Curso de Capacitaci³n para Funcionarios de la IMMARiglesia- ?n-funcionarios...  estudiar la historia

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    IGLESIA METODISTA DE MXICO A. R. REA NACIONAL DE DESARROLLO CRISTIANO

    COMISIN NACIONAL DE CONTINUIDAD Y CAPACITACIN EN MINISTERIOS

    Curso de Capacitacin para Funcionarios de la IMMAR

    Aplica a Funcionarios de los Niveles: Local, Distrital, Conferencial y Nacional Revisin: 19-mayo-2016

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    IGLESIA METODISTA DE MXICO A. R. REA NACIONAL DE DESARROLLO CRISTIANO

    COMISIN NACIONAL DE CONTINUIDAD Y CAPACITACIN EN MINISTERIOS

    I N T R O D U C C I N

    En este manual se proporcionan:

    1) Los Programas de dos Talleres de Actualizacin del conocimiento doctrinal, histrico y de los

    niveles de gobierno, tal como se considera en los Art. 103 y 104 de la Disciplina en su edicin

    2014-2018. El Manual incluye un instructivo para de esos talleres. Y hablamos en plural, puesto

    que un taller de un da no sera suficiente para desahogar el contenido del Manual. Cada grupo

    que lo estudiar podra decidir si prefiere convocarse a dos talleres, uno en enero y otro en

    marzo, o si prefiere reunirse por dos das o ms en una sola ocasin.

    2) Las lecciones doctrinales.

    3) Los cuestionarios de las lecciones doctrinales.

    Los dos talleres estn diseados para dos propsitos: El primero (o el primer da de un taller de

    dos das) sirve para que se estudie una parte de la Disciplina estando todos reunidos. Se trata de

    estudiar la historia y los cuerpos gubernamentales de la IMMAR. Se incluyen en este primer

    taller dos cuestionarios para hacer un repaso de los dos temas a tratarse en l, y cada funcionario

    podr usar libremente la Disciplina para buscar las respuestas. Ser indispensable, por tanto,

    tener una copia de la Disciplina para cada participante.

    El segundo taller (o segundo da) es para estudiar las doctrinas ms sobresalientes de la IMMAR,

    para lo cual un da no sera suficiente, y por eso las lecciones doctrinales debern ser estudiadas

    por cada funcionario en su casa antes de llegar al segundo taller. Los participantes del segundo

    taller no recibirn los cuestionarios antes del mismo, sino nicamente las lecciones, por lo que

    los cuestionarios sern recibidos durante el taller, y contestados all mismo. Para este segundo

    taller ser importante tener una Biblia por cada participante. La estrategia de no dar los

    cuestionarios antes, es que el taller sirva para hacer un repaso efectivo de lo ledo en casa y as

    coadyuvar a una mejor comprensin y retencin del contenido.

    Algunas lecciones doctrinales son extensas porque abordan temas que circunstancialmente se han

    tornado controversiales dentro de la IMMAR. Lamentamos este hecho, pero estos talleres se

    proponen rescatar elementos de nuestra identidad denominacional, y por eso no podemos

    abordarlos a la carrera. Se perdera el propsito del curso si se resumen o eliminan algunos temas

    con el fin de slo cumplir con una formalidad. Esta es la razn por la que los temas doctrinales

    debern ser estudiados por cada funcionario en casa y acudir al segundo taller a hacer un repaso

    mediante sus respuestas a los cuestionarios.

    Para impartir el curso, se necesitar de un moderador o monitor, y deber ser un pastor o un laico

    con buena experiencia dentro de la IMMAR. l tendr el Manual y los cuestionarios antes de los

    talleres, para que pueda contestar con calma cada uno de ellos y llevarlos contestados al taller. El

    monitor recoger los cuestionarios de cada funcionario en el segundo taller, para calificarlos y

    proporcionar el resultado de su evaluacin a la autoridad correspondiente.

    No est de ms enunciar lo obvio: Si se requiere modificar la dinmica de estos talleres, adelante.

    Pbro. Bernab Rendn Morales

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    IGLESIA METODISTA DE MXICO A. R. REA NACIONAL DE DESARROLLO CRISTIANO

    COMISIN NACIONAL DE CONTINUIDAD Y CAPACITACIN EN MINISTERIOS

    CURSO DE ACTUALIZACIN PARA FUNCIONARIOS DE LA IMMAR

    PRIMERA PARTE MES DE ENERO

    Art. 103. IDENTIDAD METODISTA. Todo funcionario a nivel local, distrital, Conferencial y

    nacional, una vez electo, recibir una capacitacin y actualizacin en Doctrina, Historia y

    Gobierno Metodista. El curso ser elaborado por la Comisin Nacional de Continuidad y

    Capacitacin en Ministerios, y la aplicacin ser responsabilidad del Gabinete y la labor

    Pastoral correspondientes.

