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PROPÓSITO E l propósito de este repertorio es poner a disposición del profesor una amplia ba- tería de ejercicios dedicados en exclusiva a uno de los aspectos de la morfología ante el que habitualmente los alumnos encuentran más problemas: la clasificación y reconocimiento de los distintos tipos de determinantes y pronombres. Se ha procurado establecer una taxonomía «estándar», ni excesivamente conserva- dora ni, por el contrario, demasiado innovadora. Asimismo, se han intentado ofrecer ejercicios de dificultad creciente, que puedan resultar útiles, ya sea como iniciación o como refuerzo, en los distintos niveles de la ESO (o incluso, en algún caso, en .º de Bachillerato). En lo posible, se ha querido también trabajar la vertiente nor- mativa de los determinantes y pronombres (reglas de acentuación, usos inadecuados, equívocos frecuentes, etc.). Deliberadamente se ha dejado fuera el estudio específico de las construcciones átonas de los pronombres personales, a las que se dedicó un artículo monográfico en Per Abbat ( ). El repertorio se acompaña de cuadros sinópticos y de un solucionario final. DETERMINANTES Y PRONOMBRES: REPERTORIO DE EJERCICIOS MERCEDES MARTÍNEZ BOHÓRQUEZ IESO Villanueva del Fresno DETERMINANTES PRONOMBRES Artículo Personales Posesivos Posesivos Demostrativos Demostrativos Numerales Numerales Indefinidos Indefinidos Interrogativos/Exclamativos Interrogativos/Exclamativos Relativos Relativos Distributivos Dual Dual Identificadores Identificadores

DETERMINANTES Y PRONOMBRES: REPERTORIO DE EJERCICIOS … Y Pronombres... · Subraya los posesivos que aparecen en las oraciones siguientes y distingue, a continuación, los determinantes

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  • PROPSITO

    El propsito de este repertorio es poner a disposicin del profesor una amplia ba-tera de ejercicios dedicados en exclusiva a uno de los aspectos de la morfologa ante el que habitualmente los alumnos encuentran ms problemas: la clasifi cacin y reconocimiento de los distintos tipos de determinantes y pronombres.

    Se ha procurado establecer una taxonoma estndar, ni excesivamente conserva-dora ni, por el contrario, demasiado innovadora. Asimismo, se han intentado ofrecer ejercicios de difi cultad creciente, que puedan resultar tiles, ya sea como iniciacin o como refuerzo, en los distintos niveles de la ESO (o incluso, en algn caso, en . de Bachillerato). En lo posible, se ha querido tambin trabajar la vertiente nor-mativa de los determinantes y pronombres ( reglas de acentuacin, usos inadecuados, equvocos frecuentes, etc. ).

    Deliberadamente se ha dejado fuera el estudio especfi co de las construcciones tonas de los pronombres personales, a las que se dedic un artculo monogrfi co en Per Abbat ( ).

    El repertorio se acompaa de cuadros sinpticos y de un solucionario fi nal.

    DETERMINANTES Y PRONOMBRES: REPERTORIO DE EJERCICIOS

    MERCEDES MARTNEZ BOHRQUEZIESO Villanueva del Fresno

    DETERMINANTES PRONOMBRES

    Ar t cu lo Pe r sona l e sPose s ivos Pose s ivos

    Demos t r a t ivos Demos t r a t ivosNumera l e s Numera l e sInde f in idos Inde f in idos

    In t e r rog a t ivos/Exc l ama t ivos In t e r rog a t ivos/Exc l ama t ivosRe l a t ivos Re l a t ivos

    Di s t r i bu t ivos Dua l Dua l

    Iden t i f i c adore s Iden t i f i c adore s

  • PER ABBAT ( )

    . Existe una diferencia entre el artculo ( el, el, el la, lo, los, las ) y los pronombres personales ( l, l, l la, lo, los, las ). Sabiendo que el artculo acompaa al sustantivo, averigua si en estas frases hay artculos o pronombres. En caso de que necesiten tilde, pnsela.

    a ) La vendieron.b) Los sacos se apilan all.c ) Lo han hecho mal.d) Siempre es el mismo tontito.e ) Los quitaron de enmedio.f ) El viene siempre que quiere.g) Las deshojaron.h) La despensa est vaca.i ) Han trado sacos y los han descargado.j ) Dmelo de una vez.k) Entonces, el qu ha dicho?l ) Las esquinas tambin se barren.m) Me has fastidiado las vacaciones.n) Las tiran sin mirar.

    . Seguimos con el mismo ejercicio, pero esta vez slo con lo, que como artculo acompaa a adjetivos, sustantivos o pronombres. Distingue cundo es artculo y cundo pronombre.

    a ) Levanta, hombre, con lo mayor que t eres.b) Lo han trado desde Alemania.c ) Otra vez a vueltas con lo mismo?d) Se lo dijimos bien clarito.e ) No lo has visto, vale?f ) Lo chiquirritn que es, verdad?g) No, eso no es como lo otro.h) Anda y cmetelo ya.i ) Presume de lo hombre que es.

    ARTCULO*

    MASCULINO FEMENINO NEUTRO

    Singu l a r e l l a l o

    P lu r a l l o s l a s

    EJERCICIOS SOBREEL DETERMINANTE ARTCULO

    * La g r am t i c a t r ad i c iona l d i s t i ngue en t r e a r t cu lo d e t e r m i n ad o ( e l , l a , l o s , l a s , l o ) , y a r t cu lo i n d e t e r m i n ad o (un , u n a , u n o s , u n a s ) . Pa r a l a s g r am t i c a s moder na s, s i n embarg o, no e s nece s a r io man tene r l a c a t eg o r a de a r t cu lo i nde t e r m inado, po rque e s t e va lo r s e r a en r e a l i d ad exp l i c ab l e como inde f in ido o numera l .

  • DETERMINANTES Y PRONOMBRES

    . Sustantiva los adjetivos, los sintagmas preposicionales o las frases segn los ejemplos.Ejemplos: Quiero el barco azul Quiero el azul.Quiero el azul.Quiero el azulMe ha trado la vecina de enfrente Me ha trado la de enfrente.Quito la parte de enmedio Quito lo de enmedio.

    Dime la cosa del otro da.Los problemas de tu abuelo no se solucionan as como as.Han llegado los libros que esperbamos.Envolvi las cosas con la parte gris del papel.Primero van las fi guras de miga de pan.A ver, dile a la abuela la cosa que me venas diciendo.Bailamos con las chicas del pueblo de al lado.Siempre enredando con las mismas cosas.Por la parte que a m respecta, no hay problema.

    . Los sustantivos femeninos que empiezan por a o ha tnicas van acompaados en singular por el artculo masculino, cuando van uno a continuacin del otro. Ejemplo: el guila / las guilas. Esto se aplica tambin a un (un guila / unas guilas ), pero no, sin embargo, al resto de los determinantes, y debe decirse: esta guila, cierta guila, otra guila.La excepcin son los determinantes algn y ningn, con los que son correctas las dos formas: algn guila, alguna guila, ningn guila, ninguna guila.Cuando entre el artculo y el sustantivo se interpone otra palabra, la nica forma admisible es la femenina: la vieja ama de llaves (y no *el vieja ama de llaves ).

    Sabiendo esto, utiliza correctamente los artculos y los determinantes en estas frases.

    En este / esta aula no hay quien pare.No eches demasiado / demasiada harina.Agarr al caballo por el / la anca.Ha esgrimido un / una arma blanca.Si te pica un / una abeja despdete del mundo.Pararemos en algn / alguna rea de descanso.Se respetar todo / toda habla de esta regin.Este / esta bellsima arca contiene sus cenizas.Cerr el pico y recogi los / las alas.Se sent bajo aquel / aquella haya.Los pajarillos cantan al / a la alba.Ningn / ninguna aula est hoy sucia.Lo escribimos en ese / esa spera corteza.Encontraron el / la misma arma?Le regalaron un / una nfora por su cumpleaos.No le gustan los cuentos de ningn / ninguna hada madrina.Aquel / aquella turbia agua no debe beberse.Todo / toda hacha es peligrosa en sus manos.No puede tocar con otro / otra arpa.Me duele el / la alma de pensar cunto / cunta hambre estar pasando.

