Cretu Elena Florentina-raport Eco-scoala Generala

Raport de diagnostic

SCOALA CLASELE I-X

30 ian. 2015

Authored by: Ticu CONSTANTIN

Sistem ECO


2

ECO - Evaluarea Climatului Organizaional

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

Cuprins

1. Sistem Eco prezentare general 03

2. coala cu clasele I- X, Iai

2.1. Analiz general 07

2.2. Atuuri, slbiciuni i posibile ameninri la nivelul colii ................................................. 08

3. Comparaii pe departmente

3.1. Analiz comparativ .. 09

3.2. Analiz n cadrul departamentului nvmnt .. 10

3.3. Atuuri, slbiciuni i posibile ameninri pe departamentul nvmnt ........................ 11

3.4. Analiz n cadrul departamentului administrativ .... 12

3.5. Atuuri, slbiciuni i posibile ameninri pe departamentul administrativ ................... 13

4. Comparaii pe funcie de vechime

4.1. Analiz comparativ .. 14

4.2. Analiza angajailor cu vechimea mai mare de 6 ani ... 15

4.3. Atuuri, slbiciuni i posibile ameninri la nivelul vechimii mai mari de 6 ani ............... 16

4.4. Analiza angajailor cu vechimea mai mare de 1 an ....... 17

4.5. Atuuri, slbiciuni i posibile ameninri la nivelul vechimii mai mari de 1 an ................ 18

5. Comparaii pe funcie de conducere

5.1. Analiz comparativ ... 19

5.2. Analiza angajailor fr funcie de conducere ..... 20

5.3. Atuuri, slbiciuni i posibile ameninri la angajaii fr funcie de conducere ........... 21

5.4. Analiza angajailor cu funcie de conducere ..... 22

5.5. Atuuri, slbiciuni i posibile ameninri la angajaii cu funcie de conducere................. 23

6. Comparaie pe sexe

6.1. Analiz comparativ ... 24

6.2. Analiza angajailor de sex feminin . 25

6.3. Atuuri, slbiciuni i posibile ameninri la angajaii de sex feminin ............................... 26

6.4. Analiza angajailor de sex masculin ....... 27

6.5. Atuuri, slbiciuni i posibile ameninri la angajaii de sex masculine ............................ 28

7. Probleme cauze - soluii

7.1. Probleme cauze soluii per ansamblu ...... 29

7.2. Probleme cauze soluii pe departamentul nvmnt .... 31

7.3. Probleme cauze soluii pe departamentul administrativ .... 33

8. Concluzii 34

9. Recomandri .. 35

Anex. Corelarea rezultatelor analizei ECO cu rezultatele scalei SDT-(Self-Determination Theory)

i a chestionarului care a evaluat percepia angajailor cu privire la sistemul de evaluare a

performanelor.

3


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

Sistem ECO


Evaluarea descris n acest raport a fost realizat de ctre angajaii Scoala clasele I-X, cu

referire la firma /instituia n care lucreaz i la colectivele (divizii /departamente /secii /puncte de

lucru) din componena acesteia.

La ntrebrile corespunztoare acestei evaluri au rspuns un numr de 35 angajai.

Prezentul raport se bazeaz pe utilizarea Sistemului ECO i presupune evaluarea a 14

dimensiuni ale climatului organizaional care pot afecta performana individual i colectiv.

Angajaii au fost solicitai s evalueze n ce msur comportamentele sau atitudinile descrise

n chestionar sunt prezente n activitatea individual, colectiv sau la nivelul ntregii firme /instituii.

Suplimentar, pentru fiecare dintre factorii principali analizai, angajaii sunt solicitai s descrie

probleme legate de diferite aspecte ale activitii organizaionale (chiar daca aceste probleme apar

foarte rar sau accidental) i s listeze posibile cauze ale acestor probleme i soluii /sugestii de

remediere a lor i de optimizarea a activitii organizaionale.

FACTORII ANALIZAI

Factori principali:

A. Sarcina: modul de definire a sarcinilor i obiectivelor, att la nivelul ntregii organizaii ct i pentru fiecare angajat n parte (claritatea obiectivelor i sarcinilor).

B. Relaiile: calitatea relaiilor dintre angajai cu referire la comunicare i colaborare pe linie profesional i la meninerea unui climat non-conflictual (calitatea relaiilor interpersonale).

C. Motivaia: sistemul motivaional existent n firm, asigurat prin: retribuie, apreciere, anse de promovare, formare de competen, dezvoltare etc. (eficiena sistemului motivaional).

D. Suportul: resursele i condiiile de munc pe care le asigur organizaia n vederea realizrii unei activiti performante (condiiile oferite pt. performan).

E. Conducerea: stilul de conducere, eficient, sprijinind performana individual i colectiv, asigurnd condiii pentru eficien (stilul de conducere al efilor).

F. Evaluarea: evaluarea activitii angajailor, n funcie de obiective i criterii clare, oferind feedback i soluii de mbuntire a muncii (modul de evaluare a activitii).

G. Justiia - corectitudinea deciziilor organizaionale cu referire att la distribuirea sarcinilor i resurselor ctre angajai ct i la modul n care angajaii sunt tratai sau recompensai pentru munca lor (echitatea n relaiilor cu angajaii).

H. Ataamentul: gradul de identificare cu firma, msura n care angajaii mprtesc scopurile i valorile firmei /instituiei, se identific cu viitorul acesteia, sunt loiali i interesai de bunul mers al organizaiei (ataamentul i identificare cu firma).

I. Deciziile: autonomia angajailor n a decide cum s i realizeze munca sau msura n care sunt consultai atunci cnd se iau decizii importante (calitatea sistemului decizional).

4


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

J. nvarea: condiiile i climatul care permit achiziionarea de noi informaii, experimentarea lor i punerea n practic a ideilor valoroase (condiiile pt. nvarea organizaional).

K. Satisfacia: gradul de mulumire fa de natura i importana muncii, libertatea de aciune, recunoaterea sau suportul primit (nivelul satisfaciei profesionale)

L. Sigurana: sentimentul de securitate sau certitudine cu privire la salarizare, organizarea muncii, la relaiile cu ceilali, ncredere n viitorul profesional (ncrederea i securitatea profesional).

M. Comunicarea: calitatea procedurilor de comunicare formal, implicarea n luarea deciziilor sau n definirea sarcinilor; normele i climatul comunicrii informale (calitatea comunicrii organizaionale).

N. Suprancrcarea: munca realizat n exces sau sentimentul c natura, volumul sau diversitatea sarcinilor depesc capacitatea de a le face fa (gradul de ncrcarea n munc).

Factor secundar

1. Importan: impactul pe care l au fiecare dintre dimensiunile evaluate asupra calitii muncii angajatului /modului n care i duce la ndeplinire sarcinile profesionale (impact asupra muncii).

n cadrul Sistemului ECO, dup evaluarea detaliat pe cele 8 sub-scale a factorul vizat,

angajatul este solicitat s descrie probleme concrete cu care s-a confruntat , s identifice cauze ale

acelor probleme i s formuleze sugestii viznd mbuntirea factorului evaluat (dac este cazul).

SEMNIFICAIA DATELOR

Sistemul E.C.O. permite reprezentarea grafic i analiza

fiecrui factor al climatului organizaional, prin raportare la

impactul lui asupra randamentului individual i colectiv. Sunt

luate n calcul patru zone:

CLIMAT PERFORMANT - Acest zon descrie o situaie ideal n care

trebuie s se gseasc o firm, situaia n care factorii analizai

sunt evaluai de ctre angajai ca fiind extrem-pozitivi. Plasarea

evalurilor colective n acest zon garanteaz un climat

favorabil performanei individuale i colective, facilitnd un

randament bun n activitate. Firmele sau instituiile care au

majoritatea factorilor plasai n acest zon, sunt excepii.

