71
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA Mata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Kelas / Semester : X / I Pertemuan ke : 1 - 8 Alokasi waktu : 24 X 45 menit Standar Kompetensi (SK) : Mengoperasikan PC stand alone Kompetensi Dasar (KD) : Mengoperasikan operasi berbasis Teks 1. Indikator : Sistem komputer dijelaskan secara rinci 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan secara sederhana sistem kerja komputer 2. Siswa dapat membedakan pengertian data dan informasi 3. Siswa dapat membedakan jenis-jenis komputer berdasarkan kemampuan kerjanya 4. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat keras (hardware) 5. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat lunak (software) 6. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat pengguna (brainware) 7. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat sebagai media input (input devices) 8. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat sebagai media proses (processing devices) 9. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat sebagai media output (output devices) 10. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat sebagai media penyimpanan data (storage devices) Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ). 3. Materi Pembelajaran : Pada dasarnya sistem kerja komputer terdiri dari 3 (tiga) tahapan, yaitu : Data adalah masukan mentah (raw input) yang direflesikan kedalam simbol- simbol tertentu, sehingga dapat diproses oleh komputer. Informasi merupakan data yang sudah dioleh olah komputer sehingga dapat dimengerti dan bermanfaat bagi pengguna komputer. SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA INPUT PROSES OUTPUT

Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

contoh

Citation preview

Page 1: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 - 8Alokasi waktu : 24 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengoperasikan PC stand aloneKompetensi Dasar (KD) : Mengoperasikan operasi berbasis Teks

1. Indikator : Sistem komputer dijelaskan secara rinci

2. Tujuan Pembelajaran :1. Siswa dapat menjelaskan secara sederhana sistem kerja komputer2. Siswa dapat membedakan pengertian data dan informasi3. Siswa dapat membedakan jenis-jenis komputer berdasarkan kemampuan kerjanya4. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat keras (hardware)5. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat lunak (software)6. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat pengguna (brainware)7. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat sebagai media input (input devices)8. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat sebagai media proses (processing

devices)9. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat sebagai media output (output

devices)10. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis perangkat sebagai media penyimpanan data

(storage devices)

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

3. Materi Pembelajaran : Pada dasarnya sistem kerja komputer terdiri dari 3 (tiga) tahapan, yaitu :

Data adalah masukan mentah (raw input) yang direflesikan kedalam simbol-simbol tertentu, sehingga dapat diproses oleh komputer.

Informasi merupakan data yang sudah dioleh olah komputer sehingga dapat dimengerti dan bermanfaat bagi pengguna komputer.

Jenis-jenis komputer dilihat berdasarkan kemampuan kerjanya : Micro Komputer Mini Komputer Mainframe Komputer Super Komputer

Perangkat-perangkat dalam sistem komputer, terbagi menjadi 3 (tiga) kelompok, yaitu :1. Perangkat keras (hardware)2. Perangkat Lunak (Software)3. Perangkat Pengguna (Brainware)

Perangkat Keras (hardware) dikelompokan menjadi :1. Perangkat Masukan (Input Devices), misalnya : Keyboard, Mouse, Joystick, Trackball,

Touchscreen, Touchpad, Lightpen, kamera dll2. Perangkat Pemprosesan (Processing Devices),misalnya CPU

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

INPUT PROSES OUTPUT

Page 2: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

3. Perangkat Pengeluaran (Output Devices), misalnya : Monitor, Printer, Projector, Infocus, speaker, dll

Kualifikasi perangkat Pengguna (Brainware), terdiri dari :1. Data Entry2. Operator3. Programmer4. System Analsyst

Perangkat Lunak (Software) :1. Software sistem operasi ( berbasis Text dan Grafis )2. Software Aplikasi ( Pemprograman dan Program Bantu )

Media-media penyimpanan data (Storage Devices), misalnya : Hadrdisk, Disket, CD/DVD, Flashdisk

4. Metode Pembelajaran : Demontrasi Tanya jawab Penugasan

5. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi tentang pengetahuan dan keterampilan siswa tentang komputer

Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Menjelaskan disertai Tanya jawab tentang :

Definisi computer Pengertian data dan informasi Sistem kerja computer Perangkat-perangkat computer serta pengelompokannya Jenis-jenis computer

Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik

dan guru, lingkungan dan sumber belajar. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

ElaborasiDalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 3: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

VI. Alat / Bahan Belajar :

Alat pembelajaran : Unit computer, Flowchart Sumber belajar :

1. Yudiansyah, S.Kom, 2005, “Disk Operating System”, Diktat, SMK PGRI 1, Bogor2. Winarno, Drs, 2007, ”Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi”,

Modul, Mentari, Jakarta.

VII. Penilaian / Evaluasi : Bentuk Evaluasi : Test Tertulis dan Praktik Alat evaluasi : Multiple choice dan Penugasan

A. Tes Terulis :

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar !

1. Data yang sudah diolah sehingga dapat dimengerti dan bermanfaat bagi pengguna komputer disebut

a. Hardware d. Datab. Software e. Brainwarec. Informasi

2. Kumpulan intruksi atau perintah berupa program yang dapat digunakan oleh manusia untuk mempermudah pekerjaan tertentu melalui komputer dikenal dengan istilah ... a. Hardware d. Datab. Software e. Informasic. Storage Devices

3. Printer, monitor, Infocus merupakan contoh perangkat komputer yang termasuk dalam ...a. Input Devices d. Output Devicesb. Storage Devices e. Processing Devicesc. Software

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 4: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

4. Kualifikasi Brainware yang terampil dalam pemasukan dan pengolahan data sekaligus mampu menangani permasalahan ketika proses pengoperasian computer, termasuk dalam tingkatan …a. Operator d. System Analystb. Data Entry e. Maintenancec. Programmer

5. Jenis monitor dengan tampilan menunjukan satu warna yang dominant, dikenal dengan istilah …

a. One colour monitor d. Monochrome monitorb. Paper white monitor e. Coloured monitorc. Black and white monitor

6. Di bawah ini yang termasuk golongan software Bantu/Utility Software yaitu …a. Windows d. Cobolb. Program Anti virus e. Microsoft Officec. Basic

7. Jenis printer dimana cetakannya diperoleh dari gabungan titik-titik akibat jarum pin, disebut ..

a. Laser printer d. Dot matrix printerb. Ball printer e. Ink Printerc. Super printer

8. Untuk melakukan pemrosesan data dalam computer, diperlukan suatu alat yang disebut …a. Harddisk d. Floppy diskb. Processor e. Mainboardc. Memori

9. Media penyimpanan data dalam computer yang hanya dapat dibaca pada saat computer dinyalakan disebut …a. RAM d. ROMb. Disk drive e. Harddiskc. Motherboard

10. Yang disebut dengan Visual Display Unit adalah …a. CPU d. Printerb. Keyboard e. Monitorc. Processor

II. Amati perangkat-perangkat computer dihadapan Anda, Tuliskan nama perangkat tersebut dan kelompokan berdasarkan jenis dan fungsinya.

No.

Nama Media Jenis Fungsi Keterangan

Kunci Jawaban :

A. 1. C 2. B 3. D 4. A 5. D

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 5: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

5. B 7. D 8. B 9. D 10. E

SRI KATON, Juli 2011Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : X / I

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 6: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pertemuan ke : 9 - 12,Alokasi waktu : 12 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengoperasikan PC stand aloneKompetensi Dasar (KD) : Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)

1. Indikator :

Sistem komputer dinyalakan sesuai dengan prosedur yang benar.

