Curs Pilot d’aprenentatge llengua xinesa Curs 2010-2011

1

Curs Pilot d’aprenentatgellengua xinesa Curs 2010-2011

Material creat dins el grup de treball:“Assessorament a projectes: Introducció a llengües icultures asiàtiques”

Curs pilot realitzat a l’institut Jaume Balmes de Barcelona

Membres del grup: Xing BoÁngels CotéIvette EspriuRaquel GómezMa Neus LorenzoRemei ParisMaite RuedasArtur Vidal

2

Atesa la seva finalitat educativa, aquests materials s'acullen a la

llicència sotmesa per tots els materials didàctics editats i publicats a laxarxa XTEC (http://www.xtec.cat) en una llicència oberta de CreativeCommons, que en aquest cas reserva el dret de reconeixement del’autoria pel Grup de Treball "Introducció a les llengües i culturesasiàtiques" inscrit en el GTAF del Departament d'Ensenyament l'any2010-11, i el dret d’exigir que no se’n faci cap mena d’ús comercialsense autorització expressa.

Contacte: [email protected]

3

QUADERN DE L’ALUMNE

SESSIÓ 1:

Saludem ‼

4

Escoltem!

1. Escoltem la salutació i saludem als companys: Nǐ hǎo!

Nǐ hǎo! 你好- Per parelles, intercanviem la salutació amb el moviment de cortesia habitual:donem la mà, inclinem el cos i abaixem el cap.

-Quina entonació ens marca l’accent corbat que hi ha aǐ i a ǎ?

VOLEM APRENDRE:

La diversitat lingüística i culturalxinesa a través de la presentaciódels codis escrits i de lessalutacions elementals de cortesia.

QUÈ FEM PER APRENDRE:

- Saludem i responem salutacions.- Descobrim el codi Pinyin, una eina per

a l’aprenentatge oral de la llengua xinesa.

5

Parlem!

2. Ens posem en fila o en grups de 4 per fem una cadena humana i saludar-nos totalçant la veu. Ho podem fer augmentant o disminuint el nivell de volum!

-Quina pronúncia té la h de la segona síl·laba?

Nǐ hǎo! Nǐ hǎo! Nǐ hǎo! Nǐ hǎo! Nǐ hǎo!

Nǐ hǎo! Nǐ hǎo! Nǐ hǎo! Nǐ hǎo! Nǐ hǎo!

你好!

6

Llegim!

3. Ordenem les grafies i reconstruïm les dues síl·labes de la salutació que jaconeixem: 你好

-L’escriptura xinesa té un ordre de traç molt estricte, que anirem aprenent amb eltemps: d’esquerra a dreta i de dalt a baix.

1 2 43

7

Escrivim!

4. Fem una targeta amb la salutació que ja coneixem. Nǐ hǎo! 你好

Davant Darrera

Al llarg del curs farem les nostres pròpies targetes de diferents colors amb elscaràcters xinesos i el codi Pinyin. Amb la traducció catalana i altres llengüesque coneixem anirem construint el nostre diccionari xinès-català.

Escoltem!

5. Escoltem el diàleg d’aquests dos nous amics.

A: Nǐ hǎo! 你好! (Hola)

B: Nǐ hǎo! 你好! (Hola)

A: Wǒ jiào ān 我叫安 (Jo em dic PAU)

B: Wǒ jiào xuě 我叫雪 (Jo em dic NEUS)

(Caràcter xinès)

(Codi Pinyin)

(Traducció catalana)

(Altres llengües)

8

Parlem!

6. Per parelles practiquem la nova frase amb el nostre propi nom:

A: Wǒ jiào ………………… (Jo em dic ______)

B: Wǒ jiào ………………… (Jo em dic ______)

7. Saludem els nostres nous amics.-Ho diem en xinès i escrivim la salutació en Pinyin:

- Hola Pau!, Hola Neus!- 你好安!, 你好雪

- En Pinyin: ________________________

Llegim!

8. Ordenem aquests caràcters per escriure aquesta frase:-Hola! Jo em dic Neus

1 2 543

好我雪叫你

Neus (xuě)

雪

Pau (ān)

安

9

Escrivim!

9. Fem la nostra targeta de presentació, amb el nostre nom:

Wǒ jiào …… 我叫___

Davant Darrera

-Podem veure com es diu el nostre nom en xinès a : http://www.xina.cat/diccionari/

Interactuem!

10. Descobrim aquest diàleg secret: podem ajudar-nos amb el codi Pinyin.

- Nǐ hǎo! Wǒ jiào ān- Nǐ hǎo! Wǒ jiào xuě

(Caràcter xinès)

(Codi Pinyin)


(Altres llengües)

你好!