  • PER ABBAT ( )

    POSESIVOS DETERMINANTES PRONOMBRES

    Un so lo poseedormitusu

    mo, a ,o s, a stuyo, a ,o s, a ssuyo, a ,o s, a s

    m o, a ,o s, a stuyo, a ,o s, a ssuyo, a ,o s, a s

    Va r io s poseedore snues t ro, a ,o s, a svues t ro, a ,o s, a ssuyo, a ,o s, a s

    nues t ro, a ,o s, a svues t ro, a ,o s, a ssuyo, a ,o s, a s

    . Escribe frases con el determinante posesivo correcto siguiendo el ejemplo. Ejemplo: Tengo un perro muy carioso Mi perro es muy carioso.

    Tienes unos pantalones nuevos.Tengo unos abuelos muy alegres.Tenemos una casa en el campo.Tenis un hijo muy educado.Elvira tiene los ojos azules.Los amigos de Luis tienen bicicletas nuevas.El primo de Paula vive cerca.Los hijos del conserje juegan al ftbol.Tengo un abrigo de color caf.

    . Coloca en la lnea de puntos el pronombre posesivo que corresponda, e indica si se refi ere a un poseedor o a varios.

    Las azules son mis gafas. Las azules son .....................ste es su coche (de l ). Este coche es .....................Aqullos son vuestros hijos. Aquellos hijos son .....................ste es nuestro apartamento. Este apartamento es .....................sos son tus libros. Esos libros son .....................sas son sus gabardinas (de ellos). Esas gabardinas son .....................El de la izquierda es mi patinete. El ..................... es el de la izquierda.

    . En los espacios sealados, coloca un pronombre posesivo que venga bien.

    Su cuaderno est sucio y el ..................... no.Todos los viedos son ..................... Esta naranja est ms agria que la ..................... Nuestra coleccin es ms incompleta que la .....................Mi padre es vendedor; y el .....................?El ordenador que t utilizas es ....................., pero el ..................... es de la empresa.Lo mo es ....................., y lo tuyo es .....................

    EJERCICIOS SOBRE DETERMINANTES Y PRONOMBRES POSESIVOS

  • DETERMINANTES Y PRONOMBRES

    . Subraya los posesivos que aparecen en las oraciones siguientes y distingue, a continuacin, los determinantes de los pronombres.

    a ) Mi padre y el tuyo son de la misma edad.b) T arreglaste tu coche la semana pasada; el mo no funciona hoy.c) A m me la llevaron a mi casa sin gastos adicionales.d) Tu libro. Lo has comprado t?e) Con tu ayuda y la ma saldrn adelante.f ) Vuestra casa es preciosa. Qu os ha parecido la nuestra?g) Me pregunto qu cuadros suyos sern expuestos.h) No creyeron sus complicadas explicaciones sobre vuestro delito.

    . Escribe estas oraciones de manera que el posesivo se apocope.

    El deporte es la nica afi cin suya.El trabajo tuyo es ms divertido.No pongis ninguna marca en los libros mos.La ropa tuya est en el primer cajn.

    . El uso de los posesivos con adverbios se considera propio del habla coloquial. Corrige las frases siguientes.

    Lo ha puesto delante ma.Vino todo el camino detrs nuestra.Llevaba al nio encima suya.Enfrente nuestro haba un perro.Abajo ma vive una pareja sin hijos.

    . A veces el determinante posesivo su produce ambigedades o equvocos en la comprensin del texto. Lee esta oracin: Gumersinda habl con Remigio acerca de su hija. El posesivo su, a quin hace referencia? A la hija de Gumersinda? A la hija de Remigio? A la hija de Gu-mersinda y Remigio? Para evitar la ambigedad diremos:Gumersinda habl con Remigio acerca de su propia hija, o acerca de la hija de la primera/ de aqulla ( si la hija es de Gumersinda).Gumersinda habl con Remigio acerca de la hija del segundo/ de ste/ de este ltimo ( si la hija es de Remigio).Gumersinda habl con Remigio acerca de la hija de ambos ( si la hija es de ambos).

    Ahora evita la ambigedad del posesivo en estas oraciones:

    Terencia fue a casa de Obdulio con su motocicleta (de Obdulio).Victorino y Rutilio vinieron con su hermano (de ambos).Cuando Jacoba telefone a Eduvigis, su padre (de Eduvigis ) se enfad.Mi abuela Tecla le ha dado un golpe a Cristbal con su bolso (de mi abuela ).Juliana y Godofredo han ido de su pueblo (de Godofredo) a su ciudad (de Juliana).Mis amigos Saulo, Peter y Jairo han destrozado su coche (de Jairo).

  • PER ABBAT ( )

    DEMOSTRATIVOS

    DETERMINANTES PRONOMBRESes t e , a , o s, a se s e , a , o s, a saque l , a , o s, a s

    e s t e , a , o s, a se s e , a , o s, a saque l , a , o s, a s

    e s toe soaque l l o

    EJERCICIOS SOBRE DETERMINANTES Y PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

    . Escribe sobre la lnea de puntos de estas oraciones un pronombre demostrativo (procura variar las personas).

    Tus hermanos son .....................Mi pluma es .....................Nuestra oferta no es .......................................... fue el autor.No mires a .......................................... no es cierto.A ..................... no hay quien lo crea ms...................... vinieron con el cuento.Te ha tocado jugar con .....................

    . Distingue los pronombres demostrativos de los determinantes demostra tivos.

    a ) Esperamos a mis padres en estos das.b) A ese seor no le gusta que le griten.c) Eso sucedi aquel mismo ao. d) Pensar que este lo se ha formado por aquello!e ) Eso pensamos en aquel momento.f ) Padre e hijo se parecen mucho, aunque ste es ms moreno.g) Aqulla es ms redonda, pero esta otra me parece mejor.

    . Escribe determinantes demostrativos en los espacios en blanco, e indica si la relacin que expresan es temporal o espacial.

    a ) Cmo hay que limpiar ..................... chaqueta?b) ..................... botas que me compr eran muy cmodas.c ) Alcnzame ..................... caja de la estantera. d) Se conocieron ..................... verano de .e ) ..................... invierno ser poco lluvioso. f ) Has engordado, ..................... pantaln te queda estrecho.g) Fue emocionante la liga de ..................... ao.h) Cunto cuesta ..................... sof?

  • DETERMINANTES Y PRONOMBRES

    . Una manera de distinguir los determinantes demostrativos de los pronombres demostrati-vos es colocar una tilde a estos ltimos (excepto en el caso de los neutros, que nunca la llevan). Como sabes, no es una regla obligatoria, sino una manera de evitar posibles ambigedades. Acenta correctamente estas frases.

    Este de aqu es mi amigo.Mira esas ensaladeras.Cmo son estos chiquillos.Esto no me gusta nada.Es un milagro que apruebe el zopenco este.Aquellas me han dado la razn.Quiero esos de all.No me hables de aquello.Han llegado en ese tren.Han venido a investigar aquello.

    . Distingue entre esta (demostrativo), sta (pronombre) y est (verbo estar ). Pon las tildes cuando corresponda.

    Esta se esta hartando de ti.Esta hablando esta de esta reunin?Esta esta hasta las narices.Esta en la calle.En esta caja seguro que no esta.No hay quien lo encuentre en la pocilga esta.En esta esta la solucin.

    . Coloca los demostrativos apropiados y explica por qu has elegido cada forma.

    Se ha pasado volando ..................... semana.Ah, en ..................... banco, nos encontramos la bufanda.Yo nac en ; ..................... fue un buen ao.Como ha dejado de llover, ..................... tarde saldremos a pasear.Nos trasladamos de Oslo a Sevilla; ..................... es una ciudad ms clida.Acrcate, desde ..................... ventana se ve la torre.

    . Los demostrativos poseen dos valores: ) dectico : sitan en el espacio o en el tiempo toman-do como referencia las personas gramaticales; ) anafrico/catafrico : dentro de un texto, se refi eren, respectivamente a elementos lingsticos que han aparecido antes, o que aparecern despus. Seala cules son los valores en las frases que siguen.

    a ) Esta manta es ms suave que aqulla.b) Entiende esto: no saldrs el fi n de semana.c) Qu es eso?d) Nos encontramos aquel da en el parque. e ) Se examinaron ngel y Josefi na: aqul suspendi, sta no pudo terminar la prueba.