CLIMAT FUNCIONAL - Acest zon descrie o situaia n care factorii analizai sunt evaluai de ctre angajai

ca fiind predominat pozitivi, dei situaia nu este pe deplin mulumitoare. Acesta este considerat

zona funcional, n care se gsesc plasai majoritatea factorilor din firmele /instituiile care

funcioneaz bine. Plasarea n acest zon este specific unui climat organizaional bun, acceptabil,

favorabil unei activiti normale. Funcional nu nsemn neaprat i performant, fiind necesar

trecerea n urmtorul cadran pentru a asigura condiii pentru un randament competitiv sau

performan.

5


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

CLIMAT DEFICITAR - Acest zon descrie aria n care se plaseaz factorii crora firma nu le-a acordat prea

mult atenie i care sunt vzui de angajai ca fiind deficitari, crend probleme, influennd negativ

randamentul individual i colectiv sau nivelul de satisfacie al angajailor. Plasarea n acest zon este

un semnal de alarm, existnd n mod cert consecine negative asupra activitii i eficienei

individuale i colective. Aflat n acest situaie firma trebuie s ia msuri care s faciliteze trecerea

factorilor deficitari n zona funcional.

CLIMAT DISFUNCIONAL - Acesta zon descrie o situaie n care nu trebuie s se gseasc o firm.

Plasarea evalurilor n acest zona reprezint situaia cea mai grav n care se poate gsi o un

factor al climatului organizaional i anume n situaia de a fi total disfuncional, afectnd n mod

categoric i grav activitatea profesional i randamentul individual sau colectiv. n acest caz

msurile de redresare trebuie s fie consistente i rapide.

Sistemul E.C.O. asigur i o analiz a semnificaiei pe

care o au factorii evaluai n cadrul fiecrui colectiv definind

diferite aspecte particulare ale climatului organizaional, fie n

termeni de atuuri /slbiciuni /oportuniti/ ameninri ale

climatului organizaional, fie n termeni de eficien/ zgrcenie

/economie / risip din perspectiva efortului organizaional.

n cadranul 1 (ATUURI) sunt incluse dimensiunile care sunt

evaluate ca fiind importante pentru angajai i munca lor

i, n acelai timp, sunt evaluate favorabil de ctre aceti

angajai. Cu ct o dimensiune este mai aproape de

extrema dreapt sus cu att are efecte mai benefice

asupra activitii organizaionale i este o dimensiune n care s-a investit cu eficiena

resursele organizaionale (EFICIEN).

n cadranul II (OPORTUNITI) sunt incluse dimensiuni organizaionale de care angajaii sunt

mulumii dar care sunt evaluate ca fiind puin importante pentru munca lor i eficiena

activitii organizaionale. Dimensiunile din acesta zona pot fi considerate oportuniti

pentru crearea unui climat organizaional favorabil, motive de mndrie, realizri,

elemente ale culturii organizaionale. Pe de alt parte, cu ct o dimensiune este mai

aproape de extrema din dreapta jos cu att efortul organizaional de a crea susine acea

dimensiune este mai puin rentabil fiind vorba de o irosire de efort, energie sau resurse

(RISIP).

n cadranul III (INCERTITUDINI) sunt grupate dimensiunile climatului organizaional care sunt

evaluate negativ (de care angajaii sunt nemulumii) dar care, in acelai timp sunt evaluate

ca fiind puin importante pentru angajai i munca lor. Teoretic aici sunt dimensiunile

/problemele organizaionale care nu sunt urgente si care mai pot atepta pentru a fi

rezolvate. Plasarea multor dimensiuni n acest cadran poate sugera nu numai

nemulumirea angajailor ci si o stare de apatie generalizat sau de nencredere in ideea

de implicare sau promisiunile /iniiativele conducerii. n plus, exist o pruden n alocarea

resurselor organizaionale pentru dimensiunile plasate n acest cadran (ECONOMIE).

6


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

n cadranul IV (PUNCTE SLABE) sunt reprezentare dimensiunile evaluate negativ de ctre

angajai (sunt nemulumii de situaia existent) i pe care, aceeai angajai le consider importante

pentru ei si pentru eficiena activitii organizaionale. Aici sunt ilustrate punctele slabe ale

organizaiei, n termeni de climat organizaional, dimensiunile care influeneaz n mod negativ

eficienta organizaional. Acestea sunt dimensiunile pe care trebuie sa se centreze efortul de

schimbare organizaional n scopul optimizrii climatului organizaional. Efortul organizaional n

acest caz este insuficient, alocarea resurselor pentru aceste dimensiuni fiind extrem de redus prin

raportare la importana lor real (ZGRCENIE).

7


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

Instituie public Scoala clasele I-X Nr. de participani: 35

Zona climatului organizaional

Disfuncional Deficitar Funcional Performant

Scor

Calitatea comunicrii profesionale 4.50

ncrederea i securitatea profesional 3.47

Gradul de ncrcare n munc 2.54

Nivelul satisfaciei profesionale 4.49

Condiiile pentru nvarea organizaional 4.51

Calitatea sistemului decizional 4.56

Ataamentul i identificarea cu firma 3.73

Echitatea n relaiile cu angajaii 4.00

Modul de evaluare a activitii 4.60

Stilul de conducere al efilor 4.46

Condiiile oferite pt. performan 3.90

Eficiena sistemului motivaional 4.31

Calitatea relaiilor interpersonale 3.96

Claritatea obiectivelor i sarcinilor 3.97

La nivelul colii cu clasele I-X din judeul Iai, climatul organizaional este considerat a fi

performant (climat favorabil performanei individuale i colective, cu un randament bun n

activitate), stimulativ, ce ofer condiii optime, favorabile unei activiti performante.

Angajaii evalueaz pozitiv, la nivel de performan, calitatea comunicrii profesionale,

satisfacia profesional, condiiile optime pentru dezvoltare i nvare oferite de ctre conducerea

instituiei, calitatea deciziilor echipei manageriale, modul obiectiv i stimulativ de evaluare a

activitii, stilul de conducere al superiorilor i eficiena sistemului motivaional stimulativ.

La nivel funcional (factorii sunt evaluai de ctre angajai ca fiind predominant pozitivi, dei

situaia nu este pe deplin mulumitoare i este specific unui climat organizaional bun, favorabil

unei activiti normale), angajaii identific sentimentul de securitate, ncrederea n viitorul

profesional (ncrederea i securitatea profesional) i se simt loiali i interesai de bunul mers al

instituiei, mprtesc scopurile i valorile acesteia.

n viziunea angajailor se distinge o situaie care este perceput n mod negativ, deficitar

(acest factor influeneaz negativ randamentul individual i colectiv sau nivelul de satisfacie al

angajailor) i anume, distribuirea sarcinilor i a responsabilitilor n exces (suprancrcarea n

munc).

Factori i valori ale climatului organizaional

8


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

Instituie public Scoala clasele I-X Nr. de participani: 35

Atuuri, slbiciuni i posibile ameninri Descrierea semnificaiei pe cadrane

Atuuri - claritatea obiectivelor i sarcinilor - calitatea relaiilor interpersonale - eficiena sistemului motivaional - condiiile oferite pt. performan - modul de evaluare a activitii - echitatea n relaiilor cu angajaii - ataamentul i identificarea cu firma - condiiile pt. nvarea organizaional - nivelul satisfaciei profesionale Puncte slabe Incertitudini - gradul de ncrcarea n munc Oportuniti

- stilul de conducere al efilor - calitatea sistemului decizional - ncrederea i securitatea profesional

n cadrul analizei efectuate la coala cu clasele I-X din judeul Iai, toi angajaii au apreciat

negativ, printr-o stare de incertitudine i ndoial, munca realizat n exces sau sentimentul c

specificul, volumul sau diversitatea sarcinilor depesc capacitatea angajailor de a le face fa

(suprancrcarea n munc).

Totodat, acetia indic o stare de mulumire fa de securitatea i ncrederea n viitorul

profesional, fa de echipa de conducere i deciziile asumate de aceasta. Aceste aspecte pot fi

mbuntite i astfel securitatea i ncrederea s devin aspecte importante pentru munca i

activitatea angajailor, cu scopul dobndirii unui climat organizaional performant.