Indikator keberhasilan sistem ditampilkan pada layar monitor

2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan pra penyalaan komputer Siswa dapat menyalakan komputer melalui 3 (tiga) aktivitas booting Siswa dapat menjelaskan komponen-komponen pada tampilan Desktop Aktif Windows Siswa dapat menggunakan Start Menu Siswa dapat mengenal fungsi Taskbar Siswa dapat mempraktikan penggunaan mouse Siswa dapat menggunakan keyboard Siswa dapat mematikan komputer dengan langkah-langkah yang benar

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

3. Materi Ajar Mempersiapkan pra penyalaan komputer Menyalakan komputer dan mengamati proses aktivasi booting sistem hingga selesai Booting / pengaktifan komputer, terdiri dari :

Cold Boot Warm boot Reset

Mengoperasikan Personal Komputer :1. Tampilan awal Desktop Aktif Windows :

2. Menggunakan Start Menu3. Mengenal Taskbar4. Teknik penggunaan Mouse

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Taskbar

Background

Icon/Shortcut

Start Menu

Klik Kiri Double Klik Drag/Drop

Klik Kanan

Page 7: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

5. Teknik mematikan komputer sampai deaktifasi sistem selesai :6.

4. Metode Pembelajaran : Demontrasi Tanya jawab Penugasan

5. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang :

- Hal-hal yang perlu dipersiapkan pra penyalaan computer- Teknik pengaktifan/booting computer- Komponen-komponen yang terdapat pada tampilan desktop windows- Teknik menggunakan Start Menu- Fungsi Taskbar- Teknik penggunaan Mouse- Teknik mematikan dan mengamanankan computer

Kegiatan Inti : Siswa mempraktekan kembali cara penyalaan dan mematikan komputer sesuai

prosedur. Siswa mempraktekan tentang penguasaan penggunaan mouse, Start menu, taskbar

dan pengorganisasian desktop aktif Windows Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar.

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 8: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar.

Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi

Dalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

VI. Alat / Bahan Belajar :

Alat pembelajaran : Unit computer, Flowchart Sumber belajar :

3. Wildan Zaenal M., 2002 “Sekilas tentang Microsoft Word”, Diktat, SMK PGRI 1, Bogor

4. Winarno, Drs, 2007, ”Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi”, Modul, Mentari, Jakarta

VII. Penilaian / Evaluasi : Bentuk Evaluasi : Test Tertulis dan Praktik

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 9: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Alat evalusi : Essay dan PenugasanA. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini

1. Jelaskan sistimatika yang benar dalam proses penyalaan komputer !2. Tombol apa saja yang harus ditekan ketika melakukan warm boot !3. Bagaimanakah cara mengaktifkan salah satu program aplikasi dengan menggunakan

Start Menu ?4. Dari sekian banyak tombol keyboard, pada dasarnya dibagi menjadi beberapa

kelompok. Sebutkan !5. Jelaskan sistimatika mematika dan mengamankan komputer secara benar !

Kunci Jawaban :1. Sistimatika menyalakan komputer diantaranya :

Hubungkan kabel CPU/Monitor pada sumber daya listrik Nyalakan Stabilizer/UPS Tekan tombol Power PC Tekan tombol power monitor Tunggu sampai muncul tampilan desktop Windows

2. Menekan tombol Ctrl + Alt + Del secara bersamaan3. Klik Start, arahkan pointer pada Program lalu arahkandan klik pada program yang akan

dibuka4. Kelompok tombol pada keyboard :

Tombol ketik (typing keys) Tombol fungsi (function keys) Tombol nomor (numeric keypad) Tombol control (general keys)

5. Simpan data, Tutup semua program aplikasi, klik Start, arahkan/klik pada Shutdown atau Turn off hingga muncul kotak dialog Shut Dows Windows atau Turn Off Computer, lalu klik medan Shut Down atau Turn Off.

Mengetahui :Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : X / IPertemuan ke : 13 - 18Alokasi waktu : 18 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengoperasikan PC stand aloneKompetensi Dasar (KD) : Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)

I. Indikator :

Perintah-perintah sistem operasi siap dijalankan

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 10: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Perintah membuat folder, melihat, mengubah dan menghapus dijalankan sesuai dengan ketentuan

II. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah persiapan sistem operasi Siswa dapat menggunakan perintah-perintah objek icon dan shortcut Siswa dapat mengelola jendela aplikasi Siswa dapat membuat folder dan file Siswa dapat menggunakan control panel

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar Langkah-langkah mempersiapkan sistem operasi Pengenalan Icon-icon/shortcut pada tampilan Desktop Windows Mengelola jendela aplikasi, terdiri dari :

Tittle bar Menu Bar Toolbar Addres Box Sizing Button

Pengelolaan Folder dan File, meliputi : Windows Explorer Mengubah tampilan isi folder dan file Mengubah urutan tampilan folder dan file Membuat, menghapus dan mengganti nama file/folder Mencopy dan memindahkan file/folder

Menggunakan Control Panel

IV. Metode Pembelajaran : Demontrasi Tanya jawab Penugasan

V. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Pembentukan kelompok Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang :

- Persiapan system operasi- Pengenalan tentang icon-icon dan shortcut pada desktop aktif windows- Mengelola jendela aplikasi - Pengelolaan folder dan file dalam Windows Explorer

Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar.

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 11: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar.

Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi

Dalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

VI. Alat / Bahan Belajar :

Alat pembelajaran : Unit computer, Flowchart Sumber belajar :

5. Wildan Zaenal M., 2002 “Sekilas tentang Microsoft Word”, Diktat, SMK PGRI 1, Bogor

6. Winarno, Drs, 2007, ”Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi”, Modul, Mentari, Jakarta

VII. Penilaian / Evaluasi : Bentuk Evaluasi : Praktik Alat evalusi : Demontrasi dan Penugasan

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 12: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Soal :

a. Aktifkan komputer Anda dan laksanakan perintah-perintah berikut ini :1. Buka/aktifkan icon dengan menggunakan mouse (double klik atau klik kanan_open)2. Ubahlah tampilan dan nama 2 (dua) icon yang tertera pada Desktop aktif windows3. Aktifkan Program Microsoft Word, perhatikan tampilan jendela aplikasinya4. Munculkan Jendela Windows Explorer5. Buatlah folder baru pada My document, berilah nama LATIHAN FOLDER 16. Aturlah urutan icon/shortcut berdasarkan urutan jenis/type

Mengetahui :Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : X / IIPertemuan ke : 1 - 2Alokasi waktu : 6 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengoperasikan sistem operasi software Kompetensi Dasar (KD) : Menginstal Sistem Operasi dan Software

I. Indikator : Fungsi software sistem operasi dijelaskan dengan benar. Langkah-langkah menginstal software sistem operasi dijelaskan dengan benar. Cara menginstal software sistem operasi dijelaskan dengan benar. Software sistem operasi diinstal sesuai dengan SOP Software sistem operasi dioperasikan dan berjalan secara normal. Fungsi software aplikasi dijelaskan dengan benar. Langkah-langkah menginstal software aplikasi dijelaskan dengan benar. Cara menginstal software aplikasi dijelaskan dengan benar.

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 13: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Software aplikasi diinstal sesuai dengan SOP. Software aplikasi dioperasikan dan berjalan secara normal

II. Tujuan Pembelajaran :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu: Menjelaskan fungsi software sistem operasi. Melakukan langkah-langkah instalasi software sistem operasi. Menjelaskan fungsi software aplikasi. Melakukan langkah-langkah instalasi software aplikasi

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar : Menginstal Sistem Operasi dan Program Aplikasi Fungsi software:

sistem operasi aplikasi

Cara menginstal software : sistem operasi aplikasi

Cara mengoperasikan software : sistem operasi aplikasi

IV. Metode Pembelajaran : Demontrasi Tanya jawab Penugasan

V. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Pembentukan kelompok Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang :

- Sistem operasi dan aplikasi- Tata cara menginstal system operasi dan aplikasi- Cara pengoperasian Sistem operasi dan aplikasi

Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik

dan guru, lingkungan dan sumber belajar. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

ElaborasiDalam kegiatan Elaborasi, Guru :

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 14: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

VI. Alat / Bahan Belajar Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Buku Panduan Instalasi sistem operasi dan program aplikasi SOP instalasi software Internet Komputer Software Menu Help

VIII. Penilaian / Evaluasi : Bentuk Evaluasi : Praktik Alat evalusi : Demontrasi dan Penugasan

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 15: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Apa saja yang membedakan antara sistem operasi Windows 98 dengan Windows 2000?

