PLANIFICARE CALENDARISTICA ORIENTATIVA CLASA I Disciplina:
CUNOASTEREA MEDIULUI Nr. ore / sptmn: 1
Nr Unitatea de . nvare cr t. I. Mediul social i cultural
Plante i animale Coninuturi -detalieri 1. Locuina mea
II.
O b. re f. 1. 1, 3. 1, 2. 3. 1. 2, Ob. 2. ref. 1, 3. 1.1, 1,
3.1, 1. 2.3. 3.
Coninuturi
Nr. ore 4
Spt mna I-IV
Ob s. Disciplina:CunoASTterea mediului CLASA a II-a UNITATEA DE
INVATARE:MEDIUL SOCIAL SI CULTURAL Nr. ore alocat: 4 Perioada :
Resurse Evaluare Data observare a sistematic chestionar e oral
-prob practic -1 ora observare a sistematic chestionar e oral/-1
ora autoevalu are
Locuina mea coala n care nv Localitatea mea (1) Localitatea mea
(2)
III .
Fenomene ale naturii
2. coala n care nv
IV
Educaie pentru sntate
V.
Protejarea mediului Recapitulare final
Grdina de legume 10 V-XV Livada Activiti de Plantele din cmp
nvare Pdurea Animale domestice proprii (cas, vil, -conversaia
descrierea locuinei Animale slbatice apartament); -exerciiul Grdina
colii i Colul conoaterea utilitii spaiilor de locuit -munc viu
buctrie, dormitor, sufragerie, (hol, independent Recapitulare baie,
etc); Evaluare din reviste i lipirea decuparea -reviste, foarfec,
elementelor componente ale lipici 1. Ploaia. Fulgerul i tunetul
unei 9 XVIcamere (la alegere 4, Ninsoare. Vntul dormitor, XXIV
buctrie, baie, 1. Anotimpurile etc) 5, Calendarul naturii 2. Toamna
3, 1.1, Roadele toamnei a spaiilor colare, cunoaterea colii,
-observarea 1. 1.2, Iarna a denumirii lor i utilitii acestora:
sistematic 3. Bucuriile iernii 2.1. sala de clas, clasele vecine,
hol, -conversaia Primvara grupuri sanitare, curtea colii;
-explicaia Activiti de primvar -manual, plane Vara Recoltele verii
1. S ne pstrm santate 3 XXV2, Ce mncm? Cum XXVI 2. mncm? II 1, Ce
pot face ntr-o zi 2. 2 1. S protejm natura 6 XXIX1, S ocrotim
animalele XXXIV 1. Lectur: Laud pdurii 4, Recapitulare 1.
Evaluare
3. Localitatea mea (1)
1.1, 3.1, 2.3.
recunoaterea n imagini a satului i a obiectivelor culturale i
sociale; denumirea activitilor specifice oamenilor de la sat.
-observarea sistematic -conversaia -explicaia
observare a sistematic -probe practice chestionar e oral/-1
ora
Disciplina:CunoASTterea mediului CLASA a II-a UNITATEA DE
INVATARE:PLANTELE SI ANIMALELE Nr. ore alocat: 10 Perioada :
Coninuturi Ob. Activiti de nvare - detalieriref. 1. Grdina de 1.1,
recunoaterea i denumirea prilor legume 2.1, componente ale unei
plante (rdcin, 3.1, tulpin, frunze, fructe, flori) 1.3.
recunoaterea i colorarea unor legume;
Resurse -conversaia -exerciiul -munc independent -plane,
creioane
Evaluare observare a sistematic
Data
observarea unor plante din mediul apropiat al copilului i/sau de
la colul viu al clasei; 2. Livada 1.2, 2.1, 3.1, 1.3. recunoaterea
i denumirea prilor componente ale unui pom fructifer, recunoaterea
i denumirea prilor componente ale unui fruct (coaj, pulp, semine)
confecionarea din plastilin a fructelor preferate.
colorate, legume
chestionar e oral -1 ora observare a sistematic -probe practice
chestionar e oral/-1 ora observare a sistematic -probe practice
chestionar e oral autoevalu are -1 ora observare a sistematic
-conversaia -exerciiul -munc independent -prob practic -munc
individual -plane, fructe, plastelin
3. Plantele de cmp
1.2, 2.1, 3.1, 1.3.
recunoaterea i denumirea prilor componente ale unei plante
(rdcin, tulpin, frunze, flori, fructe, semine); denumirea i
recunoaterea unor plante cultivate de ctre om; Identificarea unor
plante slbatice; Recunoaterea unor plante i utilizarea lor de ctre
om.
