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CONTRACCIÓN DE IDEAS
Procesos de Pensamiento
Contracción de Ideas
Reglas
Definir Objetivos
Considerar Prioridades
Planificación
Decisión
CONSIDERAR REGLAS
Reglas
Son normas que nos guían y nos ayuda en
la vida
Nos ayudan a organizarnos para hacer las cosas
¿Crees que las reglas son necesarias? ¿Por qué?
ReglasLas Reglas son necesarias para vivir en sociedad. En muchas ocasiones se requiere aplicarlas para facilitar el trabajo en grupo, para convivir con otras personas, para organizar las actividades cotidianas y de estudio.
Toda regla debe especificar a quien va dirigida, y lo que se espera que la persona cumpla.
Todas las personas que viajan en auto deben de utilizar el cinturón de seguridad.
¿A quién esta dirigida la regla?_________________________________________________
¿Cuál es el propósito de la regla?_________________________________________________
¿Cuál es la palabra clave que señala la característica distintiva de cualquier regla, que nos permite saber que se trata de una regla?_________________________________________________
EJERCICIO
ReglasCaracterísticas de las Reglas Todas las reglas tiene un propósito determinado. Toda regla expresa un deber, una obligación. Las reglas deben especificar en el enunciado a
quien están dirigidas, si es a un grupo de personas o a todas personas de una población determinada.
Toda regla incluye en su enunciado una variable o una característica de la variable.
Las reglas nos ayudan a evitar confusiones o ambigüedades y facilitan la organización y la ejecución de cualquier actividad.
ReglasProcedimiento para elaborar Reglas
1. Definir el propósito de la regla.2. Identificar la variable o las características
que permitan cumplir el propósito.3. Identificar a quien va dirigida la regla.4. Formular la regla.5. Verificar
EJERCICIOImagínate que formas parte de un comité designado para establecer ciertas reglas dirigidas a los padres de familia para mejorar la convivencia familiar entre padres e hijos. Se pide que generes dos reglas que consideres necesarias.
¿Cuál es el propósito de las reglas?
¿Cuáles son las variables?
¿A quién van dirigidas las reglas?
¿Cuáles serían algunas reglas?
• Seguridad• Educación• Comunicación• Amor
EJERCICIOImagínate que eres un padre de familia y que debes formular algunas reglas que los hijos deberán cumplir como ayudantes del hogar.¿Cuál es el propósito de las reglas?
¿Cuáles son las variables?
¿A quién van dirigidas las reglas?
¿Cuáles serían algunas reglas?
DEFINIR OBJETIVOS
Definir ObjetivosCierta vez, un joven decidió dejar su casa donde vivía modestamente con sus padres, en busca de un futuro mejor. Llegó a una hermosa ciudad y al bajar del vehículo donde viajaba se preguntó: “¿A dónde voy?” inmediatamente se encontró con un señor que amablemente le preguntó que iba a hacer en la ciudad, y el joven tampoco tenía respuesta para esa pregunta; sólo sabía que iba en busca de un futuro mejor. Después de un tiempo, cansado de deambular por las calles y de buscar algo (no sabía exactamente que era), decidió regresar a su lugar de origen. Había gastado sus ahorros y no había encontrado nada. No sabía qué hacer para mejorar su futuro.
A este joven, ¿qué le pasó?
Definir ObjetivosMuchas veces actuamos por impulso o por hábito. Los resultados de estas acciones no están definidos, son imprecisos. En cambio, cuando actuamos con una intención o un propósito claramente definido, sabemos exactamente hacia donde ir o lo que queremos lograr. Los objetivos revelan nuestras intenciones o propósitos, es decir, delimitan lo que queremos conseguir.
EJERCICIO¿Cuáles son tus objetivos como persona?
Mis objetivos son:1. __________________________________2. __________________________________3. __________________________________
En una sala de teatro el dueño prohíbe al público la entrada con alimentos y bebidas. ¿Cuáles serán los objetivos que persigue el dueño.
