Développer mes 6 compétences dans ma

vie préscolaire

Développer mes 6 compétences dans ma

vie préscolaire

Qui favorisent…Qui favorisent…

la connaissance de soi et des autres; la vie en société; la communication.

À travers mes jeux et mes expériences de vie, je suis actif dans mes apprentissages et je suis capable de réfléchir.

À travers mes jeux et mes expériences de vie, je suis actif dans mes apprentissages et je suis capable de réfléchir.

Compétence 1

Compétence 1

Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur.

Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur.

J’expérimentedes actions variées pour

développer mon corps.

Je prends soin de

mon corps. Je suis

bien assis. Je me

détends, je respecte

les règles de

sécurité.

J’utiliseefficacement mon

corps pour bouger,

courir, danser, colorier,

découper, coller, etc.

J’utilise le matériel approprié.

Agir avecefficacité sur

le plan sensorielet moteur.

Quelles activités du quotidien peuvent favoriser le développement de cette compétence?

Quelles activités du quotidien peuvent favoriser le développement de cette compétence?

Pratiquer un sport familial : soccer, vélo… Inscrire votre enfant à une activité sportive tel que : patin, hockey,

natation… Amener votre enfant au terrain de jeu. Encourager votre enfant à jouer dehors : vélo, bonhomme de neige,

glisser, ballon. Faire des excursions en montagne. Réserver un coin de bricolage à votre enfant (boîtes, catalogues, ficelle,

nouilles. (Accepter que ça traîne un peu parfois). Fournir à votre enfant des bons outils : crayons, stylos feutre, ciseaux,

cartons, peinture, colle, ruban gommé, etc. Partager avec votre enfant des activités de menuiserie, cuisine, etc. Bricoler avec votre enfant pour différentes occasions : Halloween, Noël,

St-Valentin, cartes d’anniversaire, etc.

Pour développer cette compétence, je choisis de : ___________________

Compétence 1

Compétence 1

Des moyens pour agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur.

Des moyens pour agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur.

Je réponds à mes besoins.

Je développe ma confiance en

exprimant mes idées. Je connais mes forces

et mes limites.

Je suis autonome, je fais des choix et je prends des

initiatives.

Je partagemes goûts

et messentiments.

Affirmersa

personnalité.

Compétence 2

Compétence 2 Affirmer sa personnalité.Affirmer sa personnalité.

Quelles activités du quotidien peuvent favoriser le développement de cette compétence?

Quelles activités du quotidien peuvent favoriser le développement de cette compétence?

Vivre des expériences nouvelles. Le laisser entrer au dépanneur seul, commander au restaurant, aller

chercher des items à l’épicerie. Prendre sa place dans les projets de famille (planification et action). Lui donner des responsabilités : faire son lit, mettre la table,

débarrasser la table, ranger… L’impliquer dans la planification de la journée avec le calendrier. Avoir des nouvelles responsabilités : ranger ses vêtements, sortir les

sacs d’épicerie. Le laisser parler au lieu de répondre à sa place. Échanger sur un sujet en famille et le laisser s’exprimer. L’impliquer dans la planification des diverses activités familiales

(voyage, sorties…). Le laisser trouver des solutions.

Lui offrir des choix pour développer cette compétence, je choisis de : ___________________

Compétence 2

Compétence 2

Des moyens pour affirmer sa personnalité.Des moyens pour affirmer sa personnalité.

Je m’intéresse aux autres et

entre en contact avec différentes

personnes.

Je partage mes jeux et mes idées. Je

coopère à la réalisation d’une

activité.

J’applique la démarche de résolution de conflits et je cherche des

solutions.

J’exprime mes idées

et j’écoute les autres. Je participe aux

décisions et j’assume

mes responsabilités.

Interagir de façon

harmonieuse avec les autres.

Compétence 3

Compétence 3

Interagir de façon harmonieuse avec les autres.

Interagir de façon harmonieuse avec les autres.

Quelles activités du quotidien peuvent favoriser le développement de cette compétence?

Quelles activités du quotidien peuvent favoriser le développement de cette compétence?

Pratiquer sa capacité à tolérer et à gérer une frustration. Pratiquer sa capacité à s’ajuster à une situation. Pratiquer sa capacité à attendre. Lui faire raconter un événement qui concerne un ami (questionnement). Lui faire mentionner et accepter les ressemblances et les différences par rapport aux

autres. Lui poser des questions sur ce qui se passe avec d’autres amis. Favoriser des échanges et visites avec différents amis (inviter un ami à la maison). Échanger sur un sujet en famille. Écouter les autres quand ils parlent. Établir les règles de vie à la maison, l’amener à les respecter. Appliquer la démarche de résolution de conflits. Partage de ses jeux. Le laisser trouver des solutions dans diverses situations. L’encourager à proposer son aide. Le valoriser lorsqu’il aide les autres. Lui faire prendre sa place dans les projets de famille (planification et action).

