Embed Size (px)
Citation preview
2.2-31
DESAIN DAN IMPLEMENTASI CLOUD BASED LEARNINGMANAGEMENT SYSTEM MENGGUNAKAN
EUCALYPTUS-VE DI SMUN 1 MINGGIR
Bayu Kuncoro Jati1), Muhammad Shofyan2), Angga Suchan Saputra3)
1), 2) 3) Teknik Informatika STMIK AMIKOM YogyakartaJl Ring road Utara, Condongcatur, Sleman, Yogyakarta 55281
Email : [email protected]), [email protected]) ,[email protected])
AbstrakSaat ini sarana dan fasilitas merupakan faktor
penting yang dapat mempengaruhi kualitaspembelajaran suatu sekolah. Dimana TeknologiInformasi dan Komunikasi telah menjadi bagian yangpenting agar sistem pembelajaran menjadi lebihoptimal, dari segi penyampaian materi yang efisien ,efektif dan fleksibel dengan layanan E-learning berbasiscloud computing.
Cloud Computing yang diperkenalkan mulai tahun2000 telah menjadi sesuatu hal yang menarik untukdibahas. Seperti halnya teknologi, perkembangan CloudComputing berlangsung begitu pesat. PemanfaatanCloud Computing ditujukan kepada penyimpanan data,pemakaian perangkat lunak secara bersamaan sertapenggunaan infrastruktur dan perangkar keras padajaringan atau komputer yang tergabung dalam sebuahCloud Computing.
Dengan memanfaatkan teknologi Cloud Computing,diharapkan adanya efisiensi dan kemudahan dalampenggunaan baik dengan perangkat lunak maupunperangkat keras sehingga dapat digunakan secarabersamaan. Rancangan Cloud Computing di SMUN 1MINGGIR menggunakan Private Cloud Computing,yaitu pemodelan Cloud Computing yang memberikanlingkup yang lebih kecil untuk dapat memberikanlayanan kepada pengguna tertentu pada sebuah sekolahdengan pola akses Remote melalui koneksi jaringanlokal dan internet, baik itu menggunakan Desktopmaupun Mobile Device tterintregasi menjadi sebuah E-Learning.
Kata kunci: Service Oriented Architecture, CloudComputing,Virtualisasi,E-Learning.
1. Pendahuluan
Salah satu inovasi terbaru dari teknologi informasi dankomunikasi saat ini adalah Cloud Computing. Sebagaisalah satu teknologi yang terus berkembang sampai saatini, dana banyak diimplementasikan pada instansi –instansi pendidikan.
Sistem pembelajaran yang digunakan oleh SMUN 1MINGGIR sampai saat ini masih ketinggalan jaman,seluruh peserta didik perlu diajak untuk berpartisipasi,terlibat dan berkontribusi dan juga peru pengetahuanlayanan teknologi terkini. Teknologi Informasi danKomunikasi (TIK) menjadi faktor untuk meningkatkankualitas proses mengajar melalui pemanfaatan CloudComputing. Dengan Cloud Computing ini , diharapkansiswa dan siswi SMUN 1 MINGGIR mampu menguasaiilmu pengetahuan teknologi mandiri, kompetitif, danefisien.
Saat ini SMUN 1 Minggir menggunakan sistempembelajaran manual dan keterbatasan komputer untukmelakukan pembelajaran dan minim nya spesifikasiuntuk menjalankan sebuah aplikasi, sehingga computertidak mampu menjalankan aplikasi seperti office danbeberapa aplikasi grafis. Serta pengmupulan tugas yangkurang efisien dimana siswa yang tidak masuk sekolahkarena ijin atau sakit tidak bisa mengirimkan tugassekolah, oleh karena itu cloud computing yang akandiimlementasikan disini akan membantu dari segipembelajaran yang lebih efisien dan juga pengumpulantugas yang lebih mudah tanpa perlu menghadiri kelasdengan melalui sistem cloud ini.
