Contoh RPS Sedimentologi.doc

8/19/2019 Contoh RPS Sedimentologi.doc

1/22

UPN "Veteran" YogyakartaFAKULTAS TEKNOLOGI MINERAL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi/Jurusan : Teknik Geologi

Mata Kuliah / Kode : Sedimentologi /

SKS/ Semester : 2 ( 2 x 50 menit) /

Mata Kuliah Pras!arat (Kode) :

"osen : r# Salatun Said$ MT r# Sugeng %idada$ MS&

r# Teguh Jatmiko$ MT

I. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mem'ahas tentang enis ma&am 'atuan sedimen$ &ara em'entukan 'atuan sedimen dan 'agaimana memelaariroses*roses em'entukan 'atuan sedimen !ang daat mem'antu memahami lingkungan engendaan masa lamau dengan'aik serta mamu memahami eru'ahan lingkungan engendaan !ang teradi saat ini$ terutama !ang 'erkaitan dengan otensisum'er da!a mineral#

II. Kopete!si

+#Mamu menerakan konse* konse em'entukan 'atuan sedimen serta dimana 'atuan sedimen terse'ut diendakan

dengan su' kometensi se'agai 'erikut:

• Mamu menelaskan tentang enis ma&am 'atuan dengan 'aik dan 'enar#

RPS_Sedimentologi sem ganji 2015/2016+


2/22

• Mamu menelaskan roses em'entukan 'atuan sedimen

• Mamu menelaskan dimana 'atuan sedimen terse'ut ter'entuk#

•Mamu menggunakan data singkaan 'atuan sedimen untuk menelaskan kemungkinan otensi sum'er da!a mineral#

2# Mamu 'erkomunikasi se&ara e,ekti, dan 'ekerasama dalam tim dengan su' kometensi:

• Mamu men!usun laoran tugas mandiri tentang roses dan roduk em'entukan 'atuan sedimen#

• Mamu melakukan enilaian kinera diri sendiri mauun teman dalam kelomok

-# Mamu 'erikir kritis $kreati,$ dan ino.ati,$ serta memiliki kemamuan intelektual untuk meme&ahkan masalah ada tingkat

indi.idu dan kelomok#

III. Strate"i Pe#ela$ara!

Metode em'elaaran !ang digunakan dengan aradigm student centered learning dengan metode em'elaaran 'er'asismasalah ( problem based learning )

I%. Su#er Re&ere!si

A. Pustaka 'taa

+# ar.e! latt$ Gerard Middleton$ 1a!mond Mura!$ +30$ 4rigin o, Sedimentar! 1o&ks$ Prenti&e all2# Sam oggs$ Jr# 200$$ Petrolog! o, Sedimentar! 1o&ks$ am'ridge 6ni.ersit! Pers$ 7e8 9ork

RPS_Sedimentologi sem ganji 2015/20162


3/22

B. Pustaka Ta#aha!

+# Sam oggs$ Jr$ 200$ Prin&iles o, Sedimentolog! and Stratigrah!$ ;th ed#$ Pearson Prenti&e2# Mauri&e Sons ?-# Gerard @# Middleton$2000$ usiness Media #;# 1oger G#%alker > 7oel P$ James$ +2$ =a&ies Models resonse to Sea le.el hange$ Geologi&al Asso&iation o, anada5# 1eine&k and Singh $ +35$ Sedimentar! deositional en.ironments# 1i&hard A# "a.is$ Jr$ +3-$ "eositional S!stem$ Prenti&e all

%. Pe!ilaia!

No JENIS TAIAN B*B*T (+)

+ Presensi kuliah (minB5C)

+0

2 Tugas*tugas/resentasi 20

-


4/22

+# Penilaian hasil 'elaar din!atakan dengan nilai se'agai 'erikut :

Batasa! Nilai Nilai3+*+00 A

B*30 D*B5

+*5 D

5+*0 -+*50 "

E -0 <Tidak uian


5/22

Mhs.

2.Mahasiswa mengetahui metode

pembelajaran.

.Mahasiswa mengetahui bahan,materi,dan skedul

perkuliahaan.

!.Mahasiswa mengetahui dan

memahami kompetensi "ang akan

dicapai pada mata kuliah

Sedimentologi

So'tskill#

Mahasiswa memiliki kemampuan

membangun hubunganinterpersonal

n PS kelompok #$%.

Mendifinisikan masalah

dan pembagian tugas.

pemicu 1 : #entingn"aSedimentologi dalam

keilmuan, aplikasi

didunia industri

permin"akan,

pertambangan dan

lingkungan.

untuk persiapan materi

minggu depan

untuk belajar

mandiri dan

berkelompok.