  • PER ABBAT ( )

    NUMERALES (DETERMINANTES Y PRONOMBRES)

    CARDINALES ORDINALES PARTITIVOS MULTIPLICATIVOSun ,o, adost r e scua t roc incose i ss i e t eochonueved i ezoncedocet r ece. . .ve in t e. . .t r e in t a. . .c i en. . .m i l

    p r imero, a ,o s, a ss egundo, a ,o s, a st e r ce ro, a ,o s, a scua r to, a ,o s, a squ in to, a ,o s, a ss ex to, a ,o s, a ss p t imo, a ,o s, a soc t avo, a ,o s, a snoveno, a ,o s, a sdc imo, a ,o s, a sundc imo, a ,o s, a sduodc imo, a ,o s, a sdec imote r ce ro, a ,o s, a s. . .v i g s imo, a ,o s, a s. . .t r i g s imo, a ,o s, a s. . .c en t s imo, a ,o s, a s. . .m i l s imo, a ,o s, a s

    med io, a ,o s, a st e r c io, a , o s, a scua r to, a ,o s, a squ in to, a ,o s, a ss ex to, a ,o s, a ss p t imo, a ,o s, a soc t avo, a ,o s, a snoveno, a ,o s, a sdc imo, a ,o s, a sonceavo, a ,o s, a sdoceavo, a ,o s, a st r e ceavo, a ,o s, a s. . .ve in t e avo, a ,o s, a s. . .t r e in t avo, a ,o s, a s. . .c en t s imo, a ,o s, a s. . .m i l s imo, a ,o s, a s

    dob l e/dup lo, a ,o s, a st r i p l ecud r up l e/o, a ,o s, a squ n tup l e/o, a ,o s, a ss x tup lo, a ,o s, a ss p tup lo,o, a ,o s, a sc tup l e/o, a ,o s, a sdcup lo, a ,o s, a sundcup lo, a ,o s, a sduodcup lo, a ,o s, a st e r c iodcup lo, a ,o s, a s

    cntup lo, a ,o s, a s

    EJERCICIOS SOBRE DETERMINANTES Y PRONOMBRES NUMERALES

    . Escribe con letra las siguientes cifras. Utilzalas despus como determinantes en frases in-ventadas.

    , , , , , , , , .

    . Subraya los determinantes numerales de las siguientes oraciones. Clasifcalos.

    a ) Escribi una dedicatoria en la primera pgina del libro.b) Anot una canasta triple.c ) Es la cuarentava parte de las ganancias.d) Avanz cinco casillas en un momento.e) Hoy cumplir dos aos.f ) Estos das nevar en la mitad norte del pas. g ) Pidi doble racin de patatas.h) Ya estn brotando las primeras hojas de los rosales.i ) Una doceava parte de la poblacin sufre de insomnio.j ) Entre los dos amigos han comprado veintiocho pelculas en medio ao.k) Los tres peridicos ms importantes de la regin publicarn la noticia.

  • DETERMINANTES Y PRONOMBRES

    . Coloca en los espacios en blanco pronombres numerales (cardinales, ordinales, partitivos o multiplicativos).

    ..................... fuimos sancionados. Saldremos los .....................Me ha devuelto el ..................... de lo que le prest.Paseaban ..................... por el parque anoche.Suben ..................... al piso de arriba. Le corresponde un ..................... de la herencia.Lleg el ..................... a la meta.Ha sobrado un ..................... de la tarta.

    . Escribe los numerales ordinales que se corresponden con los siguientes cardinales. A conti-nuacin, escribe oraciones en las que los cardinales funcionen como pronombres.

    Diez, cinco, veintids, treinta y ocho, cien, diecinueve, setenta y cinco, noventa y dos.

    . Estn utilizados correctamente los numerales en las siguientes oraciones? Corrgelos cuan-do sea necesario.

    Ha ganado la treintaidosava edicin del concurso.Le corresponde la octava parte del premio.Vivimos en el piso veinte del edifi cio.Pasearemos por la Sptima Avenida estas vacaciones.Era la doceava vez que lo intentaba.Celebramos el veinteavo aniversario de boda de mis padres.Termin el maratn en el ochentavo puesto.He marcado la decimoprimera y la decimosegunda pginas de tu libro.Mi sueldo es la treintava parte del de un ministro.A ella le corresponde un treceavo.Es su dieciochavo libro de poemas.ste es mi dieciseisavo cumpleaos.Tom la octava parte y se march.Tiene unas dcimas de fi ebre.

    . Qu es un billn? Y un trilln? Escribe las cifras correspondientes.

    . Para hablar de los aniversarios de y se utilizan centenario y milenario. Cmo crees que se denominarn los siguientes aniversarios?

  • PER ABBAT ( )

    INDEFINIDOS

    DETERMINANTES PRONOMBRES ADVERBIOSun ,uno,unas, unosa l gn ,o, a s ,o sn ingn ,o, atodo, a ,o s, a sva r io s, a so t ro, a ,o s, a scua lqu i e r , a - cua l e squ i e r ac i e r to, a ,o s, a sdemscuan to, a ,o s, a st an to, a ,o s, a spoco, a ,o s, a smucho, a ,o s, a sba s t an t e , sdemas i ado, a ,o s, a smsmenos

    un,uno,unas, unosa l gn ,o, a s ,o sn ingn ,o, a ,o s, a stodo, a ,o s, a sva r io s, a so t ro, a ,o s, a scua lqu i e r , a - cua l e squ i e r ac i e r to, a ,o s, a sdemscuan to, a ,o s, a st an to, a ,o s, a spoco, a ,o s, a smucho, a ,o s, a sba s t an t e , sdemas i ado, a ,o s, a smsmenosa l g onadaa l gu i ennad i equ i enqu i e r a -qu i enesqu i e r a

    tanpocomucho, muybas t an t edemas i adomsmenosa l g onada

    EJERCICIOS SOBRE DETERMINANTES Y PRONOMBRES INDEFINIDOS

    . Busca los indefi nidos en las siguientes oraciones, y averigua si son determinantes o pronom-bres.

    a ) Andrs llegar en unos minutos.b) Hay muchas en esta poca.c) Haba algunos papeles en el suelo.d) Cualquier da nos presentamos en vuestra casa.e ) Nos dio demasiadas explicaciones.f ) Limpia la habitacin hoy, otro lo har maana.g) Ciertos peridicos han publicado esa noticia. h) Representaron la obra varias veces.i ) Se ha tomado tantas molestias!j ) Pues la verdad es que han sobrado pocas.k) Nunca haba odo tantas tonteras.l ) No tengo ninguno ahora mismo.m) Unos actores triunfan rpidamente, otros no lo logran nunca.n) Mucho teatro no hace ningn mal a nadie.

  • DETERMINANTES Y PRONOMBRES

    . Dems es un indefi nido que equivale a otro, otros, otras o el resto de : Lo dems no nos ha servi-do ( tambin aparece la palabra dems en la locucin por lo dems ). Se escribe de ms cuando se trata de la preposicin de y el adverbio o el indefi nido ms : Siempre preparas de ms. No hables de ms temas. De acuerdo con esto, escribe dems o de ms en los siguientes enunciados.

    A los ..................... no les ha dicho ni una palabra.En esta fbrica se produce .....................En este momento no me acuerdo ..................... amigos del pueblo. Llegaron Elena, Ana y ..................... parientes. Haba dentro del museo gente .....................Por lo ....................., me parece correcto todo lo que has dicho...................... est que yo pretenda quitarle los clientes a Vd.Es hora ya de presentar a los ..................... invitados.

    . La palabra cierto puede ser dos cosas: un adjetivo califi cativo, que equivale a seguro, verdadero (una informacin cierta ); y un indefi nido, sustituible por uno, algn ( cierta informacin ). Deter-mina cundo es adjetivo y cundo indefi nido en estas frases.

    a ) Necesito cierta informacin sobre ella.b) Cierto da pas por all un extrao hombre.c) Ciertos hbitos alimenticios son perjudiciales.d) Lo sabemos a ciencia cierta.e ) Tena cierto dolor en el costado.f ) Mis historias son ciertas.g ) Era un hombre de cierta edad.h) Encontr en el callejn una muerte cierta.i ) Un cosa es cierta: eres un patn.j ) Ciertos animales se emparejan de por vida.

    . Escribe los indefi nidos cualquiera y quienquiera, o sus plurales cualesquiera y quienesquiera. Cuidado no te confundas con los casos en que quien quiera se escribe separado.

    ..................... que sean los motivos, no se justifi ca su mal genio.Era un sbado .......................................... que hayan sido los autores, todos estamos en entredicho...................... hombre le vala para casarse...................... que est en mi clase ha de respetar mis normas.Esboza dos trazos ..................... y nelos despus.Soy mayor, voy con ..................... y donde quiera.Era un hombre .....................Dos mujeres podrn hacer grandes cosas juntas, ..................... que sean.Te amo, ..................... que seas.Esas excepciones son aplicables a ..................... otras reglas...................... venir que venga.Que me oiga .....................Lo podr consultar ..................... que tenga una buena conexin.