Cloud Computing
Cloud Computing merupakan evolusi dari berbagaiteknologi yang sudah ada sebelumnya. Komputasi awanadalah serangkaian model yang dapat membagisumberdaya komputasi (seperti hardware, process,network, storage, application, services) kepada userdalam infrastruktur jaringan untuk kemudahanpenggunaan, dan pelayanan[9]
Tidak ada hal baru yang mendasar dari tekologi ini.Secara sederhana dapat dikatakan dari teknologi ini.Secara sederhana dapat dikatakan bahwa CloudComputing bersandar pada teknologi web yang telah ada.Hal ini lah yang membuatnya sangat mudah diakses.Pada sisi end user cukup dibutuhkan web browserstandar tanpa membedakan sistem operasi apaun yangdigunakan
Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia 2016 ISSN : 2302-3805STMIK AMIKOM Yogyakarta, 6-8 Februari 2016
2.2-32
Teknologi ini bisa digunakan oleh instansi maupunperseorangan. Menurut Marks & Lozano(2010) CloudComputing dapat dibagi dalam tiga kategori utama,yaitu:
a. Software as a Service(SaaS)
Saas ini merupakan layanan Cloud Computing yangpaling dahulu popular. Sotware as a Service inimerupakan evolusi lebih lanjut dari konsep ApplicationService Provider (ASP).
b. Platform as a Service (PaaS)
PaaS adalah layanan yang menyediakan modul-modulsiap pakai yang dapat digunakan untuk mengembangkansebuah aplikasi, yang tentu saja hanya bisa berjalandiatas platform tersebut.
c. Infrastructure as a Service(PaaS)
IaaS adalah sebuah layanan yang “menyewakan”semberdaya teknologi informasi dasar, yang meliputimedia penyimpanan, processing power, memory, sistemoperasi, kapasitas jaringan dan lain-lain, yang dapatdigunakan oleh penyewa untuk menjalankan aplikasidimilikinya.[1]
Gambar 1. Jenis layanan Cloud Computing[16]
Virtual Machine
Dalam bebrapa tahun terakhir, virtual machine telahmenjadi standar bagi pengembangan aplikasi.Virtualization meningkatkan fleksibilitas karenavirtualization meningkatnya kemampuan softwaresehingga dapat dijalankan tanpa harus terikat dagansebuah server secara spesifik. Virtualizationmemungkinkan terciptanya sebuah datacenter dinamisyang ada ketika dibutuhkan, dan memiliki kemampuandari beragam aplikasi untuk menghitung, menyimpandata, serta konvergensi jaringan dimanadapat berubahsecara dinamis menyesuaikan kebutuhan sebuahorganisasi. Dengan pemasangan sebuah aplikasi yangbersifat langsung dari sebuah virtualization server,aplikasi dapat dipasang dan menyesuaikan diri dengankeadaan resource yang tersedia, tanpa harus men-settingfisik yang ada.[2]
Sistem E-Learning
Pendidikan dengan berbasis elektronik ataupun jarakjauh untuk menyediakan akses instruksional bagi parasiswa yang tinggal di daerah terpencil yang manapendidikan tradisional tidak tersedia. Sistem e-Learningadalah sebuah teknologi yang popular untuk pendidikanjarak jauh. Belajar sistem pendidikan yang berdasarkanweb model konvensional dalam pembelajaran denganmenyediakan akses virtual yang setara denganmendatangi sebuah kelas , pengumpulan tugas yangefisien secara online dan juga mendapatkan materi dariguru dengan mengunduh pada Cloud.[3]
Menurut Darin E.Hartley(Hartley,2001) e-Learningmerupakan suatu jenis belajar mengajar yangmemungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswadengan menggunakan media Internet, Intranet ataumedia jaringan computer lain.
Gambar 2 .Komponen dasar sisitem E-Learning
EucalyptusEucalyptus adalah perangkat lunak open-source untukmembangun Amazon Web Service (AWS) lingkungankomputasi pribadi dan hybrid cloud yang kompatibeldipasarkan Eucalyptus Systems. Eucalyptusmenyediakan jaringan virtual yang memungkinkan duaatau lebih komponen berada pada jaringan lokal secarabersamaan.Komponen-komponen yang terdapat pada softwareeucalyptus adalah Node Controller, Cluster Controller,Walrus Strorage Controller , Strorage Controller danCloud Controller.
Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia 2016 ISSN : 2302-3805STMIK AMIKOM Yogyakarta, 6-8 Februari 2016
2.2-33
Gambar 3. Sistem kerja komponen pada eucalyptus[13]OwnCloudOwnCloud adalah sebuah aplikasi open sourcedanaplikasi web yang kuat untuk sinkronisasi data, file,sharing dan penyimpanan remote file. OwnCloud ditulisdalam bahasa PHP/JavaScript. Hal ini dirancang agardapat bekerja sebagai manajemen database. Selain ituOwnCloud dapat digunakan pada semua platform sepertilinux, Macintosh, Windows dan Android.