2. Apa saja keunggulan Windows 2000 dibandingkan dengan Windows 98?

3. Sebutkan secara garis besar langkah-langkah menginstal Windows 98!

4. Sebutkan software-software aplikasi paket dari Microsoft Office!

5. Sebutkan beberapa software utilitas!

Tes praktik

Tugas-tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan menginstal software sistem operasi dan software aplikasi.

Mengetahui :Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : X / IIPertemuan ke : 3 - 13Alokasi waktu : 33 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengoperasikan sistem operasi software Kompetensi Dasar (KD) : Mengoperasikan software pengolah kata

I. Indikator :

File Document dijalankan dengan perintah-perintah editing sederhana antara lain : mengetik dan menyelipkan huruf/kata/ kalimat, memformat huruf/font, text alignment, numbering, bullet, page break, penggunaan kolom, paragraf, border dan shading, format painter, edit, paste, cut, mail

II. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat melakukan pengetikan naskah

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 16: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Siswa dapat melakukan proses editing sederhana terhadap naskah Siswa dapat melakukan proses formatting sederhana terhadap naskah Siswa dapat melakukan pengaturan lay out dokumen

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar Teknik-teknik pengaturan lay out dokumen (ukuran kertas, margin dan orientasi

pencetakan) Teknik-teknik editing mulai dari proses blocking, pergerakan kursor, menghapus,

mengcopy, memindahkan data, membatalkan perintah dll

Teknik formatting sederhana dengan mengggunakan toolbar Formatting perintah font, text aligment, bullet and numbering, border and shading, page break, coulumn, page setup, paragraf, format painter, header and Footer, edit, paste, cut, mail merge

Teknik menggerakan kursor : Dengan Keyboard :

- = ke kanan per huruf / karakter- = ke kiri per huruf / kerakter- = ke atas per baris- = ke bawah per baris- Ctrl + = per kata ke kanan- Ctrl + = per kata ke kiri- Home = ke awal baris- End = ke akhir baris- Ctrl + Home = ke awal dokumen- Ctrl + End = ke akhir dokumen- Ctrl + = ke atas per paragrap- Ctrl + = ke bawah per paragrap- PgDn = per layar ke atas- PgUp = per layar ke bawah

Dengan menggunakan Mouse :Gerakan penunjuk mouse pada posisi yang diinginkan dan tindaklanjuti dengan Klik

Teknik Blocking ( Range Area ) :

- Shift + = Memblock perkarakter kesebelah kanan- Shift + = Memblock perkarakter kesebelah kiri- Shift + = Memblock perbaris ke bawah- Shift + = Memblock perbaris ke atas- Shift + Home = Memblock mulai posisi kursor sampai awal baris- Shift + End = Memblock mulai posisi kursor sampai akhir baris- Ctrl + Shift + = Memblock perkata kesebelah kanan- Ctrl + Shift + = Memblock perkata kesebelah kiri- Ctrl + Shift + = Memblock mulai posisi kursor ke awal paragrap- Ctrl + Shift + = Memblock mulai posisi kursor ke akhir paragrap- Ctrl + Shift + Home = Memblock dari posisi kursor ke awal naskah/dokumen- Ctrl + Shift + End = Memblock dari posisi kursor ke akhir

naskah/dokumen

IV. Metode Pembelajaran : Demontrasi

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 17: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Tanya jawab Penugasan

V. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang : Proses

pengaturan lay out dokumen, editing serta formatting terhadap naskah Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik

dan guru, lingkungan dan sumber belajar. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

ElaborasiDalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 18: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

VI. Alat / Bahan Belajar :

Alat pembelajaran : Unit computer, Flowchart Sumber belajar :

7. Wildan Zaenal M., 2002 “Sekilas tentang Microsoft Word”, Diktat, SMK PGRI 1, Bogor

8. Winarno, Drs, 2007, ”Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi”, Modul, Mentari, Jakarta

VII. Penilaian / Evaluasi : Bentuk Evaluasi : Test Tertulis dan Praktik Alat evalusi : Penugasan

Soal :

Petunjuk :1. Ketik kembali naskah di bawah ini : 2. Lakukan penyuntingan terhadap kesalahan-kesalahan ketikan ( penghapusan dan

penyisipan ) 3. Berikan perintah Pemformatan / Effect Cetak pada kata-kata yang diberi tanda4. Simpan naskah tersebut dengan nama file : Latihan 35. Keterangan :

Judul : Centering, Font Size : 20, Cetak Tebal Paragrap ke –1 : - Setiap kata Internet : Tebal dan Miring

- Sisipkan kata dapat, Sumber- Hapus setiap kata yang dicoret

Paragrap ke-2 : - Hapus kata yang dicoret ganti dengan kata merupakan- Sisipkan kata Global setelah kata informasi

Paragrap ke –3 : - Betulkan ejaan kata kesempatan- Hapus kata hubungan dan ganti dengan jaringan

Sisipkan paragrap di bawah ini setelah paragrap ke – 2 :

Perkembangan Internet diawali dari jaringan yang dibentuk pada tahun 1970-an . Jaringan komputer tersebut dikenal dengan istilah Arpanet, yaitu jaringan komputer yang dibentuk oleh Departemen Pertahanan Amerika Serikat. Selanjutnya jaringan komputer tersebut dikembangkan dan sekarang menjadi tulang punggung global untuk sumber informasi yanng disebut dengan Internet.

INTERNET

Internet adalah sumber daya informasi yang menjangkau dunia. daya informasi tersebut sangat luas dan sangat besar sehingga tidak ada satu orang, satu organisasi atau satu negara yang dapat menanganinya sendiri. Kenyataan tidak ada satu orangpun yang memahami seluruh seluk beluk Internet.

Namun demikian , membayangkan Internet sebagai sekedar jaringan komputer adalah tidak tepat. Jaringan komputer hanyalah medium yang membawa informasi .Daya guna Internet terletak pada informasi itu sendiri, bukan sekedar jaringan komputer.

Internet memberi kesepatan pada pemakai di seluruh dunia untuk berkomunikasi dan memakai bersama sumber daya informasi. Anda dapat berkomunikasi dengan pemakai lain

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 19: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

dengan mengirim dan menerima electronic mail ( e-mail ) atau dengan membentuk hubungan dengan komputer lain.

Mengetahui :Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 20: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : X / IIPertemuan ke : 14 - 24Alokasi waktu : 33 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengoperasikan sistem operasi software Kompetensi Dasar (KD) : Mengoperasikan software spreadsheet

I. Indikator : Fungsi software spreadsheet (lembar sebar) dijelaskan dengan benar. Software spreadsheet (lembar sebar) dioperasikan melalui perintah start menu, shortcut

atau icon. Berbagai software spreadsheet dioperasikan sesuai dengan SOP. Perintah-perintah pengelolaan file spreadsheet (lembar sebar) atau sheet (lembar kerja)

seperti: membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain dioperasikan sesuai dengan SOP.

File Spreadsheet disimpan menggunakan berbagai format antara lain : sxc, ods, csv, xls, html.