Cuando Definimos Objetivos
Definimos objetivos antes de actuar, cuando queremos lograr algo. Si conocemos nuestros objetivos sabemos dónde queremos llegar y cómo dirigir nuestras acciones para alcanzar lo que deseamos.
EJERCICIOUn joven tiene pendiente lo siguiente para un fin de semana: estudiar para el examen del lunes, visitar a la abuela que está enferma, jugar futbol con un grupo de amigos, organizar su cuarto e ir a comprar un libro que necesita para la clase del martes.
¿Cuál serían las dos actividades más urgentes?
¿Cuál sería las dos actividades que más le gustan?
¿Cuáles serían las dos actividades más fáciles de realizar?
CONSIDERAR PRIORIDADES
Considerar PrioridadesAl considerar prioridades, se toma en cuenta las ideas más importantes. Para seleccionar lo más importante, o sea las prioridades, se requiere saber la razón que nos lleva a esa elección y no a otra; esto es, se requiere tener un criterio de selección de prioridad.
Lo más urgenteLo más necesarioLo más convenienteLo que más me gustaLo que más se desea lograrLo que se debe hacer primero
Considerar PrioridadesPasos para aplicar el proceso Considerar Prioridades1. Tomar en cuenta el propósito u objetivo
de la selección.2. Pensar en muchas ideas.3. Seleccionar un criterio de prioridad.4. Aplicar el criterio y seleccionar las ideas
más importantes.
EJERCICIOPara que una persona decida si acepta o no un trabajo. ¿Cuáles serían las variables más importantes que debe considerar?Variables:__________________________________________________________________________Criterio de prioridad:_____________________________________Variables más importantes:1. __________________________________2. __________________________________3. __________________________________
PLANIFICACIÓN
PLANIFICACIÓN
La planificación nos ayuda a aprovechar
más el tiempo y los recursos
La planificación nos ayuda a organizar la
vida
PlanificaciónEs un proceso que orienta las acciones y conduce a la definición de los pasos por seguir para lograr una meta.
Puede decirse que es la base del desarrollo de la habilidad de una persona para definir sus propias estrategias o maneras organizadas de llevar a cabo las acciones que se plantea, de verificar sus logros y de introducir los correctores que sean necesarios
EJERCICIOEn el año, es la tercera vez que Luis, dueño de un negocio vecino, carece de dinero suficiente para cubrir todos los gastos de producción y mantenimiento de su negocio. Además no tiene reservas necesarias para solventar las prestaciones de los empleados. ¿Cuál es el problema de Luis? Para que resuelva su problema, ¿qué podrías sugerirle?¿Cuáles son los posibles problemas de Luis?_________________ ____________________________________ ___________________¿Qué consecuencias tiene esta situación para Luis?_________________ ____________________________________ ___________________¿Cuáles son los hechos que están afectando a Luis?_________________ ____________________________________ ___________________
TAREA¿Cuáles son los objetivos que debe plantearse para resolver su problema?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Qué variables debe considerar para cumplir adecuadamente sus objetivos?_____________________ ________________________________________ ___________________¿Cuáles son las variables prioritarias para Luis?_____________________ ___________________¿Qué puede hacer si su presupuesto es muy ajustado?¿Qué alternativas podría adoptar para resolver la situación?______________________ _________________________________________ ___________________
PlanificaciónEs un proceso que consiste en delinear un camino a seguir para lograr un objetivo previamente establecido.
Procedimiento para Planificar1. Identificar el problema2. Definir el o los objetivos que se desean alcanzar3. Considerar las consecuencias de lo sucedido4. Considerar las variables relacionadas con la situación5. Establecer algunas prioridades6. Considerar las alternativas para resolver el problema7. Seleccionar una alternativa8. Elaborar una lista de actividades para planificar la
alternativa y lograr los objetivos.9. Verificar los resultados o logros alcanzados y aplicar
correctivos en caso necesario.