EyeOsSalah satu alternatif aplikasi sebagai solusi implementasicloud computing di sisi server adalah dengan EyeOS.Aplikasi berbasis open source ini telah dikembangkansejak release pertamanya di tahun 2005, kini telahberanjak hingga versi 2.x[4]. Meski telah dipersiapkandengan distribusi basic package yang telah dilengkapidengan aplikasi yang cukup banyak, EyeOS jugadidukung oleh ratusan aplikasi yang dapat kita pasangkapanpun diperlukan[5]. EyeOS juga dibangun agarmemudahkan pengembangan aplikasi baru diatasnya.[15]
Gambar 4. Arsitektur EyeOs[6].
Tinjauan ObjekSMUN 1 Minggir adalah salah satu sekolah yangmenggunakan teknologi informasi dan komunikasi dankomunikasi dalam sarana mengembangkan setiapkegatan yang berlangsung didalam SMUN 1 Minggir.Salah satunya pada proses kegiatan belajar pelajaranTeknologi Informas dan Komunikasi(TIK) sudahmenerapkan pembelajaran berbasis LAB Komputeruntuk menunjang kegiatan tersebut. Akan tetapi sistemyang berjalan tersebut masih belum terintegrasi, danpada sistem pembelajaran yang sekarang masih kurangnya sistem yang memudahkan user untuk mendapatkanpembelajaran yang lebih efisien, juga pemanfaatanteknologi yang kurang optimal, sebagai contoh padahalaman web SMUN 1 Minggir terdapat menu loginuntuk guru serta siswa namun , tidak dapat digunakanuntuk mengunduh materi, mengupload materi,pemberitahuan tentang libur dan jadwal ulangan yangberlangsung di SMUN 1 Minggir.
Gambar 5. Tampilan utama pada wesite SMUN 1MinggirSebagaimana misi dari SMUN a Minggir sebagaiberikut:1. Melaksanakan pembimbingan pemahaman danpengembangan potensi secara optimal.2. Melaksanakan pemberian bekal ketrampilan untukmempersiapkan kemandirian.3. Meningkatkan penghayatan terhadap ajaran agamasehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.[10]Oleh karena itu dari banyaknya sistem yang belumdioptimalkan tersebut dan utnuk pengmebangan potensisecara optimal, perlu dilakukan optimasi pada sistempembelajaran dengan menambahkan sistem e-learningdengan berbasis cloud computing pada SMUN 1 Minggiragar proses belajar mengajar yang sekarang sudahketinggal jaman bisa lebih modern dan optimal.
Metode PenelitianMetodologi yang digunakan dalam penelitian initergolong metodologi eksperimental, karena fleksibilitasyang tinggi dari sistem cloud computing yang mampudibangun dari berbagai jenis platform dan model makadapat menghasilkan banyak variasi serta keunikan sistem
Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia 2016 ISSN : 2302-3805STMIK AMIKOM Yogyakarta, 6-8 Februari 2016
2.2-34
baru. Beberapa aplikasi sistem yang terbukti baik danbermanfaat untuk pengguna namun rumit dalampembangunan infrastruktur dan pengoperasian sistemmenjadi modal awal eksperimen integrasi sistem kedalam cloud environtmenta.
Tahapan pembangunan system pada penelitian inimengacu pada frame work yang terstandarisasi untukpembangunan sistem berbasis cloud, yakni ROCCA(Roadmap for Cloud Computing Adoption) [8]. ROCCAmerupakan hasil riset yang dilakukan Faith Simbasebagai panduan dalam membangun Cloud System.ROCCA menggunakan beberapa standar untukmemastikan tercapainya keberhasilan pembangunansystem, diantaranya ISO 27001, ISO 27002, COBIT(Control Framework for Information dan RelatedTechnology), dan ITIL (Information TechnologyInfrastructure Library). Dokumen ini tidak akanmembahas terperinci mengenai framework yang menjadibahan dasar ROCCA sebagai basis frameworkpembangunan sistem.[14]
a.Metode Pengumpulan Data
Adapun metode penelitian yang digunakan untukmenyusun karya tulis ini menggunakan Metode StudiPustaka. Metode Studi Pustaka adalah metode panulisankarya tulis ilmiah dengan mengumpulkan bahan-bahan,materi-materi, data-data dan informasi-informasi yangdiperoleh dari buku-buku, jurnal, website dan blog yangtersedia. Metode studi pustaka digunakan dalamkeseluruhan proses penelitian sejak awal hingga akhirpenelitian dengan cara memanfaatkan berbagai macampustaka yang sesuai dengan tema yang penulis amati.
b. Metode Pengembangan SistemModel ini mengusulkan sebuah pendekatan kepadaperkembangan software yang sistematik dan sekuensialyang mulai pada tingkat dan kemajuan sistem padaseluruh analisis, desain, kode, pengujian, danpemeliharaan.
