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Wie wir arbeiten, wie wir wirken und warum climb mehr ist als ein Ferienprogramm für Kinder! www.climb-hamburg.de
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climb – clever lernen, immer motiviert bleiben schlaue Ferien für schlaue Kinder und Erwachsene
climb steht für clever lernen, immer motiviert bleiben. Und der Name ist Programm. Mit einem deutschlandweit einzigartigen Programm begeistern wir Grundschulkinder und junge Erwachsene in den
Ferien fürs Lernen und beflügeln sie mutig und selbstbewusst in die Schule und durchs Leben zu gehen. Wir zeigen Kindern, was in ihnen steckt, machen junge LehrerInnen stark und gestalten mit ihnen gemeinsam
eine buntere, gerechtere Bildungslandschaft in Hamburg, Dortmund und überall in Deutschland.
LERNEN... climb-Lernferien begeistern Kinder und Erwachsene fürs Lernen. Wir bieten Kindern von der ersten
bis zur sechsten Klasse in den Ferien Lernzeiten in Deutsch und Mathematik. Bei climb macht
Lernen richtig viel Spaß! Und diese Begeisterung beflügelt Kinder, auch lange nach den Ferien.
...GEMEINSAM WACHSEN.. Arbeit mit Kindern stärkt Persönlichkeit. Und Menschen, die mit Kindern arbeiten, brauchen starke
Persönlichkeiten! climb ist ein Bildungslabor: Hier lernen Kinder und Erwachsene mit- und
voneinander. Deswegen ist eine leadership-orientierte Lehrerbildung für uns die zweite, selbstverständliche Säule unserer Arbeit in den Ferien.
...FÜR DIE ZUKUNFT BEFLÜGELN... Wir legen Wert auf Haltung und überfachliche Kompetenzen, und schaffen so ein Fundament für
Bildungserfolge bei Kindern und Erwachsenen. Wer an climb teilgenommen hat, ob Groß oder Klein,
geht danach selbstbewusst und eigenverantwortlich neue Wege für sich und für andere.
...SCHULE VERÄNDERN! Wir stehen für starke Kinder und starke LehrerInnen, die Bildungswege mutig gestalten. Wir träumen von einer Schule, in die Kinder und LehrerInnen morgens gerne gehen, in der Chancen genutzt werden, Verantwortung geteilt, Mut gemacht und viel gelacht wird. Und leben diesen Traum bei jeden Lernferien in Hamburg und Dortmund.
...ENTDECKEN... Wir laden Kinder ein, mit uns Neues zu entdecken: einen neuen Blick auf ihre Heimatstadt zu
wagen, im Stadtteil einen Blick hinter die Kulissen zu werfen. Wir bringen neue Talente zum Vorschein und eröffnen Horizonte. Kinder lernen bei climb neue Freunde kennen. Und meistens auch sich selbst von einer ganz neuen Seite!
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WO KOMMEN WIR HER? DIE CLIMB-STORY 45 Kinder, zehn junge Erwachsene, drei Organisatorinnen und eine
bestechend einfache Idee: zwei Wochen lang mit-‐ und voneinander
lernen, Hamburg entdecken, pädagogisches Knowhow weitergeben
und ganz viel Spaß haben. So haben wir 2012 als Teach First
Deutschland Fellows in Hamburg angefangen und an unserer
Grundidee hat sich seitdem nicht viel verändert. An allem Anderen
hingegen schon! Wir wagten 2013 den Sprung in die
Selbstständigkeit mit der Gründung der gemeinnützigen CLIMB
GmbH. Mit unserer Premiere in Dortmund im Frühjahr 2014 und
dem Aufbau einer kommunalen Kooperation dort haben wir
bewiesen, dass unsere Hamburger Lernferien auch ohne Hafen und
Michel funktionieren. Aus einem einmaligen Ferienangebot an
einer Schule in Hamburg ist ein Programm geworden, das jährlich
um die 450 Kinder in Hamburg und darüber hinaus erreicht. climb-‐
Lernferien begeistern nicht nur Kinder, sondern eben auch
Erwachsene fürs Lernen und zeigen Groß und Klein, wie viel in
ihnen steckt. Wir sind nach dem Sprung in die Selbstständigkeit
erfolgreich auf dem Boden der Tatsachen gelandet und wollen nun
weiter wachsen, unsere Wirkung verstetigen und nicht zuletzt mit
einem nachhaltigen Finanzkonzept unsere Organisationsstrukturen
festigen.
