of 92/92

Cuprins - ccdoradea.ro 2017 - 2018.pdf · Curriculum la decizia şcolii în predarea limbii engleze ... abordarea literaturii şi gramaticii din punct de vedere al strategiilor moderne

  • View
    218

  • Download
    1

Embed Size (px)

Text of Cuprins - ccdoradea.ro 2017 - 2018.pdf · Curriculum la decizia şcolii în predarea limbii engleze...

  • 2

    Cuprins

    DIDACTICA DISCIPLINELOR.................................................................................................5

    Abilitarea curricular a cadrelor didactice din nvmntul primar pentru clasa pregtitoare 5

    Comunicarea eficient n structurile infodocumentare .......................................................... 6 Consilierea cadrelor didactice debutante la limba i literatura romn ................................. 7 Curriculum la decizia colii n predarea limbii engleze ........................................................ 7 Curs pentru profesorii itinerani /de sprijin .......................................................................... 8 Despre disciplinele opionale n limba slovac ..................................................................... 9

    Dezvoltarea de noi competene privind curriculumul revizuit pentru educaia timpurie .... 10 Didactica disciplinei Educaie tehnologic.......................................................................... 11 Didactica predrii limbii materne ........................................................................................ 12 Diferenierea i individualizarea curricular la matematic ................................................ 13

    Educator puericultor ............................................................................................................ 14 Educaia plastic aplicaii practice pentru clasele primare .............................................. 15 Examenele Cambridge - teorie i practic ........................................................................... 15

    Factori subiectivi n evaluarea lucrrilor de limba i literatura romn la examenele de

    Evaluare Naional i Bacalaureat ....................................................................................... 16 Formarea continu a profesorilor consilieri colari i a logopezilor .................................. 17 Formarea profesorilor psihopedagogi nscrii la definitivat, gradul didactic II i examenul de

    titularizare ............................................................................................................................ 18 Iniierea cadrelor didactice n vederea probei de limba maghiar ....................................... 19 Inovarea didactic prin interdisciplinaritate ........................................................................ 20

    Instrumente informatice utilizate n predarea modern ....................................................... 21

    Lectura i compunerea de texte ........................................................................................... 21 Metodele de predare a religiei ortodoxe, greco-catolice, romano-catolice ......................... 22 Modaliti de prevenire a abandonului colar, motivele i efectele apariiei acestuia..........23

    Modaliti comunicative, creative de predare a gramaticii limbii engleze...........................24

    Modelul comunicativ funcional n studierea limbii romne n cadrul nvmntului n

    limba maghiar .................................................................................................................... 25 Noi abordri ale curriculum-ului la disciplina educaie fizic .......................................... 26 Particularitile predrii simultane la nivel primar i gimnazial......................................... 26

    Planul cadru, proiectare, strategii didactice ......................................................................... 27 Pregtirea cadrelor didactice n vederea obinerii examenului de definitivat ..................... 28

    Pregtirea cadrelor didactice n vederea obinerii examenului de titularizare i suplinire .. 29 Problemele de chimie o provocare sau o satisfacie ......................................................... 29

    Proiectarea activitii didactice la matematic .................................................................... 30 Proiectarea curricular la limba i literatura romn n conformitate cu noile programe colare

    pentru gimnaziu ................................................................................................................... 31 Proiectare curricular la matematic ................................................................................... 32

    Studierea elementelor de versificaie ................................................................................... 33

    Tehnici i instrumente de evaluare n fizic ....................................................................... 34

    MANAGEMENT EDUCAIONAL.........................................................................................35

    Dezvoltarea competentelor profesionale i manageriale necesare metoditilor .................. 35 Dezvoltare instituional prin proiecte ERASMUS+ .......................................................... 36 ndrumri metodologice privind ntocmirea dosarelor personale i de mobilitate ale cadrelor

    didactice ............................................................................................................................... 36

    Management i consiliere pentru cariera didactic.............................................................. 37

    Managementul n unitile de nvmnt preuniversitar .................................................... 38 Managementul elaborrii procedurilor i documentelor colare manageriale..................... 39 Politici i proceduri n activitatea managerial.................................................................... 40

    Principiile de baz ale nvmntului preuniversitar...42

  • 3

    Profilul responsabililor cu perfecionarea............................................................................ 42

    Public speaking pentru cadre didactice ............................................................................... 43 Rolul CEAC n coli ............................................................................................................ 44

    Scrierea i managementul proiectelor...45 Strategia Naional Anticorupie n Educaie ...................................................................... 46

    CONSILIERE, ORIENTARE COLAR I PROFESIONAL............................................48

    Abandonul colar modaliti de prevenire i remediere ................................................... 48 Alternative de educaie nonviolent n coli........................................................................ 49 Formarea continu a profesorilor consilieri colari i a logopezilor .................................. 50 Aspecte privind abordarea procesului instructiv-educativ n asigurarea educaiei copiilor cu

    CES integrai n nvmntul de mas ............................................................................... 50

    Consiliere educaional........................................................................................................ 52 Consiliere n proiectarea, evaluarea i desfurarea practic a activitilor de terapie prin

    muzic pentru reabilitarea copiilor cu cerine educative speciale ...................................... 53

    Consiliere i orientare n carier .......................................................................................... 54 Copilul dificil n clas/grup. Tehnici de intervenie........................................................... 55 Dezvoltarea activitilor educaionale adresate elevilor provenii din grupuri vulnerabile . 56 Educarea copiilor/elevilor cu dizabilitate auditiv, integrai n nvmntul de mas ....... 57 Educaie pentru sntate n orele de consiliere i orientare ................................................. 58

    Formarea abilitilor de comunicare eficient cu prinii n grdini ................................ 59 Metode si tehnici de dezvoltare a abilitilor psihomotorii la precolarii i elevii din ciclul

    primar cu C.E.S. .................................................................................................................. 60

    Pedagogia activitilor extracurriculare i extracolare ....................................................... 60 Proiectarea i derularea activitii de lectorat cu prinii .................................................... 61 Rezistena la schimbare ....................................................................................................... 62

    Strategii didactice creative utilizate n recuperarea elevilor cu cerine educaionale speciale63

    Strategii practice utilizate n recuperarea elevilor cu autism ............................................... 64

    NOILE EDUCAII...................................................................................................................65

    Pedagogia dramatic ............................................................................................................ 65

    Terapiile prin mediere artistic pod ntre abilitate i dizabilitate.Utilizarea muzicii, dansului

    i artelor plastice n dezvoltarea personalitii i recuperarea elevilor cu cerine educative

    speciale ................................................................................................................................ 66 Utilizarea terapiei prin muzic n recuperarea elevilor cu cerine educative speciale curs

    introductiv ............................................................................................................................ 67 Metode de intervenie n tulburrile de adaptare ................................................................. 68

    Pedagogie experienial- nvare prin descoperire ............................................................. 69

    TEHNOLOGIA INFORMAIEI I COMUNICRII, MULTIMEDIA.................................70

    Tehnici informaionale computerizate ................................................................................. 70 Informatic interactiv ......................................................................................................... 70 Informatica i TIC pentru gimnaziu clasa a V-a ............................................................... 71

    FORMAREA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR.....................................................73

    Documente i foi de calcul cerute la compartimentul managementul resurselor umane al ISJ

    Bihor .................................................................................................................................... 73 Iniiere n utilizarea calculatorului ....................................................................................... 73 Biblioteca colar partener n educaie ............................................................................. 74

    CURSURI CONTRA COST ....................................................................................................76

    Engleza pentru toi: aplicaii utiliznd tehnologia modern ................................................ 76

    Artterapia ca metod n dezvoltarea comportamental, emoional i social a elevilor .... 77

    Educaie i intervenie prin poveti terapeutice ................................................................... 78

    Tehnologia i viaa social a copiilor i adolescenilor ....................................................... 79 FIZIOGNOMIA n ART i n activitatea didactic........................................................... 80

  • 4

    Marketing i Social Media pentru educaie. Cum s faci coala s devin un magnet pentru

    oamenii importani ............................................................................................................... 81 Modaliti de intervenie n burnout prin psihodram pentru cadrele didactice .................. 82 nvarea prin cooperare ...................................................................................................... 84 Profesorul reflexiv ............................................................................................................... 85 Formare n proiectarea asistat de calculator AUTOCADUL .......................................... 86

    Leadership Forum International .......................................................................................... 87

    ACTIVITI CULTURAL TIINIFICE............................................................................89

    ACTIVITI CULTURALE89

    Mria Sa, Dasclul!- program omagial ............................................................................... 89

    MESE ROTUNDE I DEZBATERI.........................................................................................89

    Srbtorim diversitatea lingvistic ...................................................................................... 89

    Problematica adaptrii colare ............................................................................................. 89

    nvmntul profesional i tehnic dual: oportunitate i provocri ..................................... 89

    Abordarea temelor de cas din perspectiva actorilor i partenerilor educaionali ............... 90 SESIUNI DE COMUNICRI TIINIFICE...........................................................................90

    Managementul activitilor cultural-educative .................................................................... 90

    SIMPOZIOANE........................................................................................................................90

    Simpozionul Interjudeean, ediia a XIIa ,,Pedagogia grupului i nvarea prin cooperare"

    ............................................................................................................................................. 90 Simpozion Naional ,,Roman Ciorogariu - spirit european, ediia a XI-a ........................ 91

    SEMINAR.................................................................................................................................91

    Dimensiunea social a educaiei. Perspectiva reducerii excluziunii sociale prin educaie . 91

    COLI DE VAR.....................................................................................................................91

    nvarea prin cooperare ...................................................................................................... 91

