Cronograma semanal de actividades 3º año básico B€¦ · Cronograma semanal de actividades 3º año básico B Profesor jefe Ricardo Cares. Semana 24 al 28 de Agosto del 2020

Escuela Las Palmas

RICARDO CARES TABOADA PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA

Cronograma semanal de actividades 3º año básico B

Profesor jefe Ricardo Cares. Semana 24 al 28 de Agosto del 2020.

Lunes 24 de agosto Martes 25 de agosto

Miércoles 26 de agosto

Jueves 27 de agosto

Viernes 28 de agosto

Asignatura: Matemática Actividad:

EJERCICIOS DE DIVISION

Asignatura: Historia

Actividad:

Asignatura: Lenguaje Actividad:

Asignatura: Música

Actividad:

Asignatura: Ciencias

Actividad: MOV. DE LA

TIERRE Dudas y consultas Mail y teléfono [email protected]

+569 92344628

Dudas y consultas Mail y teléfono [email protected]

+56945943896


+56945943896


+56931469015


+5692344628

Asignatura: Biblioteatro MOTIVAR LA LECTURA

Asignatura: Artes

PAISAJE CULTURAL

NOCTURNO

Asignatura: Educación Física

Asignatura: Inglés

Asignatura: Religión

Actividad:


+569 82343768


+569 2344628


+56961857823

Dudas y onsultas Mail [email protected]


+56945943896

Señor apoderado: Si usted presenta dificultades para comunicarse con algún docente por favor contactar

a la UTP del ciclo correspondiente Primer ciclo PK° a 4° básico Romina Gaete 969087039

mailto:[email protected]

















Escuela Las Palmas


INSTRUCCIONES: La siguiente guía de trabajo presenta contenidos y actividades para desarrollar durante la semana Desarrolla las actividades propuestas. Si presentas alguna duda puedes comunicarte al WhatsApp del profesor. Observa y luego resuelve.

DIVISIONES REPRESENTA LAS SIGUIENTES DIVISIONES Y CALCULA SUS RESULTADOS

3

ASIGNATURA EDUCACIÓN MATEMÁTICA

OBJETIVO

Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de

hasta 10x10: representando y explicando la división como repartición y

agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y

resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la

agrupación; expresando la división como una sustracción repetida;

describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la

multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación

hasta 10x10, sin realizar cálculos.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD RESOLUCIÓN DE DIVISIÓN

Escuela Las Palmas


Fecha para enviar la tarea resuelta al WhatsApp del profesor: LUNES 31 DE AGOSTO

Escuela Las Palmas


INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO

Ejecución de la actividad S Sigue las instrucciones, ejecuta toda la actividad en forma autónoma

Sigue las instrucciones y ejecuta la actividad pero requiere apoyo.

No realiza la actividad

R Registro en el cuaderno del subsector

Registra en su cuaderno las respuestas o pega la guía en caso de tenerla impresa en forma ordenada y limpia.

R Registra en su cuaderno las respuestas o pega la guía en caso de tenerla impresa con apoyo de un adulto.

No realiza la actividad.

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• INSTRUCCIONES:

Inicio: Presentación de los docentes. Información de la página. Reglas del concurso.

Desarrollo: Introducción al cuento por medio de un PPT que exponga una breve biografía del Mapuche

Lautaro y algunas características de su pueblo.

Reglas del concurso

1- Elaborar una marioneta de Lautaro la cual cuente su historia.

2- Vídeo máximo de 3 minutos con 30 segundos.

Cierre: Preguntas directas sobre la vida de Lautaro

• EVALUACIÓN

INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE

LOGRADO

NO LOGRADO

Observación Observan con atención

los contenidos de la

clase y las reglas del

concurso

Prestan poca atención a

los contenidos de la clase.

No realiza la

actividad.

Comunicación Manifiestan o expresan

interés por el trabajo

por medio de

preguntas o

comentarios.

Realizan muy pocas

preguntas entorno a los

contenidos de la sesión.

No realiza la

actividad.

Reflexión Reflexionan entorno a

la vida de Lautaro

Realizan opiniones

confusas con respecto a

los contenidos.

No realiza la

actividad.

ASIGNATURA Biblioteatro

OBJETIVO Motivar a los estudiantes de 3° y 4° básico a leer el cuento “Lautaro halcón veloz” de Nibaldo Mosciatti

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Motivar a la lectura

Lunes 24 de Agosto

Escuela Las Palmas


Fecha: martes 25 de agosto.