WO WOLLEN WIR HIN? H0CH HINAUS UND N0CH VIEL WEITER! climb beflügelt Kinder und Erwachsene, begeistert fürs Lernen in die Schule und durchs Leben zu gehen. Nach
den Lernferien gehen sie mit neuer Motivation und neu entdeckten Stärken zurück in Schule und Studium, wo
sie mit geschärftem Blick für ihre Selbstwirksamkeit Verantwortung für Bildungswege übernehmen. Starke
Kinder wachsen zu starken Jugendlichen heran, die wissen, was sie wollen und wie sie dies erreichen können.
Starke Erwachsene setzen sich eigene Ziele und gehen sicher eigene Wege hin zu mehr Bildungsgerechtigkeit in
der späteren Berufstätigkeit. Wir leben im Kleinen, bei jeden Lernferien, unsere Vision, wie Schule sein sollte –
und ermutigen damit alle, die mit climb in Berührung kommen, sich in ihrem Alltag dafür einzusetzen, dass
diese Vision auch außerhalb der Ferien Realität wird.
climb in Zahlen climb-Lernferien gibt es seit 2012 in den Sommerferien, seit 2013 in allen Ferien in Hamburg und seit 2014 auch in Dortmund. 2015 streben wir 17 Angebote in Hamburg, Dortmund und weiteren Städten in Nordrhein-Westfalen an.
Wir haben schon 350 Kinder in Hamburg und 120 Kinder in Dortmund und 50 angehende LehrerInnen und PädagogInnen aus acht Bundesländern begeistert
climb-Lernferien finanzieren sich durch Zusammenarbeit mit Kommunen, Stiftungspartnern und weiteren Förderern
Auszeichnungen u.a.: 2013 Gewinn Act for Impact (Vodafone Stiftung), 2013 social impact start, 2014 pep Stipendium, 2014: start social Wettbewerb
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climb wirkt, weil wir auf mehren Ebenen früh und nachhaltig
ansetzen: Wir arbeiten mit Kindern und Erwachsenen und
stärken Persönlichkeiten, statt nur Inhalte zu vermitteln. Die
prägende Erfahrung, Mut zu beweisen oder eine neue Stärke
an sich erkannt zu haben, macht stark für eine selbstbestimmte
Bildungskarriere und beflügelt Kinder und Erwachsene
langfristig. Und mit unserer punktuellen Wirkung ermöglichen
wir diesen Mindset-‐Change nicht nur den Menschen mit denen
wir arbeiten, sondern dem ganzen Schulsystem! Bildungserfolg
in Deutschland hängt noch immer zu sehr vom Geldbeutel der
Eltern ab. In deutschen Klassenzimmern wird zu wenig
quergedacht und gemeinsam gelacht. Mit jeden Lernferien, mit
jedem Kind und jedem Erwachsenen, den wir erreichen,
setzten wir einen Impuls für eine Schule, die anders sein kann.
Und wir beflügeln Kinder und Erwachsene, mutig und
nachdrücklich für diese Schule in ihrem Alltag einzustehen: sich
als Klassensprecherin, als Honorarkraft im Ganztag, als
Streitschlichter auf dem Pausenhof oder als Lehrerin im
eigenen Klassenzimmer dafür einzusetzen, das jedes Kind und
jeder Erwachsene fröhlich, selbstbewusst und mit hohen Zielen
in die Schule und durchs Leben geht. climb lässt nicht mehr los,
und so bauen wir langfristig eine Bewegung auf, die Schule von
unten und von innen prägt.
SCHLAUE FERIEN FÜR SCHLAUE KINDER: UNSER LERNFERIEN-K0NZEPT climb sind schlaue Ferien. Wir bieten Kindern tägliche Lernzeiten in Deutsch und Mathematik. Kleine Gruppen
mit hohem Betreuungsschlüssel, durchdachte Curricula und innovative Methoden fördern
Schlüsselkompetenzen wie Selbstständigkeit und Teamfähigkeit. Denn um die geht es uns eigentlich: um
Kompetenzen wie Durchhaltevermögen und Mut, die für uns Grundstein jedes inhaltlichen Lernerfolgs sind.