    PROGRAME DE FORMARE CONTINU ACREDITATE...................................................92

  • 5

    PROGRAME PROPUSE SPRE AVIZARE MEN

    DIDACTICA DISCIPLINELOR

    Abilitarea curricular a cadrelor didactice din nvmntul primar pentru clasa

    pregtitoare

    1.Criterii curriculare

    Denumirea programului: Abilitarea curricular a cadrelor didactice din nvmntul primar

    pentru clasa pregtitoare

    Public-int vizat: cadre didactice din nvmntul primar din unitile colare din judeul

    Bihor

    Justificare:

    Cel mai puternic argument pentru integrarea disciplinelor este nsui faptul c viaa nu este

    mprit pe discipline (J. Moffett)

    Abilitarea cadrelor didactice care vor preda la clasa pregtitoare n anul colar 2017-2018 n

    vederea implementrii Noului Curriculum la clasa pregtitoare se va face prin:

    cunoaterea specificului curriculum-ului integrat la clasa pregtitoare;

    formarea unor abiliti de a reorganiza procesul de predare-nvare-evaluare n vederea abordrii interdisciplinare a curriculumului;

    exersarea unor abiliti de elaborare a unor demersuri de proiectare i evaluare din perspectiva abordrii interdisciplinare i a nvrii integrate, pe diferite orizonturi de

    timp: la nivelul unei lecii, al unui sistem de lecii/teme/uniti de nvare, la nivel de

    semestru, an colar, ciclu de nvmnt, inclusiv pentru un opional integrat, potrivite

    fiecrui colectiv de elevi, n vederea obinerii de performane superioare n nvare;

    nelegerea importanei unui management optim al clasei de elevi. Durata: 16 ore

    Curriculum-ul programului

    Competente vizate:

    competene de planificare i proiectare a demersului didactic;

    competene de management al procesului de predare-nvare specific clasei pregtitoare;

    competene de comunicare i relaionare cu elevii;

    competene de evaluare.

    Planificarea modulelor tematice

    Modulul I: Proiectare didactic

    Curriculum nvmnt primar si formarea competenelor cheie documente curriculare

    Modelul de proiectare curricular centrat pe competene

    Planificarea calendaristic / planificarea calendaristic integrat

    Unitatea de nvare / unitatea tematic Modulul II: Strategii de interaciune didactic

    Instruirea tematic

    Specificul strategiilor predrii integrate

    Strategii i metode de predare integrat

    Strategii didactice specifice disciplinelor de nvmnt

    Metoda proiectelor

  • 6

    Modulul III: Evaluarea pe parcursul i la finalul clasei pregatitoare Calendarul programului: septembrie 2017 iunie 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: proiecte, chestionare

    2. Resurse umane:

    Formatori implicai: profesori: Donca Marioara, Lung Doina Maria, Nu Angela, Lucaciu

    Simona, Popa Rodica, Sncelean Teodora, Score Monica

    Profesori secia maghiar: Oros Erika, Kor Maria - Magdalena Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice: Numr de cursani planificai: 50

    Costul total al programului: 2 800

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Comunicarea eficient n structurile infodocumentare

    1. Criterii curriculare Denumirea programului: Comunicarea eficient n structurile infodocumentare

    Public-int vizat: cadre didactice, profesori documentariti i personal didactic auxiliar din

    nvmntul preuniversitar

    Justificare:

    Necesitatea unui curs de comunicare n structurile infodocumentare este impus de

    cerinele actuale ale societii noastre, de faptul c procesul de comunicare reprezint chintesena

    dezvoltrii umane, a manifestrilor culturale i spirituale.

    Utilitatea cursului va fi msurabil prin dobndirea de abiliti n comunicare.

    Durata: 20 ore

    Curriculumul programului:

    Competene vizate:

    cunoaterea obiectivelor comunicrii;

    nelegerea barierelor ce stau n calea comunicrii;

    familiarizarea cu problemele ce pot interveni ntr-o comunicare interuman;

    cunoaterea principalelor forme ale neascultrii;

    nelegerea tipurilor de atitudini n ntlnirile fa n fa;

    aplicarea cunotinelor asimilate n eliminarea cauzelor neascultrii.

    Planificarea modulelor tematice:

    Modulul I: Obiectivele comunicrii

    Modulul II: Mecanismele comunicrii

    Modulul III: Forme ale falsei ascultri i cauzele neascultrii

    Modulul IV: Tipologia atitudinilor n ntlnirile fa n fa

    Calendarul programului: an colar 2017 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: evaluarea se va realiza oral prin dezbaterea temelor

    abordate i aplicarea de chestionare

    2. Resurse umane: Formatori implicai: bibl., prof. Trofin Mariana, prof. metoditi CCD Bihor

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 50

    Costul programului: 3 500 lei

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

  • 7

    Consilierea cadrelor didactice debutante la limba i literatura romn

    1. Criterii curriculare: Denumirea programului: Consilierea cadrelor didactice debutante la limba i literatura

    romn

    Public-int vizat: profesori de limb i literatur romn care predau la gimnaziu

    Justificare: Cursul dorete s vin n ajutorul tinerilor profesori care predau n nvmntul

    gimnazial i care, n aceast calitate, se confrunt cu probleme legate de evaluarea pe standarde

    sau pregtesc elevii pentru examenul de testare naional. De asemenea, n inspeciile curente s-

    a constatat o cunoatere insuficient a programei colare, a manualelor alternative, lipsa unor

    competene de planificare anual.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului

    Competene vizate

    familiarizarea tinerilor profesori de limba i literatura romn cu programa colar, planificarea coninutului disciplinei n conformitate cu aceasta;

    elaborarea unor proiecte de tehnologie didactic modern i util;

    nsuirea metodelor i instrumentelor moderne de evaluare utilizate n practica colar curent;

    abordarea literaturii i gramaticii din punct de vedere al strategiilor moderne n vederea formrii unor deprinderi de munc eficiente.

    formarea deprinderilor de evaluare obiectiv, bazat pe criterii unitare.

    Planificarea modulelor tematice:

    Modulul I: Programa colar i importana ei n planificarea coninutului disciplinei.

    Modulul II: Strategii de abordare ale literaturii i gramaticii n vederea formrii unor deprinderi

    de munc eficiente.

    Modulul III: Evaluarea cunotinelor elevilor; standarde de evaluare.

    Calendarul programului: anul colar 2017 - 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: proiectare de itemi, chestionar de evaluare a cursului

    2. Resurse umane: Formatori implicai: prof. Popa Diana, inspector de specialitate ISJ Bihor, prof. dr. Roa-Zah

    Emanuela.

    Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice: Numr de cursani planificai: 50 (2 grupe)

    Costul programului: 3500 lei

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei.

    &

    Curriculum la decizia colii n predarea limbii engleze

    1. Criterii curriculare Denumirea programului: Curriculum la decizia colii n predarea limbii engleze Public-int vizat: profesorii de englez debutani de la toate unitile de nvmnt din

    judeul Bihor

    Justificare:

    Profesorul debutant se confrunt n coal cu o serie de probleme de natur practic cum

    ar fi: adaptarea coninutului la particularitile de vrst i intelectuale ale elevilor, completarea

  • 8

    documentelor colare, cunoaterea i aplicarea legislaiei colare n vigoare, aplicarea

    strategiilor didactice moderne, relaionarea cu elevii, cu cadrele didactice, contientizarea

    implicaiilor practice ale predrii limbii engleze.

    Cursul vizeaz cteva aspecte i anume: prezentarea legislaiei colare n vigoare, a

    documentelor de lucru ale profesorului, prezentarea metodelor i mijloacelor didactice specifice

    predrii limbii engleze, cunoaterea specificului de vrst al elevilor.

    Durata: 20 ore (2 stagii)

    Curriculum-ul programului:

    Competene vizate

    formarea deprinderilor de a lucra n grup;

    valorificarea optim a componentei educative a coninuturilor;

    dezvoltarea competenelor de a optimiza proiectarea didactic din perspectiva activitii centrate pe elev;

    formularea obiectivelor operaionale i formativeducative adaptate coninuturilor i particularitilor de vrst ale elevilor i identificarea strategiilor optime de realizare a

    acestora;

    dezvoltarea competenelor de a conecta coninuturile la actualitate cu accent pe valorificarea specificului clasei;

    formarea deprinderilor de a pregti concursurile colare i de a gestiona corect ntreaga problematic legat de acestea;

    dezvoltarea abilitilor de autoevaluare i inter-evaluare.

    Planificarea modulelor tematice Modul I: abordri teoretice cu privire la predarea disciplinei;

    Modul II: legislaia colar n general i n ceea ce privete predarea limbii engleze n special;

    Modul III: particularitile unui proiect didactic, raportul informativ formativ n predare limbii

    engleze

    Calendarul programului: anul colar 2017 - 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: chestionar de evaluare, proiecte didactice elaborate, plan

    anual de munc al catedrei, prezentarea i susinerea proiectelor

    2. Resurse umane: Formatori implicai: prof.Costa Monica, inspector colar ISJ Bihor, prof.Tarr Delia

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 50 (2 grupe)

    Costul programului: 3500 lei.

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei.

    &

    Curs pentru profesorii itinerani /de sprijin

    1. Criterii curriculare

    Denumirea programului: Curs pentru profesorii itinerani / de sprijin Public - int vizat: profesori de sprijin din nvmntul preuniversitar care lucreaz cu copiii

    aflai n dificultate.

