CONTOH SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN · Web viewSILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKA 1A Kelas/Program : I / SEKOLAH DASAR

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKA 1AKelas/Program : I / SEKOLAH DASARSemester : GanjilAlokasi Waktu : 40 x 30 menitStandar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ AlatJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.1 Membilang banyak benda

Bilangan cacah dan lambangnya

o Membilang banyak benda

o Membaca dan menulis lambang bilangan

o Menyebutkan benda benda yang terdapat pada gambar

- ada berapa meja ?- ada berapa tas ?- ada berapa kursi ?- ada berapa buku ?

o Mengerjakan latihan 1, 2

o Mempelajari lambang bilangan sama dengan mengenal sesuatu yang abstrak.

o Membacakan bilangan 1 sampai 5 dan menugaskan siswa untuk menirukan ucapan dari guru

o mengucapkan lambang bilangan secara berurut

o Menyebutkan banyaknya suatu benda

o Membaca dan menuliskan lambang bilangan

Tugas Individu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1, 2 Hlm. 3

Latihan 1 Hlm. 5

Latihan 2 Hlm. 7

Latihan 3 Hlm. 8

Latihan 4 Hlm. 9

Latihan 5, 6

16 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1AM. KhafidErlangga

Alat:- Gambar dan

benda seperti korek api, sendok

1 1




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumendengan memperhatikan lambang bilangan pada latihan 1 hlm.

o Memperkenalkan siswa bentuk lambang bilangan

o menuliskan lambang bilangano Mengerjakn tugas latihan

menulis secara bertahap- menulis dengan jari

mengikuti anak panah- menulis dengan jari di

udara- menulis dengan jari di atas

meja- menulis dengan pensil

o Mengerjakan latihan 2, 3 dan 4

o Guru membacakan lambang bilangan 6 sampai dengan 10

o Mengerjakan latihan 5 s.d 16

o Guru memberikan contoh cara menuliskan lambang bilangan 6 sampai dengan 10

o Mempelajari latihan pengayaan hlm. 15

o Membacakan lambang bilangan 11 sampai dengan 20

o Menugaskan mengerjakan latihan 11,

Tugas Individu


Hlm. 11

Latihan 7, 8Hlm. 13

Latihan 9, 10Hlm. 14

Latihan pengayaan hlm. 15

Latihan 11Hlm. 17

Latihan 12Hlm. 18

Latihan 13Hlm. 19

Latihan 14Hlm. 20


Sumber:Buku MATEMATIKA 1AM. KhafidErlangga

Alat:- Gambar dan


2 2




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

o Membandingkan dua kumpulan benda

o Membaca lambang bilangan dengan lisan tanpa menghitung benda pada latihan 2.

o Menuliskan lambang bilangan 11 sampai dengan 20

o Mengerjakan cara membandingkan dua kumpulan benda dengan kalimat :

- Lebih banyak dari- Sama dengan- Lebih sedikit dari

o Mengerjakan latihan 1

o Guru mengunakan benda kongkret berupa buku dan pensil maupun sendok dan garpu atau yang lainnya untuk memahami konsep perbandingan. Selanjutnya ditingkatkan di semi kongkret dan akhinya lambang bilangan untuk perbandingan.

o Mengerjakan latihan pengayaan hlm. 25

o Membandingakan dua kumpulan

Tugas Individu


Latihan 1 Hlm. 24

Latihan pengayaan hlm. 25

Sumber:Buku MATEMATIKA 1AM. KhafidErlangga

Alat:- Gambar dan


1.2 Mengurutkan banyak benda


o Membilang urut o siswa menyanyi bersama- o Membilang urut Tugas Laporan Latihan 1

6 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1AM. Khafid

3 3




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumeno Mengurutkan

bilangan dari terkecil atau terbesar

o Menyusun bilangan dari terkecil atau terbesar

sama, dan mempelajari :- membilang urut dengan

memakai sekumpulan benda

- membilang urut secara lisan

o Mengerjakan latihan 1. Hlm 27

o Mengerjakan dengan gambar cara urutan bilangan dari terkecil atau terbesar.