Wir sind überzeugt davon, dass Kinder gerne lernen, wenn man sie lässt und setzen deswegen ganz bewusst
Wofür wir stehen:
unsere Werte
Begeisterung, ohne die wir
nicht arbeiten wollen und niemand lernen sollte
Mut, neue Wege zu gehen
Unseren Anspruch, uns
stetig zu verbessern, und aus Kindern und Erwachsenen Ungeahntes herauszuholen
Offenheit, mit der wir
Kindern, Erwachsenen und neuen Herausforderungen begegnen
Authentizität, weil wir
wissen, wer wir sind, was wir wollen und was uns wichtig ist und weil wir unsere Werte leben und weitergeben
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auf möglichst schulnahe Situationen: climb-‐Lernferien sind wie Schule, fühlen sich
aber ganz anders an. Kinder bei climb erfinden Märchen und üben das Einmaleins,
bauen Leuchttürme und ermitteln den ph-‐Wert der Elbe, klettern, tanzen und spielen
Fußball – und entwickeln sich dabei zu mutigen, neugierigen Persönlichkeiten, die
selbstbewusst ihren Weg gehen und vor keiner Herausforderung zurückschrecken.
climb-‐Lernferien haben zwei zentrale Alleinstellungsmerkmale. In der deutschen
Bildungslandschaft findet sich kein anderes Programm, dass Lernen für Kinder und
Erwachsene auf einem vergleichbaren Niveau verknüpft. Bei klassischen, bezahlbaren
Ferienangeboten wie Pfadfinderlager oder Fußballcamp finden sich keine täglichen
Lernzeiten in Deutsch und Mathe und auch keine Begleitung der teilnehmenden
Erwachsenen durch Coachings oder Workshops. Und schlaue Ferien, wie wir sie
anbieten, finden sich bisher ausschließlich im Hochpreissegment oder richten sich an
Jugendliche kurz vor dem Schulabschluss. Die meisten dieser Angebote arbeiten im
Gegensatz zu uns stark defizitorientiert, während wir Kinder mit viel Spaß und Begeisterung nachhaltig für ihre
Zukunft stark machen – und das mit Erfolg seit 2012!
FÜR DIE WICHTIGSTEN FÜHRUNGSKRÄFTE DER WELT: ERWACHSENENBILDUNG BEI CLIMB Arbeit mit Kindern stärkt Persönlichkeit. Und Menschen, die mit Kindern
arbeiten, brauchen starke Persönlichkeiten! climb ist ein besonders
nachhaltiges Angebot, weil wir nicht nur bei Kindern, sondern auch bei
angehenden LehrerInnen ansetzen. Wir verstehen climb als ein Bildungslabor
– einen Ort, an dem Kinder und Erwachsene mit-‐ und voneinander lernen und
gemeinsam wachsen. Daher gehören Unterrichtshospitationen, gemeinsame
Reflexionszeiten, Coachings und Workshops zu Themen wie Leadership und
Zeitmanagement genau so selbstverständlich zu climb-‐Lernferien wie
Kletterwald und Abschlusstanz. Gerade unser Fokus auf der
Erwachsenenbildung macht climb zu einem innovativen und nachhaltigen
Angebot, dessen Wirkung über einzelne Kinder und einzelne Ferien
hinausgeht und Impulsgeber für die ganze Bildungslandschaft sein kann. Wir
sind überzeugt davon, dass LehrerInnen zu den wichtigsten Führungskräften
in diesem Land gehören. Unser Anspruch ist es, sie entsprechend auszubilden
und zu stärken. Genau wie die Kinder gehen auch die unterrichtenden Erwachsenen nach climb mit einem
neuen Gefühl für ihre Stärken und ihre Selbstwirksamkeit in die Schule oder in ihren Studienalltag, und sind
bereit, Verantwortung für die Bildungserfolge in ihren Klassenzimmern zu übernehmen.
Hier gibt es kein Gemecker,
und Kinder, die mich mögen.
Hassane (8)
climb 2013
climb zeigt dir viel besser als
jedes Praktikum wie das, was
du in der Uni als graue Theorie
lernst, in die Tat umgesetzt
werden kann. Ich habe
unglaublich viel gelernt!
