60

DAFTAR TERJEMAH

No Halaman Bab Terjemahan

1. 2 I

“Dan kami tidak mengutus sebelum kamu, kecuali

orang-orang yang kami beri wahyu kepada mereka,

maka bertanyalah kepada orang yang mempunyai

pengetahuan jika kamu tidak mengetahui”. QS. An-

Nahl ayat 43

2. 12 II

Wahai orang-orang beriman! Apabila dikatakan

kepadamu, “Berilah kelapangan di dalam majelis-

majelis,” maka lapangkanlah, niscaya Allah akan

memberi kelapangan untukmu. Dan apabila

dikatakan, “Berdirilah kamu,” maka berdirilah,

niscaya Allah akan mengangkat (derajat) orang-

orang beriman di antaramu dan orang-orang yang

beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi

ilmu beberapa derajat. Dan Allah Mahateliti apa

yang kamu kerjakan.

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA (IPD)

A. Pedoman Observasi

Mengetahui secara langsung tentang gambaran umum lokasi penelitian

peneliti meliputi keadaan gedung sekolah, keadaan subjek penelitian dan sarana

prasarana pendidikan lainnya.

B. Pedoman Wawancara

1. Dengan Kepala Sekolah

a. Apa yang melatar belakangi sejarah didirikannya MA Irtiqaiyah dan

tahun berap didirikannya?

b. Bagaimanakah periodesasi kepala MA Irtiqaiyah ini sejak awal hingga

sekarang?

c. Secara geografi, sebelah barat, timur, utara, dan selatan gedung MA

Irtiqaiyah berbatasan dengan apa saja?

d. Apa visi dan misi didirikan MA Irtiqaiyah ini?

e. Siapa saja tokoh pendiri MA Irtiqaiyah dan memakai system apa?

f. Apakah hal-hal yang perlu ditingkatkan pada sekolah ini? Bila ada

dalam hal apa saja?

g. Usaha apa saja yang bapa lakukan untuk meningkatkan mutu

pendidikan di sekolah ini?

2. Dengan Tata Usaha

a. Ada berapa peserta didik yang mengikuti pendidikan di MA Irtiqaiyah

pada tahun pelajaran 2015/2016? Sebutkan?

b. Ada berapa tenaga pengajar di MA Irtiqaiyah ini? Sebutkan?

73

3. Dengan Guru yang Bersertifikat Pendidik

a. Siapa nama bapak?

b. Apa pendidikan terakhir bapak?

c. Berapa lama Bapak mengajar di MA Irtiqaiyah ini?

d. Bagaimana cara bapak mengembangkan mata pelajaran Fiqih yang

bapak pegang?

e. Sebutkan metode yang bapak gunakan dalam proses pembelajaran?

f. Apa saja strategi yang bapak gunakan dalam proses pembelajaran?

g. Apa saja pendekatan yang bapak gunakan pada peserta didik dalam

proses pembelajaran Fiqih?

h. Apakah dalam proses pembelajaran bapak memberikan nasehat untuk

menumbuhkan menumbuhkan kepribadian peserta didik? Berikan

contoh bentuk nasehat tersebut?

i. Bagaimana sikap bapak jika ada peserta didik yang rebut saat pelajaran

berlangsung?

j. Apakah bapak pernah memberikan hukuman pada peserta didik apabila

melakukan kesalahan? Balam bentuk apa saja hukuman tersebut?

k. Apakah dalam proses pembelajaran Fiqih bapak pernah mengalami

kesulitan saat mengajar? Jika ada dalam hal apa saja?

l. Bagaimana cara bapak dalam mengatasi kesulitan saat mengajar?

m. Apakah bapak pernah mengikuti seminar tentang pendidikan?

n. Apakah bapak pernah mengikuti penataran tentang pendidikan?

74

C. Lembar Dokumenter

1. Keadaan sarana dan prasarana

2. Keadaan guru yang bersertifikat pendidik

75

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Satuan Pendidikan : MA Irtiqaiyah

Mata Pelajaran : Fiqih

Kelas / Semester : X/ Ganjil

Pertemuan Ke- : 5

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar kompetensi :

2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.

Kompetensi Dasar :

2.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya.

Indikator:

Mampu:

1. Menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya secara mandiri.

2. Mencari informasi berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok

objek zakat dengan kreatif

3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya dengan erfikir

logis.

4. Mendiskusikan nishab bagi masing-masing objek zakat dengan

bertanggung jawab.