.Mhs dapatmengikuti

kuliah sesuai

ketentuan "ang

berlaku

2 "ardskill

Menerapkan pemikiran logis,kritis,

dan inovatif dalam memahami

tekstur dan manfaatn"a.

So'tskill

Menunjukkan sikap

bertanggungjawab atas pekerjaan"ang dibebankan, serta mampu

berkomunikasi, berinteraksi dan

memimpin, dalam men"elesaikan

e*tur 1. +iskripsi tekstur

Sorting

&oundeness

'rain Si(e

'rain Shape

'rain Surface te)ture

*abric

,. Interpretasi

+iskusi kelompok

Self directed learning

dalam bentuk:

ceramah,brainstormin

g mahasiswa diminta


minggu depan

1.eaktifan

mahasiswa

2.emampuan

men"ampaikan

pendapat



6/22

masalah -. Sediment Maturity

-e)tural maturit"

ompositional

maturit"

. Summary

/ardskill

Menerapkan pemikiran logis,kritis,dan inovatif dalam memahami

jenis batuan sedimen dan

memerikann"a.So'tskill

Menunjukkan sikap

bertanggungjawab atas pekerjaan

"ang dibebankan, serta mampu

berkomunikasi, berinteraksi dan

memimpin, dalam men"elesaikan

masalah

Klasi'ikasi

Batuan

Sedimen

Silisiklastik

Klasi'ikasi dan

Penamaan #

0Shale ('ine grainedSediment)

,Siltstone

0-onglomerate

a. $erdasarkankomposisi partikel

c. $erdasarkan ukuran partikel.

d. $erdsarkan butiran vs

kandungan matrik

e. $erdasarkan litologifragmen

e. Istilah lain "g

bermanfaat

+iskusi kelompok

Self directed learning dalam bentuk:

ceramah, mahasiswa

diminta untuk persiapan materi

minggu depan.

#emicu : eterdapatan

berbagai jenis batuan

di alam.

1.eaktifaan

mahasiswa.

2.emampuan

men"ampaikan

pendapat.partisipasi



7/22

,Sandstone

1. 'ilbert.s

classification

2. *olks classification

. Istilah batupasir

lainn"a

"ardskil

Mampu menguasai dan

menerapkan konsep tentang jenis

aliran fluida

So'tskill

1.Menginternalisasi

nilai,norma,dan etika akademik.

2.Menunjukkan sikap

bertanggungjawab atas

pekerjaann"a.

liran 0luida $. Si'at 'luida

*luid densit"

*luid iscosit"

inematic viscosit"

%. 1aminar 2s

urbulent 'lo3

a. %aminar *low

b. -urbulent *low

c. &e"nolds 3umbers

d. iscous Subla"er

4. 5ntrainment dan

settling partikel

a. #articles entrainment

b. /julstrome urve

c.#artcle Settling:

52aluasi 6apaian

pembelajaran

tentang tekstur dan

klasi'ikasi

#resentasi kelompok


dalam bentuk:ceramah, mahasiswa

diminta untuk

persiapan materi

1.#artipasi

2.keaktifan.

! eberanian.

4.erjasama

5.emampuan

pen"ampaikan

pendapat dalam

menganalisa

kasus

$7

RPS_Sedimentologi sem ganji 2015/2016B


8/22

Stokes %aw

. Parti6le transport

by mo2ing 'luids

a. bedload transport

b. Suspended load

transport#emicu : -erjadin"a

poses transpor butiran

"ang menghasilkan

bedform.



9/22

7 "ardskill

Mampu menerapkan konsep *low

regimes dan perkembangan

bedform, berpikir kritis ,kreatif,dan inovatif

So'tskill

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan

"ang dibebankan.

0lo3 egimes

and Bed'orm

progression

1. *roude 3umbers

6*r7.

2. 'rain -ransprt

. 'rain si(e8velocit"

relationshipa.$edform progression

with increasing velocit" b. $edform progression

with changes in grain

si(e.

c. 9ffects of water depth

Summary

+iskusi kelompok


dalam bentuk:ceramah,brainstormin

g mahasiswa diminta


minggu depan

#emicu:

$edorms terjadididalam urutan "ang

dapat diramalkan,

berdasarkan flow

velocit", grain si(e,water depth

1.eaktifan

mahasiswa

2.emampuan

men"ampaikan pendapat



10/22

8 "ardskill

Menerapkan pemikiran logis,kritis,

dan inovatif dalam memahami

lapisan dan perlapisan

So'tskill

Menunjukkan sikap


"ang dibebankan.