Perintah-perintah pengaturan kolom dan baris diaplikasikan sesuai dengan kebutuhan. File Spreadsheet diolah dengan perintahperintah editing sederhana antara lain

mengetik dan menyelipkan huruf/ kata/kalimat pada cell, memformat cell misalnya numbering (number, currency,date, time dll ), font, alignment, border, background, protection, merge and center.

Perintah-perintah copy, cut dan paste diaplikasikan dengan berbagai pilihan, seperti: isi (value), format, formula atau semuanya.

Formula dan fungsi sederhana seperti: +(penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average dioperasikan dengan benar.

Header dan footer, digunakan untuk isian berulang. Perintah-perintah pencetakan seperti print setup dan print preview, print area di-Setting

sebelum mencetak file. File spreadsheet dicetak sesuai dengan parameter standar

II. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu: Membuka dan menutup software spreadsheet. Membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sebuah spreadsheet

dengan menggunakan berbagai program aplikasi spreadsheet. Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris)

menggunakan fitur-fitur numbering (number, currency, date, time dll ), font, alignment, border, background, protection, merge and center, copy, paste, cut.

Mengaplikasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), - (pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.

Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet. Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter untuk

mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang aktif/diedit.

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar :Aplikasi Software Spreadsheet :

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 21: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pengenalan software aplikasi dan menu-menu software spreadsheet. Membuat, membuka dan menyimpan file spreadsheet. Pengolahan data sederharna yang terdapat pada cell (kolom dan baris), serta isian

berulang pada spreadsheet. Pencetakan file spreadsheet.

IV. Metode Pembelajaran : Demontrasi Tanya jawab Penugasan

V. Langkah – langkah pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang :

1. Menjelaskan fungsi software spreadsheet.2. Menjelaskan fungsi menu-menu software spreadsheet.3. Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutup software spreadsheet.4. Mengoperasikan berbagai software spreadsheet misalnya : Microsoft Excel

(Microsoft Office), Spreadsheet (Star Office), Calc (Open Office).5. Membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sebuah

spreadsheet dengan menggunakan berbagai program aplikasi spreadsheet.6. Menjelaskan langkah-langkah menyimpan file spreadsheet.7. Menyimpan file spreadsheet baru atau file nama lain dengan berbagai format

penyimpanan secara teliti, misalnya : sxc, ods, csv, xls, html.8. Menjelaskan langkah-langkah pengolahan dan pengaturan data sederhana.9. Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan

baris) menggunakan fitur-fitur numbering (number, currency,date, time dll ), font, alignment, border, background, protection, merge and center, copy, paste, cut.

10. Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.

11. Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet12. Melakukan perintahperintah Setting pencetakan seperti print setup dan print

preview, print area.13. Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter

untuk mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang aktif/diedit.14. Mencetak file spreadsheet.

Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik

dan guru, lingkungan dan sumber belajar. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

ElaborasiDalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 22: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

VI. Alat / Bahan Belajar Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Buku Panduan Instalasi sistem operasi dan program aplikasi SOP instalasi software Internet Komputer Software Menu Help

VIII. Penilaian / Evaluasi : Bentuk Evaluasi : Praktik Alat evalusi : Demontrasi dan Penugasan

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Apa fungsi formula SUM dan AVERAGE, dan beri contoh masing-masing penulisannya yang benar?

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 23: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

2. Apa yang dimaksud dengan Sort Ascending dan Sort Descending?

3. Sebutkan contoh penulisan rumus perkalian, pembagian, penjumlahan dan pengurangan!

4. Ada berapa langkah mudah membuat grafik, sebutkan garis besarnya saja?

5. Sebutkan langkah-langkah menggunakan AutoFormat!

Tes praktik

Tugas-tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan mengolah data di dalam software spread sheet (lembar sebar).

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 24: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : XI / IPertemuan ke : 1 - 4Alokasi waktu : 12 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengoperasikan sistem operasi software Kompetensi Dasar (KD) : Mengoperasikan software presentasi

I. Indikator : Fungsi software presentasi dijelaskan dengan benar. Software presentasi dijalankan melalui perintah start menu dan shortcut atau icon. Berbagai software presentasi dioperasikan sesuai dengan SOP. Perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti: membuat baru, membuka,

menyimpan, menyimpan dengan nama lain diaplikasikan sesuai dengan SOP. File Presentasi disimpan menggunakan berbagai format antara lain : ppt, pps, html,

odp, sxi. Perintah-perintah editingsederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat, memformat

huruf/font, text alignment, numbering, bullet, menyelipkan slide, memasukkan picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object diimplementasikan sesuai dengan kebutuhan.

Pengaturan slide, seperti: slide lay-out, slide design, color animation, animation schemes, costume animation, slide transition diaplikasikan sesuai dengan kebutuhan

Lay-out dan isian standar yang berulang pada header footer dibuat dan diubah melalui master slide.

File presentasi dicetak dalam bentuk slide/drawing, outline, hand out, notes sesuai dengan kebutuhan.

File presentasi dicetak sesuai parameter pencetakan seperti: seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan.

Perintah-perintah dasar pencetakan seperti page setup, printer setup, print preview diSetting sesuai dengan kebutuhan.

Perpindahan slide dioperasikan menggunakan navigasi

II. Tujuan Pembelajaran :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu: Melakukan langkah-langkah membuka dan menutup software presentasi. Menyimpan file presentasi dengan berbagai format antara lain : ppt, pps, html, odp, sxi. Melakukan editing sederhana untuk membuat presentasi yang meliputi text, kalimat,

numbering, bullet, penyelipan slide, pemasukkan picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object.

Memberikan efek yang menarik pada file presentasi dengan memadukan slide layout, slide design, color animation, animation schemes, costume animation, slide transition.

Menjelaskan cara mencetak file presentasi dalam bentuk slide/drawing, outline, hand out, notes.

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar :Aplikasi Software Presentasi ( Power Point ) : Pengenalan software aplikasi dan menu-menu software presentasi

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 25: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Membuat, membuka, menyimpan file presentasi. Pengolahan file presentasi Pencetakan file presentasi Persiapan Presentasi

VII. Metode Pembelajaran : Penugasan Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer

VIII. Langkah – langkah pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang :

1. Menjelaskan fungsi software presentasi.2. Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutup software presentasi

dengan benar.3. Mengoperasikan berbagai software pengolah kata dengan cermat misalnya :

Microsoft Power Point (Microsoft Office), Presentation (Star Office), Impress (Open Office).

4. Menyimpan file presentasi dengan berbagai format antara lain : ppt, pps, html, odp, sxi.

5. Melakukan editing sederhana untuk membuat presentasi yang meliputi text, kalimat, numbering, bullet, penyelipan slide, pemasukkan picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object.

6. Memberikan efek yang menarik pada file presentasi dengan memadukan slide layout, slide design, color animation, animation schemes, costume animation, slide transition.

7. Memberikan header and footer pada slide presentasi.8. Menjelaskan cara mencetak file presentasi dalam bentuk slide/drawing, outline,

hand out, notes.9. Mencetak file presentasi dengan memperhatikan pengaturan slide/drawing,

outline, hand out, notes dengan meng-Setting color, grayscale, black and white serta menyertakan page name, date, time.

10. Mengoperasikan navigasi pada slide presentasi.

Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik

dan guru, lingkungan dan sumber belajar. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

ElaborasiDalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 26: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

IX. Alat / Bahan Belajar Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Buku Panduan Instalasi sistem operasi dan program aplikasi SOP instalasi software Internet Komputer Software Menu Help

IX. Penilaian / Evaluasi : Bentuk Evaluasi : Praktik Alat evalusi : Demontrasi dan Penugasan

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 27: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Apa manfaat dari software presentasi?

2. Sebutkan langkah-langkah menggunakan Animation Scheme!

3. Sebutkan langkah-langkah menggunakan background picture!

4. Sebutkan 4 nama animasi yang kalian ketahui!

5. Bagaimana cara memindah urutan slide?

Tes praktik

Tugas-tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan mengelola tampilan slide presentasi.