Angajaii identific aspecte n care instituia a investit i de care acetia sunt mulumii, se

simt eficieni i anume: claritatea sarcinilor i obiectivelor, calitatea relaiilor dintre angajai cu

referire la comunicare i colaborare pe linie profesional i msura n care angajaii mprtesc

scopurile i valorile instituiei, interesul pentru bunul mers al organizaiei.

Sarcina Relaiile Motivaia

Suportul

Conducerea

Evaluarea Justiia Identificar

ea

Deciziile

nvarea Satisfacia

Suprancrcarea

Sigurana

1

2

3

4

5

1 2 3 4 5

Puncte slabe

Zgrcenie

4 3

Atuuri

Eficien

3

Incertitudini

Economie

2

Oportuniti

Risip

9


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

Instituie public Scoala clasele I-X

Comparaii pe Departament


Calitatea comunicrii profesionale

ncrederea i securitatea profesional

Gradul de ncrcare n munc

Nivelul satisfaciei profesionale

Condiiile pentru nvarea organizaional

Calitatea sistemului decizional

Ataamentul i identificarea cu firma

Echitatea n relaiile cu angajaii

Modul de evaluare a activitii

Stilul de conducere al efilor

Condiiile oferite pt. performan

Eficiena sistemului motivaional

Calitatea relaiilor interpersonale

Claritatea obiectivelor i sarcinilor

La nivelul colectivului din cadrul colii cu clasele I-X din Iai, climatul organizaional este

perceput n mare parte asemntor de ctre angajaii din cele 2 departamente i anume,

departamentul nvmnt i departamentul administrativ.

Comparativ cu cellalt departament, angajaii din cadrul departamentului administrativ

apreciaz cel mai pozitiv climatul organizaional. Acetia apreciaz drept performant calitatea

comunicrii profesionale, satisfacia profesional este ridicat, exist condiii optime necesare

pentru dezvoltarea profesional, apreciaz calitatea deciziilor echipei manageriale, modul obiectiv i

stimulativ de evaluare a activitii.

Angajaii din cadrul departamentului nvmnt, apreciaz calitatea comunicrii formale i

informale, indic o satisfacie profesional ridicat. Calitatea relaiilor interpersonale, sistemul de

evaluare a activitii obiectiv i stimulativ ct i sistemul decizional sunt apreciate de angajai ca fiind

performante.

Angajaii din cele dou departamente, n aceeai msur au sentimentul de securitate, au

ncredere n viitorul profesional, att ct s-i poat ndeplini sarcinile.Totodat, angajaii ambelor

departamente semnaleaz (mai evident n cazul departamentului administrativ), poziionnd n

zona deficitar (acest factor influeneaz negativ randamentul individual i colectiv sau nivelul de

satisfacie al angajailor) faptul c munca este realizat n exces sau au sentimentul c natura,

volumul sau diversitatea sarcinilor depesc capacitatea angajailor de a le face fa (gradul de

ncrcare n munc).

invatamant

administrativ


10


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Departament invatamant Nr. de participani: 26



Scor















La nivelul colectivului departamentului nvmnt din cadrul colii cu clasele I-X, analiza

climatului organizaional identific o percepie pozitiv, ntruct acetia apreciaz drept

performante calitatea comunicrii formale i informale, satisfacia profesional, calitatea

managemtului att din punct de vedere al stilului de conducere ct i prin prisma evalurii

rezultatelor angajailor.

Acest grup de angajai are sentimentul de securitate, are ncredere n viitorul profesional,

att ct s-i poat ndeplini sarcinile.

Totodat, angajaii semnaleaz, poziionnd n zona deficitar (acest factor influeneaz

negativ randamentul individual i colectiv sau nivelul de satisfacie al angajailor), faptul c munca

este realizat n exces sau au sentimentul c natura, volumul sau diversitatea sarcinilor depesc

uneori capacitatea lor de a le face fa (gradul de ncrcare n munc).


11


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Departament invatamant Nr. de participani: 26




n cadrul analizei efectuate la coala cu clasele I-X din judeul Iai, angajaii din cadrul

departamentului nvmnt identific o stare de incertitudine i ndoial referitoare la munca

realizat n exces sau au sentimentul c specificul, volumul sau diversitatea sarcinilor depesc

capacitatea angajailor de a le face fa (suprancrcarea n munc).

Angajaii sunt mulumii atunci cnd evalueaz securitatea i ncrederea n viitorul

profesional, munca depus de ctre echipa de conducere i deciziile asumate de aceasta. Aceste

aspecte pot fi mbuntite i astfel securitatea i ncrederea s devin aspecte importante pentru

munca i activitatea angajailor, pentru dobndirea unui climat organizaional optim pentru

performan.

Angajaii sunt mulumii de calitatea relaiilor dintre angajai cu referire la comunicare i

colaborare pe linie profesional i msura n care angajaii mprtesc scopurile i valorile instituiei,

interesul pentru bunul mers al organizaiei.


Suportul Conducere

a

Evaluarea Justiia

Identificarea

Deciziile

nvarea Satisfacia

Suprancrcarea

Sigurana

1

2

3

4

5

1 2 3 4 5

Puncte slabe

Zgrcenie

4 3

Atuuri

Eficien

3

Incertitudini

Economie

2

Oportuniti

Risip

12


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Departament administrativ Nr. de participani: 9



Scor















La nivelul colectivului departamentului administrativ din cadrul colii cu clasele I-X din Iai,

climatul organizaional este perceput n mare parte ca fiind unul performant (climat favorabil

performanei individuale i colective, ce faciliteaz un randament bun n activitate).

Angajaii din cadrul acestui departament apreciaz drept performante calitatea comunicrii

profesionale, satisfacia profesional este ridicat, exist condiii optime necesare pentru

dezvoltarea profesional, apreciaz calitatea deciziilor echipei manageriale, modul obiectiv i

stimulativ de evaluare a activitii.

Observm c angajaii au sentimentul de securitate i au ncredere n viitorul profesional,

att ct s-i poat ndeplini sarcinile.

Totodat, angajaii din departamentul administrativ semnaleaz, poziionnd n zona

deficitar (acest factor influeneaz negativ randamentul individual i colectiv sau nivelul de

satisfacie al angajailor), faptul c munca este realizat n exces, au sentimentul c natura, volumul

sau diversitatea sarcinilor depesc uneori capacitatea lor de a le face fa (gradul de ncrcare n

munc).


13


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Departament administrativ Nr. de participani: 9


Atuuri - claritatea obiectivelor i sarcinilor - calitatea relaiilor interpersonale - eficiena sistemului motivaional - condiiile oferite pt. performan - modul de evaluare a activitii - echitatea n relaiilor cu angajaii - ataamentul i identificarea cu firma - condiiile pt. nvarea organizaional - nivelul satisfaciei profesionale Puncte slabe - gradul de ncrcarea n munc Incertitudini Oportuniti


n cadrul analizei efectuate la coala cu clasele I-X din judeul Iai, se identific ca fiind

benefic i totodat important pentru angajaii din cadrul departamentului administrativ, gradul

de mulumire fa de natura i importana muncii lor, libertatea de aciune i recunoaterea sau

suportul primit de la management i colegi.

Totodat, acetia identific o stare de incertitudine i ndoial referitoare la munca

realizat n exces (suprancrcarea n munc).

Angajaii sunt mulumii atunci cnd evalueaz securitatea i ncrederea n viitorul

profesional, munca depus de ctre echipa de conducere i deciziile asumate de aceasta. Aceste

aspecte pot fi mbuntite i astfel securitatea i ncrederea s devin aspecte importante pentru

munca i activitatea angajailor, pentru dobndirea unui climat organizaional performant.

Angajaii sunt mulumii de calitatea relaiilor dintre angajai cu referire la comunicare i

colaborare pe linie profesional i msura n care angajaii mprtesc scopurile i valorile instituiei,

interesul pentru bunul mers al organizaiei.

