cunoasterea mediului

  • View
    306

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of cunoasterea mediului

PLANIFICARE CALENDARISTICA ORIENTATIVA CLASA I Disciplina: CUNOASTEREA MEDIULUI Nr. ore / sptmn: 1

Nr Unitatea de . nvare cr t. I. Mediul social i cultural

Plante i animale Coninuturi -detalieri 1. Locuina mea

II.

O b. re f. 1. 1, 3. 1, 2. 3. 1. 2, Ob. 2. ref. 1, 3. 1.1, 1, 3.1, 1. 2.3. 3.

Coninuturi

Nr. ore 4

Spt mna I-IV

Ob s. Disciplina:CunoASTterea mediului CLASA a II-a UNITATEA DE INVATARE:MEDIUL SOCIAL SI CULTURAL Nr. ore alocat: 4 Perioada : Resurse Evaluare Data observare a sistematic chestionar e oral -prob practic -1 ora observare a sistematic chestionar e oral/-1 ora autoevalu are

Locuina mea coala n care nv Localitatea mea (1) Localitatea mea (2)

III .

Fenomene ale naturii

2. coala n care nv

IV

Educaie pentru sntate

V.

Protejarea mediului Recapitulare final

Grdina de legume 10 V-XV Livada Activiti de Plantele din cmp nvare Pdurea Animale domestice proprii (cas, vil, -conversaia descrierea locuinei Animale slbatice apartament); -exerciiul Grdina colii i Colul conoaterea utilitii spaiilor de locuit -munc viu buctrie, dormitor, sufragerie, (hol, independent Recapitulare baie, etc); Evaluare din reviste i lipirea decuparea -reviste, foarfec, elementelor componente ale lipici 1. Ploaia. Fulgerul i tunetul unei 9 XVIcamere (la alegere 4, Ninsoare. Vntul dormitor, XXIV buctrie, baie, 1. Anotimpurile etc) 5, Calendarul naturii 2. Toamna 3, 1.1, Roadele toamnei a spaiilor colare, cunoaterea colii, -observarea 1. 1.2, Iarna a denumirii lor i utilitii acestora: sistematic 3. Bucuriile iernii 2.1. sala de clas, clasele vecine, hol, -conversaia Primvara grupuri sanitare, curtea colii; -explicaia Activiti de primvar -manual, plane Vara Recoltele verii 1. S ne pstrm santate 3 XXV2, Ce mncm? Cum XXVI 2. mncm? II 1, Ce pot face ntr-o zi 2. 2 1. S protejm natura 6 XXIX1, S ocrotim animalele XXXIV 1. Lectur: Laud pdurii 4, Recapitulare 1. Evaluare

3. Localitatea mea (1)

1.1, 3.1, 2.3.

recunoaterea n imagini a satului i a obiectivelor culturale i sociale; denumirea activitilor specifice oamenilor de la sat.

-observarea sistematic -conversaia -explicaia

observare a sistematic -probe practice chestionar e oral/-1 ora

Disciplina:CunoASTterea mediului CLASA a II-a UNITATEA DE INVATARE:PLANTELE SI ANIMALELE Nr. ore alocat: 10 Perioada : Coninuturi Ob. Activiti de nvare - detalieriref. 1. Grdina de 1.1, recunoaterea i denumirea prilor legume 2.1, componente ale unei plante (rdcin, 3.1, tulpin, frunze, fructe, flori) 1.3. recunoaterea i colorarea unor legume;

Resurse -conversaia -exerciiul -munc independent -plane, creioane

Evaluare observare a sistematic

Data

observarea unor plante din mediul apropiat al copilului i/sau de la colul viu al clasei; 2. Livada 1.2, 2.1, 3.1, 1.3. recunoaterea i denumirea prilor componente ale unui pom fructifer, recunoaterea i denumirea prilor componente ale unui fruct (coaj, pulp, semine) confecionarea din plastilin a fructelor preferate.

colorate, legume

chestionar e oral -1 ora observare a sistematic -probe practice chestionar e oral/-1 ora observare a sistematic -probe practice chestionar e oral autoevalu are -1 ora observare a sistematic

-conversaia -exerciiul -munc independent -prob practic -munc individual -plane, fructe, plastelin

3. Plantele de cmp

1.2, 2.1, 3.1, 1.3.

recunoaterea i denumirea prilor componente ale unei plante (rdcin, tulpin, frunze, flori, fructe, semine); denumirea i recunoaterea unor plante cultivate de ctre om; Identificarea unor plante slbatice; Recunoaterea unor plante i utilizarea lor de ctre om.

-conversaia -exerciiul -munc independent -prob practic -munc individual -plane cu plante cultivate i plante slbatice

4. Pdurea

1.2, 2.1, 3.1.

recunoaterea i denumirea plantelor care cresc n pdure; identificarea i colorarea unor plante de pdure; evocarea importanei plantelor pentru

-conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent

oameni; ngrijirea i ntreinerea zonelor verzi din mediul n care trim

-prob practic -munc individual -plane, imagini cu plante slbatice -creioane colorate

Evaluare 5. Animale domestice 1.2, 2.1, 3.1 observarea i denumirea animalelor din imagini; exerciii de recunoatere a prilor componente ale corpului unui animal.