o Mengerjakan latihan 1 Hlm. 32, latihan 2 Hlm. 33, dan latihan 3 Hlm. 34.

o Menyusun bilangan dari terkecil atau terbesar.

o Mengerjakan uji kompetensi bab 1 Hlm. 35

bilangan 1 sampai dengan 20

o Mengurutkan bilangan dari terkecil atau terbesar

o Menyusun bilangan dari terkecil atau terbesar

o

Individu dan Kelompok

buku pekerjaan rumah

Hlm. 27

Latihan 1 Hlm. 29Latihan 2, 3Hlm. 30

Latihan 1 Hlm. 32

Latihan 2 Hlm. 33

Latihan 3, 4Hlm. 34

Uji Kompetensi BAB 1 Hlm. 35

Erlangga

Alat:- Korek,

gambar

4 4




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN

o Masalah penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. Hlm. 38

o Menggunakan simbol +, - dan =. Hlm. 41

o Penjumlahan dua bilangan tanpa menyimpan, Hlm. 44

o Penjumlahan tiga bilangan satu angka secara berurutan. Hlm. 57

o Pengurangan dua bilangan tanpa teknik meminjam. Hlm. 62

o Mempekenalkan kepada siswa dengan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan penjumlahan dan pengurangan. Guru membacakan soal

o Mengerjakan masalah penjumlahan

=

o Mengerjakan masalah pengurangan, dan menekankan bahwa berkurang artinya menjadi lebih sedikit

o Mengerjakan latihan 1 hlm. 39

o Memperhatihan soal hlm. 41

Mempelajari kata kunci untuk :o penambahan (+) yaitu

dikumpulkan, digabung, diberi lagi, memebeli lagi, meminjam lagi, datang lagi dan seterusnya.

o pengurangan (–) yaitu diberikan kepada, dipinjam, diminta, diambil, pergi, lari, terbang.

o Mengerjakan latihan 1

o Memperhatikan guru,

o Mengerjakan penjumlahan dan pengurangan

o Menggunakan simbol +, - dan = dalam menyelesaikan masalah

o Menghitung penjumlahan dua bilangan

o Menghitung penjumlahan tiga bilangan

o Menghitung pengurangan dua bilangan

Tugas Individu dan Kelompok


Latihan 1 Hlm. 30

Latihan 1 Hlm. 43

Latihan 1, 2Hlm. 45

Latihan 3 Hlm. 46

Latihan 4


Alat:-

5 5




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20


Soal cerita penjumlahan dan pengurangan

o Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan guru agar siswa :

- memahami soal dengan benar

- mampu mengenal apa yang diketahui

- mengetahui apa yang ditanyakan

- mengerti pengerjaan hitung yang diperlukan untuk menyelesaikan ssoal dengan benar

o mengerjakan latihan 1 s.d 6

o Mengerjakan uji kompotensi bab 2 Hlm. 80

o Menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan



Uraian Objektif

Latihan 1 Hlm. 72

Latihan 2 Hlm. 74

Latihan 3 Hlm. 76

Latihan 4 Hlm. 77

Latihan 5 Hlm. 78

Latihan 6,Hlm. 79

uji kompotensi bab 2 Hlm. 80


Alat:-


Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : I / SEKOLAH DASARSemester : GanjilAlokasi Waktu : 18 x 30 menitStandar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang

6 6




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

PENGUKURAN

Mengenal ukuran waktu (84)

Nama hari dan nama bulan (89)

Membaca tanda waktu pada jam analog (100)

o Siswa mengikuti membaca puisi

o siswa untuk mengerjakan kegiatan Hlm. 84.

