COURS LV1 - Anglais courscours-legendre-ead.fr/wp-content/uploads/sites/3/2017/06/... · 2020. 1. 28. · Anglais - LV1, Cours d'anglais, Seconde, Trimestre 1 Année scolaire 2016

Anglais - LV1, Cours d'anglais, Seconde, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017

ENSEIGNEMENT À DISTANCE

76-78 rue Saint-Lazare 75009 Paris

Tél. : 01 42 71 92 57

COURS

(LEÇONS ET EXERCICES)

1 E R T R I M E S T R E

Classe de

Seconde

Anglais

Toute reproduction ou représentation de ce document, totale ou partielle, constituent une

© Cours Legendre à Distance contrefaçon sanctionnée par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle.

Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde


SOMMAIRE

SECONDE

ANGLAIS

1er Trimestre Série 1

BACK TO CHOOL

1ère Leçon Comic str ip - Calv in et Hobbes

Vocabulaire

2ème Leçon Poetry - Please, Mrs. Butler

Grammaire - L’ impérati f

3ème Leçon Painting - Norman Rockwell

Grammaire - Le passif

Série 2

BACK TO CHOOL

1ère Leçon School code of conduct - Harry Potter

2ème Leçon Newspaper article

3ème Leçon Méthodologie de la compréhension orale

Série 3

CHARACTER AND PERSONALITY

1ère Leçon Compétence lexicale

2ème Leçon Character and personality adject ives

Oral comprehension

3ème Leçon Text - Why Pete the Punk didn’t stand for Di

Grammar worksheet

Série 4

THANKSGIVING

1ère Leçon Painting - Norman Rockwell

Describing a picture

Grammar worksheet - The present tenses

2ème Leçon Oral comprehension

3ème Leçon Grammar worksheet - The simple past

List of irregular verbs



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde


Série 5

CINEMA

1ère Leçon Grammar worksheet – Le comparat if

Grammar worksheet – Le superlat if

Vocabulaire

2ème Leçon Film posters

Vocabulaire

3ème Leçon Addams Family Values

Série 6

CINEMA

1ère Leçon Compréhension orale, compétence culturelle

Text - Vincent de Tim Burton

2ème Leçon Interview – Tim Burton by David Breskin

3ème Leçon Grammar – The present perfect

Série 7

CREATIVE SKILLS

1ère Leçon Painting - Jackson Pollock

Vocabulary Sheet – Art appreciat ion

2ème Leçon Painting – Lucian Freud

Comprehension orale

3ème Leçon Literature – David Lodge , The art of Fiction

Série 8

A NOVEL EXTRACT

« The silent boy » by Loïs Lowry

1ère Leçon Literature – Written comprehension

2ème Leçon Grammar Worksheet – Le past perfect

Le discours direct et indirect

3ème Leçon Expression écrite



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde


ANGLAIS

2nde

1ère SÉRIE

BACK TO SCHOOL

PREMIÈRE LEÇON

Comic strip Calvin et Hobbes

Vocabulary

DEUXIÈME LEÇON

Poetry « Please, Mrs Butler »

Grammaire : l’impératif

TROISIÈME LEÇON

Painting : Norman Rockwell

Grammaire : le passif



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde




Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde


1ère SÉRIE – Leçon 1

BACK TO SCHOOL

PREMIÈRE LEÇON Calvin and Hobbes

I – Calvin and Hobbes is a famous American comic strip presenting Calvin, a small boy and his

stuffed pet tiger Hobbes, who is his best friend.



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde



II – Understanding questions

1. Vocabulary:

Match the expressions below with their French translations:

a) I bet 1 - rater le bus

b) Twinky 2 - vie après la mort

c) After life 3 - baignoire

d) Stalling 4 - minus

e) Bathtub 5 - soupirer

f) Sigh 6 - reporter

g) Miss the bus 7 - je parie

2. Understanding the document:

a) What is the nature of the document? Circle the right answer.

A comic strip

An advertisement

A book cover

A magazine

b) Present the characters of the story:

c) Where does the action take place?



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde



d) When?

e) Is Calvin enjoying himself at school? Why?

f) Is Calvin happy at home? Why?

g) Imagine and write what Calvin is thinking in the last picture:

h) Find a suitable title to this story:

A terrible argument

Calvin is frightened

A dog’s life



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde



VI – Vocabulary



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde



BACK TO SCHOOL

DEUXIÈME LEÇON

Poetry

I – Please Mrs Butler, Allan Ahlberg, 1984.

Allan Ahlberg was born near London, in England, in 1938. He was a teacher and used his experience

to write novels, poetry. His most successful book The Jolly Postman, written in 1986, was sold

worldwide.

Please Mrs Butler

This boy Derek Drew

Keeps copying my work, Miss.

What shall I do?

Go and sit in the hall, dear

Go and sit in the sink.

Take your books on the roof, my lamb.

Do whatever you think.

Please Mrs Butler

This boy Derek Drew

Keeps taking my rubber, Miss.

What shall I do?

Keep it in your hand, dear.