Pour développer cette compétence, je choisis de : ___________________

Compétence 3

Compétence 3

Des moyens pour interagir de façon harmonieuse avec les autres.

Des moyens pour interagir de façon harmonieuse avec les autres.

Compétence 4

Compétence 4

Communiquer en utilisant les ressources de la langue.

Communiquer en utilisant les ressources de la langue.

Je parle et j’écoute. Je

respecte le sujet de la

conversation.

Ce que

je raconte

est clair

et précis.

Je dis ce que je

comprends du message.

Je suis intéressé aux

activités de lecture et

d’écriture.

Communiquer en utilisant les ressources de

la langue.

Quelles activités du quotidien peuvent favoriser le développement de cette compétence?

Quelles activités du quotidien peuvent favoriser le développement de cette compétence?

Lui demander de raconter sa journée en le questionnant. L’inciter à dire les vrais mots. L’inciter à respecter le droit de parole. Lui lire des livres en suivant avec son doigt de gauche à droite. Mettre à sa disposition des crayons à mine et une efface. Lui faire inventer des histoires. Écrire des messages sur des cartes selon diverses occasions. Lire les pancartes et les menus. Jouer à faire semblant (épicerie, restaurant, etc.). Jouer avec des mots (comptines, mimes, etc.).

Pour développer cette compétence, je choisis de : ______________

Compétence 4

Compétence 4

Communiquer en utilisant les ressources de la langue.

Communiquer en utilisant les ressources de la langue.

Je suis intéressé, curieux et je veux

apprendre.

Je dis ce que jesais, j’explique et

j’utilise mesapprentissages.

Je fais desrecherches pour

vérifier meshypothèses.

J’observe,je pose desquestions

et je fais des hypothèses.

Construire sa compréhension

du monde.

Compétence 5

Compétence 5

Construire sa compréhension du monde.Construire sa compréhension du monde.

Quelles activités du quotidien peuvent favoriser le développement de cette compétence?

Quelles activités du quotidien peuvent favoriser le développement de cette compétence?

Lire des livres sur différents sujets. Aller avec votre enfant à la bibliothèque. Poser des questions avant, pendant et après la visite, les activités et les

événements. Varier les sorties. Vivre avec votre enfant des activités scientifiques : jardinage, fabrication

de colliers, jeux d’eau avec des contenants; de différentes formes et différentes grandeurs, jeux avec des aimants.

Jouer à des jeux éducatifs : échelles et serpents, véritech, dominos, mytéro, logix, architek, heure de pointe, jeux de construction, jeux de mémoire, casse-tête, etc.

Utiliser le calendrier du mois. Lire devant votre enfant. Aller chercher des items à l’épicerie (exemple : 4 bananes, 2 pommes,

etc.).

Pour développer cette compétence, je choisis de : ___________________

Compétence 5

Compétence 5

Construire sa compréhension du monde à mesure qu’il découvre les arts, la mathématique, la science et la technologie.

Construire sa compréhension du monde à mesure qu’il découvre les arts, la mathématique, la science et la technologie.

Je participeà

un projet.

Je fais un retoursur l’activitéou le projet.

J’expliquema

démarche.

J’utiliseune démarche.

je me concentre etje fais des efforts.Je termine ce que

j’ai commencé.

Mener à terme une activité ou

un projet.

Compétence 6

Compétence 6

Mener à terme une activité ou un projet.Mener à terme une activité ou un projet.

Quelles activités du quotidien peuvent favoriser le développement de cette compétence?

Quelles activités du quotidien peuvent favoriser le développement de cette compétence?

L’impliquer dans des projets familiaux : réfléchir pour préparer une activité.

Lui donner des responsabilités (à faire jusqu’au bout). Développer l’habitude de mener à terme ce qu’il a commencé. Exiger que ce qui est fait mérite d’être bien fait (faire reprendre

lorsque nécessaire). L’habituer à remettre chaque chose à sa place. Laisser l’enfant faire des efforts avant d’apporter une aide. Prendre le temps de partager un projet avec lui. Le laisser inventer et expérimenter.

Pour développer cette compétence, je choisis de : ______________

Compétence 6

Compétence 6

Mener à terme une activité ou un projet.Mener à terme une activité ou un projet.