  • PER ABBAT ( )

    . El indefi nido ninguno no puede usarse as como as. Corrige los errores en estas frases.

    No he encontrado escritor ninguno que use esa palabra.He visto a ninguno.l no tiene culpabilidad ninguna en ese asunto.Ninguno no me lo ha dicho.

    . Algunos indefi nidos pueden ser no slo determinantes o pronombres, sino tambin adver-bios (consulta el cuadro). Sabiendo que los determinantes acompaan a sustantivos, que los pronombres actan como ncleos de un SN, y que los adverbios complementan al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio, distingue entre las tres categoras en estas oraciones.

    He dejado bastantes para septiembre.No, no deseo tantas.No, no deseo tanto.Obtuvieron ms permisos ventajosos.Obtuvieron permisos ms ventajosos.Muchos ni vinieron.Dime algo.Son algo inconscientes.Quiero menos sonrisas y ms trabajo.Contaran historias menos estpidas.No digas nada.No dijo nada inteligente.No lo hacen nada mal.No quieres nada?La herida era bastante superfi cial.Ests muy demacrada.Todo pasa y todo queda.Nacieron mucho despus.Bebo mucho.T ves algo?T ves algo mejor que yo.stos son los ltimos, ya tenemos bastantes.stos son los ltimos, ya tenemos bastante.Hay bastante agresividad.Han venido tantos famosos !Es bastante rebelde.Ya he arrancado demasiados tomates.Ya he arrancado demasiados.Ya he arrancado demasiado.Cada da piensas menos en m.Come ms polvorones.Come ms.No trajo nada.Su destino no estaba nada claro.

  • DETERMINANTES Y PRONOMBRES

    . Escribe un pronombre indefi nido adecuado en las frases que siguen.

    Me lo dijo ..................... que lo conoce bien.No ha venido ..................... en toda la semana. ..................... de tu familia estuvo presente?No te apetece ..................... ms?Haba ..................... en el concierto y lo suspendieron.Fue muy incmodo. Estuvimos ..................... en la sala...................... se quejaron porque ..................... saba hacer el ejercicio.

    . Sustituye los numerales por indefi nidos en las siguientes frases.

    Los dos hermanos iban vestidos igual.Ha perdido el doble de lo que invirti.Hizo tres preguntas pero slo recibi una respuesta.Los quintos participantes ganaron el concurso.Es muy goloso; echa tres cucharillas de azcar en el caf.Ha derramado la cuarta parte del zumo.Mi abuela cumple hoy ochenta aos.Treme tres litros de leche y cuatro kilos de naranjas.Siete vecinos de Luisa sufren inundaciones. Lleva tres noches sin dormir bien.

    . Seala los determinantes indefi nidos de las siguientes frases. A continuacin, escribe frases donde los mismos indefi nidos funcionen como pronombres.

    He visto otro coche como el de Luis.Tengo algunos libros que pueden interesarte.Cualquier persona con juicio pensara lo mismo.Anda varias horas todos los das.Has dormido demasiadas horas.Ningn sbado se levanta temprano.He dedicado bastantes horas a ese asunto.Acudieron pocos invitados a la charla.Todos los espectadores esperaban alguna explicacin.Es muy ingenioso, siempre se le ocurre alguna broma.

    . Adems de los indefi nidos que se recogen en el cuadro de arriba, en ocasiones poseen tambin un valor indefi nido adjetivos como determinado, diverso, escaso, numeroso, incontable Encuentra estos valores indefi nidos en los siguientes pares de frases.

    Exige unas determinadas caractersticas No vale cualquiera, es una marca determinada.En el mundo hay gente muy diversa ltimamente me han surgido diversos problemas.Tiene escasas posibilidades, la verdad Apenas le llega con el escaso sueldo que cobra.Se enfrenta a numerosas acusaciones La numerosa poblacin del pas es la que sufre.Es incontable el nmero de los necios Eso me ha ocurrido en incontables ocasiones.

  • PER ABBAT ( )

    INTERROGATIVOS/EXCLAMATIVOS

    DETERMINANTES PRONOMBRESqu

    cun to

    qucun tocu l , e s

    qu i n , e s

    EJERCICIOS SOBRE DETERMINANTES Y PRONOMBRESINTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

    . Distingue entre determinantes y pronombres, y entre interrogativos y exclamativos. Intenta, adems, transformar las frases interrogativas en exclamativas, y viceversa. Observa qu ocurre en cada caso.

    a ) Quin vino anoche?b) Qu calor hace !c ) Cuntos caramelos has comido?d) Qu sospechas?e) Cuntas pelculas tienes !f ) Cunto dinero llevas encima?g) Qu me pongo esta tarde?h) Quin ir en tu lugar?i ) Cunto vales !j ) Qu da lleva !

    . Escribe las preguntas que corresponden a estas respuestas, teniendo en cuenta que debe aparecer en ellas un determinante interrogativo.

    He ledo tres libros.Han venido mi madre y mi amigo Luis.Me he puesto la camiseta verde.Me gustan los discos de rock.Necesito doscientos euros.

    . Escribe un pronombre interrogativo que tenga sentido en las siguientes frases. En ocasiones pueden funcionar varios.

    ..................... te apetece hacer este fi n de semana? ..................... es tu actor favorito? ..................... le ha pasado a tu primo?A ..................... se lo has contado? ..................... desean tomar de entrantes? ..................... han entregado la solicitud?

  • DETERMINANTES Y PRONOMBRES

    RELATIVOS

    DETERMINANTES PRONOMBRES

    cuan to, a ,o s, a scuyo, a ,o s, a s

    ( e l , l a , l o s , l a s , l o ) quee l , l a , l o s , l a s cua l , e s

    qu i en , e scuan to, a ,o s, a s

    EJERCICIOS SOBRE DETERMINANTESY PRONOMBRES RELATIVOS

    . Completa con los pronombres relativos ms adecuados y seala su antecedente.

    Esos rboles ..................... veis son olmos.Ha perdido todo ..................... tena.Eres t ..................... va a contrmelo todo.Es un pintor novel ..................... naci en Mlaga.ste es el camino por ..................... regresaremos.La pareja ..................... conocimos no ha vuelto este ao.Vamos a conocer al poeta ..................... hablamos la semana pasada.

    . Privado de su valor posesivo, el uso del relativo cuyo no es correcto. Encuentra las oraciones en las que no est bien empleado.

    Nos compramos una casa, en cuyo patio sembramos rosas.Est enfermo, por cuyo motivo no ir al trabajo.Estoy enfadado contigo, de cuyo asunto hablaremos ms tarde.Pronto terminar el libro, cuyo momento celebraremos todos.Maana sube el precio de la gasolina, cuyo suceso provocar protestas.El edifi cio cuyas luces vemos es un hotel.Se ha comprado unos zapatos cuyas suelas son de goma.

    . Utiliza cuyo en sustitucin de los relativos que aparecen en las frases siguientes.

    Israel, que su padre es mdico, no tiene claro su futuro.S, hombre, eran esos amigos que pasamos las Navidades en su casa.Aquel tren, del que la velocidad mxima es de kilmetros por hora, es rentable.Mis padres son de sos de los que su sueldo les permite irse de vacaciones.Me comprar esas botas que sus tacones son altos.Ese pintor, del que te gust tanto el cuadro, visita hoy la ciudad.No me gusta la gente de la que su apariencia es seria.Dame la chaqueta que su bolsillo tiene el pauelo rojo.Resultarn premiados los billetes que sus dos ltimas cifras acaben en .

  • PER ABBAT ( )

    DISTRIBUTIVOS(DETERMINANTES)

    DUAL(DETERMINANTE Y

    PRONOMBRE)

    IDENTIFICADORES(DETERMINANTES Y

    PRONOMBRES)

    cadasendos,as ambos,as

    mismo,a ,os,aspropio,a ,os,as

    ta l ,es

    EJERCICIOS SOBRE DETERMINANTES Y PRONOMBRESDISTRIBUTIVOS, DUAL E IDENTIFICADORES

    . Utiliza con correccin los determinantes distributivos ( cada, sendos/sendas ) y el dual (ambos/ambas ).

    a) Todos los asistentes recibieron ..................... diplomas.b) Germn y Pablo compraron entre los dos ..................... mapas.c ) ..................... invitado tom dos platos.d) Son hermanos, y ..................... trabajan en el mismo edifi cio. e ) El delantero centro marc ..................... goles.f ) ..................... pasajero present ..................... reclamaciones.