Gambar 6. Proses pengembangan sistem[12]
Sistem yang berjalan pada SMUN 1 Minggir masihterbilang manual, dari segi fleksibilitas pembelajaran danmateri pembelajaran yang belum bisa sepenuhnyadiberikan kepada seluruh siswa karena kurangnyaoptimasi pada website SMUN 1 Minggir yang belummenggunakan sistem e-learning berbasis cloudcomputing. Oleh karena itu perlu dikembangkan sistemyang saat ini sudah ada dengan sistem baru yang lebiheffisien dan fleksibel bagi guru maupun siswa.c. Analisis SistemUntuk menentukan kebutuhan dari sistem cloudcomputing yang dibangun dilakukan analisis terhadappermasalahan yang dihadapi.d. Implementasi Sistem dan PercobaanRancangan yang telah dibuat sebelumnya diterjemahkankedalam aplikasi yang sesuai yang akandiimplementasikan.
a. Pengumpulan Datab. Desain Tampilan Aplikasic. Implementasi Sistem
Proses Pengumpulan data adalah proses menyiapkanService apa saja yang diperlukan dalam membangunlearning management system dengan cloud computingsebagai basis nya. Dan dari Service IaaS, PaaS dan SaaSyang diperlukan maka software Eucalyptus yang menjadipilihan terbaik dengan kualitas dan performa yangmemadai.Dalam melakukan proses pembelajaran, biasa terbataspada lamanya waktu belajar mengajar, fasilitaspengajaran seperti modul atau buku ajar. Teknik lamasiswa harus mempunyai hand out dari materi yangdiberikan. Cara tersebut mengakibatkan banyak masalah,seperti waktu yang relatif lama dan memakan biaya yanglebih besar. Mengingat saat ini sebagian besar siswasudah menguasai internet maka teknologi cloudcomputing bisa dilaksanakan. Cara ini perlu dilakukanuntuk efisiensi waktu dan biaya dengan menerapkan E-Learning sebagai model pembelajaran baru.
Desain Tampilan AplikasiTampilan aplikasi terlihat sederhana agar memudahkanguru dan juga murid yang mengakses ke fitur e-learningtersebut. Dengan sistem yang mengintegrasikankomponen IaaS dan SaaS maka Eucalyptusdiintegrasikan dengan OwnCloud Sebagai penyimpananCloud dan EyeOs sebagai media pembelajarannya.
2. PembahasanDengan Metode yang telah ditentukan diatas, makadesain dan implementasi akan dilakukan dengan tahapandengan proses yaitu:
Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia 2016 ISSN : 2302-3805STMIK AMIKOM Yogyakarta, 6-8 Februari 2016
2.2-35
Gambar 7. Login menggunakan EyeOs[11]
Gambar 8. Login menggunakan OwnCloud[7]
Tampilan pada saat masuk kedalam Cloud Strorage padaOwnCloud yang berguna untuk mengupload danmengunduh file materi dan pengumpulan kuis.
Gambar9. Tampilan Cloud Strorage OwnCloud[7]
Tampilan menu yang dapat digunakan murid untukmengrjakan tugas yang diberikan guru denganmenggunakan EyeOs.
Gambar 10. Tampilan menu pada EyeOs[11]
Implementasi SistemBeberapa tahapan yang akan dijalankan untukmengintegrasikan Arsitektur Cloud dan Service IaaS danSaaS, serta mengintregasikan OwnCloud dan EyeOssebagai SaaS maka akan melalui tahapan sebagaiberikut:a. Penentuan dan persiapan hardware yang mendukungdari segi spesifikasi dan harga yang dibutuhkan bagicloud server.b. Perancangan Jaringan Internet yang akan digunaknuntuk cloud server.c. Instalasi serta konfigurasi Sistem Operasi dariKomputer Server dan Virtual Insfrastrukturnya.d. Instalasi dan konfigurasi Eucalyptus sebagai IaaS.e. Instalasi dan konfigurasi OwnCloud dan Eye.f. Persiapan pengguna baik Administrator maupun Useryang menggunakan sistem E-Learning tersebut.
Tahapan ini dalah tahapan akhir atau bisa dibilang hasildari implemntasi sistem . berikut tahapan dariimplementasi pada web:a. user membuka web browser pada komputer .b. user menginputkan ip address yang telah ditentukanagar bisa masuk pada menu cloud.c. maka akan muncul tampilan form awal seperti padagambar no .7 dan 8d. user lalu login menggunakan nomor induk danpassword.e. dan user bisa masuk ke tampilan pada gambar no 9dan 10 jika sukses masuk dengan no induk danpassword yang benar.