    Justificare:

    Schimbarea condiiilor sociale i economice din ara noastr a avut un puternic impact i

    asupra elevilor cu dizabiliti aflai n dificultate. Au fost promovate astfel o serie de politici i

    servicii de asisten i intervenie care au drept scop ideea de educaie pentru toi educaie

    pentru fiecare.

  • 9

    Durata: 20 ore.

    Curriculumul programului:

    Competene vizate:

    Prezentarea particularitilor specifice activitii elevilor cu CES, consecin a modificrilor biopsihice i socio-educaionale;

    Elaborarea strategiilor de integrare colar a elevilor cu CES, prin valorificarea tuturor resurselor existente;

    Cunoaterea modalitilor de intervenie specifice i construirea unui portofoliu de instrumente.

    Planificarea modulelor tematice: Modului I: Cadrul conceptual, legislativ i tendinele privind integrarea copiilor cu dizabilitate

    n nvmntul de mas 2 ore;

    Modulul II: Evaluarea i expertiza copiilor cu CES 6 ore;

    Modulul III: Instrumente i moduri de activitate/intervenie n serviciile de asisten

    psihopedagogic 12 ore.

    Calendarul programului: anul colar 2017 - 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: chestionar de evaluare

    2. Resurse umane: Formatori implicai: prof. Vese Alina, inspector colar ISJ Bihor

    Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii ecomonice:

    Numr de cursani planificai: 50 (2 grupe)

    Costul programului: 3500 lei.

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei.

    &

    Despre disciplinele opionale n limba slovac

    1. Criterii curriculare: Denumirea programului: Despre disciplinele opionale n limba slovac

    Public-int vizat: cadrele didactice din colile cu limba de predare slovac

    Justificare:

    Formarea continu reprezint o investiie important n dezvoltarea personal i

    profesional a cadrelor didactice iar premisa de la care pornim este ca toate cadrele didactice s

    perceap corect locul i rolul disciplinelor opionale, importana lor n creterea calitii

    procesului instructiv-educativ.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului:

    Competene vizate:

    cunoaterea legislaiei legate de regimul disciplinelor opionale;

    redactarea unei schie de program colar pentru disciplinele opionale;

    respectarea structurii planificrii disciplinelor opionale.

    Planificarea modulelor tematice: Modul I: Locul i rolul disciplinelor opionale

    Modul II: Legislaie i metodologie

    Modul III: Regimul disciplinelor opionale

    Modul IV: Proiectarea disciplinelor opionale

  • 10

    Modul V: Modaliti concrete de implementare a disciplinelor opionale

    Calendarul programului: anul colar 2017 - 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: proiecte de activitate, planificare anual i semestrial,

    calendarul i agenda disciplinelor opionale.

    2. Resurse umane: Formatori implicai: prof. Mlinarcsik Alexandru, inspector colar ISJ Bihor, prof. Laac

    Milenca, prof. Podhora Iosif

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 25 de cursani

    Costul programului: 1 750 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Dezvoltarea de noi competene privind curriculumul revizuit pentru educaia

    timpurie

    1.Criterii curriculare

    Denumirea programului: Dezvoltarea de noi competene privind curriculumul revizuit

    pentru educaia timpurie

    Public-int vizat: profesori nvmnt precolar debutani, personal nedidactic i auxiliar

    Justificare: Prin cursul acesta se dorete mbuntirea calitatii serviciilor de educaie la

    nivelul nvmntului precolar prin perfecionarea cadrelor didactice i asigurarea

    unor materiale didactice corespunzatoare. Cursul este susinut printr-o parte teoretic

    structurat pe 7 module. Activitatea teoretic se completeaz cu aplicaii practice ce vizeaz

    creterea calitii pregtirii profesionale a resurselor umane menionate din nvmntul

    precolar, precum

    i dezvoltarea de noi competene ale personalului didactic n vederea aplicrii

    curriculumului revizuit pentru educaia timpurie a copilului de la 3 la 6 ani.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului:

    Competene vizate:

    ntelegerea conceptiei actuale privind copilul i copilaria, a perspectivei globale asupra dezvoltarii acestuia in scopul aplicarii unor practici educationale centrate pe

    nevoile, interesele i profilul individual al copilului;

    dezvoltarea abilitilor de interactiune i comunicare cu copilul de 3-6 ani pentru stimularea dezvoltarii acestuia;

    dezvoltarea abilittilor de organizare a programului zilnic, de planificarea i proiectare a activitilor cotidiene, de organizare a mediului educaional, de

    utilizare a strategiilor de invatare, n conformitate cu principiile i obiectivele

    propuse de curriculum pentru educatia timpurie precolara recent revizuit.

    dezvoltarea calitilor de practician reflexiv i membru al unei echipe care participa la educatia,ingrijirea i protectia copilului.

    Planificarea modulelor tematice:

    Modulul I: Educaia timpurie i specificul dezvoltrii copilului precolar;

    Modulul II: mpreun pentru copii: grdinia i comunitatea;

    Modulul III: Noi repere ale educaiei timpurii n grdini;

    Modulul IV: Gata pentru coal;

    Modulul V:. Concepte i idei practice pentru managementul grdiniei;

    Modului VI: Orientarea i consilierea n grdini ...start pentru via

  • 11

    Modulul VII: S construim mpreun cei 7 ani...de acas

    Calendarul programului: anul colar 2017 - 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor a cursanilor: elaborarea unor proiecte pentru activiti;

    prezentarea i susinerea proiectelor; aplicarea fiei de evaluare a cursului.

    2. Resurse umane:

    Formator implicat: prof. Drua Georgeta

    Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 25

    Costul programului: 1750 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Didactica disciplinei Educaie tehnologic

    1. Criterii curriculare: Denumirea programului: Didactica disciplinei Educaie tehnologic

    Public-int vizat: cadre didactice care predau disciplina Educaie tehnologic,

    Justificare:

    Scderea continu a populaiei colare , cu precdere n nvmntul gimnazial, a

    determinat completarea normelor de predare a profesorilor de alte specialiti cu ore aferente

    disciplinei Educaie tehnologic. n vederea asigurrii calitii n educaie, cursul propus

    rspunde nevoii de formare a cadrelor didactice care predau disciplina Educaie tehnologic i

    nu au n specialitate dobndite competenele profesionale necesare predrii acestei discipline.

    Industrializarea, aglomerrile urbane, dar i creterea omajului pe fondul crizei economice

    actuale sunt doar cteva din problemele pe care, drept urmare schimbarea rapid de fabricaie a

    diferitelor produse presupune o permanent actualizare a cunotintelor de specialitate. Nu n

    ultimul rnd acest curs vine n sprijinul profesorilor evaluatori de competene, membrii

    comisiilor de examene , a candidailor pentru concursurile de ocupare a posturilor n nvmnt

    i a celor care doresc s se nscrie la gradele didactice.

    Durata: 20 de ore

    Curriculum-ul programului:

    Competene vizate:

    definirea termenilor cheie referitori la noile tehnologii didactice;

    cunoterea elementelor de organizare a activitii didactice(organizarea, desfurarea i conducerea leciei)

    aplicarea componentelor cce definesc procesul de evaluare a cunotinelor;

    caracterizarea principalelor metode de predare nvare interactiv

    Planificare pe module tematice: Modulul I Introducere n problematica didacticii Educaiei tehnologice;

    Modulul II Organizarea activitii didactice;

    Modulul III Evaluarea ;

    Modulul IV Metode interactive de predare nvare.

    Calendarul programului: anul colar 2017- 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor portofoliu care va cuprinde proiectul unei uniti de

    nvare la disciplina educaie tehnologic un proiect didactic pentru o tem din unitatea de

    nvare aleas , un test de evaluare pentru aceast tem.

    2. Resurse umane:

  • 12

    Formatori implicai: prof. Mielu Florian, inspector colar ISJ Bihor, prof. Ile Angela, metodist ISJ Bihor,

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice: Numr de cursani planificai: 25 de cursani

    Costul total al programului: 1 750 lei

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Didactica predrii limbii materne

    1. Criterii curriculare:

    Denumirea programului: Didactica predrii limbii materne Public-int vizat: cadre didactice din nvmntul preuniversitar

    Justificare:

    Disciplina limba i literatura maghiar matern are un rol deosebit n formarea

    personalitii elevilor, n formarea competenelor de comunicare, n formarea unor abiliti

    necesare s le asigure accesul la nvarea pe toat durata vieii i integrarea activ ntr-o

    societate.

    Din analiza de nevoi de formare realizat la nivelul cadrelor didactice care predau limba

    matern maghiar n judeul Bihor, s-a constatat interesul profesorilor de limba maghiar pentru

    dezvoltarea competenelor teoretice i practice n domeniul didacticii limbii maghiare ca limb

    matern. Cursul rspunde acestei nevoi printr-un pachet de activiti orientate ctre principalele

    elemente de teorie didactic articulate cu practica didactic, n spiritul celor mai recente

    dezvoltri tiinifice din acest domeniu. In acest sens, acest curs se adreseaz att debutanilor,

    care vor fi astfel mai bine narmai pentru intrarea n meseria didactic, ct i cadrelor didactice

    experimentate, care vor avea ocazia s reia noiuni teoretice sub lumina noilor evoluii teoretice,

    i s i reevalueze propria practic n funcie de aceste noiuni.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului:

    Competene vizate:

    utilizarea strategiilor de comunicare la nivelul procesului educaional;

    construirea unor alternative personale cu privire la procesul comunicrii;

    cunoaterea i exersarea tipurilor de exerciii n funcie de competene i de tipurile de coninut;

    cunoaterea i exersarea principalelor principii i implicaii ale evalurii n domeniul predrii limbii materne;

    cunoaterea i exersarea unor elemente de analiza a propriei practici didactice, a unor elemente concrete de autoevaluare n relaie cu problematica cercetrii didactice.

