Deel 4: Bijlagen

Schoolreglement Atheneum Willebroek schooljaar 2016-2017 41

Deel 4: Bijlagen

Bijlage 1: Het CLB

Bijlage 2: Schoolteam

Bijlage 3: Vrienden- en oudervereniging

Bijlage 4: Schoolraad

Bijlage 5: Studieaanbod

Bijlage 6: Dagindeling

Bijlage 7: Belangrijke data voor het schooljaar 2015-2016

Bijlage 8: Hoeveel kost studeren aan onze school?

Bijlage 9: Aandachtspunten

Bijlage 10: Stages

Bijlage 11: Ontvangst pedagogisch project, schoolreglement en engagementsverklaring

Bijlage 12: Permanente evaluatie


Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen

Daar waar in deze bijlage “wij” of “we” wordt gebruikt, wordt het CLB bedoeld.

1. CLB

Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van het GO! Rivierenland werkt samen met jouw school. Het adres van ons CLB: Hoofdzetel GO! CLB Rivierenland Edgard Tinelstraat 3 2850 Boom Algemeen telefoonnummer 03 888 24 21 Directeur: Cora Linskens Tel.: 03 888 24 21 E-mail: [email protected] Jouw school wordt begeleid vanuit de vestigingsplaats Willebroek: GO! CLB Rivierenland - Willebroek Eduard Anseelestraat z/n 2830 Willebroek Tel.: 03 860 98 85 Om te weten welke teamleden jouw school begeleiden, verwijzen we je door naar onze website www.clbrivierenland.be → [onze scholen] → [secundair onderwijs].

2. Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding?

Samen met de school willen we ervoor zorgen dat je je goed voelt op school en daarbuiten. Zo willen we je slaagkansen verhogen. Niet alleen op school, maar ook in het latere leven. Hoe we dit willen bereiken, lees je in de hele tekst. Maar onthoud alvast deze werkingsprincipes:

Alle personeelsleden van het CLB moeten het beroepsgeheim respecteren

Het CLB moet zich aan vaste gedragsregels houden (deontologische code)

Bij de uitvoering van zijn opdracht moet het CLB zich ook houden aan het ‘Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp’

Het CLB werkt onafhankelijk, gratis en discreet. En …

… jouw belang staat altijd centraal!

http://www.clbrivierenland.be/


3. Werkingsprincipes

In onze samenwerking met je school, je ouders1 (zie voetnoot) én met jou moeten we met een aantal principes rekening houden. Principes noemt men ook wel grondbeginselen of stelregels. We kijken even naar het volledige ‘Mission Statement’. Ook zeggen we je waar je meer informatie kunt vinden over het beroepsgeheim, de deontologische code voor CLB’s, het ‘Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp’ en de ‘Privacywet’.

3.1 Mission Statement Alle principes waaraan de CLB’s zich houden staan opgesomd in een document. Dat document noemen we het ‘Mission statement’. Je vindt het op het internet:

www.ond.vlaanderen.be/clb → [Organisatie van het CLB] → [Mission Statement] Maar laat het maar even liggen. We vertalen het begrijpelijk voor jou over de hele tekst. Ook zeggen we je vaak waar meer makkelijke informatie staat.

3.2 Decreet Rechtspositie Minderjarige in de Jeugdhulp Minderjarigen hebben rechten in de jeugdhulp, zoals recht op inspraak, recht op informatie, e.d. Deze rechten vind je allemaal terug in het ‘Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp’ van 7 mei 2004. Meer informatie vind je in de volgende brochures op www.clbrivierenland.be :

“Je rechten tijdens onze begeleiding” (voor leerlingen)

“Decreet Rechtspositie van de Minderjarige in de Integrale Jeugdhulp: Een gids voor ouders.”

3.3 Deontologische code CLB CLB-medewerkers moeten zich aan een deontologische code houden. De deontologische code omvat regels en richtlijnen. Elk CLB-personeelslid gebruikt ze om tijdens zijn werk professioneel te handelen. De volledige ‘Deontologische code voor de CLB-medewerker’ vind je op het internet.

www.ond.vlaanderen.be/clb → [Organisatie van het CLB] → [Deontologische code]

3.4 Beroepsgeheim Het beroepsgeheim is een complex maar belangrijk thema om hulpverlening mogelijk te maken. Je moet er immers zeker van kunnen zijn dat alles wat je aan het CLB-team vertelt kan gebeuren binnen een relatie waarin wederzijds vertrouwen voorop staat. De CLB-medewerkers moeten jouw informatie vertrouwelijk behandelen. Dit betekent dat deze informatie niet zomaar kan gedeeld worden. In een aantal situaties kan de informatie wel gedeeld worden, bv. met je ouders of de school. Dit gebeurt steeds in overleg met jou. Als je echt in gevaar bent, kan het CLB-team besluiten om het beroepsgeheim te doorbreken. Dit zal echter steeds vooraf met jou besproken en overlegd worden.

1 Indien we in het document spreken over ouder(s) bedoelen we de ouder(s) en in voorkomend geval de

opvoedingsverantwoordelijke(n) of meerderjarige leerling zelf.

http://www.ond.vlaanderen.be/clb




Voor leerkrachten, leerlingenbegeleiders, … geldt het ambtsgeheim, zij moeten discreet met gegevens omgaan, maar moeten een aantal dingen melden aan de directie, aan collega’s, aan de politie, enz. Voor meer informatie over het beroepsgeheim kan je terecht bij je CLB-medewerker.

4. Begeleiding en schoolondersteuning Het CLB werkt op verschillende manieren voor de leerlingen. Een deel van ons werk bestaat uit het begeleiden van leerlingen. Wij ‘begeleiden’ één of meer leerlingen. In CLB-taal zijn er twee soorten begeleiding:

De vraaggestuurde begeleiding

De verplichte begeleiding Een andere taak van het CLB is de school te ondersteunen. Over schoolondersteuning vind je verder in deze tekst meer informatie. De school en het CLB maken afspraken over hun samenwerking in een afsprakennota.

5. Vraaggestuurde begeleiding 5.1 Wat betekent vraaggestuurde begeleiding? Een deel van onze begeleiding is vraaggestuurd. Vraaggestuurd betekent dat jij, je ouders of de school een vraag stellen. Soms wachten we die vraag ook niet af. Dan doen we zelf al een voorstel tot begeleiding. Dit doen we als we bijvoorbeeld uit een gesprek met de school merken dat je bijvoorbeeld leermoeilijkheden hebt of niet goed in je vel zit. De vraaggestuurde begeleiding is een ‘vrijwillige’ begeleiding. We moeten hier toestemming voor krijgen. We gebruiken hierbij de volgende vuistregel:

Ben je zelf 12 jaar of ouder én word je bekwaam geacht? Dan kan je zelf toestemming geven.

Ben je jonger dan 12 jaar? Dan moeten je ouders toestemming geven. Voor meer informatie over bekwaamheid kun je terecht bij de CLB-medewerker.

5.2 Voor welke vragen kun je zoal bij ons terecht? Het CLB werkt rond vier grote thema’s. De vragen van leerlingen, ouders of school hebben hiermee te maken. We sommen ze even op en geven ook een extra woordje uitleg.

Leren en studeren o Bij het CLB kun je terecht met vragen over je studiemethode, een diagnose van een leerstoornis

of informatie hierover (bv. dyslexie), gesprekken over je studiemotivatie, e.d.

Onderwijsloopbaan o Het CLB geeft bv. uitleg over studierichtingen en helpt je bij het kiezen.

Preventieve gezondheidszorg o Preventieve gezondheidszorg ken je het best van de ‘medische onderzoeken’. Wat je misschien

minder weet is dat je ook bij ons terecht kunt met vragen over veilig vrijen, eetproblemen, enz.


Psychisch en sociaal functioneren o Heb je het momenteel moeilijk door problemen thuis? Voel je je niet goed in je vel? Heb je

faalangst? Je kunt ermee bij ons terecht. Uiteraard kun je ook voor andere vragen bij ons aankloppen.

5.3 Hoe ziet onze begeleiding eruit? Handelingsgericht! Zoals gezegd, houden wij rekening met onze werkingsprincipes. Bij onze begeleiding werken wij ‘handelingsgericht’. Ook hier gaan we uit van een ‘aantal principes’. We geven twee voorbeeldjes:

- We houden er altijd rekening mee dat een probleem (én het vinden van een oplossing!) niet ‘bij de leerling alleen’ ligt. We bekijken ook wie uit jouw omgeving hulp kan bieden: school, gezin, vrienden, …

- We gaan ook na wat er goed loopt. Zo vinden we ook makkelijker oplossingen. Binnen een begeleiding doorlopen we altijd een aantal ‘fasen’, zoals bijvoorbeeld een ‘intakefase'. Op die manier bieden we een goede structuur en vergeten we niets. Zo kunnen we tot een goede samenwerking komen. We werken ook volgens de principes van een zorgcontinuüm. Hierbij gaan we ervan uit dat we de ‘minst ingrijpende hulp’ moeten aanbieden. We gaan na welke hulp jou het meest kan vooruithelpen. Enkele voorbeelden:

Je zit niet goed in je vel. Soms is het nodig dat we je doorverwijzen naar een externe dienst, zoals een centrum voor geestelijke gezondheidszorg. Soms kunnen gesprekken op school al voldoende zijn.

Je hebt lees- en spellingmoeilijkheden. Soms gaan we met de school in overleg en zal zij je andere leerstof geven of ‘bijwerken’. Soms zal het nodig zijn dat je begeleid wordt door een externe logopedist of iemand anders.

Meer informatie over het handelingsgericht werken en over handelingsgerichte diagnostiek vind je op het internet: www.prodiagnostiek.be → [ADP] → [Theoretisch deel]

6. Verplichte begeleiding Sommige vormen van begeleiding zijn verplicht. Dit betekent dat medewerking van jou, je ouders en/of de school vereist is. Het gaat hier om taken in verband met:

preventieve gezondheidszorg

leerplichtbegeleiding Ook bij deze begeleiding gaan we handelingsgericht te werk.

6.1 Leerplichtbegeleiding: Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht De overheid wil dat alle leerplichtige kinderen naar school gaan, tenzij ze huisonderwijs volgen. De overheid wil niet dat leerlingen ‘ongewettigd’ van school blijven. Meer informatie over gewettigde afwezigheden vond je al op een andere plaats in het schoolreglement. De overheid verplicht CLB’s, minderjarige leerlingen en hun ouders om samen te werken bij schoolverzuim. We willen samen met jou (en je ouders, school, …) uitzoeken waarom je niet naar school komt. Misschien loopt het thuis niet zo goed. Misschien wil je een andere studierichting. Misschien kun je het niet zo goed vinden met een leerkracht of met medeleerlingen. … Daar proberen we dan samen een oplossing voor te vinden.

http://www.prodiagnostiek.be/


6.2 Preventieve gezondheidszorg De preventieve gezondheidszorg wil de gezondheid, groei en ontwikkeling bewaken, bevorderen en beschermen. Een goede gezondheid is belangrijk voor een vlotte schoolloopbaan. Een van de manieren waarop een CLB dit doet, zijn de medische onderzoeken die met een vaste regelmaat worden uitgevoerd. Meewerken aan deze onderzoeken is bij wet verplicht. We maken een onderscheid tussen eerder uitgebreide onderzoeken en kleinere korte onderzoeken.

6.2.1 Verplichte medische onderzoeken = algemene en gerichte consulten 6.2.1.1 Algemene en gerichte consulten Aan een aantal medische onderzoeken ben je verplicht om deel te nemen. Het gaat hier om de ‘algemene consulten’ en de ‘gerichte consulten’.

Algemene consulten: Tijdens een algemeen consult onderzoekt een CLB alle leerlingen van een bepaald leerjaar (gewoon onderwijs) of van een bepaalde leeftijd (buitengewoon onderwijs). Het algemeen consult heeft aandacht voor de algemene gezondheidstoestand van de leerlingen en gebeurt in de gebouwen van het CLB. Dat kan soms ook op een andere plaats met ‘een medisch circuit’ zijn.

Gerichte consulten: Tijdens een gericht consult onderzoekt een CLB alle leerlingen van een bepaald leerjaar (gewoon onderwijs) of van een bepaalde leeftijd (buitengewoon onderwijs). Het gericht consult is minder uitgebreid en richt zich naargelang de leeftijdscategorie op bepaalde gezondheidsaspecten (groei en gewicht, visuele functie, kleurenzin, oogstand, gebit, …). De gerichte consulten kunnen op school of in het CLB plaatsvinden.

De deelname aan deze onderzoeken is door de overheid verplicht. Doel van het onderzoek is je groei en ontwikkeling op te volgen en die aspecten van je gezondheid te controleren die belangrijk zijn om te groeien, te ontwikkelen en te leren . Via deze onderzoeken willen we problemen vaststellen die bij de huisarts of gewone dokter niet systematisch worden gecontroleerd en die je soms zelf nog niet hebt opgemerkt. Bijvoorbeeld: een te laag gewicht, een gehoordaling, een verminderd zicht (slechter zien). Als wij ze tijdig vaststellen, kunnen we samen erger voorkomen. Even belangrijk voor ons is of een kind zich lekker voelt in zijn vel (psychosociale ontwikkeling). Meer informatie over deze algemene en gerichte consulten vind je ook op het internet:

www.ond.vlaanderen.be/clb → [Thema’s] → [Preventieve gezondheidszorg] → [Medische consulten] 6.2.1.2 Aanwezigheid ouders bij de medische onderzoeken We hebben graag dat ouders de onderzoeken van hun kinderen in het kleuteronderwijs bijwonen. Dat geldt zowel voor het gewoon als voor het buitengewoon kleuteronderwijs. 6.2.1.3 Verzet tegen onderzoek door een bepaalde arts van het CLB

Het kan gebeuren dat het niet klikt tussen jou en een arts van het CLB. In dat geval mag je zelf ‘verzet aantekenen’ tegen het onderzoek als je 12 jaar of ouder bent. Ben je jonger dan 12, dan moeten je ouders het verzet aantekenen.

Je ouders of jijzelf laten dit weten aan het CLB en dat kan enkel met een aangetekende brief aan de directeur van het CLB. Je kunt ‘het verzet’ ook persoonlijk afgeven op het CLB. In het laatste geval krijg je een ontvangstbewijs. De brief moet gedateerd en ondertekend zijn!

Dit verzet heeft wel enkele gevolgen:



o Je moet het onderzoek door een andere arts laten uitvoeren - ofwel een andere arts van ons CLB; - ofwel een andere arts van een ander CLB naar keuze; - ofwel een andere arts die geen CLB-arts is. Deze arts moet wel over het juiste

bekwaamheidsbewijs beschikken, het diploma master na master in de jeugdgezondheidszorg.

o Het onderzoek moet plaatsvinden: - ofwel binnen de 90 kalenderdagen na het versturen van de aangetekende brief; - ofwel binnen de 90 kalenderdagen na het afgeven van de brief op het CLB.

o Als het onderzoek uitgevoerd wordt door een arts van een ander CLB of een arts die geen CLB-arts is, dan moeten de gegevens binnen de vijftien dagen na het onderzoek aan het CLB bezorgd worden.

o Als het onderzoek door een arts wordt uitgevoerd die geen CLB-arts is, dan zijn de kosten van het onderzoek voor jou en je ouders.

o Welke aspecten van je gezondheid, groei en ontwikkeling door de andere arts moeten worden onderzocht is te raadplegen op http://www.ond.vlaanderen.be/clb/CLB-medewerker/Verplicht_consulten.htm . Hier vind je ook het model van verslaggeving voor de arts die het onderzoek dan uitvoert. Vraag dan aan je arts om dit model te gebruiken.

Soms tekenen leerlingen of ouders verzet aan. Ze laten dan het onderzoek elders uitvoeren. We raden dit verzet stellig af: het vraagt een hele procedure voor jou, medeleerlingen van je klas zitten met vragen, … Als je je niet goed voelt bij het onderzoek is het beter om er eerst met ons over te praten. Misschien vinden we samen wel een oplossing waar jij je goed bij voelt.

6.2.2 Besmettelijke ziekten Besmettelijke ziekten verspreiden zich gemakkelijker op plaatsen waar mensen dicht bij elkaar leven. De school is zo’n plaats. Soms moet de CLB-arts maatregelen nemen om de verspreiding van een besmettelijke ziekte op school te helpen voorkomen. Heb jij of iemand van jouw gezin één van de ziekten die hieronder zijn opgesomd, zorg er dan voor dat die informatie snel tot bij de CLB-arts komt. Dit kan op 3 manieren: je meldt het aan de schooldirecteur die dan verder het CLB informeert, je neemt zelf contact met het CLB of jouw behandelende arts neemt contact met het CLB.

Bof (dikoor)

Buikgriep/voedselinfecties

Buiktyfus

Difterie

Hepatitis A

Hepatitis B

Hersenvliesontsteking (meningitis)

Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep)

Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep)

Kinderverlamming (polio)

Kinkhoest (pertussis)

Krentenbaard (impetigo)

Kroep (difterie)

Mazelen

Rode hond (rubella)

Roodvonk (scarlatina)

Schimmelinfecties

Schurft (scabiës)

Tuberculose

http://www.ond.vlaanderen.be/clb/CLB-medewerker/Verplicht_consulten.htm

http://www.ond.vlaanderen.be/clb/CLB-medewerker/Verplicht_consulten.htm


Windpokken (varicella, waterpokken)

Bij vragen of bezorgdheden in verband met infectieziekten die niet in bovenstaande lijst vermeld worden. Je bent verplicht om deze besmettelijke ziekten te melden en om mee te werken aan de maatregelen die getroffen worden om de verspreiding van sommige besmettelijke ziekten op school te helpen voorkomen. Deze maatregelen worden ook wel profylactische maatregelen genoemd.

6.2.3 Vaccinaties Het CLB biedt de vaccins van het vaccinatieprogramma in Vlaanderen en het Brussels-Hoofdstedelijk Gewest gratis aan. Informatie over het vaccinatieprogramma is te lezen via http://www.zorg-en-gezondheid.be/basisvaccinatieschema. Ook wordt bij elk medisch onderzoek nagekeken of je alle aanbevolen vaccinaties kreeg. Is dit niet het geval, dan word je verwittigd en kan het CLB inhaalvaccinaties aanbieden. Vaccinaties worden gratis door CLB aangeboden, je bent echter niet verplicht om hierop in te gaan. Het CLB vaccineert enkel na schriftelijke toestemming. De toestemming wordt gegeven door de ouder, voogd of mature leerling. In sommige studierichtingen kunnen bepaalde vaccinaties wel vereist zijn, maar die vallen onder een andere regelgeving - de regelgeving van de arbeidsgeneeskunde.

6.2.4 Individueel onderzoek We kunnen ook een niet-verplicht individueel onderzoek uitvoeren. Dan onderzoeken we jou alleen. Dit kan in de volgende gevallen: 1) We doen nazorg na een consult. 2) We onderzoeken je op jouw eigen vraag, van de school of van je ouders. 3) We doen dit omdat we als CLB denken dat dit echt nodig is.

7. Schoolondersteuning Een ander deel van ons werk is de school te ondersteunen. Hierbij werken we voor groepen leerlingen, bijvoorbeeld een klas. Soms ook voor alle leerlingen van de school. Zo helpen we de school om haar leerlingenbegeleiding zo goed mogelijk uit te bouwen. Dat doen we bijvoorbeeld door haar te helpen bij het gezondheidsbeleid op school. Maar ook door bijvoorbeeld informatie over studierichtingen aan groepen van leerlingen te geven. De schoolondersteuning kan ook gaan over de thema’s ‘leren en studeren’, ‘onderwijsloopbaan’, ‘preventieve gezondheidszorg’ en ‘psychisch en sociaal functioneren’.

http://www.zorg-en-gezondheid.be/basisvaccinatieschema

http://www.zorg-en-gezondheid.be/basisvaccinatieschema


8. Opdrachten inzake verslaggeving voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (M-decreet)

8.1 Inleiding Het doel van onderwijs is bij elke leerling maximale vooruitgang te realiseren. Het doel is elke leerling het gemeenschappelijk curriculum2 (zie voetnoot) te laten volgen. Om die reden hebben leerlingen recht op aanpassingen die hen toelaten dat doel te bereiken. Deze aanpassingen moeten dan wel redelijk zijn. Om de aanpassingen redelijk of haalbaar te maken voor het schoolteam, is er soms ondersteuning vanuit het buitengewoon onderwijs. Deze ondersteuning heet geïntegreerd onderwijs (verder: GON). Voor sommige leerlingen zijn de aanpassingen die nodig zijn om de leerdoelen te halen niet mogelijk of niet voldoende. Zij kunnen een individueel aangepast curriculum volgen in het gewoon onderwijs. Ook bij het volgen van een individueel aangepast curriculum in het gewoon onderwijs is ondersteuning vanuit het buitengewoon onderwijs mogelijk in de vorm van GON of in de vorm van inclusief onderwijs (verder: ION). Wanneer het volgen van het gemeenschappelijk curriculum niet mogelijk is in het gewone onderwijs, kan de leerling indien nodig een overstap maken naar het buitengewoon onderwijs.

8.2 Geïntegreerd onderwijs, inclusief onderwijs, individueel aangepast curriculum en buitengewoon onderwijs 8.2.1 Geïntegreerd onderwijs (GON) en inclusief onderwijs (ION) Sommige leerlingen met bijzondere hulpvragen kunnen gewoon onderwijs volgen met hulp vanuit het buitengewoon onderwijs. Personeelsleden van het buitengewoon onderwijs helpen de leerling, de ouders, de klasleraar, … Zij helpen de school in het voorzien van de redelijke aanpassingen die de leerling nodig heeft. De aard van de ondersteuning wordt in overleg bepaald. Het krijgen van deze ondersteuning is een recht dat verleend wordt aan sommige leerlingen. Men kan je dus niet verplichten om deze ondersteuning te aanvaarden. Maar we raden aan om het te zien als een extra hulp die je dan mag gebruiken. Om deze ondersteuning te bieden, krijgt de school voor buitengewoon onderwijs (les)uren of lestijden toebedeeld vanuit het geïntegreerd onderwijs (GON). Voor het bieden van ondersteuning bij een leerling met een verstandelijke beperking3 krijgt de school (les)uren of lestijden vanuit het Inclusief onderwijs (ION). De overstap naar gewoon onderwijs met ondersteuning via GON of via ION kan je op twee manieren maken: 1. Je volgde les in het buitengewoon onderwijs en keert terug naar het gewoon onderwijs. 2. Je volgde geen les in het buitengewoon onderwijs. Na overleg tussen school, ouders en CLB besluit men

dat je extra hulp vanuit buitengewoon onderwijs kan gebruiken.

2 Het gemeenschappelijk curriculum bevat de leerdoelen die je hiervoor moet bereiken. Het gaat over alles

wat je moet kennen en kunnen om een diploma of studiebewijs te krijgen. Leerlingen die een ‘gemeenschappelijk curriculum’ volgen en hiervoor slagen, hebben recht op een getuigschrift of diploma.

3 Dit indien de leerling een verslag type 2 krijgt vanwege het CLB.


8.2.1.1 Toelating tot geïntegreerd onderwijs (GON) of inclusief onderwijs (ION) 8.2.1.1.1 Van buitengewoon onderwijs naar gewoon onderwijs met GON of ION

Na terugkeer uit buitengewoon onderwijs wordt soms GON of ION toegekend. Dit is niet altijd en automatisch zo! Wie in aanmerking komt voor GON of ION, staat duidelijk omschreven in de regelgeving. Bovendien gaat het CLB na of de school en de leerling GON of ION nodig hebben. Men gaat ook na of de GON of ION wel voldoende is voor leerling en schoolteam. Dit doet het CLB in overleg met ouders en school, door middel van een ‘handelingsgericht traject’ (zie punt 5.3.) Zaken die meespelen kunnen bijvoorbeeld zijn: de vorderingen in je vroegere school, je mogelijkheden, het advies dat er gegeven werd over het verder volgen van buitengewoon onderwijs, de aanpassingen die de school kan doen, ...

Indien de leerling het gemeenschappelijk curriculum kan volgen, heft het CLB het oude verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs definitief op. Het CLB maakt dan een ander officieel document op: een ‘gemotiveerd verslag’. Het CLB maakt het gemotiveerd verslag op in samenspraak met school, ouders/leerling, … Dit gemotiveerd verslag is nodig om ondersteuning vanuit GON te krijgen.

Een leerling die les volgde in het type basisaanbod van het buitengewoon onderwijs (voor meer uitleg over de types van het buitengewoon onderwijs, zie 8.2.2.1.), moet daar minimaal negen maanden hebben les gevolgd om voor GON in aanmerking te komen.

Indien de leerling het gemeenschappelijk curriculum niet kan volgen, wordt het oude verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs niet opgeheven. De school kiest er dan voor om na overleg tussen school, CLB en ouders een individueel aangepast curriculum uit te tekenen. Hierbij maakt ze leerdoelen op maat van de leerling. Het doel van een individueel aangepast curriculum is de leerling zo ver mogelijk te krijgen in zijn ontwikkeling. Het behalen van een getuigschrift is niet de eerste prioriteit, maar is niet uitgesloten. Dit individueel aangepast curriculum kan – indien nodig en wanneer de wetgeving dit toelaat– ondersteund worden met GON of ION.

8.2.1.1.2 Van gewoon onderwijs naar gewoon onderwijs met GON

Sommige leerlingen kunnen onmiddellijk geïntegreerd onderwijs (GON) volgen. Wie in aanmerking komt voor GON, staat duidelijk omschreven in de regelgeving.

Het CLB maakt een officieel document op: een ‘gemotiveerd verslag’. Zonder dit gemotiveerd verslag kan de GON niet worden opgestart. Het CLB maakt het gemotiveerd verslag op in samenspraak met school, ouders/leerling, …

Om in aanmerking te komen voor GON-ondersteuning type basisaanbod, moet je echter eerst 9 maanden les hebben gevolgd in buitengewoon onderwijs.

8.2.2 Buitengewoon onderwijs 8.2.2.1 Wat is buitengewoon onderwijs? Soms besluiten school, ouders en CLB dat de aanpassingen die nodig zijn om een leerling het gemeenschappelijk curriculum te laten volgen in het gewone onderwijs onvoldoende zijn of onredelijk. Dit gebeurt in principe altijd na een ‘handelingsgericht traject’ (zie punt 5.3.). Men besluit dan de leerling een recht op toegang tot buitengewoon onderwijs toe te kennen. Buitengewoon onderwijs is een recht. Het kan slechts heel zelden verplicht worden. Een terugkeer uit buitengewoon onderwijs naar gewoon onderwijs is altijd mogelijk. Soms zijn er hierbij bijzondere voorwaarden; Het buitengewoon onderwijs is verdeeld in verschillende types in basisonderwijs. In secundair onderwijs zijn er types en onderwijsvormen. In elk type en in elke onderwijsvorm zijn er bijzondere aandachtspunten. - Meer informatie over die types vind je via: http://data-onderwijs.vlaanderen.be/onderwijsaanbod:

http://data-onderwijs.vlaanderen.be/onderwijsaanbod


o [Basisonderwijs] → [Buitengewoon basisonderwijs] o [Secundair Onderwijs] → [Buitengewoon secundair onderwijs]

- Meer informatie over scholen die buitengewoon onderwijs organiseren vind je via: www.onderwijskiezer.be.

8.2.2.2 Verslag voor toelating tot het buitengewoon onderwijs Als de ouders akkoord zijn met het feit dat de nodige aanpassingen onvoldoende of onredelijk zijn, dan maakt het CLB een verslag voor de toelating tot het buitengewoon onderwijs. Heel uitzonderlijk doen het CLB dit ook op eigen initiatief. Het verslag is eigendom van de ouders. De ouders kunnen vrij een school kiezen. Zij kunnen echter enkel inschrijven in het type (en opleidingsvorm voor buitengewoon secundair onderwijs) dat het verslag vermeldt. Het verslag kan geëvalueerd worden en kan nadien opgeheven worden. Hierbij geldt:

Het CLB kan op eigen initiatief, op vraag van de ouders of op vraag van de school, het verslag opheffen. Vooraleer we het verslag opheffen, is er overleg.

Als een kind les volgt in het type basisaanbod, dan moeten de school voor buitengewoon onderwijs en het CLB van die school het verslag evalueren. Dit gebeurt na maximum 2 schooljaren in het basisonderwijs, en ten laatste na de opleidingsfase in het secundair onderwijs.

o Soms besluit men dat de leerling best nog langer les volgt in de school voor buitengewoon onderwijs. We streven hier ook naar een akkoord met de ouders. Dan maakt het CLB een nieuw verslag. Heel uitzonderlijk maakt het CLB op eigen initiatief een verslag op.

o Soms heft men het verslag op. Het kan niet meer gebruikt worden om ingeschreven te blijven of in te schrijven in een school voor buitengewoon onderwijs. De leerling moet dan terug les volgen in gewoon onderwijs. Hier kan hij ondersteuning krijgen via GON (zie boven) indien hij in het basisonderwijs zit.

8.3 Meningsverschillen? Alvorens zich tot andere instanties te wenden, is het belangrijk om terug met CLB-medewerkers, CLB-directie, school en eventuele andere partners in overleg te gaan. Vaak leidt dit tot oplossingen. Ook hier blijven wij het welzijn van het kind centraal stellen. Mocht dit geen oplossing bieden dan kunnen ouders een bemiddelingsverzoek indienen bij de Vlaamse Bemiddelingscommissie als er discussie is omtrent het afleveren van een verslag of een melding maken bij het Interfederaal Gelijkekansencentrum wanneer er onenigheid is omtrent de redelijkheid van aanpassingen.

8.3.1 Onenigheid over het afleveren van een verslag Bij onenigheid tussen ouders, school en CLB over het afleveren van het verslag kan, op initiatief van een van de betrokken partijen, een beroep gedaan worden op een Vlaamse Bemiddelingscommissie. De commissie bemiddelt om een consensus te bereiken tussen de partijen. Een bemiddelingsverzoek kan alleen worden ingediend nadat het CLB samen met alle betrokkenen nader bekeken heeft wat de leerling nodig heeft, en of de nodige aanpassingen onvoldoende of onredelijk zijn. In geval je de vraag tot bemiddeling als ouder stelt, kan dit enkel na het doorlopen van bestaande procedures van de school of het CLB. Je CLB-medewerker zal je hier meer informatie over kunnen geven.