Sarcina Relaiile

Motivaia

Suportul

Conducerea

Evaluarea Justiia

Identificarea

Deciziile

nvarea

Satisfacia

Suprancrcarea

Sigurana

1

2

3

4

5

1 2 3 4 5

Puncte slabe

Zgrcenie

4 3

Atuuri

Eficien

3

Incertitudini

Economie

2

Oportuniti

Risip

14


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Comparaii pe vechime n instituie/firm
















n cadrul colii cu clasele I-X din Iai, angajaii grupai n funcie de vechime au percepii n

general asemntoare, pozitive asupra climatului organizaional cu cteva diferene vizibile.

Angajaii din ambele categorii de vechime apreciaz drept fiind performante (randament

bun) calitatea procedurilor de comunicare formal i informal, implicarea conducerii n luarea

deciziilor, condiiile i climatul care permit achiziionarea de noi informaii. Totodat acetia

consider c evaluarea activitii angajailor este obiectiv, n funcie de criterii clare, ce ofer

feedback i soluii de mbuntire a muncii; acest colectiv indic o satisfacie profesional ridicat.

Angajaii cu vechimea mai mare de 6 ani, resimt munca realizat n exces ntr-o mai mare

msur dect cellalt grup, au sentimentul c natura, volumul sau diversitatea sarcinilor depesc

capacitatea de a le face fa (gradul de ncrcare n munc) drept pentru care o plaseaz n zona

deficitar (factorul influeneaz negativ randamentul individual i colectiv sau nivelul de satisfacie

al angajailor) i consider c gradul de identificare cu instituia, cu viitorul acesteia, se afl la un nivel

funcional (factorii analizai sunt evaluai de ctre angajai ca fiind predominant pozitivi, dei situaia

nu este pe deplin mulumitoare).

Angajaii cu cel putin 1 an vechime consider c modul de definire a sarcinilor i

obiectivelor, volumul sau diversitatea acestora nu depete capacitatea angajatului, i totodat au

sentimentul de securitate, au ncredere n viitorul profesional, drept pentru care plaseaz aceti

factori n zona funcional (factorii analizai sunt evaluai de ctre angajai ca fiind predominat

pozitivi, dei situaia nu este pe deplin mulumitoare).

Peste 6ani

ntre 1 i3 ani


15


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Vechime Peste 6 ani Nr. de participani: 22



Scor















n cadrul colii cu clasele I-X din Iai, angajaii cu vechimea mai mare de 6 ani au percepii n

general pozitive asupra climatului organizaional cu cteva diferene vizibile.

Angajaii apreciaz drept fiind performante (context organizaional optim pentru atingerea

performanei, randament bun) calitatea procedurilor de comunicare formal i informal, implicarea

conducerii n luarea deciziilor, condiiile i climatul care permit achiziionarea de noi informaii.

Totodat acetia consider c evaluarea activitii angajailor este obiectiv, n funcie de criterii

clare care ofer feedback i soluii de mbuntire a muncii; acest colectiv indic o satisfacie

profesional ridicat.

Ca not contrastant, poziionnd factorul n zona deficitar (acest factor influeneaz

negativ randamentul individual i colectiv sau nivelul de satisfacie al angajailor), angajaii resimt

munca realizat n exces, au sentimentul c natura, volumul sau diversitatea sarcinilor depesc

capacitatea de a le face fa (gradul de ncrcare n munc) i consider c ncrederea n viitorul

profesional (ncrederea i securitatea profesional) i gradul de identificare cu instituia, cu viitorul

acesteia, se afl la un nivel funcional (factorii analizai sunt evaluai de ctre angajai ca fiind

predominant pozitivi, dei situaia nu este pe deplin mulumitoare).


16


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Vechime Peste 6 ani Nr. de participani: 22


Atuuri - claritatea obiectivelor i sarcinilor - calitatea relaiilor interpersonale - eficiena sistemului motivaional - condiiile oferite pt. performan - modul de evaluare a activitii - echitatea n relaiilor cu angajaii - condiiile pt. nvarea organizaional - nivelul satisfaciei profesionale Puncte slabe Incertitudini - gradul de ncrcarea n munc Oportuniti

- stilul de conducere al efilor - ataamentul i identificarea cu firma - calitatea sistemului decizional - ncrederea i securitatea profesional

n cadrul colii cu clasele I-X din Iai, angajaii cu vechimea mai mare de 6 ani identific ca

fiind favorabil i totodat important nivelul la care se afl relaiile interpersonale, gradul de

mulumire fa de natura i importana muncii lor, libertatea de aciune i recunoaterea sau/i

suportul primit de la management i colegi.

n cazul acestor angajai este vizibil o stare de incertitudine i ndoial referitoare la munca

realizat n exces, volumul i diversitatea sarcinilor (suprancrcarea n munc).

Constatm c angajaii plaseaz ncrederea n viitorul profesional i msura n care sunt

consultai atunci cnd se iau decizii importante, ntr-o zon favorabil, oportun, ceea ce indic

faptul c angajaii sunt mulumii de aceste aspecte dar le evalueaz ca fiind puin importante

pentru munca lor i eficiena activitii.


Suportul

Conducerea

Evaluarea

Justiia Identificarea

Deciziile

nvarea Satisfacia

Suprancrcarea

Sigurana

1

2

3

4

5

1 2 3 4 5

Puncte slabe

Zgrcenie

4 3

Atuuri

Eficien

3

Incertitudini

Economie

2

Oportuniti

Risip

17


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Vechime ntre 1 i 3 ani Nr. de participani: 6



Scor















n urma analizei rezultatelor, observm c majoritatea angajailor ce au vechimea mai mare

de 1 an percep climatul organizaional drept performant (climat favorabil performanei individuale

i colective, ce faciliteaz un randament bun n activitate).

Angajaii apreciaz drept performante (factorii analizai sunt evaluai de ctre angajai ca

fiind extrem de pozitivi) procedurile de comunicare formal i informal, implicarea conducerii n

luarea deciziilor, condiiile i climatul care permit achiziionarea de noi informaii. Totodat acetia

consider c evaluarea activitii angajailor este obiectiv, n funcie de criterii clare care ofer

feedback i soluii de mbuntire a muncii; acest colectiv indic o satisfacie profesional ridicat.

Angajaii cu cel puin 1 an vechime, consider c se afl n zona funcional (factorii analizai

sunt evaluai de ctre angajai ca fiind predominant pozitivi, dei situaia nu este pe deplin

mulumitoare) factori precum modalitatea de definire a sarcinilor i obiectivelor att la nivelul

ntregii organizaii ct i pentru fiecare angajat n parte, volumul sau diversitatea sarcinilor care nu

depesc capacitatea angajatului (gradul de ncrcarea n munc) i ncrederea n viitorul profesional

(ncrederea i securitatea profesional).


18


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Vechime ntre 1 i 3 ani Nr. de participani: 6


Atuuri - claritatea obiectivelor i sarcinilor - calitatea relaiilor interpersonale - eficiena sistemului motivaional - condiiile oferite pt. performan - echitatea n relaiilor cu angajaii - ataamentul i identificarea cu firma - calitatea sistemului decizional - condiiile pt. nvarea organizaional - nivelul satisfaciei profesionale Puncte slabe Incertitudini Oportuniti

- stilul de conducere al efilor - modul de evaluare a activitii - gradul de ncrcarea n munc - ncrederea i securitatea profesional

n cadrul analizei efectuate la coala cu clasele I-X din judeul Iai, angajaii cu vechimea

mai mare de 1 an consider ca principale atuuri, procedurile legate de claritatea obiectivelor i

sarcinilor, calitatea i echitatea relaiilor interpersonale, eficiena sistemului decizional i cel

motivaional.

Tototad, angajaii consider c n context organizaional sunt avantajai datorit condiiilor

favorabile oferite pentru dezvoltarea lor (nvare i performan). Acetia mprtesc scopurile i

valorile instituiei, sunt loiali i interesai de bunul mers al organizaiei i prezint un grad de mulumire

fa de natura i importana muncii lor.