o siswa untuk mengerjakan kegiatan Hlm. 86

o Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang lama seperti : Mandi, belajar. tidur malam

o Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang sebentar seperti : Gosok gigi, Mengikat tali sepatu, Menguap

o Mengerjakan latihan 1 dan 2 hlm. 87

o Menyebutkan nama hari - senin- selas

a- rabu- kamis

- Jumat- sabtu - minggu

o Mengerjakan kegiatan hlm. 91

o Mengerjakan latihan 3 hlm. 91

o Siswa membaca percakapan hlm. 93

o Menyebutkan kegiatan yang sebentar dan yang lama

o Menyebutkan nama hari dan urutannya

o Menyebutkan bulan dan urutannya

o Membaca tanda waktu pada jam analog

Tugas Individu


Kegiatan Hlm. 86

Latihan 1 Hlm. 87

Latihan 2 Hlm. 88

Kegiatan dan Latihan 3 Hlm. 91

Latihan 4 Hlm. 92

Latihan 5 Hlm. 93

Kegiatan Hlm. 94

Latihan 6 Hlm. 95

Latihan 7 Hlm. 97

Latihan 8 Hlm. 98

Latihan 9 Hlm. 99


Alat:- Benda-

benda untuk diukur

7 7




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumeno Melakukan kegiatan hlm 94

o mempelajari hubungan hari dalam sepekan : Kemarin lusa, Kemarin, Sekarang Besok, Lusa

o Menugaskan mengerjakan latihan 6 hlm. 95

o Menyebutkan dan mengurutkan nama bulan

- Januari

- Februari

- Maret- April- Mei- Juni

- Juli- Agustus- Septemb

er- Oktober- Novembe

r- Desembe

ro Membacakan waktu jam

analog

o Menugaskan mengerjakn latihan 10 dan 11 hlm. 102 dan 103

o Mengerjakan kegitan hlm. 106o Menyelesaian latihan 14

o Menyelesaikan soal pengukuran waktu

Latihan 10 Hlm. 102

Latihan 11 Hlm. 103

Latihan 12 Hlm. 104

Latihan 13 Hlm. 105

Kegiatan Hlm. 106

Latihan 14 Hlm. 107

Latihan 15 Hlm. 105

2.3 Mengenal PENGUKURAN o Mendengarkan materi o Membandingkan Tugas Laporan Latihan 1 8 jp Sumber:

8 8




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumenpanjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

Panjango Mengenal

panjang (Hlm. 109)

o Membamdingkan panjang benda secara langsung (Hlm. 110)

mengenal panjang dan menjelaskan bahwa panjang dan pendek merupakan ukuran panjang benda

o Mempelajari contoh soal berkaitan dengan perbandingan panjang benda secara langsung

o Mengerjakan latihan 1 Hlm. 111

o Mengerjakan kegiatan hlm. 112

o Mengerjakan tugas, latihan 1 s.d 5

o Mendengarkan materi mengenal jarak dekat dan jauh

- dekat dan jauh adalah ukuran jarak dua benda

- rendah dan tinggi termasuk ukuran panjang benda

o Menugaskan siswa untuk menyanyikan lagu naik-naik ke puncak gunung secara bersama

o Mengerjakan latihan 6. hlm. 119

o Mengerjkan uji kompetensi bab 3. hlm. 121

panjang dua bendao Mengukur panjang

bendao Mengukur panjang

benda dengan satuan baku

Individu buku pekerjaan rumah

Hlm. 111

Kegiatan hlm. 112

Latihan 2 hlm. 112

Latihan 3 Hlm. 113

Latihan 4 Hlm.114

Latihan 5 hlm. 115

Latihan 6. Hlm. 119

Uji kompetensi bab 3. Hlm. 121

Buku MATEMATIKA 1AM. KhafidErlangga

Alat:- Benda-

benda untuk diukur

9 9


Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : I / SEKOLAH DASARSemester : GanjilAlokasi Waktu : 18 x 30 menitStandar Kompetensi : 3. Mengenal beberapa bangun ruang




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)

Geometri

Mengenal bangun ruang

o Mengenal bola dan bukan bola

o Mengenal tabung dan bukan tabung

o Siswa untuk mengamati dan mempraktekkan meraba bola atau benda-benda lain agar bisa merasakan dan membedakan bahwa bneenda tersebut bola dan bukan bola

o Mengerjaan latihan 1. Hlm. 124

o Mengerjan latihan 2 Hlm. 125

o Membahas pekerjaan rumah

o Siswa mempelajari tabung dan bukan tabung

o Melakukan diskusi dengan kelompok dan mengerjakan:

