Cuestionario 1

1.- La geología se divide tradicionalmente en 2 amplias áreas. Nombre y describa esas 2 subdivisiones Geología Física: Se encarga de estudiar los materiales de la Tierra

Geología histórica: Aborda el origen de la Tierra y su desarrollo a lo largo del tiempo

2.- Describa brevemente la influencia de Aristóteles en las ciencias geológicas Fueron varias opiniones arbitrarias son tener como base observaciones o experimentos

3.- ¿Cómo percibían la edad de la Tierra quienes proponían el catastrofismo? Pensaban que la tierra había sido creada en el año 4004 aC

4.- Describa la doctrina del uniformismo. ¿Cómo consideraban los defensores de esta idea la edad de la Tierra? Esta doctrina establecía que las leyes físicas, químicas y biológicas han estado actuando desde el pasado geológico. Admitieron que el tiempo geológico era extremadamente largo aunque no tenían métodos para comprobarlo

5.- ¿Cuál es la edad aproximada de la Tierra? 4,500 millones de años

6.- La escala de tiempo geológico se estableció sin la datación radiométrica. ¿Qué principios se utilizaron para desarrollar esta escala temporal? Se usó la datación relativa, que seguía los principios de la ley de superposición y el principio de sucesión biótica

7.- ¿En qué se diferencia una hipótesis de una teoría? La hipótesis es una explicación provisional al fenómeno, que debe ser probada. La teoría es posterior a la experimentación, es probada y aceptada

8.- Enumere y describa las 4 “esferas” que constituyen nuestro medio ambiente

Hidrósfera: Masa de agua que cubre el 71 % de la superficie terrestre

Atmósfera: Capa gaseosa que rodea a la Tierra

Biósfera: Incluye a toda la vida en la Tierra

Tierra sólida: Se encuentra debajo de la atmósfera y los océanos

9.- ¿En qué se diferencia un sistema abierto de uno cerrado? En el sistema abierto la materia y energía entra y sale libremente

En el sistema cerrado la energía entra y sale libremente, mientras que la materia no entra ni sale del sistema

10.- Compare los mecanismos de realimentación positiva y negativa

Realimentación positiva: Intensifica el cambio

Realimentación negativa: Resiste el cambio y estabiliza el sistema

11.- ¿Cuales son las 2 fuentes de energía del sistema Tierra? El Sol y el calor del interior de la Tierra

12.- Enumere y describa brevemente los acontecimientos que llevaron a la formación del sistema solar

a) Una nebulosa colapsó gravitacionalmente

b) Esta nebulosa se contrajo en un disco en rotación que se calentaba

c) El enfriamiento de la nebulosa condensó el material

rocoso y metálico en partículas solidas

d) Colisiones de partículas pequeñas formaron otras más grandes

e) Las partículas comenzaron a formar los planetas.

13.- Enumere y describa las capas composicionales de la Tierra

Corteza: Capa rocosa externa

Manto: Envoltura rocosa sólida de hasta 2900 km de profundidad

Núcleo Compuesto de una aleación de Fe y Ni

14.- Compare la astenosfera de la litosfera La litosfera es fría y rígida, la astenósfera es ‘blanda’

15.- Describa la distribución de las montañas más jóvenes de la Tierra Se sitúan en 2 zonas: En el cinturón del Pacífico y la otra se extiende hacia el este de los Alpes a través de Irán y el Himalaya y luego se dirige a Indonesia

16.- Distinga entre escudos y plataformas estables Los escudos es una región de rocas ígneas y metamórficas situados en un cratón, mientras que la plataforma estable es una parte de cratón cubierta por rocas sedimentarias

17.- Enumere 3 principales unidades topográficas del fondo oceánico Márgenes continentales, cuencas oceánicas profundas y dorsales oceánicas

18.- Diga el nombre de cada una de las rocas que se describen a continuación:

Roca volcánica de grano grueso. Plutónica

Roca detrítica rica en partículas de tamaño limo. Lutita

Roca negra de grano fino que compone la corteza oceánica. Basalto

Roca no foliada cuya roca madre es la caliza. Marmol

19. Para cada una de las siguientes características, indique si está asociada con las rocas ígneas, sedimentarias o metamórficas:

Puede ser plutónica o volcánica. Ígnea

Litificada por compactación y cementación. Sedimentaria

La arenisca es un ejemplo. Sedimentaria

Algunos miembros de este grupo tienen foliación. Metamórficas

Este grupo se divide en las categorías detrítica y química. Sedimentaria

El gneis forma parte de este grupo. Metamórfica

20. Utilizando el ciclo de las rocas, explique la afirmación: ‘una roca es la materia prima para otra’ Mediante los procesos de calor, presión, meteorización, etc. Una roca puede cambiar de ‘tipo’

Cuestionario 2

1. ¿A quién se atribuye el desarrollo de la hipótesis de la deriva continental? A Alfred Wegener

2. ¿Cuál fue probablemente la primera prueba que condujo a algunos a sospechar que los continentes habían estado conectados? El ajuste entre Sudamérica y África

3. ¿Qué es Pangea? El supercontinente que hace 200 mda se separó y formó las masas terrestres actuales

4. Enumere las pruebas que Wegener y sus partidarios recogieron para apoyar la hipótesis de la deriva continental.

a) El ajuste entre Sudamérica y África

b) Evidencias fósiles

c) Tipos y estructuras rocosas

d) Los climas antiguos

5. Explique por qué el descubrimiento de restos fósiles de Mesosaurus en Sudamérica y África, pero no en ningún otro lugar, respalda la hipótesis de la deriva continental. Si el mesosaurus hubiera sido capaz de realizar el largo viaje a través del Atlántico, sus restos deberían tener una distribución más amplia

6. A principios del siglo XX, ¿cuál era la opinión predominante sobre cómo migraban los animales terrestres a través de los enormes espacios oceánicos? Se creía que había puentes de tierra transnacionales

7. ¿Cómo explicó Wegener la existencia de glaciares en las masas continentales meridionales, mientras al mismo tiempo en algunas zonas de Norteamérica, Europa y Siberia se encontraban pantanos tropicales? De acuerdo a la configuración de Pangea

8. Explique cómo puede utilizarse el paleomagnetismo para establecer la latitud de un lugar específico en algún momento anterior.

9. ¿Qué se entiende por expansión del fondo oceánico? ¿Dónde se está produciendo expansión activa del fondo oceánico en la actualidad? Se refiere a que se está generando un fondo oceánico de manera constante en las dorsales centrooceánicas

¿A quién se atribuye la formulación del concepto de expansión de fondo oceánico? Harry Hess

10. Describa cómo Fred Vine y D. H. Matthews relacionaron la hipótesis de la expansión del fondo oceánico con las inversiones magnéticas. Conforme el magma se solidifica en los rifts de las dorsales oceánicas, se magnetiza y a causa de la expansión del fondo oceánico, la anchura de la franja magnética aumenta

11. ¿Dónde se forma la litosfera? En los bordes divergentes ¿Dónde se consume? En los bordes convergentes

¿Por qué la litosfera debe producirse aproximadamente a la misma velocidad que se destruye? Porque actúa en respuesta a los cambios en las fuerzas que se ejercen sobre ella

12. ¿Por qué es subducida la porción oceánica de una placa litosférica, mientras que no lo es la porción continental? Porque para compensar la adición de litosfera recién creada, las porciones más antiguas de la litosfera oceánica descienden al manto

13. Describa brevemente cómo se formaron las montañas del Himalaya. Se forma por la colisión continental

14. Distinga entre fallas transformantes y los otros dos tipos de bordes de placa. La falla transformante no produce ni destruye litosfera, mientras que los otros 2 tipos de bordes destruyen y crean nuevo suelo.

15. Algunas personas predicen que California se hundirá en el océano. ¿Esta idea es compatible con el concepto de la tectónica de placas? No, pues según la tectónica de placas, California se convertirá en una isla separada de EU

16. ¿Qué edad tienen los sedimentos más antiguos recuperados mediante la perforación submarina? 180 mda

¿Cómo se comparan las edades de estos sedimentos con las edades de las rocas continentales más antiguas? Se compara la edad de acuerdo a la distancia que hay con la dorsal, a mayor distancia, mayor edad

17. Aplicando la idea de que los puntos calientes permanecen fijos, ¿en qué dirección se estaba moviendo la placa del Pacífico mientras los montes Emperador se estaban formando? (véase Figura 2.26, pág. 66) ¿Y mientras se formaban las islas Hawaii? La placa en ambos lados se movía en dirección noroeste

18. ¿Con qué tipo de borde de placa están asociados los siguientes lugares o estructuras?:

Himalaya Convergente

Islas Aleutianas Convergente

Mar Rojo Divergente

Andes Convergente

Falla de San Andrés De falla transformante

Islandia Divergente

Japón Convergente

Monte de Santa Helena. Convergente

19. Describa brevemente los tres modelos propuestos para la convección manto-placa. ¿Qué falta en cada uno de estos modelos

Un modelo sugiere que la convección del manto ocurre a una profundidad de 660 km, pero se ha visto que hay algunas que atraviesan esa profundidad

Un modelo propone una convección de todo el manto rocoso de 2900 km de grosor, pero se ha demostrado que esta mezcla tendería a eliminar la fuente de magma primitivo

Un modelo sugiere que el tercio inferior del manto se abomba hacia arriba en algunas zonas y se hunde en otras, pero no hay pruebas sísmicas suficientes

Cuestionario 3

1.-Defina el término roca. Cualquier masa sólida de materia mineral, o parecida a mineral, que se presenta de forma natural

2.-Enumere las tres principales partículas de un átomo y explique cómo se diferencian entre sí.

Neutrones: No tienen carga y son muy densos.

Protones: Carga positiva y son muy densos.

Electrones: Carga negativa mucho menos densos que los protones y neutrones

3.-Si el número de electrones de un átomo neutro es 35 y su número másico es 80, calcule lo siguiente:

Número de protones: 35

Número atómico: 35

Número de neutrones: 45

4.- ¿Cuál es la importancia de los electrones de valencia?

Son los que intervienen en el enlace químico.

5.- Distinga brevemente entre enlace iónico y enlace covalente: En el enlace iónico un átomo cede sus electrones de valencia y el otro los utiliza para completar su capa externa. En el covalente, dos átomos solapan sus capas externas compartiendo un par de electrones.

6.- ¿Qué ocurre en un átomo para producir un ion? Existe una pérdida o ganancia de electrones

7.- ¿Qué es un isótopo? Son variantes de un elemento con el mismo número de protones y electrones pero diferente número de neutrones.

8.- Aunque todos los minerales tienen una disposición ordenada interna de átomos (estructura cristalina), la mayoría de los minerales no exhibe su forma cristalina. ¿Por qué? Porque el crecimiento de cristales es interrumpido debido a la competición por el espacio, lo que se traduce en una masa de intercrecimiento de cristales, ninguno de los cuales exhibe su forma cristalina.

9.- ¿Por qué puede ser difícil identificar un mineral por su color? Porque ligeras impurezas en el mineral le proporcionan diversidad de colores.

10.-Si encontrará un mineral de aspecto vítreo mientras está en el campo y tuviera esperanzas de que fuera un diamante, ¿qué prueba sencilla le ayudaría a decidirse? Rayaría el mineral encontrado, con otro u otros minerales, y si el primero se raya entonces no es un diamante pues éste es el mineral más duro.

11.- Explique el uso del corindón como se muestra en la tabla 3.2 en función de la escala de dureza de Mohs. El valor de dureza del corindón es 9, el del diamante es 10; de ahí que se le estime como una piedra preciosa y un abrasivo. Es menos duro que el diamante por lo que éste lo rayaría, pero más duro que el topacio el cual sería rayado fácilmente por el corindón.

12.- El oro tiene un peso específico de casi 20. Si un cubo de 25 L de agua pesa 25 kg. ¿Cuánto pesaría un cubo de 25 litros de oro? 500 kg

13.- Explique la diferencia entre los términos silicio y silicato El silicio (Si) es un elemento de la tabla periódica. Su ion correspondiente se une a cuatro iones oxígeno, formando el tetraedro silicio-oxigeno, que es la base estructural atómica de los silicatos.

14.- ¿Qué tienen en común los minerales ferromagnesianos? Poseen un color oscuro, y un mayor peso específico que los silicatos no ferromagnesianos. Enumere 5 ejemplos de minerales ferromagnesianos: Olivino, augita, hornblenda, biotita y granate

15.- ¿Qué tienen en común la moscovita y la biotita? Ambas pertenecen a la familia de las micas, por lo que poseen una excelente exfoliación en una dirección (laminas). ¿En qué se diferencian? La moscovita tiene un color claro y un brillo perlado, mientras que la biotita es un tiene un color negro.

16.- ¿Debe utilizarse el color para distinguir entre los feldespatos ortosa y plagioclasa? No ¿Cuál es la mejor manera para diferenciar entre estos dos tipos de feldespato? La única forma de distinguirlas físicamente es observando las estriaciones

17.- Cada una de las afirmaciones siguientes describe un mineral o un grupo de silicatos, en cada caso cite el nombre apropiado:

El miembro más común del grupo de los anfíboles. Hornblenda

El mimbro más común no ferromagnesiano de la familia de la mica. Moscovita

El único silicato compuesto enteramente de silicio y oxígeno. Cuarzo

Un silicato de elevada temperatura con un nombre que se basa en su color. Olivino

Caracterizado por estriaciones. Plagioclasas

Se origina como producto de meteorización química. Minerales arcillosos

18.- ¿Qué prueba sencilla puede utilizarse para distinguir la calcita de la dolomita? Utilizando HCl diluido. La calcita reacciona vigorosamente con éste, mientras que la dolomita reacciona mucho más lentamente.

Cuestionario 4

1.- ¿Qué es un magma? Es un material completa o parcialmente fundido, que al enfriarse se solidifica y forma roca ígnea.

2.- ¿Cómo se diferencia una lava de un magma? El magma existe debajo de la superficie de la tierra, y la lava es roca fundida que ha alcanzado la superficie.

