5/28/12 DAMPAK NEGATIF SITUS JEJARING SOSIAL PADA OLEH : MOTIVASI BELAJAR SISWA

icon to add picture ClickKELOMPOK VII KELAS XI IPA 1

PENYUSUN KARYA TULIS ILMIAH :q Aninda Khairunisa

q Chyntia Darna

q Frilly Andrelia Utami5/28/12

KATA PENGANTARPuji syukur penulis panjatkan kehadirat

Tuhan yang Maha Esa karena atas kehendak-Nya karya tulis ilmiah ini dapat terselesaikan tepat waktu. Penulisan karya tulis ilmiah ini bertujuan untuk mendalami pembelajaran Bahasa Indonesia SMA kelas XI semester genap, dalam hal ini menyusung judul : Dampak Negatif Situs Jejaring Sosial Pada Motivasi Belajar Siswa. Selain untuk mendalami pembelajaran Bahasa Indonesia, penulis berkeinginan 5/28/12

PRESENTASI KARYA TULIS ILMIAH INI KAMI PERSEMBAHKAN UNTUK : Pembina mata pelajaran

Bahasa Indonesia dan seluruh teman-teman pembaca yang menginginkan kualitas belajar bangsa Indonesia lebih baik. 5/28/12

BAB I LATAR BELAKANG MASALAHDi era globalisasi dan perkembangan

ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin canggih, penyebaran informasi serta akses telekomunikasi dan transportasi semakin lebih cepat dan mudah. Tidak dapat dipungkiri hal tersebut baik secara langsung maupun tidak langsung mempunyai dampak bagi pelajar, baik itu berdampak positif ataupun negatif.5/28/12

LATAR BELAKANG MASALAHAkhir-akhir ini banyak dijumpai

pemberitaan di media cetak dan elektronil yang memberitakan tentang penyalahgunaan situs jejaring sosial. Beberapa berita yang paling hangat adalah kasus seorang anak remaja laki-laki yang membawa kabur seorang anak remaja perempuan yang dikenalnya lewat situs jejaring sosial (facebook), dan penggunaan sistus jejaring sosial (facebook) sebagai ajang prostitusi di kalangan remaja. 5/28/12

PELAJAR PALING RENTAN DENGAN SITUS JEJARING SOSIAL

5/28/12

PERUMUSAN MASALAHApa faktor-faktor yang mendorong

pelajar menyalahgunakan situs jejaring sosial?

Apa saja dampak negatif situs jejaring

sosial pada motivasi belajar siswa?

5/28/12 Bagaimana dampak negatif situs

TUJUAN, MANFAAT DAN METODE PENELITIANMelalui penulisan karya tulis ini tujuan

yang ingin dicapai oleh penulis yaitu agar pembaca tahu mengenai dampak-dampak negatif dari situs jejaring sosial dalam bidang pendidikan, serta bagaimana cara untuk menanggulinya.Adapun manfaat dari penulisan karya

tulis ini adalah agar pembaca tahu5/28/12

BAB II LANDASAN TEORI Pengertian Situs Jejaring Sosial 2.1 Jejaring sosial adalah struktur sosial yang terdiri dari

elemen-elemen individual atau organisasi. Jejaring ini menunjukan jalan dimana mereka berhubungan karena kesamaan sosialitas, mulai dari mereka yang dikenal sehari-hari sampai dengan keluarga. Istilah ini diperkenalkan oleh profesor J.A. Barnes di tahun 1954. Jejaring sosial adalah suatu struktur sosial yang dibentuk dari simpul-simpul (yang umumnya adalah individu atau organisasi) yang diikat dengan satu atau lebih tipe relasi spesifik seperti nilai, visi, ide, teman, keturunan, dll. 2.2 Pengertian Motivasi Belajar Banyak sekali, bahkan sudah umum orang menyebut

dengan motif untuk menunjukan mengapa seseorang 5/28/12 itu berbuat sesuatu. Motif dan motivasi berkaitan erat

LANDASAN TEORIBelajar adalah suatu bentuk perubahan

tingkah laku yang terjadi pada seseorang. Untuk lebih jelas penulis akan kemukakan pendapat para ahli:a.Sumadi Soerya Brata

mengemukakan bahwa yang dimaksud dengan belajar adalah membawa perubahan yang mana perubahan itu mendapatkan kecakapan baru yang dikarenakan dengan usaha atau disengaja.5/28/12

BAB III METODE PENELITIAN

Pada bab II ini akan

dijelaskan mengenai jenis penelitian, sumber data, teknik pengumpulan data dan teknik analisa5/28/12

BAB IV PEMBAHASANJejaring sosial atau jaringan sosial adalah

suatu struktur sosial yang dibentuk dari simpul-simpul (umumnya adalah individu atau organisasi) yang diikat dengan satu atau lebih tipe relasi spesifik seperti nilai, ide, visi, teman, keturunan, dan lain sebagainya. Jejaring sosial sebagai struktur sosial yang terdiri dari elemenelemen individual atau organisasi. Jejaring ini menunjukkan jalan dimana mereka berhubungan karena kesamaan sosialitas, mulai dari mereka yang 5/28/12

