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CORREOS DE CONTACTO:
4º A Y B
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
C.SOCIALES INGLÉS
https://www.youtube.com/watch
?v=cVkSndpZtN0
F3. Personal Pronouns
INGLÉS
F4. y F5. Ordinal numbers
INGLÉS-CNA
https://www.youtube.com/watch?v
=TCN3KtjtyZA
Vertebrate animals
INGLÉS-CNA
https://es.liveworksheets.co
m/da17635oy
Animals
EFISICA
RUTINA DE
ENTRENAMIENTO PARA
NIÑOS:
https://youtu.be/TStEzVUqtUU
MUSICA
1º.- Completar el Diagrama de
Ben.
2º.- Historia de la Danza para
niños.
https://www.youtube.com/watch
?v=BDXBYZe6oVk&feature=y
outu.be
3º.- Intenta recordar y practicar
la coreografía del Carnaval.
“Madre Tierra” (Oye)
https://www.youtube.com/watch
?v=aLDIgvPlYP8
4º.- Relajación guiada de
Jacobson
(https://www.youtube.com/watc
h?v=f9CnqxwMG40)
5º.- Ficha para colorear de baile.
EFISICA
COLOREAR FICHA ADJUNTA. SI NO
SE PUEDE IMPRIMIR, SE DIBUJA EN
UN FOLIO Y LUEGO SE COLOREA.
Ficha anexa
C.SOCIALES RELIGIÓN/
Libro digital LANIKAI 4
https://edubook.vicensvives.
com/es/inicio
Usuario y contraseña:
apoyo4z
Leer págs. 8, 10 y 11/ Ejs. 5,
6 y 10
https://www.youtube.com/w
atch?v=5MRUX-r0uF4
VALORES
INGLÉS
https://www.youtube.com/watch?
v=sm-Rqru_N2s
F1. y F2. This is / that is
EMOCREA PLÁSTICA PLÁSTICA
Inglés
4º
English-
science
4º lunes 13-viernes 17
de abril
Monday, 13th April.
Watch the video. (This / that). Ficha 1. Read.
This is That is
We write this is when the object is near (cerca) me.
For example: Me….pencil. This is my pencil.
Me….book. This is my book. Me …dog. This is my dog. Me…..bag. This is my bag.
We write that is when the object is far (lejos) from me. For example:
Me…………….pencil That is my pencil. Me…………….book That is my book. Me…………….dog That is my dog.
Me…………….bag That is my bag.
Ficha 2. Read the sentences and circle the
correct picture. (lee las frases y rodea el dibujo correcto).
Tuesday, 14th April.
Watch the video. Personal pronouns. Ficha 3. Look at the picture and circle the correct personal pronoun. (Mira los dibujos y
rodea el pronombre personal correcto).
Wednesday, 15th April.
Ficha 4. Read and remember. (Lee y recuerda).
Ficha 5. Look for the ordinal numbers in
the picture. (Busca los números ordinales, de 1º a 10º).
Música
4º
Colorea la ficha.
¿Recuerdas la coreografía de los carnavales?
Expresa: ¿cómo te sentiste cuando hiciste la coreografía?
¿Disfrutaste?
¿Te gustó el resultado?
E.Física
4º
semana
13 AL 17 DE ABRIL
Esperamos que se encuentren bien.
Les proponemos una serie de actividades para repasar y
divertirnos. Esta semana tienen que enviarnos dos tareas, una de
lengua y otra de matemáticas. Sigue las instrucciones.
El viernes encontrarás los solucionarios de las actividades de
lengua y matemáticas.
Buena semana. ¡ Ya queda menos 1
No se olviden de escuchar nuestra canción :
https://www.youtube.com/watch?v=VkuRIZ7QyDM&list=RDVkuRIZ7QyDM&start_radi
o=1&t=7
¡BUENOS DÍAS, CHICAS Y
CHICOS DE 4ºA Y 4ºB !
Juega y aprende
EN CASA 4ºA Y 4ºB
semana
13 AL 17 DE ABRIL
LUNES
� LENGUA:
• Leer 10 m.
• Escritura
� MATEMÁTICAS:
• El calendario.