- latihan 5. Hlm. 129- latihan 6. Hlm. 129

o Membedakan benda bola dan bukan bola

o Membedakan benda tabung dan bukan tabung

Tugas Individu


Latihan 1Hlm. 124

Latihan 2 Hlm. 125

Latihan 3 Hlm. 127

Latihan 4 Hlm. 128

Latihan 5 Hlm. 129

Latihan 6, 7 Hlm. 130

Latihan 8 Hlm. 131

tugas 1 Hlm. 131


Alat:- benda benda

berbetuk balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)

-

10 1




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

o Mengenal balok dan bukan balok

o Mengenal kubus dan bukan kubus

o Mengenal kerucut dan bukan kerucut

o Mengerjakan latihan 7 Hlm. 130

o Membahas pekerjaan rumah

o Siswa memahami balok, kubus dan bukan balok, kubus

o siswa mengerjkan :- latihan 9 hlm. 134- latihan 10 hlm. 135- latihan 11 dan latihan 12

hlm. 135

o Membahas pekerjaan rumah o siswa mempelajari kerucut dan

bukan kerucut

o Mengerjakan contoh soal :- latihan 13 hlm. 136- latihan 14 dan 15 hlm. 137

o Melakukan permainan hlm. 138

o Siswa mengerjakan tugas tersebut.

o Siswa menjawab teka-teki hlm. 139

o Membedakan benda balok dan bukan balok

o Membedakan benda kubus dan bukan kubus

o Membedakan benda kerucut dan bukan kerucut

Latihan 9Hlm. 132

Latihan 10Hlm. 133


Latihan pengayaanHlm. 135

Latihan 13Hlm. 136


Permainan Hlm. 138

Tugas 2Hlm. 138

Teka tekiHlm. 139

Latihan kreativitas

11 1




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya

Geometri

Mengelompokkan sekumpulan benda

o Mengelompokkan benda yang berbentuk sama

o Meletakkan sekumpulan benda menurut ukurannya

o Memahami pengelompokkan sekumpulan benda

- jeruk dikumpulkan dengan jeruk

- apel dikumpulkan dengan apel

o Mengerjakan latihan 1o Mengerjakan tugas 3o Mengerjakan latihan 2 dan 3

o Mempelajari kelompok sekumpulan banda menurut ukurannya dari yang terkecil samapi terbesar

o Menugaskan siswa untuk mempraktekkan latihan 4. Hlm. 145

o Mengerjakan latihan 5 o Mengerjakan uji kompetensi

bab 4.

o Mengerjakan latihan soal akhir semester

o Mampu mengelompokkan benda yang memiliki bentuk yang sama

o Mampu meletakkan sekumpulan benda menurut ukurannya

Tugas Individu


Latihan 1Hlm. 141

Tugas 3Hlm. 142

Latihan 2 Hlm. 143

Latihan 3 Hlm. 144

Latihan 4 Hlm. 145

Latihan 5 Hlm. 147

Uji kompetensi bab 4 hlm. 149

Latihan soal akhir semester hlm. 150


Alat:- benda –

benda yang sama

MengetahuiKepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

12 1

( ) ( )


Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKA 1BKelas/Program : I / SEKOLAH DASARSemester : GenapAlokasi Waktu : 44 x 30 menitStandar Kompetensi : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1. Membilang banyak benda


Membaca dan Menulis Lambang Bilangan (Hlm. 2)o Membaca

lambang bilangan 21 sampai dengan 99 (Hlm. 2)

o Menulis lambang bilangan 21 sampai dengan 99 (Hlm. 6)