Marie, 5. Semester
Lehramt Sonderpädagogik
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WIE WIR UNS FINANZIEREN: GESCHÄFTSMODELL UND WACHSTUMSPERSPEKTIVEN Unsere Lernferienangebote finanzieren unsere Arbeit. Der Gesamtpreis der
Lernferien für zwei Wochen mit 45 Kindern (30.000€) ist so kalkuliert, dass
wir damit die Kosten für die gesamte Organisation finanzieren. Der
Deckungsbeitrag der Lernferien trägt auch unsere Fixkosten in Monaten
ohne Ferien. climb-‐Lernferien sind vergleichsweise kostengünstig, da wir
vorhandene Ressourcen wie Schulen und ihre Ausstattung nutzen, und so
Sachkosten gering halten. Unsere Leitungsteams stellen wir für die
Durchführung der Lernferien befristet bei climb an, damit haben wir in
der „Hochsaison“, z.B. in den Sommerferien, bis zu 17 MitarbeiterInnen.
Auch die Erwachsenen, die bei climb lernen und arbeiten, bekommen
eine Aufwandsentschädigung, damit sie sich climb in Vollzeit widmen
können.
Die hohe Qualität unseres Programms macht climb langfristig zu einer Investition, die sich wirklich auszahlt.
Weil wir Kinder stark machen und LehrerInnen beflügeln, ersparen wir der öffentlichen Hand hohe
Folgekosten, die entstehen, wenn in der Grundschule und im Lehramtsstudium Chancen verpasst werden.
Damit diese Effekte wirklich eintreten können, setzen wir z.B. auf eine enge Betreuung unserer Leitungsteams,
die Qualität und den „climb-‐Spirit“ sicherstellt. Wir erarbeiten eigene Curricula, die Kinder nach unseren
Ansprüchen fördern und begeistern, und entwickeln unser Angebot stetig weiter. climb ist nicht irgendein
Ferienprogramm, sondern gut durchdacht, und das zahlt sich aus: kurzfristig bei einzelnen Kindern und
LehrerInnen, mittel-‐ und langfristig auch für unsere Finanzierungspartner wie Kommunen, Schulen und
Stiftungen.
Wie die meisten Startups im sozialen Bereich stehen wir vor der Herausforderung, dass unsere Kernzielgruppen
(Kinder und junge Erwachsene) nicht diejenigen sind, die climb finanzieren. Unsere Kunden sind daher nicht
primär die teilnehmenden Kinder oder deren Familien, sondern Institutionen, die climb in ihre Schule, ihre
Region oder ihren Stadtteil holen und finanzieren. Dies können Kommunen und Bundesländer sein, die climb
mit öffentlichen Geldern finanzieren (z.B. Stadt Dortmund), Schulen mit hoher Selbstverwaltung z.B. die
Stadtteilschule Wilhelmsburg in Hamburg, Stiftungen, Vereine, Kooperationspartner aus dem Bildungsbereich
(z.B. Teach First Deutschland) oder Firmen, die ihren MitarbeiterInnen durch climb qualitativ hochwertige
Ferienbetreuung für ihre Kinder ermöglichen und einen Teil der Kosten tragen.
Auch über die Lernferien hinaus können wir mit unserem pädagogischen Konzept, unserer Organisationskultur
und unseren Erfahrungen im Projektmanagement Beratungsleistungen für eine Vielzahl von Zielgruppen
anbieten. Mit der climb LeadershipSchool, einem Weiterbildungsangebot für Führungskräfte, kombinieren wir
innovativ Pädagogik und Coaching, schaffen Räume für Begegnungen, Mutproben und Denkpausen, und
finanzieren mit earned income einen Teil unserer Lehrerbildung.
„climb ist eine sinnvolle Investition in die Kinder, die es am nötigsten brauchen!“ Waltraut Bohnekamp
Schuldezernentin, Dortmund
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WER SIND WIR? GRÜNDERINNEN UND TEAM
climb, das sind Kinder, auszubildende LehrerInnen, Unterstützer, Leitungsteams – und wir: Jennifer Busch,
Hannah Schmidt-‐Friderichs und Charlotte Frey, drei junge, engagierte Hamburgerinnen, die für Bildung
brennen und vor Herausforderungen nicht zurückschrecken. Angefangen haben wir als unschlagbares Trio. Seit
der Gründung der gemeinnützigen climb GmbH haben wir unser Team erweitert, interne Rollen klar verteilt
und uns in bestimmten Bereichen externes Knowhow dazu geholt: Jens Busch (Finanzen) und Marlies Grohé
(Lernferien) und wechselnde studentische Hilfskräfte machen unser Team komplett. In unserem Team wird
geträumt, reflektiert, geplant, umgesetzt und immer wieder leidenschaftlich diskutiert. Gerade durch unsere
Verschiedenheit sind wir ein echtes Dreamteam, das scheinbar Unmögliches möglich macht – mit Inspiration,
Motivation, Professionalität und ganz viel Begeisterung.