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 28: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : XI / IPertemuan ke : 5 - 9Alokasi waktu : 15 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengoperasikan sistem operasi software Kompetensi Dasar (KD) : Mengoperasikan software aplikasi basis data

I. Indikator : Fungsi software basis data dideskripsikan dengan benar. Software basis data dioperasikan melalui perintah pada menu, shortcut atau icon. Berbagai software basis data dioperasikan sesuai denga SOP. Pengertian database, table, field, record, primary key dijelaskan dengan benar. Fitur-fitur pengelolaan file basis data diaplikasikan sesuai kebutuhan. Software basis data dioperasikan untuk membuat dan memasukkan data sesuai dengan

kebutuhan dengan single table. Salah satu field basis data diSetting menjadi sebuah primary key. Perintah-perintah editing sederhana digunakan untuk menambah, mengubah,

menghapus record sesuai dengan kebutuhan. File basis data ditampilkan dengan user interface. File basis data dicetak sesuai dengan data yang dibutuhkan (report sheet).

II. Tujuan Pembelajaran :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu: Membuat, membuka, menyimpan, dan menutup software basis data. Menjelaskan pengertian data base, tabel, field, record, primary key. Membuat dan menyimpan tabel yang terdiri dari beberapa field dan menjadikan salah

satu field nya menjadi primary key. Memasukkan, menambah, mengubah, menghapus record. Menampilkan data atau file basis data dengan user interface. Mencetak file basis data.

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar :Aplikasi Software Basisi data ( Microsoft Access ) : Pengenalan software apilkasi dan menu-menu software basis data Membuat, membuka, menyimpan file basis data. Pengolahan file basis data. Pencetakan file basis data

IV. Metode Pembelajaran : Penugasan Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer

V. Langkah – langkah pembelajaran : Kegiatan Awal :

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 29: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang :

1. Menjelaskan fungsi software basis data.2. Menjelaskan proses membuat, membuka, menyimpan, dan menutup software

basis data.3. Mengoperasikan program aplikasi basis data.4. Menjelaskan pengertian data base, tabel, field, record, primary key.5. Mengoperasikan software aplikasi basis data untuk membuat dan menyimpan

tabel yang terdiri dari beberapa field dan menjadikan salah satu field nya menjadi primary key.

6. Mengoperasikan software basis data untuk memasukkan, menambah, mengubah, menghapus record dengan teiliti.

7. Menampilkan data atau file basis data dengan user interface.8. Mencetak file basis data.

Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik

dan guru, lingkungan dan sumber belajar. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

ElaborasiDalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 30: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

X. Alat / Bahan Belajar Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Buku Panduan Microsoft Office Access Internet Komputer Software Menu Help

X. Penilaian / Evaluasi : Bentuk Evaluasi : Praktik Alat evalusi : Demontrasi dan Penugasan

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen Instrumen

Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Apa yang dimaksud dengan Primary Key?

2. Sebutkan langkah-langkah menentukan Primary Key!

3. Sebutkan langkah-langkah membuat record baru!

4. Sebutkan 5 Data Type di MS Access!

5. Sebutkan langkah-langkah menghapus satu atau beberapa record!

Tes praktik

Tugas-tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan mengelola data base.

Mengetahui :Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 31: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : XI / IIPertemuan ke : 1 - 2Alokasi waktu : 6 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengolah Data AplikasiKompetensi Dasar (KD) : Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard

I. Indikator : Macam-macam jenis keyboard dibedakan menurut fisik dan sistem koneksinya. Struktur tombol keyboard diidentifikasi sesuai dengan fungsinya. Tombol keyboard digunakan sesuai dengan fungsinya. Proses entry data dilakukan sesuai dengan standar operasi aplikasi. Entry data pada aplikasi basis data diselesaikan tanpa error. Hasil entry data dicetak sesuai dengan permintaan/kebutuhan. Check list diisi sesuai dengan entry data yang dilakukan

II. Tujuan Pembelajaran :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu: Memasukan data pada suatu aplikasi basis data dengan menggunakan keyboard. Melakukan entry data pada sutau aplikasi basis data. Mencetak hasil entry data pada suatu aplikasi basis data. Membuat laporan hasil entry data pada suatu aplikasi basis data.

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar : Pengenalan keyboard :

a. Macam-macam keyboardb. Struktur dan fungsi tombol keyboard

Entry data aplikasi dengan keyboard:a. Prosedur operasi pemasukan data dengan menggunakan keyboardb. Entry data pada suatu aplkasi basis datac. Pengecekan hasil entry data pada suatu aplikasi basis datad. Pencetakan hasil entry data pada suatu aplikasi basis data

IV. Metode Pembelajaran : Penugasan Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer

V. Langkah – langkah pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang

1. Membedakan macam-macam keyboard.2. Mengidentifikasi struktur dan fungsi tombol keyboard.3. Menjelaskan prosedur operasi pemasukan data pada suatu aplikasi basisdata

dengan menggunakan keyboard sesuai SOP.4. Melakukan entry data pada sutau aplikasi basis data dengan cermat.5. Mengecek hasil entry data pada suatu aplikasi basis data dengan teliti.6. Mencetak hasil entry data pada suatu aplikasi basis data.7. Membuat laporan hasil entry data pada suatu aplikasi basis data.

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 32: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik

dan guru, lingkungan dan sumber belajar. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

ElaborasiDalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

XI. Alat / Bahan Belajar Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Buku Panduan Microsoft Office Access Internet Komputer Software

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 33: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Menu Help

XI. Penilaian / Evaluasi : Bentuk Evaluasi : Praktik Alat evalusi : Demontrasi dan Penugasan

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Sebutkan 4 jenis keyboard secara fisik!

2. Sebutkan beberapa perbedaan layout keyboard DVORAK dan QWERTY!

3. Sebutkan langkah-langkah proses pembetulan bila terjadi kesalahan entry data pada data base!

4. Apa yang dimaksud dengan query?

5. Sebutkan langkah-langkah mencetak hasil entry data di MS Access!

Tes praktik

Tugas-tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan mengelola entry data base dengan keyboard.

Mengetahui :Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : XI / IIPertemuan ke : 3 - 7Alokasi waktu : 15 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengolah Data AplikasiKompetensi Dasar (KD) : Melakukan update data dengan utilitas aplikasi

I. Indikator :

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 34: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Langkah-langkah operasional proses update data dijelaskan dengan benar. Data, field atau record pada sebuah aplikasi basis data dipilih sesuai dengan

permintaan/kebutuhan. Data dimasukan atau dipindah sesuai dengan prosedur dan intruksi kerja. Data di-update sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error. Hasil update data dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan. Check list diisi sesuai dengan update data yang dilakukan.

II. Tujuan Pembelajaran :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:. Melakukan langkah-langkah operasional proses update data pada suatu aplikasi basis

data. Melakukan pemilihan data, field, atau record pada suatu aplikasi basis data. Melakukan pengecekan hasil update data pada suatu aplikasi basis data. Mencetak hasil update data pada suatu aplikasi basis data.

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar : Update data pada Aplikasi Basis Data :

a. Langkah-langkah operasional proses update data pada suatu aplikasi basis datab. Pemilihan data, field atau record pada suatu aplikasi basis datac. Update data pada suatu aplikasi basis datad. Pengecekan hasil update data pada suatu aplikasi basis datae. Pencetakan hasil update data pada suatu aplikasi basis data

IV. Metode Pembelajaran : Penugasan Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer

V. Langkah – langkah pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang

1. Menjelaskan langkah-langkah operasional proses update data pada suatu aplikasi basis data.

2. Melakukan pemilihan data, field, atau record pada suatu aplikasi basis data.3. Melakukan update data pada suatu aplikasi basis data dengan cermat.4. Melakukan pengecekan hasil update data pada suatu aplikasi basis data dengan

teliti.5. Mencetak hasil update data pada suatu aplikasi basis data sesuai dengan

permintaan/ kebutuhan.6. Membuat laporan hasil update data pada suatu aplikasi basis data.

Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar.

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 35: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar.

Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi

Dalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

XII. Alat / Bahan Belajar Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Buku Panduan Microsoft Office Access Internet Komputer Software Menu Help

XII. Penilaian / Evaluasi : Bentuk Evaluasi : Praktik Alat evalusi : Demontrasi dan Penugasan

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 36: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Mengapa sebuah database perlu dilakukan update data?

2. Sebutkan beberapa utilitas update data!

3. Sebutkan beberapa pesan kesalahan bila terjadi kesalahan pada proses update data!

4. Apa yang dimaksud dengan field, record, dan table?

5. Sebutkan langkah-langkah membuat report pada MS Access!

Tes praktik

Tugas-tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan mengupdate data base.

Mengetahui :Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : XI / IIPertemuan ke : 8 - 12Alokasi waktu : 15 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengolah Data AplikasiKompetensi Dasar (KD) : Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi

I. Indikator : Data dihapus sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja. Record dihapus dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi kerja. Field dihapus dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi kerja. Tabel dihapus dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi kerja. Proses delete data diselesaikan sesuai dengan permintaan/ kebutuhan tanpa error. Hasil proses delete data dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan. Check list diisi sesuai dengan proses delete data yang dilakukan.

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 37: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

II. Tujuan Pembelajaran :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:. Melakukan penghapusan record dengan utilitas aplikasi. Melakukan penghapusan field dengan utilitas aplikasi. Melakukan penghapusan tabel dengan utilitas aplikasi. Melakukan pengecekan hasil delete data pada suatu aplikasi basis data. Mencetak hasil delete data.

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar : Delete Data pada Aplikasi Basis Data:

a. Prosedur penghapusan datab. Cara penghapusan record dengan utilitas aplikasic. Cara penghapusan field dengan utilitas aplikasid. Cara penghapusan tabel dengan utilitas aplikasie. Pengecekan hasil delete dataf. Pencetakan hasil delete data

IV. Metode Pembelajaran : Penugasan Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer

V. Langkah – langkah pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang

1. Menjelaskan prosedur penghapusan data.2. Menjelaskan macam-macam cara penghapusan record dengan utilitas aplikasi.3. Melakukan macam-macam cara penghapusan record menggunakan uitillitas

aplikasi dengan cermat.4. Menjelaskan macam-macam cara penghapusan field dengan utilitas aplikasi.5. Melakukan macam-macam cara penghapusan field menggunakan utilitas aplikasi

dengan cermat.6. Menjelaskan macam-macam cara penghapusan tabel dengan utilitas aplikasi.7. Melakukan macam-macam cara penghapusan tabel menggunakan utilitas

aplikasi dengan cermat.8. Melakukan pengecekan hasil delete data pada suatu aplikasi basis data dengan

teliti.9. Mencetak hasil delete data.10. Membuat laporan hasil delete.

Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar.

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 38: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar.

Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi

Dalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

VI. Alat / Bahan Belajar Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Buku Panduan Microsoft Office Access Internet Komputer Software Menu Help

VII. Penilaian / Evaluasi : Bentuk Evaluasi : Praktik Alat evalusi : Demontrasi dan Penugasan

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 39: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Mengapa sebuah data base perlu dihapus?

2. Sebutkan cara-cara menghapus record!

3. Sebutkan cara-cara menghapus field!

4. Sebutkan cara-cara menghapus tabel!

5. Sebutkan cara-cara membuat laporan hasil penghapusan!

Tes praktik

Tugas-tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan menghapus data base.

Mengetahui :Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : XI / IIPertemuan ke : 13 - 20Alokasi waktu : 24 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengolah Data AplikasiKompetensi Dasar (KD) : Melakukan entry data dengan image scanner

I. Indikator : Prosedur pengoperasian image scanner dijelaskan sesuai dengan standar operasi image

scanner. Image scanner dioperasikan sesuai dengan SOP. Objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah image. Gambar diperbesar, diperkecil, di-cropping, dimanipulasi sehingga sesuai dengan

prosedur dan instruksi kerja. Objek/image disimpan dengan format yang ditentukan misal jpeg, gif, bmp, psd, dan

lain sebagainya. Hasil scanning dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan. Check list diisi sesuai dengan proses scanning yang dilakukan.

II. Tujuan Pembelajaran :

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 40: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:. Melakukan Scanning gambar dengan menggunakan image scanner. Melakukan manipulasi obyek gambar dengan aplikasi pengolah image. Menyimpanan hasil/image dengan format khusus. Melakukan pencetakan hasil/image.

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar : Entry Data dengan Image Scanner :

a. Prosedur pengoperasian image scannerb. Scanning gambar dengan menggunakan image scannerc. Aplikasi pengolah imaged. Manipulasi obyek gambar dengan aplikasi pengolah imagee. Penyimpanan hasil/image dengan format khususf. Pencetakan hasil/image

IV. Metode Pembelajaran : Penugasan Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer

V. Langkah – langkah pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang

1. Menjelaskan prosedur pengoperasian image scanner.2. Melakukan Scanning gambar dengan menggunakan image scanner sesuai

dengan SOP.3. Menjelaskan pengolahan image dengan aplikasi pengolah image.4. Melakukan manipulasi obyek gambar dengan aplikasi pengolah image sesuai

dengan prosedur dan instruksi kerja.5. Menyimpanan hasil/image dengan format khusus sesuai dengan prosedur dan

instruksi kerja.6. Melakukan pencetakan hasil/image.7. Membuat laporan hasil.

Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik

dan guru, lingkungan dan sumber belajar. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

ElaborasiDalam kegiatan Elaborasi, Guru :

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 41: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

VI. Alat / Bahan Belajar Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Buku Panduan image design ( adobe phothoshop ) Internet Komputer Software Menu Help

VII. Penilaian / Evaluasi : Bentuk Evaluasi : Praktik Alat evalusi : Demontrasi dan Penugasan

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Sebutkan 4 software aplikasi yang bisa digunakan untuk mengelola image (gambar)!

2. Sebutkan beberapa file output setelah gambar (image) discan (dipindai)!

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 42: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

3. Apa yang dimaksud dengan cropping?

4. Sebutkan langkah-langkah menyisipkan gambar yang telah discan (dipindai) ke dalam sebuah dokumen!

5. Apakah kepanjangan dari JPEG, GIF, dan BMP?

Tes praktik

Tugas-tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan memanipulasi image (gambar).

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 43: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : XI / IIPertemuan ke : 21 - 24Alokasi waktu : 12 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengolah Data AplikasiKompetensi Dasar (KD) : Melakukan entry data dengan OCR ( Optical Character

Recognition )

I. Indikator : Prosedur pengoperasian Scanner yang di-set mode OCR (Optical Character Recognition)

dijelaskan sesuai dengan standar operasi OCR. Scanner yang di-set mode OCR dioperasikan sesuai dengan SOP. Objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah OCR. Hasil scanning diimpor ke apikasi pengolah kata sesuai dengan prosedur/instruksi kerja. Text diedit sesuai dengan prosedur/instruksi kerja. Hasil scanning disimpan dengan format yang ditentukan misal doc, pdf, dan lain

sebagainya. Hasil scanning dicetak sesuai dengan permintaan/kebutuhan. Check list diisi sesuai dengan proses scanning yang dilakukan.

