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  • 7/23/2019 DIAGNOSTICO FINAL.pptx

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    UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

    CONOCIENDO

    EQUIPANDOY AFIRMANDO

    EL LIDERAZGO DE LA IGLESIA

    LAS ASAMBLEAS DE DIOS DEL PER

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    DIAGNSTICO DEL

    LIDERAZGO DE LA IGLESIA

    DIAGNSTICO DEL

    LIDERAZGO DE LA IGLESIA

    EN EL CONTEXTO ACTUALEN EL CONTEXTO ACTUAL

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    Indice GeneralIndice GeneralAspectos PreliminaresAspectos Preliminares

    II El Contexto ActualEl Contexto Actual

    IIII Diagnstico del LiderazgoDiagnstico del Liderazgo

    lsioneslsiones

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    spectos Preliminaresspectos Preliminares

    HampshireHampshire

    CaliforniaCalifornia

    !"#$!"#$%oll&'oodTeatro

    !"#(Restarant dri)e*in

    !"+$, -$.$$$Los An/eles

    !"+0Ser)icio R1pido2eta3 ser)ir en #$ se/4

    !"-$, !$$ $$$

    %oll&'oodTeatro

    !"#(Restarant dri)e*in

    !"+$, -$.$$$Los An/eles

    !"+0Ser)icio R1pido2eta3 ser)ir en #$ se/4

    !"-$, !$$.$$$

    Servicio

    al Cliente

    Organizacin

    De la

    Cocina

    Servicio

    al Cliente

    Organizacin

    De la

    CocinaDick y MauriceDick y Maurice

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    !"-5!"-5

    !"-+!"-+

    !"--!"-- !"6!!"6!

    !"-"!"-"

    !"6#!"6#

    5$$$5$$$

    FranquiciaFranquicia

    Ray KrocRay Kroc

    c Donalds Sistemc Donalds Sistem

    100Restaurants100Restaurants

    Derechos !clusi"osDerechos !clusi"os

    #00Restaurants

    #00Restaurants

    $1%000Restaurants$1%000Restaurants

    2c Donald7s Corporation2c Donald7s Corporation

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    II El ContextoActualEl ContextoActual

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    A. EL MEDIO AMBIENTE

    El Equilibrio se ha roto

    La Sobreexplotacin y laonta!inacin per"u#icana los $ecursos Naturales

    Se ha per"u#ica#o Los$ecursos reno%ables y noreno%ables

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    CONSECUENCIAS DEL DETERIORO AMBIENTAL

    Riesgo de destrucci! de "# c#$# de o%o!o

    &. INDIADO$ES 'LOBALES

    I!cre&e!to de "# esc#se% de #gu# $ot#'"e(o $#r# usos !#tur#"es )*o +u!os,

    I!cre&e!tode" +#&'re ) "# $o're%#, Agot#&ie!to # corto o &edi#!o $"#%o de "#s

    -ue!tes e!erg.tic#s Co!/e!cio!#"es

    http://www.andinia.com/s03591.htmlhttp://www.andinia.com/s03591.html
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    Tierr#s -.rti"es su-re!$ro'"es de erosi!,

    . INDIADO$ES DE LA DE'$ADAI)N DEL S*ELO

    Se $ierde! &i"es de +ect0re#s detierr# -.rti" #" #1o $or "#

    deserti-ic#ci!,

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    Actu#"&e!te se #rro2#! to!e"#d#s de'#sur#s de todo ti$o # "#s #gu#s de"

    r

    INDIADO$ES DE LA DE'$ADAI)N DEL A'*A

    Por #ccide!tes se +#! /ertidoto!e"#d#s de $etr"eo #" r,

    L# $esc# # so're$#s#do "#c#$#cid#d &03i $es4uer# 5esdecir( se t#! &0s $eces de "os4ue !#ce!6

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    C#d# d7# se e3ti!gue! e! e" &u!dou!# &edi# de u!#s 89: es$ecies,

    M0s de "# 4ui!t# $#rtede "#s es$eciesde"# tierr# #

    des#$#recido e! "#sdos ;"tisd.c#d#s,

    INDICADORES DE LA DEGRADACI

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    Actu#"&e!te se c#"cu"# 4ue "# te&$er#tur# se e"e/#r0( e! $ro&edio >gr#dos ce!t7gr#dos $or #1o,

    E! [email protected] e" #gu2ero de o%o!o#"c#!%# u!# su$er-icieco&o EE,UU( ) u!# $ro-u!did#d co&o "# de"

    E/erest,

    INDICADORES DE LA DEGRADACI

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    Mi""o!es de $erso!#s c#rece! de#gu# $ot#'"e

    INDICADORES DE LA DEGRADACI

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    De,icit en la atencin #e Salu#