Observm c, angajaii cu vechime mai mare de 1 an apreciaz ca fiind favorabile pentru

activitatea lor, stilul de conducere eficient ce sprijin performana individual i colectiv i care

ofer soluii de mbuntire a muncii i au sentimentul de securitate sau certitudine cu privire la

salarizare, organizarea muncii.

Sarcina

Relaiile

Motivaia

Suportul

Conducerea

Evaluarea

Justiia

Identificarea

Deciziile nvarea Satisfacia

Suprancrcarea

Sigurana

1

2

3

4

5

1 2 3 4 5

Puncte slabe

Zgrcenie

4 3

Atuuri

Eficien

3

Incertitudini

Economie

2

Oportuniti

Risip

19


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Comparaii pe funcie de conducere
















n urma comparaiei dintre angajaii cu funcie de conducere i cei fr funcie de

conducere, a rezultat c angajaii au o perceie pozitiv cu privire la climatul organizaional,

excepie fcnd, percepia pe care o au referitor la munca realizat n exces sau faptul c angajaii au

sentimentul c volumul sau diversitatea sarcinilor depesc capacitatea lor de a le face fa; datorit

acestui fapt, plaseaz factorul gradul de ncrcare n munc n zona deficitar (acest factor

influeneaz negativ randamentul individual i colectiv sau nivelul de satisfacie al angajailor).

Angajaii cu funcie de conducere apreciaz ca fiind n zona funcional (factorii analizai

sunt evaluai de ctre angajai ca fiind predominant pozitivi, dei situaia nu este pe deplin

mulumitoare) calitatea relaiilor dintre angajai (comunicarea i colaborarea pe linie profesional i

meninerea unui climat non-conflictual), autonomia referitoare la deciziile importante i consider

c att condiiile ct i climatul le permit achiziionarea de noi informaii, experimentarea lor i

punerea n practic a ideilor valoroase.

Angajaii fr funcie de conducere evalueaz drept performant (factorii analizai sunt

evaluai de ctre angajai ca fiind extrem de pozitivi) stilul de conducere i apreciaz calitatea

relaiilor dintre angajai cu referire la comunicare i la meninerea unui climat non-conflictual.

Acetia consider c sunt funcionale (factorii analizai sunt evaluai de ctre angajai ca fiind

predominant pozitivi, dei situaia nu este pe deplin mulumitoare) ncrederea n viitorul profesional

i condiiile de munc pe care le asigur instituia n vederea realizrii unei activiti performante.

Nu

Da


20


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Poziie manageriala Nu Nr. de participani: 30



Scor















La nivelul colii cu clasele I-X din Iai, angajaii fr funcie de conducere au o percepie

general pozitiv cu privire la climatul organizaional.

Ca not contrastant la aceast prere general, zona deficitar (acest factor influeneaz

negativ randamentul individual i colectiv sau nivelul de satisfacie al angajailor) observm

percepia pe care o au angajaii referitor la munca realizat n exces, faptul c natura, volumul sau

diversitatea sarcinilor depesc capacitatea lor de a le face fa (gradul de ncrcare n munc).

Angajaii fr funcie de conducere evalueaz drept eficient stilul de conducere care sprijin

performana individual i colectiv i asigur condiii optime pentru eficien, i totodat apreciaz

calitatea relaiilor dintre angajai cu referire la comunicare i la meninerea unui climat non-

conflictual.

Acetia sugereaz c sunt la stadiul funcional (factorii analizai sunt evaluai predominant

pozitivi, dei situaia nu este pe deplin mulumitoare) resursele i condiiile de munc pe care le

asigur instituia n vederea realizrii unei activiti performante i totodat consider c se poate

ntri sentimentul de securitate sau certitudine cu privire la salarizare, organizarea muncii,

ncrederea n viitorul profesional.


21


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Poziie manageriala Nu Nr. de participani: 30




n cadrul analizei efectuate la coala cu clasele I-X din judeul Iai, angajaii fr funcie de

conducere consider ca principale atuuri, procedurile legate de claritatea obiectivelor i sarcinilor,

calitatea i echitatea relaiilor interpersonale, eficiena sistemului motivaional i condiiile oferite

pentru dezvoltarea lor (nvare, performan).

Acest grup de angajai mprtete scopurile i valorile instituiei, este loial i interesat de

bunul mers al organizaiei i prezint un grad de mulumire fa de natura i importana muncii.

Totodat, acetia apreciaz ca fiind favorabile pentru activitatea lor stilul de conducere

eficient ce sprijin performana individual i colectiv, soluiile de mbuntire a muncii, prezena

sentimentului de securitate sau certitudine cu privire la salarizare i la organizarea muncii.

Ca not contrastant, ce poate sugera nemulumirea angajailor sau/i o stare de apatie

generalizat sau de nencredere, este munca realizat n exces sau prezena sentimentului c natura,

volumul sau diversitatea sarcinilor depesc capacitatea angajailor de a le face fa (gradul de

ncrcarea n munc).


Suportul

Conducerea

Evaluarea Justiia Identificar

ea

Deciziile

nvarea Satisfacia

Suprancrcarea

Sigurana

1

2

3

4

5

1 2 3 4 5

Puncte slabe

Zgrcenie

4 3

Atuuri

Eficien

3

Incertitudini

Economie

2

Oportuniti

Risip

22


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Poziie manageriala Da Nr. de participani: 4



Scor















La nivelul colii cu clasele I-X din Iai, angajaii cu funcie de conducere au o percepie per

ansamblu pozitiv cu privire la climatul organizaional (factorii analizai sunt evaluai de ctre

angajai ca fiind pozitivi, ceea ce faciliteaz un randament bun n activitate).

Angajaii cu funcie de conducere apreciaz pozitiv calitatea relaiilor dintre angajai cu

referire la comunicare, colaborare pe linie profesional i meninerea unui climat non-conflictual, se

simt autonomi cu privire la msura n care sunt consultai atunci cnd se iau decizii importante i

consider c att condiiile ct i climatul organizaional permit achiziionarea de noi informaii,

experimentarea lor i punerea n practic a ideilor valoroase.

Aspectele funcionale (factorii analizai sunt evaluai de ctre angajai ca fiind predominant

pozitivi, dei situaia nu este pe deplin mulumitoare, ceea ce indic un context organizaional bun,

acceptabil, favorabil unei activiti normale) sunt legate de resursele i condiiile de munc pe care

le asigur instituia n vederea realizrii unei activiti performante.

La polul opus (factorul care este vzut de angajai ca fiind deficitar, influeneaz negativ

randamentul individual i colectiv sau nivelul de satisfacie al angajailor) se afl percepia pe care o

au angajaii referitor la munca realizat n exces (gradul de ncrcare n munc).


23


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Poziie manageriala Da Nr. de participani: 4




n cadrul analizei efectuate la coala cu clasele I-X din judeul Iai, angajaii cu funcie de

conducere consider ca principale atuuri, calitatea i echitatea relaiilor interpersonale, eficiena

sistemului motivaional, condiiile oferite pentru dezvoltarea lor (nvare i atingerea performanei)

i procedurile referitoare la evaluarea activitii.

Acest grup de angajai mprtete scopurile i valorile instituiei, este loial i interesat de

bunul mers al organizaiei i prezint un grad de mulumire fa de natura i importana muncii.

Grupul de angajai cu funcie de conducere apreciaz ca fiind favorabile pentru activitatea

lor, stilul de conducere eficient ce sprijin performana individual i colectiv, ofer soluii de

mbuntire a muncii i care ofer totodat sentimentul de securitate sau de certitudine cu privire

la salarizare, organizarea muncii.

Ca not contrastant, ncadrat n zona incertitudinii (fapt ce poate sugera nemulumirea

angajailor sau/i o stare de apatie generalizat sau de nencredere), este munca realizat n exces

sau prezena sentimentului c natura, volumul sau diversitatea sarcinilor depesc capacitatea

angajailor de a le face fa (gradul de ncrcarea n munc).

Sarcina

Relaiile

Motivaia

Suportul

Conducerea

Evaluarea

Justiia

Identificarea

Deciziile

nvarea

Satisfacia

Suprancrcarea

Sigurana

1

2

3

4

5

1 2 3 4 5

Puncte slabe

Zgrcenie

4 3

Atuuri

Eficien

3

Incertitudini

Economie

2

Oportuniti

Risip

24


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Comparaii pe sexe
















La nivelul colii cu clasele I-X din Iai, comparaiile dintre angajaii de gen feminin i cei de

gen masculin evideniaz mai multe similitudini referitor la percepia climatului organizaional.

Angajaii de gen feminin situeaz la nivel de performan factori precum calitatea

procedurilor de comunicare formal i informal, stilul de conducere, calitatea deciziilor echipei

manageriale, evaluarea activitii angajailor iar la nivel funcional, (factorii analizai sunt evaluai ca

fiind predominant pozitivi, dei situaia nu este pe deplin mulumitoare ceea ce indic un context

organizaional favorabil unei activiti normale) situeaz msura n care mprtesc scopurile i

valorile instituiei, loialitatea i ncrederea pe care o au n viitorul profesional.

La angajaii de gen masculin, la nivel de performan observm factori precum relaiile

interpersonale, stilul de conducere eficient (inclusiv calitatea deciziilor), sprijinul acordat pentru

nvare i sentimentul de ncredere n viitorul profesional. La nivel funcional (factorii sunt evaluai

ca fiind predominant pozitivi, dei situaia nu este pe deplin mulumitoare ceea ce indic un context

organizaional favorabil unei activiti normale), angajaii poziioneaz condiiile oferite pentru

dezvoltarea angajailor, claritatea definirii sarcinilor i obiectivelor, att la nivel organizaional ct i

la nivel individual i suprancrcarea n munc (munca realizat n exces).

Ca o not contrastant, evaluat ca fiind n zona deficitar, la angajaii de gen feminin se

evideniaz percepia pe care o au angajaii referitor la munca realizat n exces - gradul de ncrcare

n munc (factorul influeneaz negativ randamentul individual i colectiv).

F M


25


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Sex F Nr. de participani: 29



Scor















La nivelul colii cu clasele I-X din Iai, angajaii de gen feminin au o percepie per ansamblu

pozitiv cu privire la climatul organizaional (factorii analizai sunt evaluai de ctre angajai ca fiind

pozitivi, ceea ce faciliteaz un randament bun n activitate).

Angajaii de gen feminin situeaz la nivel de performan factori precum calitatea

procedurilor de comunicare formal i informal, stilul de conducere, calitatea deciziilor echipei

manageriale i evaluarea activitii angajailor care se face n funcie de obiective i criterii clare i

care totodat ofer feedback i soluii de mbuntire a muncii.

Acetia situeaz la nivel funcional (factorii analizai sunt evaluai ca fiind predominant

pozitivi, dei situaia nu este pe deplin mulumitoare ceea ce indic un context organizaional bun,

acceptabil, favorabil unei activiti normale) msura n care mprtesc scopurile i valorile

instituiei, loialitatea i interesul pe care-l arat fa de bunul mers al instituiei, ncrederea pe care o au

n viitorul profesional.

Ca o not contrastant, evaluat ca fiind n zona deficitar se evideniaz percepia pe care o

au angajaii referitor la munca realizat n exces - gradul de ncrcare n munc (factorul

influeneaz negativ randamentul individual i colectiv sau nivelul de satisfacie al angajailor).


26


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Sex F Nr. de participani: 29




n cadrul coalii cu clasele I-X din judeul Iai, la nivelul angajailor de gen feminin sunt

percepute ca principale atuuri, calitatea i echitatea relaiilor interpersonale, eficiena sistemului

motivaional, condiiile oferite pentru dezvoltarea lor (nvare, performan) i procedurile

referitoare la evaluarea activitii.

Acest grup de angajai apreciaz claritatea definirii sarcinilor i obiectivelor, att la nivel

organizaional ct i la nivel individual, denot loialitate i interes pentru bunul mers al organizaiei i

prezint un grad de mulumire fa de natura i importana muncii.

Grupul de angajai de gen feminin apreciaz ca fiind favorabile pentru activitatea lor, stilul

de conducere eficient ce sprijin performana individual i colectiv, ofer soluii de mbuntire a

muncii i le ofer sentimentul de securitate sau certitudine cu privire la salarizare, organizarea

muncii.

La polul opus, ncadrat n zona incertitudinii (fapt ce poate sugera nemulumirea

angajailor sau/i o stare de apatie generalizat sau de nencredere), este munca realizat n exces,

prezena sentimentului c volumul sau diversitatea sarcinilor depesc capacitatea angajailor de a le

face fa (gradul de ncrcarea n munc).

Sarcina Relaiile

Motivaia

Suportul

Conducerea

Evaluarea Justiia

Identificarea

Deciziile

nvarea Satisfacia

Suprancrcarea

Sigurana

1

2

3

4

5

1 2 3 4 5

Puncte slabe

Zgrcenie

4 3

Atuuri

Eficien

3

Incertitudini

Economie

2

Oportuniti

Risip

27


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Sex M Nr. de participani: 4



Scor















n cazul angajailor de gen masculin din cadrul colii cu clasele I-X din Iai, se evideniaz o

percepie pozitiv asupra climatului organizaional (factorii analizai sunt evaluai de ctre angajai

ca fiind pozitivi, n mare msur performani ceea ce faciliteaz un randament bun n activitate).

La nivel de performan (context organizaional optim pentru atingerea performanei de

ctre angajai), observm factori precum relaiile interpersonale (din punct de vedere al calitii,

echitii i al comunicrii formale i informale), stilul de conducere eficient (inclusiv calitatea

deciziilor), sprijinul acordat n nvarea organizaional i prezena sentimentului de ncredere n

viitorul profesional.

La nivel funcional (factorii sunt evaluai ca fiind predominant pozitivi, dei situaia nu este

pe deplin mulumitoare ceea ce indic un context organizaional bun, acceptabil, favorabil unei

activiti normale), angajaii poziioneaz condiiile oferite pentru dezvoltarea lor cu scopul de a

atinge performana, claritatea definirii sarcinilor i obiectivelor, att la nivel organizaional ct i la

nivel individual i ncrcarea n munc (munca nu este realizat n exces, volumul sau diversitatea

sarcinilor nu depesc capacitatea angajailor de a le face fa).


28


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5


Sex M Nr. de participani: 4


Atuuri - claritatea obiectivelor i sarcinilor - echitatea n relaiilor cu angajaii Puncte slabe Incertitudini Oportuniti

- calitatea relaiilor interpersonale - eficiena sistemului motivaional - condiiile oferite pt. performan - stilul de conducere al efilor - modul de evaluare a activitii - ataamentul i identificarea cu firma - calitatea sistemului decizional - condiiile pt. nvarea organizaional - nivelul satisfaciei profesionale - gradul de ncrcarea n munc - ncrederea i securitatea profesional

La nivelul angajailor de gen masculin din cadrul colii cu clasele I-X din judeul Iai, sunt

percepute ca principale atuuri, corectitudinea deciziilor organizaionale cu referire att la

distribuirea sarcinilor i a resurselor ctre angajai ct i la modul n care angajaii sunt tratai sau

recompensai pentru munca lor i claritatea definirii sarcinilor i obiectivelor.

Angajaii de gen masculin apreciaz ca fiind favorabile, oportune pentru activitatea lor,

stilul de conducere eficient ce sprijin performana individual i colectiv, ofer soluii de

mbuntire a muncii i care totodat le induce sentimentul de securitate sau certitudine cu privire

la salarizare, organizarea muncii (volumul sau diversitatea sarcinilor nu depesc capacitatea

angajailor de a le face fa).

Angajaii poziioneaz n aceast categorie, cea a oportunitilor (angajaii sunt mulumii

dar le evalueaz ca fiind puin importante pentru munca lor i eficiena activitii organizaionale) i

relaiile interpersonale (din punct de vedere al calitii lor), stilul de conducere (din punct de vedere

decizional), sprijinul acordat n nvarea organizaional i msura n care acetia mprtesc

scopurile i valorile instituiei, se identific cu viitorul acesteia, sunt loiali i interesai de bunul mers al

instituiei.