3.- ¿Cómo influye la velocidad de enfriamiento en el proceso de cristalización? Conforme una masa de magma se enfría, disminuye la movilidad de sus iones, el enfriamiento lento promueve el crecimiento de menos cristales pero de mayor tamaño. Por otro lado, cuando el enfriamiento se produce más deprisa, se tiene como consecuencia la formación de una masa sólida de pequeños cristales intercrecidos.

4.-Además de la velocidad de enfriamiento, ¿qué otros dos factores influyen en el proceso de cristalización? La cantidad de sílice y la cantidad de gases disueltos en el magma.

5.-La clasificación de las rocas ígneas se basa fundamentalmente en dos criterios. Nombre esos criterios. En función de su textura y de su composición mineral.

6.-Las definiciones siguientes están relacionadas con términos que describen las texturas de las rocas ígneas. Para cada una de ellas, identifique el término apropiado.

Aperturas producidas por los gases que escapan. Vesículas

La obsidiana tiene esta textura. Textura vítrea

Una matriz de cristales finos que rodea a los fenocristales. Pasta

Los cristales son demasiado pequeños para verse a simple vista. Afaniticos

Una textura caracterizada por dos tamaños de cristales claramente diferentes. Pórfido

Grano grueso con cristales de tamaños aproximadamente iguales.

Cristales excepcionalmente grandes que superan 1 cm de díametro. Pegmatitas

7.- ¿Por qué los cristales son tan grandes en las pegmatitas? Porque son consecuencia del ambiente rico en líquido en el que tiene lugar la cristalización.

8.- ¿Qué indica una textura porfídica sobre las rocas ígneas? Que el magma que compone estas rocas se encontraba localizado profundamente

9.- ¿En qué se diferencian el granito y la riolita? ¿En qué se parecen? El granito es una roca plutónica de grano grueso; la riolita es de grano fino.

10.- Compare y contraste cada uno de los siguientes pares de rocas:

Granito y diorita. La diorita es una roca intrusiva de grano grueso, mientras que el granito es una roca fanerítica.

Basalto y grabo. El basalto es una roca volcánica de grano fino, mientras que el grabo es una roca intrusiva

Andesita y riolita. La andesita muestra una estructura porfírica, mientras que la riolita muestra una estructura afanítica

11.- ¿Cómo se diferencian las tobas y las brechas volcánicas de otras rocas ígneas, como los granitos y los basaltos? A diferencia de algunos nombres de rocas ígneas como el granito y el basalto, los términos toba y brecha volcánica no indican composición mineral

12.- ¿Qué es el gradiente geotérmico? El cambio de la temperatura con la profundidad

13.- Describa las tres condiciones que se piensa que originan la fusión de las rocas.

1. Por aumento de la temperatura

2. Una disminución de la presión (sin la adición de calor)

3. La introducción de volátiles (principalmente agua)

14.- ¿Qué es la fusión parcial? El proceso de fusión de la roca que abarca un intervalo de al menos 200°C, a medida que la roca empieza a fundirse, los minerales con las temperaturas de fusión más bajas son los primeros que se funden.

15.- ¿Cómo se genera la mayor parte de los magmas basálticos? Probablemente a partir de la fusión parcial de la roca ultramáfica peridotita

16.- El magma basáltico se forma a grandes profundidades. ¿Por qué no cristaliza conforme asciende a través de la corteza relativamente fría? Porque los magmas basálticos ascienden lo bastante rápido como para que la pérdida de calor hacia su entorno sea compensada por una disminución de la temperatura de fusión.

Cuestionario 5

1. ¿Qué acontecimiento desencadeno el 18 de mayo de 1980 la erupción del volcán Santa Elena? Fue un terremoto de tamaño medio

2. Enumere 3 factores que determinan la naturaleza de una erupción volcánica

- La composición de los magmas

- La temperatura del magma

- La cantidad de gases disueltos contenidos en el magma

3. ¿Por qué un volcán alimentado por magma muy viscoso es probablemente más peligroso que un volcán abastecido con magma muy fluido? Porque al ser muy viscoso, es mas difícil la salida de gas del volcán, lo que ocasiona erupciones más violentas y explosivas

4. Describa lavas cordadas y aa

Las lavas cordadas recuerdan hebras trenzadas

Las coladas aa consisten en bloques dentados irregulares

5. Enumere los principales gases liberados durante una erupción volcánica. Porque los gases son importantes en las erupciones.

Vapor de agua 70%

Dióxido de carbono 15%

Nitrógeno 5%

Dióxido de azufre 5%

Son importantes al contribuir en la creación del estrecho conducto que conecta la cámara magmatica con la superficie

6. ¿En que se diferencian las bombas volcánicas de los bloques de derrubios piroclásticos?

Las bombas son expulsadas como lava incandescente

Los bloques están formados por lava solidificada

7. ¿Qué es la escoria? ¿En qué se diferencian la escoria y la pumita?

La escoria son los materiales expulsados vesiculares (que contienen huecos)

La diferencia entre la pumita y la escoria es que la pumita tiene un color más claro y es menos densa que la escoria

8. Compare un cráter volcánico con una caldera Los cráteres tienen una estructura en forma de donut, mientras que las calderas son depresiones muy grandes en forma más o menos circular

10. Cite un volcán importante de cada uno de los 3 tipos

Volcán en escudo: Mauna Loa

Cono de ceniza: Paricutin

Cono compuesto: Monte Santa Elena

11. Compare brevemente las erupciones del Kilauea y el Paricutin En el Kilauea se expulsaban fuentes de lava rica en gases durante 3 años en periodos cortos (de horas a días). En el Paricutin salían lanzados al aire fragmentos de roca incandescente.

14. ¿Cuáles son las mayores estructuras volcánicas de la tierra? Las calderas de tipo Yellowstone situadas al noroeste de Wyoming

15. ¿Qué es Shiprock, Nuevo México, y como se formo? Shiprock es un pitón volcánico y se formo por el proceso de erosión de un volcán, lo que dejo al descubierto la chimenea volcánica.

16. ¿En que difieren las erupciones que crearon la llanura de Columbia de las erupciones que crean los picos volcánicos? Que la llanura de Columbia se formó a partir de una fisura, mientras que los picos se forman a partir de una chimenea central

17. ¿Dónde son más comunes las erupciones fisurales? En lugares donde existan fracturas en la corteza, que permitan la salida de lavas basálticas de baja viscosidad, tipo hawaiano.

18. ¿Con que estructuras volcánicas están más a menudo asociadas las grandes coladas piroclásticas? Con los estratovolcanes

19. Describa cada una de las cuatro estructuras intrusivas discutidas en el texto (diques, sills, lacolitos y batolitos)

-Diques: Cuerpos ígneos tubulares y discordantes

-Sills: Cuerpos tubulares concordantes

-Lacolitos: Similares a los Sills, pero se forman a partir de magma menos fluido

-Batolitos: Cuerpos ígneos intrusivos mayores con superficies de afloramiento de más de 100 km2, frecuentemente constituyen los núcleos de las cadenas de montañas.

20. ¿Por qué podría detectarse un lacolito en la superficie de la Tierra antes de ser expuesto por la erosión? Porque se crea un bulto en forma de domo en la superficie.

21. ¿Cuál es el mayor de todos los cuerpos ígneos intrusivos? ¿Es tabular o masivo? ¿Concordante o discordante?

-El mayor de todos los cuerpos intrusivos es el batolito

-El batolito es masivo

-El batolito es discordante

22. Describa como se emplazan los batolitos.

A grandes profundidades, una masa de magma flotante ascendente puede abrirse espacio a la fuerza apartando a la roca suprayacente conforme el cuerpo magmático se aproxima a la superficie, encuentra rocas relativamente frías y quebradizas que resisten la deformación. Una vez incorporados al cuerpo magmático, estos bloques pueden fundirse, alterando de este modo la composición del cuerpo magmático, que acabará enfriándose lo suficiente como para que el movimiento ascendente cese.

23. ¿Con que tipo de roca se asocia el vulcanismo en los límites de placa divergentes? Se asocia con la roca basáltica. ¿Qué hace que las rocas se fundan en estas regiones? Lo que causa que las rocas se fundan es la fusión por descompresión.

24. ¿Qué es el anillo de fuego del Pacífico? Un grupo de volcanes formado principalmente por conos compuestos.

25. ¿Qué tipo de límite de placa se asocia con el anillo de fuego del Pacífico? Limite de placa convergente

26. Los volcanes del anillo de fuego del Pacífico, ¿Se definen generalmente como tranquilos o violentos? Nombre un volcán que apoyaría su respuesta Se les considera violentos, y como ejemplo tenemos al volcán Santa Elena

27. Describa la situación que genera magmas a lo largo de los bordes de placa convergentes Lo que genera magmas es la fusión parcial de la roca del manto debido a que la placa se hundió a una profundidad aproximada de 100 a 150 km.

28. ¿Cuál es la fuente de magma para el vulcanismo intraplaca? Una pluma del manto con una cabeza de un tamaño considerable

29. ¿Qué se entiende por vulcanismo de puntos calientes? Es donde la pluma del manto asciende hacia la superficie.

30. ¿Con cuál de las 3 zonas de vulcanismo están asociados las islas Hawaii y Yellowstone? ¿La cordillera Cascade? ¿Las provincias de los basaltos de inundación?

-Hawaii y Yellowstone: Zonas intraplaca

-Cordillera Cascade: Borde convergente

-Provincias de los basaltos de inundación: Borde divergente

31. ¿Qué componente liberado por una erupción volcánica se cree que tiene un efecto a corto plazo sobre el clima? ¿Qué componente puede tener un efecto a largo plazo? El CO2

puede tener efectos tanto a corto como a largo plazo

Cuestionario 6

1.- Describa el papel de los procesos externos en el ciclo de las rocas.

1. Meteorización: fragmentación física y alteración química (descomposición) de las rocas de la superficie terrestre, o cerca de ella.

2. Procesos gravitacionales. Transferencia de roca y suelo pendiente abajo por influencia de la gravedad.

3. Erosión. Eliminación física de material por agentes

2.- Si se meteorizaran dos rocas idénticas, una mediante procesos mecánicos y los otros químicos, ¿en que se diferenciarían los productos de la meteorización de las dos rocas? En la primera la roca solo se rompería en trozos cada vez más pequeños sin modificar la composición mineral. La segunda implica una transformación química de la roca en uno o más compuestos nuevos.

3.- ¿En qué tipo de ambientes son más eficaces las cuñas de hielo? Es más notable en las regiones montañosas

4.- Describa la formación de un domo de exfoliación. Dé un ejemplo de una estructura de este tipo. Cuando grandes masas de roca ígnea quedan expuestas a la erosión, empiezan a soltarse losas concéntricas. esto ocurre, al menos en parte, debido a la gran reducción de la presión que se produce cuando la roca situada encima es erosionada, acompañado a esta descomprensión, las capas externas se expanden más que la roca situada debajo y, de esta manera se separan del cuerpo rocoso. La meteorización continua acaba por separar y desgajar las lajas, creando los domos de exfoliación.

5.- ¿Cómo se añade la meteorización mecánica a la eficacia de la meteorización química? La meteorización mecánica incrementa la cantidad de área superficial disponible para la meteorización química.

6.- Un granito y un basalto están expuestos superficialmente a una región cálida y húmeda:¿Qué tipo de meteorización predominará? Hidrolisis, oxidación y expansión térmica ¿Cuál de estas rocas se meteorizará más deprisa? ¿Por qué? El basalto pues sus componentes son más sensibles a cambios en la temperatura y la presencia de agua.

7.- El calor acelera una reacción química. ¿Por qué entonces la meteorización química transcurre despacio en desierto cálido? Por la ausencia de agua.

8.- ¿Cómo se forma el ácido carbónico (H 2 CO3 ¿ en la

naturaleza? La lluvia disuelve algo del dióxido carbono en la

atmosfera para formar ácido carbónico H 2 CO3. ¿Qué se

obtiene cuando este ácido reacciona con el feldespato potásico? Caolinita.

9.- Enumere algunos posibles efectos ambientes de la lluvia ácida.

Aumento en la acidez de centenares de lagos que, a su vez, es tóxico para los peces.

Reducción de los rendimientos de las cosechas agrícolas

Deterioro de la productividad de bosques

Corrosión de metales

10.- ¿Cuál es la diferencia entre suelo y el regolito? El regolito es la capa de roca y fragmentos minerales producidos por

meteorización. El suelo es una combinación de materia mineral y orgánica, agua y aire.

11.- ¿Qué factores podrían hacer que se desarrollaran diferentes suelos a partir de la misma roca madre, o que se formaran suelos similares a partir de rocas madres diferentes? El tiempo, clima, topografía, plantas y animales.

12.- ¿Cuál de los factores formadores del suelo es más importante? Explíquelo

El clima se considera el factor más importante más influyente de la formación de suelo porque este determina si predominará la meteorización química o la mecánica y también influyen en gran medida en la velocidad y profundidad de la meteorización. Además las condiciones climáticas constituyen un control importante sobre el tipo de vida animal y vegetal presente.

13.- ¿Cómo puede afectar la topografía al desarrollo del suelo? Las variaciones de la topografía, pueden inducir el desarrollo de una variedad localizada de tipo de suelo. ¿Qué se entiende por la expresión orientación de la pendiente? Una pendiente que mira hacia el sur, recibirá una cantidad de luz solar mayor que una pendiente que mire hacia el norte. La diferencia en la cantidad de radiación solar recibida producirá diferencias de temperatura y humedad del suelo, que, a su vez, pueden influir en la naturaleza de la vegetación y el carácter del suelo.

14.- Enumere las características asociadas con cada uno de los horizontes en un perfil de suelo bien desarrollado. ¿Qué horizontes constituyen el solum? Los horizontes O, A, E y B juntos constituyen el solum. ¿Bajo qué circunstancias carecen de horizontes los suelos?

Horizonte O. Consiste en gran medida de material orgánico

Horizonte A. Materia mineral mezclada con algo de humus.

Horizonte E. Contiene poca materia orgánica. Zona de eluviación y de lixiviación

Horizonte B. Capa subsuperficial del suelo. Gran parte del material extraído del Horizonte C. Roca madre

15.- Describa brevemente las condiciones que indujeron la formación del Dust Bowl en los años 30. La expansión de la agricultura lo que preparó el escenario para el período desastroso de erosión del suelo. Entre 1870 y 1930, el cultivo se expandió diez veces, de unos millones de acres a más de 100 millones de acres. Mientras la precipitación fue adecuada, el suelo se mantuvo en su lugar. Sin embargo cuando sobrevino una sequía prolongada en la década de 1930, los campos desprotegidos fueron vulnerables al viento. El resultado fue una gran pérdida de suelo.