PEMBAHASANDampak situs jejaring sosial mungkin

lebih banyak dirasakan oleh kalangan remaja, karena sebagian besar pengguna jejaring sosial adalah kalangan remaja pada usia sekolah. Karena sangat mudah menjadi anggota dari situs jejaring sosial, maka tidak heran jika banyak orang baik sengaja ataupun hanya coba-coba mendaftarkan dirinya menjadi pengguna situs jejaring sosial tersebut, dan berinteraksi secara pasif di dalamnya. Akibatnya pengguna dalam hal5/28/12 ini

PEMBAHASANTidak hanya siswa, para mahasiswa pun

tidak luput dari dampak situs jejaring sosial ini. Sebuah penelitian terbaru Aryn Karpinski, peneliti dari Ohio State University, menunjukkan bahwa mahasiswa pengguna aktif jejaring sosial seperti facebook ternyata mempunyai nilai yang lebih rendah daripada mahasiswa yang tidak menggunakan situs jejaring sosial seperti facebook. Dari 219 mahasiswa yang diriset oleh Karpinski, 148 mahasiswa pengguna situs 5/28/12

PEMBAHASANMotivasi dan prestasi belajar siswa dapat

menurun karena situs jejaring sosial. Buktinya pada penelitian yang dilakukan oleh Aryn Karpinski yang sudah ditulis dibagian atas. Prestasi belajar dalam hal ini nilai siswa menurun akibat terlalu sering membuka sittus jejaring sosial di internet. Hal ini mungkin karena motivasi belajar siswa tersebut juga menjadi berkurang karena lebih mementingkan jejaring sosialnya daripada prestasi belajarnya sendiri. Motivasi sangat 5/28/12

DAMPAK NEGATIF SITUS JEJARING SOSIAL :Kurangnya Sosialisasi dengan

LingkunganHal ini cukup mengkhawatirkan bagi

perkembangan kehidupan sosial peserta didik (siswa). Mereka yang seharusnya belajar sosialisasi dengan lingkungan justru lebih banyak menghabiskan waktu untuk berselancar di dunia maya bersama teman-teman di komunitas jejaring sosialnya, yang rata-rata membahas sesuatu yang tidak5/28/12 penting.

DAMPAK NEGATIF SITUS JEJARING SOSIAL :Membuat Siswa Menjadi

Penyendiri dan Susah BergaulSitus jejaring sosial di internet

membuat penggunanya memiliki dunia sendiri, sehingga tidak sedikit dari mereka tidak peduli dengan orang lain dan lingkungan sekitarnya. Siswa yang telah kecanduan situs jejaring sosial sering mengalami hal ini. Yang mengakibatkan dirinya tidak peduli dengan lingkungan sekitarnya 5/28/12 lagi.

DAMPAK NEGATIF SITUS JEJARING SOSIAL :Menghamburkan Uang Akses internet untuk membuka situs

jejaring sosial jelas berpengaruh terhadap kondisi keuangan siswa (terlebih kalau akses dari internet). Tidak jarang siswa menggunakan uang SPP mereka untruk pergi ke warnet sekedar untuk membuka situs jejaring sosial saja. Ini dapat dikategorikan sebagai pemborosan, karena menggunakan uang secara tidak 5/28/12 produktif.

DAMPAK NEGATIF SITUS JEJARING SOSIAL :Berkurangnya Waktu Belajar Siswa Hal ini sudah jelas, karena dengan

mengakses interner dan mebuka situs jejaring sosial siswa akan lupa waktu, sehingga yang dikerjakannya hanyalah itu-itu saja.

5/28/12

BAB V PENUTUP KESIMPULAN

Pengguna situs jejaring sosial di seluruh

dunia dan khususnya Indonesia terbesar adalah para remaja dengan usia 15-19 tahun yang merupakan usia didik (siswa)Penggunaan situs jejaring sosial oleh

siswa yang kecanduan berdampak negatif pada motivasi belajar mereka yang otomatis juga berdampak pada prestasi belajar.5/28/12

PENUTUP SARAN

Kewaspadaan Orang tua terhadap anak

yang telah tercandu situs jejaring sosial.Menghindarkan anak berusia dibawah

13 tahun dari facebook atau jejaring sosial sejenis (twitter,friendster,My Space, dll)Orang tua diharapkan berupaya belajar

tentang internet serta situs jejaring sosial yang ada di internet tersebut. 5/28/12

DAFTAR PUSTAKA. diakses pada 8 Januari 2012http://merdeka-panthom.blogspot.com/10

http://anugerawan.blogspot.com/2009/12/

. diakses pada 8 Januari 2012 diakses pada 9 Januari 2012http://www.kompas.com diakses pada 9

http://rayandimas.blogspot.com/2010/02/d

Januari 2012Buku Jejaring Sosial oleh Arifin W.

Chandra

5/28/12

TERIMA KASIH

5/28/12