    . Encuentra los usos incorrectos de los determinantes distributivos y corrgelos. Ten en cuen-ta que hay frases correctas.

    Miguel y Ral, sendos hermanos, miden lo mismo.Mis hermanos llegaron con sendos regalos para nuestra madre.Cogi el baln con sendas manos.Andrs recibi en casa a sendos compaeros.Coloc las pinturas en sendos marcos.Meti sus manos en sendas tartas.Perfi l sendas cejas con un lpiz.

    . Adems de determinante o pronombre identifi cador, propio puede ser un adjetivo califi cati-vo cuando signifi ca perteneciente a, caracterstico, peculiar o natural de algo o alguien: tengo casa propia ; es propio de ella. A continuacin, distingue entre identifi cador y califi cativo.

    a ) Su actitud era propia de un nio.b) Se re en mi propia cara.c ) No llevo peluca, esto es pelo propio.d) El propio rbitro tuvo que separarlos.e ) La propia palabra lo dice todo.f ) Aqu la palabra se usa con su signifi cado propio.

    . Construye frases en las que los identifi cadores mismo, propio y tal funcionen como deter-minantes.

  • DETERMINANTES Y PRONOMBRES

    PRONOMBRES PERSONALES

    SUJETO/ATRIBUTO CD CI

    REFL./RECP. CON PREP.

    yot/ Vd . l , e l l a , e l l onoso t ro s, a svoso t ro s, a s/ Vds.e l l o s, a s

    metelo, l anososlo s, a s

    metel e ( * s e )nososl e s ( * s e )

    metesenososse

    m , conmig ot i , con t i g o/ p re p. + Vd .s , cons i g o/ p re p. + l , e l l a , e l l op re p. + noso t ro s, a sp r e p. + voso t ro s, a ss , cons i g o/ p re p + e l l o s, a s

    TNICOS TONOS TNICOS

    . Escribe los sustantivos a los que se refi eren los pronombres en cursiva.

    Vi a Juan en el parque, pero no le dije nada.Le he comprado una peonza a mi sobrino y se la dar hoy.Olvid las gafas. Las dej sobre la mesa de la cocina. Marina est enferma. Ella no vendr al ensayo. Nos lo comunicar a todos los familiares el jueves.

    . Sustituye la construccin preposicional por el pronombre personal co rrespondiente.

    Andrs haba avisado a los bomberos.Lo traen para ti.La hemos enviado para Vds.Los haban cogido para nosotras.Lo compraste para m?La traern para vosotros.Encontrar a Sergio enseguida.Envi una tarjeta a mi madre desde Lanzarote.Mi hermano comprar un regalo para ellos.

    . Rellena los espacios en blanco con los pronombres personales adecuados.

    Esta maana se ..................... derram la leche (a m). No dejes que se ..................... escape esa oportunidad (a ti ).Pas vergenza porque se ..................... abra la boca (a Alberto).No se ..................... olvidar aquel momento (a nosotros).Hablis bien ingls, pero se ..................... nota el acento gallego (a vosotras )...................... reparti unos caramelos (a ellos)...................... alcanza el bolso (a Elena)...................... lo dio (a Diego).

    EJERCICIOS SOBRE PRONOMBRES PERSONALES

  • PER ABBAT ( )

    . Qu gnero (masculino o neutro) tiene el pronombre personal lo en las siguientes oracio-nes?

    Eso no lo dijo con mala intencin.El regalo lo compr yo.Aquello sucedi como lo contaste.Lo contar como sucedi.El cuadro de mi habitacin lo elijo yo.

    . Distingue entre los pronombres personales (m, m, m se, l, l, l s ) y las formas que se confunden con s ) y las formas que se confunden con sellos (mi, s, s, s s afi rmacin, si condicional ). Aade la tilde cuando corresponda.

    a ) Mi amiga est de viaje.b) No lo se todava.c ) Si que lo sabes.d) Se lo dio ayer.e ) Por mi te lo puedes guardar de nuevo.f ) Por si no lo sabes, eres boba.g) No era de mi gusto.h) No era para mi.i ) Si el no llega pronto, la reunin se suspender.j ) Si, claro que me gustas, mi vida.

    . Reescribe las siguientes oraciones utilizando las formas de respeto usted /ustedes, que afec-tan tambin al verbo y a los posesivos.

    Tu hermano es muy alto.Vens a cenar a casa el sbado?Llmame la semana prxima.No sois de aqu?Puedes cerrar la ventana?Si quieres recoger a tu hijo.Devulveme el libro cuando quieras.

    . En estas frases hay tres pronombres refl exivos y tres recprocos. Encuntralos.

    a ) Los contrincantes se miraron con recelo.b) Me gusta cepillarme el pelo todas las noches.c ) Mis hijos se lanzan pelotas en la baera.d) Marta se maquilla todas las maanas.e ) Se vive bien en este pas.f ) Nos regalaremos un viaje por nuestro aniversario.g) Se lo repet tres veces.h) Escrbelo en la mano para recordarlo.i ) Me encontraba en Pars cuando todo sucedi.j ) Mi abuelo se puso la ropa vieja.

  • DETERMINANTES Y PRONOMBRES

    . Corrige las faltas de concordancia que encuentres en los pronombres personales.

    No les puedo contar lo sucedido a ninguno de ellos.No le contestes as a tus padres.Cuando volv en s, no recordaba nada de lo ocurrido.El fi n de semana se llevarn consigo a sus gatos.Despus de un mes, baja la escalera por m mismo.Debo hacerlo por m mismo.Las plantas la regu esta maana. Consigui ponerlo fuera de s con sus acusaciones.A tus compaeros le ganaron la copa en los ltimos minutos.Todas las cosas la solucionas de la misma manera.

    . Sustituye el t por el usted en el siguiente texto (de Vincent Van Gogh, Cartas a Tho ) y cambia todo lo necesario para que sea correcto.

    Mi querido Tho:No me reproches por haber venido de un vuelo; he refl exionado mucho y creo que de esta manera ganamos tiempo. Estar en el Louvre a partir de medioda, o si quieres, ms pron-to. Responde, haz el favor, para saber a qu hora podrs venir a la Salle Carre. En cuanto a los gastos, te lo repito, es lo mismo. Por otra parte, tengo dinero, no hay que decir, y antes de hacer ningn gasto deseo hablarte. Arreglaremos las cosas, ya vers. As, ven lo ms pronto posible.Un apretn de manos.Todo tuyo,VINCENT

    . Corrige los errores que encuentres en la siguientes oraciones, teniendo en cuenta que las construcciones con m, con m, con m con ti, con s son incorrectas, lo mismo que con s son incorrectas, lo mismo que con s con l, con l, con l con ella, con ellos,asusadas como refl exivas.

    Est satisfecho con s mismo.Se llevaron con ellos a su perra.Eres muy exigente contigo mismo.Con ti ya somos cinco.Sueo mucho con m mismo.

    . Cambia las siguientes oraciones de modo que los pronombres aparezcan enclticos, esto es, pospuestos al verbo.

    Se lo prestas inmediatamente !Nos renes a todos en tu casa y nos lo cuentas.Les envas una carta desde Italia.Os veris la semana prxima.Me recoges a la salida del cine.Te acuestas a las nueve.

  • PER ABBAT ( )

    EJERCICIOS DE RECAPITULACIN

    . De qu clase son los pronombres que hay en las siguientes oraciones?

    Unos vendrn, otros no.Estarn de acuerdo conmigo todos.Cualquiera pensara lo mismo.Pidieron demasiadas? No son tantas.Quienquiera que sea, dir algo.Algunos colaborarn, a los dems no les interesa.Nadie me llam ayer?Quince sern sufi cientes para hoy. Se lo contars a tu hermana?Le regalar el mo.

    . Escribe dos oraciones con cada una de las palabras, de manera que en una funcionen como determinantes y en la otra como pronombres.

    La, muchos, aquel, dos, qu, mi/mo, algunas, demasiados.

    . Transforma en los pronombres correspondientes los determinantes que aparecen en las ora-ciones que siguen. A continuacin, clasifcalos.

    Todos los nadadores llevaban gorros.Cuntos das faltan para tu cumpleaos?No lo consol ningn amigo entonces. Mi madre me regal esta pulsera, mi padre me compr tres libros.Nos hemos comprado un apartamento en la trigsima planta.Tu perro es muy dcil, mi perra me da bastantes disgustos.Los propios compaeros acusaron a todos los culpables.Qu pelcula estis viendo?Es el segundo reloj que rompe.