INSTRUCCIONES:

1- Observa y lee atentamente las páginas 106, 107, 108, 109 , 110 y 111 del texto de estudio de Historia. (Libro amarillo)

*no realizar las actividades del libro que se hacen en grupo ni en el cuaderno, sólo los ejercicios que se indican a continuación:

2- En tu cuaderno anota:

- Fecha: 25/08/20 - Título: Ciudades y viviendas de griegos y romanos de la antigüedad

3- Responde en el cuaderno las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es una polis y por qué eran independientes? b) ¿Cómo eran las polis?

c) Completa:

Lugar Actividades que se realizan aquí

Ágora

Acrópolis

d) ¿A qué le llamaban “urbs” los romanos?

e) ¿ Qué estructura construida por los romanos satisfacen las siguientes necesidades;

Necesidad Estructura o construcción

Acceso al agua

Entretención

Protección

f) ¿A qué se debe que en Grecia y Roma existieran diferentes tipos de viviendas?

Ten presente trabajar de forma ordenada; usando letra clara y respuestas completas.

4. Envía una foto de tu tarea terminada al +569 45943896

ASIGNATURA Historia

OBJETIVO HI03 OA 03 Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

Ciudades y viviendas de griegos y romanos de la antigüedad

Escuela Las Palmas


FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: lunes 31 de agosto. EVALUACIÓN:


LOGRADO NO LOGRADO

Ejecución de

actividad

Sigue las instrucciones,

ejecuta toda la actividad

en autónoma

Sigue al menos 1

instrucción y ejecuta la

actividad pero requiere

apoyo.

No realiza la

actividad

Registro en el

cuaderno

Registra en su cuaderno

los datos solicitados, en

forma ordenada y

limpia.

Registra en su libro las

respuestas o pega la guía

en caso de tenerla impresa

con apoyo de un adulto.

No realiza la

actividad.

Escuela Las Palmas


INSTRUCCIONES: La siguiente guía de trabajo presenta contenidos y actividades para desarrollar durante la semana del 10 al 17 de agosto Desarrolla las actividades propuestas. Si presentas alguna duda puedes comunicarte al WhatsApp profesor. ACTIVIDAD: 1.- Observa tu entorno y colocando tú atención al PAISAJE CULTURAL 2.- Realiza collage de un PAISAJE CULTURAL NOCTURNO con papeles de colores y recortes de revistas. 3-. Realiza la actividad en esta hoja o en tu croquera. No olvides que a nuestro regreso todo será revisado.


LOGRADO NO LOGRADO

Ejecución de

actividad


ejecuta toda la

actividad en forma

autónoma

Sigue las instrucciones y

ejecuta la actividad pero

requiere apoyo.

No realiza la

actividad

Registro en el

cuaderno del

subsector

Realiza en su cuaderno

el trabajo o pega la

guía en caso de tenerla

impresa en forma

ordenada y limpia.

Realiza en su cuaderno el

trabajo o pega la guía en

caso de tenerla impresa


No realiza la

actividad.

PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA LUNES 31 DE AGOSTO.

ASIGNATURA ARTES PLASTICAS

OBJETIVO OA 1 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD OBSERVANDO EL ENTORNO NATURAL

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Instrucciones:

1- Espera la clase del día miércoles 26/08 a las 15:00 horas.

2- En tu cuaderno anota:

- Fecha: 26/08/20 - Título: Planificar la creación de un cómic.

3- Con las indicaciones de la profesora, la presentación de la clase y tus ideas, completa en tu cuaderno la

siguiente tabla:

Tarea:

¿Qué haremos? Crear una historieta o cómic.

Propósito:

¿Para qué?

Entretener a los lectores.

Demostrar la comprensión de textos narrativos, mediante la

lectura y la producción de una historieta breve.

Tipo de texto:

(Narrativo) Cómic.

Tema:

¿De qué tratará la historia?

Personajes:

¿Quiénes participaran en

la historia?

¿Cómo son los personajes?

Ambiente:

¿Dónde (lugar) y cuándo

(tiempo/momento) ocurre

la historia?

Problema que enfrentan

los personajes:

¿Qué problema o conflicto

aparece en la historia?

Acciones principales:

Secuencia narrativa

Inicio Desarrollo Final

ASIGNATURA Lenguaje y comunicación.

OBJETIVO Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: mejoran la presentación del texto para publicarlo.


Planificar la creación de un cómic.

Fecha: miércoles 26 de agosto

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Ten presente trabajar de forma ordenada; usando letra clara y ordenada.

4. Envía una foto de tu tarea terminada al +569 45943896

FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: lunes 31 de agosto. EVALUACIÓN:


LOGRADO NO LOGRADO

Ejecución de

actividad


ejecuta toda la actividad

en autónoma

Sigue al menos 1



apoyo.