你好!

我叫____

我叫____雪

安

10

11. Ordena aquests caràcters amb un company per a reproduir el mateix diàleg:

你雪我安好叫好我叫你

Practiquem en parelles.

12. Què has après fins ara?

11


SESSIÓ 2:

“Fem una festa de trobada‼”

12

Ens recordem el què hem après?

1. Ens saludem per parelles.-Reproduïm aquest diàleg per a presentar-nos mútuament.

A: Nǐ hǎo! Wǒ jiào....... 你好! 我叫 ______ (Hola! Jo em dic ______ )

B: Nǐ hǎo! Wǒ jiào....... 你好! 我叫 ______ (Hola! Jo em dic ______ )

Escoltem!

2. Escoltem aquest diàleg entre el Pau, la Neus i un nou amic:

Diàleg 1:

A: Wǒ jiào ān 我叫安 (Jo em dic PAU)

B: Wǒ jiào xuě 我叫雪 (Jo em dic NEUS)

Diàleg 2:

A: Nǐ hǎo! 你好! (Hola!)

B: Nǐ hǎo! 你好! (Hola!)B: Qǐngwèn, nǐ jiào shénme míngzì? 请问,你叫什么名字? (Disculpa, com et dius?)

A: Wǒ jiào ān. Nǐ ne? 我叫安.你呢? (Jo em dic Pau. I tu?)

B: Wǒ jiào xuě. 我叫雪. (Jo em dic Neus)


- Ens presentem i fem nous amics.- Descobrim la importància d’acompanyar

el gest i la veu en saludar altra gent.

VOLEM APRENDRE:Formes senzilles de presentar

amics i coneguts.

13

Parlem!

3. Per parelles, practiquem el què hem après..

- Nǐ hǎo! 你好! (Hola!)

- Qǐngwèn, nǐ jiào shénme míngzì? 请问，你叫什么名字? (Disculpa, com et dius?)

- Wǒ jiào 我叫 __ (Jo em dic _____)

Llegim!

4. Compara aquestes frases i encercla el caràcter que es repeteix. Com espronuncia?

你好! Nǐ hǎo!

你叫什么名字? Nǐ jiào shénme míngzì?

5. Compara la pronunciació d’aquests dos accents gràfics

ǎ à

14

Escrivim!

6. Fem targetes amb les noves expressions.Qǐngwèn 请问 (Disculpa)

Davant Darrera

Nǐ jiào shénme míngzì? (Com et dius?)

你叫什么名字?

Davant Darrera

(Caràcter xinès)

(Codi Pinyin)


(Altres llengües)

(Caràcter xinès)

(Codi Pinyin)


(Altres llengües)

15

7. Ordenem aquests caràcters per reproduir la pregunta necessària per conèixer elnom de nous amics.

*Pots consultar el codi Pinyin. Nǐ jiào shénme míngzì?

Parlem!

8. Joc interactiu per un grup de quatre companys.Amb els ulls tancats anirem caminant per l’aula fins a ensopegar amb un noucompany, disculpar-nos i preguntar-li com se diu: tot en xinès!

- Qǐngwèn, Nǐ jiào shénme míngzì? 请问, 你叫什么名字?

- Wǒ jiào ______ 我叫 ____

9. En grups de quatre companys, descobrim qui és qui: Jo - Tu - Ell/Ella

Nom propi

Wǒ 我 _______

Nǐ 你 _______

Tā 他 / 她

(Ell/Ella)

jiào 叫

shì 是 _______

- Repassem les vostres targetes i completeu les que us falten.

VOLEM APRENDRE:També podem contestar:

Wǒ shì________ (Jo sóc ……..) 我是 ___________

16

10.Fem una roda de presentacions, per repassar. Utilitzarem l’expressió “I tu?”

Wǒ shì_____, nǐ ne? (Jo sóc …….., i tu?)我是 ______, 你呢? (Jo sóc …….., i tu?)

Interactuem!

11. En grups de 4, preparem una festa de trobada a la Xina. Cada un denosaltres ha de representar el paper d’una persona diferent, que parla únicamentxinès. Amb totes aquestes frases, organitzem un diàleg imaginari querepresentarem a la resta de companys.

Nǐ hǎo! 你好! (Hola!)

Tā shì……. 她是…….. (El/Ella és____)

Wǒ jiào____ 我叫_____ (Jo em dic _____)

Wǒ shì 我是 ______ (Jo sóc _____)

Nǐ jiào shénme míngzì? 你叫什么名字?. (Com et dius?)