-conversaia -exerciiul -munc independent -prob practic -munc
individual -plane cu plante cultivate i plante slbatice
4. Pdurea
1.2, 2.1, 3.1.
recunoaterea i denumirea plantelor care cresc n pdure;
identificarea i colorarea unor plante de pdure; evocarea importanei
plantelor pentru
-conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent
oameni; ngrijirea i ntreinerea zonelor verzi din mediul n care
trim
-prob practic -munc individual -plane, imagini cu plante
slbatice -creioane colorate
Evaluare 5. Animale domestice 1.2, 2.1, 3.1 observarea i
denumirea animalelor din imagini; exerciii de recunoatere a prilor
componente ale corpului unui animal.
-fie de evaluare -conversaia -explicaia -problematizarea -munc
independent
6. Animalele slbatice
1.2, 2.1, 3.1
recunoaterea i denumirea animalelor din imagini exerciii de
recunoatere a prilor componente ale corpului unui animal colorarea
animalelor din fie lecturi ce cuprind curioziti despre animale
-plane, imagini cu plante slbatice -fie de lucru -Atlas
zoologic
-probe practice chestionar e oral autoevalu are -1 ora -evaluare
sumativ -1 ora observare a sistematic -probe practice chestionar e
oral -2 ore observare a sistematic -probe practice chestionar e
oral autoevalu
7. Grdina colii i Colul viu
1.2, 2.1, 3.1 1.3.
alegerea n curtea colii a unui col al clasei i ngrijirea
acestuia; evocarea importanei ngrijirii unei plante;
-conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent
8. Recapitulare
recunoaterea adresei de domiciliu; recunoaterea adresei colii;
denumirea obiectivelor socio-culturale ale localitii locale
recunoaterea i identificarea plantelor i animalelor nvate.
-conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent -lucru
individual i pe grupe -fie de lucru
9. Evaluare
-fie de evaluare
are -2 ore observare a sistematic -probe practice chestionar e
oral -1 ora observare a sistematic -probe practice chestionar e
oral autoevalu are -1 ora -evaluare sumativ 1ora
Disciplina:CunoASTterea mediului
CLASA a II-a UNITATEA DE INVATARE:FENOMENE ALE NATURII Nr. ore
alocat: 9 Perioada : Coninuturi Ob. Activiti de nvare -detalieri
ref. 1. Ploaia. Fulgerul 1.4, observarea i comentarea unor i
tunetul 1.5, schimbri meteorologice pe care elevii 2.3, le pot
identifica n mediul nconjurtor; 1.3. urmrirea unei zile ploioase:
fulgerul i tunetul ordinea n care apar acestea; evocarea importanei
ploii pentru natur;
Resurse -conversaia -explicaia -problematizarea -munc
independent -plane didactice -fie de lucru
Evaluare observare a sistematic chestionar e oral -1 ora
observare a sistematic -probe practice chestionar e oral -1 ora
observare a sistematic -probe practice -
Data
2. Ninsoarea. Vntul
1.4, 1.5, 2.3, 1.3.
nregistrarea schimbrilor meteorologice utiliznd
simboluri/desene; Identificarea diferenelor dintre cele dou
fenomen: ninsoarea ploaia; iomentarea activitilor oamenilor n
funcie de vreme i anotimp
-conversaia -explicaia -jocul didactic -frontal, pe grupe -fie
de lucru
3. Anotimpurile
1.4, 1.5, 2.3, 1.3.