II. Tujuan Pembelajaran :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:. Melakukan Scanning obyek dengan menggunakan Scanner yang di-set mode OCR. Melakukan pengolahan hasil scanning dengan aplikasi pengolah OCR (misal : Omni Page

Pro). Melakukan import dan editing text dengan aplikasi pengolah kata. Menyimpanan hasil scanning dengan berbagai format. Melakukan pencetakan hasil scanning.

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar : Entry Data dengan OCR (Optical Character Recognition) :

a. Prosedur pengoperasian OCRb. Scanning dengan menggunakan OCRc. Pengolahan hasil scanning dengan aplikasi pengolah OCR (misal : Omni Page Pro)d. Import dan Editing text dengan aplikasi pengolah katae. Penyimpanan hasil scanning dengan berbagai format

IV. Metode Pembelajaran : Penugasan Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer

V. Langkah – langkah pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 44: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1. Menjelaskan prosedur pengoperasian OCR (Optical Character Recognition).2. Melakukan Scanning obyek dengan menggunakan Scanner yang di-set mode

OCR sesuai dengan SOP.3. Menjelaskan pengolahan hasil scanning dengan aplikasi pengolah OCR (misal :

Omni Page Pro).4. Melakukan import dan editing text dengan aplikasi pengolah kata.5. Menyimpanan hasil scanning dengan berbagai format.6. Melakukan pencetakan hasil scanning.7. Membuat laporan hasil.

Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik

dan guru, lingkungan dan sumber belajar. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

ElaborasiDalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 45: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

VI. Alat / Bahan Belajar Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Internet Komputer Software

VII. Penilaian / Evaluasi :

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Sebutkan 4 persiapan yang dilakukan sebelum sebuah naskah teks discan (dipindai)!

2. Setelah naskah teks discan (dipindai), agar bisa di-edit naskah harus disimpan sebagai file apa?

3. Selain naskah teks, naskah jenis apa lagi yang bisa dipindai (discanning)?

4. Apa manfaat dari software Omni Page Pro?

5. Sebutkan 3 file ouput dari software Omni Page Pro!

Tes praktik

Tugas-tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan OCR (Optical Character Recognition).

Mengetahui :Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 46: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Kelas / Semester : XII / IPertemuan ke : 1 - 8Alokasi waktu : 24 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengoperasikan PC dalam jaringan Kompetensi Dasar (KD) : Menginstal software jaringan

I. Indikator : Pengertian LAN dan Internet dijelaskan dengan benar. Perangkat jaringan dijelaskan secara singkat. Nama komputer diidentifikasi sesuai dengan ketentuan penulisan nama komputer. Utilitas koneksi dijalankan untuk menguji koneksi komputer secara cepat. Searching komputer dilakukan dengan cepat dan benar. Program diinstal melalui jaringan sesuai dengan prosedur dan berfungsi dengan baik.

II. Tujuan Pembelajaran :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:. Melakukan Scanning obyek dengan menggunakan Scanner yang di-set mode OCR. Menjelaskan pengertian LAN dan Internet dalam sistem jaringan komputer. Melakukan identifikasi komputer (komputer name, TCP/IP). Melakukan uji koneksi dengan perintah “ping”. Melakukan serching komputer pada jaringan. Melakukan install program melalui jaringan komputer

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar : Instalasi program melalui jaringan komputer

a. Jaringan Komputer (LAN, Internet)b. Perangkat Jaringanc. Network Propertiesd. Utilitas koneksie. Searching komputerf. Instalasi program

IV. Metode Pembelajaran : Penugasan Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer

V. Langkah – langkah pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang

1. pengertian LAN dan Internet dalam sistem jaringan komputer.2. perangkat jaringan yang digunakan.3. Memberi identitas komputer (komputer name, TCP/IP).4. Melakukan uji koneksi dengan perintah “ping”.5. Melakukan serching komputer pada jaringan sesuai prosedur.6. Melakukan install program melalui jaringan komputer sesuai dengan prosedur

yang berlaku.

Kegiatan Inti :

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 47: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

EkplorasiDalam Ekplorasi, guru :

melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik / tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber.

Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar.

Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar.

Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi

Dalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

VI. Alat / Bahan Belajar Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Internet Komputer

VII. Penilaian / Evaluasi :

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 48: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Apa yang dimaksud dengan LAN, WAN, Intranet dan Internet?

2. Sebutkan 5 alat yang digunakan dalam jaringan komputer!

3. Apa manfaat dari perintah ’ping’ dan ’ipconfig’?

4. Sebutkan langkah-langkah mencari dan menemukan PC yang tersambung dalam jaringan!

5. Apa yang dimaksud dengan IP, dan IP addressing?

Tes praktik

Tugas-tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan instalasi software dalam jaringan.

Mengetahui :Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : XII / IPertemuan ke : 9 - 18Alokasi waktu : 30 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengoperasikan PC dalam jaringan Kompetensi Dasar (KD) : Mengoperasikan Jaringan PC dengan sistem operasi

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 49: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

I. Indikator : Pengertian sharing device dan manfaatnya dijelaskan secara benar. Protokol sharing dijelaskan secara singkat dan jelas. Sharing file, printer, hard disk dan CD ROM dilakukan sampai teridentifikasi. Proses copy file dan folder dilakukan sesuai prosedur yang berlaku. Dokumen dicetak secara benar sesuai dengan prosedur.

II. Tujuan Pembelajaran :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:. Melakukan sharing file, printer, hard disk dan CD ROM. Melakukan proses copy file dan folder. Melakukan pencetakan program dengan memanfaatkan sharing printer.

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar : Pengoperasian Jaringan Komputer:

a. Pengertian dan manfaat sharing deviceb. Protokol sharingc. Sharing file, printer, Hard disk, CD ROM.

IV. Metode Pembelajaran : Penugasan Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer

V. Langkah – langkah pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang

1. pengertian sharing device dan manfaatnya.2. Menjelaskan protokol sharing device yang digunakan.3. Melakukan sharing file, printer, hard disk dan CD ROM dengan benar.4. Menjelaskan dan melakukan proses copy file dan folder sesuai prosedur.5. Menjelaskan dan melakukan pencetakan program dengan memanfaatkan

sharing printer sesuai prosedur. Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik

dan guru, lingkungan dan sumber belajar. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

ElaborasiDalam kegiatan Elaborasi, Guru :

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 50: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

VI. Alat / Bahan Belajar Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Internet Komputer

VII. Penilaian / Evaluasi :

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Sebutkan langkah-langkah sharing folder!

2. Apa manfaat dari sharing sumber daya PC yang tersambung dalam jaringan?

3. Sebutkan langkah-langkah mencopy file dari folder PC lain yang tersambung dalam jaringan!

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 51: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

4. Sebutkan beberapa pesan kesalahan bila sebuah folder tidak bisa diakses!

5. Apa penyebabnya bila sebuah folder tidak bisa diakses?

Tes praktik

Tugas-tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan sharing sumber daya di PC yang tersambung dalam jaringan.

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : XII / IIPertemuan ke : 1 - 4Alokasi waktu : 12 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengoperasikan Web DesignKompetensi Dasar (KD) : Mengoperasikan Web Browser

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 52: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

I. Indikator : Koneksi internet telah tersambung dengan baik. Web Browser telah terinstalasi dan dapat berjalan normal. Menu dan Format URL (Uniform Resource Locator) dijelaskan secara tepat. URL tertentu diakses melalui isian, menu dan hyperlink dengan penulisan yang benar. Informasi dan gambar dicari menggunakan mesin pencari sesuai prosedur. Fitur-fitur konfigurasi sederhana (seperti: proxy dan cookies ) dijelaskan dan

diaplikasikan dengan baik. File-file hasil browsing dan link disimpan pada media penyimpan (hard disk,flash disk,

CD) sesuai dengan prosedur. File dokumen hasil browsing dicetak dan fitur pencetakan diaplikasikan sesuai dengan

kebutuhan.