8.3.2 Betwisting in verband met redelijkheid van aanpassingen Bij betwisting in verband met de redelijkheid van aanpassingen kunt u zich wenden tot het Interfederaal Gelijkekansen centrum. Het Interfederaal Gelijkekansencentrum is het onafhankelijk mechanisme voor België voor de bekendmaking, bescherming en opvolging van de implementatie van het VN-Verdrag inzake

http://www.onderwijskiezer.be/


de Rechten van Personen met een Handicap. Wie vragen heeft over het M-decreet, over redelijke aanpassingen, of wie een melding wil maken over problemen om redelijke aanpassingen te verkrijgen, kan het Centrum bereiken via: www.diversiteit.be/contact.

9. Multidisciplinair dossier Hier vind je meer informatie over je dossier. Officieel heet dat het multidisciplinair dossier. We geven de belangrijkste puntjes weer. Jij of je ouders kunnen zeker meer informatie vinden via het internet:

www.ond.vlaanderen.be/wetwijs → [zoek via een lijst met zoekwoorden] … klik op letter [M] → [multidisciplinair dossier (clb)] → [Omzendbrief CLB/2008/02 van 18/11/2008]

Voor meer informatie kun je zeker ook terecht bij je eigen CLB-medewerker.

9.1 Wat staat er in mijn dossier? Voor iedere leerling leggen we een dossier aan. Dit dossier bevat onder meer:

administratieve gegevens: je naam, klas, adres, de telefoonnummers van je ouders, …;

gegevens over de verplichte begeleiding in het kader van de preventieve gezondheidszorg naar aanleiding van een algemeen of gericht consult, (zie 6.2.1. Preventieve gezondheidszorg);

gegevens over de vaccinaties;

gegevens over de profylactische maatregelen (zie 6.2.2. Besmettelijke zieten);

gegevens over de verplichte begeleiding bij ongewettigde afwezigheden;

verslagen van gesprekken;

resultaten van testen;

…

9.2 Wie krijgt toegang tot mijn dossier?

Het CLB-team Sommige gegevens kunnen – in het belang van betrokkenen - voor bepaalde CLB-medewerkers ontoegankelijk gemaakt worden. Dit gebeurt op verzoek de bekwame minder- of meerderjarige leerling. Dit verzoek kan er ook komen van ouders en opvoedingsverantwoordelijken. Dit gebeurt in eigen naam of in naam van de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling. Soms zijn de gegevens ook niet toegankelijk om de rechten van ‘derden’ te vrijwaren. Ook kan het voorkomen dat een CLB-medewerker ambtshalve in uitzonderlijke gevallen geen toegang meer heeft. De leerling zelf en de ouders De bekwame minderjarige leerling of de meerderjarige leerling heeft recht op toegang tot zijn dossier. Maar er zijn enkele uitzonderingen op die regel. Staat er in het dossier bv. informatie die enkel over een derde gaat, dan is daar geen toegang toe. Over de andere wettelijke uitzonderingen kan je CLB-medewerker je meer vertellen. Toegang tot het dossier vindt altijd plaats onder begeleiding van een CLB-medewerker. Als je niet bekwaam bent, zijn het in principe je ouders die het toegangsrecht uitoefenen. Ook voor hen gelden bovenstaande uitzonderingen. Daarbij komt nog de bepaling dat ouders geen recht hebben op de contextuele gegevens die over de andere ouder gaan.

http://www.diversiteit.be/contact

http://www.ond.vlaanderen.be/wetwijs


Ouders hebben daarbuiten altijd een toegangsrecht tot de gegevens die enkel henzelf betreffen. Meer informatie vind je in de folder “Je dossier in het CLB” op www.clbrivierenland.be . De leerling, bijgestaan door een vertrouwenspersoon De leerling kan het recht op toegang zelfstandig uitoefenen of zich laten bijstaan door een vertrouwenspersoon die

- meerderjarig is; - op ondubbelzinnige wijze door de leerling aangewezen is; - niet rechtstreeks betrokken is bij de jeugdhulpverlening; - beschikt over een uittreksel uit het strafregister dat een model 2 omvat.

Op dit recht op bijstand door een vertrouwenspersoon zijn er wettelijke uitzonderingen. Over deze wettelijke uitzonderingen kan je CLB-medewerker je meer vertellen.

9.3 Wie is de eindverantwoordelijke voor het dossier? De ‘eindverantwoordelijkheid’ voor de gegevens in het dossier ligt bij de directeur van het CLB. Voor het verwerken van persoonsgegevens die de gezondheid betreffen, ligt die eindverantwoordelijkheid bij de verantwoordelijke beroepsbeoefenaar in de gezondheidszorg van het centrum.

9.4 Wat gebeurt er met mijn dossier als ik van school verander? Als je ooit van school verandert, bezorgt het CLB van je oude school het dossier aan het CLB van je nieuwe school. De directeur van het CLB van je laatste school is de ‘eindverantwoordelijke’ voor deze overdracht.

9.5 Ik wil niet dat het dossier aan het nieuwe CLB wordt bezorgd 9.5.1 Sommige gegevens moeten we bezorgen! Er zijn gegevens die we aan het nieuwe CLB moeten bezorgen, namelijk:

je identificatiegegevens (bv. adres, geboortedatum, …)

de vaccinatiegegevens

de gegevens in het kader van de algemene, de gerichte consulten en de medische onderzoeken

de gegevens in het kader van de leerplichtbegeleiding (schoolverzuim)

het verslag voor toegang buitengewoon onderwijs

het gemotiveerd verslag voor leerlingen die recht hebben op GON.

9.5.2 Wie kan verzet aantekenen? Tegen het overdragen van andere gegevens kun je ‘verzet aantekenen’. Hierbij geldt de volgende vuistregel:

Ben je zelf 12 jaar of ouder en bekwaam? Je tekent zelf verzet aan.

Ben je jonger dan 12 jaar? Je ouders tekenen verzet aan.

9.5.3 Hoe teken ik verzet tegen overdracht aan? Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden bij de CLB-directeur van het ‘vorige’ begeleidende CLB binnen een termijn van 10 dagen nadat de geplande overdracht aan de ouders of de leerling is meegedeeld.



9.6 Mag het CLB gegevens aan anderen bezorgen? Het CLB en CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het multidisciplinair dossier aan anderen bezorgen. Het is slechts in een aantal gevallen mogelijk. Voor onze samenwerking met de school mogen we bijvoorbeeld wel gegevens doorgeven. In onze samenwerking met de school geven we zeker niet alle gegevens door. We doen dit enkel voor gegevens die de school nodig heeft om jou op een passende manier te begeleiden. We gaan dit ook op voorhand met jou bespreken. Bij het doorgeven van deze gegevens houden we rekening met onze werkingsprincipes (zie 3. Werkingsprincipes).

9.7 Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier

9.7.1 Dossiers van leerlingen uit het gewoon onderwijs

De multidisciplinaire dossiers worden door het CLB bewaard tot ten minste tien jaar na de datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Bijvoorbeeld: Het laatste consult wordt uitgevoerd op 10 februari 2015. Het dossier blijft zeker bewaard tot en met 10 februari 2025.

Bovendien mag je dossier niet vernietigd worden voor je 25 jaar bent geworden. In bovenstaand voorbeeld betekent dit dat je op 10 februari 2025 25 jaar moet zijn. Anders mogen we je dossier niet vernietigen.

Na die periode mag de directeur van het CLB beslissen dat de dossiers vernietigd worden. De procedure daarvoor moet hij correct volgen.

9.7.2 Dossiers van leerlingen uit het buitengewoon onderwijs

Dossiers van leerlingen die hun allerlaatste schooljaar les volgden in het buitengewoon onderwijs worden langer bewaard. Deze dossiers mogen pas vernietigd worden als de leerlingen minimum 30 jaar zijn. Ook hier mag het pas 10 jaar na het laatste consult.

9.7.3 Rijksarchief Een heel beperkt aantal dossiers wordt permanent bewaard en kan worden overgedragen aan het Rijksarchief. Ook hiervoor is er een procedure. Als een dossier daar terechtkomt, wordt het ook daar met respect voor de privacy behandeld.

9.8 Informatieplicht in verband met het multidisciplinair dossier De CLB-directeur moet ervoor zorgen dat jij en je ouders op de gepaste wijze over het dossier worden geïnformeerd. Als er, na overleg met het CLB, ‘betwisting’ is over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer (schending van de privacy), kan men zich wenden tot de Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer Hoogstraat 139 – 1000 Brussel Tel.: 02 213 85 40


10. Klachtenprocedure

Voor klachten over het CLB (behalve de klachten met betrekking over het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden), gelden dezelfde bepalingen als die voor de school. Ze zijn opgenomen in de zogenaamde “algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement. Heb je een klacht over het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden, dan geldt de volgende procedure.

Klachten over de werking van het CLB of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, moeten kort na de feiten gemeld worden aan de directeur van het CLB en met hem besproken worden.

Komt men na overleg met de directeur niet tot een akkoord, dan kan men schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het CLB.

Binnen een termijn van 10 kalenderdagen stuurt de directeur de klager een ontvangstbevestiging waarin hij informatie geeft over de behandeling van de klacht.

De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Na het onderzoek stuurt hij de klager een brief met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen over de klacht. Als de klacht afgewezen wordt, brengt hij de klager hiervan op de hoogte met een motivatie.

De directeur behandelt de klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht.

Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klacht ingediend wordt niet op.

11. Ik ben niet langer ingeschreven in mijn school. Welk CLB begeleidt me?

Als je van school verandert (bv. bij overgang van lager naar secundair onderwijs) blijven we bevoegd en verantwoordelijk om je te begeleiden. Dat blijft zo tot je in een nieuwe school met een nieuw CLB bent ingeschreven.

Ook als je uitgesloten werd van school, blijven we beschikbaar voor jou tot je een nieuwe school gevonden hebt. In de zoektocht naar een nieuwe school moeten je ouders en jij wel actief meewerken.


Bijlage 2: Schoolteam

Directeur P. Colin Adjunct-directeur A. Longrée Technisch adviseur coördinator C. Claessens Beleidscoördinator B. Bogaerts D. Roelants

Secretariaat

MVD - personeel

B. Bogaerts

S. Balliu M. Aoufi

D. Roelants

K. Couscheir P. Cottenier

N. De Laet N. Narboul

Leerlingenbegeleiders

T. De Laet N. Jockmans

M. De Clerck

G. Huyghe N. Ozdemir

V. De Raeymaeker

Y. Payaziti G. Peeters

L. Heuvinck

E. Rossiers M. Willaerts

S. Mertens

C. Sergysels

D. Roelants D. Sipahi

Z. Talbi

G. Van Roosbroeck

K. Van Someren Onderwijzend personeel

D. Adams V. De Bruyn H. Haelwaeters S. Raeman P. Van der Stappen

K. Aerts M. De Clerck W. Hemelaers S. Rillaerts K. Vandenberghen

E. Bauwens W. Debusschere J. Heremans D. Roelants J. Van Dyck

E. Biesemans C. De Decker L. Heuvinck L. Roelants J. Van Eetvelt

R. Boey G. De Hondt I. Hollanders I. Schilders K. Van Eetvelt

B. Bogaerts P. De Mulder E. Hoogstoel Y. Seghers P. Van Hove

J. Bogaerts P. De Nooze P. Huygens A. Selleslagh J. Van Looy

A. Bolat V. De Raeymaeker D. Janssen A. Smets J. Van Muylder

M. Boone E. De Schepper W. Janssens E. Smits J. Van Nuffel

T. Bruggeman J. De Voecht S. Kerremans B. Spooren B. Verdickt

C. Busschaert K. De Wolf H. Kooreman H. Taamouti T. Vermeren

M. Busschots K. D’Haese E. Lemmens G. Tersago A. Vermeyen

F. Camermans I. Dierickx G. Loverie M. Van Aken V. Vervliet

P. Creyelman S. Dupont W. Marin H. Van Bruysel B. Vissers

J. Daelemans N. Francus L. Meersman J. Van Dam K. Vissers

K. Daelemans D. Fuchs PJ. Meeus D. Van den Bergh Y. Volkaerts

A. De Boeck P. Geuens S. Mertens A. Van den Bulck

K. De Bondt A. Geldof D. Polspoel A. Van der Auwera


Bijlage 3: Vrienden- en oudervereniging

vzw Vriendenkring Atheneum & CVO Willebroek

p/a Atheneum Willebroek

Ed. Anseelestraat z/n - 2830 Willebroek

Tel 03/860 98 98

Lijst van de actieve leden :

Petra Colin Jacqueline Debaets

Linda Coeck (penningmeester)

Rony Cuyt

Elke De Belder Danny Duerinck

Eddy Hancké

Rik Hellemans

Frank Hoffbauer

Gill Huyghe

Anne Longrée (voorzitter)

Jaak Kuterna

Jean Peeters

Edwin Rigo

Conny Romswinkel

Ilse Schilders (secretaris)

Etienne Serrien

Francine Spruyt

Jean-Pierre Thomas (ondervoorzitter)

Victor Van Rompaey

Ann Van der Auwera (ondervoorzitter)


Bijlage 4: Schoolraad

4.a Leden van de schoolraad

Naam

Rechtstreeks verkozen uit het personeel Anne Longrée

Anita Selleslagh

Ann Van der Auwera

Rechtstreeks verkozen uit de ouders Peggy De Clercq

Peter Schelkens

Suzy Van de Voorde

Rechttsreeks verkozen uit de SEC milieus Erna Cool

Karel Mampaey

Directeur Petra Colin

Voorzitter: K. Mampaey

Ondervoorzitter : S. Van de Voorde

Secretaris: A. Longrée

Directeur: P. Colin

4.b Betrokkenheid van de leerlingen bij de werking van de schoolraad

De voorzitter van de leerlingenraad, evenals een tweede lid van de leerlingenraad zetelen rechtstreeks in de

schoolraad van onze school.


4.c Leden van de Raad van Bestuur

Algemeen directeur

Luc Van Gasse

Voorzitter RvB

Jo Roels

Ondervoorzitter RvB

Dirk Lefeber

Leden

Dirk De Bruyn

Ella De Smedt

Jean-Pierre Decamp

Florent Franssens

Lucie Lippens

Patrick Van de Vondel

Daniël Vermeiren

Scholengroep

Conny Romswinkel

Vera Van Epperzeel

Tania Van Poyer


Bijlage 5: Studieaanbod

Studieaanbod van het Atheneum Willebroek - campus De Vaart - 1ste graad

Studieaanbod van het Atheneum Willebroek - campus Vaartland - 2de en 3de graad

Eerste graad Eerste graad

1ste leerjaar A:

Latijn

Wetenschappen - sport

Wetenschappen - kunst

Techniek

1ste leerjaar B

Eerste graad Eerste graad

2de leerjaar A:

Latijn

Moderne wetenschappen

Mechanica - elektriciteit

Sociale en technische vorming

Beroepsvoorbereidend leerjaar:

Elektriciteit - metaal

Kantoor en verkoop - verzorging - voeding

ATHENEUM TECHNISCH ONDERWIJS BEROEPSONDERWIJS

Tweede graad

1ste en 2de leerjaar

Tweede graad


Tweede graad


Economie

Latijn

Wetenschappen

Elektriciteit - elektronica

Handel

Sociale en technische

wetenschappen

Basismechanica

Elektrische installaties

Kantoor

Verzorging - voeding

Derde graad


Derde graad


Derde graad


Economie - moderne talen

Economie - wiskunde

Latijn - moderne talen

Latijn - wiskunde

Wetenschappen - wiskunde

Elektriciteit - elektronica

Handel

Sociale en technische

wetenschappen

Toerisme

Elektrische installaties

Kantoor

Verzorging

Werktuigmachines

Derde graad

3de leerjaar

Derde graad

3de leerjaar

Se-n-Se Internationaal transport en goederenverzending

Specialisatiejaar Industriële elektriciteit

Specialisatiejaar Kantooradministratie en

gegevensbeheer

Specialisatiejaar Kinderzorg

Specialisatiejaar Thuis- en bejaardenzorg


Eerste leerjaar A

Vakkenpakket Aantal uren per vak

Aardrijkskunde 2

Engels 2

Frans 4

Geschiedenis 1

Godsdienst/Zedenleer 2

Lichamelijke opvoeding 2

Muzikale opvoeding 1

Natuurwetenschappen 1

Nederlands 5

Plastische opvoeding 1

Techniek 2

Wiskunde 5

Seminarie 1

Totaal (zonder keuzevakken) 29

KEUZEVAKKEN (4 uur te kiezen)

Latijn 4

Of

Wetenschappen 2

Communicatie 1

Sport 1

Of

Wetenschappen 2

Communicatie 1

Kunst 1

Of

Techniek 3

Communicatie 1

TOTAAL 33

Eerste leerjaar B


Frans 2

MAVO 2



Muzikale opvoeding 1


Nederlands 5


Techniek 8

Vakoverschrijdend project 2

Wiskunde 4

TOTAAL 32

.


Tweede leerjaar LATIJN


Aardrijkskunde 1

Engels 2

Frans 3

Geschiedenis 2

Godsdienst/zedenleer 2



Nederlands 5


Techniek 2

Wiskunde 4

Latijn 4

Wetenschappelijk werk 2

Seminarie 1

TOTAAL 33

Tweede leerjaar MODERNE WETENSCHAPPEN


Aardrijkskunde 1

Engels 2

Frans 3

Geschiedenis 2




Nederlands 5


Techniek 2

Wiskunde 4

Economie 2


Seminarie 1

TOTAAL 31

Complementair gedeelte:


Communicatie 1

TOTAAL 33

Tweede leerjaar MECHANICA-ELEKTRICITEIT


Aardrijkskunde 1

Frans 3

Engels 2

Geschiedenis 2




Nederlands 5


Techniek 2

Wiskunde 4

PV Elektriciteit 2

PV Mechanica 3

TV Elektriciteit 1

TV Mechanica 2

TOTAAL 34

Tweede leerjaar SOCIAAL & TECHNISCHE VORMING


Aardrijkskunde 1

Frans 3

Engels 2

Geschiedenis 2



Muziek 1


Nederlands 5


Techniek 2

Wiskunde 4

PV gezinstechnieken 4

Verzorging 1

Voeding 1

TOTAAL 34


Tweede leerjaar BVL KANTOOR EN VERKOOP –

VERZORGING-VOEDING


Frans 2

Godsdienst/zedenleer 2


Maatschappelijke vorming 2


Nederlands 4


Wiskunde 2

Handel 5

Praktische oefeningen verzorgingstechnieken

3

Praktische oefeningen voeding

4

Dactylografie 3

Verzorgingstechnieken 1

Voeding 1

TOTAAL 34

Tweede leerjaar BVL ELEKTRICITEIT-METAAL


Frans 2



Maatschappelijke vorming 2


Nederlands 3


Wiskunde 2

PV Elektriciteit 7

PV Mechanica 7

TV Elektriciteit 2

TV Mechanica 2

TOTAAL 34


ASO 2de graad – Economie

Vakkenpakket Aantal uren per vak 3de leerjaar

Aantal uren per vak 4de leerjaar

Aardrijkskunde 1 1

Biologie 1 1

Chemie 1 1

Economie 4 4

Engels 3 3

Frans 3 3

Fysica 1 1

Geschiedenis 2 2

Godsdienst/Zedenleer 2 2

Lichamelijke opvoeding 2 2

Nederlands 4 4

Wiskunde 4 4

Totaal basisvorming: 28 28


Chemie en 1 1

Fysica en 1 1

Wiskunde 1 1

Of

Engels en 1 1

Frans en 1 1

Nederlands 1 1

Informatica 1 1

TOTAAL 32 32

ASO 2de graad – Latijn



Aardrijkskunde 1 1

Biologie 1 1

Chemie 1 1

Engels 3 3

Frans 3 3

Fysica 1 1

Geschiedenis 2 2


Latijn 4 4


Nederlands 4 4

Wiskunde 4 4



Economie en 1 1

Fysica en 1 1

Wiskunde 1 1

Of

Economie en 1 1

Engels en 1 1

Frans 1 1

Informatica 1 1

TOTAAL 32 32

ASO 2de graad – Wetenschappen



Aardrijkskunde 1 1

Biologie 2 2

Chemie 2 2

Engels 3 3

Frans 3 3

Fysica 2 2

Geschiedenis 2 2



Nederlands 4 4

Wiskunde 5 5



Economie 1 1

Informatica 1 1

Wetenschappelijk werk biologie

1 1

Wetenschappelijk werk fysica

1 1

TOTAAL 32 32


TSO 2de graad – Elektriciteit – elektronica



Aardrijkskunde 1 1

Chemie 1 1

Engels 2 2

Frans 2 2

Fysica 1 1

Geschiedenis 1 1



Natuurwetenschappen - 1

Nederlands 4 4

Wiskunde 4 4

Elektriciteit 4 4

Elektriciteit-elektronica 3 2

Elektronica 3 4

Praktijk elektriciteit 2 2



Seminarie 2 2

TOTAAL 34 34

TSO 2de graad – Handel



Aardrijkskunde 1 1

Engels 3 3

Frans 3 3

Geschiedenis 1 1



Natuurwetenschappen 1 1

Nederlands 4 4

Wiskunde 3 3

Dactylografie/toegepaste informatica

2 2

Kantoortechnieken 1 1

Toegepaste economie 7 7

Verkoop 1 1



Seminarie 2 2

Toegepaste informatica 1 1

TOTAAL 34 34

TSO 2de graad– Sociale en technische wetenschappen



Aardrijkskunde 1 1

Biologie 1 1

Chemie 1 1

Engels 3 3

Frans 3 3

Fysica 1 1

Geschiedenis 1 1



Nederlands 4 4

Wiskunde 3 3

Huishoudkunde 5 2

Muzikale opvoeding 1 1

Opvoedkunde 2 2

Plastische opvoeding 1 1

Toegepaste natuurwetenschappen

3 3

TOTAAL 34 34


BSO 2de graad – Basismechanica



Frans 2 2



Project algemene vakken 6 6

Mechanica 4 4


Praktijk lassen-constructie

2 2

Praktijk mechanica 10 10

Praktijk sanitair/centrale verwarming

2 2

Sanitair/centrale verwarming

2 2

TOTAAL 34 34

BSO 2de graad – Elektrische installaties



Frans 2 2




Elektriciteit 6 6


TOTAAL 34 34

BSO 2de graad – Kantoor



Frans 3 3





3 3

Engels 3 3

Nederlands 2 2






Seminarie 2 2

TOTAAL 34 34

BSO 2de graad – Voeding-verzorging



Frans 2 2




Huishoudkunde/gezinstechnieken 6 6

Huishoudkunde/voeding 2 2



Praktijk huishoudkunde/gezinstechnieken

5 5

Praktijk huishoudkunde/voeding 6 6

TOTAAL 34 34


ASO 3de graad – Economie-moderne talen



Aardrijkskunde 1 1

Duits 3 3

Economie 4 4

Engels 3 3

Frans 4 4

Geschiedenis 2 2




Nederlands 4 4

Wiskunde 3 3



Economie 2 2

Of

Spaans 2 2

Of

Wiskunde 2 2

TOTAAL 32 32

ASO 3de graad – Economie-moderne wiskunde



Aardrijkskunde 1 1

Biologie 1 1

Chemie 1 1

Economie 4 4

Engels 2 2

Frans 3 3

Fysica 1 1

Geschiedenis 2 2



Nederlands 4 4

Wiskunde 7 7



Economie 2 2

Of

Spaans 2 2

TOTAAL 32 32

ASO 3de graad – Latijn-moderne talen



Aardrijkskunde 1 1

Duits 3 3

Engels 3 3

Frans 4 4

Geschiedenis 2 2


Latijn 4 4



Nederlands 4 4

Wiskunde 3 3



Economie 2 2

Of

Spaans 2 2

Of

Wiskunde 2 2

TOTAAL 32 32


ASO 3de graad – Latijn-wiskunde



Aardrijkskunde 1 1

Biologie 1 1

Chemie 2 2

Engels 2 2

Frans 3 3

Fysica 2 2

Geschiedenis 2 2


Latijn 4 4


Nederlands 4 4

Wiskunde 7 7

TOTAAL 30 30

ASO 3de graad – Wetenschappen-wiskunde



Aardrijkskunde 2 2

Biologie 2 2

Chemie 2 2

Engels 2 2

Frans 3 3

Fysica 2 1

Geschiedenis 2 2



Nederlands 4 4

Wiskunde 7 7



Wetenschappelijk werk chemie

1 1

Wetenschappelijk werk fysica

1 1

TOTAAL 32 32


TSO 3de graad – Elektriciteit-elektronica



Aardrijkskunde 1 1

Engels 2 2

Frans 2 2

Geschiedenis 1 1



Nederlands 3 3

Wiskunde 4 4

Elektronica/elektriciteit 2 0

Elektriciteit 6 6

Elektronica 7 5

Toegepaste informatica: industriële ICT

0 2

Stage 0 2



Elektriciteit 0 2


TOTAAL 34 34

TSO 3de graad – Handel



Aardrijkskunde 1 1

Engels 3 3

Economie 0 2

Frans 3 3

Geschiedenis 1 1



Nederlands 3 3

Wiskunde 2 2

Boekhouding 4 2


2 2

Stage 0 2



Verkoop 1 2

TOTAAL 32 32

TSO 3de graad – Sociale en technische wetenschappen



Aardrijkskunde 1 1

Engels 2 2

Frans 2 2

Geschiedenis 1 1



Nederlands 3 3

Wiskunde 2 2

Huishoudkunde 7 3


Opvoedkunde 2 2


Praktijk huishoudkunde 0 2

Stage huishoudkunde 0 2

Toegepaste biologie 2 2

Toegepaste chemie 3 3


Toegepaste fysica 1 1

TOTAAL 34 34


TSO 3de graad –Toerisme



Aardrijkskunde 1 1

Duits 3 3

Engels 3 3

Frans 3 3

Geschiedenis 1 1



Nederlands 3 3

Wiskunde 2 2

Toerisme 14 12

Stage - 2

TOTAAL 34 34

Zevende leerjaar SENSE – Internationaal transport en

goederenverzending


Duits 2

Engels 2

Frans 2

Nederlands 2

Toegepaste economie 12

Toegepaste informatica 2

Stage 12

TOTAAL 34


BSO 3de graad – Elektrische installaties



Frans 2 2




Elektriciteit 20 16

Stage 4 8

TOTAAL 34 34

BSO 3de graad – Kantoor



Frans 3 3




Boekhouding 2 2


4 3

Engels 2 2


Nederlands 1 1

Stage 4.

8



TOTAAL 34 34

BSO 3de graad – Verzorging



Frans 2 2



Project algemene vakken

4 4

Expressie 2 2

Huishoudkunde 1 1

Opvoedkunde 4 4

Praktijk huishoudkunde 2 2

Praktijk verzorging 2 2

Stage 10 10

Verzorging 5 5

TOTAAL 36 36

BSO 3de graad – Werktuigmachine



Frans 2 2




Mechanica 8 8

Praktijk mechanica 12 8

Stage 4 8

TOTAAL 34 34


Zevende leerjaar BSO – Industriële elektriciteit



Frans 2


Project algemene vakken 6

Elektriciteit 12

Stage elektriciteit 8

Toegepaste economie: bedrijfsbeheer

2

TOTAAL 34

Zevende leerjaar BSO – Kantooradministratie en

gegevensbeheer



Frans 2


Project algemene vakken

6

Totaal basisvorming 12

Geïntegreerd leerplan:

Dactylografie/ toegepaste informatica

1

Engels 2

Frans 1

Nederlands 2

Kantoortechnieken 3

Toegepaste informatica 1

Stage 12

TOTAAL 34

Zevende leerjaar BSO – Kinderzorg



Frans 2



Expressie 2

Opvoedkunde 4

Praktijk opvoedkunde 2

Praktijk verzorging 1

Stage 10

Verzorging 1


2

TOTAAL 34

Zevende leerjaar BSO – Thuis- en

bejaardenzorg/zorgkundige



Frans 2



Praktijk huishoudkunde 1

Praktijk opvoedkunde 1

Praktijk verzorging 1

Stage 12

Huishoudkunde 1

Opvoedkunde 2

Verzorging 2


2

TOTAAL 34


Bijlage 6: Dagindeling

Voormiddag Namiddag

Maandag 8.24 – 12 uur 12.54 – 16.30 uur

Dinsdag 8.24 – 12 uur 12.54 – 16.30 uur

Woensdag 8.24 – 12 uur

Donderdag 8.24 – 12 uur 12.54 – 16.30 uur

Vrijdag 8.24 – 12 uur 12.54 – 16.30 uur

Er is ’s morgens toezicht vanaf 8.15 uur en ’s middags vanaf 12.45 uur. Kom dus niet te vroeg naar school!

’s Morgens luidt de eerste bel om 8.24 uur. Dit is het signaal waarop alle leerlingen naar hun rij gaan en zich

ordelijk opstellen. Dit is ook het moment dat de leerkrachten de leraarskamer verlaten en zich naar de

speelplaats begeven.

Om 8.25 uur verlaten alle klassen als één groep rustig de speelplaats en begeven zich gezamenlijk met hun

leerkracht naar het leslokaal.

’s Middags gebeurt hetzelfde, respectievelijk om 12.54 uur en om 12.55 uur (evenals na de pauzes).

De lesuren starten op volgende uren:

1ste 8. 25 uur 5de 12.55 uur

2de 9.15 uur 6de 13.45 uur

3de 10.20 uur 7de 14.50 uur

4de 11.10 uur 8ste 15.40 uur

Examenregeling

Voor campus De Vaart

1. Op het examenrooster werden het 1ste en het 2de lesuur voorzien: de leerlingen mogen individueel de

school verlaten vanaf 9.15 uur. Het tijdstip van het verlaten van de school wordt steeds genoteerd in de

agenda en door de leerkracht ondertekend.

2. Op het examenrooster werden het 3de en 4de lesuur voorzien: de leerlingen dienen op school

aanwezig te zijn om 10.05 uur en mogen de school individueel verlaten vanaf 11.10 uur. Het tijdstip van

vertrek wordt steeds genoteerd in de agenda.

3. Op het examenrooster werden 4 lesuren voorzien: de leerlingen die klaar zijn met hun examen,

mogen de school verlaten vanaf 11.10 uur. Het tijdstip van het verlaten van de school wordt steeds

genoteerd in de agenda.

Voor campus Vaartland

Alle leerlingen werken minimum een volledig uur aan hun examen. Niemand mag vóór 9.15 uur naar huis

vertrekken.

Indien leerlingen uitzonderlijk nog een tweede examen hebben op die dag, blijven ze tot 10.05 uur (of tot

het einde van de voorziene periode) in de klas.


Bijlage 7: Belangrijke data voor het schooljaar 2016-2017

Infoavond nieuwe leerlingen: 5 september 2016 om 18.30 uur op Campus De Vaart Sportdag: 19 september 2016 Eetdagen: 15 en 16 oktober 2016 Wapenstilstand: 11 november 2016 Lessenmarathon: 17 november 2016 Infodag Campus De Vaart: 2 februari 2016 Pedagogische studiedag: 27 maart 2017 (vrij voor de leerlingen) GWP-week: 8 mei – 12 mei 2017 Facultatieve vrije dag: 2 mei 2017

Rapporten Tussentijdse evaluatie 10 oktober 2016

Dagelijks werk 1 25 november 2016

Examen 1 22 december 2016

Dagelijks werk 2 16 maart 2017

Dagelijks werk 3 (ASO/TSO)

7 juni 2017

Dagelijks werk 3 (BSO) 12 juni 2017

Examen 2 + eindbeslissing 29 juni 2017

Ouderavond 10 oktober 2016 Op afspraak Beide campussen

22 december 2016 Op afspraak Beide campussen

16 maart 2017 Op afspraak Beide campussen

29 juni 2017 17.00 – 20.00 uur Beide campussen

Examens EX1 december 7 tot en met 20 december 2016

EX2 juni 12 tot en met 23 juni 2017

(6TSO+BSO) GIP: bundel afgeven 17 mei 2017

GIP: verdediging 23 juni 2017

Vakanties Herfstvakantie 31 oktober 2016 – 6 november 2016

Kerstvakantie 26 december 2016 – 8 januari 2017

Krokusvakantie 27 februari – 5 maart 2017

Paasvakantie 3 april – 16 april 2017

Paasmaandag 17 april 2017

Feest van de arbeid 1 mei 2017

O.H. Hemelvaart 25 + 26 mei 2017

Pinkstermaandag 5 juni 2017

klassenraden Donderdag 6 oktober 2016 evaluatienamiddag

Woensdag 23 november 2016 evaluatievoormiddag (geen les voor

leerlingen)

Woensdag 21 december 2016 evaluatievoormiddag

Dinsdag 14 maart 2017 evaluatienamiddag

Donderdag 1 juni 2017 evaluatienamiddag

Bijlage 8: Hoeveel kost studeren aan onze school?

Hoeveel kost studeren aan onze school?

Hierna wordt een overzicht gegeven van de kosten die tijdens het schooljaar kunnen aangerekend worden. Het gaat hier om een raming gebaseerd op de kosten aangerekend tijdens het voorbije schooljaar. Het is onmogelijk om alle kosten exact op voorhand te kennen, vermits een aantal prijzen tijdens het schooljaar kunnen verhogen en vermits een aantal activiteiten later gepland worden. De kosten kunnen variëren naargelang de gekozen studierichting en naargelang de opties die worden gevolgd. Ook de keuze van levensbeschouwelijk vak zorgt voor verschillen en wordt daarom per keuze apart afgerekend. De kosten worden onderverdeeld in 4 rubrieken. Het bedrag dient betaald te worden vóór de eerste lesdag van het schooljaar. Het gaat hierbij om het bedrag van de handboeken , de werkboeken, de kopieën en ander materiaal, evenals de huur van de sportinfrastructuur, de sportdag en een eerste schijf van de geïntegreerde werkperiode. Enkel bij langdurige afwezigheid kan dit worden terugbetaald. De eendagsuitstappen en het overige bedrag van de geïntegreerde werkperiode worden pas in de loop van het schooljaar betaald, namelijk op het moment dat we zeker zijn dat de activiteit zal plaatsvinden en dat ervoor betaald dient te worden. Indien deze regeling voor u niet mogelijk is, kan u steeds contact opnemen met de directeur voor de leerlingen.

1ste LEERJAREN VAN DE EERSTE GRAAD

1A

Latijn

1A

We/Sp

1A

We/Ku

1A

Techniek

1B

1. Huur boeken, aankoop werkboeken, agenda, Smartschool en

SKORE en gebruik van didactische middelen (atlassen,

woordenboeken, cursorisch lezen, …), alle cursussen + huur

sportinfrastructuur.

223€ 191€ 191€ 203€ 118€

2. Alle kopieën ( examens, administratie, …) 43€ 42€ 42€ 42€ 46€

3. Eendagsactiviteiten en geïntegreerde werkperiode. Dit bedrag

kan verschillen al naargelang van de verschillende culturele,

didactische, pedagogische uitstappen die kunnen worden ingericht.

Vooral het cultuuraanbod is afhankelijk van het programma van de

culturele centra.

Bij het boekengeld werden alle bedragen tot 100 euro reeds in het

begin van het schooljaar afgerekend. In januari wordt dan het

resterende bedrag betaald. Dit dient volledig betaald te worden

tegen een vastgestelde datum, zoniet kan de deelname aan de

GWP van die specifieke klas niet gegarandeerd worden.

175€ 175€ 175€ 175€ 175€

4. U hebt eveneens nog ander materiaal nodig. De kostprijs hangt vaak af van hetgeen u er zelf wenst aan te besteden. In sommige gevallen hoeft u geen nieuwe aankoop te doen, indien u reeds beschikt over het nodige materiaal.

Voorbeelden daarvan zijn sportkledij, een rekenmachine, mappen, schrijfgerief, werkpakken, …

Kookgeld 20€

Materiaal levensbeschouwelijk vak is afhankelijk van de keuze en wordt in de loop van het schooljaar afgerekend.



2de LEERJAREN VAN DE EERSTE GRAAD

2A1 2A2 2A3 2A4 2A5 2BVL1 2BVL2





172€ 164€ 164€ 201€ 161€ 153€ 163€

2. Alle kopieën ( examens, administratie, …) 38€ 36€ 36€ 42€ 36€ 26€ 32€



didactische, pedagogische uitstappen die kunnen worden

ingericht. Vooral het cultuuraanbod is afhankelijk van het

programma van de culturele centra.






208€ 208€ 208€

208€ 208€ 170€ 170€



Werkpak, schort, e.d. 25€ 25€

Kookgeld (verrekend in het schoolgeld) 45€ 60€




1ste LEERJAREN VAN DE TWEEDE GRAAD

ASO

3 ECON

ASO

3 LAT

ASO

3 WET

TSO

3 ELEL

TSO

3 HA

TSO

3 STW

BSO

3 BAME

BSO

3 ELIN

BSO

3 KA

BSO

3 VZVO





ECONa: €258

ECONb: €264

3 LATa: €242

3 LATb: €249

€223 €184 €267 €257 €77 €115 €191 €122

2. Alle kopieën ( examens, administratie, …) ECONa: €42

ECONb: €46

3 LATa: €49

3 LATb: €52

€42 €28 €37 €32 €17 €15 €21 €11



didactische, pedagogische uitstappen die kunnen worden ingericht.

Vooral het cultuuraanbod is afhankelijk van het programma van de

culturele centra.




tegen een vastgestelde datum, zoniet kan de deelname aan de GWP

van die specifieke klas niet gegarandeerd worden.

€130 €130 €130 €95 €95 €95 €120 €120 €120 €120



Knutselmateriaal, CD-ROMS, rekenmachine, tijdschriften, e.d. €7 €10

Werkpak, schort, veiligheidsschoenen, t-shirt LO e.d. €8 €8 €8 €8 €8 €25/ €8 €83/€8 €56/€8 €8 €25/€8

Kookgeld €80 96€




2de LEERJAREN VAN DE TWEEDE GRAAD

ASO

4 ECON

ASO

4 LAT

ASO

4 WET

TSO

4 ELEL

TSO

4 HA

TSO

4 STW

BSO

4 BAME

BSO

4 ELIN

BSO

4 KA

BSO

4 VZVO





Econa €256

Econb €271

Lat a €247

Lat b €270

€243 €191 €248 €229 €59 €78 €184 €110

2. Alle kopieën ( examens, administratie, …) Econa €34

Econb €32

Lat a €37

Lat b €36

€32 €24 €28 €29 €16 €8 €22 1€14



didactische, pedagogische uitstappen die kunnen worden

ingericht. Vooral het cultuuraanbod is afhankelijk van het

programma van de culturele centra.






€175 €175 €205 €80 €96 €80 €85 €85 €135 €105



Knutselmateriaal, CD-ROMS, rekenmachine , tijdschriften, e.d. €7 €12 €18

Kookgeld / werkkledij €96 96€



Hierna wordt een overzicht gegeven van de kosten die tijdens het schooljaar kunnen aangerekend worden. Het gaat hier om een raming gebaseerd op de kosten aangerekend tijdens het voorbije schooljaar. Het is onmogelijk om alle kosten exact op voorhand te kennen, vermits een aantal prijzen tijdens het schooljaar kunnen verhogen en vermits een aantal activiteiten later gepland worden. De kosten kunnen variëren naargelang de gekozen studierichting en naargelang de opties die worden gevolgd. Ook de keuze van levensbeschouwelijk vak zorgt voor verschillen en wordt daarom per keuze apart afgerekend. De kosten worden onderverdeeld in 4 rubrieken. Het bedrag dient betaald te worden vóór de eerste lesdag van het schooljaar. Het gaat hierbij om het bedrag van de handboeken , de werkboeken, de kopieën en ander materiaal, evenals de huur van de sportinfrastructuur, de sportdag en een eerste schijf van de geïntegreerde werkperiode. Enkel bij langdurige afwezigheid kan dit worden terugbetaald. De eendagsuitstappen en het overige bedrag van de geïntegreerde werkperiode worden pas in de loop van het schooljaar betaald, namelijk op het moment dat we zeker zijn dat de activiteit zal plaatsvinden en dat ervoor betaald dient te worden.Indien deze regeling voor u niet mogelijk is, kan u steeds contact opnemen met de directeur voor de leerlingen.

1ste LEERJAREN VAN DE DERDE GRAAD

ASO

5 ECMT

ASO

5 ECWI

ASO

5 LAMT

ASO

5 LAWI

ASO

5 WEWI

TSO

5 ELEL

TSO

5 HA

TSO

5 STW

TSO

5 TOE

BSO

5 ELIN

BSO

5 KA

BSO

5 VZ

BSO

5 WEMA

1. Huur boeken, aankoop werkboeken, agenda,

Smartschool en SKORE en gebruik van didactische

middelen (atlassen, woordenboeken, cursorisch lezen,

…), alle cursussen + huur sportinfrastructuur.

€168 €148 €162 €181 €204 €122 €254 €144 €167 €86 €238 €121 €64

2. Alle kopieën (cursussen, examens, administratie, …) €32 €23 €30 €33 €34 €24 €27 €36 €24 €22 €24 €28 €20

3. Eendagsactiviteiten en geïntegreerde werkperiode. Dit

bedrag kan verschillen al naargelang van de verschillende

culturele, didactische, pedagogische uitstappen die kunnen

worden ingericht. Vooral het cultuuraanbod is afhankelijk van

het programma van de culturele centra. Bij het boekengeld

werden alle bedragen tot 100 euro reeds in het begin van het

schooljaar afgerekend. In januari wordt dan het resterende

bedrag betaald. Dit dient volledig betaald te worden tegen een

vastgestelde datum, zoniet kan de deelname aan de GWP van

die specifieke klas niet gegarandeerd worden.

€352 €352 €352 €352 €352 €334 €376 €334 €334 €149 €164 €189 €149



Knutselmateriaal, CD-ROMS, rekenmachine,

tijdschriften, e.d. €98 €98 €98 €98 €98 €98 €10 €10

Kookgeld / Stagepak / werkkledij €96 €96/€44

CG Economie / CG Spaans/wisk €15/€47/

€4

€15/€47/

€4

€15/€47/

€4




2de LEERJAREN VAN DE DERDE GRAAD

ASO

6 ECMT

ASO

6 ECWI

ASO

6 LAMT

ASO

6 LAWI

ASO

6 WEWI

TSO

6 ELEL

TSO

6 HA

TSO

6 STW

TSO

6 TOE

BSO

6 ELIN

BSO

6 KA

BSO

6 VZ

BSO

6 WEMA

1. Huur boeken, aankoop werkboeken, agenda,

Smartschool en SKORE en gebruik van didactische

middelen (atlassen, woordenboeken, cursorisch

lezen, …), alle cursussen + huur sportinfrastructuur.

€152 €146 €142 €169 €166 €131 €187 €154 €132 €72 €96 €80 €50

2. Alle kopieën (cursussen, examens, administratie,

…)

€28 €27 €29 €30 €27 €28 €35 €35 €26 €16 €17 €22 €9

3. Eendagsactiviteiten en geïntegreerde

werkperiode. Dit bedrag kan verschillen al

naargelang van de verschillende culturele,

didactische, pedagogische uitstappen die kunnen

worden ingericht. Vooral het cultuuraanbod is

afhankelijk van het programma van de culturele

centra.

Bij het boekengeld werden alle bedragen tot 100

euro reeds in het begin van het schooljaar

afgerekend. In januari wordt dan het resterende

bedrag betaald. Dit dient volledig betaald te worden

tegen een vastgestelde datum, zoniet kan de

deelname aan de GWP van die specifieke klas niet

gegarandeerd worden.

€452 €452 €452 €452 €452 €406 €491 €424 €424 €300 €315 €340 €300



Knutselmateriaal, CD-ROMS, rekenmachine,

tijdschriften, e.d. €10 €10

Kookgeld / werkkledij €96 €48

CG Economie / CG Spaans/ wisk €15/€8/€4 €15/€8/€4 €15/€8/€4




3de LEERJAREN VAN DE DERDE GRAAD

BSO

7 Industriële

elektriciteit

BSO

7 Kantooradministratie en

gegevensbeheer

BSO

7 Kinderzorg

BSO

7 Thuis- en bejaardenzorg

TSO

7 Internationaal Transport en

Goederenverzending

1. Huur boeken, aankoop werkboeken, agenda, Smartschool

en SKORE en gebruik van didactische middelen (atlassen,



€92 €90 €113 €81 €163

2. Alle kopieën (cursussen, examens, administratie, …) €15 €24 €27 €27 €24

3. Eendagsactiviteiten en geïntegreerde werkperiode. Dit

bedrag kan verschillen al naargelang van de verschillende

culturele, didactische, pedagogische uitstappen die kunnen

worden ingericht. Vooral het cultuuraanbod is afhankelijk van

Bij het boekengeld werden alle bedragen tot 100 euro reeds

in het begin van het schooljaar afgerekend. In januari wordt

dan het resterende bedrag betaald. Dit dient volledig betaald

te worden tegen een vastgestelde datum, zoniet kan de

deelname aan de GWP van die specifieke klas niet

gegarandeerd worden.

€406 €406 €426 €426 €92



Knutselmateriaal, CD-ROMS, rekenmachine, tijdschriften, e.d. 5€ 5€


Kookgeld / werkkledij 30€

De prijs voor de sportdag bedraagt 15 euro en zit al in het boekengeld inbegrepen.

Schoolreglement GO! Atheneum Willebroek schooljaar 2016-2017 82

Bijlage 9: Aandachtspunten

Gebruik klaslokalen

De lokalen worden gebruikt volgens de aanduiding op het lessenrooster Eventuele regeling van de verwarming gebeurt enkel door de leerkracht of door het bevoegd

dienstpersoneel.

Je kleding, uiterlijk, hygiëne

Als leerling draag je steeds nette kledij: strandkledij en -schoeisel horen niet thuis op het schooldomein! In de gebouwen draag je geen hoofddeksels.