Sarcina

Relaiile Motivaia

Suportul

Conducerea

Evaluarea

Justiia

Identificarea

Deciziile nvarea

Satisfacia Suprancrcar

ea Sigurana

1

2

3

4

5

1 2 3 4 5

Puncte slabe

Zgrcenie

4 3

Atuuri

Eficien

3

Incertitudini

Economie

2

Oportuniti

Risip

29


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

Probleme Cauze Soluii (Per ansamblu)

Pe lng evalurile celor 14 dimensiuni ale climatului organizaional, angajailor din cadrul

colii cu clasele I-X din Iai li s-a solicitat i o descriere a problemelor pe care le-au sesizat n

activitatea pe care o defoar (pentru fiecare factor n parte), a cauzelor identificate de ctre

acetia ca fiind sursa acestor probleme i a soluiilor/ sugestiilor de rezolvare a acestor probleme.

Prezentm lista acestora (Probleme Cauze Soluii) n rndurile de mai jos, exact sub

forma n care acestea au fost formulate de ctre angajaii care au participat la acest studiu.

Problema Cauza Soluia - lipsa motivatiei pe termen lung a elevilor - modelele oferite de societate sunt

cele care nu respecta normele

- urmarirea atenta a evolutiei fiecarui

copil

- dezinteresul elevului pt scoala

- a scazut interesul elevilor pentru invatatura

- din pacate scoala nu mai ofera vreo

garantie pentru formarea elevilor

-intelect redus

- intelect redus si problemele in

familie

- scoala nu mai ofera garantie pentru

formare

- incapacitatea de a procesa

informatia

- a scazut si interesul familiei pentru scoala

- debirocratizarea departamentelor

- manuale accesibile si schimbarea

planificarii

- schimbarea planificarilor, adaptarea in

functie de nivel

- legi si seriozitate in elaborarea

programelor scolare

- alta planificare

- cei care nu invata nu trebuiesc promovati

-calitatea materialului uman -materialul genetic, -cultura familiala

- clase de elevi neomogene si reduse numeric - structura claselor de elevi

- amplasarea scolii

- natalitatea,

- migrarea spre scoli din mediul urban - clase neomogene

- selectarea elevilor

- implicarea familiei in educatie, in

activitatile scolii

- nivelul de educatie al parintilor si -

lipsurile materiale

- rezultate slabe,

- parinti cu intelect redus

- rezultate nesatisfacatoare ale

elevilor

- utilizarea unor instrumente de lucru

care sa testeze posibilitatile intelectuale

ale elevilor

- implicarea parintilor in cat mai multe

activitati

- lectorate cu parintii

- activitati comune elevi-parinti

- comunicarea cu parintii

- comunicarea cu membrii familiei

- dezinteres din partea familiilor - dezinteresul familiei - rezultatele slabe la invatatura - dezinteres

- parteneriat dintre scoala si familie interventia scolii in apropierea familiei fata de scoala - activitati comune parinti-elevi, vizite la

domiciliu

- interventia conducerii scolii

- programa prea incarcata

- curriculum aglomerat, neadaptat nevoilor reale ale elevilor -diminuarea numarului de optionale datorita incadrarii pe post

- ineficienta sitemului

- programa scolara depasita - maxim 2 optionale

-noi programe scolare

-revizuirea programei scolare - extinderea activitatilor extrascolare

30


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

- lipsa unor manuale care sa fie in

concordanta cu programa

favoritisme schimbarea sistemului de alegere a

manualelor

- multe hartii de completat care nu au

relevanta cu munca la catedra

- cletuieli suplimentare

- dotarea salilor de clasa cu calculatoare

- dotarea salilor de clasa cu mijloace

tehnice

- dotarea salilor cu viedoproiector

- dotarea cu programe informatice

lipsa fondurilor

este afectata activitatea elevilor

lipsa finantare

proiecte

proiecte europene

solicitare ISJ

nu exista o legislatie care sa apere

profesorii de abuzurile elevilor

lipsa de continuitatea si viziune la

nivel politic,de decizie

invatamantul, prioritatea nationala

nu se pune accent pe educatie ci pe

instruire

cei care conduc ministerul sunt pusi in

functie datorita politicii nu a

competentelor

alocarea fondurilor suficiente pentru

dezvoltarea invatamantului

-Stresul la locul de munc

- munca asidua

dezinteres din partea familiei

programa incarcata

hartii multe, realizarea multor

documente, prea multe documente,

sarcini numeroase, foarte multe

sarcini

multe documente de realizat

activitati realizate impreuna cu membrii

familiei

tichete centre relaxare

reducerea birocratiei, limitarea nr. de

documente, simplificarea procedurilor,

reducerea numarului de sarcini,

repartizarea lor eficienta, reducerea

birocratiei, simplificarea procedurilor

abonamente la centre de relaxare

- salarizare mica dezinteres din partea ministerului,

dezinteres din partea

reprezentantilor, dezinteres din

partea guvernantilor,

dezinteres

lipsa resurse

prime de vacanta,

tichete cadou,

bani pentru haine,

bonuri,

bonuri stimulente,

haine, prime de vacanta

- nu este apreciata munca cadrelor

didactice

- financiare - plata cadrelor didactice si in functie de

volumul de munca

- carente ale bazei materiale

- baza materiala modesta

- slaba finantare a sistemului de

invatamant

- slaba finantare

- este afectata activitatea personalului

- proiecte

- naveta

- costul navetei

-distanta mare de la oras pana la

scoala,

-lipsa finantare ampalsarea scolii

-mijloace de transport

- carduri combustibil

- scaderea prestigiului performantei

didactice

- prezentarea unor non-valori in

media

-recredibilizarea

- delimitarea sarcinilor - confuzie,

- lipsa de eficacitate

-delimitarea clara a sarcinilor

31


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

Probleme Cauze Soluii (Departamentul nvmnt)

Prezentm lista problemelor pe care le-au sesizat n activitatea pe care o defoar (pentru

fiecare factor n parte), a cauzelor identificate ca fiind sursa acestor probleme i a soluiilor/

sugestiilor de rezolvare a acestor probleme (Probleme Cauze Soluii) n rndurile de mai jos,

exact sub forma n care acestea au fost formulate de ctre angajaii din cadrul departamentului

nvmnt.

Problema Cauza Soluia -lipsa motivatiei pe termen lung a elevilor

-dezinteresul elevului pt scoala

-dezinteres din partea unor elevi

-a scazut interesul elevilor pentru invatatura

-modelele oferite de societate

sunt cele care nu respecta

normele

-din pacate scoala nu mai ofera

vreo garantie pentru formarea

elevilor

-intelect redus si problemele in

familie

-incapacitatea de a procesa

informatia

-urmarirea atenta a evolutiei fiecarui copil

-manuale accesibile si schimbarea

planificarii

-schimbarea planificarilor, adaptarea in

functie de nivel

-alta planificare

-cei care nu invata nu trebuiesc promovati

-neimplicarea familiei

-lipsa de implicare a familiei

-implicarea parintilor in activitatile scolii -

implicarea familiei in educatie

-nivelul de educatie al parintilor si

lipsurile materiale

-parinti cu intelect redus

-rezultate slabe ale copiilor

-rezultate nesatisfacatoare ale

elevilor

-rezultate slabe ale elevilor

-a scazut si interesul familiei

pentru scoala

-utilizarea unor instrumente de lucru care

sa testeze posibilitatile intelectuale ale

elevilor

-lectorate cu parintii

-implicarea parintilor in cat mai multe -

activitati-activitati comune elevi-parinti

-sedinte lunare pe scoala

-dezinteresul elevului si a familiei pentru

scoala

-scoala nu mai ofera garantie

pentru formare

-legi si seriozitate in elaborarea

programelor scolare

-activitati realizate impreuna cu membrii

familiei

-comunicarea cu familia

-comunicarea cu membrii familiei

-comunicarea cu parintii

-rezultatele slabe la invatatura

-dezinteres

-dezinteres din partea familiilor

-dezinteresul familiei

-activitati comune parinti-elevi

- vizite la domiciliu

-interventia cvonducerii scolii

-interventia scolii in apropierea familiei

fata de scoala

-parteneriat dintre scoala si familie

-clase de elevi neomogene si reduse numeric

-structura claselor de elevi

-amplasarea scolii

-natalitatea,

-migrarea spre scoli din mediul

urban

-clase neomogene

-selectarea elevilor

-calitatea materialului uman -materialul genetic, cultura familiala

32


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

-programa prea incarcata -curriculum aglomerat, -neadaptat nevoilor reale ale elevilor