5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya

secara mandiri.

Nilai yang dikembangkan(PBKB)

Mandiri

Berfikir logis

Kreatif

Religius

Kerja keras

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Tanggung Jawab

A. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya secara mandiri.

2. Mencari informasi berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek

zakat dengan kreatif

76

3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya dengan erfikir

logis.

4. Mendiskusikan nishab bagi masing-masing objek zakat dengan

bertanggung jawab.

5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya

secara mandiri.

B. Materi Ajar : Zakat dan hikmahnya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan

D. Langkah-langkah pembelajaran :

Kegiatan Waktu

Aspek life skill

yang

dikembangkan

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi :

o Memberikan salam dan memulai

pelajaran dengan basma-

lah serta mengecek siswa yang

tidak masuk.

o Memberikan apersepsi/ materi

yang ada hubungan dengan

materi yang diajarkan serta

memberikan motivasi.

o Menyampaikan kompetensi dari

materi yang akan diajarkan

o Menjelaskan tujuan yang ingin

dicapai dari materi yang akan

diajarkan

2. Kegiatan inti

Tahap eksplorasi

o Guru menunjuk salah seorang

siswa untuk menjelaskan

pengertian tentang zakat dan

Pemahaman

Konsep

77

hikmahnya.

o Siswa membuka Al-Qur’an

untuk mencari dalil yang

berkaitan dengan materi

o Siswa ditunjukkan dalil nakli

tentang zakat dan hikmahnya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang

berkaitan dengan materi/yaitu

tentang zakat dan hikmahnya.

Tahap elaborasi

o Guru menunjuk siswa untuk

menjelaskan berbagai ukuran

yang digunakan untuk kelompok

objek zakat.

o Guru bertanya kepada siswa

tentang zakat dan hikmahnya.

o Siswa mengidentifikasi tentang

zakat dan hikmahnya.

Tahap konfirmasi

o Guru memvalidsi hasi

identivikasi siswa

3. Kegiatan penutup.

o Mengadakan tanya jawab tentang

zakat dan hikmahnya.

o Guru merangkum materi yang

baru saja diajarkan

o Guru menugaskan keada siswa

mencari dail nakli yang

berhubungan dengan zakat dan

hikmahnya.

o Menutup pelajaran dengan

membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar :

Internet dan Intranet

Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X

Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan

LKS Fiqih

78

LCD

Al-Qur’an dan terjemahannya

Dll

F. Penilaian :

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh

Instrumen

Menjelaskan

macam-macam

objek zakat dalam

Islam

Tes tertulis Uraian Jelaskan

macam-

macam objek

zakat dalam

Islam ?

Menyebutkan

nishab pada masing-

macam objek zakat

dalam Islam

Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan

nishab pada

masing-

macam objek

zakat dalam

Islam ?

Menjelaskan dalil-

dalil berkait dengan

kedudukan zakat

dalam Islam

Tes tertulis Uraian Jelaskan

dalil-dalil

berkait

dengan

kedudukan

zakat dalam

Islam

..............., .................. 20...

Mengetahui,

Kepala Madrasah Aliyah Guru Mapel Fiqih.

______________________ ______________________

NIP. NIP.

79

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Satuan Pendidikan : MA Irtiqaiyah

Mata Pelajaran : Fiqih

Kelas / Semester : XII/ Ganjil

Pertemuan Ke- : 1

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar kompetensi :

1. Memahami ketentuan Islam tentang siyasah syar’iyah.

Kompetensi Dasar :

1.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang pemerintahan (khilafah).

Indikator:

Mampu:

1. Menjelaskan pengertian tentang pemerintahan (khilafah) secara mandiri.

2. Mendiskusikan relevansi dari prinsip-prinsip ajaran Islam tentang khilafah

dengan bekerja keras dan bertanggung jawab

3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang pemerintahan

(khilafah) secara mandiri dan berfikir logis.

4. Menyimpulkan tentang pemerintahan (khilafah) secara mandiri.

Nilai yang dikembangkan(PBKB)

Mandiri

Berfikir logis

Kreatif

Religius

Kerja keras

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Tanggung Jawab

A. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang pemerintahan (khilafah) secara mandiri.

2. Mendiskusikan relevansi dari prinsip-prinsip ajaran Islam tentang khilafah

dengan bekerja keras dan bertanggung jawab

3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang pemerintahan

(khilafah) secara mandiri dan berfikir logis.