Tā jiào shénme míngzì? (他/她) …叫什么名字? (Ell/ella: … com es diu?)

Nǐ ne? 你呢? ( I tu?)

Qǐngwèn, 请问, (Disculpa,)


17


SESSIÓ 3:

“Comptem ‼”

18

Escoltem!

1 2 3 4 5

一二三四五

Yī èr sān sì wǔ

6 7 8 9 10

六七八九十

liù qī bā jiǔ shí

VOLEM APRENDRE:

La numeració ordinal en xinès.

Com compten els xinesos?


- Aprenem a comptar fins a 10

- Descobrim què podem fer sabentcomptar en xinès. Els dies de lessetmanes, mesos..

19

Parlem

1. Anomena tots els caràcters que tinguin el primer to:

一 Yī 三 sān 七 qī 八 bā

Ara pronunciem els caràcters del segon to:

十 shí

Com sonen els del tercer?

五 wǔ 九 jiǔ

I els del quart?

二 èr 四 sì 六 liù

2. Per parelles escoltem els companys. Cada nen tria un to i el seu company had’identificar a quin grup pertany.

20

Llegim!

3. Practiquem el codi pinyin!

Quins nombres falten per completar la seqüència?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

èr sì liù bā shí

4. Sumem en xinés!

Troba el nombre que adequat:

三Sān 五wǔ 六liù

+ 四Sì 九jiǔ 二èr

八Bā 十shí

5. Ordena aquets caràcters en ordre ascendent:

四二五一三

1 2 3 4 5

21

6. Ordena en ordre descendent::

七九六八十

10 9 8 7 6

Escrivim!

7. Per tal que tots els caràcters quedin ben escrits cal encabir-los dins d’unquadre de tal manera que quedin perfectament encaixats i centrats. Això hoaconseguirem escrivint seguint l’ordre establert.

Mirem com s’escriuen els dos números més important en xinés.

Ara escrivim el número de la mala sort, el 4:

四

sì

22

Ara escrivim el número de la bona sort, el 8:

八

bā

8. Troba el traç que falta a cadascun dels caràcters següents i escriu-los dinsdel requadre:


23


SESSIÓ 4:

“Coneguem-nos!!”

24

Escoltem!

Com ho fem per conèixer-nos? Escoltem en Pau...

En Pau es presenta i vol fer nous amics…

VOLEM APRENDRE:Formes senzilles per conèixer gent i

fer nous amics.

你好！我是Pau！

我12岁。

Nǐ hǎo! Wǒ shì Pau!

Wǒ 12 suì.

-请问，你是谁？

Qǐngwèn, nǐ shì

shuí?

-你多大？

Nǐ duōdà?

QUÈ FEM PER APRENDRE:- Com preguntem- Com distingim fonemes

25

En Pau vol presentar el seu nou amic:

Ja sabem les persones del singular, ara podem parlar en plural!

Afegim només el caràcter 们 Men

我我们 wǒmen (nosaltres)

你们你们 nǐmen (vosaltres)

他/她他们/她们 tāmen (ells/elles)

Estem segurs que hem escoltat bé la diferència entre els caràcters de la tercerapersona i l’adjectiu gran?

他/她 i 大

Tā/Tā dà

Mantenim un to constant fem un to sec，imperatiu

他是Joan。

他也12岁！

Tā shì Joan.

Tā yě 12 suì!

26

Parlem!

1. Per parelles, practiquem el què hem après. Preguntem als companys quinaedat tenen!

A: 你多大？Nǐ duōdà? (Quants anys tens?)

B: 我岁。Wǒ suì. (tinc anys)

A:你呢？Nǐ ne? (i tu?)

B: 我也岁。(Wǒ yě suì. Jo també tinc anys)

Llegim!

A: 请问，你多大？

B: 我十二岁。你呢，你多大？

A: 我也十二岁。

Escrivim !

A: Perdona, quants anys tens?B: Tinc 12 anys. I tu, quants anys tens?A: Jo també en tinc 12.

27

2. Ordenem aquests caràcters per reproduir la pregunta necessària perconèixer les edats dels nous amics:

* Pots consultar el codi Pinyin? Qǐngwèn, nǐ duōdà?

大你问多情Utilitzem el caràcter 大dà:

El caràcter大dà vol dir gran. És per tant un adjectiu el qual podem utilitzar endistintes ocasions de la vida quotidiana.

TraduccióCaràcter

Subjecte + adverbi+ adjectiuPinyin

Jo sóc molt gran 我很大 Wǒ hěn dà

Tu ets molt gran 你很大 Nǐ hěn dà

Ell/ella és molt gran 他/她很大 Tā/tā hěn dà

El contrari del caràcter 大 dà gran, és 小 xiǎo petit. El podem utilitzar també perdesignar coses petites.