Hide it up your vest.

Swallow it if you like, my love.

Do what you think best.

Please Mrs Butler

This boy Derek Drew

Keeps calling me rude names, Miss.

What shall I do?

Lock yourself in the cupboard, dear.

Run away to sea.

Do whatever you can, my flower.

But don’t ask me!

II – Worksheet

1. Read the document and introduce the text.



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde



2. Find the English words for:

a) L’évier :

b) Le toit :

c) La gomme :

d) Avaler :

e) Grossier :

f) Le placard :

3. Questions

a) Where does the scene take place?

b) Who are the two main narrators?

c) What is wrong with the child narrator? Find 3 problems.

d) Which solutions does the teacher find?

e) Do you think these solutions are good?



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde



f) Why is “don’t ask me” written in italics?

g) What do you think of the child’s attitude?

h) How can you explain the teacher’s attitude?

II – Grammar Worksheet

1. L’impératif :

a) Relevez les verbes à l’impératif (ordres) dans la bande dessinée de Calvin :

2. Let’s recap:

● L’impératif sert principalement à donner des ordres positifs ou négatifs.

Il se forme avec la Base Verbale (BV) seule pour les ordres positifs, ou accompagnée de « don’ t »

(= do not) pour les ordres négatifs.

Ex :

Come here, do this, do that

Don’t come here, don’t do this, don’t do that.



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde



● « Let’s » (= let us) est employé pour la première personne du pluriel.

Ex :

Let’s go to the pool! Allons à la piscine !

Let’s not go out tonight! Ne sortons pas ce soir !

Ou : Don’t let’s go out tonight!

● « Let » à la troisième personne du singulier ou du pluriel :

Ex :

Let him go. Lâche-le.

Let them come. Laisse-les venir.

III – Exercice n° 1

1. Traduisez les phrases suivantes en utilisant des verbes à l’impératif :

a) Appelle-moi demain.

b) Parlons-en !

c) Ne rentre pas trop tard.

d) Ne restons pas ici.

e) Attendez-moi !

f) Dansons !

g) Sois prudent.



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde



h) Ne buvez pas l’eau !

i) Amuse-toi bien !

j) Ne nous disputons pas ! (to argue)



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde



BACK TO SCHOOL

TROISIÈME LEÇON

Painting

I - The girl with a black eye (1953) - Norman Rockwell

This painter is a 20th Century American Painter (1894-1978). He is famous for the cover illustrations

of everyday life scenarios he created for The Saturday Evening Post Magazine.

II – Worksheet

1. Introduce and identify the document.



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde



2. Where does the scene take place?

3. Who is the main character? Describe her physical appearance, her attitude, her clothes, her

expression.

4. Who are the two onlookers?

5. Tick the appropriate box to say who is being described by the following words, the girl, or the

adults

Description girl adults

proud

scornful

untidily dressed

authoritative

smartly dressed

high expectations

careless

traditional

rebellious

confident

worried



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde



6. What has happened to her? Give two reasons and use the present perfect or the passive form.

7. Imagine two thoughts the headmaster may be having

8. What is going to happen to her?

9. Give the girl some advice:

10. Give your opinion on the painting:

I suppose / it seems to me that / it looks as if / I don’t appreciate the artist’s style / it stands for

Toolbox:

Plaits, braids: nattes, tresses A tomboy: un garcon manqué

Disheveled: ébouriffé A bruise: un bleu

A bench: un banc To boast: se vanter

A detention: une heure de colle



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde



III - Grammar worksheet - The passive

Le passif se forme avec Be + le participe passé.

Pour les verbes réguliers, on ajoute « ed » à la base verbale (BV) ou la troisième colonne des verbes

irréguliers que vous devez connaître impérativement.

Il est très employé en anglais et correspond aussi à la traduction de « on » en français.

Ex : The kitchen is painted. On repeint la cuisine.

IV – Exercises

1. Complete the sentence using a passive

a) The room ________________________________. (clean) everyday.

b) Two people ________________________________. (take) to hospital yesterday after an

accident.

c) Paper ________________________________. (make) from wood.

d) There was a fire at the hotel last week. Two of the rooms ________________________.

(damage).

e) Many American broadcasts ________________________________. (show) on British TV.

f) Tim and Jim ________________________________. (not invite) to the wedding.

g) This film ________________________________. (shoot) in 1959.

h) My car __________________________. (steal) last week. The next day it

______________________. (find) by the police.

2. Translate the following sentences

a) On lui a offert des fleurs.

b) Il est très connu en France.

c) Une nouvelle école est en train d’être construite.

d) On le dit fou.



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde



e) On ne joue pas au cricket en France.

f) Ici on parle anglais.



Extrait

de co

urs - A

nglai

s LV1 -

Sec

onde

Documents

COURS LV1 - Anglais courscours-legendre-ead.fr/wp-content/uploads/sites/3/2017/06/... · 2020. 1. 28. · Anglais - LV1, Cours d'anglais, Seconde, Trimestre 1 Année scolaire 2016