EJERCICIOLos vecinos del barrio Nueva Esperanza desean planificar la construcción de un parque público para evitar que los niños de su comunidad jueguen en las calles, ¿qué tendrían que hacer los vecinos para llevar a cabo esta actividad?Objetivo:__________________________________________________________________Variables:_____________________ _______________________________________________ __________________________Alternativas:____________________________________________________________________________________________________________________________________Consecuencias de cada alternativa:____________________________________________________________________________________________________________________________________Alternativas prioritarias____________________________________________________________________________________________________________________________________Alternativas para ejecutar las acciones de la alternativa seleccionada:____________________________________________________________________________________________________________________________________
DECISIONES
DecisiónProceso que consiste en seleccionar una entre varias alternativas deseables y posibles. El proceso de toma de decisiones es útil para:Escoger lo más adecuadoSeleccionar la alternativa o el curso de
acción más conveniente.Pensar antes de decidirPensar antes de actuarRegular la impulsividad
Procedimiento para tomar Decisiones1. Definir el objetivo2. Considerar las variables3. Pensar en las variables más importantes4. Tomar en cuenta los puntos de vista de la familia
respecto a algunas variables seleccionadas.5. Hacer una lista, entre todos, de las posibles
alternativas.6. Tomar en cuenta el punta de vista de la familia
respecto a cuál consideran que es la mejor alternativa.
7. Escoger las alternativas más convenientes.8. Pensar en lo bueno y lo malo de cada alternativa9. Seleccionar una alternativa10. Verificar y repetir los pasos que sean necesarios.
EJERCICIOUn joven acaba de terminar sus estudios de bachillerato y necesita elegir una carrera. Antes de decidirse, un amigo le aconseja que antes de pensar muy bien las cosas sin pasar por alto la opinión de su familia y amigos. El joven después de consultar con la familia y de acatar las sugerencias, necesita considerar los objetivos que se propone lograr, las variable, las prioridades, las posibles carreras disponibles y las consecuencias que genere cada alternativa, para luego tomar una determinación. ¿Cómo ayudarías a este joven a aplicar estos procesos?Trabaja este ejercicio siguiendo las directrices dadas. Trata de considerar lo que se sugiere, de tomar una decisión y de justificarla.Objetivo: __________________________________________________________Variables por considerar: ________________ _________________________________________________________ __________________________Variables más importantes: ________________ _________________________________________________ __________________________Alternativas: _____________________ ___ _________________________________________________________ __________________________Consecuencias de cada alternativa a elegir:Alternativa Consecuencias_____________________ _________________________Alternativa (s) más recomendada:__________________________________________________________________
TAREAS
Deber # 6¿Qué reglas establecerías si fueras dueño de un cine?
¿Cuáles son las variables?
¿A quién van dirigidas las reglas?
¿Cuáles serían algunas reglas?
Deber # 7Elabore un ejemplo de objetivo para cada una de los personajes que se indican.
Un mendigo: __________________________
Un vendedor ambulante:_________________
Un político: ___________________________
Un médico: ___________________________
Deber # 8Si el hombre colabora con las labores del hogar. ¿Cuáles serían las tres consecuencias más importantes?Consecuencias:__________________________________________________________________________Criterio de prioridad para las consecuencias:_____________________________________Las tres consecuencias más importantes:_______________________________________________________________________________________________________________
Deber # 9
Un grupo de jóvenes cuyas edades fluctúan entre los 16 y 18 años, se encuentran perdidos en una región montañosa del país. Se sabe que sólo poseen alimentos para tres o cuatros días, que la región es inaccesible para vehículos y muy nublada durante las mañanas y las tardes. ¿Cómo planificar el rescate?
Deber # 10Un equipo de fútbol había estado jugando muy bien, pero de repente empezó a fallar. Si fueses el dueño del equipo. ¿Cómo harías para mejorar la situación?
Objetivo: __________________________________________________________
Variables por considerar: ________________ _________________________________________________________ __________________________
Variables más importantes: ________________ _________________________________________________ __________________________
Alternativas: _____________________ ___ _________________________________________________________ __________________________
Consecuencias de cada alternativa a elegir:Alternativa Consecuencias_____________________ _________________________
Alternativa (s) más recomendada:__________________________________________________________________
