Desarrollo Del Autoconocimiento

8/16/2019 Desarrollo Del Autoconocimiento

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DESARROLLO DEHABILIDADES

DIRECTIVAS

Desarrollo delAutoconocimiento

Presentan: ArgumedNayely Castillo


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CLA !" PARA !L A#T$C$N$C%&%!N

'Con(cete a timismo)* Tallado en el or+culo de Del,os

'A-uel -ue go.ernar+a los dem+s/ de.e

primero ser amo de s0mismo)*

&essinger


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!l enigma del autoconocimiento

La .1s-ueda delautoconocimiento es un

re-uisito para elcrecimiento personal)

"in em.argo/ e2itamos

.uscar in,ormaci(n acercade nosotros mismos por-uepodr0a hacernos sentir

in,eriores)


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3erar-u0a de ha.ilidades directi2as y personales

Cuando surgen pro.lemas en las ha.ilidades directi2as personales/ l

s0ntomas ,+cilmente reconocidos son con ,recuencia las presiones de tiemo el estrés -ue se 2i2e) "in em.argo/ esos s0ntomas con ,recuencia est+2inculados a pro.lemas ,undamentales del autoconocimiento y a prioridades mal .alanceadas/ por lo -ue comenzamos centr+ndonos erealzar el conocimiento de uno mismo)


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LA L4N!A "!N"%5L!

Punto en el cual los indi2iduos se 2ude,ensi2os o protectores cuando

en,rentan a in,ormaci(n acerca de emismos -ue es inconsistente con

concepto personal o cuando encuenpresi(n para -ue alteren su

comportamiento


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Cruzar la l0nea sensi.le

!s menos pro.a.le -ue se cruce la l0nea sensi.lecuando67La in,ormaci(n es 2eri8ca.le/ predeci.le y controla.le)

7 "e re2elan aspectos de uno mismo)


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9R!A" %&P$RTANT!" D! A#T$C$N$C%&%!NT$

"on 'elcentro de la

din+micadel

comportamiento/ ypor-uetienen

parte muyimportanteal uni8car

lapersonalida

d*

alores

personales "e re8ere

a la ,ormaen la -ue

losindi2iduos

hacenacopio yprocesanin,ormaci

(n)

!stilode

aprendiza e

Tendenciaa

interactuarcon otraspersonasde ciertamanera)

$rient

aci(ninterpersona

l

$rieacihacecam

o

!stas cuatro +reas del autoconocimiento constituyen el n1cleo

del concepto personal)


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AL$R!"

Los 2alores sonlos cimientosso.re los cualesse ,orman lasactitudes y laspre,erenciaspersonales) "on

la .ase para lasdecisionescruciales/instrucciones de2ida y gustospersonales)


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!"T%L$ D! APR!ND%;A3!

"e re8ere a la inclinaci(n -ue cada uno de nosotros

tiene de perci.ir/ interpretar y responder lain,ormaci(n de una manera determinada) !l estilode aprendiza e est+ .asado en dos dimensionescla2e:

= La ,orma en la -ue usted e2al1a y act1a enrelaci(n a la in,ormaci(n)

Para tener é?ito/ todas las personas de.en estaraprendiendo constantemente) !st+ claro -ue elconocimiento es lo m+s importante para sosteneruna 2enta a competiti2a)


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ACT%T#D!" HAC%A !L CA&5%$

Con el 8n de capitalizar totalmente las ,ortalezas de su propio estilo de

aprendiza e/ usted tam.ién de.e estar consciente de su orientaci(n hacia ecam.io) &ientras el am.iente en el -ue operan los directi2os contin1e2ol2iéndose m+s ca(tico/ m+s temporal/ m+s comple o y m+s so.recargade in,ormaci(n/ su capacidad de procesar in,ormaci(n estar+ al menos enparte restringida por su actitud ,undamental acerca del cam.io)

Tanto la 2ida media del conocimiento como la cantidad de conocimientodisponi.le para las personas est+n cam.iando a 2elocidades incre0.les)


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C$ND#CTA D! $R%!NTAC%@N #NDA&!NTAL DR!LAC%$N!" %NT!RP!R"$NAL!"

"e relaciona con tendencias de comportamiento y relaciones con otras

personas/ no s(lo con las inclinaciones personales de uno mismo y con losatri.utos psicol(gicos)

Las ha.ilidades directi2as incluyen 2irtualmente contacto constante con laspersonas/ y los directi2os cuyas personalidades no los predisponen hacia ungran cantidad de acti2idad interpersonal/ es pro.a.le -ue se sientan,rustrados e insatis,echos) La calidad y el tipo de esta acti2idad interpersonpueden 2ariar ampliamente) Por lo tanto/ es importante para usted conocersus propias tendencias e inclinaciones interpersonales para ma?imizar laspro.a.ilidades de interacciones e?itosas)


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!s la ha.ilidad de e?presar tus pensamientos/ sentimientos ypercepciones/ de elegir c(mo reaccionar y ha.lar por tusderechos cuando es apropiado) !sto con el 8n de ele2ar tu

autoestima y de ayudarte a desarrollar autocon8anza parae?presar tu acuerdo o desacuerdo cuando crees -ue esimportante/ e incluso pedir a otros un cam.io en sucomportamiento o,ensi2o*)


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La ha.ilidad consiste en crear las condiciones

-ue permitan conseguir todos y cada uno delos siguientes o. eti2os:

!8cacia Bconseguir lo -ue uno se propone=

No sentirse inc(modo al hacerlo

$casionar las m0nimas consecuenciasnegati2as para uno mismo/ para el otro/ ypara la relaci(n en situaciones en -ue sepone de mani8esto un con icto de intereses/y

!n situaciones de aceptaci(n aserti2a/esta.lecer relaciones positi2as con losdem+s)


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T%P$" D! C$ND#CTA

C$ND#CTA PA"% A) La conducta pasi2a 'consiste en no comunicar lo -ue sdesea o hacerlo de una manera dé.il/ con demasiada sua2idad o timidez/ocultando lo -ue se piensa en contenido o intensidad*)C$ND#CTA A R!"% A) La tendencia de atacar el autoconcepto de los indi2

Toda agresi2idad 2er.al implica una respuesta hostil por parte de los dem+s)

C$ND#CTA A"!RT% A) La conducta aserti2a es 'cuando una persona posee ha.ilidad para transmitir y reci.ir los mensa es de sentimientos/ creencias y

opiniones de una manera honesta/ oportuna y respetuosa*)#na persona aserti2a es una persona con necesidades/ con el deseo de e?presaa.iertamente lo -ue siente/ piensa/ honestamenteE -ue gana in uyendo/escuchando y negociando de modo -ue otros eli an cooperar 2oluntariamente


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