Cuestionario 7

1. ¿Cómo se compara el volumen de las rocas sedimentarias en la corteza terrestre con el volumen de las rocas ígneas? ¿Están uniformemente distribuidas las rocas sedimentarias por toda la corteza?

- Que el volumen de las rocas sedimentarias en la corteza es muy superior al de las rocas ígneas

-Las rocas sedimentarias están distribuidas de forma discontinua

2. ¿Qué es la diagénesis? Ponga un ejemplo La diagénesis consiste en todos los cambios físicos, químicos y biológicos que tienen lugar después de la deposición de los sedimentos. Un ejemplo es el proceso de recristalización.

3. La compactación es un proceso de litificación muy importante, ¿Con qué tamaño de sedimento? Con sedimentos de tamaño de granos

4. Enumere 3 cementos comunes para las rocas sedimentarias. ¿Cómo puede identificarse cada uno?Calcita, sílice y el óxido de hierro

5. ¿Qué minerales son más comunes en las rocas sedimentarias detríticas? ¿Por qué son tan abundantes estos minerales?

Los minerales más comunes son la arcilla y el cuarzo.

La arcilla es común porque son el producto más abundante de la meteorización química de los silicatos.

El cuarzo es común porque es extremadamente duradero y muy resistente a la meteorización química.

6. ¿Cuál es la base fundamental para distinguir entre las diversas rocas sedimentarias detríticas? El tamaño del clasto

7. ¿Por qué la lutita suele desmenuzarse con facilidad? Debido a que tiene propiedades de fisilidad.

8. ¿Cómo están relacionados el grado de selección y la redondez con el transporte de los granos de arena? La redondez está relacionada con el transporte, pues mientras más redondeado este el grano indica que se ha producido una gran abrasión y, por consiguiente, un prolongado transporte.

9. Distinga entre conglomerados y brechas El conglomerado es un canto redondeado, mientras que la brecha es un canto anguloso

10. Distinga entre las 2 categorías de rocas sedimentarias químicas Las calizas están formadas fundamentalmente del mineral calcita (CaCo3), mientras que las rocas silíceas están formadas fundamentalmente de sílice (SiO2)

11. ¿Qué son los depósitos de evaporitas? Nombre una roca que sea una evaporita Lugares donde el agua de una bahía se saturaba y se llevaba a cabo una deposición de sal. Como ejemplo tenemos al yeso

12. Cuando un volumen de agua de mar se evapora, los minerales precipitan en cierto orden. ¿Qué determina este orden? Lo que determina el orden de precipitación es la solubilidad: Primero lo hacen los menos solubles, seguidos por los más solubles

13. Cada una de las siguientes afirmaciones describe una o más características de una roca sedimentaria concreta. Para cada afirmación, indique la roca sedimentaria que se está describiendo.

a) Una evaporita para hacer argamasa Yeso

b) Una roca detrítica de grano fino que exhibe fisilidad Lutita

c) Arenisca de color oscuro que contiene clastos angulosos así como arcilla, cuarzo y feldespato Brecha

d) Roca sedimentaria química más abundante Sílex

e) Una roca dura de color oscuro constituida por cuarzo microcristalino Pedernal

f) Una variedad de caliza compuesta por pequeños granos esféricos Caliza oolítica

14. ¿En qué se diferencia el carbón de otras rocas sedimentarias bioquímicas? Es diferente, pues a diferencia de la caliza y de las rocas silíceas, el carbón está compuesto de materia orgánica.

15. ¿Cuál es la base fundamental para distinguir entre una roca sedimentaria química y otras? Para distinguirlas se toma en cuenta su composición mineral

16. Distinga entre la textura clástica y no clástica. ¿Qué tipo de textura es común a todas las rocas sedimentarias detríticas? Las rocas sedimentarias detríticas tienen una textura clástica.

17. Algunas rocas sedimentarias no clásticas se parecen mucho a las rocas ígneas ¿Cómo pueden distinguirse fácilmente? Se distinguen fácilmente porque los minerales contenidos en las rocas sedimentarias no clásticas son bastante diferentes de los encontrados en la mayoría de las rocas ígneas.

18. Enumere 3 categorías de ambientes sedimentarios. Ponga 1 o más ejemplos en cada categoría

-Continentales: Dunas

-Marinos: Marino somero, marino profundo

-De transición (Lineas de costa): Playas, deltas

19. ¿Por qué son útiles los sedimentos del fondo oceánico para estudiar los climas del pasado? Porque aportan pruebas indirectas que se analizan para determinar estos climas antiguos.

20. Distinga entre los 3 tipos básicos de sedimentos del fondo oceánico

-Terrígenos: Formados por granos minerales meteorizados

-Biógenos: Compuestos por caparazones y esqueletos de animales marinos y algas

-Hidrogénicos: Consisten en minerales que cristalizan directamente del agua marina mediante varias reacciones químicas.

21. ¿Cuál es probablemente el rasgo más característico de las rocas sedimentarias? Conforme se acumula una capa sobre otra de sedimento, cada una de ellas registra el ambiente en el cuál se depositó el sedimento.

22. Distinga entre estratificación cruzada y estratificación gradada

-Estratificación cruzada: Los sedimentos suelen acumularse en forma de capas inclinadas con respecto a la horizontal

-Estratificación gradada: Las partículas situadas en el interior de una sola capa sedimentaria cambian gradualmente de gruesas a finas desde la parte inferior a la superior.

23. ¿Cómo se diferencian las rizaduras de corriente de las rizaduras de oscilación?

-Rizaduras de corriente: Tienen lados más empinados en la dirección de descenso de la corriente y pendientes más graduales en el lado de corriente ascendente.

-Rizaduras de oscilación: Son consecuencia del movimiento hacia adelante y hacia atrás de las olas superficiales en un ambiente somero próximo a la costa.

Cuestionario 8

1.- ¿Qué es el metamorfismo? El metamorfismo es la transformación de un tipo de roca en otro ¿Cuáles son los agentes que transforman las rocas? Los agentes que influyen en este proceso son el calor, la presión y los fluidos químicamente activos

2.- ¿Por qué se considera el calor el agente más importante del metamorfismo? Proporciona la energía que impulsa los cambios químicos que provocan la recristalización de los minerales existentes o la formación de minerales nuevos

3.- ¿En qué se diferencia la presión de confinamiento del esfuerzo diferencial? La presión de confinamiento “comprime” la roca por igual en todas las direcciones, mientras que en los esfuerzos diferenciales son mayores en una dirección que en las demás

4.- ¿Qué papel representan los fluidos químicamente activos en el metamorfismo? Actúan como catalizadores y provocan la recristalización fomentando la migración iónica

5.- ¿De qué dos maneras puede el protolito afectar el proceso metamórfico? El protolito determina la pérdida o adquisición de volátiles, también la composición mineral del protolito determina, en gran medida, la intesidad con que cada agente metamórfico provocará cambios.

6.- ¿Qué es la foliación? Distinga entre pizarrosidad, esquistosidad y textura gnéisica

La foliación se refiere a cualquier disposición planar de los granos minerales

La pizarrosidad es un tipo de foliación en el que las rocas se separan limpiamente en capas delgadas a lo largo de superficies en las que se alinean los minerales planares.

La esquistosidad es un tipo de foliación definido por el alineamiento paralelo de los minerales planares.

Las rocas metamórficas con textura bandeada se llaman gneis

7.- Describa brevemente los tres mecanismos por los que los minerales desarrollan una orientación preferente

Rotación de los granos minerales alargados

Recristalización de los minerales para formar nuevos granos

Cambios de forma en granos equidimensionales a formas alargadas

8.- Enumere algunos cambios que le pueden ocurrir a una roca en respuesta a los procesos metamórficos

Aumento de densidad

Cambio en el tamaño de sus partículas

Reorientación de los granos minerales en una distribución planar conocida como foliación

Transformación de minerales de baja temperatura en minerales de alta temperatura

9.- Las pizarras y las filitas se parecen entre sí. ¿Cómo podrías distinguir una de otra? Para distinguir a la pizarra de la filita, consiste en observar el brillo satinado y la superficie ondulada de la filita

10.- Cada una de las siguientes afirmaciones describe una o más características de una roca metamórficas concreta. Para cada una de ellas, nombre la roca metamórfica que le corresponde.

a) Rica en calcita y a menudo no foliada Mármol

b) Roca con poca cohesión compuesta por fragmentos rotos que se formaron en una zona de falla. Brecha de falla

c) Representa un grado de metamorfismo entre la pizarra y el esquisto. Filita

d) De grano muy fino y foliada; excelente pizarrosidad. Pizarra

e) Foliada y compuesta predominantemente por minerales de orientación. Esquisto

f) Compuesta por bandas alternas de silicatos claros y oscuros. Gneis

g) Roca dura, no foliada que se produce por metamorfismo de contacto. Corneana

11.- Distinga entre el metamorfismo de contacto y el metamorfismo regional. ¿Cuál crea la mayor cantidad de rocas metamórficas?

Metamorfismo de contacto: Ocurre cuando una roca está en contacto con el magma

Metamorfismo regional: Tiene lugar a profundidades considerables sobre una zona extensa y está asociado con la formación de montañas

La mayor cantidad de rocas metamórficas se producen por el metamorfismo regional

12.- ¿Dónde se produce la mayor parte del metamorfismo hidrotermal? En regiones en las que hay grandes plutones

13.- Describa el metamorfismo de enterramiento. Se produce en asociación con acumulaciones muy gruesas de estratos sedimentarios en una cuenca subsidiente.

14.- ¿Cómo utilizan los geólogos los minerales índices? Los usan como indicadores para cartografiar las zonas con distinto grado de metamorfismo

15.- Describa brevemente los cambios que textura que tiene lugar en la transformación de la pizarra en filita, esquisto y luego en gneis. Pizarra grano físico, filita grano, esquisto capas, gneis minerales oscuros, claros

16.- ¿Cómo se relacionan los gneis y las migmatitas? Ambas consisten de mezclas capas de minerales blandas claros oscuros

17.- ¿Con qué tipo de límite de placa se asocia el metamorfismo regional? Bordes de placa convergentes

18.- ¿Por qué los núcleos de las principales cordilleras montañosas de la Tierra contienen rocas metamórficas? Por las fuerzas de compresión que actuaron sobre ellas

19.- ¿Qué son los escudos? ¿Cómo se relacionan estas zonas relativamente llanas con las montañas?

Los escudos son extensiones relativamente planas de rocas metamórficas y plutones ígneos asociados

Se relacionan con las montañas porque son antiguos y su estructura es similar a la existente en los núcleos de los terrenos montañosos

Cuestionario 9

1.- Distinga entre dotación numérica y relativa

La datación relativa supone los acontecimientos en su secuencia de formación adecuada

La datación numérica indica el tiempo en años en el que ocurrió un acontecimiento

2.- ¿Cuál es la ley de la superposición? ¿Cómo se utilizan las relaciones de intersección en la datación relativa?

La ley de superposición establece que en una secuencia no

deformada, cada estrato es más antiguo que el que tiene por encima y más joven que el inferior

La relación de la intersección en la datación relativa indica que cuando una falla atraviesa otras rocas, podemos suponer que la falla o la intrusión es más joven que las rocas afectadas.

3.- Remítase a la Figura 9.3 y responda a las siguientes preguntas:

a) ¿Es la falla A más joven o más antigua que la capa de arenisca? Más joven

b) El dique A ¿es más antiguo o más reciente que la capa de arenisca? Más reciente

c) ¿Se depositó el conglomerado antes o después que la falla A? Después

d) ¿Se depositó el conglomerado antes o después que la falla

B? Antes

e) ¿Qué falla es más antigua, la A o la B? Falla B

f) El dique A ¿es más joven o más antiguo que el batolito? Más joven

4.- Cuando observa un a afloramiento de estratos sedimentarios con gran inclinación, ¿qué principio le permitiría suponer que los estratos se inclinaron después de ser depositados? Se usa el principio de inclusión

5.- Una masa de granito está en contacto con una capa de arenisca. Utilizando un principio descrito en este capítulo, explique cómo podría determinar si la arenisca se depositó encima del granito o si se produjo intrusión del granito dese abajo después de que se depositara la arenisca. Usando el principio de inclusión, si hay un dique de granito cortando a la masa de arenisca, por el principio de inclusión nos indica que la masa de granito apareció tiempo después que la de arenisca

6.- Distinga entre discordancia, paraconformidad e inconformidad.

Discordancias: Rocas sedimentarias inclinadas o plegadas sobre las que yacen estratos más jóvenes y planos

Paraconformidad: Los estratos situados a ambos lados de una discontinuidad estratigráfica son esencialmente paralelos

Inconformidad: Una ruptura separa rocas metamórficas o ígneas más antiguas de estratos sedimentarios más jóvenes

7.- ¿Qué se entiende por correlación? Es el emparejamiento de dos o más fenómenos geológicos de áreas diferentes

8.- Describa la importancia contribución de William Smith a la ciencia de la Geología Estableció que los organismos fósiles se suceden unos a otros en un orden definido y determinable, y, por consiguiente, cualquier edad puede reconocerse por su contenido fósil

9.- Enumere y describa brevemente al menos cinco tipos distintos de fósiles

Huellas: Rastros de pisadas dejados por los animales en el sedimento blando que luego se litificó.

Madrigueras: Tubos en sedimento, madera o roca realizados por un animal que se llenaron después de materia mineral y se conservaron.

Coprolitos: Fosilización de los excrementos y contenido del estómago, que puede proporcionar información útil relativa a los hábitos alimenticios de los organismos.

Gastrolitos: Cálculos estomacales muy pulidos que fueron utilizados en la molienda del alimento por algunos reptiles extinguidos.