    . Seala los determinantes y los pronombres en este fragmento del uruguayo Eduardo Galeano (El libro de los abrazos ).

    Aquel medioda, la guagua peg un frenazo en una bocacalle. Hubo gritos de protesta por el tremendo sacudn, hasta que los pasajeros vieron el motivo del frenazo: una mujer muy rumbosa, que haba cruzado la calle.

    Me disculpan, caballeros dijo el conductor de la guagua , y se baj. Entonces todos los pasajeros aplaudieron y le desearon buena suerte.

    El conductor camin balancendose, sin apuros, y los pasajeros lo vieron acercarse a la muy salsona, que estaba en la esquina, recostada a la pared, lamiendo un helado. Desde la guagua , los pasajeros seguan el ir y venir de aquella lengita que besaba el helado mientras el conductor hablaba y hablaba sin respuesta, hasta que de pronto ella se rio, y le regal una mirada. El conductor alz el pulgar y todos los pasajeros le dedicaron una cerrada ovacin.

  • DETERMINANTES Y PRONOMBRES

    . Subraya con una lnea los determinantes y con dos los pronombres que aparecen en los si-guientes textos. Clasifcalos despus.

    Era de maana cuando este mi tercero amo top; y llevme tras s gran parte de la ciudad. Pasbamos por las plazas do se venda pan y otras provisiones. Yo pensaba (y aun deseaba) que all me quera cargar de lo que se venda, porque esta era propia hora, cuando se suele proveer de lo necesario; mas muy a tendido paso pasaba por estas cosas. Por ventura no lo vee aqu a su contento deca yo, y querr que lo compremos en otro cabo.

    Lazarillo de Tormes

    Por supuesto que en toda nuestra relacin se descubre, no ya el Destino, sino la Fatali-dad: la Fatalidad que camina siempre deprisa, porque va al derramamiento de sangre. Por tu padre procedes de una estirpe con la que el matrimonio es horrible, la amistad fatal, y que pone manos violentas sobre su propia vida o las vidas ajenas. En toda pequea circunstancia en la que los caminos de nuestras vidas se cruzaron; en todo punto de importancia grande o aparentemente trivial en que acudiste a m buscando ayuda; en las ocasiones menudas, los accidentes leves que no aparecen, en su relacin con la vida, ms que el polvo que danza en un rayo de luz o la hoja que cae del rbol revoloteando, vena detrs la Ruina, como el eco de un grito amargo, o la sombra que caza con el animal de presa.

    Oscar Wilde, De profundis

    . Realiza el mismo ejercicio con estos otros dos textos.

    Hay una secta de sabios en la repblica literaria que lo son a poca costa: estos son los crticos. Aos enteros, y muchos, necesita el hombre para saber algo en las ciencias humanas; pero en la crtica (cual se usa), desde el primer da es uno consumado. Sujetarse a los lentos progresos del entendimiento en las especulaciones matemticas, en las experiencias de la fsica, en los laberintos de la historia, en las confusiones de la jurisprudencia, es no acordar-nos de la cortedad de nuestra vida, que por lo regular no pasa de sesenta aos, rebajando de estos lo que ocupa la debilidad de la niez, el desenfreno de la juventud y las enfermedades de la vejez.

    Jos Cadalso, Cartas marruecas

    Por la maana, obstinados todava en la duermevela que el chirrido horripilante del des-pertador no alcanzaba a cambiarles por la fi losa vigilia, se contaban fi elmente los sueos de la noche. Cabeza contra cabeza, acaricindose, confundiendo las piernas y las manos, se es-forzaban por traducir con palabras del mundo de fuera todo lo que haban vivido en las horas de tiniebla. A Traveler, un amigo de juventud de Oliveira, le fascinaban los sueos de Talita, su boca crispada o sonriente segn el relato, los gestos y exclamaciones con que lo acentua-ba, sus ingenuas conjeturas sobre la razn y el sentido de sus sueos. Despus le tocaba a l contar los suyos, y a veces a mitad de un relato sus manos empezaban a acariciarse y pasaban de los sueos al amor, se dorman de nuevo, llegaba tarde a todas partes.

    Julio Cortzar, Rayuela

  • PER ABBAT ( )

    SOLUCIONARIO

    DETERMINANTE ARTCULOEje rc i c io . a ) P ron . ; b ) de t . ; c ) p ron . ; d ) de t . ; e ) p ron . ; f ) p ron . ( con t i l d e ) ; g ) p ron . ; h ) de t . ; i ) p ron . ; j ) p ron . ; k ) p ron . ( con t i l d e ) ; l ) d e t . ; m) de t . ; n ) p ron .

    E j e r c i c io . a ) Det. ; b ) p ron . ; c ) de t . ; d ) p ron . ; e ) p ron . ; f ) de t . ; g ) de t . ; h ) p ron . ; i ) d e t .

    E j e r c i c io . Lo de l o t ro d a Los de tu abue lo l o s que e spe r bamos con lo g r i s de l pape l l a s de m ig a de pan l o que me ven a s d i c i endo con l a s de l pueb lo de a l l ado con lo m i smo Por l o que a m r e spec t a .

    E j e r c i c io . Es t a au l a demas i ada ha r ina e l anca un a r ma b l anca una abe j a a l gn/a l guna toda hab l a Es t a be l l s ima a r c a l a s a l a s aque l l a haya a l a l ba N ingn/n inguna au l a e s a spe r a co r t eza l a m i sma a r ma un n fo r a n ingn/n inguna hada Aque l l a t u rb i a agua Toda hacha o t r a a r pa e l a lma . . . cun t a hambre .

    DETERMINANTES Y PRONOMBRES POSESIVOSEje r c i c io . Tus pan t a lones son nuevos Tus abue lo s son muy a l eg r e s Nues t r a c a s a e s t en e l c ampo Vues t ro h i j o e s muy educado Sus o jo s son azu l e s Sus am ig os t i enen b i c i c l e t a s nueva s Su p r imo v ive c e r ca Sus h i j o s j u eg an a l f tbo l Mi ab r i g o e s de co lo r c a f .

    E j e r c i c io . La s a zu l e s son m a s (un pos. ) Es t e coche e s suyo (un pos. ) Aque -l l o s h i j o s son vue s t ro s ( va r io s pos. ) Es t e apa r t amen to e s nues t ro ( va r io s pos. ) Esos l i b ro s son tuyos (un pos. ) Esa s g aba rd ina s son suya s ( va r io s pos. ) E l m o e s e l de l a i zqu i e rda (un pos. ) .

    E j e r c i c io . Re spues t a ab i e r t a .

    E j e r c i c io . a ) Mi , d e t . ; t u y o , p ron . ; b ) t u , d e t . ; m o , p ron . ; c ) mi , d e t . ; d ) Tu , d e t . ; e ) t u , d e t . ; ma , p ron . ; f ) Vue s t r a , d e t . ; nu e s t r a , p ron . ; g ) s u y o s , d e t . ; h ) s u s , d e t . ; v u e s t r o , d e t .

    E j e r c i c io . E l de por t e e s su n i c a a f i c in Tu t r aba jo e s ms d ive r t i do No pon-g i s n inguna marca en m i s l i b ro s Tu ropa e s t en e l p r imer c a jn .

    E j e r c i c io . De l an t e de m de t r s de noso t ro s enc ima de s Enf r en t e de no -so t ro s Deba jo de m .

    E j e r c i c io . Te r enc i a fue a c a s a de Obdu l io con l a motoc i c l e t a de s t e V i c to r ino y Ru t i l i o v in i e ron con e l he r mano de ambos Cuando Ja coba t e l e fone a Eduv ig i s , e l p ad re de s t a s e en f ad Mi abue l a Tec l a l e ha dado un g o lpe a Cr i s tba l con su p rop io bo l so Ju l i ana y Godof r edo han i do de l pueb lo de s t e a l a c i udad de aqu l l a Mi s am ig os Sau lo, Pe t e r y Ja i ro han de s t rozado e l coche de s t e l t imo.

  • DETERMINANTES Y PRONOMBRES

    DETERMINANTES Y PRONOMBRES DEMOSTRATIVOSEje r c i c io . Re spues t a ab i e r t a .