1. Guru memperkenalkan lambang bilangan 21 sampai 99

2. Guru membacakan lambang bilangan 21 sampai 99

3. Guru memberikan contoh pengerjaan latihan 1, latihan 2, dan latihan 3

4. Menulis bilangan 21 sampai dengan 99

5. Mengerjakan latihan 46. Menugaskan untuk menjiplak

dengan cara menghubungkan garis-putus-putus

7. Menuliskan lambang bilangan

o Menyebutkan lambang bilangan dari 21 sampai 99

o Mengenal lambang bilangan dari 21 sampai 99

Tugas Individu


Latihan 1 Hlm. 4

Latihan 2 Hlm. 4

Latihan 3 Hlm. 5

Latihan 4 Hlm. 7

4 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1BM. KhafidErlangga

Alat:1. Buku

2. Mengurutkan banyak benda


Membandingkan

Pertemuan pertama8. Menjelaskan perbandingan

dua kumpulan benda, lebih sedikit dari atau lebih banyak dari dan sama dengan

o Membandingkan dua kumpulan benda sedikit, banyak atau sama dengan



Latihan 1 Hlm. 10

Latihan 2 Hlm. 11


13 1




TagihanBentuk

InstrumenContoh

InstrumenBilangan (Hlm. 9)B. Membandingkan

dua kumpulan benda (Hlm. 9)

Mengurutkan Sekelompok Bilangan dari Terkecil atau Terbesar (Hlm. 13)

9. Guru meyajikan beberapa gambar

10. Menjelaskan pengerjaan latihan 1, menugaskan latihan 1



Pertemuan kedua13. Guru menjelaskan dan

memberikan contoh cara mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar

14. Mejelaskan permaianan membilang secara urut

15. Menugaskan mengerjakan latihan 1 hlm. 15

16. Menugaskan mengerjakan latihan 2 hlm. 16

Pertemuan ketiga17. Menyusun sekelompok

bilangan dari terkecil atau terbesar

18. Guru memberikan contoh pengerjaan latihan 1, latihan 2, dan latihan 3

19. Menugaskan mengerjakan

o Mengurutkan sekelompok bilangan dari yang terkecil atau terbesar

o Menyusun bilangan dari terkecil sampai terbesar atau sebaliknya

Latihan 3 Hlm. 12

Latihan 1 Hlm. 15

Latihan 2 Hlm. 16

Latihan 1 Hlm. 18

Latihan 2 Hlm. 18

Latihan 3 Hlm. 19

Alat:2. Kertas,

gunting

14 1




TagihanBentuk

InstrumenContoh

InstrumenMenyusun Sekelompok Bilangan dari Terkecil atau Terbesar (Hlm. 17)

latihan 1, 2 dan 3

Pertemuan keempat20. Menugaskan untuk

mengerjakan uji kompetensi bab 5 Hlm 20


3. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan


Nilai Tempat (Hlm. 23)- Menuliskan

bilangan dua angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan (Hlm. 23)

- Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan (Hlm. 27)

21. Menjelaskan penulisan bilangan dua angka dalam bentuk penjumlahan

12 = 1 puluhan + 2 satuan12 = 10 + 210 + 2 adalah bentuk panjang dari12

22. Menugaskan latihan 123. Menjelaskan cara

menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

2 puluhan+1satuan=20 + 1 = 21 3 puluhan+5satuan=30 + 5 = 3524. Menjelaskan cara menjawab

latihan 425. Mengerjakan latihan 5 seperti

pada contoh26. Mengerjakan tugas

mencongak27. Mengerjakan soal cerita hlm.

30

1. Menghitung nilai tempat puluhan dan satuan

2. Menjumlahkan puluhan dengan satuan

3. Menentukan tempat satuan dan tempat puluhan



Uraian Objektif

Latihan 1 Hlm. 24

Latihan 2 Hlm. 26

Latihan 3 Hlm. 26

Latihan 4Hlm. 28

Latihan 5 Hlm. 29

Latihan 6 Hlm. 30


Alat:3.