    Planificarea pe modele tematice: Modulul I: Elemente de fonetic a limbii maghiare - 4 ore

    Modulul II: Elemente de morfologie a limbii maghiare - 7 ore

    Modulul III: Elemente de sintax a limbii maghiare 9 ore

    Calendarul programului: anul colar 2017- 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: 2 proiecte individuale

    2. Resurse umane: Formator implicat: prof. Ferk Emlia, inspector colar, ISJ Bihor

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

  • 13

    Numr de cursani planificai: 50 de cursani (2 grupe)

    Costul total al programului: 3 500 lei

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Diferenierea i individualizarea curricular la matematic

    1. Criterii curriculare

    Denumirea programului: Diferenierea i individualizarea curricular la matematic

    Public-int vizat: Formarea Curriculum-ului: teorie i dezvoltare se adreseaz tuturor

    cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar: profesori, aflai pe diferite trepte ale carierei

    didactice : stagiari, cu gradul didactic Definitiv, cu gradul didactic II i cu gradul didactic I.

    Participanii nu vor fi nevoii s i ntrerup activitatea profesional obinuit i-i vor putea

    rezolva sarcinile de lucru oferite pe parcursul activitii lor curente.

    Justificare:

    n contextul actual, al asigurrii unei reforme comprehensive, cuprinztoare a

    nvmntului romnesc, reforma curricular i compatibilizarea curriculumului naional cu

    standardele europene constituie o component de importan major. Formarea continu

    reprezint o investiie important n dezvoltarea personal i profesional a cadrelor didactice.

    Conceptul de curriculum reprezint n prezent un concept ancor n cmpul educaiei, nu numai

    n plan teoretic, ci i n plan practic-aplicativ, n realitatea educaional. Valorificarea acestui

    concept nu reprezint o simpl raliere la terminologia pedagogic internaional contemporan,

    ci construirea unor noi perspective i concepii referitoare la procesul educaional. Practic, acest

    concept desemneaz totalitatea experienelor de nvare parcurse de subiecii care nva, n

    cadrul unor programe educaionale corespunztoare profilului de nvmnt, ciclului curricular,

    ariei curriculare, disciplinei de studiu, semestrului, unitii de nvare, activitii didactice la

    nivel micro. Preocuparea pentru dezvoltarea curricular i pentru adaptarea n sensul

    diversificrii ofertei educaionale i a manierelor de propunere a situaiilor de nvare trebuie s

    devin pentru toate cadrele didactice o constant a demersurilor lor de instruire i formare.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului

    Competene vizate:

    Identificarea de ctre participani a principiilor care stau la baza elaborrii materialelor suport i a modului n care sunt aplicate n cadrul proiectrii curriculare;

    Formarea capacitii de a aplica strategii i metode de nvare adaptate nevoilor programelor;

    Utilizarea de ctre participani a unor tehnici i metode de planificare, predare i evaluare;

    Dezvoltarea capacitii de a adapta demersul curricular n funcie de nevoile elevilor i de a identifica modaliti de aplicare a curriculumului.

    Planificarea modulelor tematice: Modulul I: Abordarea curricular concept i operaionalizare. Curriculum Naional,

    Curriculum la decizia colii

    Modul II: Demersuri de proiectare i adaptare/dezvoltare curricular

    Modul III: Diferenierea i individualizarea curricular

    Modul IV: Curriculumul integrat o provocare a teoriei pedagogice contemporane

    Calendarul programului: anul colar 2017 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: chestionar de evaluare

    2. Resurse umane:

  • 14

    Formatori implicai: prof. Kry Hajnal inspector general adjunt, prof. Nagy Enik

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice: Numr de cursani planificai: 50 (2 grupe)

    Costul programului: 3 500 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Educator puericultor

    1. Criterii curriculare:

    Denumirea programului: Educator puericultor

    Tipul de program: de dezvoltare profesional

    Public vizat: personal didactic i personal didactic auxiliar din nvmntul preuniversitar

    Justificare:

    Educatorul puericultor este persoana calificat a crei intervenie se regsete n sectorul

    serviciilor de cretere, ngrijire i educaie timpurie a copilului i de susinere a prinilor n

    consolidarea abilitilor parentale. Acestea pot fi servicii primare sau de protecie a copilului.

    Educatorul puericultor este angajat att n cadrul serviciilor publice, ct i private.

    Avnd n vedere c personalul didactic i didactic auxiliar din nvmntul preuniversitar

    are responsabilitatea de a ngriji i de a educa, sub diferite forme, i copiii de vrst

    anteprecolar, prezentul curs i propune s le ofere ansa participanilor de a-i dezvolta i

    consolida competene care s vizeze dezvoltarea integrat a copilului, prin acoperirea nevoilor

    din punctul de vedere al tuturor domeniilor de dezvoltare, sub trei axe principale : ngrijire,

    cretere i educaie timpurie. Prinii copilului trebuie informai i susinui pentru capacitarea

    funciilor parentale, n deplin respect pentru rolul primordial al printelui n ngrijirea, creterea

    i educaia propriului copil. Trebuie prevenite disfuncionalitile de dezvoltare ale copilului,

    disfuncionalitile din cadrul relaiei printe-copil, a potenialului de inadaptare.

    Durata: 20 de ore

    Curriculum-ul programului:

    Competene vizate:

    Competene metodologice;

    Competene de comunicare i relaionare;

    Competene psiho-sociale;

    Competene tehnice i tehnologice.

    Planificarea modulelor tematice: Modul I: Planificarea activitilor n funcie de nevoile beneficiarului

    Modulul II: Asigurarea securitii i a sntii n munc

    Modulul III: Susinerea dezvoltrii globale, integrate a copilului

    Modulul IV: Evaluarea i monitorizarea dezvoltrii copilului de vrst precolar

    Calendarul programului: anul colar 2017-2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: observaia permanent, test oral, test scris, portofoliul de

    dovezi

    2.Resurse umane:

    Formator implicat: prof. Bulc Mihaela Dana Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 50 (dou grupe)

    Costul programului: 3 500 lei

  • 15

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Educaia plastic aplicaii practice pentru clasele primare

    1. Criterii curriculare:

    Denumirea programului: Educaia plastic aplicaii practice pentru clasele primare

    Public-int vizat: educatoare, nvtori, profesori nvmnt primar

    Justificare:

    Educaia plastic vizeaz prin problematic o valoare cu totul special: frumosul. Cursul

    dorete s ofere prghii concrete prin care s fie cultivat sensibilitatea copilului i totodat a se

    realiza finalitile educaionale specifice acestei discipline.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului:

    Competene vizate:

    Realizarea unor plane pentru ilustrarea diferitelor teme plastice;

    Exersarea noiunilor legate de temele plastice din program;

    Elaborarea unui proiect didactic pentru valorizarea unei temei din program.

    Planificarea modulelor tematice:

    Modulul I: Specificul predrii educaiei plastice n nvmntul primar

    Modulul II: Evaluarea n orele de educaie plastic

    Modulul III: Perspective novatoare asupra educaiei plastice

    Calendarul programului: anul colar 2017 - 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: mape tematice, expoziie materiale, evaluare pe

    parcurs

    2. Resurse umane:

    Formator implicat: prof. Bunica Valeria

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 50 (2 grupe)

    Costul programului: 3 500 lei

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Examenele Cambridge - teorie i practic

    1. Criterii curriculare: Denumirea programului: Examenele Cambridge - teorie i practic Public-int vizat: Cursurile se adreseaz profesorilor de limba englez care pregtesc

    candidai pentru diferitele examene Cambridge.

    Justificare: Cursul interactiv de tip workshop ofer participanilor accesul la informaii

    complete despre examenele de limba englez Cambridge, care sunt cele mai prestigioase

    examene de competen lingvistic recunoscute pe plan mondial, pentru angajare sau studiu. n

    cadrul cursurilor, profesorii vor fi familiarizai att cu cerinele diferitelor examene, ct i cu

    formatul acestora, accentul punndu-se pe tehnicile specifice de dezvoltare a abilitilor de

    comunicare. Vor fi oferite sugestii practice de pregtire a candidailor i suporturi de materiale.

    Durata: 8 stagii a cte 6 ore.

    Curriculum-ul programului:

  • 16

    Competene specifice:

    Familiarizarea participanilor cu evaluarea lingvistic, conform scrii de referin europene i nivelele acesteia;

    Formularea obiectivelor precise ale diferitelor teste i formarea abilitilor de a le recunoate (ascultat, vorbit, citit, scris);

    Implementarea de activiti specifice n lucrul la clas i a modului adecvat de interaciune cu elevii;

    Evaluarea diferitelor nivele de teste lingvistice. Planificarea pe stagii/module tematice:

    Cursurile sunt de tip modul independent, desfurate cu o frecven lunar, i vor

    cuprinde familiarizarea cu examenele Cambridge de tip general (YLE, FCE, CAE, CPE) i

    special pentru diverse profesii (TKT,CLIL, KAL, IELTS )

    Preparing students for the 2018 Revised YLE exam oct 2017 6 ore

    Road to IELTS - nov 2017 6 ore

    Developing academic writing skills at C1 level and above - dec 2017 6 ore

    Assessment of speaking - ian 2018 6 ore

    Assessment of reading and listening - febr. 2018 6 ore

    Working towards TKT martie 2018 6 ore

    TKT - CLIL - aprilie 2018 6 ore

    TKT Young learners mai 2018 6 ore

    *Calendarul programului poate fi modificat n funcie de solicirile participanilor la formare.

    Calendarul programului: anul colar 2017 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: observarea pe parcursul activitilor, inter-evaluare i

    autoevaluare, chestionar de evaluare, proiecte individuale.

    2. Resurse umane: Formator implicat: lector univ. dr. Maria Elena Gherdan - Cambridge ESOL presenter

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 25/ stagiu.

    Costul programului: 4 200 lei

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei Not: n cadrul acestui program oferim seminarii la cerere oricror coli sau centre de limbi strine din jude, cu

    condiia s aib cel puin 10 participani.

    &

    Factori subiectivi n evaluarea lucrrilor de limba i literatura romn la examenele

    de Evaluare Naional i Bacalaureat

    1. Criterii curriculare: Denumirea cursului: Factori subiectivi n evaluarea lucrrilor de limba i literatura romn

    la examenele de Evaluare Naional i Bacalaureat

    Public int: cadre didactice de specialitate din nvmntul preuniversitar

  • 17

    Justificare: Succesul evalurii depinde de cunoaterea i controlul factorilor subiectivi implicai

    n evaluarea colar. Pentru a nregistra progrese n evaluarea corect, este absolut necesar

    identificarea i analiza factorilor subiectivi. Cursul propune prezentarea unor modele practice de

    optimizare a procesului de evaluare. Trebuie avut n vedere msura n care intervenia factorului

    subiectiv se exercit n sensul non-obiectivitii, n sensul c distorsioneaz caracterul obiectiv,

    impersonal al evalurii. Cursul cuprinde o parte teoretic i aplicaii practice ce vizeaz: analiza

    cauzelor care genereaz distorsiuni subiective, metode eficiente de evitare a factorilor

    perturbatori ce influeneaz evaluarea, tehnici de eficientizare a procesului de evaluare a

    lucrrilor de la examenele naionale.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului:

    Competene vizate:

    o cunoaterea caracteristicilor unei notri corecte;

    o studierea ponderii i a modului de manifestare a acestor factori subiectivi i a erorilor n evaluare;

    o identificarea factorilor perturbatori i a modalitilor concrete de manifestare a erorilor n evaluare;

    o formarea deprinderii de a gestiona corect situaiile generatoare de erori;

    o nsuirea unor msuri ameliorative n evaluarea didactic;

    o optimizarea stilului propriu n procesul de evaluare prin perfecionarea docimologic continu.

    Planificarea modulelor tematice:

    Modulul I: Caracteristicile evalurii corecte

    Modulul II: Efectele perturbatoare n notare i consecinele acestora

    Modulul III: Stilurile de evaluare

    Modulul IV: Modaliti de corectare a interveniei factorilor perturbatori. Aplicaii practice

    Calendarul programului: anul colar 2017 - 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor a cursanilor: fie de lucru, aplicaii practice

    2. Resurse umane: Formator implicat: prof. Popa Diana, inspector colar pentru limba i literatura romn

    Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii ecomonice:

    Numr de cursani planificai: 25 (1 grup)

    Costul programului: 1 750 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Formarea continu a profesorilor consilieri colari i a logopezilor

    1. Criterii curriculare:

    Denumirea programului: Formarea continu a consilierilor colari i a logopezilor Public-int vizat: profesori consilieri colari i logopezi din nvmntul de mas i special

    integrat.

    Justificare: Cursul se adreseaz cadrelor didactice care doresc mbuntirea oportunitilor de

    carier n domeniul educaiei permanente i crearea de competene relevante pentru piaa

    muncii.

  • 18

    De asemenea, acesta dorete s susin dezvoltarea de programe de formare continu

    care s contribuie la implementarea activitilor de nvare permanent n scoal i a unor

    metodologii specifice de diversificare a ofertelor extracolare.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului

    Competene vizate

    familiarizarea cadrelor didactice cu principiile nvrii permanente i a necesitii dezvoltrii unei oferte diversificate de activiti extracolare;

    dobndirea competenelor i responsabilitilor specifice pentru o nou specializare didactic: facilitator pentru nvarea permanent;

    implementarea unor sisteme coerente de identificare, evaluare i validare a competentelor obinute n diferite contexte de nvare;

    diversificarea i flexibilizarea programelor destinate dobndirii de competene, accesibile ncepnd cu debutul carierei didactice.

    Planificarea modulelor tematice: Modulul I: Principiile nvrii permanente i necesitatea dezvoltrii unei oferte diversificate de

    activiti extracolare

    Modulul II: Facilitator pentru nvarea permanent competene i responsabiliti

    Modulul III: Modaliti de diversificare i flexibilizare a programelor destinate dobndirii de

    competene

    Modului IV: Sistemul de evaluare i monitorizare a progreselor nregistrate n domeniul

    nvrii permanente

    Calendarul programului: anul colar 2017-2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: chestionar de evaluare a cursului

    2. Resurse umane: Formatori implicai: prof. consilier colar Hin Simina, prof. consilier colar Mang Cristina

    prof. consilier colar Popa Raluca

    Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 50 (2 grupe)

    Costul programului: 3 500 lei

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei.

    &

    Formarea profesorilor psihopedagogi nscrii la definitivat, gradul didactic II i

    examenul de titularizare

    1. Criterii curriculare:

    Denumirea programului: Formarea profesorilor psihopedagogi nscrii la definitivat, gradul didactic II i examenul de titularizare

    Public-int vizat: profesori psihopedagogi din nvmntul special i special integrat

    Justificare: Cursul dorete s vin n ajutorul tinerilor profesori care predau n nvmntul special i special integrat, nscrii la gradele didactice i care se confrunt

    cu probleme legate de metodica predrii, nvrii, evalurii n sistemul de nvmnt

    special i special integrat. De asemenea, n inspeciile curente n calitate de profesor

    metodist am putut constata o cunoatere insuficient a programei colare, a strategiilor

    moderne de predare , lipsa unor competene de planificare anual.

    Durata: 20 ore

  • 19

    Curriculum-ul programului:

    Competene vizate: o familiarizarea tinerilor profesori psihopedagogi cu planificarea coninutului disciplinei n

    conformitate cu programa colar;

    o prezentarea unor modele de planuri de lecie specifice;

    o elaborarea unor proiecte didactice moderne i utile;

    o nsuirea metodelor i instrumentelor moderne de predare, nvare i evaluare utilizate n practica colar curent;

    o abordarea disciplinelor specifice nvmntului special din punct de vedere al strategiilor moderne n vederea formrii unor deprinderi de munc eficiente;

    o formarea deprinderilor de evaluare obiectiv, bazat pe criterii unitare. Planificarea modulelor tematice:

    Modulul I: Discipline specifice i planificarea coninutului acestora n concordan cu programa

    colar

    Modulul II: Probleme de curriculum n nvmntul special

    Modulul III: Strategii moderne de predare n nvmntul special

    Modulul IV: Elemente de psihopedagogie special

    Modulul V: Evaluarea cunotinelor elevilor, standarde de evaluare.

    Calendarul programului: anul colar 2017 - 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: proiectare de planuri de lecie, chestionar de evaluare a cursului

    2. Resurse umane:

    Formator implicat: prof. Elena-Maria Erdeli

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 25 (1 grup)

    Costul programului: 1 750 lei

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei.

    &

    Iniierea cadrelor didactice n vederea probei de limba maghiar

    1. Criterii curriculare

    Denumirea programului: Iniierea cadrelor didactice n vederea probei de limba maghiar Public-int vizat: profesorii de alte specialiti, alta dect limba maghiar, din unitile de

    nvmnt din judeul Bihor

    Justificare:

    Profesorii, alii dect cei ce predau limba maghiar, sunt preocupai de dezvoltarea i

    optimizarea comunicrii, dat fiind oportunitatea implicrii lor n proiecte att la nivel naional

    ct i internaional. Derularea parteneriatelor cu colile din Ungaria implic dialogul n ambele

    limbi.

    Cursul i propune s iniieze att abilitile de conversaie ct i cele de scriere, la nivel

    de nceptori .

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului:

    Competene vizate:

    nsuirea noiunilor de vocabular de baz;

    dezvoltarea deprinderilor de exprimare n limba maghiar;

    formarea abilitilor de a asculta i nelege un text n limba maghiar;

    formarea abilitilor de a conversa n limba maghiar.