Ambar: Resina endurecida de arboles antiguos que contiene insectos conservados

10.- Enumere dos condiciones que mejoren las posibilidades de un organismo de conservarse como fósiles

Un enterramiento rápido y posesión de partes duras

11.- ¿Por qué los fósiles son herramientas tan útiles en la correlación? Porque documentan la evolución de la vida a través del tiempo

12.- La figura 9.15 es un bloque diagrama de un área hipotética del sureste de Estados Unidos. Coloque los accidentes geográficos indicando por las letras en la secuencia adecuada, del más antiguo al más reciente. Indique una discordancia y una inconformidad.

A, B, F, D, K, H, C, G, I, J, E

Discordancia: J

Inconformidad: K

13.- Si un isótopo radiactivo del torio (número atómico 90, número másico 232) emite seis partículas alfa y cuatro partículas beta durante el curso de su desintegración radiactiva, ¿cuáles son el número atómico y el número másico del isótopo hijo estable?

Número atómico: 82

Número másico: 208

14.- ¿Por qué la datación radiométrica es el método más fiable de datación del pasado geológico? Porque si se conoce el periodo de semidesintegración del isótopo, y puede medirse la proporción radioisótopo padre/ isótopo hijo, puede calcularse la edad de una muestra

15.- Un isótopo radiactivo hipotético tiene un período de semidesintegración de 10.000 años. Si la proporción de radioisótopo padre a isótopo hijo estable es 1/3, ¿cuál es la edad de la roca que contiene el material radiactivo? Su edad es de dos vidas medias= 20,000 años

16.- Describa brevemente por qué los anillos de los árboles pueden ser útiles en el estudio del pasado geológico (véase Recuadro 9.4) La característica de cada anillo, como el tamaño y la densidad, reflejan las condiciones ambientales predominantes en el año en que se formó el anillo.

17.- Para proporcionar una fecha radiométrica fiable, un

mineral debe permanecer en un sistema cerrado desde el tiempo de su formación hasta el presente. ¿Por qué esto es así? Porque todos los minerales de la roca se debieron haberse formado al mismo tiempo.

18.- ¿Qué precauciones se toman para asegurar fechas radiométricas fiables? Las rocas sedimentarias son relacionadas con masas ígneas fechables

19.- Para facilitar los cálculos, redondeemos la edad de la Tierra a 5.000 millones de años

a) ¿Qué fracción del tiempo geológico está representada por la historia escrita (supongamos 5.000 años para la duración de la historia escrita)? 1/10000

b) La primera evidencia fósil abundante no aparece hasta comienzos del Cámbrico (hace 540 millones de año). ¿Qué porcentaje del tiempo geológico está representado por esta evidencia fósil abundante? 10.8%

20.- ¿Qué subdivisiones constituyen la escala de tiempo geológico? Las mayores subdivisiones son los eones, los cuales se dividen en eras, que a su vez se dividen en periodos

21.- Explique por qué el enorme intervalo conocido como Precámbrico carece de una escala geológica detallada Porque carece de evidencia fósil debido que en ese eón vivían organismos carentes de partes duras y porque las rocas pertenecientes a este eón son muy antiguas y fueron sujetas a muchos cambios, lo que dificulta la interpretación de los ambientes del pasado

22.- Describa brevemente las dificultades para asignar fechas numéricas a los estratos de roca sedimentaria La edad de la roca no puede determinarse con precisión porque los granos que la componen no tienen la misma edad que la roca en la que aparece

Cuestionario 10

1.- ¿Qué es la deformación de las rocas? Es un término general que se refiere a todos los cambios de tamaño, forma, orientación o posición de una masa rocosa ¿Cómo se transforma un cuerpo rocoso durante la deformación? Plegándose, fluyendo o fracturándose.

2.- Enumere cinco estructuras geológicas asociadas con la deformación. Fallas de salto en dirección, Fallas de salto en buzamiento, Fallas oblicuas, Diaclasas, Pliegues, Foliaciones.

3.- Compare los esfuerzos tensionales y comprensivos. Los esfuerzos tensionales alargan o separan las rocas, mientras que los esfuerzos compresivos tienden a acortar y engrosar la corteza terrestre, de manera que ésta se pliega, fluye o se fractura

4.- Describa cómo el cizallamiento puede deformar una roca en un entorno próximo a la superficie. El cizallamiento suele producirse en superficies de debilidad paralelas y estrechamente espaciadas, como los planos de estratificación, foliación y las microfallas.

5.-Compare la deformación y el esfuerzo.La deformación es el producto del esfuerzo; El esfuerzo es la fuerza aplicada sobre un área

6.-¿En qué se diferencia la deformación frágil de la deformación dúctil? La deformación frágil fractura la roca, mientras que la deformación dúctil es un tipo de flujo en estado sólido que produce un cambio en el tamaño y la forma del objeto sin fracturarlo

7.- Enumere tres factores que determinan cómo se comportarán las rocas cuando sean sometidas a esfuerzos que exceden su resistencia. Explique brevemente el papel de cada uno.

Temperatura y presión de confinamiento. Determinan si la fractura será dúctil o frágil.

Tipo de roca. La composición mineral y la textura de las rocas influyen mucho en cómo éstas se van a deformar.

Tiempo. En la naturaleza, fuerzas pequeñas aplicadas durante largos periodos desempeñan seguramente un papel importante en la deformación de las rocas.

8.- ¿Qué es el afloramiento? Lugar donde asoma (aflora) a la superficie terrestre masa rocosa o capa mineral consolidados en el subsuelo.

9.- ¿Qué dos medidas se utilizan para establecer la orientación de los estratos deformados. Distíngalas. La dirección es la medida de un ángulo de orientación de la roca respecto al norte y el buzamiento expresa su ángulo de inclinación.

10.- Distinga entre anticlinales y sinclinales, domos y cubetas, anticlinales y domos.

Anticlinales: Un pliegue de la corteza terrestre en forma de lomo cuyos flancos se inclinan en sentidos opuestos.

Sinclinales: Es la parte cóncava de un pliegue de la corteza, cuyos estratos convergen hacia abajo, es decir en forma de cuenca.

Domos: Cuando los estratos buzan en todas direcciones formando una media naranja

Cubetas: Anticlinal de forma de domo ovalado o poco alargado

11.- ¿En qué se diferencia un monoclinal de un anticlinal?

Monoclinal: Pliegues en forma de escalón.

Anticlinal: Un pliegue de la corteza terrestre en forma de lomo

12.- Las Black Hills de Dakota del Sur son un buen ejemplo, ¿de qué tipo de rasgo estructural? Domos

13.- Compare los movimientos que se producen a lo largo de fallas normales e inversas. ¿Qué tipo de esfuerzo indica cada falla? Las fallas con desplazamiento vertical se clasifican como fallas normales cuando el bloque del techo se desplaza hacia abajo en relación con el bloque de muro. Indican la existencia de esfuerzos tensionales que separan la corteza.

Las fallas inversas y los cabalgamientos son fallas con desplazamiento vertical en las cuales el bloque de techo se mueve hacia arriba con respecto al bloque de muro. Las fallas inversas tienen buzamientos superiores a 45° y los cabalgamientos tienen buzamientos inferiores a 45°. Ambos reflejan un acortamiento de la corteza. Son resultado de esfuerzos compresivos.

14.- Describa un horst y un graben. Explique cómo se forma un valle asociado con un graben y cite uno. Los horst son bloques de falla elevados y alternos que generan cordilleras elevadas. Los graben son bloques hundidos y generan cuencas. Como ejemplo esta la provincia Basin and Range

15.- ¿Qué tipo de fallas está asociado con las montañas limitadas por fallas? Fallas normales

16.- ¿En qué se diferencian las fallas inversas de los cabalgamientos? Las fallas inversas tienen buzamientos superiores a 45°, los cabalgamientos tienen buzamientos inferiores a 45° ¿En qué se parecen? Las fallas inversas y los cabalgamientos son fallas con desplazamiento vertical, reflejan un acortamiento de la corteza

17.- La falla de San Andrés es un excelente ejemplo de una falla. Transformante

18.- ¿Con cuál de los tres tipos de bordes de placa se asocian las fallas normales? ¿Y las fallas inversas? ¿Y las fallas de desgarre? Las normales son divergentes, las inversas convergentes y las de desgarre transformantes.

19.- ¿En qué se diferencian las diaclasas de las fallas?

A diferencia de las fallas, las diaclasas son fracturas a lo largo de las cuales no se ha producido desplazamiento apreciable.

Cuestionario 111.- ¿Qué es un terremoto? Es la vibración de la Tierra producida por una rápida liberación de energía.

2.- ¿Cómo están relacionados las fallas, los focos sísmicos y los epicentros? Las fallas son los lugares a lo largo de las cuales se producen los sismos o terremotos, el foco sísmico es el punto débil donde se liberara la energía que provocará las ondas sísmicas. El epicentro es la proyección del foco en la superficie de la tierra.

3.- ¿Quién fue el primero que explicó el mecanismo real por medio del cual se generan los terremotos? H. F. Reid, de la Universidad Johns Hopkins.

4.- Explique lo que se entiende por rebote elástico La liberación rápida de la energía elástica almacenada en la roca que ha sido sometida a grandes esfuerzos. Una vez superada la resistencia de la roca, ésta se rompe súbitamente.

5.- Las fallas que no están experimentando deslizamiento activo pueden considerarse seguras. Refute o defienda esta afirmación. Incluso las fallas que han permanecido inactivas durante miles de años pueden volver a moverse si los esfuerzos que actúan en la región aumentan lo suficiente. Por lo cual no son seguras.

6.- Describa el principio de funcionamiento de un sismógrafo. Estos dispositivos tienen una masa suspendida libremente en un soporte que se fija al terreno. Cuando la vibración de un terremoto lejano alcanza el instrumento la inercia de la masa suspendida la mantiene relativamente estacionaria, mientras que la Tierra y el soporte se mueven.

7.- Enumere las principales diferencias entre las ondas P y S. Las ondas P son ondas que empujan y tiran de las rocas en la dirección de propagación de la onda, pueden atravesar los sólidos, líquidos y gases y viajan aprox. 1.7 veces más deprisa que las S

Las ondas S sacuden las partículas en ángulo recto con respecto a la dirección en la que viajan, cambian transitoriamente la forma del material que las transmite y

no atraviesan los fluidos. Tienen una amplitud ligeramente mayor que las ondas P

8.- Las ondas P se mueven a través de los sólidos, los líquidos y los gases mientras que las ondas S se mueven sólo a través de sólidos. Explíquelo Se debe a que los fluidos no responden elásticamente a cambios de forma, no transmitirán las ondas S.

9.- ¿Qué tipo de ondas sísmicas produce el mayor daño en los edificios? Superficiales

10.- Determine la distancia entre un terremoto y una estación sísmica si la primera onda S llega 3 minutos después de la primera P. Aproximadamente 1900 km.

11.- Casi todos los grandes terremotos se producen en una zona del planeta conocida como Cinturón circum-Pacifico

12.- ¿Los terremotos de foco profundo se producen a varios centenares de kilómetros por debajo de qué rasgo notable del suelo oceánico? Debajo de las fosas oceánicas profundas.

13.- Distinga entre la escala Mercalli y la escala Richter La de Mercalli mide intensidad (daños) y la Richter magnitud (cantidad de energía liberada).

14.- Por cada incremento de 1 en la escala de Richter, la amplitud de la onda aumenta 10 veces

15.- Un terremoto de valor de 7 en la escala de Richter libera alrededor de 32 veces más energía que un terremoto de magnitud 6

16.- Enumere tres motivos por los que la escala de magnitud del momento ha ganado popularidad entre los sismólogos

Es la única escala de magnitud que realiza una estimación adecuada del tamaño de los terremotos.

Porque refleja mejor el total de energía liberada durante un terremoto

Puede verificarse mediante los estudios de campo basados en mediciones de desplazamiento de falla y los métodos sismográficos que utilizan ondas de período largo.

17.-Enumere 4 factores que afectan a la magnitud de la destrucción causada por las vibraciones sísmicas. La intensidad, la duración de las vibraciones, la naturaleza del material sobre el que descansan las estructuras y el diseño de la estructura.

18.- ¿Qué factor contribuyó más al extenso daño que se produjo en el centro de la Cd. de México durante el terremoto de 1985? Los sedimentos blandos sobre los cuales descansa la ciudad

19.- Además de la destrucción originada directamente por las vibraciones sísmicas, enumere otros tres tipos de destrucción asociados con terremotos Incendios, seiches y tsunamis

20.- ¿Qué es un tsunami?¿Cómo se genera? Es una ola destructiva generada por un terremoto.

21.- Cite algunas razones por las cuales un terremoto de magnitud moderada podría causar más daño que un terremoto

con una magnitud alta Un un sismo de mediana magnitud podría ocasionar un daño mucho mayor que un sismo de magnitud alta si la ubicación de la falla que lo causa está cerca de centros densamente poblados.

22.- ¿Pueden predecirse los terremotos? No a corto, pero si a largo plazo

23.- ¿Cuál es el valor de los pronósticos a largo plazo de los terremotos? Son importantes porque ayudan en la planificación del uso del terreno.

24.-Describa brevemente cómo los terremotos pueden utilizarse como pruebas de la teoría de la tectónica de placas. Un aspecto implica la estrecha relación entre los terremotos de foco profundo y las zonas de subducción. Otras pruebas implican el hecho de que sólo terremotos superficiales ocurren en los límites divergentes y de falla transformante.

Cuestionario 12

1.- Enumere 6 características principales de las ondas sísmicas

Su velocidad depende de la densidad y elasticidad de los materiales que atraviesan.

Dentro de una capa determinada, la velocidad de las ondas sísmicas aumenta con la profundidad.

Las ondas P son capaces de propagarse a través de los líquidos y sólidos.

Las ondas S no pueden propagarse a través de los líquidos.

En todos los materiales, las ondas p viajan más deprisa que las ondas S

Cuando las ondas sísmicas pasan de un material a otro, la trayectoria de la onda se refracta.

2.- ¿Cuáles son las tres capas que componen a la Tierra? Corteza, Manto y núcleo.

Enumere las cinco capas principales del interior de la Tierra definidas por las diferencias en las propiedades físicas. Litosfera, Astenosfera, Mesosfera, Núcleo externo y Núcleo interno

3.- ¿En qué se distingue el núcleo interno del núcleo externo? El núcleo interno se diferencia del núcleo externo porque el material del interno es más fuerte por lo que se comporta como sólido y el externo es una capa líquida.