Omwille van de veiligheid is schoeisel zonder riempje aan de hielen verboden. Sportkledij (ook joggings) zullen alleen tijdens de lessen LO of tijdens de sportdag toegelaten worden vanuit

hygiënisch oogpunt. De T-shirt van de school om tijdens de lessen LO te dragen zit ook verwerkt in het boekengeld. Het is de bedoeling dat deze T-shirt steeds proper is en telkens tijdens LO gedragen wordt.

Je uiterlijk mag niet provocerend zijn. De directeur oordeelt of je voorkomen al dan niet toelaatbaar is. Boeken, schriften en je agenda worden in een degelijke tas meegebracht, zodat ze beschermd zijn tegen

weer en wind. De leerboeken worden gekaft en van een etiket (met vermelding van naam en klas) voorzien. Schooltassen worden niet in de overdekte zaal (en dus niet in een handtas!), noch in de gangen of op de

speelplaats achtergelaten (Laat nooit waardevolle voorwerpen achter; dit zou een aanleiding kunnen zijn tot diefstal, beschadiging …). Indien dit toch gebeurt, is het op eigen verantwoordelijkheid.

Voor de lessen LO draag je aangepaste kledij, die je om hygiënische redenen extra dient mee te brengen. In je T-shirt van de school schrijf je best je naam.

Jassen worden uitgedaan voor het begin van de les. Op vraag van de leerkracht dien je jassen en vesten weg te leggen op de wijze die door de leerkracht wordt gevraagd.

Leerlingen die tijdens het schooljaar 2012-2013 een hoofddoek droegen op de speelplaats, kunnen gebruik maken van een overgangsmaatregel. Zij mogen hun hoofddoek op de speelplaats blijven dragen. Bij een nieuwe inschrijving gelden voor hen de regels die zijn opgenomen in het schoolreglement onder punt 3 ‘actief pluralisme’ p. 7.

Leswisseling

Bij het verlaten van het lokaal worden volgende punten in acht genomen:

het bord schoonvegen volgens de richtlijn verstrekt door de leraar

de deur sluiten

de vensters sluiten

de lichten doven

geen papiertjes en ander afval achterlaten

het afwezigheidsbriefje wordt door de klasmonitor meegenomen

(behalve het laatste lesuur, dan neemt de leerkracht het mee.)

Men begeeft zich onmiddellijk en via de kortste weg naar het volgend klaslokaal en arriveert hier ook op tijd. (Indien dit niet gebeurt, volgt er een sanctie: zie p. 63)

Indien men te laat in de les komt, wordt dit op het afwezigheidsbriefje vermeld. Diegene die te laat komt wordt met agenda naar het secretariaat gestuurd, waar dit feit in de agenda genoteerd wordt, eventueel samen met een sanctie (zie p. 63).

Na het laatste lesuur worden alle stoelen op de banken gezet (volgens rooster in lokaal); na de andere lesuren worden de stoelen netjes geschikt.

Bij het betreden van een lokaal (ook de projectiezaal, de studiezaal …) worden alle onregelmatigheden

onmiddellijk aan de leerkracht gemeld (beschadigingen, vuil op de grond, …)


Ronddwalen

De leerlingen blijven constant onder toezicht van de leerkrachten, zowel tijdens de lessen als tijdens de pauze Geen enkele leerling mag tijdens de lesuren, voor en na schooltijd, tijdens de middagpauze ... onbewaakt op

het schooldomein ronddwalen om bijvoorbeeld

zich naar de toiletten of het secretariaat te begeven

een blikje uit de automaat te halen

iets uit zijn/haar kastje te halen

fotokopieën te nemen … Geen enkele leerling mag zich tijdens de lesuren, of tussen twee lesuren in, naar het secretariaat begeven.

Alle administratie dient afgehandeld te worden tijdens de 4 recreatietijden! (8.15u - 8.25u / 10.05u - 10.20u /

12.45u -12.55u / 14.35u - 14.50u)

Uitzonderingen zijn ziekte, ongeval … De leerling zal dan begeleid worden door een medeleerling, aangeduid

door de leerkracht.

Het afgeven van taken/opdrachten en voorbereidingen

Als leerlingen hun taken/opdrachten of voorbereidingen niet maken of niet tijdig afgeven wordt volgende werkwijze

wordt toegepast:

1. De leerkracht geeft een 2de kans aan de leerling (nota in de agenda) 2. Indien ook deze kans niet benut werd, wordt de naam doorgegeven aan de adjunct-directeur. De opdracht

zal op school uitgevoerd worden, na of voor de lesuren of op woensdagnamiddag. De afspraak wordt opgenomen in de agenda. Indien de leerling zijn taak, opdracht op dat ogenblik binnenbrengt, wordt dit eerst overlopen met de toezichthouder (op netheid, volledigheid,…). De leerling mag dan de school pas verlaten nadat hij/zij hiervoor de toestemming heeft gekregen. Het uur dat de leerling de school verlaat, wordt dan in de agenda genoteerd. Ook de vakantietaken vallen onder deze regeling.

Overzicht van de subvakken die apart worden geëvalueerd

3BAME 4BAME

Mechanica: Technologie

Bewegingsleer

Technisch tekenen CAD

3HAN 4HAN

Toegepaste economie: Boekhouden

Handelseconomie

3VZVO 4VZVO

Praktijk huishoudkunde/gezinstechnieken:

Zorg voor welzijn

Zorg voor woon- en leefomgeving

Huishoudkunde/gezinstechnieken: Zorg voor welzijn

Zorg voor woon- en leefomgeving

4ELEL Elektronica: Analoge elektronica

Digitale elektronica

5ELEL Elektronica: Basiselektronica + labo

Beeld en geluid + labo

Digitale technieken + labo

Regeltechnieken + labo

5HAN Toegepaste economie: Bedrijfseconomie

Recht- en wetgeving

5WEMA 6WEMA

Praktijk mechanica: CNC

Machines

Lassen

Mechanica: Technisch tekenen CAD

Meettechniek

CNC

Technologie


6ELEL Elektronica: Digitale technieken + labo

Basiselektronica + labo

PC-technieken

7ITG Toegepaste economie Praktisch magazijnbeheer

Internationaal transport

Geografische economie

Douane

Veldwerk

Examensysteem B-stroom

1B: de leerlingen krijgen een bundel mee ’s middags de dag vóór het examen. Zij vullen die thuis in en laten die bundel ondertekenen door hun ouders. Het invullen van die bundel wordt voor 20% verrekend in het resultaat van hun examen. Hierbij wordt voornamelijk belang gehecht aan het correct oplossen van de opdrachten.

BVL: de leerlingen krijgen een bundel mee ’s middags de dag vóór het examen. Zij vullen die thuis in en laten die bundel ondertekenen door hun ouders. Het invullen van die bundel wordt voor 15% verrekend in het resultaat van hun examen. Hierbij wordt voornamelijk belang gehecht aan het correct oplossen van de opdrachten.

Tijdens de examenperiodes blijft de verplichte aanwezigheid van de leerlingen beperkt tot de tijd die zij nodig hebben

voor het afleggen van het examen. ’s Middags hebben zij vrij om thuis te studeren. Mocht u niet akkoord gaan met

deze regeling, gelieve ons dit dan bij voorbaat schriftelijk mee te delen.

Deelname aan didactische uitstappen en geïntegreerde werkperiode

Deze activiteiten maken deel uit van het pedagogisch programma dat onze school de leerlingen aanbiedt. Deelname

hieraan is dan ook vereist om de vakoverschrijdende eindtermen en de leerplandoelstellingen te realiseren.

De leerlingen zijn verplicht actief deel te nemen aan alle georganiseerde didactische uitstappen en aan de

geïntegreerde werkperiode.

Indien uitzonderlijk een leerling toch niet zou kunnen deelnemen aan een activiteit, dienen de ouders (of de

meerderjarige leerling zelf) hiervoor meteen een grondige motivering schriftelijk over te maken aan de directeur, op

basis waarvan de directeur een beslissing neemt. Vervolgens bekijkt de directeur de grondigheid van de motivering.

Indien reeds uitgaven gedaan zijn die niet meer kunnen gerecupereerd worden op het moment dat zo’n motivering de

school bereikt, kan het al gespendeerde bedrag niet meer worden terugbetaald.

Het volgen van de lessen LO

Wie weigert deel te nemen aan de lessen LO, maakt tijdens de les LO een vervangtaak en wordt gesanctioneerd met

een strafstudie. Wie om medische redenen niet actief kan meedoen, maakt onverwijld de vervangtaak die door de

leerkracht werd opgedragen of helpt de leerkracht zoals hem/haar wordt gevraagd tijdens het verloop van de les. Wie

zijn kledij voor de les LO niet bij zich heeft, wordt de eerste keer gesanctioneerd zoals iemand die weigert deel te

nemen. Vanaf de tweede keer wordt de leerling verplicht om actief aan de les LO deel te nemen.


Talenbeleid

Je hebt gekozen voor een Nederlandstalige school. Dit betekent dat alle communicatie in het Nederlands verloopt.

Iedereen die zich op onze domeinen bevindt, praat dus Nederlands. Dat wil zeggen dat je op school Nederlands praat,

zowel in de klas, als in de gangen, als op de speelplaats. Enkel tijdens de lessen vreemde talen is het toegelaten om de

desbetreffende vreemde taal te spreken.

Onze anderstalige leerlingen hebben er zeker alle belang bij om Nederlands te praten. Kennis van het Nederlands is

immers voor alle vakken belangrijk. Leerlingen die toch een andere taal blijven praten, zullen gestraft worden.

Verder verwachten wij van onze leerlingen en hun ouders een positief engagement ten opzichte van de onderwijstaal

van de school

Leerlingen die anderstalig zijn, hebben er baat bij om ook buiten de school in contact te komen met de Nederlandse

taal.

Het is voor de school immers een quasi onmogelijke opgave om een leerling Nederlands aan te leren, indien die

uitsluitend tijdens de schooluren Nederlands hoort, spreekt en leest. Daarom verwachten wij van elke leerling die in

het Nederlandstalig onderwijs wordt ingeschreven, dat hij ook probeert om Nederlands te spreken in zijn vrije tijd.

Ook van de ouders wordt hieromtrent een positief engagement verwacht.

Sanctioneringen

Leerlingen die om uitzonderlijke redenen uit de les worden uitgesloten, worden naar het secretariaat gestuurd onder

begeleiding van een door de leerkracht aangeduide medeleerling.

Wat onder andere niet kan geduld worden ten opzichte van medeleerlingen, ten opzichte van leraars of van andere personeelsleden, en ten opzichte van de mensen op de stageplaats (deze lijst is niet limitatief):

storen van de lessen

onbeleefdheid in woorden, daden, tekens, scheldwoorden en vloeken (al dan niet gemeend) bedreigen met woorden, daden (lichamelijke), tekens (al dan niet gemeend) liegen en anderen beschuldigen vernietigen, beschadigen of ontvreemden van andermans materiaal, schooleigendom, infrastructuur … te laat komen vervuilen van de school spijbelen of de school zonder toelating verlaten bezit van gevaarlijke voorwerpen die als wapens dienst kunnen doend elk teken van politieke propaganda pesten elke vorm van agressie het gebruiken van een vreemde taal (behalve in die lessen) zich onder invloed bevinden van drugs/alcohol/medicijnen evenals het bezitten en verhandelen van

drugs/alcohol/medicijnen op school vandalisme of medeplichtigheid aan vandalisme diefstal, medeplichtigheid aan diefstal of heling van de gestolen goederen plegen van bedrog het maken van foto’s of film/geluidsopnames zonder voorafgaande toestemming de goede naam van de school met opzet schade toebrengen

Leerlingen brengen geen voorwerpen mee naar school die zij voor de lessen niet nodig hebben. De directie kan ook

ingrijpen wanneer allerlei kleine incidenten aantonen dat een leerling zich op de grens van de toegestane

tolerantiedrempel beweegt.


Sanctieschema

Mondelinge verwittiging Schriftelijke verwittiging (nota in agenda) => eventueel met straftaak Gesprek tussen leerling en leerlingbegeleider + eventueel nablijven Verslag van gebeurtenissen aan de cel leerlingbegeleiding => gesprek met iemand van de cel

leerlingbegeleiding + eventuele sanctie. Indien de leerling minderjarig is => ouders verwittigen via agenda + mogelijk gesprek

Leerlingenvolgkaart: indien de leerling niet akkoord gaat met dit begeleidend systeem wordt hij/zij onder streng regime geplaatst.

Sanctionering:

- dienst uitvoeren voor de gemeenschap en/of straftaken maken

- nablijven en/of vroeger komen + eventueel afhalen door de ouders

- strafstudie op woensdagnamiddag van 12.00 tot 14.30 uur. De leerlingen mogen iets eten/drinken van 12.00 tot 12.15 uur. Vanaf 12.15 tot 14.30 uur schrijven de leerlingen het schoolreglement over met een minimum van 10 bladzijden. De leerlingen verlaten de school NIET om 12.00 uur.

Uitsluiting uit de lessen:

- aangetekend schrijven aan de ouders

- straftaken maken. Deze taken worden door de leerkrachten geëvalueerd.

Streng regime, indien de leerling minderjarig is, steeds na een gesprek met de ouders Verwijdering uit de school

Alternatieve opdrachten of opdrachten met een pedagogisch karakter

In het kader van de bredere eindtermen en/of passend binnen het kader van de pedagogische vorming en opvoeding van de jongeren kunnen leerlingen in opdracht van de schooloverheid alternatieve taken worden opgelegd. Dergelijke opdrachten met een pedagogisch karakter vallen buiten het strikte verbod van kinderarbeid. Een opruimactie van zwerfvuil in de schoolomgeving georganiseerd door de milieucel MOS (milieu op school), onder toezicht van een leerkracht, is hiervan een voorbeeld. De regeling van het verbod van kinderarbeid en de mogelijkheden om een afwijking hierop te bekomen liggen vervat in de artikelen 7.1. en volgende van de arbeidswet van 16 maart 1971. “De wet heeft de kinderarbeid streng gereglementeerd. Als uitgangspunt geldt het principe van het algemeen verbod om kinderen arbeid te doen of laten verrichten. Dit betekent dat elke lichamelijke of geestelijke inspanning in het kader van het maatschappelijk productieproces verboden is. Er zijn evenwel uitzonderingen op deze algemene verbodsbepaling, met name voor:

✒ werkzaamheden die binnen het kader van de opvoeding of vorming van kinderen vallen;

✒ uitzonderlijk voor werkzaamheden waarvoor een individuele afwijking werd verkregen. De wet beschermt de kinderen jonger dan 15 jaar of die nog onderworpen zijn aan de voltijdse leerplicht. De leerplicht is voltijds totdat de leeftijd van 15 jaar is bereikt en omvat ten hoogste zeven jaren van het lager onderwijs en ten minste de eerste twee jaren van het secundair onderwijs met volledig leerplan; in geen geval duurt de voltijdse leerplicht voort na 16 jaar. Vallen in dat geval buiten het verbod van kinderarbeid: minderjarigen van 15 jaar of meer die niet meer onderworpen zijn aan de voltijdse leerplicht.” 4

4 Uit ‘Wegwijs in de reglementering op de kinderarbeid’ – november 2009 – Algemene directie Toezicht op

de Sociale Wetten, Algemene directie Individuele Arbeidsbetrekkingen – pagina 7-8


Gebruik van gsm – MP3-speler en andere (technologisch) apparatuur op campus De Vaart

Deze toestellen mogen NIET gebruikt worden op het schooldomein. Ze dienen volledig uitgeschakeld en niet zichtbaar te zijn op het domein van de school, en worden pas opnieuw aangezet na het verlaten van het domein.