  • 20

    Planificare pe module tematice Modulul I: Noiuni generale de vocabular al limbii maghiare

    Modulul II: Aplicarea acestor noiuni n practic

    Modulul III: Metode activ participative care eficientizeaz iniierea comunicrii n limba

    maghiar

    Modulul IV: Conversaie liber pe o tem dat

    Calendarul programului: anul colar 2017 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: chestionar de evaluare,

    2. Resurse umane: Formatori implicai: prof. dr. Ile Elisabeta, prof. Demeter Emke, profesor metodist CCD

    Bihor

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii ecomonice: Numr de cursani planificai: 50 de cursani (2 grupe)

    Costul programului: 3 500 lei

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Inovarea didactic prin interdisciplinaritate

    1. Criterii curriculare:

    Denumirea programului: Inovarea didactic prin interdisciplinaritate

    Public-int vizat: cadre didactice din nvmntul preuniversitar

    Justificare: n vederea pregtirii copiilor pentru a face fa cu succes provocrilor lumii

    contemporane, coala trebuie s pun accentul pe formarea competenelor, a atitudinii

    transversale i transferabile. Abordarea interdisciplinar presupune dezvoltarea capacitii de a

    transfera rapid i eficient, de a sintetiza i de a aplica cunotine, deprinderi, competene

    acumulate prin studierea diverselor discipline n vederea rezolvrii unor situaii problem.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului: Competene vizate: Competene de asociere a diferitelor obiecte de studiu, din acelai domeniu

    sau din domenii diferite, n una i aceeai planificare a nvrii

    Competene metodologice

    Competene cognitive

    Competene de explorare

    Planificarea modulelor tematice:

    Modulul I: Comunicare i munca n echip

    Modulul II: Integrarea curricular i curriculumul integrat

    Modulul III: Treptele integrrii curriculare

    Modulul IV: Fundamente psihopedagogice ale interdisciplinaritii

    Modulul V: Managementul informaiei i al nvrii

    Modulul VI: Calitatea stilului de via

    Calendarul programului: anul colar 2017- 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: chestionar, analiza produselor formabililor, portofoliu

    2. Resurse umane:

    Formator implicat: prof. Crian Diana

    Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii ecomonice:

    Numr de cursani planificai: 50 de cursani (2 grupe)

    Costul programului: 3 500 lei

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

  • 21

    Instrumente informatice utilizate n predarea modern

    1. Criterii curriculare:

    Denumirea programului: Instrumente informatice utilizate n predarea modern

    Public-int vizat: cadre didactice care predau n nvmntul preuniversitar

    Justificare: Implicarea calculatorului n toate domeniile de activitate este o realitate. Mai mult,

    tehnologia informaiei i a comunicrii este n permanent schimbare. Adaptarea personalului

    pentru a putea rspunde la nevoile de utilizare a calculatorului este o necesitate ce nu poate fi

    ignorat, mai ales atunci cnd vorbim despre sistemul de nvmnt. Cursul i propune

    prezentarea unor faciliti pe care utilizarea corespunztoare a instrumentelor informatice le

    poate aduce n munca unui cadru didactic.

    Durata: 20 ore

    Competene vizate:

    nsuirea unor metode de mbuntire a atractivitii coninuturilor didactice prin metode tic;

    organizarea unui mediu colaborativ online (email, e-grupuri, chat, cutri avansate, aplicaii etc.) subordonat procesului de instruire;

    utilizarea instrumentelor de comunicare prin internet;

    organizarea activitii didactice cu ajutorul instrumentelor TIC.

    Planificarea modulelor tematice: Modulul I Importana utilizrii calculatorului n procesul instructiv-educativ;

    Modulul II - Accesarea diverselor surse de informare n scopul documentrii;

    Modulul III Instrumente de comunicare prin Internet

    Modulul IV - Crearea de coninuturi online gzduite pe platforme de e-learning;

    Modulul V - Crearea de teste online gzduite pe platforme de e-learning.

    Calendarul programului: anul colar 2017 - 2018

    2. Resurse umane: Formatori implicai: prof. Novac-Iuhas Alin, inspector general ISJ Bihor; prof.dr. Horea

    Abrudan, inspector pentru managementul resurselor umane ISJ Bihor

    Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 50 de cursani (2 grupe)

    Costul programului: 3500 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Lectura i compunerea de texte

    1. Criterii curriculare:

    Denumirea programului: Lectura i compunerea de texte

    Grup int: cadre didactice din nvmntul preuniversitar, profesori de limba i literatura

    romn

    Justificare: Domeniul profesionalizrii carierei didactice, n ultimii ani, a suferit o multitudine

    de transformri, cadrelor didactice oferindu-li-se posibilitatea s parcurg forme variate de

    perfecionare, din diverse domenii, att prin intermediul unor proiecte europene ct i n cadrul

    unor parteneriate de nvare sau schimburi de experien. A fost asigurat, astfel, pregtirea de

    specialitate att n domeniul psiho-pedagogic ct i n subdomenii ale tiinelor educaiei ori n

    domenii specifice noilor educaii ct i n domenii din sfera non formalului sau informalului.

  • 22

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului: Competene vizate: Programul i propune s dezvolte cadrelor didactice competene specificate

    n standardele funciei de profesor (pentru nvmntul secundar inferior sau superior):

    Competene metodologice;

    Competene de comunicare i relaionare;

    Competene psiho-sociale;

    Competene tehnice i tehnologice.

    Planificarea modulelor tematice:

    Modulul I: Lectura motivant. Cititor, text, context

    Modulul II: nelegerea textului. Tehnici i metode

    Modulul III: Analiza literar a textului. Stilistica textului

    Modulul IV: Compuneri de texte. Aplicaii

    Modulul V: Lectura electronic; cutarea informaiei, comunicarea cu ajutorul site-urilor de

    colaborare: wiki i blog, biblioteca electronic, e-books

    Modulul VI: Proiectarea unui atelier de lectur

    Calendarul programului: anul colar 2017- 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: analiza produselor formabililor, portofoliu

    2. Resurse umane:

    Formator implicat: prof. Crian Diana

    Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii ecomonice:

    Numr de cursani planificai: 25 de cursani (1 grup) Costul programului: 1750 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Metodele de predare a religiei ortodoxe, greco-catolice, romano-catolice

    1. Criterii curriculare:

    Denumirea programului: Metodele de predare a religiei otodoxe, greco catolice, romano-

    catolice Grup int: profesori de religie ortodox, greco-catolic, romano-catolic

    Justificare:

    Societatea actual este impregnat de ambiana religioas. n cadrul colii este locul

    potrivit pentru o catehez realizat de profesorul de religie. nvarea religiei se adapteaz noilor

    programei colare. Modul de predare a religiei trebuie adaptat n funcie de vrsta elevilor,

    precum i de capacitatea acestora de a acumula cunotine. Cursul dorete s ofere un model

    practic i eficient de mbuntire a metodei predrii religiei n coli.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului: Competene vizate:

    elaborarea unor secvene didactice cu elemente de predare activ, comunicativ, participativ, realizat n spirit ecumenic;

    nsuirea unor cunotine de baz referitoare la dogmatica i morala cretin;

    aplicarea metodelor interactive n predarea religiei valoriznd morala cretin;

    realizarea unor materiale didactice care se preteaz a fi utilizate la clas n vederea promovrii unei educaii religioase eficiente;

  • 23

    dezvoltarea capacitii de autocunoatere, de exprimare verbal i nonverbal, de improvizaie, de sintez i analiz;

    dezvoltarea sensibilitii estetice, a gndirii dinamice, a creativitii, autocunoaterii, gndirii pozitive, empatiei i toleranei.

    Planificarea modulelor tematice: Modulul I: Viaa religioas n lumea colii

    Modulul II: Dimensiuni metodice de organizare a activitilor cu coninut religios

    Modulul III: Strategii didactice de predare a religiei la colarii mici

    Modulul IV: Modaliti de marcare a srbtorilor cretine

    Modulul V: Dezvoltarea contiinei, convingerilor i conduitei religioase

    Modulul VI: Jocuri de concentrare a ateniei, de dezvoltare a limbajului, de autocunoatere i

    de situaii

    Calendarul activitii: anul colar 2017 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: observaia permanent, prin elaborarea unor activiti

    2. Resurse umane: Formatori implicai: prof. Marian Nicoleta, prof. Fodoca Maria, prof. Man Ligia prof. Dura

    Ana, prof. Konrd Erzsbet Katalin, metodist CCD Bihor, prof. Negruiu Florin, inspector

    colar ISJ Bihor

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 50 de cursani (2 grupe)

    Costul programului: 3500 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Modaliti de prevenire a abandonului colar, motivele i efectele apariiei acestuia

    1. Denumirea programului: Modaliti de prevenire a abandonului colar, motivele i efectele

    apariiei acestuia

    2. Public int: profesori, consilierieducativi, psihologiscolari, directori de scoli

    Justificare:

    Abandonul colar este un fenomen din ce n ce mai rspndit n rndul elevilor din ciclurile

    gimnaziale i liceale i din ce n ce mai des i n rndul elevilor cicluilui primar. O bun

    intervenie a cadrului didactic prin nsui procesul educativ pe care-l desfoar cu elevii poate

    constitui un mijloc de prevenire a abandonului colar. Pentru o mai bun intervenie n vederea

    combaterii acestui fenomen, se propune realizarea acestui curs care s urmreasc identificarea

    cauzelor i al efectelor abandonului colar iar mai apoi s propun modele de bune practici

    pentru prevenirea i, n ultim instan, pentru rezolvarea unor situaii de criz cu efect de

    abandon colar.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului: Competene vizate:

    identificarea /cumularea factorilor de risc: cauze importante ale abandonului colar;

    exemplificarea/contientizarea efectelor abandonului colar pe termen scurt i lung de

    timp;

    nsuirea metodelor de bune practici n vederea combaterii abandonului colar;

    Planificarea pe module:

    Modul I. Factori de risc n apariia abandonului colar.

    Modul II. Motivele abandonului colar.

    Modul III. Metode de bune practici.

  • 24

    Calendarul programului: anul colar 2017-2018

    Modaliti de evaluare: activiti practice, portofolii, chestionare.