4.- Describa la litosfera. ¿De qué manera importante se diferencia de la astenosfera? La litosfera es una esfera de roca, puede extenderse 250km o más por debajo de las porciones más antiguas de los continentes. Se diferencian debido a que se tiene el movimiento de la litosfera independientemente de la astenosfera.

5.- ¿En qué difiere el límite entre corteza y el manto (Moho) del límite que se encuentra entre la litosfera y la astenosfera? En que el límite entre astenosfera y litosfera hay un cambio de composición mecánica y entre la corteza y el manto hay un cambio químico.

6.- Describa brevemente cómo se descubrió el Moho Se descubrió mediante un examen de los sismogramas de los terremotos superficiales

7.- ¿Qué pruebas utilizo Beno Gutenberg para demostrar la existencia de un núcleo central en la Tierra? Se basó en observar como las ondas P disminuyen y desaparecen por completo a unos 105° desde un terremoto y como

reaparecen a 140°

8.- Supongamos que la zona de sombra para las ondas P estuviera localizada entre 120° y 160°, en vez de entre 105° y 140°. ¿Qué indicaría esto sobre el tamaño del núcleo? Que es más pequeño

9.- Describa el primer método utilizado para medir con precisión el tamaño del núcleo interno. Usaron explosiones, los ecos de las ondas sísmicas que rebotaban del núcleo interno proporcionaron una medida precisa para determinar su tamaño.

10.- ¿Cuál de las tres capas de composición de la Tierra es la más voluminosa? El Manto.

11.- ¿Qué se cree que provoca el aumento de velocidad sísmica que se produce a las profundidades de 410 y 660km? A los 410km se debe a un cambio de fase y A 660km se cree que el mineral espinela experimenta una transformación al mineral perovskita.

12.- ¿Dónde está localizada la capa D y que papel se piensa que desempeña en el transporte de calor dentro de la Tierra? La capa D se localiza aproximadamente en los 200km inferiores del manto

13.- ¿Qué pruebas proporciona la sismología para indicar que el núcleo externo es líquido? Pruebas más precisas

14.- ¿Por qué se considera a los meteoritos como claves sobre la composición del interior de la Tierra? Porque son muestras representativas del material a partir del cual se desarrolló la Tierra en su origen

15.- Describa la composición química (mineral) de las cuatro capas principales de la Tierra: corteza (tanto continental como oceánica), manto y núcleo.

La corteza se divide en corteza oceánica y corteza continental. La corteza oceánica tiene alrededor de basalto. La corteza continental está compuesta por granito.

El manto. Está formado de peridotita.

El núcleo. Su composición es una aleación de hierro y níquel con cantidades menores de O2, Si, S

16.- Enumere tres procesos que hayan contribuido al calor interno de la Tierra.

El calor emitido por la desintegración radiactiva de los isotopos de uranio (U), torio (Th) y potasio (K)

El calor liberado cuando el hierro cristalizó para formar el núcleo interno sólido

El calor liberado por la colisión de partículas durante la formación del planeta

17.-Describa el proceso de conducción La conducción, es la transferencia de calor a través de la materia por actividad molecular.

18.- Explique brevemente cómo se transporta el calor a través del manto. El transporte de calor a través del manto se debe a la convección.

Cuestionario 13

1.- Suponiendo que la velocidad media de las ondas sonoras en el agua sea de 1.500m/s, determine la profundidad del agua si la señal enviada por una ecosonda necesita 6s para golpear el fondo y volver al aparato de registro (véase figura 13.1)

Profundidad= ½(1.500m/s X 6s) = 9000/2= 4500m

2.- Describa cómo los satélites que orbitan alrededor de la Tierra pueden determinar las estructuras del fondo oceánico si no pueden observarlas directamente bajo varios kilómetros de agua marina. Los satélites esquipados con altímetros radar pueden medir estas diferencias haciendo rebotar microondas en la superficie del mar.

3.- ¿Cuáles son las tres principales provincias topográficas del fondo oceánico? Márgenes continentales, Cuencas oceánicas profundas y las Dorsales oceánicas (centrooceanicas)

4.- Enumere las tres estructuras principales que comprenden un margen continental pasivo. ¿Cuál de estas estructuras se considera una extensión inundada del continente? ¿Cuál tiene la pendiente más escarpada? Plataforma continental (esta es la extensión inundada del continente), Talud continental (tiene pendiente escarpada) y el Pie de talud

5.- Describa las diferencias entre los márgenes continentales activos y pasivos. Asegúrese de incluir como varias características los relacionan con tectónicas de placas y de un ejemplo geográfico de cada tipo de margen.

Los márgenes pasivos se encuentran a lo largo del océano Atlántico y el Índico. Experimentan muy poco vulcanismo y terremotos.

Los márgenes continentales activos se encuentran alrededor del borde del Pacifico. Aquí hay más vulcanismo y terremotos.

6.- ¿Por qué son más extensas las llanuras abisales en el fondo del Atlántico que en el del Pacífico? Porque tiene pocas fosas que actúen como trampas para los sedimentos transportados desde el talud continental.

7.- ¿Cómo se forma un monte submarino con la cúspide plana o guyot? Se forman a lo largo de millones de años, las islas se van hundiendo y desaparecen bajo la superficie del agua a medida que el movimiento de las placas las van separando de la dorsal oceánica de donde se originaron.

8.- Describa brevemente el sistema de dorsales oceánicas. Es el rasgo topográfico que supera los 70.000km de longitud, representa el 20% de la superficie terrestre.

9.- Aunque las dorsales oceánicas pueden elevarse tanto como algunas montañas continentales, ¿en qué se diferencian ambas estructuras? En que la montañas continentales se forman cuando las fuerzas compresionales pliegan y metamorfosean gruesas secuencias de rocas, mientras que las dorsales oceánicas se forman donde las fuerzas tensionales fracturan y separan la corteza oceánica.

10.- ¿Cuál es el origen del magma para la expansión del fondo oceánico? Bajo el eje de la dorsal donde las placas litosféricas se separan

11.- ¿Cuál es la razón principal de la elevada altura del sistema de dorsales oceánicas? Porque la litosfera oceánica recién creada es menos densa que las rocas más frías de las cuencas oceánicas profundas.

12.- ¿Cómo altera el metamorfismo hidrotermal las rocas basálticas que componen el fondo oceánico? Hace que las plagioclasas ricas en calcio de los basaltos recién formados cambien el calcio por el sodio de la sal del agua marina ¿Cómo se modifica el agua marina durante este proceso? Cuando el agua marina circula a través de la roca recién formada, disuelve los iones de silicio, hierro, cobre, entre otros metales procedentes del basalto.

13.- ¿Qué es una fumarola oceánica? Emisiones de sulfuros

metálicos que han precipitado a medida que el agua caliente de la chimenea contacta con el agua fría del mar.

14.- Compare y contraste un centro de expansión lento como la dorsal Centroatlántica con una que exhiba una mayor velocidad de expansión, como la dorsal del Pacifico oriental. En los centros de expansión rápida, la divergencia se produce a una mayor velocidad que en los centros de expansión lentos, lo cual tiene como consecuencia una mayor cantidad de magma que asciende del manto

15.- Describa brevemente las cuatro capas de la corteza oceánica.

Capa1: Formada por sedimentos no consolidados

Capa 2: Se ubica debajo de la capa de sedimentos, compuesta de lavas basálticas.

Capa 3: Formada por numerosos diques interconectados con orientación casi vertical

Capa 4: Compuesta principalmente por gabros.

16.- ¿Cómo se forma un complejo de diques en capas? Conforme la expansión del fondo oceánico progresa, se desarrollan numerosas fracturas verticales en la corteza oceánica situada sobre estas cámaras magmáticas. La roca fundida se inyecta en estas fisuras, donde solidifica y forma diques. ¿Y la unidad inferior? Se desarrolla a partir de la cristalización en el interior de la cámara magmática central.

17.- Nombre un lugar que ejemplifique un rift continental. El rift de África oriental.

18.- ¿Qué papel se cree que desempeñan las plumas del manto en la ruptura de un continente? Sirven como mecanismos de disipación del calor

19.- ¿Qué pruebas sugieren que el volcanismo de puntos calientes no siempre causa la fragmentación de un continente? Las grandes erupciones de lavas basálticas que constituyen los basaltos del rio Columbia en el noroeste del Pacifico, así como los de Siberia

20.- ¿Qué ocurre cuando una masa continental adherida a una placa oceánica en subducción es empujada hacia una fosa? Entra a la fosa y tapa el sistema, provocando el cese de la subducción

21.-Explique porque la litosfera oceánica subdece aunque la corteza oceánica es menos densa que la astenosfera subyacente. Porque su densidad total es mayor que la del manto subyacente

22.- ¿Por qué la litosfera se engrosa conforme se separa de las dorsales como consecuencia de la expansión del fondo oceánico? Por el enfriamiento

23.- ¿Qué le ocurrió a la placa de Farallón? Nombre las partes restantes.

La placa de Farallón subducía por debajo del continente americano más rápido de cómo se generaba, y mientras subducía se iba haciendo cada vez más pequeña, se rompía en fragmentos más pequeños, algunos de los cuales subdujeron por completo. Los fragmentos restantes son ahora las placas: Juan de Fuca, de Cocos y de Nazca.

24.- Describa el ciclo supercontinental. Ruptura y dispersión de un supercontinente. seguido por un largo periodo durante el que los fragmentos se reúnen de manera en un nuevo supercontinente con una configuración distinta.

Cuestionario 14

1.- En el modelo de la tectónica de placas, ¿qué tipo de borde de placa está asociado de una manera más directa con la formación de montañas? Borde de placa convergente

2.- Enumere las cuatro estructuras principales de una zona de subducción y describa dónde se sitúa cada una en relación con las demás

1- Fosa oceánica profunda, se forma cuando una placa en subducción de la litosfera se dobla y descienda hasta la astenosfera

2- Arco volcánico, se forma sobre la placa suprayaente

3- Región de antearco, situada entre la fosa y el arco volcánico

4- Región trasarco, se encuentra en el lado del arco volcánico opuesto a la fosa

3.- Describa brevemente cómo se forman las cuencas de trasarco Conforme la placa en subducción se hunde, crea una succión de placa en la astenosfera que “tira” de la placa superior hacia la fosa en retirada.

4.- Describa proceso que genera la mayor parte del magma basáltico en las zonas de subducción La fusión parcial de las rocas del manto

5.- ¿Cómo se cree que se produce los magmas que muestran una composición intermedia a félsica a partir de los magmas basálticos derivados del manto en los bordes de placa de tipo andino? Mediante la diferenciación magmática

6.- ¿Qué es un batolito? ¿En qué lugar tectónico actual se están generando batolitos? Masa de rocas ígneas que se formó cuando el magma se emplazó en profundidad, cristalizó y posteriormente quedó expuesto como consecuencia de la erosión

7.- ¿En que se parecen Sierra Nevada (California) y los Andes? ¿En que se diferencian? Se parecen en que están formadas por batolitos y se diferencian en que en la Sierra Nevada carecen de granito mientras que en los Andes es abundante

8.- ¿Qué es un prisma de acreción? Masa de sedimentos en forma de cuña que se acumula en las zonas de subducción Describa brevemente su formación. Aquí, los sedimentos son arrancados de la placa oceánica y acrecionando al bloque de corteza suprayacente

9.- ¿Qué es un margen pasivo? Ponga algún ejemplo. Ponga un ejemplo de un margen continental activo.

Un margen pasivo es una parte de la placa donde se encuentra la corteza oceánica antigua. Como ejemplo tenemos La costa este de los EU

Un margen continental activo están localizados fundamentalmente alrededor del océano pacifico

10.- La formación de topografía montañosa en un arco de islas volcánicas, como Japón, se consideran sólo una fase del desarrollo de un gran cinturón montañoso. Explíquelo Esto ocurre porque parece que se formaron sobre un fragmento preexistente de corteza continental

11.- ¿Qué estructura tectónica existe en las sierras Costeras de California? Cinturón orogénico inactivo de tipo andino

12.- Las zonas de sutura suelen describirse como el lugar donde los continentes se “sueldan”. ¿Por qué esta afirmación puede causar confusión? Porque al principio se trata de zonas muy calientes y débiles. Por tanto, si los movimientos de las placas pasan drásticamente de la convergencia a la divergencia, estas zonas de pueden convertirse en futuros puntos de ruptura continental

13.- Durante la formación del Himalaya, la corteza continental asiática se deformó más que la propia India. ¿Por qué creemos que ocurrió? Por la composición de los bloques de corteza, los de la India son de rocas cristalinas precámbricas, mientras que la parte del suroeste asiático se es más fragil

14.- ¿Dónde puede generarse magma en una cadena colisional recién formada? En los puntos calientes

15.- Supongamos que se descubriera un fragmento de corteza oceánica en el interior de un continente. ¿Esto apoyaría o refutaría la teoría de la tectónica de placas? Explíquelo. La apoyaría, pues por ejemplo, en la formación del Himalaya, durante el cierre de la cuenca oceánica intermedia, un fragmento relativamente pequeño de la corteza, que ahora constituye el sur del Tibet, alcanzo la fosa

16.- ¿Cómo puede considerarse que los Apalaches son una cordillera montañosa de colisión cuando el continente más cercano se encuentra a 5000 km de distancia? Porque se formo junto con la formación de Pangea, donde Africa colisionó con Norteamerica

17.- ¿Cómo contribuye la tectónica de placas a explicar la existencia de vida marina fósil en rocas situadas en las cimas de las montañas compresionales? Al surgir los movimientos de las placas tectónicas, surge un movimiento hacia arriba lo cual ocasiona que todos los elementos que estaban en la parte de abajo suban al momento de realizarse el movimiento

18.- Con sus propias palabras, describa brevemente los estadios de la formación de un gran cinturón montañoso según el modelo de la tectónica de placas

1. Se deposita una gruesa cuña de sedimentos a lo largo de los márgenes continentales pasivos

2. La cuenca oceánica empiezan a converger

3. Subducción de una placa oceánica por debajo de uno de los continentes y crea un arco volcánico de tipo andino

4. Los bloques colisionan

5. Un cambio en el movimiento de las placas interrumpe el crecimiento del cinturón montañoso

19.- Defina la expresión terrane ¿En qué se diferencia del término terreno? Terrane: Bloque de corteza con una historia geológica distinta de la correspondiente a las zonas colindantes

El terreno describe la forma de la topografía superficial o la “disposición de la tierra”

20.- Además de los microcontinentes, ¿Qué otras estructuras se cree que transporta la litósfera oceánica y acaban acrecionándose a un continente? Arcos de islas

22.- Compare los procesos que generan las montañas de bloque de falla con los asociados con la mayoría del resto de los grandes cinturones montañosos La mayoría de cinturones montañosos se forman en ambientes compresionales, mientras que las montañas de bloque de falla, están relacionadas con fallas normales

23.- Ponga un ejemplo de prueba que respalde el concepto de la elevación de la corteza Cuando los glaciares continentales de casquete ocuparon extensas zonas de Norteamérica durante el Pleistoceno. En los 8.000 años transcurridos se ha producido un levantamiento de hasta 330 metros en los lugares donde se había acumulado la mayor cantidad de hielo.