13 MARTES
� LENGUA:
• Leer 10 m.
• Ortografía
� MATEMÁTICAS:
• El reloj
� SOCIALES:
• Planeta Tierra.
14 MIÉRCOLES
� LENGUA:
• Leer 10 m.
• Gramática
� MATEMÁTICAS:
• Tarea para enviar.
15
JUEVES
� LENGUA:
• Leer 10 m.
• Comprensión lectora
� MATEMÁTICAS:
• El horario.
16 VIERNES
� LENGUA Y PLÁSTICA:
• Leer 10 m.
• Juego del tabú
� MATEMÁTICAS:
• Practicamos divisiones
� SOCIALES:
• Capas de La Tierra.
�
17
1
RECUERDA: • Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten todo tu
material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
• HOY VAMOS A TRABAJAR CON TEXTOS POÉTICOS. • Aquí tienes uno.
¡Hello chicas y chicos de
4º!
Hoy vamos a escribir un
poco.
2
• Para comenzar, vete a este enlace:
https://www.slideshare.net/armandoperafan/el-poema-y-sus-partes
RESUMEN:
• Poema: obra literaria compuesta por versos. • Partes de un poema:
� Verso: cada línea de un poema. � Estrofa: cada una de las partes en las que se divide un poema. � Rima: conjunto de fonemas que se repiten en una estrofa.
TAREA:
• Escribe cuatro versos, que rimen. • Tema: “Un tesoro” • Puedes hacer la tarea en tu libreta, en papel reciclado, en la tablet, en el
ordenador,…. • Cuando la hayas hecho, LE HACES UNA FOTO Y ME LA ENVÍAS AL CORREO
DE LA CLASE. • RECUERDA: SÓLO 1 FOTO.
Tarea para enviar
1
G
RECUERDA: • Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten todo tu
material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
• HOY VAMOS A TRABAJAR CON LA REGLA ORTOGRÁFICA : “ger – gir”. • Recordamos su uso:
• Ahora vamos a practicar esta regla: Aquí tienes la ficha. • RECUERDA: El viernes tienes el solucionario de la tarea, corrígela.
¡Hello chicas y chicos de 4º!
Nos preparamos para trabajar un poco de ORTOGRAFÍA.
Se escriben con g todos los verbos terminados en - ger o - gir, excepto “tejer” y “crujir”.
2
3
1
RECUERDA :
PREFIJOS :
Partículas que se añaden al principio de algunas palabras para
formar otras nuevas.
SUFIJOS :
Partículas que se añaden al final de algunas palabras para formar
otras nuevas.
También puedes ver este vídeo, que te ayudar a recordar:
https://www.youtube.com/watch?v=S_CPWkX1m-4
Páginas para practicar con sufijos y prefijos
https://cplosangeles.educarex.es/web/lengua4/vocabulario_4/prefijos_in_des_4/indes01.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/01_lengua/03_Re
cursos/03_t/actividades/vocabulario/09.htm
¡ BUEN DÍA !
¡Hola chicas y chicos de 4º!
Vamos a trabajar hoy con los
prefijos y los sufijos.
1
RECUERDA:
• Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten
todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos
móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
• Lee varias veces el texto.
• Subraya y busca el significado de las palabras que no conoces.
• Puedes realizar las actividades en tu cuaderno, no es
obligatorio, imprimirlas.
• Revísalas antes de dar por concluida la tarea.
• RECUERDA: Después de hacer la actividad, el viernes tienes el
solucionario. Comprueba tus resultados.
¡Hola chicas y chicos de 4º!
Hoy vamos a trabajar con un texto
súper divertido.
2
3
1
RECUERDA: • Es un juego muy divertido, a la vez que te lo pasas bien, puedas trabajar y mejorar
tu vocabulario.
• Puedes jugar con tu familia.
• INSTRUCCIONES DEL JUEGO :
• Podemos jugar al tabú en parejas, en grupos o con toda la clase al mismo tiempo. El
juego consiste en que un estudiante describa o explique a sus compañeros el término
que aparece en su tarjeta sin usar las palabras prohibidas o tabú que están relacionadas
con dicho término.