15 1




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka


Penjumlahan dengan Cara Bersusun (31)o Penjumlahan dua

bilangan satu angka

o Penjumlahan bilangan satu angka dengan dua angka

o Penjumlahan dua bilangan dua angka

Pengurangan dengan Cara Bersusun (45)o Pengurangan dua

- Mempelajari penjumlahan dua bilangan satu angka, yaitu bilangan di atas dijumlahkan dengan bilangan yang dibawah. Hasil penjumlahannya ditulis lurus di bawah garis penjumlahan, seperti pada contoh

28. Mengerjakan latihan 1 dan 229. Menjelaskan kepada siswa

tentang letak bilangan yang sesuai dengan nilai tempatnya (satuan sejajar dengan satuan)

30. Mengerjakan latihan 4 dan 531. Meberikan contoh pengerjaan

soal cara bersusun pendek

32. Mempelajari penjumlahan dua bilangan dua angka

33. mengerjakan latihan 8 s.d 1

34. Menjelaskan pengurangan dua bilangan satu angka, yaitu bilangan di atas dikurangkan dengan bilangan yang dibawah. seperti pada contoh

4. Menghitung penjumlahan dua bilangan satu angka

5. Menghitung penjumlahan satu angka dengan dua angka

6. Menghitung pengurangan dua bilangan satu angka

7. Menghitung pengurangan satu angka dengan dua



Uraian Objektif

Latihan 1 Hlm. 31)

Latihan 2 Hlm. 32Latihan 3 Hlm. 33


Latihan 6, 7Hlm. 37Latihan 8 Hlm. 38


Latihan 11 Hlm. 41Latihan 12 ,13 Hlm. 42Latihan 14 Hlm. 43

Latihan 1 Hlm. 45

Latihan 2 Hlm. 46

Latihan 3


Alat:4.

16 1

8

6

2+

1 8

6

2+

1

4

6

2–




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

5. Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

Pecahan Sederhana

Penggunaan Sifat Operasi Hitung (53)o Mengenal sifat

pertukaran pada penjumlahan (53)

o Mengenal sifat pengelompkan pada penjumlahan (55)

- Menjelaskan sifat pertukaran pada penjumlahan

2 + 3 = 3 + 2

38. Menugaskan mengerjakan latihan 1. Hlm. 53

39. Menugaskan mengerjakan latihan 2 dan 3

40. Menjelaskan sifat pengelompokkan pada penjumlahan selanjutnya memebahas contoh soal dan mengerjakan latihan 4 dan 5 no ganjil

o Menghitung penjumlahan dengan menggunakan sifat pertukaran

o Memahami sifat pengelompokkan pada penjumlahan



Latihan 1 Hlm. 53

Latihan 2 Hlm. 54

Latihan 3 Hlm. 55

Latihan 4 Hlm. 56

Latihan 5 Hlm. 57

Latihan 6 Hlm. 58


Alat:5.

6. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

Pecahan Sederhana

2 Soal Cerita Penjumlahan dan Pengurangan (59)

3 Uji Kompetensi BAB 6 (62)

- Menugaskan mengerjakan latihan 1 Hlm. 59

- Menugaskan mengerjakan uji kompetensi bab6

o Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan



Latihan 1Hlm 59

Uji Kompetensi BAB 6 hlm62


Alat:6.

17 1


Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : I / SEKOLAH DASARSemester : GenapAlokasi Waktu : 12 x 30 menitStandar Kompetensi : 5. Menggunakan pengukuran berat




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.2 Membandingkan berat benda (ringan, berat)

1.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

Pengukuran Berat

Membandingkan Berat Benda (65)

41. Menjelaskan kepada siswa bahwa pengukuran berat benda dengan satuan tidak baku harus tetap menggunakan timbangan dengan anak timbangan diganti dengan benda lain

42. Benda yang dipilih sebagai satuan tidak baku harus dalam jumlah yang banyak dan beratnya sama, misalnya kelereng, buku

