Click here to load reader

Cum sa invatam eficient

  • View
    930

  • Download
    38

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Text of Cum sa invatam eficient

  • 1. Prof. consilier colar Ovidiu Craiu
  • 2. MOTTO: Analfabetul de mine nu va fi cel care nu tie s scrie i s citeasc, ci cel care nu nva cum s nvee. Alvin Toffler
  • 3. 1. 2. Termenul face referire la capacitatea indivizilor umani de a-i nsui: cunotine; deprinderi;
  • 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Realizeaz o singur sarcin de nvare! nva continuu, nu te ntrerupe! Construiete-i un mediu de nvare personalizat! Adun resurse variate pentru nvare! Utilizeaz mai multe canale de achiziie a informaiei! Motiveaz-te pentru nvare! Descoper-i cel mai bun mod de a nva. Perfecioneaz-i propriile tehnici de nvare.
  • 5. VOINA (dorina de a nva).
  • 6. 1. 2. 3. REALIZEAZ-I UN PLAN DE NVARE! Ai n vedere: Volumul informaiilor. Timpul. Obiectivele nvrii.
  • 7. REPET! Repetiia e mama nvturii. Repetitio est studiorum. Repetitio est memoriae. mater mater
  • 8. Conform psihologilor, e suficient s repetm de 5 ori o lecie pentru a reine 90% din informaii. Dac dorii nota 10, repetai de mai mult de 5 ori lecia!
  • 9. IA NOTIE! 1.Metoda SINELG. 2. Metoda tiu. Vreau s tiu. Am nvat! acolo unde coninutul de idei confirm ceea ce eu tiau deja; acolo unde informaia contrazice sau este diferit de ceea ce tiam; + n cazul n care informaia citit este nou pentru mine; ? n dreptul ideilor care mi se par confuze, neclare sau n cazul n care doresc mai multe informaii despre un anumit aspect.
  • 10. Pentru a v forma deprinderea corect de a lua notie: Nu transcriei cuvnt cu cuvnt. Concentrai-v atenia i notai ceea ce este esenial, principal(generalul din care se poate reconstitui particularul). Folosii un mod propriu de exprimare (propoziii, fraze i expresii personale, dar notai corect expresiile consacrate). Consemnai informaiile n mod difereniat, spaializat n funcie de importana, complexitatea i specificul lor. Folosii titluri, subtitluri, spaii libere pentru completri. Folosii prescurtri.
  • 11. DEPRINDE CTEVA MNEMOTEHNICI (tehnici de memorare): 1. Asocierea. Ex. 1907 Rascoala taranilor. 1907 m Vf. Ocolau Mare, masivul Ceahlu. 2. Imaginarea. Ex: imaginarea clar, vie a unei scene, a unei figuri sau a unui obiect geometric (cub, piramid .a.) care s fie n micare, ntr-un spaiu tridimensional (de ex. rotire n jurul axei, a centrului, a unei laturi .a. ) 3. Localizarea (metoda mnemotehnic a locurilor). 4. Reflecia.
  • 12. Cicero, n De oratore preia un mit grecesc. Se spune c n timpul unui banchet organizat n jurul anului 500 naintea erei noaste de ctre un anume Scopas, poetul Simonides din Ceos este angajat s recite un poem n cinstea gazdei. Acesta din urm nu se mrginete la a-l elogia pe Scopas, ci insereaz n poemul su versuri referitoare la zeii Castor i Polux. Nemulumit, Scopas i pltete doar jumtate din suma convenit, spunnd c poetul i va recupera cealalt jumtate de la cei doi zei. Mai trziu, Simonides este anunat c afar l ateapt doi tineri. Ieind afar, acesta nu gsete pe nimeni. n momentul acela plafonul slii de banchetse prbuete omorndu-i pe invitai. Trupurile desfigurate ale victimelor sunt identificate cu ajutorul poetului supravieuitor ce recunoate pe fiecare invitat dup locul pe care l ocupase n sala de banchet.
  • 13. 1. 2. nvarea experienial (prin propria experien). nvarea vicariant (prin observarea celuilalt sau a mediului nconjurtor). PROVERB: Experiena e cel mai bun profesor.
  • 14. Morcovii. Fructele de pdure. Nucile. Mierea de albine (de floarea soarelui). Carnea de pete. Roiile.
  • 15. 1. 2. 3. Auditiv. Practic. Vizual.
  • 16. Prof. consilier colar Ovidiu Craiu