Über das Büroteam hinaus gäbe es climb nicht ohne die
jungen Menschen, die es bei jeden Lernferien als
LehrerInnen oder Teil eines Leitungsteams mit climb wagen
und von denen viele inspiriert werden, auch weiterhin als
Teil eines Leitungsteams mehr Verantwortung für climb zu
übernehmen. Im climb-‐Leitungsteam zu sein heißt
Selbstwirksamkeit leben! Wer mit climb Neues wagt, wird
Teil einer engagierten Bewegung, die von einer bunteren,
gerechteren Schule träumt und diese Schule mit Herzblut
und viel Spaß heute schon an Kinder weitergibt.
WIE GEHT ES WEITER? AUSBLICK UND AKTUELLE HERAUSFORDERUNGEN
Für 2015 haben wir uns viel vorgenommen. Wir werden bei 17 Lernferien neue Schulen und neue Städte in
Nordrhein-‐Westphalen erschließen. Im besten Fall erreichen wir im Sommer 2015 die Marke von 1000
erreichten Kindern in mindestens drei Regionen in Deutschland. Daneben geht es in diesem Jahr vor allem
darum, Strukturen zu schaffen, die climb ab Mitte/Ende 2015 eine weitere Wachstumsphase ermöglichen, z.B.
durch eine kontinuierliche Standardisierung unserer Lernferien, eine sinnvolle Organisations-‐ und
Personalentwicklung, Wirkungsmessung z.B. durch unseren ersten Social Reporting Standard und die
Entwicklung neuer Einkommensmodelle. Eine nachhaltige Finanzierungsperspektive für unser Programm zu
sichern, die auch unsere Verwaltungs-‐ und Konzeptionskosten langfristig trägt, ist eine unserer Kernaufgaben.
Gleichzeitig sehen wir am Standort Dortmund, dass durch eine gute Zusammenarbeit auf der kommunalen
Ebene von Anfang an Lösungen geschaffen werden können. Eine weitere Finanzierungsmöglichkeit sehen wir in
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der langfristigen Zusammenarbeit mit Unternehmen, denen wir
maßgeschneiderte Lösungen für die Ferienbetreuung ihrer
Mitarbeiterkinder anbieten, im Ausbau der LeadershipSchool und
weiterer Beratungsangebote. Ab Mitte/Ende 2015 ist ein Übertrag
von climb in andere Bundesländer und Städte aus unserer
Perspektive bei gesicherter Finanzierung möglich, denn climb ist
grundsätzlich überall durchführbar, wo Kinder zur Schule gehen und
angehende PädagogInnen sich auf die Herausforderungen ihres
Berufs vorbereiten. Klar ist für uns: um unsere Vision zu leben,
müssen wir wachsen! Viele Kinder, und vor allem viele angehende
PädagogInnen wollen bei climb inspiriert werden. Dazu gehört eine
stärkere institutionelle Anbindung unserer Arbeit an Schulen und ins Lehramtsstudium, eine flächenmäßige
Ausdehnung über unsere Kernstandorte Hamburg und Dortmund hinaus und der Aufbau einer Bewegung
bildungsbegeisterter Menschen. Alle, auf die bei climb der Funke überspringt, brennen auch ohne uns für
Bildung und tragen unsere Idee von Lernen und Begeisterung aus den Ferien in ihren Alltag, in Klassenzimmer,
Sportvereine, Hörsäle und Büros überall in Deutschland. climb ist kein Strohfeuer und unsere Lernferien
löschen keine sogenannten Brennpunkte: climb entfacht Begeisterung!
Mit climb gehen wir neue Wege. Gehen Sie mit? KONTAKT Charlotte Frey, Jennifer Busch, Hannah Schmidt-Friderichs www.climb-hamburg.de - www.facebook.com/climb.hamburg - [email protected] SPENDEN gemeinnützige Climb GmbH GLS Bank IBAN: DE51 4306 0967 2046 7193 00 BIC: GENO DE M 1 GLS Spendenquittungen stellen wir auf Wunsch gerne aus!
Ihr macht das, damit wir mutig werden,
denn wenn man mutig ist, kann man
alles!
Patrica, 8