Upload
hanga
View
224
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
Pedagoška psihologija
10.10.2011.
Andreja Bubić
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Sadržaj
Što je psihologija obrazovanja?
Povijest psihologije obrazovanja
Metodologija psihologije obrazovanja
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Psihologija obrazovanja
* psihologija - znanost o doživljavanju i ponašanju
• Pedagoška, edukacijska ili psihologija obrazovanja:
• grana psihologije* koja proučava psihološku stranu odgoja i
obrazovanja
• glavni cilj: razumjeti i unaprijediti načine učenja i poučavanja
djece ili odraslih (u kontekstu obrazovnog sustava)
RAZVOJNA PSIHOLOGIJA
SOCIJALNA PSIHOLOGIJA
KOGNITIVNA PSIHOLOGIJA
PSIHOLOGIJA OBRAZOVANJA
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Psihologija obrazovanja
Podjela psihologije obrazovanja:
S obzirom na dob uĉenika:
Psihologija obrazovanja djece
Psihologija obrazovanja mladih
Psihologija obrazovanja odraslih
Psihologija obrazovanja osoba treće životne dobi
S obzirom na mjesto realizacije obrazovanja:
Psihologija nastave
Psihologija izvannastavnih aktivnosti
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Psihologija obrazovanja
Psihologija uĉenja
METODE POUĈAVANJA:
generalizirani obrasci ponašanja
sustavno primijenjivanih u različitim
nastavnim područjima s ciljem
olakšavanja i poboljšavanja ishoda
učenja
UĈENJE:
proces kojim iskustvo ili vježba
proizvode promjene u
mogućnostima obavljanja različitih
aktivnosti
Psihologija pouĉavanja
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Psihologija obrazovanja
Tradicija psihologije obrazovanja:
nadilazi povijesne okvire psihologije kao znanosti
nadilazi granice psihologije kao discipline
Platon i Aristotel: rasprave o ulozi učitelja i metodama poučavanja
Kvintilijan: radosna nastava
Johann Amos Comenius (17. st.): razumijevanje, ne zapamćivanje
kao cilj učenja
Jean-Jacques Rousseau, Johann Heinrich Pestalozzi, Johann
Friedrich Herbart (18. st.): važnost aktivnosti, ranije iskustva i
interesa
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Psihologija obrazovanja
William James (1842-1910)
• Organizirao seriju predavanja za učitelje pod nazivom
“Talks to teachers about psychology”
• Zalaže se za aktivno učenje, korištenje edukacijskih
materijala uz organizaciju rasprava i eksperimenata u
učionici
•Stanley Hall
• Jamesov učenik, naročito se zalagao za istraživanja razvoja djece i
korištenja tih znanja u organizaciji obrazovanja
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Psihologija obrazovanja
John Dewey (1859-1952)
• Dijete u središtu svega
• Svrha znanja je prilagoditi pojedinca svijetu u kojem živi
• Uspješno učenje se javlja onda kad učenik radi nešto što
mu je vrijedno i smisleno
•Lav Semijonoviĉ Vigotski (1896-1934)
• U procesu učenja oblikuju se i psihičke funkcije
• Kako potaknuti razvoj psihičkih funkcija?