    B. -$OBLEMAS SOIALES

    roble!as #e ali#a# E#ucati%a

    Mala Ali!entacin y #esnutricin

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    DESO*-AION

    Situacin en la que seencuentran las personas quetenien#o e#a# capaci#a# y#eseo #e traba"ar no pue#enconse/uir un puesto #e

    traba"o

    Los "%enes0Ocupan el pri!er

    pueso.Esta#1stica!enteexhiben tasas #e

    #ese!pleoequi%alentes a casi

    #os %eces el

    pro!e#io #e ellas

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    DESI'*ALDADES

    Nuestra socie#a# est2ine%itable!ente #i%i#i#a en #os/ran#es clases sociales #e lascuales una #e ellas es#o!inante o he/e!nica y la

    otra es #o!ina#a o subor#ina#a

    E3L*SION!uchos #e los sectores

    sociales y en/eneral el pueblo esexclui#a #e laparticipacin

    pol1tica econ!icasocial

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    ON4LITOSINTE$NOS

    Este hecho respon#e

    !uchas %eces a los /ran#esintereses econ!icos #e lastransnacionales y los /rupos

    #e po#er

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    LOS PERUANOS

    COMODESENCANTADOS

    DELA POLTICA

    La /ran !ayor1a #eperuanos no est2n

    articula#os a la pol1tica-or tanto es ob"eto #e,2cil #esor/ani5acin!anipulacin

    explotacin y en/a6o

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    LA *LT*$A DE LOS ANTI7ALO$ES

    se proyecta co!o nor!al laliberta# #e hacer lo que sequiera

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    EN4E$MEDADES DE $IES'O

    en el -er8 existen ((+(9 casos#e SIDA y +((:( #e 7I;

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    NI

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    ABO$TOS

    En el -er8 se pro#ucen !as #e+>(=== abortos al a6o

    a#a a6o !ueren !as #e &:== !u"erespor proble!as relaciona#os ale!bara5o y el parto

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    -OB$EACu2l #ebe ser la estrate/ia #e#esarrollo #el pa1s para /aranti5ar la

    creacin sostenible #e e!pleo y lare#uccin #e la pobre5a en el lar/opla5oCuales son las alternati%as #e pol1ticapara solucionar estos proble!as

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    IIII Diagnstico delLiderazgoDiagnstico delLiderazgo

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    a. MINISTE$IOS BI7OAIONALES

    An1lisis InternoAn1lisis Interno

    &. FORTALEZAS

    El Lider o Ministrobivocacional tiene unaprofesin conremuneracin yacepta que la ilesia leayude parcialmente enla obra del ministerio

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    -E$S-ETI7A BBLIA F ;IST)$IA

    En los a!os "# $%&%El plantador de ilesias m's randefue precisamente (ivocacional%Empe) un movimiento paraestablecer ilesias* y pudo escribir

    +, +- libros que .an sido le/dospor millones de personas%

    Pablo escribe:Ustedes isos sabe! c"o debe! se#$ir !$estro e%e&lo' Nosotros !o(i(ios coo ociosos e!tre $stedes) !i coios el &a! de !adie si! &a#arlo'Al co!trario) d*a + !oc,e traba%aos ard$ae!te + si! desca!so &ara !o ser$!a car#a a !i!#$!o de $stedes' - lo ,icios as*) !o &or.$e !o t$(i/raosderec,o a tal a+$da) si!o &ara darles b$e! e%e&lo0 12 3es' 4:567)

    NVI8

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    En el a6o (==>La 0unta de Misiones

    1orteamericanas de la&onvencin (autistavot por primera ve) que losplantadores de ilesias

    pudieran serbivocacionales%1o slo como unaestrateia en la formacinde una nueva ilesia* sino

    tambi2n 3como estrateiafinanciera4

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    $ocentes5nenieros

    &ontadoresAboados

    MINIST$OS BI7OAIONALES

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    b. INTELI'ENIA ONTE3T*ALLos lideres pastorales tienen

    una capacidad e6traordinariapara entender el conte6to en elque sirven%7an .ec.o una lectura correctade las tendencias* necesidades

    y oportunidades del medio enque lideran%

    Tienen una comprensin delesp/ritu de la 2poca y susimplicacionesGonocer los tie!pos y saberlo que hay que hacerH

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    El l1#er conte!por2neo #ebehacer una ex/esis #e sutie!po si quiere pro#ucir/ran#es trans,or!aciones

    Entien#en para #on#e %a lahu!ani#a# pero

    esencial!ente lo que Diosest2 hacien#o

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    *na !ala lectura #elas necesi#a#es #e laspersonas a quienes

    #iri/i!os nos lle%ar2in#e,ectible!ente a untipo #e li#era5/oirrele%ante

    insustancial97 Por lo c$al) sie!do libre de todos) e ,e ,ec,o sier(o de todos &ara #a!ara a+or !ero'2; Me ,e ,ec,o a los %$d*os coo %$d*o) &ara #a!ar a los %$d*os< a los .$eest=! s$%etos a la le+ 1a$!.$e +o !o est/ s$%eto a la le+8 coo s$%eto a la le+)

    &ara #a!ar a los .$e est=! s$%etos a la le+