TraduccióCaràcter

Subjecte + adverbi+ adjectiuPinyin

Jo sóc molt petit 我很小 Wǒ hěn xiǎo Tu ets molt petit 你很小 Nǐ hěn xiǎo Ell/ella és molt petit 他/她很小 Tā/tā hěn xiǎo

28

Jo tinc 12 anys, ell en té 8 Jo sóc molt gran, ell és molt petit:

我十二岁，他八岁Wǒ shí èr suì, tā bā suì 我很大，他很小wǒ hěn dà, tā hěn xiǎo

3.Fem una targeta amb els dos caràcters que fan d’adjectiu.

Davant Darrera

Davant Darrera

(Caràcter xinès)

(Codi Pinyin)


(Altres llengües)

(Caràcter xinès)

(Codi Pinyin)


(Altres llengües)

29

Interactuem！

4. Preguntem l’edat als companys per saber qui és més gran i qui és més petit.

Pregunta a cinc companys i anota les seves edats. Després fes la relació tenint

com a punt de referència la teva edat i mira si són més grans o més petits que

tu. Utilitza l’estructura “ell/ella és més gran/ més petita”.

Nom del company Edat Petit o Gran?

5.. Què has après fins ara?

30


SESSIÓ 5:

“Reconeguem els caràcters !!”

31

Escoltem!Yuè

VOLEM APRENDRE:Situacions temporals


- Aprenem tot el que es pot fer sabent elsnúmeros: els dies de la setmana, mesos...

月

32

Parlem!

1.Digues a quin to correspon cada fletxa!

1r

2n

3r

4t

33

Llegim!

2. Fem el nostre calendari en xinès!Cada mes és un número, així que només cal dir el número i el mes, yuè.Mirem el calendari següent:

Gener 一月 Yī yuè

Febrer 二月 Èr yuè

Març 三月 Sān yuè

Abril 四月 Sì yuè

Maig 五月 Wǔ yuè

Juny 六月 Liù yuè

Juliol 七月 Qī yuè

Agost 八月 Bā yuè

Setembre 九月 Jiǔ yuè

Octubre 十月 Shíyuè

Novembre 十一月 Shí yī yuè

Desembre 十二月 Shí èr yuè

Els caràcters representen en moltes ocasions una imatge, és a dir que sónpictogrames. En el cas del caràcter corresponent al mes representa unaimatge.

34

Escrivim!

3. Digues quina imatge creus que és la que correspon al caràcter del mes, yuè:

Ja sabem que l’ordre d’escriure els traços és molt important.

Primer l’exterior i després l’interior...

Fixem-nos com cal escriure el caràcter yuè:

4. De quants traços es composa el caràcter yuè?

月

35

5. Elaborem la nostra targeta amb el caràcter de la lluna!

Davant Darrera

Parlem!

6. Escollim cinc companys i anotem el mes del seu aniversari!

Nom Mes

(Caràcter xinès)

(Codi Pinyin)


(Altres llengües)

36

Interactuem!

7. Per parelles, practiquem el què hem après..

DIÀLEG 1:

A: Nǐ hǎo! 你好！ (Hola!)

B: Nǐ hǎo!你好！ (Hola)

A: Nǐ hǎo ma?你好吗？ (Com estàs?)

B: Hěn hǎo! Nǐ ne?很好！你呢？ (Molt bé! I tu?)

A: Wǒ yě hěn hǎo我也很好 (Jo també estic bé)

DIÀLEG 2:

A: Qǐngwèn, nǐ shì shuí? 请问，你是谁？ (Disculpa, qui ets?)

B: Wǒ shì xuě. Nǐ ne? Nǐ jiào shén míngzì?我是雪。你呢？你叫什名字？(Sóc la Neus. I tu ? com et dius ?)

A: Wǒ jiào ān.我叫安。 (Em dic Pau)

B: Ān nī hǎo!安妮好！ (Hola Pau!)

A: Xuě nǐ hǎo! 雪你好！ (Hola Neus!)

8.. Què has après fins ara?

37


SESSIÓ 6:

“Organitzem la setmana‼”

38

Escoltem!

Com sona el caràcter de la setmana?

Xīngqī

星期

Ja l’hem escoltat. De quin to es tracta?

A. 1r B. 2n C. 3r D. 4t

VOLEM APRENDRE:El calendari en xinès i els dies de la

setmana


- Aprenem tot el que es pot fer sabent elsnúmeros: els dies de la setmana, elsmesos...