    3. Resurse umane:

    Formatori implicai: prof. Rudolf Bolsius, prof. Mela Delia

    Coordonatorul programului: : prof. Szabo Florina, metodist CCD Bihor

    Criterii economice: Numr de cursani planificai: 25

    Costul programului: 1 750 lei

    Costul unei ore pe participant: 3,50 lei

    &

    Modaliti comunicative, creative de predare a gramaticii limbii engleze

    1. Criterii curriculare:

    Denumirea programului: Modaliti comunicative, creative de predare a gramaticii limbii

    engleze Tipul de program: de dezvoltare profesional

    Public vizat: profesori de limba englez din nvmntul preuniversitar

    Justificare:

    Predarea i nvarea elementelor i a structurilor gramaticale n cadrul orelor de limba

    englez este de obicei ntmpinat de elevi cu mai mult reticen dect asimilarea altor aspecte

    ale limbii precum cititul, elementele de vocabular sau cele de comunicare oral. Nu doar elevii,

    ci i prinii, uneori chiar educatorii, au ndoieli n ceea ce privete necesitatea memorrii i

    exersrii structurilor gramaticale n nvarea limbilor strine. Cu toate acestea, dei teoriile

    moderne pun, pe bun dreptate, un accent din ce n ce mai mare pe activitile creative de

    comunicare efectiv, nu putem neglija necesitatea cunoaterii implicite sau explicite a regulilor

    gramaticale pentru a avea abilitatea de a stpni o limb, deoarece nu putem folosi cuvintele

    fr a ti cum s le asamblm n propoziii corecte.

    Durata: 20 de ore

    Curriculum-ul programului:

    Competene vizate:

    discutarea rolului predrii i nvrii gramaticii n cadrul orelor de limba englez;

    prezentarea unor tehnici comunicative interesante i amuzante n predarea gramaticii limbii engleze;

    aplicarea i analizarea unor activiti model;

    proiectarea unor activiti gramaticale creative i comunicative; Planificarea modulelor tematice: Modul I: Elemente i structuri gramaticale n predarea limbii engleze.

    Modul II: Ponderea explicaiilor, exemplificrilor i exerciiilor de gramatic

    Modul III: Modele de activiti creative i comunicative de gramatic: aplicare i analiz.

    Modul IV: Modaliti de evaluare a cursanilor.

    Calendarul programului: anul colar 2017 - 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: observaia permanent, prin elaborarea unor activiti

    2. Resurse umane: Formatori implicai: prof. Szabo Florina, metodist CCD Bihor, prof. Monica Costa, inspector

    colar pentru limbi moderne ISJ Bihor, prof. Ardelean Liliana

    Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice: Numr de cursani planificai: 25 (o grup)

    Costul programului: 1750 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

  • 25

    Modelul comunicativ funcional n studierea limbii romne n cadrul

    nvmntului n limba maghiar

    1. Criterii curriculare Denumirea programului: Modelul comunicativ funcional n studierea limbii

    romne n cadrul nvmntului n limba maghiar

    Public-int vizat: cadre didactice din nvmntul preuniversitar

    Justificare:

    Prezentul curs, conform curriculum-ului n vigoare, i propune s introduc o nou

    abordare a studierii limbii romne n cadrul nvmntului n limba maghiar: adoptarea

    modelului comunicativ-funcional. Aceast abordare pune accent pe utilizarea limbii ca mijloc

    de comunicare, astfel, comunicarea oral, realizat prin diverse acte de vorbire, bazat pe situaii

    trite i ntlnite n viaa de fiecare zi, capt o pondere mai mare, iar textul este utilizat ca

    pretext pentru comunicare i nu pentru a fi nsuit ca atare. 1

    Activitile de predare-nvare-evaluare plaseaz copilul/elevul n situaii de utilizator

    activ al limbii romne. Cursul propune o ofert flexibil, care permite cadrului didactic s

    modifice, s completeze sau s nlocuiasc activitile de nvare. Se urmrete realizarea unui

    demers didactic personalizat, care s asigure formarea competenelor prevzute de program n

    contextul specific al fiecrei grupe/clase i al fiecrui copil/elev.

    Astfel cursul vizeaz cteva aspecte i anume: prezentarea legislaiei n vigoare, a

    documentelor de lucru ale cadrului didactic, prezentarea metodelor i mijloacelor didactice

    specifice predrii limbii romne, cunoaterea specificului de vrst al copiilor/elevilor, toate

    acestea avnd ca obiectiv principal formarea competenei de comunicare i dezvoltarea

    personal.

    Durata: 20 de ore

    Curriculumul programului:

    Competene vizate:

    Familiarizarea participanilor cu curriculum-ul colar i materialele suport ;

    Aplicarea strategiilor i metodelor de nvare adaptate nevoilor programelor;

    Stimularea unui comportament pozitiv fa de utilizarea metodelor tradiionale i alternative de planificare, predare i evaluare n vederea formrii motivaiilor nvrii

    i creterii eficienei nvrii;

    Adaptarea demersului curricular n funcie de nevoile copiilor/elevilor i de modalitile de lucru;

    Planificarea modulelor tematice: Modul I: planificarea curriculumul-ui, activiti integrate (pluridisciplinaritate), jocuri didactice

    Modul II: eficiena materialelor auxiliare n activitatea didactic, aplicaii practice

    Modul III: ateliere de creaie i comunicare (dezbatere, caracterizarea de personaj, dialog),

    lectura prospectiv

    Calendarul programului: anul colar 2017-2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: chestionare, portofolii

    2. Resurse umane:

    Formatori implicai: prof. Tank Veronika Zita, prof. Tth Florina, prof. Farkas Tnde Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 100 (4 grupe)

    Costul programului: 7 000 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    1 PROGRAM COLAR pentru disciplina COMUNICARE N LIMBA ROMN pentru colile i seciile

    cu predare n limba maghiar - Clasa pregtitoare, clasa I, clasa a II-a, Aprobat prin ordin al ministrului Nr.

    3418/ 19.03.2013

  • 26

    Noi abordri ale curriculum-ului la disciplina educaie fizic

    1.Criterii curriculare Denumirea programului: Noi abordri ale curriculum-ului la disciplina educaie fizic

    Public-int vizat: profesorii de educaie fizic

    Justificare:

    Curriculum-ul la disciplina Educaie fizic necesit noi abordri didactice. n consecin

    este necesar o bun documentare i nsuire a principiilor didactice, metodelor i mijloacelor

    de predare specifice particularitilor de vrst ale elevilor.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului:

    Competene vizate:

    cunoaterea programei colare;

    aplicarea strategiilor moderne n proiectarea didactic i n desfurarea orelor;

    nsuirea i aplicarea modalitilor concrete de evaluare.

    Planificarea modulelor tematice: Modulul I: Proiectarea didactic n viziunea noului curriculum

    Modulul II: Metode interactive de predare a Educaiei fizice

    Modulul III: Evaluarea n orele de educaie fizic - aplicaii

    Calendarul programului: anul colar 2017-2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: proiecte de lecii, lecii demonstrative

    2. Resurse umane:

    Formatori implicai: prof. Houpan Clin, inspector colar ISJ Bihor, prof. Stoica Alexandru

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    Numr de cursani planificai: 50 (2 grupe)

    Costul programului: 3500 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Particularitile predrii simultane la nivel primar i gimnazial

    1. Criterii curriculare: Denumirea programului: Particularitile predrii simultane la nivel primar i gimnazial

    Public int: nvtori, educatori i profesori care predau n regim simultan

    Justificare: nvmntul cu predare simultan este specific zonelor n care numrul de elevi este

    foarte mic. Chiar dac pare un lucru simplu, n realitate predarea la clasele simultane prezint

    multe dificulti, care pot contribui la obinerea unor performane slabe, la eecul colar al

    elevilor n cazul n care aceste dificulti nu vor fi depite. mbinarea cu miestrie a activitii

    independente cu cea direct constituie elementul hotrtor n obinerea performanelor la astfel

    de clase.

    Secretul succesului activitii simultane l constituie tocmai capacitatea i priceperea

    profesorului de a asigura, n primul rnd, un coninut i forme adecvate exerciiilor de munc

    independent pe care elevii trebuie s le efectueze. Particularitaile muncii simultane la mai

    multe clase sunt evidente i n pregatirea i desfurarea orelor. Pentru fiecare lecie i la fiecare

    clas, indiferent de vechimea n nvmnt, trebuie acordat timpul necesar pregtirii, n care se

    stabilesc obiectivele instructiv - educative ce vor fi realizate, momentele de activitate direct i

    independent, strategiile didactice, mijloacele de nvamnt etc.

  • 27

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului

    Competene vizate:

    familiarizarea cu particularitile predrii n regim simultan

    dezvoltarea competenelor cadrelor didactice privind predarea n regim simultan

    dezvoltarea competenelor de proiectare a unor activiti n regim simultan

    dezvoltarea competenelor de evaluare ntr-un mediu de predare-nvare n regim simultan

    Planificarea pe module: Modul I: Timpul de predare simultan

    Modulul II: Tipuri de activitai n clasa simultan

    Modulul III: Evaluarea n regim simultan

    Modulul IV: Spaiul colar simultan

    Calendarul programului: anul colar 2017-2018

    Modaliti de evaluare: activiti practice, chestionare

    2. Resurse umane: Formatori implicai: prof.Bodiu Carmen, prof.dr. Hulber Maria, prof. Demeter Emke, prof.

    dr. Ile Erzsbet, prof. Szabo Florina, prof. Luca Denisa, metoditi CCD Bihor

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice

    Numr de cursani planificai: 50 (2 grupe)

    Costul programului: 3500 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Planul cadru, proiectare, strategii didactice

    1. Criterii curriculare

    Denumirea programului: Planul cadru, proiectare, strategii didactice Public - int vizat: profesorii de limba i literatura maghiar

    Justificare: n judeul Bihor catedrele de limba i literatura maghiar sunt ocupate de trei categorii

    de profesori: calificai, pensionari i necalificai. De aici reiese necesitatea formrii cadrelor

    didactice pentru nelegerea i aplicarea planului cadru, proiectarea curricular i a strategiei

    didactice eficiente.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-ul programului

    Competene vizate:

    familiarizarea participanilor cu curriculum-ul colar i materialele suport;

    identificarea principiilor care stau la baza elaborrii materialelor suport i a

    modului n care sunt aplicate n cadrul proiectrii curriculare;

    aplicarea strategiilor i metodelor de nvare adaptate nevoilor programelor;

    utilizarea de ctre participani a unor tehnici i metode de planificare, predare i evaluare;

    adaptarea demersului curricular n funcie de nevoile elevilor i de modalitile de lucru.