No realiza la

actividad

Registro en el

cuaderno


los datos solicitados, en

forma ordenada y

limpia.

Registra en su libro las

respuestas o pega la guía

en caso de tenerla impresa


No realiza la

actividad.

Escuela Las Palmas


Materiales:

• colchón

• 6 prendas de ropa

• 6 libros o cojines

• Dos sillas

• 1 olla y 1 calceta

• Cordones 4

• INSTRUCCIONES:

1. Clase en vivo por zoom y Facebook enviar sugerencia de amistad a Grace Delgado

2. Crear un circuito a partir de los materiales solicitados integrado la invertida

3. Enviar un video al terminar la actividad (961546905) solo aquellos que no hace la clase en vivo

• DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

El estudiante deberá hacer un calentamiento antes de hacer la actividad principal a través de un baile,

juego o circuito, luego de esto un adulto pondrá todo los materiales solicitados como la docente lo

determine, luego seguirá los pasos de la profesora en vivo para poder realizar la clase, hacerlo cuantas

veces sea necesario.

ASIGNATURA Educación Física y Salud 3

OBJETIVO Ejecutan circuito motriz

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Coordinación dinámica general

Clase en vivo 10 AM

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INSTRUCCIONES:

1-Observa el video atentamente hasta el final.

2- Repasa varias veces el canto

3- Incorpora los gestos y expresiones

para acompañar cada estrofa

4- Graba y envía tu video realizando la percusión.

Tu puedes hacerlo!!!!!!

• VIDEO: LA FLOR DE LA CANTUTA CANCIÓN INFANTIL

https://www.youtube.com/watch?v=IJYFWkCKPK8

• EVALUACIÓN


LOGRADO

NO LOGRADO

Observación de video Observa atentamente todo

el video presentado.

Observa el video pero se distrae

en ocasiones.


Ejecución de actividad Sigue las instrucciones,

ejecuta toda la actividad.

Ejecuta solo una parte de la

actividad.


Envía su video a la

Profesora.

Envía su video con toda la

actividad.

Envía la actividad

medianamente completa.

No realiza la actividad.

• FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA VIERNES 29 DE AGOSTO

ASIGNATURA MÚSICA

OBJETIVO Cantar canción tradicional “La flor de la cantuta” incorporando la expresividad facial y corporal.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD LA FLOR DE LA CANTUTA

MIERCOLES 26 DE AGOSTO

https://www.youtube.com/watch?v=IJYFWkCKPK8

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• INSTRUCCIONES:

1.- Vamos a ver el video.

2.- Responder en el cuaderno.

3.- En tu cuaderno señala cuál es el hábitat de los siguientes animales. Utiliza el verbo (live =

vivir). Ejemplo: bears live in the forest.

4.- Enviar la evidencia a las profesoras jefes o al correo: [email protected]

• LINK DE APOYO: https://www.youtube.com/watch?v=dxLLJVgOr7A

ACTIVITY: En tu cuaderno señala cuál es el hábitat de los siguientes animales.

Ejemplo: bears live in the forest.

• EVALUACIÓN


LOGRADO

NO LOGRADO

Observación de

video

Observa atentamente

todo el video

presentado.

Observa el video pero se

distrae en ocasiones.

No realiza la

actividad

Ejecución de

actividad


ejecuta toda la

actividad en autónoma

Sigue al menos 1



apoyo.

No realiza la

actividad

Registro en

cuaderno

Registra en su

cuaderno las

respuestas o pega la


las respuestas o pega la


No realiza la

actividad.

ASIGNATURA Inglés

OBJETIVO Conocer vocabulario relacionado al hábitat de los animales.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Habitats

Jueves 13 de agosto 2020


https://www.youtube.com/watch?v=dxLLJVgOr7A

Escuela Las Palmas



impresa en forma

ordenada y limpia.

impresa con apoyo de un

adulto.

• FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: Jueves 03 de septiembre 2020

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INSTRUCCIONES: - La siguiente guía de trabajo presenta contenidos y actividades para desarrollar durante la semana Desarrolla las actividades propuestas. Si presentas alguna duda puedes comunicarte al WhatsApp del profesor. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Leer detenidamente, observar y luego responder en la guía, pegar la guía en el cuaderno si la puedes imprimir y si no transcribir en el cuaderno de ciencias.

PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA LUNES 31 DE AGOSTO.

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES

OBJETIVO OA 12

Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra.


Describen el movimiento de rotación de la Tierra

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