24.- ¿Qué le ocurre a un cuerpo que flota cuando se le añade un peso? El cuerpo se hunde ¿Y cuando se le quita? Se eleva ¿Cómo se aplica este principio a los cambios de la elevación en las montañas? A medida que la erosión reduce las cimas de las montañas, la corteza se elevará en respuesta a la reducción de la carga. ¿Qué termino se aplica al ajuste que causa la elevación de la corteza de este tipo? Ajuste isostático

25.- ¿Cómo explican algunos investigadores la posición elevada del sur de Africa? Indican que una gran masa en forma de hongo de rocas calientes del manto se centra debajo del extremo meridional de África la cual es suficiente para elevarlo.

Cuestionario 15

1.- Describa cómo los procesos gravitacionales contribuyen al desarrollo de los valles fluviales. Los efectos combinados de los procesos gravitacionales y las aguas de escorrentía, que contribuyen a la transferencia de derrubios meteorizados.

2.- ¿Cómo contribuyó la formación de un dique al desastre de cañón Vaiont? ¿Era inevitable el desastre? (véase recuadro 15.1) El desastre sucedió porque el dique al retener agua hizo que el lecho de rocas de estratos débiles se saturara de agua, haciendo que las arcillas se volvieran más plásticas y que los granos se separaran impidiendo que la roca se mantuviera en el lugar.

3.- ¿Cuál es la fuerza que controla los procesos gravitacionales? La fuerza de gravedad.

4.- ¿Cómo afecta el agua a los procesos gravitacionales? Cuando los poros del sedimento se llenan de agua, permiten que las partículas se deslicen unas sobre otras con relativa facilidad, las cuales son puestos fácilmente en movimiento por la fuerza de la gravedad.

5.- ¿Describa la importancia del ángulo de reposo? Éste es el ángulo más empinado al cual el material se mantiene estable.

6.- ¿De qué manera la eliminación de la vegetación por incendios o el talado fomenta los procesos gravitacionales? Cuando se elimina el anclaje de la vegetación, los materiales de superficie suelen desplazarse pendiente abajo.

7.- ¿Qué relación tienen los terremotos con los deslizamientos?

Un terremoto puede desalojar volúmenes enormes de roca y de material no consolidado y así provocar un deslizamiento.

8.- Distinga entre desprendimiento, deslizamiento y flujo

Desprendimiento: Ocurre en pendientes que muy empinadas y el material suelto no puede mantenerse sobre la superficie.

Deslizamientos: El material se mantiene bastante coherente y se mueve a lo largo de una superficie bien definida.

Flujo: El material se desplaza pendiente abajo en forma de un fluido viscoso.

9.- ¿Por qué pueden moverse las avalanchas rocosas a velocidades tan grandes? Porque el aire queda atrapado y comprimido debajo de la masa de derrubios, permitiendo que se mueva como una lámina flexible y elástica a través de la superficie.

10.- Tanto los desplomes como los deslizamientos de roca se mueven por deslizamiento. ¿En qué se diferencian estos procesos? Los desplomes se mueven como una unidad a lo largo de una superficie curva.

Los deslizamientos de roca son bloques de roca que se sueltan y deslizan pendiente abajo.

11.- ¿Qué factores indujeron el deslizamiento de rocas en el Gros Ventre, Wyoming? El agua procedente de las intensas lluvias y de la fusión de las nieves que saturaron la arcilla de debajo.

12.- Explique por qué construir una casa en un abanico aluvial puede no ser una buena idea (véase recuadro 15.3) Debido a que la lluvia y la retención de agua pueden ocasionar deslizamientos, movimientos de masas de barro, flujos de derrubios que se desplazan a grandes velocidades a y estos pueden arrasar completamente con la casa.

13.- Compare y contraste las coladas de barro y los flujos de tierra Coladas de barro: Flujos relativamente rápidos de suelo y regolito

Flujos de tierra: Flujos no confinados de suelo saturado rico en arcilla

14.- Describa los procesos gravitacionales que ocurrieron en el monte Santa Elena durante su período activo de 1980 y en el Nevado del Ruiz en 1985 Lahares

15.- Dado que la reptación es un proceso imperceptiblemente lento, ¿qué signos pueden indicar que este fenómeno está afectando a una pendiente? La inclinación de los cercados y los tendidos eléctricos y desplazamiento de los muros de contención

16.- ¿Qué es el permafrost? El suelo permanentemente helado ¿Qué parte de la superficie terrestre es afectada? La capa activa

17.- ¿Durante qué estación del año se produce la solifluxión en las regiones con permafrost? Durante el verano

Cuestionario 16

1. Describa el movimiento del agua a través del ciclo hidrológico. Una vez que la precipitación ha caído sobre la tierra, ¿qué vías tiene disponibles? El agua se evapora en la atmósfera desde el océano y desde los continentes. La precipitación que cae en el océano ha completado su ciclo y está dispuesta a empezar otro. El agua que cae en el continente, sin embargo, debe completar su camino de vuelta al océano. Una penetra en el suelo (infiltración) luego rezuma en los lagos, los ríos o directamente en el

océano. Otra viaja por escorrentía. Otra parte es absorbida por plantas, que después la liberan a la atmósfera por transpiración. Y otra forma un banco de nieve o un glaciar.

2. Sobre los océanos, la evaporación supera la precipitación. ¿Por qué no disminuye el nivel del mar? Porque, la precipitación excede a la evaporación, y por medio de las correrías e infiltración, las aguas llegan de nuevo a los océanos.

3. Enumere diversos factores que influyen en la capacidad de infiltración. La intensidad y la duración de la precipitación, El estado de humedad previo del suelo, La textura del suelo, La pendiente del terreno y La naturaleza de la cubierta vegetal.

4. Una corriente se origina a 2000 metros por encima del nivel del mar y viaja 250 kilómetros hasta el océano. ¿Cuál es su gradiente medio en metros por kilómetro? 8 metros por kilómetro

5. Supongamos que la corriente mencionada en la pregunta 4 desarrolló una amplia red de meandros de modo que su curso se alargó hasta 500 kilómetros. Calcule este nuevo gradiente. ¿Cómo afectan los meandros al gradiente? 4 metros por kilómetro

6. Cuando el caudal de una corriente aumenta, ¿qué ocurre con la velocidad de la corriente? El agua corre con mayor fluidez.

7. ¿Qué le ocurre normalmente a la anchura y a la profundidad del cauce, a la velocidad y al caudal desde el punto en el que empieza una corriente hasta el punto donde acaba? Explique brevemente por qué tienen lugar esos cambios. En la región de la cabecera el cauce es relativamente pequeño y crea casi tanto movimiento aguas abajo como aguas arriba. Conforme se avanza corriente abajo, la anchura y la profundidad del cauce se hacen más pequeñas.

8. Defina el nivel de base. Nombre el principal río de área. ¿Para qué corrientes actúa como nivel de base? ¿Cuál es el nivel de base para el río Mississippi? El nivel de base es la menor elevación a la cual una corriente puede profundizar su cauce o el nivel. El nivel de base del río Mississippi es el nivel del mar

9. ¿Por qué la mayoría de las corrientes tiene gradientes bajos cerca de sus desembocaduras? Porque el caudal aumenta hacia la desembocadura.

10. Describa tres formas mediante las cuales una corriente puede erosionar su cauce. ¿Cuál de ellas es responsable de la creación de marmitas de gigante? Recogiendo los granos débilmente consolidados, Acción abrasiva. Responsable de la creación de marmitas de gigante y por Disolución.

11. Si fuera a tomar una jarra de agua de una corriente, ¿qué parte de la carga se depositaría en el fondo de la jarra? ¿Qué porción quedaría en el agua? ¿Qué parte de la carga de la corriente probablemente no estaría presente en su muestra?

En el fondo de la jarra se depositaría la carga disuelta

En el agua se quedaría la carga suspendida

Probablemente no encontraríamos carga de fondo en la muestra.

12. ¿Qué es la velocidad de sedimentación? La velocidad a la cual cae una partícula a través de un fluido inmóvil ¿Qué factores influyen en la velocidad de sedimentación? El tamaño, la forma y el peso específico de los granos.

13. Distinga entre capacidad y competencia.

Capacidad es la carga máxima de partículas sólidas que una corriente puede transportar

Competencia indica el tamaño de grano máximo que una corriente puede transportar.

14. Describe una situación que podría inducir un cauce de corriente a anastomosarse. Si un afluente con más gradiente y turbulencia entra en una corriente principal

15. Describa brevemente la formación de un dique natural. Se forma como consecuencia de inundaciones sucesivas a lo largo de muchos años. ¿Cómo se relaciona esta forma con las Ciénegas y los afluentes Yazoo? Dado que cerca del cauce de la corriente el terreno es más alto que la llanura de inundación adyacente.

16. ¿En qué se parece un delta y un abanico aluvial? ¿En qué se diferencian? Ambas están compuestas aluviones. Se distinguen en que los abanicos aluviales se depositan en tierra, mientras que los deltas se depositan en un cuerpo de agua

17. ¿Por qué un río que fluye a través de un delta acaba cambiando su curso? Conforme el delta va creciendo, el gradiente de la corriente disminuye. Como consecuencia el río busca una vía más corta y de gradiente más elevado.

18. ¿Cómo ha contribuido la construcción de diques artificiales y presas en el río Mississippi y sus afluentes al acogimiento del delta de Mississippi y sus extensas zonas húmedas (véase Recuadro 16.1)? Los diques impiden que los sedimentos y el agua dulce se dispersen en las zonas húmedas y se fuerza al río a transportar su carga hacia las aguas profundas de la desembocadura.

19. Cada una de las siguientes afirmaciones se refiere a un modelo de drenaje concreto, Identifíquelo.

a) Corrientes que divergen de un área alta central como un domo. Modelo radial

b) Modelo ramificado. Modelo dendrítico

c) Modelo que se desarrolla cuando el lecho de roca está entrecruzado por diaclasas y fallas. Modelo rectangular

20. Describa cómo podría formarse una garganta. La corriente antecedente sigue su paso mediante la erosión del proceso de levantamiento. Otra posibilidad es que la corriente se sobreimpusiera o bajara sobre la estructura

21. Compare las inundaciones regionales y las avenidas. ¿Qué tipo es el más mortal?

Las inundaciones regionales suelen ser provocadas por sistemas tormentosos de movimiento lento.

Las avenidas provocan un aumento rápido de los niveles del agua y puede tener una velocidad de corriente devastadora. Son las más mortales.

22. Enumere y describa brevemente tres estrategias básicas de control de inundación. ¿Cuáles son las ventajas de cada una de ellas?

1. Diques artificiales, montículos de tierra construidos en las riberas de un río para incrementar el volumen de agua que el cauce puede albergar. Fáciles de construir y comunes.

2. Presas de control de inundaciones, se construyen para almacenar agua de la inundación y luego dejarla salir lentamente.

3. Canalización, implica la alteración del cauce de una

corriente para aumentar la velocidad del flujo de agua con objeto de impedir que alcance la altura de la inundación.

Cuestionario 17

1.- ¿Qué porcentaje de agua dulce es agua subterránea? Si se excluye el hielo glaciar y sólo se considera el agua dulce líquida, ¿aproximadamente qué porcentaje corresponde al agua subterránea? El porcentaje de agua dulce que comprende al agua subterránea es del 14%, si se excluye el hielo glaciar y solo se considera al agua dulce líquida, su porcentaje sería del 94%

2.- Desde un punto de vista geológico, el agua subterránea es importante como agente erosivo. Nombre otro papel geológico significativo del agua subterránea. El agua subterránea es también un compensador del flujo de escorrentía.

3.- Compare y contraste las zonas de aireación y de saturación. ¿Cuál de esas zonas contiene agua subterránea?

El agua subterránea es el agua que llena completamente los espacios porosos del sedimento y las rocas en la zona de saturación.

La zona de aireación está por encima del nivel freático, donde el suelo, el sedimento y la roca no están saturados en agua.

4.- Explique por qué el nivel freático no suele ser plano Su forma suele ser una réplica suavizada de la topografía superficial

5.-Aunque la sequía meteorológica puede haber acabado, la sequía hidrológica puede continuar todavía. Explíquelo (véase el recuadro 17.1) Porque aunque la sequía meteorológica terminara, si continúa tanto la disminución de la circulación del agua, la aportación de agua a los embalses y los lagos y el descenso del nivel freático, la sequía hidrológica seguiría.

6.- Contraste un efluente e influente

En el efluente, las corrientes reciben agua de la aportación de agua subterránea

En el influente, las corrientes pierden agua a través del cauce hacia el sistema de aguas subterráneas

7.- Distinga entre porosidad y permeabilidad

La porosidad se define como el porcentaje del volumen total de roca o de sedimento formado por poros.

La permeabilidad es la capacidad de un material para transmitir un fluido

8.- ¿Cuál es la diferencia entre un acuicludo y un acuífero?