    E j e r c i c io . a ) De t . ; b ) de t . ; c ) Eso , p ron . ; aqu e l , d e t . ; d ) e s t e , d e t ; aqu e l l o , p ron . ; e ) Eso , p ron . ; aqu e l , d e t . ; f ) p ron . ; g ) Aqu l l a , p ron . ; e s t a , de t . ( o t r a s e toma como p ron . ; s i o t r a s e tomase como de t . , s t a podr a s e r p ron . , con t i l d e ) .

    E j e r c i c io . Re spues t a ab i e r t a . Caben m l t i p l e s pos ib i l i d ades. Los va lo r e s son : e spac i a l : a ) , b ) , c ) , f ) y h ) ; t empora l : d ) , e ) y g ) .

    E j e r c i c io . ( So l amen te s e cop i an l a s o r ac iones en que s e ha pues to t i l d e ) . s t e de aqu e s m i am ig o Aqu l l a s me han dado l a r a zn Qu i e ro sos de a l l .

    E j e r c i c io . ( So l amen te s e cop i an l a s o r ac iones en que s e ha pues to t i l d e ) . s t a s e e s t ha r t ando de t i Es t hab l ando s t a de e s t a r eun in? s t a e s t ha s t a l a s na r i c e s (o Es t s t a ha s t a l a s na r i c e s ) Es t en l a c a l l e En e s t a c a j a s egu ro que no e s t En s t a e s t l a so luc in .

    E j e r c i c io . Es t a s emana (de t . ; e l p r e t r i to pe r f ec to exp re s a a cc in que s e r e a l i z a en una un idad de t i empo ce r cana a l p r e s en t e ) e s e banco (de t . ; e l adve rb io ah i nd i c a c e r can a a l h ab l an t e ) s e/aqu l f ue un buen ao (p ron . ; s e admi t en ambas fo r mas, s egn l a d i s t anc i a t empora l r e spec to de qu i en hab l a , aunque u t i l i z a r s t enos pe r mi t i r a a ce r ca r e l p a s ado a nues t ro p r e s en t e ) e s t a t a rde (de t . ; l a a cc in s e s i t a en una un idad t empora l c e r cana a l p r e s en t e ) s t a e s una c i udad (p ron . ; s e r e f i e r e a Sev i l l a ) e s t a ven t ana (de t . ; c e r c an a a l h ab l an t e ) .

    E j e r c i c io . a ) Es t a , aqu l l a ( va lo r de c t i co ) ; b ) e s t o ( va lo r c a t a f r i co ) ; c ) e s o ( va lo r de c t i co ) ; d ) aqu e l ( va lo r de c t i co ) e ) aqu l , s t a ( va lo r ana f r i co ) .

    DETERMINANTES Y PRONOMBRES NUMERALESEje r c i c io . (La s egunda pa r t e de l e j e r c i c io e s ab i e r t a ) . Trece nueve ve in t i s i s s e t en t a y c inco c i en to ochen t a y t r e s dos m i l cua t roc i en tos ve in t e ochen t a y dos t r e ce m i l qu in i en tos novec i en tos ve in t iocho.

    E j e r c i c io . Una ( podr a s e r cons ide r ado numera l c a rd ina l , a l t i empo que t amb in a r t cu lo i nde t e r m inado ) , p r im e r a ( o rd ina l ) ; b ) una ( podr a s e r cons ide r ado numera l c a rd ina l , a l t i empo que t amb in a r t cu lo i nde t e r m inado ) , t r i p l e (mu l t i p l i c a t ivo ) ; c ) c u a r e n t a va ( p a r t i t ivo ) ; d ) c i n c o ( c a rd ina l ) , un ( podr a s e r cons ide r ado numera l c a rd ina l , a l t i empo que t amb in inde f in ido, o a r t cu lo i nde t e r m inado ) ; e ) d o s ( c a r -d ina l ) ; f ) no hay numera l e s , mi t a d e s su s t an t ivo ; g ) d o b l e (mu l t i p l i c a t ivo ) ; h ) p r i -m e r a s (o rd ina l e s ) ; i ) d o c e a va (pa r t i t ivo ) ; j ) d o s ( c a rd ina l ) , v e i n t i o c h o ( c a rd ina l ) , med i o(pa r t i t ivo ) ; k ) t r e s ( c a rd ina l ) .

    E j e r c i c io . Re spues t a ab i e r t a . Caben m l t i p l e s pos ib i l i d ades.

    E j e r c i c io . (La s egunda pa r t e de l e j e r c i c io e s ab i e r t a ) . Dc imo qu in to v i g -s imo s egundo t r i g s imo oc t avo cen t s imo dec imonoveno s e p tuag s imo qu in to nonags imo s egundo.

    E j e r c i c io . ( S e co r r i g en s lo l a s o r ac iones i nco r r ec t a s ) . Tr i g s ima ed i c in p i so

  • PER ABBAT ( )

    v i g s imo ( e l u so de v e i n t e no e s i nco r r ec to, de toda s mane ra s, y r e su l t a hab i tua l ) dec imosegunda vez v i g s imo an ive r s a r io oc togs imo pues to dec imoc t avo l i b ro de poemas dec imosex to cump leaos.

    E j e r c i c io . Un b i l l n e s un m i l l n de m i l l ones ( l a un idad s egu ida de ce ros : . . . . ) Un t r i l l n e s un m i l l n de b i l l ones ( l a un idad s egu ida de ce ros : . . . . . . ) .

    E j e r c i c io . B i c en t ena r io t r i c en t ena r io cua r to cen t ena r io qu in to cen t ena r io s egundo mi l ena r io t e r ce r m i l ena r io.

    DETERMINANTES Y PRONOMBRES INDEFINIDOSEje r c i c io . Uno s ( de t . ) ; b ) mu cha s ( p ron . ) ; c ) a l g u n o s ( de t . ) ; d ) c u a l q u i e r ( de t . ) ; e ) d ema s i a d a s ( de t . ) ; f ) o t r o ( p ron . ) ; g ) c i e r t o s ( de t . ) ; h ) va r i a s ( de t . ) ; i ) t a n t a s ( de t . ) ; j ) p o c a s ( p ron . ) ; k ) t a n t a s ( de t . ) ; l ) n i n g un o ( p ron . ) ; m) un o s ( de t . ) , o t r o s ( p ron . ) ; n ) mu ch o ( de t . ) , n i n g n ( de t . ) , nad i e (p ron . ) .

    E j e r c i c io . A lo s dems s e p roduce de ms de ms amig os y dems pa r i en t e s g en t e de ms Por l o dems De ms e s t a l o s dems i nv i t ados.

    E j e r c i c io . a ) Inde f in ido ; b ) i nde f in ido ; c ) i nde f in ido ; d ) ad j e t ivo ; e ) i nde f in ido ; f ) ad j e t ivo ; g ) i nde f in ido ; h ) ad j e t ivo ; i ) ad j e t ivo ; j ) i nde f in ido.

    E j e r c i c io . Cua l e squ i e r a que s e an lo s mot ivos un s bado cua lqu i e r a Qu i enes -qu i e r a que hayan s i do Cua lqu i e r hombre Qu i enqu i e r a que e s t dos t r a zos cua l e squ i e r a voy con qu i en qu i e r a un hombre cua lqu i e r a cua l e squ i e r a que s e an ( s i nos r e f e r imos a c o s a s ) qu i enqu i e r a que s e a s cua l e squ i e r a o t r a s r eg l a s Qu i en qu i e r a ven i r Que me o i g a qu i enqu i e r a ( con e l s i gn i f i c ado de no me impor t a qu i n pueda o r me ; s e r a pos ib l e Que me o i g a qu i en qu i e r a , con e l s i g -n i f i c ado de Qu i en qu i e r a o r me que me o i g a ) qu i enqu i e r a que t eng a .

    E j e r c i c io . No he encon t r ado n ingn e s c r i to r que u se e s a pa l ab r a (o e s c r i to r a l guno ) No he v i s to a n inguno (o No he v i s to a nad i e ) l no t i ene cu lpab i -l i d ad n inguna en e s e a sun to ( co r r ec t a ; e s pos ib l e t amb i n cu lpab i l i d ad a l guna ) N inguno me lo ha d i cho (o Nad i e me lo ha d i cho ) .