enumirea i recunoaterea anotimpurilor dup imagini; identificarea
anotimpului dup imaginea unei plante (copac); recunoaterea unor
caracteristici ale anotimpurilor i redarea i redarea lor prin
diverse mijloace (desene, lucrri din plastelin, ghicitori,
poezii,
-conversaia -lucrul individual, n grup -munca cu manualul -fie
de lucru, machete, plane
povestiri)
4. Calendarul naturii
1.4, 1.5, 2.3, 1.3.
denumirea zilelor saptmnii identificarea din plane a vremii: zi
de ploaie, zi cu ploaie i fulgere, zi cu vnt, zi cu soare, zi cu
soare i nori; efectuarea unui calendar al naturii prin desenare i
colorare.
-conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent -plane
didactice -fie de lucru
5. Toamna. Roadele toamnei
1.5, 2.2, 3.1, 2.1.
exerciii de descriere a anotimpului; ex. de identificare i
memorizare a lunilor anotimpului toamna ex. de identificare i
caracterizarea fenomenelor specifice;exerciiu-joc: Recunoate
anotimpul! evocarea importanei anotimpului; jocuri de identificare
a legumelor, cerealelor, fructelor care se recolteaz toamna.
-conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent -plane
didactice -fie de lucru
chestionar e oral autoevalu are -1 ora observare a sistematic
-probe practice chestionar e oral autoevalu are -1 ora observare a
sistematic -probe practice chestionar e oral autoevalu are -1
ora
6. Iarna. Bucuriile iernii
1.5, 2.2, 3.1, 2.1.
exerciii de identificare i memorizare a lunilor anotimpului
iarna; ex. de descriere a anotimpului iarna; identificarea semnelor
specifice; redarea prin desene a caracteristicilor anotimpului
iarna; identificarea i evocarea importanei Srbtorilor de iarn
ghicitori, poezii, cntece specifice anotimpului iarna i srbtorilor
acestui anotimp:
-conversaia -explicaia -problematizarea -munc independent -plane
didactice -fie de lucru, poezii, ghicitori, cntece
7. Primvara. Activiti de primvar
1.5, 2.2, 3.1, 2.1. 1.1, 1.3, 1.4, 1.5, 2.3.
descrierea anotimpului primvara; exerciii de identificare i
descriere a fenomenelor specifice primverii; selectarea, decuparea
i aplicarea n casete date a ctorva imagini specifice; denumirea
lunilor de primvar;iniierea unor dialoguri despre primvar;
memorarea unor versuri, ghicitori i interpretarea unor cntece de
primvar exerciii de observare a imaginilor despre var formulare de
propoziii;/denumirea lunilor de var; observarea unor fenomene n
natur sau pe plan; completarea calendarului naturii pentru o
sptmn;
8. Vara.Recoltele verii
1.1, 1.3, 1.4, 1.5, 2.3, 3.1.
observare a sistematic -probe practice chestionar e oral
autoevalu are -1 ora -conversaia -explicaia observare
-problematizarea a -munc sistematic independent -plane didactice
-probe -fie de lucru, poezii, practice ghicitori, cntece chestionar
e oral autoevalu are -1 ora -convorbirea -asaltul de idei observare
-observarea dirijat a -elemente de sistematic problematizare -plane
didactice -probe -fie de lucru practice
9. Evaluare
denumirea activitilor oamenilor n timpul verii; jocuri de
identificare a legumelor, cerealelor, fructelor care se recolteaz
vara
-frontal, individual
chestionar e oral autoevalu are -1 ora/-1 ora
Disciplina:CunoASTterea mediului CLASA a II-a UNITATEA DE
INVATARE:EDUCATIE PENTRU SANATATE Nr. ore alocat: 3 Perioada :
Coninuturi Ob. Activiti de nvare -detalieri ref. 1. S ne pstrm 1.2,
exerciii de evideniere a asemnrilor sntatea 2.1, i diferenelor
dintre sexe i rase 2.2, umane; 3.3. exerciii-joc de punere n
valoare a regulilor de igien personal; nvarea i corectarea poziiei
n barc; denumirea unor activiti desfurate n timpul zilei i
precizarea msurilor ce trebuie luate pentru prevenirea
accidentelor; 2. Ce mncm? 1.2, exerciii de ntocmire a unui meniu
Cum mncm? 2.1, zilnic; 2.2, exerciii privind igiena alimentaiei;
3.3. eleborarea unei povestiri pe tema : Cum ne ateptm musafirii la
mas?