Los acuicludos obstaculizan o impiden el movimiento del agua

Los acuíferos consisten en estratos de roca o sedimentos permeables que transmiten libremente el agua subterránea

9.- ¿Bajo qué circunstancias puede un material tener gran porosidad pero no ser un buen acuífero? Cuando los espacios porosos a pesar de ser grandes, no estar interconectados entre sí, impidiendo la dispersión del agua

10.- Como se muestra en la figura 17.4, el agua subterránea se mueve de manera serpenteante. ¿Qué factores hacen que siga esos cursos? El empuje descendente de la gravedad y la tendencia del agua a moverse hacia zonas de presión reducida.

11.- Describa brevemente la importancia la importancia

contribución que Henri Darcy hizo a nuestro conocimiento de la circulación de las aguas subterráneas. Determinó que los principales factores que influyen en la velocidad de la circulación de aguas subterráneas son la pendiente del nivel freático (gradiente hidráulico) y la permeabilidad del acuífero (conductividad hidráulica).

12.- Cuando un acuicluido está situado por encima del nivel freático principal, puede crearse una zona saturada local. ¿Qué término se aplica a esta situación? Nivel freático colgado

13.- ¿Cuál es el origen del calor para la mayoría de las fuentes termales y los géiseres? ¿Cómo se refleja esto en la distribución de esas estructuras? La fuente de calor para la mayoría de las fuentes termales y los géiseres es la roca ígnea caliente.

14.- Dos vecinos excavan un pozo. Aunque los dos pozos penetran a la misma profundidad, el de un vecino produce agua y el otro no. Describa una circunstancia que podría explicar lo que ocurrió Porque un acuicluido está situado por encima del nivel freático principal, lo que produjo una zona de saturación localizada, la cual está localizada en el pozo que si produjo agua.

15.- ¿Qué se entiende por el término artesiano? Se aplica a cualquier situación en la cual el agua subterránea bajo presión asciende por encima del nivel del acuífero. 

16.- Para que existan los pozos artesianos, debe darse dos condiciones. Nómbrelas

1- El agua debe estar confinada a un acuífero inclinado de modo que un extremo pueda recibir agua

2- Debe haber acuicludos, encima y debajo del acuífero, para evitar que el agua escape.

17.- Cuando se pinchó por primera vez la arenisca Dakota, el agua brotó libremente de muchos pozos artesianos. En la actualidad esos pozos deben ser bombeados. Explíquelo Porque se han perforado miles de pozos adicionales en el mismo acuífero. Esto agotó el depósito, descendió el nivel freático del área de recarga. Como consecuencia, la presión cayó hasta el punto de que muchos pozos dejaron de fluir y tuvieron que ser bombeados.

18.- ¿Cuál es el problema asociado con el bombeo del agua subterránea para regadío que existe en la parte meridional de los High Plains? (véase recuadro 17.2) Con el aumento de la irrigación vino una caída drástica del nivel freático de Ogallala

19.- Explique brevemente lo que sucedió en el valle de San Joaquín como consecuencia de la extracción excesiva de agua subterránea (véase recuadro 17.3) El intenso bombeo de agua subterránea indujo una reactivación de la subsidencia. En esta época los niveles de agua descendieron mucho más rápido debido a la menor capacidad de almacenamiento causada por la compactación previa de los sedimentos

20.- En una zona costera determinada el nivel freático es de 4 metros por encima del nivel del mar. ¿Aproximadamente a qué distancia por debajo del nivel del mar se encuentra el agua dulce? A unos 160 metros por debajo del nivel del mar.

21.- ¿Por qué disminuye la descarga de agua subterránea natural conforme se desarrollan las áreas urbanas? A medida que aumentan las calles, los aparcamientos y los edificios que cubren la superficie, disminuye la infiltración en el suelo.

22.- ¿Qué acuífero sería más eficaz para purificar el agua subterránea contaminada: de grava gruesa, de arena o de caliza karstificada El de arena, pues los huecos entre los granos de

arena son lo bastante grandes como para permitir el movimiento del agua, pero este movimiento es, por otro lado, lo bastante lento como para permitir un tiempo prolongado de purificación

23.- ¿Qué se entiende cuando se clasifican como peligroso un contaminante del agua subterráneo? Significa que son inflamables, corrosivos, explosivos o tóxicos

24.- Indique dos espeleotemas comunes y distíngalos

Estalactitas: Estos colgantes en forma de carámbanos cuelgan del techo de las grutas y se forman allí donde el agua se filtra a través de las grietas situadas por encima. Presenta un tubo hueco de caliza.

Estalagmitas: El agua que suministra la calcita para el crecimiento de las estalagmitas cae del techo y salpica sobre la superficie. Como consecuencia, las estalagmitas no tienen un tubo central

25.- ¿Qué clase de topografía exhiben las zonas cuyos paisajes reflejan, en gran medida, el trabajo erosivo de las aguas subterráneas? Topografía kárstica

26.- Describa dos formas de creación de las dolinas.

-Cuando la caliza situada debajo del suelo se disuelve por el agua de la lluvia descendente y causa fracturas, las cuales se van agrandando y causan que el suelo se hunda

-Cuando el techo de una gruta se desploma bajo su propio peso.

Cuestionario 18

1.- ¿Dónde se encuentran los glaciares en la actualidad? ¿Qué porcentaje de la superficie terrestre cubren los glaciares? ¿Cómo se compara esta superficie con el área cubierta por los glaciares durante el Pleistoceno? Los glaciares cubren el 10% de la superficie terrestre,

2.- Describa cómo encajan los glaciares en el ciclo hidrológico. ¿Qué papel desempeñan en el ciclo de las rocas? Cuando las precipitaciones caen a grandes altitudes el agua puede convertirse en parte de un glaciar, el cual toma muchos años. En cuando al ciclo de las rocas, el agua que permanece en un glaciar y constituye una fuerza erosiva potente

3.- Cada una de las afirmaciones siguientes se refiere a un tipo de glaciar concreto. Indique el tipo de glaciar.

a) El término continental se suele utilizar para describir este tipo de glaciar. Glaciares de casquete

b) Este tipo de glaciar se denomina también glaciar alpino. Glaciar de Valle

c) Se trata de una corriente de hielo que va desde el margen de un glaciar de casquete a través de las montañas hasta el mar. Glaciares de desbordamiento

d) Éste es un glaciar formado cuando uno o más glaciares de valle se expanden en la base de un frente de montaña empinado. Glaciares de piedemonte

e) Groenlandia es el único ejemplo en el hemisferio septentrional. Glaciares de casquete

4.- Describa los dos componentes del flujo glaciar. ¿A qué velocidad se desplazan los glaciares? En un glaciar de valle, se mueve todo y hielo a la misma velocidad. Explíquelo

Flujo plástico: El hielo se comporta como un sólido quebradizo hasta que la presión que tiene encima es equivalente al peso de unos 50 metros de hielo, en ese

momento el hielo se comporta como un plástico y comienza a fluir.

Deslizamiento basal: Desplazamiento de toda la masa de hielo a lo largo del terreno. No todo el hielo fluye a la misma velocidad, las partes inferiores del glaciar se muevan mucho más despacio, el flujo es mayor en el centro del glaciar

5.- ¿Por qué se forman grietas en la porción superior de un glaciar, pero no a 50 metros? Porque por debajo de esa profundidad, el hielo fluye.

7.- Describa los procesos de erosión glaciar.

Arranque: a medida que un glaciar fluye sobre una superficie fracturada del lecho de roca, ablanda y levanta bloques de roca y los incorpora al hielo.

Abrasión: a medida que el hielo y su carga de fragmentos rocosos se deslizan sobre el lecho de roca, lo cual alisa y pule la superficie situada abajo.

10.- ¿Qué es un derrubio glaciar? Término que abarca todos los sedimentos de origen glaciar ¿Cuál es la diferencia entre un till y un derrubio glaciar estratificado? Un till es formado por los materiales depositados directamente por el glaciar, mientras que un derrubio estratificado, son los sedimentos dejados por el agua de fusión del glaciar. ¿Qué efectos generales tienen los depósitos glaciares sobre el paisaje? Reducen el relieve local y nivelan la topografía.

11.- Enumere los 4 tipos básicos de morrenas. Morrena lateral, Morrena central, Morrena terminal y Morrena de fondo. ¿Qué tienen en común todas ellas? Están compuestas fundamentalmente por till y aparecen en los valles de montaña. ¿Cuál es la importancia de las morrenas terminales y de retroceso? Las morrenas terminales y de retroceso, son importantes dado que las morrenas terminales liberan un continuo suministro de sedimentos

12. ¿Por qué las morrenas centrales prueban que los glaciares de valle deben moverse? Porque el till se junta para formar una única banda oscura de derrubios dentro del recién formado glaciar

13.- ¿Cómo se forman las depresiones glaciares (Kettles)? Se producen en depósitos de till, y se forman cuando bloques de hielo estancado acaban por derretirse, dejando hoyos en el sedimento glaciar.

14.- ¿Qué dirección llevaba el movimiento del glaciar de casquete que afectó al área mostrada en la Figura 18.16? Explique cómo ha podido determinarlo. El hielo avanzo desde el norte

15.- ¿Qué son los depósitos en contacto con el hielo? Cuando el final de un glaciar que se está derritiendo se encoge hasta un punto crítico, el flujo se detiene y a medida que el hielo sustentador se va derritiendo, se va dejando atrás sedimento estratificado en forma de colinas, terrazas y cúmulos, a estas acumulaciones se les conoce como depósitos en contacto con el hielo. Distinga entre kames y eskers. Kame: Tiene la forma de un colina de laderas empinadas o montículos. Eskers: es una cresta larga, estrecha y sinuosa

17.- Durante el Pleistoceno la cantidad de hielo glaciar en el hemisferio norte era alrededor del doble de la existente en el hemisferio sur. Explique brevemente porqué. El hielo polar meridional no pudo expandirse más allá de los márgenes de la Antártida, por el contrario, en Norteamérica y Eurasia proporcionaron grandes espacios de tierra para la expansión de los glaciares de casquete.

18.- Enumere tres efectos indirectos de los glaciares del

período glacial cuaternario. Los animales y plantas se vieron obligados a migrar, lo cual produjo la extinción de algunos de ellos y el cambio de muchos de los cursos de corrientes de agua.

Cuestionario 19

1.- ¿Qué extensión ocupan los desiertos y las regiones de estepa en la Tierra? Abarcan alrededor de 42millones de kilómetros cuadrados (30% de la superficie terrestre).

2.-¿Cuál es la causa principal de los desiertos subtropicales? ¿De los desiertos de latitudes medias?

Desiertos subtropicales: El aire que se hunde y cuando esto pasa, se comprime y se calienta, estas condiciones inhiben la formación de nubes y precipitación. Por consiguiente, se generaran regiones con cielos claros y sequia progresiva.

Desiertos de latitudes medias: Están resguardadas en el interior de grandes masas continentales, Se encuentran muy separadas del océano, que es la fuente última de humedad para la formación de nubes y la precipitación.

3.- ¿En qué hemisferio (norte o sur) son más comunes los desiertos de latitudes medias?En el hemisferio Norte.

4.-¿Por qué la cantidad de precipitación, que se utiliza para determinar si un lugar tiene un clima seco o un clima húmedo, es una cifra variable? Porque que también dependen de una función de la evaporación, que a su vez depende en gran parte de la temperatura.

5.- Los desiertos son paisajes calientes cubiertos de arena y carentes de vida conformados en su mayor parte por la fuerza del viento. La afirmación precedente resume la imagen de regiones áridas que tienen muchas personas, en especial las que viven en lugares más húmedos. ¿Es una visión precisa? No es una visión precisa porque el principal agente que esculpe los paisajes desérticos son las corrientes de agua, además si hay vida, pues los seres que viven en estas zonas presentan adaptaciones que les ayudan a sobrevivir en estos ambientes. Las acumulaciones de arena representan solo un pequeño porcentaje del total de zonas desérticas Y por último, también existen desiertos sumamente fríos, como el desierto de Gobi en Asia o la Antártida.

6.-¿Por qué está reducida la meteorización de las rocas en el desierto? Por la falta de humedad y la escasez de ácidos orgánicos procedentes de las plantas en descomposición.

7.- Cuando una corriente permanente, como la del río Nilo, atraviesa un desierto, ¿Aumenta o disminuye su caudal? ¿Cómo se compara esto con un río de una región húmeda? Disminuye su caudal ya que no cuenta con afluentes que le aporten más agua como sucede en las regiones húmedas.8.- ¿Cuál es el agente erosivo más importante en los desiertos? Las corrientes de agua

9.- ¿Por qué el nivel del mar (nivel de base absoluto) no es un factor que influya de manera significativa en la erosión de las regiones desérticas? Porque carecen de corrientes permanentes y en su lugar tienen drenajes interiores, los cuales nunca alcanzan el mar.

10.- ¿Por qué el mar Aral se está encogiendo? Porque se redujo el suministro de agua procedente de las montañas.

11.- Describa los rasgos y las características asociados con cada una de las etapas de la evolución de un desierto montañoso. ¿En qué lugares de Estados Unidos pueden observarse estas etapas? En el Valle de la Muerte, Nevada, California y Arizona. 12.-Describa cómo el viento transporta la arena. Cuando

soplan vientos muy fuertes, ¿hasta qué altura por encima de la superficie puede transportarse la arena? Transporta partículas finas en suspensión, mientras que las más pesadas son transportadas como carga de fondo. La altura máxima rara vez supera el metro, la regular está en el medio metro.

13.- ¿Por qué la erosión eólica es relativamente más importante en las regiones áridas que en las áreas húmedas? Debido a la sequedad y la escasez de vegetación

14.- ¿De qué maneras contribuyen las actividades humanas en la desertificación? Con el cultivo excesivo que desgasta los suelos y el sobrepastoreo que provoca la compactación de la tierra

15.-¿Qué factor limita las profundidades de las depresiones de deflación? El nivel freático local, que funciona como su nivel de base.

16.-¿Cómo migran las dunas de arena? Migran cuando la acumulación continúa de arena y los deslizamientos periódicos que tiene lugar por la cara de deslizamiento se juntan. Provocando un deslizamiento de la duna que va en dirección igual a la del viento.

17.-Enumere tres factores que influyan en la forma y el tamaño de una duna.La dirección y la velocidad del viento, la disponibilidad de arena y la cantidad de vegetación presente.