• Te dejo las tarjetas del juego, si quieres puedes imprimirlo o hacerlo tú mismo, con
papel reciclado que tengas en casa.
• Pásalo muy bien. Los echamos de menos, pero ¡ nos vemos pronto ¡ .
¡Buen día chicas y chicos de
4º!
¡ Hoy vamos a jugar al juego del
Tabú !
2
3
4
1
RECUERDA:
• ¿Qué tal va la lectura de “La isla del tesoro”?.
• ¿A qué es apasionante?
• ¿Te imaginas vivir en una isla desierta?
• La semana que viene, te propondré otro libro.
• Debes leer cada día, un ratito.
• Puedes hacerlo en voz alta, así mejoraras la entonación, pronunciación
y las pausas.
• Aprovecha este tiempo, para disfrutar leyendo. • Lee cualquier libro que tengas en casa y te apetezca.
¡Buenos días chicas y
chicos de 4º!
¿Cómo están?
Espero que muy bien. ¡YA NOS
QUEDA MENOS!
1
SOLUCIONARIO LENGUA
SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL.
SOLUCIONARIO: Tarea de ortografía MARTES 14 – 4 -20
2
3
SOLUCIONARIO: Comprensión lectora 3, Jueves, 16 - 4 – 20
4
1
¡Hello! ¿Cómo están?
Esta semana vamos a
repasar las medidas de
tiempo.
RECUERDA:
• Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja
con luz natural, ten todo tu material de
trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL
MOMENTO”.
• Empezaremos trabajando el calendario.
Tú ya lo conoces porque lo utilizamos
en clase cada día.
¿Preparados? ¡A por ello!
2
RECURSO 5: REPASO CASA
Ayudándote del calendario, responde las siguientes preguntas:
Si hoy es domingo, ¿qué día de la semana fue hace 12 días? ____________________
Si pasado mañana es lunes, ¿Qué día de la semana es hoy? ____________________
Si hoy es martes, dentro de 8 días, ¿qué día de la semana será? _________________
Si anteayer fue domingo, ¿qué día de la semana es hoy? _______________________
Si estamos en enero dentro de cinco meses ¿en qué mes estaremos? _____________
Si estamos en junio, hace tres meses ¿en qué mes estábamos? _________________
Si mi cumpleaños es un martes y lo celebro 4 días más tarde ¿qué día será la fiesta?
____________________________________________________
1
¡Hello, chicos y chicas!
Hoy nos toca practicar
con el reloj.
RECUERDA:
• Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja
con luz natural, ten todo tu material de
trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL
MOMENTO”.
• Antes de realizar las fichas juega un
poquito con el reloj en esta página
https://www.thatquiz.org/es-g/matematicas/reloj/
¿Preparados? ¡A por ello!
2
RECURSO 16: ACTIVIDADES TIEMPO
ACTIVIDAD 1:
Representa la misma hora en los dos relojes (analógico y digital):
Las 3 en punto de la tarde
Las 11 y media de la mañana
Las 5 menos cuarto de la
tarde
Las 4 y media de la mañana
Las 8 en punto de la tarde
Las 7 y cuarto de la tarde
ACTIVIDAD 2: Recuerda y completa:
ACTIVIDAD 3:
Completa la siguiente tabla:
SEMANAS DÍAS HORAS
1 semana 7 24x7=168
2 semanas
3 semanas
4 semanas
5 semanas
Recuerda que un día tiene 24 horas. En el primer caso para hallar las horas que hay
en una semana tengo que calcular el número total de horas que hay en 7 días.
24x7= 168
: : : : : :
1 semana = … días
1 día = …. horas
1 hora = …. minutos
1 minuto = …. segundos
3
ACTIVIDAD 4:
Completa las siguientes series de relojes digitales:
ACTIVIDAD 5:
Javier fue al cine el sábado. La película comenzó a las cinco de la tarde y duró una hora y media. ¿A qué hora salió Javier del cine? ¿Cuántos minutos estuvo viendo la película?
ACTIVIDAD 6:
María hizo un viaje en avión que duró 16 horas y media. ¿Cuánto tiempo le faltó para completar un día?
ACTIVIDAD 7:
Completa la tabla:
HORAS MINUTOS
2 horas
4 horas
1 hora y cuarto
3 horas y media
2 horas y cuarto
180 minutos
90 minutos
150 minutos
1
¡Hello, chicos y chicas!
Hoy nos toca seguir
practicando con el
reloj.
RECUERDA:
• Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con
luz natural, ten todo tu material de trabajo a
mano, apaga todos los dispositivos móviles,
“AHORA NO ES EL MOMENTO”.
• Esta tarea no lleva solucionario.
¿Qué tienes que hacer?
1. Repasa la tarea de ayer.
2. Completa las fichas.
3. Hazle una foto y me la envías (una sola
foto) al correo de clase.
4. Yo la reviso y te la devuelvo corregida.
¿Preparados? ¡A por ello!
2
PRUEBA ESCRITA
Nombre:
Fecha:
1. ¿Qué hora es? Usa “y cuarto” y “menos cuarto”
2. Relaciona cada reloj con su hora en digital y escrita:
Son las diez y media
10:45
Son las doce y cuarto
10:30
Son las once menos cuarto
12:15
TAREA PARA ENVIAR
3
3. Dibuja las manecillas del reloj:
Son las dos y media Son las nueve y
cuarto Son las seis menos
cuarto Es la una en punto
4. Escribe la hora en digital:
Son las cinco y
cuarto de la tarde Son las ocho y
media de la mañana
Son las doce menos cuarto de la noche
Son las tres en punto de la tarde
5. Completa la tabla:
Horas Minutos
2 horas y media
4 horas
60 minutos
180 minutos
6. Resuelve:
Óscar ha hecho un viaje, ha cogido un avión y el vuelo ha durado 4 horas, después una
guagua, cuyo trayecto fue de 3 horas y media. Por último el trayecto en coche, desde
la estación de guaguas a casa de su tía ha durado 2 horas y cuarto. ¿Cuánto ha durado
el viaje de Óscar si tenemos en cuenta todos los trayectos en los distintos transportes?
1
¡Hello, chicos y chicas!
Hoy vamos a trabajar con la
información que aparece en
una tabla de horarios.
RECUERDA:
• Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con
luz natural, ten todo tu material de trabajo a
mano, apaga todos los dispositivos móviles,
“AHORA NO ES EL MOMENTO”.
• En el cuadro que acompaña la imagen
aparece una tabla de horarios de un
concurso de cálculo mental.
• Para responder a las cuestiones debes buscar
la información que te piden en la tabla.
¿Preparados? ¡A por ello!
2
ACTIVIDAD
Fuente imagen: https://www.freepik.es/foto-gratis/nino-lindo-copas-estudio_2532426.htm
FINAL DE CÁLCULO MENTAL
Se celebrará el vigésimo día del primer mes
del año en el siguiente horario:
CURSO HORA
1º PRIMARIA 10.00
2º PRIMARIA 10.30
3º PRIMARIA 11.00
4º PRIMARIA 11.30
5º PRIMARIA 12.00
6º PRIMARIA 12.30
3
Alicia está cursando 4º de Primaria y ha llegado a la final en el concurso de cálculo
mental que ha organizado su profesora. Podrías decir:
a) ¿Qué día y a qué hora tendrá lugar su final?...................................................
b) ¿Cuántas horas pasarán desde que acaba la final de 1º de Primaria hasta que
empieza la de 5º de Primaria? ..............................................................................
c) ¿Cuántos minutos dura la competición completa? Realiza las operaciones
necesarias .............................................................................................................
d) Si los alumnos y alumnas de 3º de Primaria deciden no presentarse, ¿a qué hora
terminaría la competición?.........................................................................................
RECUERDA:
• Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con
luz natural, ten todo tu material de trabajo a
mano, apaga todos los dispositivos móviles,
“AHORA NO ES EL MOMENTO”.
• Hoy puedes repasar un poquito las tablas.
• Realiza las divisiones en tu libreta.
• Recorta las
división corre
• Recorta y pega el árbol en tu libreta. Puedes
pintarla para dejarla bien bonita.
1
¡Hello, chicos y chicas!
Para terminar la semana
¿ qué les parece si
trabajamos las divisiones?
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con
luz natural, ten todo tu material de trabajo a
mano, apaga todos los dispositivos móviles,
“AHORA NO ES EL MOMENTO”.
Hoy puedes repasar un poquito las tablas.
Realiza las divisiones en tu libreta.
Recorta las manzanas y pégalas sobre la
división correcta.
Recorta y pega el árbol en tu libreta. Puedes
pintarla para dejarla bien bonita.
¿Preparados? ¡A por ello!
Buen finde
¡Hello, chicos y chicas!
Para terminar la semana
parece si
trabajamos las divisiones?
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con
luz natural, ten todo tu material de trabajo a
mano, apaga todos los dispositivos móviles,
Hoy puedes repasar un poquito las tablas.
manzanas y pégalas sobre la
Recorta y pega el árbol en tu libreta. Puedes
¿Preparados? ¡A por ello!
2
1
SOLUCIONARIO ACTIVIDAD 1
Ayudándote del calendario, responde las siguientes preguntas:
Si hoy es domingo, ¿qué día de la semana fue hace 12 días? Martes
Si pasado mañana es lunes, ¿Qué día de la semana es hoy? Domingo
Si hoy es martes, dentro de 8 días, ¿qué día de la semana será? Lunes
Si anteayer fue domingo, ¿qué día de la semana es hoy? Martes
Si estamos en enero dentro de cinco meses ¿en qué mes estaremos? Junio
Si estamos en junio, hace tres meses ¿en qué mes estábamos? Marzo
Si mi cumpleaños es un martes y lo celebro 4 días más tarde ¿qué día será la fiesta?
El sábado
2
SOLUCIONARIO ACTIVIDAD 2:
ACTIVIDAD 1: Representa la misma hora en los dos relojes (analógico y digital):
Las 3 en punto de la tarde
Las 11 y media de la mañana
Las 5 menos cuarto de la
tarde
Las 4 y media de la mañana
Las 8 en punto de la tarde
Las 7 y cuarto de la tarde
ACTIVIDAD 2:
Recuerda y completa:
ACTIVIDAD 3:
Completa la siguiente tabla:
SEMANAS DÍAS HORAS
1 semana 7 168
2 semanas 14 336
3 semanas 21 504
4 semanas 28 672
5 semanas 35 840
15: 00 11:30 16:45 04:30 20:00 19:15
1 semana = 7 días
1 día = 24 horas
1 hora = 60 minutos
3
ACTIVIDAD 4: Completa las siguientes series de relojes digitales:
ACTIVIDAD 5:
Javier fue al cine el sábado. La película comenzó a las cinco de la tarde y duró una hora y media. ¿A qué hora salió Javier del cine? ¿Cuántos minutos estuvo viendo la película?
Acabó a las seis y media. Estuvo viendo la película 90 minutos (1hora= 60 minutos y
media hora 30 minutos, en total 90 minutos)
ACTIVIDAD 6:
María hizo un viaje en avión que duró 16 horas y media. ¿Cuánto tiempo le faltó para completar un día? Si un día son 24 horas, a 16 horas y media le faltarían 7 horas y media para hacer las 24horas, un día completo.
4
ACTIVIDAD 7:
Completa la tabla:
HORAS MINUTOS
2 horas 120 minutos
4 horas 240 minutos
1 hora y cuarto 60+15=75 minutos
3 horas y media 3 horas x 60 +30 minutos=
180+30=210 minutos
2 horas y cuarto 2 horas x60 +15 minutos=
120+15=135minutos
3 horas (3horas x60 minutos) 180 minutos
1 hora y media(60 minutos+30
minutos )
90 minutos
2 horas y media (2 horas x60
minutos +30minutos)
150 minutos
5
SOLUCIONARIO ACTIVIDAD 4
Fuente imagen: https://www.freepik.es/foto-gratis/nino-lindo-copas-estudio_2532426.htm
Alicia está cursando 4º de Primaria y ha llegado a la final en el concurso de cálculo
mental que ha organizado su profesora. Podrías decir:
a) ¿Qué día y a qué hora tendrá lugar su final? El 20 de enero
b) ¿Cuántas horas pasarán desde que acaba la final de 1º de Primaria hasta que
empieza la de 5º de Primaria? 2 horas
c) ¿Cuántos minutos dura la competición completa? Realiza las operaciones
necesaria? La competición de cada grupo dura 30 minutos , como van a competir 6
grupos hallaremos el tiempo total multiplicando 30 minutos por x 6 grupos
El resultado sería 30x6=180 minutos, o lo que es lo mismo 3 horas.
d) Si los alumnos y alumnas de 3º de Primaria deciden no presentarse, ¿a qué hora
terminaría la competición?
Si participaran todos los grupos la competición acabaría a las 13:00, si tercero no se
presenta acabaría media hora antes, a las 12:30.
6
SOLUCIONARIO ACTIVIDAD 5
1
¡Hello! Espero que estén
todos y todas muy bien.
Esta semana vamos a
trabajar un tema que ya
conocemos ¡El planeta
Tierra!
RECUERDA:
• Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural,
ten todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
• Lo que vamos a hacer es sacar información del material
de consulta que aparece a continuación. Primero tienes
que leerlos, más de una vez y subrayar las ideas
importantes.
• Después vas a hacer un mapa visual en la ficha del
dibujo del planeta Tierra. Debes escribir las
características principales de la Tierra, como por
ejemplo: forma, cercanía al Sol, por qué hay vida, los
movimientos, etc.
• Aquí te mando un modelo de lo que puedes hacer, pero
me gustaría que fueras muy creativ@ y de dieras al
trabajo tu toque especial.
¡A por ello!
2
3
4
5
1
¡Hello! ¡Espero que tengan
un buen día!
Ya recordamos cómo es de
especial La Tierra. Hoy
vamos a analizar sus capas,
en especial la geosfera.
RECUERDA:
• Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural,
ten todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
• Te propongo un enlace para un video interesante sobre el
tema: https://youtu.be/8IUnpPkTGwo
• Tienes que trabajar con los apuntes que aparecen en la
ficha para luego poder realizar el producto final(una
pequeña maqueta de la geosfera y sus partes).
1. Primero debes leer la información y realizar la
actividad del mapa mental.
2. Recortar las partes de la ficha que aparece al final
construye tu maqueta y pégala en la libreta de
sociales, colocando los rótulos con los nombres de
cada parte de la geosfera.
• Aquí te mando un modelo de cómo te puede quedar, pero
como siempre me gustaría que fueras muy creativ@ y le
dieras al trabajo tu toque personal.
2
La Tierra, nuestro planeta, se ve azul desde el espacio porque está recubierta de agua en su mayor parte, pero también podemos distinguir extensiones de terreno marrones y verdes y nubes blancas flotando por el cielo. Esto es debido a que los materiales que componen la Tierra se distribuyen en capas; los más ligeros, como los gases, ocupan las capas exteriores y los más pesados, como las rocas, ocupan las capas interiores.
Las tres partes en las que está dividido nuestro planeta son la geosfera, la hidrosfera, y la atmósfera.
Actividad 1. Completa el siguiente esquema
Capas de la tierra
ATMÓSFERA
HIDROSFERA
GEOSFERA
3
La geosfera es la parte sólida de la tierra y se divide en tres capas: el núcleo, el manto y la corteza
El núcleo: es la capa más interna de la tierra. Está formada por metales (principalmente hierro y níquel)y su temperatura es altísima.
El manto: es la capa más gruesa de la geosfera y está entre la corteza y el núcleo.
Las temperaturas aquí también son altísimas.
La corteza: es la capa más externa de la geosfera. Está compuesta por rocas y en ella están los continentes, las islas y el fondo de los océanos y mares.
4
5
INFORMACIÓN PARA COMPLETAR Y PEGAR EN LA LIBRETA JUNTO A LA MAQUETA
La CORTEZA es la………………….
más extensa y delgada. Forma los………………………,las………………..y el fondo de los…………………. y de los
…………………………….
El MANTO es la……….intermedia del interior de la Tierra y la
temperatura es muy………….
El NÚCLEO es la capa más……………….Está formada por metales como el………….y el………..