Resurse -observarea -jocul didactic -convorbirea -asaltul de
idei -problematizarea -munc independent -plane didactice despre
corpul uman -fie de lucru -conversaia -explicaia -jocul didactic
-convorbirea -asaltul de idei
Evaluare observare a sistematic chestionar e oral -1 ora
observare a sistematic
Data
exerciii de cunoatere a regulilor de igien alimentar
-plane didactice despre corpul uman -fie de lucru
3. Ce pot face ntro zi?
1.2, 2.1, 2.2, 3.3.
exerciii de ntocmire a programului zilnic al colarului;
identificarea orelor importante dintr-o zi; exerciii de recunoatere
ale celor mai importante evenimente dintr-o zi de lucru; exerciii
de difereniere a timpului cnd lucrm i cnd ne odihnim; descrierea
prin cuvinte proprii a unor imagini ce cuprind diverse
activiti;
-observarea -jocul didactic -convorbirea -asaltul de idei -plane
didactuice -fie de lucru
-probe practice chestionar e oral autoevalu are -1 ora observare
a sistematic -probe practice chestionar e oral autoevalu are -1
ora
Disciplina:CunoASTterea mediului CLASA a II-a UNITATEA DE
INVATARE:PROTEJAREA MEDIULUI Nr. ore alocat: 6 Perioada :
Coninuturi Ob. Activiti de nvare -detalieri ref.
Resurse
Evaluare
Data
1. S protejm natura
1.1, 1.4, 1.5, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2.
2. S ocrotim animalele
2.1, 3.1, 3.2, 2.2,
exerciii de observare de imagini, plane didactice i formulare de
enunuri; exerciii de precizare a aciunilor prin care copii pot
contribui la protejarea mediului; cunoaterea importanei refolosirii
deeurilor; elaborarea unui panou / afi cu protejarea mediului;
emiterea propriilor judeci referitoare la felul cum au grij de
natur; cunoaterea regulilor de comportare civilizat ntr-o excursie
n Delta Dunrii. exemplificare prin imagini a unor msuri de
protejare a animalelor; prezentarea unor aciuni ce au influene
negative asupra animalelor; lecturarea unor poezii: Celuul chiop,
Gndcelul, Motanul pedepsit
-observarea -jocul didactic -convorbirea -asaltul de idei
-problematizarea -munc independent -plane didactice despre corpul
uman -fie de lucru -panou/afi creioane colorate, lipici, imagini
decupate din reviste -observarea -jocul didactic -convorbirea
-asaltul de idei -problematizarea -Elena Farago Poezii
observare a sistematic -probe practice chestionar e oral
autoevalu are -1 ora observare a sistematic -probe practice
chestionar e oral autoevalu are -1 ora observare a sistematic
-probe
3.Lectur: Laud pdurii -importana pdurii
2.1, 3.1, 3.2, 2.2,
memorizarea a dou strofe din poezia Laud pdurii de Passionaria
Stoicescu exerciii de identificare n poezie a cuvintelor care
evideniaz importana pdurii
-convorbirea -observarea comportamentului de cititor i asculttor
-lucrul cu manualul
4. Recapitulare
1.1, 1.4, 1.5, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2.
identificarea dup imagini a anotimpurilor; recunoaterea
anotimpurilor dup caracteristicile lor; identificarea anotimpurilor
dup activitile desfurate de oameni: semnare, ngrijirea culturilor,
recoltare, hibernare (fr utilizarea terminologiei);
-observarea -jocul didactic -convorbirea -asaltul de idei
-problematizarea -munc independent -plane didactice
5 Evaluare
-fie de evaluare
practice chestionar e oral autoevalu are -1 ora observare a
sistematic -probe practice chestionar e oral autoevalu are -2 ore
-evaluare sumativ -1 ora