-ineficienta sitemului -programa scolara depasita

-noi programe scolare -revizuirea programei scolare

-lipsa unor manuale in concordanta cu

programa

-favoritisme -schimbarea sistemului de alegere a

manualelor

-dotarea salilor de clasa cu calculatoare

-dotarea salilor de clasa cu mijloace tehnice -

dotarea salilor cu viedoproiector

-dotarea cu programe informatice

-lipsa fondurilor lipsa finantare

este afectata activitatea elevilor

-proiecte

-proiecte europene

-solicitare ISJ

-carente ale bazei materiale -slaba finantare a sistemului de invatamant

-multe hartii de completata care nu au

relevanta cu munca la catedra

-cletuieli suplimentare

-stres la locul de munca

-munca asidua

-prea multe hartii

-programa incarcata

-multe documente de realizat

-realizarea multor documente

-mai putine hartii, portofolii de realizat

-tichete centre relaxare

-abonamente la centre de relaxare

-reducerea birocratiei

-limitarea nr. de documente

-salarizarea prea mica

-salarizare proasta

-salarizare mica

-dezinteres din partea ministerului

-dezinteres din partea

guvernantilor

-dezinteres

-dezinteres din partea

reprezentanilor

-tichete cadou si prime de vacanta

-bonuri valorice pentru achizitionarea de

haine

-bonuri, stimulente

-prime de vacanta,

-naveta cadrelor didactice

-costul navetei

-distanta mare de la oras pana la

scoala

-amplasarea scolii

-lipsa finantare

-mijloace de transport

-carduri combustibil

-nu exista o legislatie care sa apere profesorii

de abuzurile elevilor

-lipsa de continuitatea si viziune la

nivel politic,de decizie

-invatamantul, prioritatea nationala

-nu se pune accent pe educatie ci pe

instruire

-cei care conduc ministerul sunt

pusi in functie datorita politicii nu

a competentelor

-alocarea fondurilor suficiente pentru

dezvoltarea invatamantului

-nu este apreciata munca cadrelor didactice -financiare -plata cadrelor didactice si in functie de

volumul de munca

33


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

Probleme Cauze Soluii (Departamentul administrativ)

Prezentm lista problemelor pe care le-au sesizat n activitatea pe care o defoar (pentru

fiecare factor n parte), a cauzelor identificate ca fiind sursa acestor probleme i a soluiilor/

sugestiilor de rezolvare a acestor probleme (Probleme Cauze Soluii) n rndurile de mai jos,

exact sub forma n care acestea au fost formulate de ctre angajaii din cadrul departamentului

administrativ.

Problema Cauza Soluia

-diminuarea numarului de optionale

datorita incadrarii pe post

-maxim 2 optionale -extinderea activitatilor

extrascolare

-stres la locul de munca -prea multe documente

-sarcini numeroase

-foarte multe sarcini

-prea multe documente de realizat

-simplificarea procedurilor -

reducerea numarului de sarcini,

-repartizarea lor eficienta

-reducerea birocratiei

-simplificarea procedurilor

-salarizare mica -lipsa resurse

-dezinteres

-dezinteres din partea reprezentantilor

-dezinteres din partea ministerului

-tichete cadou

-bonuri cadou

-prime de vacanta

-bonuri

-scaderea prestigiului performantei

didactice

-prezentarea unor non-valori in media -recredibilizarea

-delimitarea sarcinilor -confuzie, lipsa de eficacitate -delimitarea clara a sarcinilor

-dotarea cu calculatoare

performante

-este afectata activitatea personalului -proiecte noi

-baza materiala modesta

-lipsa materialelor

-slaba finantare

-lipsa banilor

-proiecte

34


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

Concluzii

Evaluarea descris n acest raport a fost realizat de ctre angajaii din cadrul colii

cu clasele I-X din Iai. Analiza datelor ne ndreptete s afirmm c la nivelul instituiei

exist un climat organizaional n mare msur performant, context care favorizeaz

performana individual i performana colectiv i care asigur totodat condiii optime

pentru un randament bun n activitatea angajailor.

n acest context, exist un aspect asupra cruia echipa managerial a instituiei ar

trebui s intervin, ntruct influeneaz negativ randamentul individual i colectiv, i

anume, distribuirea sarcinilor i a responsabilitilor n exces, volumul sau/i diversitatea

acestora (suprancrcarea n munc).

n acelai timp, majoritatea angajailor percep urmtoarele aspecte drept

funcionale dar care ar putea fi mbuntite n cadrul instituiei:

- sentimentul de securitate sau ncrederea n viitorul profesional (ncrederea i securitatea

profesional);

- gradul de identificare cu firma, loialitatea (ataamentul i identificarea cu firma).

n cadrul analizelor comparative s-a evideniat uneori percepia diferit, uneori

evident, a angajailor cu privire la climatul organizaional sau la anumite aspecte

referitoare la contextul organizaional:

- n funcie de departamente;

- n funcie de vechime;

- n funcie de ierarhie;

- n funcie de genul angajailor.

Angajaii cu vechimea mai mare de 1 an au o percepie mai pozitiv a contextului

organizaional fa de angajaii cu vechimea mai mare de 6 ani; aceeai situaie este i in

cazul comparaiei pe genuri i anume, angajaii de gen feminin au o percepie mai pozitiv

a contextului organizaional.

Conjunctura acestei analize, a evideniat i aprecierea pozitiv constant a

angajailor referitoare la urmtoarele aspecte:

- calitatea comunicrii profesionale;

- satisfacia profesional;

- condiiile optime pentru dezvoltare i nvare oferite de ctre instituie;

- calitatea deciziilor echipei manageriale;

- modul obiectiv i stimulativ de evaluare a activitii;

- stilul de conducere al superiorilor;

- eficiena sistemului motivaional stimulativ.

35


Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

| 5

/1

8/2

00

8

Sis

tem

E

CO

|1

/3

0/2

01

5

Recomandri

n contextul analizei acestui raport, putem identifica unele recomandri de care

coala cu

clasele I-X din Iai ar putea ine cont n viitor.

Plasarea unor dimensiuni n zona incertitudinii, poate indica nu numai nemulumirea

angajailor ci si o stare de apatie generalizat sau de nencredere in ideea implicrii sau a

promisiunilor/ iniiativelor conducerii. n acest caz este recomandat o oarecare pruden

n alocarea resurselor instituiei pentru diminuarea efectelor dimensiunilor plasate n

aceast zon: munca realizat n exces sau prezena sentimentului c specificul, volumul sau

diversitatea sarcinilor depesc capacitatea angajailor de a le face fa (suprancrcarea n

munc).

Aspectele de care angajaii sunt mulumii dar care sunt evaluate ca fiind puin

importante pentru munca lor i pentru eficiena activitii instituiei, sunt legate de

sentimentul securitii i ncrederea n viitorul profesional, stilul de conducere i deciziile

echipei manageriale. Aceste aspecte ar putea fi considerate de ctre instituie drept

oportuniti, pot fi mbuntite pentru crearea unui climat organizaional favorabil,

context organizaional optim pentru atingerea performanei.

Recomandm aplicarea unor strategii de meninere a aspectelor organizaionale

care au

Documents

Cretu Elena Florentina-raport Eco-scoala Generala