II. Tujuan Pembelajaran :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:. Melakukan koneski internet melalui saluran telepon dan jaringan komputer. Melakukan browsing dengan menuliskan URL, menggunakan menu, hyperlink dengan

memanfaatkan fitur-fitur yang ada di Web-Browser. Mencari informasi dan gambar dengan menggunakan mesin pencari. Menyimpan hasil browsing pada media penyimpan (hard disk,flash disk, CD). Membuka hasil pencarian ke program pengolah kata, presentasi sesuai dengan ektensi

file hasil pencarian. Mencetak hasil pencarian informasi dan gambar dengan kualitas baik.

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar : Pengoperasian Web-Browser

a. Media koneksi Internetb. Pengenalan Web-Browserc. Sistem Addressing di internetd. Hyperlinke. Pencarian (searching) informasi di Internetf. Penyimpanan fileg. Pencetakan

IV. Metode Pembelajaran : Penugasan Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer

V. Langkah – langkah pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang

1. pengertian dan manfaat internet.2. sistem koneksi internet.3. Cara melakukan koneski internet melalui saluran telepon dan jaringan komputer.4. jenis Browser dan fitur yang ada.5. pengetahuan tentang URL dan cara penulisannya di web Browser.

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 53: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

6. Cara melakukan browsing dengan menuliskan URL, menggunakan menu, hyperlink dengan memanfaatkan fitur-fitur yang ada di Web-Browser secara tepat sesuai kebutuhan.

7. Cara Mencari informasi dan gambar dengan menggunakan mesin pencari dengan cepat.

8. Cara Menyimpan hasil browsing pada media penyimpan (hard disk,flash disk, CD) sesuai dengan kebutuhan.

9. Cara Membuka hasil pencarian ke program pengolah kata, presentasi sesuai dengan ektensi file hasil pencarian.

10. Cara Mencetak hasil pencarian informasi dan gambar dengan kualitas baik.

Kegiatan Inti : Ekplorasi

Dalam Ekplorasi, guru : melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik /

tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan

sumber belajar. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik

dan guru, lingkungan dan sumber belajar. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

ElaborasiDalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 54: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

VI. Alat / Bahan Belajar Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Internet Komputer

VII. Penilaian / Evaluasi

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Sebutkan 4 aplikasi web browser!

2. Apa yang dimaksud dengan hyperlink, URL, www, dan email?

3. Sebutkan 5 alamat URL mesin pencari (search engine)!

4. Apa yang dimaksud dengan istilah download?

5. Setelah kita menemukan sebuah informasi, agar informasi tersebut dapat dikelola kembali, langkah-langkah apa saja yang harus dilakukan?

Tes praktik

Tugas-tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan mengoperasikan web-browser, tip dan trik menggunakan search engine.

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 55: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPAMata Pelajaran/Kompetensi : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)Kelas / Semester : XII / IIPertemuan ke : 5 - 8Alokasi waktu : 12 X 45 menitStandar Kompetensi (SK) : Mengoperasikan Web DesignKompetensi Dasar (KD) : Mengoperasikan software email client

I. Indikator : Pengertian e-mail client dan web-mail dijelaskan secara rinci. Manfaat e-mail client dan web e-mail dijelaskan dengan benar. Software E-mail client diinstall dan berfungsi dengan baik. Prosedur pembuatan email dijelaskan dengan benar. Alamat e-mail dibuat dengan benar sesuai prosedur.

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 56: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Konfigurasi E-mail client (SMTP Server, POP Server) dijelaskan dan dilakukan sesuai dengan prosedur penulisan.

E-mail dan attachment dibuka dan dibaca sesuai dengan prosedur. E-mail dan attachment (diteruskan, dihapus, dibalas ke satu alamat, beberapa alamat)

dijelaskan dan diaplikasikan sesuai prosedur. E-mail dan attachment disimpan pada media yang tersedia dengan baik. E-mail dan attachment dicetak dan fitur pencetakan dijelaskan dengan benar.

II. Tujuan Pembelajaran :Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:. Melakukan koneski internet melalui saluran telepon dan jaringan komputer. Melakukan prosedur registrasi web-mail dan email client. Menggunakan menu yang terdapat dalam program webmail dan e-mail client. Membuat e-mail pada webmail dan e-mail client. Melakukan instal dan setting e-mail client pada komputer. Mengirim, membaca dan menghapus e-mail. Mengirim, mambuka, dan menyimpan dan menghapus e-mail degan file attachment

pada media penyimpan. Melakukan proses pencetakan e-mail, attachment

Karakter siswa yang diharapkan : dapat dipercaya ( trustworthines), rasa hormat dan perhatian ( respect ), tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility ), berani ( courage ), integritas ( integrity ), peduli ( caring ), jujur ( fairnes ) dan kewarganegaraan ( citizenship ).

III. Materi Ajar : Aplikasi E-mail

a. Web-mail dan E-mail Clientb. Registrasi e-mailc. Setting SMTP Server, POP Server, IMAP Serverd. Fitur E-maile. Aplikasi E-mailf. Attachment fileg. Pencetakan

IV. Metode Pembelajaran : Penugasan Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer

V. Langkah – langkah pembelajaran : Kegiatan Awal :

Mengadakan apersepsi Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang

1. pengertian webmail, e-mail client, dan manfaatnya.2. prosedur registrasi web-mail dan email client.3. Cara menggunakan menu yang terdapat dalam program webmail dan e-mail

client secara tepat.4. Cara Membuat e-mail pada webmail dan e-mail client sesuai prosedur.5. Cara Melakukan instal dan setting e-mail client pada komputer sesuai prosedur.6. Cara Mengirim, membaca dan menghapus e-mail sesuai dengan prosedur.7. Cara Mengirim, mambuka, dan menyimpan dan menghapus e-mail degan file

attachment pada media penyimpan secara tepat.8. Cara melakukan proses pencetakan e-mail, attachment sesuai prosedur

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 57: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Kegiatan Inti : Siswa membuat e-mail Siswa melakukan setting e-mail client Siswa mengirim e-mail Siswa mengirim e-mail dengan melampirkan file Siswa menghapus e-mail Siswa mencetak e-mail yang diterima

EkplorasiDalam Ekplorasi, guru :

melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik / tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber.

Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar.

Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar.

Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi

Dalam kegiatan Elaborasi, Guru :

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan mengerjakan lembar kerja dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis secara bertanggung jawab (responsibility)

Siswa mengamati perangkat-perangkat komputer yang ada dihadapannya, kemudian mengelompokan berdsarakan jenis dan fungsinya sesuai dengan lembar kerja yang diberikan.

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.

Memfasilitasi peserta didik dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru :

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap mkeberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telh dilakukan.

Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar.

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir : Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran

Guru menilai kemampuan siswa

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok.

Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Page 58: Debi Lengkap Rpp Kkpi 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

VI. Alat / Bahan Belajar Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Internet Komputer

VII. Penilaian / Evaluasi

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Sebutkan 5 manfaat kita memiliki sebuah alamat e-mail!

2. Sebutkan 5 alamat URL yang menyediakan account e-mail secara gratis!

3. Apa indikator bila kita menerima email baru?

4. Kapan kita menggunakan fiture attachment pada saat mengirim email?

5. Apa yang kita lakukan bila kita menerima email yang memiliki attachment?

Tes praktik

Tugas-tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan mengoperasikan e-mail client.

Mengetahui :Kepala SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

ASEP MUSLIM ZAIN, S.PdNIP. 19670717 199002 1 001

SRI KATON, Juli 2011Guru Mata Pelajaran

DEBI AKHIAWARMAN, S.Pd.NIP. 19840313 200803 1 001

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA