Meningkatkan

    penguasaanLINUS.

    1.Penolong

    Kanan 12. Penyelaras

    LINUS

    3. Guru

    LINUS

    Sepanj

    angTahun

    Tiada Dapat

    meningkatkan penguasaan

    sebanyak

    70%.

    Penguasaa

    n dapatditingkatka

    n kepada

    95%.

    Pengurusa

    n yangbaik

    mampu

    meningkat

    kan

    penguasa

    an.

    2. Mesyuarat

    AJK LINUS

    peringkat

    sekolah.

    Meningkatkan

    pengurusan

    LINUS di

    sekolah.

    1. Guru

    Besar

    2. Penolong

    Kanan 1

    3. Penyelar

    as LINUS

    4. Guru

    LINUS

    3 kali

    setahu

    n

    Tiada 60 %

    pengurusan

    LINUS

    ditingkatkan.

    80%

    pencapaia

    n dalam

    pengurusa

    n LINUS.

    Pengurusa

    n yang

    baik

    mampu

    meningkat

    kan

    penguasa

    an.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    39/42

    3. Penyelaras

    an

    Saringan

    LINUS

    sekolah.

    Menyeragam

    kan

    pelaksanaan

    ujian saringan

    di sekolah.

    1. Penyelar

    as LINUS

    2. Guru

    LINUS

    2 kali

    setah

    un

    (meng

    ikut

    jadual

    yang

    disedi

    akan)

    Tiada 90% ujian

    dilaksanakan

    mengikut

    jadual yang

    ditetapkan.

    100%

    ujian

    saringan

    dilaksana

    kan

    mengiku

    t jadual

    yang

    telah

    ditetapkan.

    Ujian perlu

    dilaksanaka

    n selaras

    emngikut

    jadual.

    4. Pemantaua

    n dan

    Penilalian.

    Meningkatkan

    keberkesanan

    Program

    LINUS.

    1. Guru

    Besar

    2. Penolong

    Kanan 1

    Sepanj

    ang

    Tahun

    Tiada 90%

    keberkesanan

    Program

    LINUS dapat

    ditingkatkan.

    100%

    keberkes

    anan

    Program

    LINUS

    dapat

    ditingkat

    kan.

    Pencerapan

    bagi

    memastikan

    keberkesan

    an

    pelaksanaa

    n LINUS.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    40/42

    5. Kursus

    Dalaman

    LINUS

    Menambah

    pengetahuan

    berkenaan LINUS.

    1. Penolong

    Kanan 1

    2. Penyelaras

    LINUS

    3. Guru LINUS

    Mac Tiada 90%

    meningkatkan

    kefahaman guru

    berkenaan LINUS.

    100%

    meningkatkan

    kefahaman

    guru

    berkenanaan

    LINUS.

    Penambahbai

    kan melalui

    ilmu

    pengetahuan

    yang baharu.

    6. Sudut Pameran

    LINUS.

    Meningkatkan

    kefahaman guru

    dan murid

    berkenaan

    Program LINUS.

    1. Penyelaras

    LINUS

    2. Guru LINUS

    Sepanjan

    g tahun

    Bergantu

    ng

    dengan

    inisiatif

    Guru

    LINUS.

    80% kefahaman

    murid serta guru

    berkenaan LINUS

    dapat

    ditingkatkan.

    95%

    kefahaman

    murid serta

    guru

    berkenaan

    LINUS dapat

    ditingkatkan.

    Menjamin

    keberkesanan

    pelaksanaan

    Program

    LINUS.

    7. Bengkel

    Penyediaan

    Bahan Bantu

    Mengajar

    Meningkatkan

    kreativiti guru

    untuk

    menghasilkan BBMyang menarik dan

    kerbesan.

    1. Pnolong

    Kanan 1

    2. Penyelaras

    LINUS3. Guru LINUS

    April RM 200 80% kreativiti

    guru dapat

    ditingkatkan bagi

    menghasilkanBBM yang

    menarik dan

    berkesan.

    98% kreativiti

    guru dapat

    ditingkatkan

    bagimenghasilkan

    BBM yang

    menarik dan

    berkesan.

    Bahan Bantu

    Mengajar

    yang mesra

    prlajar dapaptmeningkatkan

    keberkesanan

    pelaksanaan

    Program

    LINUS.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    41/42

    CARTA PENGURUSAN PERANCANGAN

    STRATEGIK DAN TAKTIKALBil. AKTIVITI

    Bulan pelaksanaan

    J F M A M J J O S O N D1. Taklimat Pelan Strategik kepada

    semua guru LINUS.

    2. Penetapan target pencapaian

    LINUS sekolah.

    3. Mesyuarat AJK LINUS peringkat

    sekolah.

    4. Kursus Dalaman LINUS

    5. Memantapkan Pengurusan LINUS

    sekolah.

    6. Penyelarasan Saringan LINUS

    7. Bengkel Penyediaan BBM

    8. Pemantauan dan Penilaian

    9. Program Anjuran Panitia BM, BIdan Matematik.

  • 8/11/2019 Dialog Pelaksanaan Intervensi Program Linus 2014_sk Nanga Ibun

    42/42

    PENUTUP