-fie de evaluare -conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent

6. Animalele slbatice

1.2, 2.1, 3.1

recunoaterea i denumirea animalelor din imagini exerciii de recunoatere a prilor componente ale corpului unui animal colorarea animalelor din fie lecturi ce cuprind curioziti despre animale

-plane, imagini cu plante slbatice -fie de lucru -Atlas zoologic

-probe practice chestionar e oral autoevalu are -1 ora -evaluare sumativ -1 ora observare a sistematic -probe practice chestionar e oral -2 ore observare a sistematic -probe practice chestionar e oral autoevalu

7. Grdina colii i Colul viu

1.2, 2.1, 3.1 1.3.

alegerea n curtea colii a unui col al clasei i ngrijirea acestuia; evocarea importanei ngrijirii unei plante;

-conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent

8. Recapitulare

recunoaterea adresei de domiciliu; recunoaterea adresei colii; denumirea obiectivelor socio-culturale ale localitii locale recunoaterea i identificarea plantelor i animalelor nvate.

-conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent -lucru individual i pe grupe -fie de lucru

9. Evaluare

-fie de evaluare

are -2 ore observare a sistematic -probe practice chestionar e oral -1 ora observare a sistematic -probe practice chestionar e oral autoevalu are -1 ora -evaluare sumativ 1ora

Disciplina:CunoASTterea mediului

CLASA a II-a UNITATEA DE INVATARE:FENOMENE ALE NATURII Nr. ore alocat: 9 Perioada : Coninuturi Ob. Activiti de nvare -detalieri ref. 1. Ploaia. Fulgerul 1.4, observarea i comentarea unor i tunetul 1.5, schimbri meteorologice pe care elevii 2.3, le pot identifica n mediul nconjurtor; 1.3. urmrirea unei zile ploioase: fulgerul i tunetul ordinea n care apar acestea; evocarea importanei ploii pentru natur;

Resurse -conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent -plane didactice -fie de lucru

Evaluare observare a sistematic chestionar e oral -1 ora observare a sistematic -probe practice chestionar e oral -1 ora observare a sistematic -probe practice -

Data

2. Ninsoarea. Vntul

1.4, 1.5, 2.3, 1.3.

nregistrarea schimbrilor meteorologice utiliznd simboluri/desene; Identificarea diferenelor dintre cele dou fenomen: ninsoarea ploaia; iomentarea activitilor oamenilor n funcie de vreme i anotimp

-conversaia -explicaia -jocul didactic -frontal, pe grupe -fie de lucru

3. Anotimpurile

1.4, 1.5, 2.3, 1.3.

enumirea i recunoaterea anotimpurilor dup imagini; identificarea anotimpului dup imaginea unei plante (copac); recunoaterea unor caracteristici ale anotimpurilor i redarea i redarea lor prin diverse mijloace (desene, lucrri din plastelin, ghicitori, poezii,

-conversaia -lucrul individual, n grup -munca cu manualul -fie de lucru, machete, plane

povestiri)

4. Calendarul naturii

1.4, 1.5, 2.3, 1.3.

denumirea zilelor saptmnii identificarea din plane a vremii: zi de ploaie, zi cu ploaie i fulgere, zi cu vnt, zi cu soare, zi cu soare i nori; efectuarea unui calendar al naturii prin desenare i colorare.

-conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent -plane didactice -fie de lucru

5. Toamna. Roadele toamnei

1.5, 2.2, 3.1, 2.1.

exerciii de descriere a anotimpului; ex. de identificare i memorizare a lunilor anotimpului toamna ex. de identificare i caracterizarea fenomenelor specifice;exerciiu-joc: Recunoate anotimpul! evocarea importanei anotimpului; jocuri de identificare a legumelor, cerealelor, fructelor care se recolteaz toamna.

-conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent -plane didactice -fie de lucru

chestionar e oral autoevalu are -1 ora observare a sistematic -probe practice chestionar e oral autoevalu are -1 ora observare a sistematic -probe practice chestionar e oral autoevalu are -1 ora

6. Iarna. Bucuriile iernii

1.5, 2.2, 3.1, 2.1.

exerciii de identificare i memorizare a lunilor anotimpului iarna; ex. de descriere a anotimpului iarna; identificarea semnelor specifice; redarea prin desene a caracteristicilor anotimpului iarna; identificarea i evocarea importanei Srbtorilor de iarn ghicitori, poezii, cntece specifice anotimpului iarna i srbtorilor acestui anotimp:

-conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent -plane didactice -fie de lucru, poezii, ghicitori, cntece

7. Primvara. Activiti de primvar

1.5, 2.2, 3.1, 2.1. 1.1, 1.3, 1.4, 1.5, 2.3.

descrierea anotimpului primvara; exerciii de identificare i descriere a fenomenelor specifice primverii; selectarea, decuparea i aplicarea n casete date a ctorva imagini specifice; denumirea lunilor de primvar;iniierea unor dialoguri despre primvar; memorarea unor versuri, ghicitori i interpretarea unor cntece de primvar exerciii de observare a imaginilor despre var formulare de propoziii;/denumirea lunilor de var; observarea unor fenomene n natur sau pe plan; completarea calendarului naturii pentru o sptmn;

8. Vara.Recoltele verii

1.1, 1.3, 1.4, 1.5, 2.3, 3.1.

observare a sistematic -probe practice chestionar e oral autoevalu are -1 ora -conversaia -explicaia observare -problematizarea a -munc sistematic independent -plane didactice

Search related