E-learning sudah banyak diterapkan di universitas dankampus-kampus ternama di Indonesia. Namunpenggunaannya pada sekolah-sekolah masih sangat barudan belum banyak yang menggunakan. SMUN 1Minggir yang saat ini masih menggunakan pembelajaransecara manual, perlu diimplementasikan sistem e-learning pada pembelajarannya dan web yangdigunakan oleh SMUN 1 Minggir perlu optimasi agarpotensi dari siswa menjadi optimal. Denganditerapkannya cloud computing diharapkan mampumembantu pembelajaran yang lebih efisien dan fleksibeldan kedepannya mampu menjadi SMUN yang favorit didaerah Yogyakarta.
Melalui penelitian ini, diharapkan lebih banyak lagisekolah-sekolah yang memanfaatkan cloud dalam prosespembelajaran di sekolah. Selain dapat meningkatkan
g. Evaluasi dan Debugging berdasarkan error yangterjadi dan pendapat penggunaan terhadap sistem kerjaE-learning berbasis cloud computing.Implementasi pada Web
3. Kesimpulan
Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia 2016 ISSN : 2302-3805STMIK AMIKOM Yogyakarta, 6-8 Februari 2016
2.2-36
proses pembelajaran, E-Learning dengan memanfaatkancloud computing juga dapat memberi variasi baru yangdilakukan oleh guru dalam menyampaikan materi-materiterkait.
Daftar Pustaka[1] Sridhar, T., (2009). Cloud Computing - A Primer, The
Internet Protocol Journal, Volume 12, No.3.[2] Information Week vol.10 2008
http://www.informationweek.com/cloud-computing/blog/archives/2008/1/0/willmicrosoft_2.html
[3] P.K. Hawkins, “Distance learning survey results,” The DISAMJournal,vol.23, no.3, pp.66–73, 2001
[4] http://sourceforge.net/projects/eyeos/[5] http://eyeos-apps.org/[6] “How the eyeOS "Boots" up,” .[Online].Available:
http://www.cs.montana.edu/~gumdelli/csci560/?q=node/7[7] R. Aris , “Membuat Layanan Cloud Storage Sendiri Dengan
ownCloud,” 2012. [Online]. Available:http://www.cloudindonesia.or.id/membuat-layanan-cloud-storage-sendiri-dengan-owncloud.html
[8] Simba, F, 2010, Cloud Computing:Strategies for CloudComputing Adoption, Dublin Institute of Technology
[9] P. Mell, T. Grance, 2011, “The NIST Definition of CloudComputing”, NIST Special Publication 800-145.
[10]Visi dan Misi SMUN 1 Minggir .[Online] .Available:http://sman1minggir.sch.id/html/profil.php?id=profil&kode=11&profil=Visi%20dan%20Misi
[11] A. Putu, “Mencicipi Cloud SAAS Berbasis Linux dan FOSS diIntranet Menggunakan EyeOS,” 2012. [Online].Available:http://bisakomputer.com/mencicipi-cloud-saas-berbasis-linux-dan-foss-di-intranet-menggunakan-eyeos/
[12]R,Adi, “analisis 5 skripsi,” 2014. [Online].Available:https://sites.google.com/a/student.unsika.ac.id/adi-rizky/metologi-penelitian/analisis5skripsi
[13]” Eucalyptus “. [Online].Available :https://en.wikipedia.org/wiki/Eucalyptus_(software)#/media/File:Eucalyptus_Architecture.png
[14] A.Rico.F, 2013 “Desain Integrasi Learning Content Managementsystem pada cloud-base sistem informasi sekolah sebagaipeningkatan keunggula daya saing”
[15] K. Arief, L. Roswan, 2010, “Implementasi Cloud Computing PadaJejaring Pendidikan Nasional”.
[16] B. Gunawan, A. Chandra, 2013, “Penerapan Cloud Computingsebagai sarana pembelajaran siswa”.
Biodata PenulisBayu Kuncoro Jati, Mahasiswa aktif, Jurusan S1Teknik Informatika STMIK AMIKOM Yogyakarta,angkatan 2013.Muhammad Shofyan, Mahasiswa aktif, Jurusan S1Teknik Informatika STMIK AMIKOM Yogyakarta,angkatan 2013.Angga Sulchan Saputra, Mahasiswa aktif, Jurusan S1Teknik Informatika STMIK AMIKOM Yogyakarta,angkatan 2013.
Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia 2016 ISSN : 2302-3805STMIK AMIKOM Yogyakarta, 6-8 Februari 2016