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Psihologija obrazovanja
E. L. Thorndike (1874-1949)
• Važnost mjerenja i znanosti u psihologiji
• Razvoj testova za mjerenje sposobnosti
• Obrazovanje prilagođeno sposobnostima djece
• Autor udžbenika o psihologiji obrazovanja
• Alfred Binet i Theodor Simon
• Osnivači empirijske znanosti o odgoju i obrazovanju u Francuskoj
• Razvijali metode identificiranja djece s posebnim potrebama - autori brojnih
skala za određivanje mentalne dobi djece
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Ostali velikani psihologije obrazovanja
• Jean Piaget:
• teorija kognitivnog razvoja – važnost izravnog iskustva sa svijetom
• Benjamin Bloom:
• taksonomija edukacijskih (kognitivnih, afektivnih i psihomotornih) ciljeva
• J.M. Catell, Ernst Meumann, Emile Claparede
• HRVATSKI VELIKANI:
• Ramiro i Zoran Bujas
• Ivan Furlan
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Psihologija obrazovanja
Suvremena psihologija obrazovanja:
zasnovana na znanstveno utemeljenim znanjima
često subjektivan
nepouzdan
pristran
OBJEKTIVNA
POUZDANA
PROVJERLJIVA
ZNANOST (vs. zdravi razum)
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Metodologija psihologije obrazovanja
Ključne metrijske karakteristike znanstvenih
istraživanja u psihologiji obrazovanja:
VALJANOST
POUZDANOST
OBJEKTIVNOST
OSJETLJIVOST
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Metodologija psihologije obrazovanja
KORAK 1 Definiranje problema /
nacrt istraživanja
KORAK 2 Testiranje hipoteza
KORAK 3 Donošenje zakljuĉaka
KORAK 4 Provjera / Revizija teorije
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Metodologija psihologije obrazovanja
Vrste istraživanja u psihologiji obrazovanja:
DESKRIPTIVNA: opisuju fenomen koji se istražuje
EKSPERIMENTALNA: utvrđuju kauzalne veze među varijablama
RAZVOJNA: ispitivanje promjena koje se događaju tijekom dužeg
vremenskog razdoblja
Longitudinalni pristup: praćenje iste grupe ispitanika kroz različite
vremenske periode
Tranverzalni pristup: usporedba različitih grupa ispitanika mjerenih u
istom trenutku
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Metodologija psihologije obrazovanja
Deskriptivna istraživanja:
opisuju fenomen koji se istražuje
često korištena u razvojnim istraživanjima
mogu uključivati promatranje/opažanje, korištenje testova, upitnika,
intervjua ili bilo kojeg standardiziranog oblika prikupljanja podataka
- ANKETNA
- KOMPARATIVNA
- KORELACIJSKA
- AKCIJSKA ISTRAŽIVANJA: istraživanja koja učitelji provode u
učionicama
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Metodologija psihologije obrazovanja
Korelacijska istraživanja:
Ukazuju na povezanost među nekim pojavama
Moguće odrediti veličinu povezanosti između dvije varijable
Moguće koristiti u svrhu predviđanja
NE omogućuju određivanje kauzalnih veza među pojavama!
NE ZNAMO ŠTO JE UZROK, A ŠTO POSLJEDICA
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Metodologija psihologije obrazovanja
Primjer:
Kako objasniti pozitivnu povezanost stupnja permisivnosti uĉitelja i
smanjene discipline u razredu?
KORELACIJA MOGUĆA OBJAŠNJENJA
Pozitivna povezanost
permisivnosti učitelja i
smanjene discipline
PERMISIVNOST PAD DISCIPLINE
PAD DISCIPLINE PERMISIVNOST
DRUGI FAKTORI
PERMISIVNOST i PAD DISCIPLINE
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Metodologija psihologije obrazovanja
Eksperimentalna istraživanja:
utvrđuju kauzalne veze među varijablama
strogo definirani i kontrolirani uvjeti
slučajan raspored ispitanika u eksperimentalne i kontrolne
skupine
mjerenje utjecaja nezavisne na zavisnu varijablu
najveća znanstvena vrijednost od svih metoda u psihologiji
Kvazieksperimentalna istraživanja:
nema slučajnog rasporeda ispitanika
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Metodologija psihologije obrazovanja
Eksperimentalna istraživanja:
Terenska vs. laboratorijska
Faktorijalna vs. funkcionalna
UTJEĈE LI PRISUSTVO EKSPERIMENTALNE
VARIJABLE NA ZAVISNU
KAKO PROMJENE U NEZAVISNOJ VARIJABLI
UTJEĈU NA ZAVISNU VARIJABLU
FAKTORIJALNI
EKSPERIMENT
FUNKCIONALNI
EKSPERIMENT
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Metodologija psihologije obrazovanja
Uĉenici po sluĉaju rasporeĊeni u:
Mjerenje ocjena na testu
EKSPERIMENTALNA SKUPINA (S povratnim informacijama)
KONTROLNA SKUPINA (Bez povratnih informacija)
Primjer:
Kako organizirati istraživanje utjecaja povratnih informacija na znanje
uĉenika operacionalizirano kao uspjeh u testu?
10.10.2011.
Uvod
Povijest
Metode
Hvala na pažnji