43. Melakukan tugas 1. hlm. 7344. Melakukan tugas 2. hlm. 74

45. Mempelajari kepada siswa 46. perbedaaan hasil pengukuran

berat dengan satuan tidak baku, lalu mengerjakan latihan 5

47. Menjelaskan cara membandingkan berat benda dengan satuan tidak baku yang sama mempelajari contoh soal dan dilanjutkan menugaskan siawa

o Mengenal berat

o Membandingkan berat benda secara langsung

o Membandingkan berat benda secara tidak langsung dengan satuan tidak baku

o Menunjukan perbedaan hasil pengukuran berat dengan satuan tidak baku

o Membandingkan berat benda dengan satuan tidak baku yang sama

Tugas Individu


Tugas 1. hlm. 73

Tugas 2. hlm. 74

Tugas 3 hlm. 77

Latihan 1 Hlm. 67

Latihan 2 Hlm. 68

Latihan 3 Hlm. 70

Latihan 4 Hlm. 71

Latihan 5 Hlm. 74


Alat:7. Benda-

benda untuk diukur

18 1




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumenmengerjakan latihan 7

48. Mengerjakan tugas 3 hlm. 7

49. Membandingkan setiap pasang benda berikut dengan menimbang menggunakan satuan tidak baku

50. Latihan 8 dan melakukan kegiatan hlm. 80

51. Membacakan siswa cerita timbangan raja hutan

52. Menugaskan uji kompetensi Bab 7

Latihan 6 Hlm. 75

Latihan 7 Hlm. 76

Latihan 8 Hlm. 79

kegiatan Hlm. 80


19 1


Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : I / SEKOLAH DASARSemester : GenapAlokasi Waktu : 26 x 30 menitStandar Kompetensi : 6. Mengenal bangun datar sederhana




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

o Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran

Geometri

- Mengenal Segitiga Segi Empat dan Lingkaran (86)

53. Mengenalkan kepada siswa segitiga dan bukan segitiga

54. Menjelaskan kepada siswa bahwa segitiga mempunyai tida sisi

55. Menunjukkan kepada siswa benda yang bukan segitiga

56. Menugaskan mengerjakan latihan 1. Hlm. 87

57. Mengerjakan latihan 2 Hlm. 87

58. Mengerjakan latihan 3 Hlm. 88

59. Menjelaskan contoh hlm. 89

60. Membimbing siswa untuk menata batang korek api menunjukkan bahwa susunan batang korek api dapat membentuk beberapa buah segitiga.

- Mengenali benda segitiga dan benda bukan segitiga

Tugas Individu


Latihan 1Hlm. 87

Latihan 2 Hlm. 87

Latihan 3 Hlm. 88

tugas 1 Hlm. 89


Alat:- alat tulis

20 2




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

61. Mengerjakan latihan pengayaan

62. Memperkenalkan segiempat dan bukan segi empat

63. Segiempat mempunyai empat sisi

64. Memperlihatkan benda yang bukan segiempat

65. Menyugaskan mengerjakan latihan 4 5 dan 6

66. Memperkenalkan lingkaran dan bukan lingkaran

67. Memberitahukan bahwa lingkaran mempunyai titik pusat dan sisi lingkaran dengan titik pusat jaraknya sama

68. menugaskan mengerjakan latihan 7,

69. membahas pekerjaan rumah

Latihan 4 Hlm. 91

Latihan 5 Hlm. 92

Latihan 6 Hlm. 93

Latihan 7 Hlm. 94

Latihan 8 Hlm. 95

Latihan 9Hlm. 95

o Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

Geometri

- Menyelidiki berbagai bangun datar

- mengerjakan latihan 1s.d 8

- Mengerjakan uji kompetensi bab 8 Hlm. 10

- Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

Tugas Individu


Latihan 1 Hlm. 99

Latihan 2Hlm. 100


21 2




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

- Mengelompokkan berbagai bangun segitiga segi empat dan lingkaran

- Mempelajari materi uji kompetensi dan

- latihan soal akhir tahun semester 2

Latihan 3 Hlm. 101

Latihan 4 Hlm. 103

Latihan 5 Hlm. 104

Latihan 6 Hlm. 104

Latihan 7 Hlm. 105

Latihan 8 Hlm. 105

Latihan 1 Hlm. 106

Latihan 2 Hlm. 107

Latihan 3 Hlm. 108

Alat:8. benda

segitiga, segiempat, bola

9.

MengetahuiKepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

22 2

(Hlm. ) (Hlm. )

23 2

Documents

CONTOH SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN · Web viewSILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKA 1A Kelas/Program : I / SEKOLAH DASAR