    (Ver tambin el Art. 104).

    09:00 hrs. DEVOCIONAL DE APERTURA

    09:30 hrs. I. CONOCIENDO NUESTRA HISTORIA

    Lectura grupal de la Sntesis Histrica en la Disciplina de la IMMAR, 2014-2018,

    pg. 19-48.

    12:30 hrs. RECESO

    12:45 hrs. SESIN DE ACLARACIONES Y REFUERZO

    Preguntas, respuestas, comentarios relacionados con la Sntesis Histrica.

    13:45 hrs. COMIDA

    15:00 hrs. TRABAJO INDIVIDUAL

    Los participantes contestarn por separado el Cuestionario del Manual del Curso.

    17:00 hrs. EVALUACIN DINMICA

    El monitor preguntar las respuestas del Cuestionario, una por una, alternando entre

    los miembros del grupo.

    18:00 hrs. RECESO

    18:15 hrs. II. NUESTROS CUERPOS GUBERNAMENTALES

    Lectura grupal de la Disciplina de la IMMAR, 2014-2018: Los Art. 13-34, y las pg.

    397-402, 343 (Anexo 5).

    19:15 hrs. CENA

    20:00 hrs. CUESTIONARIO SOBRE LOS CUERPOS GUBERNAMENTALES

    Trabajo individual.

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    COMISIN NACIONAL DE CONTINUIDAD Y CAPACITACIN EN MINISTERIOS

    I. CONOCIENDO NUESTRA HISTORIA

    1. En la primera actividad, el grupo leer en voz alta, alternndose cada uno de los participantes, la Seccin de la Disciplina de la IMMAR, edicin 2014-2018, denominada

    Sntesis Histrica, que se encuentra en las pginas 19-48.

    2. En la Sesin de Aclaraciones y Refuerzo, el tiempo se destinar a plantear preguntas y compartir reflexiones, estando todo el grupo presente. El monitor del taller deber ser un

    pastor o laico de suficiente experiencia para contestar las preguntas y hacer aclaraciones.

    3. Ms tarde, en el Trabajo Individual, el grupo trabajar de manera separada e individual, contestando por escrito las preguntas que se hacen en el Cuestionario que se incluye. Para

    hallar las respuestas, el participante puede consultar la Seccin Histrica de su Disciplina.

    Las respuestas servirn para la sesin siguiente donde el grupo, reunido de nuevo,

    compartir las respuestas. Se procurar que todos participen concedindoseles el turno

    para que, de manera alternada, lean las respuestas correspondientes.

    4. Al terminar la actividad Evaluacin Dinmica, todos entregarn sus hojas contestadas al monitor para que posteriormente l vea el modo de calificarlas. Si la autoridad del nivel

    correspondiente decide que no es necesaria una calificacin, entonces puede suprimirse la

    entrega del cuestionario.

    II. NUESTROS CUERPOS GUBERNAMENTALES

    1. En la actividad Nuestros Cuerpos Gubernamentales, el grupo leer en voz alta, alternndose cada uno de los participantes, los Artculos y las pginas que en el

    Programa se especifican. En el caso de la pg. 343 (Anexo 5) no se trata de leer, sino de

    visualizar el diagrama y ubicar los cuatro niveles de gobierno que all se presentan.

    2. Para responder el Cuestionario de la actividad final del taller, los funcionarios participantes podrn consultar la Disciplina. Al ir terminando, cada uno entregar su

    cuestionario al monitor. Pero si la autoridad del nivel correspondiente decide que no es

    necesaria una calificacin, entonces puede suprimirse la entrega del cuestionario.

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    COMISIN NACIONAL DE CONTINUIDAD Y CAPACITACIN EN MINISTERIOS

    CUESTIONARIO

    CONOCIENDO NUESTRA HISTORIA

    1. Explica con tus propias palabras lo siguiente: el metodismo no brot de la Reforma del siglo XVI, sino que surgi en el seno de la Iglesia Anglicana ___________________

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    2. Menciona los hechos ms importantes en la biografa de Juan Wesley _______________ ________________________________________________________________________

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    3. Qu vino despus de la experiencia del corazn ardiente de Juan Wesley la noche del 24 de mayo de 1738? ________________________________________________________

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    4. Qu papel jug en la historia del metodismo primitivo Carlos Wesley? ______________ ________________________________________________________________________

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