    Planificarea modulelor tematice: Modulul I: Prezentarea Curriculumului Naional

  • 28

    Modulul II: Curriculumul la decizia colii

    Modulul III: Proiectul didactic

    Modulul IV: Competene didactice

    Modulul V: Alternativitatea n proiectare

    Modulul VI: Modaliti de evaluare a cursanilor-criterii de notare

    Calendarul programului: anul colar 2017- 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: fi de evaluare final

    2. Resurse umane: Formator implicat: prof. dr. Pet Csilla, inspector colar, ISJ Bihor

    Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 25 (1 grup)

    Costul programului: 1 750 lei

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Pregtirea cadrelor didactice n vederea obinerii examenului de definitivat

    1. Criterii curriculare: Denumirea programului: Pregtirea cadrelor didactice n vederea obinerii examenului de

    definitivat Public int vizat: cadrele didactice din nvmntul precolar, primar i preuniversitar

    Justificare:

    Cursul se adreseaz cadrelor didactice debutante, care se pregtesc n vederea susinerii

    examenului de definitivare n nvmnt. Astfel, sunt cuprinse sugestii pedagogice,

    metodologice i de specialitate, n cadrul programelor educaionale corespunztoare profilului

    de nvmnt.

    Durata: 20 de ore.

    Curriculumul programului:

    Competene vizate:

    planificarea coninutului disciplinei n conformitate cu programa colar;

    elaborarea unor proiecte didactice actualizate;

    nsuirea metodelor i instrumentelor moderne de evaluare utilizate n practica colar;

    formarea unor deprinderi de munc eficiente specifice specialitii;

    dobndirea abilitii de a proiecta i desfura activiti integrate.

    Planificarea modulelor tematice: Modulul I: Programa colar i importana ei n planificarea coninutului disciplinei

    Modulul II: Elemente de specialitate

    Modulul III: Elemente de metodic

    Calendarul programului: anul colar 2017-2018

    Modaliti de evaluare: chestionare, fie de lucru

    2. Resurse umane:

    Formatori implicai: inspectori colari ISJ, profesori metodisti ISJ, profesori metodisti CCD.

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 100 de participani

    Costul programului: 7 000 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

  • 29

    Pregtirea cadrelor didactice n vederea obinerii examenului de titularizare i

    suplinire

    2. Criterii curriculare: Denumirea programului: Pregtirea cadrelor didactice n vederea obinerii examenului de

    titularizare i suplinire Public int vizat: cadrele didactice din nvmntul precolar, primar i preuniversitar

    Justificare:

    Cursul se adreseaz tuturor cadrelor didactice care se pregtesc pentru examenul de

    titularizare. Astfel, sunt cuprinse sugestii pedagogice, metodologice i de specialitate, n cadrul

    programelor educaionale corespunztoare profilului de nvmnt.

    Durata: 20 de ore.

    Curriculumul programului:

    Competene vizate:

    planificarea coninutului disciplinei n conformitate cu programa colar;

    elaborarea unor proiecte didactice actualizate;

    nsuirea metodelor i instrumentelor moderne de evaluare utilizate n practica colar;

    formarea unor deprinderi de munc eficiente specifice specialitii;

    dobndirea abilitii de a proiecta i desfura activiti integrate.

    Planificarea modulelor tematice: Modulul I: Programa colar i importana ei n planificarea coninutului disciplinei

    Modulul II: Elemente de specialitate

    Modulul III: Elemente de metodic a disciplinei

    Calendarul programului: anul colar 2017-2018

    Modaliti de evaluare: chestionare, fie de lucru

    2. Resurse umane:

    Formatori implicai: inspectori colari ISJ, profesori metodisti ISJ, profesori metodisti CCD.

    Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

    Numr de cursani planificai: 100 de participani

    Costul programului: 7 000 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Problemele de chimie o provocare sau o satisfacie

    1. Criterii curriculare Denumireaprogramului: Problemele de chimie o provocare sau o satisfacie

    Public intvizat: cadreledidactice din nvmntulpreuniversitar cu specialitateachimie

    Justificare:

    Cursul se adreseazcadrelordidactice care se pregtescpentruexamenul de

    definitivat,titularizaresausuplinire, cu scopul de a ajutanelegerearezolvriiproblemelor de

    chimie.Suntprezentatesugestiimetodologiceialgoritmi de rezolvare a problemelor,

    greelifrecvententlnitenrezolvareaproblemelor de chimie, nelegereatextuluitiinific.

    Durata: 20 ore

    Curriculumul programului:

    Competene vizate:

    Identificareaconceptelorimetodelorutilizatenmunca la clas

    Explicareaiutilizarealegiloriconceptelor de baz ale chimiei

  • 30

    Aplicareanoiunilorfundamentale de chimie la

    rezolvareaproblemelorasociateproprietilorfizico-chimie ale compuilorchimicistudiai

    Sistemizareatipurilor de itemintlnitenpredareaievaluare la nivelgimnazial

    Sistemizareatipurilor de itemintlnitenpredareaievaluarechimieianorganice

    Sistemizareatipurilor de itemintlnitenpredareaievaluarechimieiorganice

    Aplicarea algoritmilor de rezolvare a problemelor de chimie

    Planificarea modulelor tematice:

    Modulul I: Noiuni i legi fundamentale n studiul chimiei

    Modulul II: Calcule stoechiometrice pe baza reaciilor chimice

    Modulul III: Tipuri de probleme ntlnite la examenele de definitivare, titularizare i suplinire

    Modaliti de evaluare: mapa de lucru, portofoliu care va cuprinde algoritmul de rezolvare a

    unei probleme complexe

    2. Resurse umane: Formator implicat: prof. Ciubotariu Eva

    Coordonatorul programului: prof. Hulber Maria, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice: Numr de cursani planificai: 50 (2 grupe)

    Costul programului: 3500 lei

    Costul unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5 lei

    &

    Proiectarea activitii didactice la matematic

    1. Criterii curriculare: Denumirea programului: Proiectarea activitii didactice la matematic

    Public-int vizat: profesori de matematic debutani

    Justificare:

    Constatrile inspeciilor realizate la matematic au reliefat deficiene n proiectarea

    didactic la profesorii debutani.

    Cursul va fi util profesorilor debutani, att pentru perfecionarea abilitilor lor de

    proiectare la matematic, ct i pentru pregtirea lor pentru definitivat, concursuri de

    titularizare, examene de grad etc.

    Durata (nr. total ore de formare): 20 ore

    Curriculum-ul programului:

    Competene vizate:

    ntocmirea planificrii calendaristice;

    realizarea unei programe de opional;

    elaborarea unui proiect de lecie n funcie de unitatea de nvare.

    Planificarea modulelor tematice: Modulul I: Proiectarea anual i semestrial a activitii la matematic (planificrile

    calendaristice).

    Modulul II: Proiectarea unitilor de nvare i a leciilor la matematic

    Calendarul programului: anul colar 2017- 2018

    Modaliti de evaluare a cursanilor: chestionare date cursanilor

    2. Resurse umane: Formatori implicai: prof. Nan Gabriela, inspector colar ISJ Bihor, prof. Tirla Gheorghe

    Coordonatorul programului: prof. Szabo Florina, profesor metodist CCD Bihor

    3. Criterii economice:

  • 31

    Numr de cursani planificai: 25 (1 grup)

    Costul programului: 1 750 lei

    Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3,5lei

    &

    Proiectarea curricular la limba i literatura romn n conformitate cu noile

    programe colare pentru gimnaziu

    1. Criterii curriculare: Denumirea cursului: Proiectarea curricular la limba i literatura romn n conformitate cu

    noile programe colare pentru gimnaziu

    Public int: cadre didactice de specialitate din nvmntul preuniversitar

    Justificare: Prin Ordinul ministrului Educaiei Naionale nr. 3393 din 28.02.2017 privind

    aprobarea programelor colare pentru nvmntul gimnazial se introduc numeroase elemente

    de noutate n abordarea curricular, care trebuie asimilate de ctre profesorii de specialitate de la

    clasele V-VIII. Cursul propune prezentarea structurii noilor programe colare: competenele-

    cheie vizate, componentele disciplinei, competenele generale, competenele specifice,

    coninuturile, sugestiile metodologice. Cursul cuprinde o parte teoretic, privitoare la

    actualizarea conceptelor din aria semantic a noiunilor de curriculum i proiectare curricular,

    precum i aplicaii practice ce vizeaz: exemple de activiti de nvare, modaliti concrete de

    proiectare curricular i de evaluare n conformitate cu exigenele noilor programe, exerciii

    creative de relaionare a competenelor specifice cu coninuturile propuse.

    Durata: 20 ore

    Curriculum-u programului:

    Competene vizate:

    o planificarea i proiectarea coninuturilor prevzute n noile programe colare pentru gimnaziu;

    o optimizarea proiectrii curriculare unitare i coerente, respectnd modelul bazat pe formarea de competene;

    o diversificarea activitilor de nvare propuse n programele colare, potrivit profilului clasei de elevi;

    o aplicarea unei metodologii didactice activizante i operaionale;

    o formarea deprinderii de a proiecta un demers did