80

4. Menyimpulkan tentang pemerintahan (khilafah) secara mandiri.

B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang pemerintahan (khilafah).

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Inkuiri

Pengamatan

D. Langkah-langkah pembelajaran :

Kegiatan Waktu Aspek life skill yang

dikembangkan

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi :

o Memberikan salam dan memulai

pelajaran dengan basma-

lah serta mengecek siswa yang

tidak masuk.

o Memberikan apersepsi/ materi

yang ada hubungan dengan materi

yang diajarkan serta memberikan

motivasi.

o Menyampaikan kompetensi dari

materi yang akan diajarkan

o Menjelaskan tujuan yang ingin

dicapai dari materi yang akan

diajarkan

2. Kegiatan inti

Tahap eksplorasi

o Guru menunjuk salah seorang

siswa untuk menjelaskan

pengertian tentang pemerintahan

(khilafah)

o Siswa dan Siswa Edor membuka

Al-Qur’an untuk mencari dalil

yang berkaitan dengan materi

(eksplorasi)

o Siswa ditunjukkan dalil nakli

Pemahaman Konsep

81

tentang pemerintahan (khilafah)

o Siswa memabaca dalil nakli yang

berkaitan dengan materi/yaitu

tentang pemerintahan (khilafah)

Tahap elaborasi

o Guru menunjuk siswa untuk

menjelaskan tentang pemerintahan

(khilafah)

o Guru bertanya kepada siswa

tentang pemerintahan (khilafah)

o Siswa mengidentifikasi tentang

pemerintahan (khilafah)

Tahap konfirmasi

o Guru memvalidasi hasil

identifikasi siswa

3. Kegiatan penutup.

o Mengadakan tanya jawab tentang

pemerintahan (khilafah).

o Guru merangkum materi yang

baru saja diajarkan

o Guru menugaskan keada siswa

mencari dail nakli yang

berhubungan dengan tentang

pemerintahan (khilafah)

o Menutup pelajaran dengan

membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar :

Internet dan Intranet

Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII

Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan

LKS Fiqih

LCD

Al-Qur’an dan terjemahannya

Dll

F. Penilaian :

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian Contoh Instrumen

82

Menjelaskan

pengertian dan tujuan

khilafah

Tes tertulis Isian Jelaskan

pengertian dan

tujuan khilafah ?

Menjelaskan dasar-

dasar khilafah

Tes tertulis Isian Jelaskan dasar-

dasar khilafah ?

Menjelaskan fungsi

dan kedudukan

khilafah

Tes tertulis Isian Jelaskan fungsi

dan kedudukan

khilafah ?

Menjelaskan cara

pengangkatan dan

bai`at khalifah

Tes tertulis Isian Jelaskan cara

pengangkatan

dan bai`at

khalifah ?

Menjelaskan hak dan

kewajiban rakyat

Tes tertulis Isian Jelaskan hak dan

kewajiban rakyat

?

..............., .................. 20...

Mengetahui,

Kepala Madrasah Aliyah Guru Mapel Fiqih.

______________________ ______________________

NIP. NIP.

83

84

85

86

87

88

89

90

91

LOKASI PENELITIAN DAN KEGIATAN PENELITIAN

92

93

94

RIWAYAT HIDUP PENULIS

1. Nama Lengkap : Sarah

2. Tempat dan tanggal lahir : Kotabaru, 11 Juni 1993

3. Agama : Islam

4. Kebangsaan : Indonesia

5. Status perkawinan : Belum Kawin

6. Alamat : Jl. Tatah Cina Km. 11,700 Ds. Banua

Hanyar

Kec. Kertak Hanyar Kab. Banjar

7. Pendidikan :

a. SDN Gambut 4 lulus tahun 2005

b. Tajhizi Ponpes Al-Mursyidul Amin

Gambut lulus tahun 2006

c. MTs Ponpes Al-Mursyidul Amin

Gambut lulus tahun 2009

d. Paket B Lulus Tahun 2009

e. MA Ponpes Al-Mursyidul Amin

Gambut lulus tahun 2012

f. Paket C Lulus Tahun 2012

8. Orang Tua :

Ayah

Nama : Abdussalam

Pekerjaan : Swasta

Alamat : Banjarmasin

Ibu

Nama : Norhayati

Pekerjaan : Ibu rumah

tangga

Alamat : Pagatan

9. Saudara (jumlah saudara) : 2 (dua) orang

Banjarmasin Desember 2016

Penulis,

Sarah