18.- Se reconocen 6 tipos principales de dunas. Indique qué tipo de duna está asociado con cada una de las siguientes afirmaciones:

Dunas cuyos extremos apuntan en la dirección del viento. Barjanes

Largas crestas de arena orientadas en ángulos rectos según la dirección del viento. Transversas

Dunas que a menudo se forman a lo largo de las costas, donde fuertes vientos. Crean una depresión de deflación Parabólicas

Largas crestas arenosas que están orientadas más o menos en paralelo al viento predominante. Longitudinales

Una duna aislada que consiste en lomos de tres o cuatro crestas que divergen de un punto elevado central. Estrella

Filas festoneadas de arena orientadas en ángulos rectos según la dirección del viento. Barjanoides

19.-Aunque las dunas de arena son los depósitos eólicos mejor conocidos, las acumulaciones de loess son muy significativas en algunas partes del mundo ¿Qué es el loess? Es una superficie que está cubierta por depósitos de limo. ¿Dónde se encuentran estos depósitos? Se encuentran en el norte y oeste de China y en EUA ¿Cuáles son los orígenes de este sedimento? Los depósitos desérticos y las llanuras de aluvión glaciares.

Cuestionario 20

1.- Distinga entre costa, línea de costa, litoral y línea litoral.

Costa: se extiende tierra adentro desde el litoral hasta donde haya estructuras del océano.

Línea de costa: marca el límite en el lado del más del litoral.

Litoral: zona que se extiende entre el nivel de marea más bajo y la mayor elevación de tierra afectada por olas de temporal

Línea litoral: su topografía, su composición geológica y su clima varían de un lugar a otro.

2.- ¿Qué es una playa? Es una acumulación de sedimento en el borde continental del océano o de un algo. Distinga brevemente entre fondo de playa y berma. Las bermas suelen estar compuestas de arena y son adyacentes a las dunas costeras o los acantilados. El frente de playa es la superficie inclinada húmeda que se extiende desde la berma hasta la línea litoral. ¿De dónde proceden los sedimentos de playa? El sedimento de algunas playas se deriva de la erosión de los acantilados adyacentes o las montañas costeras. Otras se forman de sedimentos de ríos.

3.- Enumere tres factores que determinen la altura, la longitud de onda y el periodo de una ola. La velocidad del viento, El tiempo durante el cual el viento ha soplado, El Fetch o distancia que el viento ha recorrido a través del mar abierto.

4.- Describa el movimiento de un objeto flotante cuando pasa por una ola (véase figura 20.4) Se mueve hacia delante y hacia atrás a medida que se aproxima la cresta, arriba y adelante cuando la cresta pasa, abajo y adelante después de la cresta, abajo y atrás cuando se aproxima el valle, y de nuevo arriba y atrás cuando avanza la próxima cresta. Cuando se traza el movimiento del objeto al pasar la cresta, puede observarse un movimiento circular que regresa al mismo lugar.

5.- Describa los cambios físicos que se producen en la velocidad, la longitud de onda y la altura de una ola a medida que esta avanza hacia el agua somera y rompe.

A medida que la ola avanza hacia el litoral, las olas ligeramente más rápidas se lanzan hacia delante, reduciendo la longitud de la ola. A medida que la velocidad y la longitud de la ola disminuyen, esta última aumenta su altura, Por último, alcanza un punto crucial cuando la ola es demasiado empinada para mantenerse y el frente de la ola se desploma o rompe., haciendo que el agua avance encima de la costa.

6.- Describa dos maneras mediante las cuales las olas causan erosión.

La erosión de las olas es causada por la presión de impacto de la ola y la abrasión.

7.- ¿Por qué a menudo las playas se denominan ‘ríos de arena’? Porque tanto los ríos como las zonas costeras mueven agua y sedimentos de una zona a otra.

8.- Describa la formación de las siguientes características: acantilados litorales, plataformas de abrasión, rasas, flechas, barras de bahía y tómbolos.

Acantilados litorales: se originan mediante la acción erosiva del oleaje contra la base del terreno costero.

Plataforma de abrasión: se amplía a medida que las olas continúan su ataque

Rasas: estas se forman si una plataforma de abrasión se eleva por encima del nivel del mar

Flechas: es una acumulación alargada de arena que se proyecta desde la tierra a la desembocadura de una bahía adyacente.

Barras de bahía: es una barrera de arena que atraviesa por completo una bahía

Tómbolo: Es una acumulación de arena que conecta una isla con tierra firme o con otra isla

9.- Enumere tres maneras mediante las cuales se originan las islas barrera. Se originan como flechas que se van separando

del continente, Por las aguas turbulentas de la línea de olas rompientes y creadas por dunas de arena que se originaron a lo largo de la costa durante el último período glaciar.

10.- Los daños provocados por un huracán pueden dividirse en tres grandes categorías. Enumérelas. ¿Qué categoría es responsable del mayor número de muertes relacionadas con un huracán (véase Recuadro 20.1)?

Oleada de temporal (esta es la categoría responsable de mayor número de muertes relacionadas con un huracán), Daños eólicos e Inundación de agua dulce tierra adentro

11.- Enumere algunos ejemplos de estabilización firme y describa para qué sirve cada uno. ¿Qué efecto tiene cada uno en la distribución de arena en la playa?

Malecones: Suelen construirse en parejas y extenderse en el océano en los lugares de entrada de ríos y puertos.

Espigones: Barrera construida en un ángulo recto a la playa para atrapar la arena que se mueve en paralelo a la costa.

Rompeolas: Protege los barcos de la fuerza de las grandes olas rompientes creando una zona de agua tranquila cerca de la línea de costa.

Dique: Diseñado para acorazar la costa y defender la propiedad de la fuerza de las olas rompientes.

12.- Enumere dos alternativas a la estabilización firme, indicando los posibles problemas con cada una.

Alimentación de playa: no es una solución permanente al problema de a reducción de las playas y es muy cara.

Traslado

13.- Relacione la formación de presas en los ríos con el encogimiento de las playas en muchos lugares a lo largo de la costa oeste de Estados Unidos. ¿Por qué las playas más estrechas inducen una retirada acelerada de os acantilados marinos? Porque las olas atraviesan las reducidas playas sin perder mucho de su energía y producen una erosión más rápida en los acantilados marinos.

14.- ¿Cuál es la relación entre la atmósfera más caliente y un aumento mundial del nivel del mar (véase Recuadro 20.3)? Una atmósfera más caliente provoca un aumento del volumen del océano debido a la expansión térmica.

15.- ¿Qué rasgos observables le inducirían a clasificar un área costera como de emersión? Los rasgos serian que la tierra que se eleva o el nivel del agua que desciende dejan expuestos los acantilados litorales y las plataformas de abrasión por encima del nivel del mar.

16.- ¿Están los estuarios asociados con costas de inmersión o de emersión? Explíquelo. Están relacionadas con las costas de inmersión, debido a que las lomas que separan los valles permanece por encima del nivel del mar y se proyectan en el mar como frentes de tierra.

17.- Comente el origen de las mareas oceánicas. Explique por qué la influencia del Sol en las mareas terrestres es sólo aproximadamente la mitad de la correspondiente a la Luna, aunque el Sol es mucho mayor que la Luna. Las mareas oceánicas resultan de la atracción gravitacional ejercida sobre la tierra por la Luna y, en menor proporción, por el Sol. La influencia del Sol en las mareas es mucho menor debido a que se encuentra más alejado que la Luna.

18.- Explique por qué un observador puede experimentar dos mareas altas distintas durante un mismo día (véase Figura 20.16). Depende de la posición de la Luna

19.- ¿En qué se diferencian los modelos mareales diurno, semidiurno y mixto?

Modelo mareal diurno: Una sola marea alta y una sola mara baja cada día mareal.

Modelo mareal semidiurno: Dos mareas altas y dos mareas bajas cada día mareal, teniendo las dos mareas altas la misma altura al igual que las bajas.

Modelo mareal mixto: Gran desigualdad en las alturas de las mareas altas, bajas, o ambas.

20.- Distinga entre flujo y reflujo mareal. El flujo mareal son las corrientes mareales que avanzan hacia la zona costera cuando la marea sube, y el reflujo de las marea es el movimiento mar adentro del agua cuando la marea baja.

21.- ¿Cómo han afectado las mareas a la rotación de la Tierra? ¿Cómo demuestran los geólogos esta idea? Las mareas actúan como débiles frenos que ralentizan firmemente la rotación de la Tierra. Los astrónomos han medido con precisión la longitud del día durante los últimos 300años, por medio de esto han descubierto este fenómeno.

Cuestionario 21

1.- Compare los recursos renovables con los no renovables. Dé uno o más ejemplos de cada uno.

Los recursos renovables pueden volver a recuperarse en tiempos relativamente cortos, de meses, años o decenios. Por ejemplo: plantas, fibras naturales y animales, la energía procedente de las aguas de escorrentía, el viento y el sol se consideran también renovables.

Los recursos no renovables siguen formándose en la Tierra, pero los procesos que los crean son tan lentos que tarda millones de años en acumular depósitos significativos. Por ejemplo: carbón, petróleo, gas natural, hierro, cobre, uranio.

2.- ¿Qué población mundial se calcula para el año 2015? 7 000 millones de personas ¿Cómo se compara esto con las cifras de 1930 y de 1975? Cada 40 años, más o menos, se duplica la población ¿Está creciendo la demanda de recursos tan deprisa como la población? La velocidad de utilización de los recursos minerales y energéticos ha crecido más de prisa que la población.

3.- Más del 70% de la utilización actual del carbón se emplea ¿para qué propósito?

Se utiliza para la generación de electricidad.

4.- Describa dos impactos de la combustión de los combustibles fósiles sobre el ambiente atmosférico. En la atmósfera, los óxidos de azufre se convierten en ácido sulfúrico, que luego cae a la superficie terrestre. El calentamiento global es provocado por el aumento de CO2.

5.- ¿Qué es una trampa petrolífera? Es un ambiente geológico que permite la acumulación de cantidades económicamente significativas de petróleo y gas bajo tierra. Enumere dos condiciones comunes para todas las trampas petrolíferas. Una roca almacén, permeable y porosa y Una roca de tapa impermeable.

6.- Enumere dos desventajas asociadas con el procesamiento de las arenas asfálticas recuperadas mediante minería de superficie.

La extracción y refinado requieren una gran cantidad de energía, además se necesitan grandes cantidades de agua para el procesado

7.- Estados Unidos tiene enormes depósitos de lutitas bituminosas, pero no produce petróleo de ellos de manera comercial. Explíquelo.

Los costes han sido siempre superiores al precio del petróleo. Además, el procesamiento requiere grandes cantidades de agua

8.- ¿Cuál es el combustible principal para los reactores de fisión nuclear?

Normalmente el uranio-235

9.- Enumere dos obstáculos que han impedido el desarrollo de la energía nuclear como fuente de energía principal.

El coste de construcción de las centrales nucleares y La posibilidad de un accidente.

10.- Describa brevemente dos métodos mediante los cuales la energía solar podría utilizarse para producir electricidad.

La utilización de espejos que recogen el sol y mantienen sus rayos enfocados sobre una torre receptora y las Celdas solares que convierten la energía solar directamente en electricidad.

11.- Explique por qué no duran indefinidamente las presas construidas para generar energía eléctrica. Porque todos los ríos transportan sedimentos en suspensión que empiezan a depositarse detrás de la presa y finalmente el sedimento colmatará por completo el embalse. Esto tardará de 50 a 300 años, dependiendo de la cantidad de materia en suspensión transportada por el río.

12.- ¿Se considera la energía geotérmica una fuente de energía inagotable?

No es inagotable

13.- ¿Qué ventajas ofrece la producción de energía mareal? La electricidad producida por las mareas no consume combustibles agotables y no crea desechos nocivos. ¿Es probable que las mareas proporcionen siempre una parte significativa de los requerimientos de energía eléctrica mundiales? No, pues no es posible aprovechar la energía mareal en la mayor parte de las costas del mundo

14.- Compare recurso con reserva.

Los recursos son el conjunto de materiales útiles disponibles comercialmente. Entre estos recursos se cuentan yacimientos ya identificados de los que pueden extraerse provechosamente los recursos, que se denominan reservas.

15.- ¿Qué podría hacer que un depósito mineral no considerado como mena fuera reclasificado como mena?

Si aumenta la demanda de un metal y los precios se elevan, el estado de un depósito previamente no lucrativo cambia, y se convierte en una mena.

16.- Nombre dos tipos generales de yacimientos hidrotermales.

Depósitos filenianos y depósitos diseminados.

17.- Los yacimientos de menas metamórficas están relacionados a menudo con procesos ígneos. Proporcione un ejemplo.

Metamorfismo de contacto.

18.- Nombre la mena principal de aluminio y describa su formación.

Bauxita. Se forma como consecuencia de procesos de

meteorización bajo condiciones tropicales, en las que la meteorización química y la lixiviación son intensas, como de la presencia de una roca madre rica en aluminio.

19.- Una zona con color de herrumbre de óxido de hierro en la superficie puede indicar la presencia de un depósito de cobre en profundidad. Explíquelo brevemente. Muchos depósitos de cobre se producen en presencia de pirita, cuando esta experimenta meteorización cerca de la superficie, quedan restos de óxidos de hierro. La presencia de esas masas herrumbrosas indica posibilidad de que haya una mena enriquecida debajo.

20.- Describe brevemente cómo los minerales se acumulan en depósitos de placeres. Enumere cuatro minerales que se obtienen de estos depósitos.

Los depósitos de placeres son formados cuando los minerales pesados son concentrados mecánicamente por las corrientes.

Los minerales que se pueden obtener de estos depósitos son: oro, platino, estaño, diamante.

21.- ¿Cuál es mayor, el consumo per capita de recursos metálicos o el de recursos no metálicos?

Es mayor el consumo de recursos no metálicos

22.- Los recursos no metálicos suelen dividirse en dos grandes grupos. Nombre los dos grupos y algunos ejemplos de materiales que pertenezcan a cada uno. ¿Qué grupo está más ampliamente distribuido?

Materiales de construcción (es el grupo con mayor distribución): arena, grava, yeso arcilla

Minerales industriales: corindón, granate, y la caliza