    E j e r c i c io . He de j ado ba s t an t e s (p ron . ) no de seo t an t a s (p ron . ) no de seo t an -to ( adv. ) ms pe r mi sos (de t . ) ms ven t a jo sos ( adv. ) Muchos (p ron . ) D ime a l g o (p ron . ) a l g o i nconsc i en t e s ( adv. ) menos sonr i s a s y ms t r aba jo ( ambos de t . ) menos e s tp ida s ( adv. ) No d i g a s nada (p ron . ) nada i n t e l i g en t e (p ron . ) nada ma l ( adv. ) No qu i e r e s nada ? (p ron . ) ba s t an t e supe r f i c i a l ( adv. ) muy demac rada ( adv. ) Todo pa sa y todo queda ( ambos p ron . ) mucho de spus ( adv. ) Bebo mucho ( adv. ) T ve s a l g o? (p ron . ) a l g o me jo r ( adv. ) t enemos ba s -t an t e s (p ron . ) t enemos ba s t an t e ( adv. ) ba s t an t e ag r e s iv idad (de t . ) t an tos f a -mosos (de t . ) ba s t an t e r ebe lde ( adv. ) demas i ados toma te s (de t . ) he a r r ancado demas i ados (p ron . ) he a r r ancado demas i ado ( adv. ) p i ensa s menos ( adv. ) ms po lvo rones (de t . ) Come ms ( adv. ) No t r a jo nada (p ron . ) nada c l a ro ( adv. ) .

    E j e r c i c io . Re spues t a ab i e r t a .

  • DETERMINANTES Y PRONOMBRES

    Eje r c i c io . Re spues t a ab i e r t a . Caben va r i a s pos ib i l i d ades.

    E j e r c i c io . (La s egunda pa r t e e s ab i e r t a ) . Ot ro a l gunos cua lqu i e r va r i a s , t o -dos demas i ada s n ingn ba s t an t e s pocos Todos, a l guna a l guna .E j e r c i c io . ( S e cop i an s lo l a s o r ac iones en l a s que l o s ad j e t ivos poseen va lo r i nde f in ido ) . Ex i g e una s de t e r m inadas c a r ac t e r s t i c a s l t imamente me han su r-g ido d ive r sos p rob l emas T i ene e s ca s a s pos ib i l i d ade s, l a ve rdad Se en f r en t a a numerosa s a cusac iones Eso me ha ocu r r i do en i ncon tab l e s oca s iones.

    DETERMINANTES Y PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOSEje r c i c io . a ) P ron . i n t e r r. ; b ) de t . exc l . ; c ) de t . i n t e r r. ; d ) p ron . i n t e r r. ; e ) de t . exc l . ; f ) de t . exc l . ; g ) p ron . i n t e r r. ; h ) p ron . i n t e r r. ; i ) p ron . exc l . ; j ) d e t . exc l . Lg i c amen te , l a conve r s in a l t e r a e l s i gn i f i c ado de l a s f r a s e s. La o r ac in b ) d i f -c i lmen te puede t r ans fo r mar se en i n t e r rog a t iva ( e s e con ten ido s e exp re s a r a me jo r med i an t e l a p r egun t a Qu t empera tu r a hay ? ) .

    E j e r c i c io . Cun tos l i b ro s ha s l e do? Qu pe r sonas han ven ido? Qu ca -m i s e t a (p r enda , e t c . ) t e ha s pues to ? Qu d i s cos t e gu s t an? Cun tos eu ros nece s i t a s ?

    E j e r c i c io . Re spues t a ab i e r t a . Caben va r i a s pos ib i l i d ades.

    DETERMINANTES Y PRONOMBRES RELATIVOSEje r c i c io . Esos rbo l e s que ve i s son o lmos ( an t eceden te rbo l e s ) Ha pe rd ido todo cuan to t en a ( an t eceden te todo ) Ere s t qu i en va a con t r me lo todo ( an -t e ceden te t ) Es un p in to r nove l que nac i en M l ag a ( an t eceden te p in to r ) s t e e s e l c amino por ( e l ) que r eg r e s a r emos ( an t eceden te c amino ) La pa r e j a que conoc imos no ha vue l to e s t e ao ( an t eceden te pa r e j a ) Vamos a conoce r a l poe t a de qu i en hab l amos l a s emana pa s ada ( an t eceden te poe t a ) .

    E j e r c i c io . ( So l amen te s e s ea l an l a s o r ac iones i nco r r ec t a s ) . Es t en f e r mo, po r cuyo mot ivo no i r a l t r aba jo Es toy en f adado con t i g o, de cuyo a sun to hab l a -r emos ms t a rde P ron to t e r m ina r e l l i b ro, cuyo momento ce l eb r a r emos todos Maana sube e l p r ec io de l a g a so l i na , cuyo suce so p rovoca r p ro t e s t a s.

    E j e r c i c io . Cuyo pad re e s md i co e sos am ig os en cuya c a s a cuya ve loc idad mx ima de sos cuyo sue ldo e s a s bo t a s cuyos t a cones cuyo cuad ro t e gu s t cuya apa r i enc i a e s s e r i a l a chaque t a cuyo bo l s i l l o cuya s dos l t imas c i f r a s.

    DETERMINANTES Y PRONOMBRES IDENTIFICADORES, DUAL Y DISTRI -BUTIVOSEje r c i c io . a ) S endos ; b ) ambos ; c ) Cada ; d ) ambos ; e ) ambos ; f ) Cada , s endas.

    E j e r c i c io . ( So l amen te s e cop i an l a s f r a s e s co r r eg ida s ) . M igue l y Ra l , ambos he r manos, m iden lo m i smo Cog i e l b a ln con ambas manos Andr s r e c ib i en c a s a a ambos compae ros Pe r f i l ambas c e j a s con un l p i z .

    E j e r c i c io . a ) Ad j . ; b ) i d en t i f . ; c ) ad j . ; d ) i d en t i f . ; e ) i d en t i f . ; f ) ad j .

  • PER ABBAT ( )

    Eje r c i c io . Re spues t a ab i e r t a .

    PRONOMBRES PERSONALESEje r c i c io . Ju an sobr ino, peonza g a f a s Mar ina f am i l i a r e s.

    E j e r c i c io . Andr s l o s hab a av i s ado Te l o t r a en Se l a hemos env i ado Nos l o s hab an cog ido Me lo compra s t e ? Os l a t r a e r n Lo ( l e : l e smo pe r mi t i do ) encon t r a r ensegu ida Le env i una t a r j e t a de sde Lanza ro t e Mi he r mano l e s compra r un r eg a lo.

    E j e r c i c io . Me t e l e nos o s l e s Le Se .

    E j e r c i c io . Neu t ro masc. neu t ro neu t ro masc.

    E j e r c i c io . a ) De t . pose s. ; b ) ve rbo s a b e r ( con t i l d e ) ; c ) adv. a f i r mac in ( con t i l -de ) ; d ) p ron . pe r s. ; e ) p ron . pe r s. ( con t i l d e ) ; f ) con j . cond i c iona l ; g ) de t . pose s. ; h ) p ron . pe r s. ( con t i l d e ) ; i ) S i con j . cond i c iona l , l p ron . pe r s. ( con t i l d e ) ; j ) adv. a f i r mac in ( con t i l d e ) .

    E j e r c i c io . Su he r mano e s muy a l to V i enen a c ena r a c a s a e l s bado? L l me-me l a s emana p rx ima No son de aqu ? Puede ce r r a r l a ven t ana ? S i qu i e r e r e cog e r a su h i j o Devu lvame e l l i b ro cuando qu i e r a .

    E j e r c i c io . Re f l ex ivos : b ) c e p i l l a rme , d ) y j ) . Rec p rocos : a ) , c ) y f ) .

    E j e r c i c io . ( So l amen te s e cop i an l a s f r a s e s co r r eg ida s ) . No l e puedo con t a r No l e s con te s t e s a s Cuando vo lv en m ba j a l a e s ca l e r a po r s m i smo l a s r egu l e s g ana ron l a copa l a s so luc iona s.

    E j e r c i c io . No me r e p roche . . . s i qu i e r e . . . Re sponda , hag a . . . podr ven i r. . . s e l o r e p i to. . . d e s eo hab l a r l e . . . y a ve r . . . As , veng a . . . Todo suyo.

    E j e r c i c io . ( So l amen te s e cop i an l a s f r a s e s co r r eg ida s ) . Es t s a t i s f e cho cons i g o m i smo Se l l eva ron cons i g o a su pe r r a Con t i g o y a somos c inco Sueo mucho conmig o m i smo.

    E j e r c i c io . P r s t a s e lo i nmed i a t amen te ! Renenos a todos en tu c a s a y cun t a -nos lo Env a l e s una c a r t a de sde I t a l i a Veos l a s emana p rx ima Recg eme a l a s a l i d a de l c ine Acus t a t e a l a s nueve .