39

Parlem!

1. Aprenem a diferenciar...

xīng 星

Shhh!!!

Fem el so de silenci amb la vocal i...

40

qī 期

Tx!!!I ara fem el so d’un esquitx amb lamateixa vocal i...

Llegim!

2. Els dies de la setmana en xinès!

Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Dissabte Diumenge

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日

Xīngqíyī Xīngqíèr Xīngqísān Xīngqísì Xīngqíwǔ Xīngqíliù Xīngqírì

41

Escrivim!

3. Ordenem les grafies i reconstruïm el caràcter de la setmana!

Recordem que l’escriptura xinesa té un ordre de traç molt estricte. Per fer-ho

bé cal seguir aquest ordre: d’esquerra a dreta, de dalt a baix , de dins a fora i

finalment tanquem el caràcter.

1 2 43

42

Mirem com es fa:

4. Quants traços té aquest caràcter?

1.一Yī 2.二Èr 3.三sān 4.四sì 5.五wǔ 6.六liù

5. Digueu quina imatge creieu que és la que correspon al caràcter del mes,yuè:

星

43

6. Practiquem el codi pinyin!

Dilluns

Dimarts

Dimecres

Dijous

Divendres

Dissabte

Diumenge

Xīngqíèr Xīngqíliù Xīngqísān Xīngqírì Xīngqí wǔ Xīngqísì Xīngqíyī

Hola!

Sóc la Vella Quaresma.

Cadascuna de les meves cames

correspon a una de la setmana.

Cada setmana té set dies Me’ls

podries ordenar en xinès?

44

7. Creem el nostre calendari setmanal en xinès:

加油！

Jiāyóu!

45

Interactuem!

8. Fes una llista de les persones de la classe preguntant quin dels dies de la setmana és elseu preferit:

Dies de la setmana Companys

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

46


SESSIÓ 7:

“Aniversari!!”

47

Escoltem!

Escoltem la felicitació: Shēngrì kuàilè!

Shēngrì kuàilè!

生日快乐

VOLEM APRENDRE:

Parlar d’aniversaris i donar les gràcies.


- Preguntem i responem sobre els nostresaniversaris.

- Responem a felicitacions amb “gràcies”.- Cantem la cançó “shēngrì kuàilè”.

48

Escoltem la resposta: xièxiè!

Xièxiè 谢谢- Per parelles, intercanviem la felicitació i la fórmula d’agraïment.

- Quin és el to a ... Shēng ?

- Quin és el to a ... Xiè ?Comparem:

好 hǎo

号 hàoQuè volen dir?

49

Llegim!

1. Ordenem les següents frases per formar un diàleg:

我的生日是今天。

我的生日是六月十号。你呢?

谢谢

你的生日是几号?

生日快乐!!!

-

-

-

-

-

50

Escrivim!

2. Fem una targeta amb l’expressió d’agraïment que ja coneixem.

xièxiè! 谢谢

Davant Darrera

Dialoguem!

3. Per parelles, reproduïm aquest diàleg entre el Pau i la Neus, els nostresamics.

A: Nǐ hǎo! 你好! (Hola)

B: Nǐ hǎo! 你好! (Hola)

A: Xuě, nǐ de shēng rì shì jǐ hào 雪，你的生日是几号?(Neus, quan és el teu aniversari?B: Ān, wǒ de shēng rì shì shí yuè èr hào. Nǐne?

安，我的生日是月号。你呢10 20 ?(Pau, el meu aniversari és el 20 d’octubre. I el teu?)

A: wǒ de shēng rì shì wǔ yuè shí hào我的生日时月号。5 10(El meu aniversari és el 10 de maig.)

B: xièxiè! 谢谢!(Gràcies!)

(Caràcter xinès)

(Codi Pinyin)


(Altres llengües)

51

4. Per parelles practiquem la nova frase amb data del nostre propi aniversari:

Interactuem!

5. Elaborem un calendari amb els aniversaris del grup.

名字生日

6. Preguntem als nostres companys:你的生是几月几号?

*Ens podem ajudar amb el codi pinyin Nǐ de shēng rì shì jǐ yuè jǐ hào?

Completem la taula amb les seves respostes.

52

7. Ordenem aquests caràcters per escriure la frase:- El meu aniversari és el 2 d’Abril.

的我是生月号四日二

8. Escoltem la cançó “Shēngrì kuàilè!”

祝你生日快乐Zhù nǐ shēngrì kuàilè

Practiquem la pronunciació.


Documents

Curs Pilot d’aprenentatge llengua xinesa Curs 2010-2011