Indien deze apparaten zichtbaar zijn, moeten ze meteen worden afgegeven. Dit geldt ook wanneer de apparaten niet werden uitgeschakeld. Op het einde van de dag kan men op het secretariaat het toestel terugkrijgen. De sanctie hiervoor bedraagt ½ uur nablijven. Wanneer een gsm of enig ander elektronisch apparaat niet meteen wordt afgegeven, wordt de sanctie verhoogd tot 1 uur nablijven. Ook het gebruik van deze toestellen leidt tot 1 uur nablijven. Indien de leerling deze overtreding blijft begaan, zal de sanctie verzwaard worden en kan zelfs een tuchtmaatregel genomen worden. Indien de betrokken leerling de gsm of het ander elektronisch apparaat ook niet aan de tuchtleerkracht of aan de directeur wil afgeven, wordt een tuchtprocedure opgestart.

Gebruik van gsm – MP3-speler en andere (technologisch) apparatuur op campus Vaartland

De leerlingen mogen op Campus Vaartland enkel tijdens de pauzes en buiten de gebouwen hun gsm gebruiken, maar niet om te fotograferen of te filmen.

Het gebruik van de gsm in de gebouwen of buiten de pauzes leidt tot 1 uur nablijven en het weigeren van het afgeven van de gsm tot 2 uur nablijven.

Indien de leerling deze overtreding blijft begaan, zal de sanctie verzwaard worden en kan zelfs een tuchtmaatregel genomen worden. Indien de betrokken leerling de gsm of het ander elektronisch apparaat ook niet aan de tuchtleerkracht of aan de directeur wil afgeven, wordt een tuchtprocedure opgestart.

Het fotograferen of filmen op school zal altijd uiterst streng worden bestraft, eventueel met het opstarten van een tuchtprocedure.

Gokken/voor geld spelen

Het spelen/organiseren van om het even welk gokspel of spel met inzet van geld/waardevolle voorwerpen is op school verboden.

Roken - eten

Roken

Op ons schooldomein geldt een volledig rookverbod. Roken wordt bestraft met een strafstudie!

Rookgerief wordt op het terrein niet tevoorschijn gehaald

Aan de toegangspoort wordt door de leerlingen niet gerookt.

Eten en drinken

Er mag uitsluitende worden gegeten en gedronken tijdens de pauzes. Alle snoep, eetwaren en drank

verdwijnen na het belsein.

Kauwgom wordt bij het betreden van de gebouwen meteen in de vuilnisbakken gegooid en zeker niet ergens

anders achtergelaten.

Geneesmiddelen

Er worden geen geneesmiddelen toegediend op vraag van de leerlingen. Indien een leerling op doktersvoorschrift medicatie nodig heeft, nemen de ouders contact op met de school en geven zij zelf de nodige medicatie mee, evenals de gebruikswijze. Geneesmiddelen mogen geenszins als genotmiddel gebruikt worden.

Beschadigingen

Beschadigingen moeten hersteld en/of tegen nieuwwaarde vergoed worden. Als vanzelfsprekend volgt hierop ook een sanctie.

Klasmonitor

Taken :

afwezigheidsblaadjes elk uur aanbieden aan de leerkracht

een medeleerling indien nodig begeleiden naar het secretariaat


Nota’s in je agenda

Je schoolagenda is een communicatiemiddel dat gebruikt wordt door je leerkrachten. Hierin wordt je houding in het algemeen en tegenover alle personeelsleden en medeleerlingen besproken. Je ouders dienen deze nota’s (mededelingen) steeds te tekenen voor kennisneming en kunnen desgewenst hierop reageren.

Je dient je agenda steeds in keurige staat bij te hebben en altijd volledig in te vullen met vermelding van de datum.

Als je geen agenda meer hebt, moet je een nieuwe kopen. Elke positieve opmerking wordt in het groen of blauw genoteerd (bijv. agenda goed in orde, een positieve

opstelling, ...). Elke negatieve nota wordt in de agenda in het rood ingeschreven (bijv. slechte attitude, onbehoorlijk gedrag, taken niet afgewerkt, lessen niet geleerd, opdrachten niet uitgevoerd …)

Gewone mededelingen worden in het blauw genoteerd.

Pesten kan niet

Voor de leerlingen

Pesten wordt op onze school niet geduld Alle personeelsleden zullen steeds ingrijpen als ze pesten vaststellen, er van op de hoogte gebracht worden

of er een vermoeden van hebben Als je zelf wordt gepest, aarzel dan niet om contact op te nemen met om het even welk personeelslid in wie

je vertrouwen stelt In onze school zijn er kernpersonen die steeds zullen worden ingeschakeld wanneer pesten voorkomt Deze kernpersonen zijn de leerlingbegeleiders, de adjunct-directeur en de directeur Voor wie pest, of aan pesten meedoet, volgt er steeds een gesprek met deze kernpersonen Elke pestsituatie moet zo snel mogelijk worden verholpen Pesten is heel erg voor diegene die gepest wordt. Daarom moet het pesten zo vlug mogelijk stoppen Laat steeds merken, zien en horen dat je pesten afkeurt, dat je het niet plezierig vindt, maar flauw en laf.

Voor de ouders

Op onze school wordt pesten niet geduld Pesten kan zeer ernstige gevolgen hebben, zowel voor de gepeste leerlingen als voor de pesters zelf Onze school hanteert een strategie om pestgedrag te voorkomen en te stoppen Pesten gebeurt vaak stiekem, de gepeste leerlingen durven dit vaak niet melden uit angst voor

wraakrepresailles. Wij willen dan ook de ouders met aandrang verzoeken pestgedrag onmiddellijk aan de school te melden

Elke pestsituatie moet verholpen worden De leerlingbegeleiders, de adjunct-directeur en de directeur zijn de kernpersonen op school, die steeds

ingeschakeld worden als pestgedrag voorkomt of vermoed wordt Voor wie pest of aan pesten meedoet, volgt in eerste instantie een gesprek met één van deze kernpersonen In het gesprek wordt naar een oplossing gezocht. Dit voorstel wordt neergeschreven Materiële schade moet steeds financieel vergoed worden Neem uw kind altijd ernstig als het met klachten over pesten thuiskomt Wordt uw kind gepest op school, spoor het dan aan om contact op te nemen met de kernpersonen of een

ander personeelslid van de school Neem desnoods zelf contact op met deze kernpersonen Indien uw kind zelf andere leerlingen pest, praat er dan over en keur het pestgedrag steeds af. Werk ook

samen met de school om dit gedrag te veranderen.


Te laat

Je wordt steeds tijdig op school verwacht. Dit betekent niet alleen dat je telkens VOOR het eerste belsignaal op de speelplaats aanwezig bent, maar ook dat er niet getreuzeld wordt tijdens een leswissel. Is een les afgelopen, dan wordt er van je verwacht dat je onmiddellijk naar de volgende les gaat.

Ben je toch te laat op school, dan meld je je verplicht aan in de refter (tot 9.15uur) waar het uur van toekomen en de reden van te laat komen in de agenda genoteerd worden.

Leerlingen die later binnenkomen in de klas verstoren het lesgebeuren. Onze school stelt een vlot lesverloop voorop en wil vermijden dat leerlingen die wel tijdig aanwezig zijn op school de dupe zouden worden.

Als je te laat bent (al dan niet met geldige reden) mis je leerstof die je dan op eigen initiatief dient in te halen. De leerkracht heeft het recht je de volgende les mondeling of schriftelijk te toetsen wat betreft de kennis van de gemiste leerstof.

Op tijd komen is een attitude waaraan wij veel belang hechten en deze wordt mee opgenomen in de evaluatie van de schoolattitudes.

Kom ook niet te vroeg. Het toezicht begint pas om 8.15 uur. Sanctieschema:

Als je meer dan 1 uur te laat komt zonder geldige reden, gelden andere sancties. Ook het te laat komen tijdens een leswisseling wordt vermeld op het afwezigheidsbriefje en de leerling wordt

naar het secretariaat gestuurd. De directeur kan in overleg met de leerlingbegeleiders en/of het CLB afwijken van deze reglementering. Strafstudie: van 12.00 tot 14.30 uur. De leerlingen mogen iets eten/drinken van 12.00 tot 12.15 uur. Vanaf

12.15 tot 14.30 uur schrijven de leerlingen het schoolreglement over met een minimum van 10 bladzijden. De leerlingen verlaten de school NIET om 12.00 uur.

Afwezigheden

Zie schoolreglement.

Afwezigheden of telaatkomingen kunnen enkel worden gewettigd door een briefje van de ouders, een doktersattest, een attest van de vervoersmaatschappij, …

Deze wettigingen dienen bij terugkeer onmiddellijk, en uiterlijk 10 dagen na de 1ste dag van afwezigheid te

worden binnengebracht. Te laat binnengebrachte attesten zijn niet meer geldig. Wettigingen moeten in ieder

geval in ons bezit zijn vóór het plaatsvinden van de klassenraden.

De afwezigheidsbriefjes:

dienen te worden ingevuld met (bal)pen

worden in het begin van iedere les gecontroleerd en geparafeerd door de leerkracht

worden aan de leerkracht van het laatste lesuur afgegeven. Afwezigheid wegens het volgen van rijlessen e.d. zijn niet wettelijk

Familiale omstandigheden zijn geen geldige reden voor afwezigheid. Een afwezigheid om persoonlijke reden moet vooraf aangevraagd worden aan en goedgekeurd worden door

de directeur. Godsdienstige of filosofische redenen kunnen niet ingeroepen worden om aan bepaalde lessen (vakken)

en/of activiteiten niet deel te nemen, met uitzondering van de vakken godsdienst/niet confessionele zedenleer.

Te laat zonder geldige reden

Communicatie ouders

’s middags op school

’s morgens om 8 uur in de refter

Strafstudie

2/3/4/5 X X

6/7/8 X X X

9/10/11 X X X X

+11 X X X XX


Problematische afwezigheden

Zie ook “Afwezigheden “ p. 29

Wij ontvangen je attesten en doktersattesten binnen de 10 dagen

In de brievenbus

In het insteekmapje van de klas

Op het secretariaat

Opsturen per post

De controle en/of besprekingen van de problematische afwezigheden zal gebeuren door het leerlingensecretariaat, de

leerlingbegeleiders en het CLB.

Hiërarchie bij het sanctioneren van problematische afwezigheden:

Aan

tal h

alve

dag

en

pro

ble

mat

isch

afw

ezig

Co

mm

un

icat

ie

ou

der

s

Ge

spre

k +

no

ta

Stra

ftaa

k

1 u

ur

nab

lijve

n

Stra

fstu

die

Lan

gsko

men

ou

der

s

CLB

1 X

2/3/4 X X X

5/6/7 X X X X X

8/9/10 X X X X X

10+ X X X2 x X

Binnen een correcte studiehouding hoort spijbelen niet thuis! Leerkrachten kunnen een verkeerde

studiehouding evalueren.

Indien de minderjarige leerling problematische afwezigheden blijft opstapelen, zullen de ouders op de hoogte

gebracht worden via een gesprek.

Leerlingen waarbij spijbelen ondubbelzinnig wordt vastgesteld, krijgen onmiddellijk (een) strafstudie(s).

De directeur kan, in samenspraak met het CLB en de leerlingbegeleiders, van de bovenstaande procedure

afwijken.

Vanaf 5 halve dagen wordt het dossier aan het CLB doorgegeven.

Vanaf 30 halve dagen moeten we je dossier naar het Agentschap voor Onderwijsdiensten doorsturen.

Verzekering

Je bent verzekerd tegen ongevallen overkomen tijdens de schoolse activiteiten of op weg van huis naar school en

omgekeerd. Je moet wel de kortste en de veiligste weg gebruiken tussen je woonplaats en de school. Leef de

verkeersreglementen zorgvuldig na. Wanneer je een ongeval hebt, dien je de school onmiddellijk te verwittigen. De

verzekering dekt alleen medische en farmaceutische kosten, geen materiële schade.

Algemene richtlijnen

Je ligt niet op de grond/het grasveld/de banken. Blikjes en ander afval deponeer je in de blikvangers/vuilnisbakken. Er wordt op de speelplaats niet geroepen, geen kabaal gemaakt. Er wordt evenmin gerookt (ALGEMEEN ROOKVERBOD).


De portalen Vanaf september zal de toegang tot de school voor de leerlingen van Campus Vaartland steeds via de Ed.

Anseelestraat gebeuren. Zowel fietsers als voetgangers komen via die weg naar school. De poort aan de

Kloddemansveldweg zal niet langer gebruikt worden.

Je houdt je niet op in de portalen. Eenmaal je op school bent toegekomen, verlaat je de school niet meer. Leerlingen gaan ook niet naar buiten tijdens speeltijden.

Aan de fietsenrekken

Er is geen oponthoud tussen de fietsenrekken. Je stalt je fiets of motorfiets ordelijk in de daartoe voorziene rekken. Er mogen geen fietsen/motorfietsen op de parkeerplaats of in de fietsenrekken voor personeelsleden

geplaatst worden. Om te vermijden dat er fietsen weggenomen worden, moet je je fiets op slot doen.

Aan de poort Leerlingen dienen bij aankomst het schooldomein onmiddellijk te betreden en zich na schooltijd onmiddellijk

huiswaarts te begeven: er is geen oponthoud aan de schoolpoort en in de schoolomgeving. Fietsers en bromfietsers stappen af vóór de poort bij het betreden van de school en stappen op na de poort

bij het verlaten van de school. Je betreedt en verlaat de school langs de daarvoor voorziene in- en uitgang. Leerlingen dienen motorfietsen stil te leggen vóór de poort bij het betreden van het schooldomein en te

starten na de poort bij het verlaten van de school. Wie uitzonderlijk het schooldomein vroeger verlaat, mag ook pas op de fiets/motorfiets stappen na het

verlaten van de school via de Ed. Anseelestraat. Motorfietsen worden pas gestart op de straat.

Aan de paviljoenen Je staat niet op en tussen de beplantingen, en ook niet op de grasvelden.

Gebruik van de toiletten Leerlingen mogen niet onnodig in en rond de toiletten vertoeven. Toiletten worden na het belsein niet meer gebruikt. Leerlingen begeven zich tijdens de lessen/leswisselingen

niet naar het toilet behalve indien zij een gangpasje hebben. Het algemeen rookverbod op school geldt uiteraard ook in de toiletten!

De overdekte speelplaats

Leerlingen mogen niet in de overdekte speelplaats verzamelen tenzij bij neerslag of bij extreme weersomstandigheden.

Iedereen is verantwoordelijk voor zijn eigen bezittingen. Daarom hou je tijdens de speeltijden en de middagpauze je schooltas bij je, en laat je je materiaal niet achter in de gangen of op de speelplaats/overdekte speelplaats. Indien dit toch gebeurt, is het op eigen verantwoordelijkheid. Tijdens de lessen LO worden de schooltassen in de kleedkamer ondergebracht. Bij aanvang van de les LO worden alle waardevolle voorwerpen (gsm, geldbeugel,…) aan de leerkracht in bewaring gegeven. Dit geldt ook voor andere sportactiviteiten (bijv. sportdag).

Bij regenweer stelt de 2de graad zich na het belsignaal op in de overdekte speelplaats. De 3de graad stelt zich op onder de luifel aan het daarvoor voorziene bordje met klas.

Op Campus De Vaart betreedt men de overdekte speelplaats enkel wanneer men daartoe toestemming krijgt.

Middagtoezicht Je kan een broodje bestellen op het secretariaat vóór 9.30 uur. Je wordt door de leerkracht in de eetzaal afgehaald en begeleid tot op de speelplaats. Ben je omwille van een of andere activiteit op school een middag niet aanwezig in de refter, verwittig je om

12.00 uur de toezichthoudende opvoeder. Op school wordt het gebruik van een brooddoos aanbevolen. Breng je lunchpakket zoveel mogelijk mee in

een herbruikbare verpakking.


Van/naar speelplaats/klaslokaal Begin speeltijd:

Geen enkele leerling blijft rondhangen in de gangen.

Geen enkele leerling blijft onbewaakt in een lokaal achter; alle leerlingen verlaten het lokaal vóór de leerkracht

dit doet.

De leerlingen begeven zich onder begeleiding van hun leerkracht ordelijk tot op de speelplaats.

Einde speeltijd: De leerlingen worden op de speelplaats opgehaald door hun leerkracht en begeven zich ordelijk

naar het klaslokaal.

Algemeen:

In de schoolgebouwen wordt niet geroepen

Een lesuur duurt 50 minuten en

begint bij het belsein en

eindigt na het belsein.

De leerlingen volgen de weg van/naar de speelplaats via de voetpaden, NIET over de grasperken Er wordt NIET via de overdekte speelplaats naar de paviljoenen gegaan. Heb je les op de eerste of tweede verdieping, dan ga je in groep naar boven via de dichtstbijzijnde trap. Bij verplaatsingen van en naar sporthal (les LO) dienen alle leerlingen samen te blijven!

Drankenautomaten Deze automaten wordt enkel gebruikt tijdens de speeltijd en ’s middags voor een drankje/hapje in de eetzaal. Lege blikjes en andere verpakkingen dienen in de correcte vuilnisbak of in de blikvanger te worden

gedeponeerd. Blikjes, bekers en andere snacks zijn niet toegelaten in gangen/lokalen/werkplaatsen.

Als je leraar afwezig is

Word je opgevangen in de studiezaal tenzij het anders is geregeld. Dit wordt dan gemeld door de vervangende leerkracht.

Ga je onmiddellijk naar de studiezaal! Word je door de vervangende collega verwittigd over vervangende taken, alternatieve lessen, enz. Mag je soms voetballen/sporten. Dit is een privilege en geen recht. Het hangt af van het aantal beschikbare

leerkrachten. Als je klas op uitstap is, en je om een gegronde reden niet kan deelnemen, MOET je aanwezig zijn op de

school en krijg je een vervangende taak.

Uitvoeringswijze van de vervangingen

Alle wijzigingen aan de bestaande regeling gebeuren uitsluitend met de toestemming van de directie via het secretariaat en worden voorgesteld door de betrokken leerkracht (Er komen dus geen leerlingen i.v.m. wijzigingen van vervangingen naar het secretariaat!).

Vroeger naar huis gaan of later beginnen, wordt enkel door de directie toegestaan. Er wordt in de studiezaal niet gegeten of gedronken, ook niet als vaste vervanging op speelplaats doorgaat. Leerlingen houden zich met hun taken en lessen bezig. Indien mogelijk zitten de leerlingen apart aan een bank. Vensterbanken zijn geen zitplaatsen. Kaarten, GSM, mp3 e.d. zijn verboden: leerlingen houden zich op een pedagogische verantwoorde manier

bezig.

Parking Ed. Anseelestraat Deze parkeerplaats is uitsluitend toegankelijk voor personeel, leveranciers en bezoekers.

Gebruik lift Voor het gebruik van de lift kan men, enkel na toestemming van de directie, een sleutel krijgen mits een

waarborg van €15. De lift wordt gebruikt door de betrokken leerling + één begeleidende medeleerling.


Telefoneren via de school

Je kan enkel in dringende gevallen telefoneren op het secretariaat.

Gebruik van computers Ons computerpark neemt steeds meer uitbreiding. Het aanschaffen van dit materiaal kost de school veel

geld. Om dit georganiseerd te laten verlopen, is er een reglement opgemaakt. Dit wordt met jou

doorgenomen samen met je leerkracht informatica, dactylografie of toegepaste informatica.

Internet in onze school Omdat dit medium niet meer weg te denken is uit onze samenleving, bestaat op onze school de mogelijkheid

om van het internet gebruik te maken tijdens de middagpauze (van 12.30u t.e.m. 12.55u). Dit alles gebeurt

volgens duidelijke afspraken.

Werkplaatsen Leerlingen die les hebben in de werkplaatsen zijn onderworpen aan het werkplaatsreglement. Ook in de werkhuizen, de didactische keuken en de labo’s herbevestigen we de afspraak om werkkledij op

reglementaire wijze te dragen/aan te trekken. Zonder deze kledij kan uw zoon/dochter niet deelnemen aan de lessen.

Deze hygiënische en veiligheidsattitudes zullen de leerlingen voorbereiden op het latere beroepsleven.

Lokalen wetenschappen Leerlingen dienen zich te houden aan de regels inzake veiligheid opgelegd door de leerkracht.

Leerlingenlockers De leerlingen kunnen een locker huren voor €5 per jaar. Zij krijgen hiervoor in september een

aanvraagformulier. Op campus De Vaart ontvangen de leerlingen een sleutel van de locker. Op campus Vaartland zorgt iedereen zelf voor een klein hangslot (diameter beugel mag max. 3 mm zijn) om

de locker af te sluiten. Een cijferslot geniet de voorkeur. Een hangslot met een sleutel is ook toegestaan op voorwaarde dat je een reservesleutel in een gesloten omslag met naam afgeeft op het secretariaat

Gelieve je met je hangslot aan te melden op het secretariaat zodat we je een locker kunnen toewijzen. Lockers zonder slot zullen worden leeggemaakt.

De huurders van een locker:

Mogen enkel in hun locker tijdens de pauzes (ochtend- of middagpauze en de speeltijden) Moeten zorg dragen voor hun locker Laten best geen voedsel in hun locker achter (stel dat je lang afwezig bent door ziekte of vakantie!) Dienen er rekening mee te houden dat het iets vergeten in hun locker niet als excuus zal aanvaard worden om

het niet kunnen voorleggen van een taak, een boek of ander schoolgerief. Lockers worden niet gedeeld met medeleerlingen.

Netheid van het schooldomein

Elke leerling engageert zich om 1 keer per jaar samen met zijn klasgroep actief deel te nemen aan de acties voor een proper schooldomein. Dit gebeurt onder begeleiding van de klastitularis.

Het onderhoudspersoneel zorgt ervoor dat je elke dag naar een propere school komt. Heb eerbied voor hun werk.

Verloren geraakte documenten

Leerlingen die hun diploma of getuigschriften verliezen, kunnen op school een vervangend attest bekomen

voor €3. Indien wij de documenten moeten opsturen met de post, wordt een meerkost van €2 aangerekend.

Leerlingen die hun rapport kwijtraken, betalen €5 voor een nieuw rapport.

Leerlingen die hun agenda kwijtraken, betalen €7 voor een nieuw agenda.


Kopieën

Ouders die een kopie van het ingevulde examen van hun kind wensen of leerlingen die o.a. omwille van

langdurige afwezigheid kopieën nodig hebben, kunnen die op het secretariaat maken aan €0,05 per kopie. Dit

gebeurt uitsluitend op vraag van de ouders.

Aanvullende reglementen

Alle leerlingen dienen zich als vanzelfsprekend te houden aan alle aanvullende reglementen, zoals het

werkplaatsreglement, het laboreglement, het keukenreglement, de afsprakennota’s van de individuele

leerkrachten, …

Maatregelen i.v.m. illegale drugs - alcohol – medicatie

Leerlingen mogen geenszins onder invloed van illegale drugs – alcohol – medicatie zijn op school. Het bezit, verkopen,

doorgeven, dealen van deze middelen op school is ten strengste verboden. Bij vermoeden van of betrappen op,

worden de ouders en/of politie ingelicht en kan de tuchtprocedure worden opgestart.

Op meerdaagse uitstappen geldt:

Als vanzelfsprekend wordt er tijdens (meerdaagse) uitstappen geen gebruik gemaakt van illegale drugs. Ook het bezit, het doorgeven, dealen is absoluut verboden. Voor het gebruik van geneesmiddelen gelden dezelfde regels als op school (zie ‘geneesmiddelen’).

Op (meerdaagse) uitstappen is het verboden om alcohol mee te nemen en om onder invloed te zijn van alcohol.

Voor leerlingen van het eerste jaar tot en met het vijfde jaar geldt een absoluut alcoholverbod. Leerlingen van het zesde en zevende jaar kunnen in samenspraak met de leerkrachten een aparte regeling treffen. In geen geval bevinden zij zich echter onder invloed van drank.

Wat betreft het roken geldt het wettelijk kader: het rookverbod geldt van halfzeven ’s morgens tot halfzeven ’s avonds. Verder wordt op verplaatsing de regeling van het logement strikt opgevolgd.

Indien deze regels worden overtreden, zal de directeur in samenspraak met de leerlingbegeleiders de begeleidende leerkrachten de nodige sancties opleggen.

Opmerking: wanneer een leerling met een drugprobleem spontaan de hulp inroept van een personeelslid, dan zal de

school hulp bieden:

er wordt overlegd met de leerling hoe zijn ouders worden geïnformeerd; er wordt schriftelijk een begeleidingscontract met de leerling en de ouders opgesteld; er wordt een beroep gedaan op deskundige hulpverleners, het CLB of externe hulpverleners; er wordt geen tuchtprocedure samengesteld; de gerechtelijke instanties worden ingelicht met vermelding van de hulp en de begeleiding waarmee men

bezig is.


Bijlage 10: Stages

De leerkrachten geven cijfers op basis van het beoordelingsverslag van de stagementoren en in samenspraak met hen.

Afwezigheden worden steeds gemeld: o Aan het stagebedrijf vóór het aanvangsuur van de stage. o Aan de school vóór 8.25 uur.

Problematische afwezigheden worden verrekend in de cijfers (-1punt per dag afwezigheid). Afwezigheden worden ingehaald, tenzij de klassenraad er anders over beslist. Dagen met B-codes worden

steeds ingehaald. Het niet-verwittigen van de stageplaats en/of de school ’s morgens voor de aanvang van de stage door de

leerling of door de ouders wordt beschouwd als een grove nalatigheid en wordt verrekend in de evaluatie. (-1 punt per dag afwezigheid).

Afwezigheden worden op dezelfde wijze geregistreerd zoals afwezigheden op school: problematische afwezigheden tellen mee.

Het inhalen van niet-gepresteerde stagedagen dient te gebeuren tijdens de eerstvolgende vakantie of tijdens

vrije momenten in die periode. Het kan dus niet worden aangehaald om extra-activiteiten niet mee te doen of

om sancties te verplaatsen. Ook vakantiewerk kan niet worden ingeroepen als reden om de niet-gepresteerde

stagedagen in te halen.

Indien een leerling omwille van zijn gedrag definitief van zijn stageplaats wordt uitgesloten door de stagegever,

heeft dit automatisch een onvoldoende tot gevolg voor de periode van dagelijks werk waarin de uitsluiting werd

beslist.

Procedure na verwijdering van de stageplaats:

De leerling dient op school aanwezig te zijn tijdens de stagedagen en wordt belast met volgende taken per

stagedag:

o Het zoeken van een nieuwe stageplaats onder begeleiding van de (vak)leerkracht en ondersteund

door de technisch adviseur coördinator via telefoon, e-mail, brief enz.

o Uitvoeren van taken en opdrachten opgelegd door de vakleerkracht.

o Per dag maakt de leerling een verslag van de uitgevoerde opdrachten en hij wordt hierop geëvalueerd

met: ‘goed’, ‘voldoende’ of ‘onvoldoende’.

o Deze evaluaties worden verwerkt in het rapportcijfer voor de lopende stageperiode. Het niet

uitvoeren van deze taken kan leiden tot een sanctie of tot het opstarten van een tuchtprocedure.

Een leerling die niet op de stageplaats terecht kan (bijv. omwille van een staking op de werkplaats, art. 19 van

het stagereglement), krijgt op school vervangende taken en dient dus verplicht aanwezig te zijn op school.

Het niet-vervullen van de stageverplichtingen kan leiden tot een sanctie of tuchtmaatregel.

Het volume stage wordt bepaald volgens het leerplan van het vak.

* Elektrische installaties:

1ste leerjaar 3de graad:

alternerende stage: van 17.01.2017 tot en met 06.06.2017

blokstage: van 13.03.2017 tot en met 24.03.2017

2de leerjaar 3de graad:



* Werktuigmachines:








* Kantoor:







* Verzorging:


alternerende stage: van 14.09.2016 tot en met 07.06.2017 (afwisselend per week: dinsdag en woensdag -

dinsdag)


2de leerjaar 3de graad

alternerende stage vanaf 13.09.2016 tot en met 07.06.2017 (afwisselend per week: dinsdag en woensdag -

dinsdag)


3de leerjaar 3de graad: specialisatiejaar Industriële elektriciteit

alternerende stage: iedere dinsdag vanaf 13.09.2016 tot en met 06.06.2017

blokstage: tijdens de examenperiode

3de leerjaar 3de graad: specialisatiejaar Kantooradministratie gegevensbeheer

alternerende stage: iedere dinsdag vanaf 13.09.2016 tot en met 06.06.2017


3de leerjaar 3de graad: Kinderzorg

alternerende stage: iedere dinsdag en woensdag vanaf 13.09.2016 tot en met 07.06.2017


3de leerjaar 3de graad: Thuis- en bejaardenzorg

alternerende stage: iedere dinsdag en woensdag vanaf 13.09.2016 tot en met 07.06.2017


3de leerjaar 3de graad: Internationaal transport en goederenverzending

alternerende stage: iedere woensdag en donderdag vanaf 07.09.2016 tot en met 08.06.2017


* TSO: 2de leerjaar 3de graad

- sociale en technische wetenschappen

- toerisme

- handel

- elektriciteit - elektronica



Bijlage 11: Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september 2016

(dit is uw exemplaar, u hoeft dit niet in te vullen)

Ondergetekende (naam ouder(s) )

………………………………………………………………

………………………………………………………………

En (naam van de leerling(e) ),

……………………………………………………………................

Uit klas……………………………………………………………….

Van school………………………………………………………….

Bevestigen hierbij het schoolreglement, voor het schooljaar 2016-2017 en het pedagogisch project in papieren versie

of na elektronische drager ontvangen te hebben en te ondertekenen voor akkoord.

Te ……………………………………………………………

Op (datum) ……………………………………………………………

Handtekening (en)

De leerling (e) ……………………………………………………………

De ouder (s) ……………………………………………………………

…………………………………………………………..

Bijlage 12: Permanente evaluatie

De volgende vakken worden in alle klassen permanent geëvalueerd: levensbeschouwing, lichamelijke opvoeding,

plastische opvoeding, muzikale opvoeding, expressie, seminarie, stage, (toegepaste) informatica,

dactylografie/toegepaste informatica.

Daarnaast worden ook de volgende vakken permanent geëvalueerd:

- Wetenschappelijk werk in de eerste graad

- Praktische oefeningen in de eerste graad

- Techniek in de eerste graad

- Alle complementaire vakken in de tweede en derde graad

- Alle praktijkvakken

- Economie CG: bedrijfsbeheer in het zevende jaar BSO

- In 7KAG alle vakken uit het specifieke gedeelte

Documents

Deel 4: Bijlagen