Beds and

Bedding

$.ames o' beds and

bedding

a. lassification of

$edform

b. $ed thicknessc. $ed configuration

d. ther appropriateterm:

1.#lane bedded

2.ross bedded

.Interbedded

!.Massive

4.3ormal grading

5.&everse grading

;. -erm that refer to package of beds.

%. Bed'orms generated

by mo2ing 3ater

a. +escription in plan

view : ripples and dunes

b. scillation ripples

c. urrent ripples

d. ross lamination:

1. -abular cross0

bedding2. ross lamination,

-rough cross0bedding

e. *laser,


11/22

9 "ardskill

1.Mampu menguasai dan

menerapkan konsep tentanginternal stratifikasi, stratifikasiirregular, struktur sedimen

sekunder

2.Mampu berkomunikasi secara

penalaran ilmiah berdasarkan

pemikiran logis, kritis, sistematis,

inovatif tentang stratifikasi dan

struktur sedimen sekunder.

So'tskill

1.Menginternalisasi


2.Menunjukkan sikap


pekerjaann"a.

Irregular

Strati'i6ation:

se6ondary

sedimentary

stru6tures

4. Irregular

Strati'i6ation

a. -on2olute

lamination

b. 0lame Stru6ture6. Ball and Pillo3

d. +ish and pillo3

stru6tures: and 'luid

es6ape pipe.

. Bedding Plane

marking#

a. ;roo2e 6ast:

boun6e: prod and roll

marks.

b. 0lute -asts6. Parting lineation

d. 1oad 6asts

e. ra6t: rails and

Burrro3s

'. Mud6ra6ks

g. aindrop imprint

. Se6ondary

Sedimentary

Stru6tures

a. -on6retionb. Se6ondary -rystal

6. -one and -one

d. Stylolites

#resentasi kelompok



diminta untuk

persiapan materi

minggu depan.

#emicu:

Identifikasi

kenampakan "ang

berkaitan dengan

lingkungan

pengendapan asal

termasuk wa" up

criteria.

1.#artipasi

2.keaktifan.

! eberanian.

4.erjasama

5.emampuan

pen"ampaikan

pendapat dalam

menganalisa

kasus

RPS_Sedimentologi sem ganji 2015/2016++


12/22

< 52aluasi 6apaian pembelajaran

ekstur: klasi'ikasi dan struktur

sedimen

Pemahaman

tentang si'at

batuan sedimen

=jian tertulis Soal pilihan ganda

dan isian

Ketepatan

menja3ab

$7

> "ardskill

Mampu berpikir kritis, kreatif, dan

inovatif menerapkan konsep

peregerakan massa dan sedimenkarena ga"a beratn"a

So'tskill

Menunjukkan sikap


"ang dibebankan.

Mass

mo2ements:

Sedimen

gra2ity 'lo3

$.Parti6le transport by

mass transport

pro6esses#

a. o6k'allb.Slide #

$. Slump

%. ;lide

6. Sediment gra2ity

'lo3#

$. Mass 'lo3 (+ebris

and Mud 0lo3s)

%. ;rain 'lo34. 0luidal 'lo3

a. 0luidi?ed and

li@ue'ied 'lo3

+iskusi kelompok


dalam bentuk:

ceramah, mahasiswadiminta untuk

persiapan materi

minggu depan.

#emicu: ara

pergerakan butiran

"ang lain, fluida bukan

han"a air, ga"a "ang

menjaga butiran tetapterangkat dan

kenampakan endapan

hasil sdimentasi.

1.eaktifanmahasiswa

2.emampuan


RPS_Sedimentologi sem ganji 2015/2016+2


13/22

b. urbidity -urrent

$& "ardskill

Mampu berkomunikasi secara penalaran ilmiah berdasarkan


inovatif dalam memahami aliran

turbidit serta kipas bawah laut.

So'tskill

Menunjukkan sikap


"ang dibebankan.

urbidity

0lo3s: deep sea'ans

$. urbidity 6urrent

%.+eep sea 'an models#

a. Bouma Se@uen6e

b. ormark/ Aalker

0an Model#

,=pper 0an

,Mid 0an

,1o3er 0an(outer 'an)

6. ;rain Si?e#

$. ;ra2el ri6h 'an

%. Mud/ Sand ri6h 'an

d. 0an Stru6ture

4.ther deep sea

deposits

a. Pro6esses in te deep

o6ean

b. Sediment types in

the deep o6ean.

+iskusi kelompok


dalam bentuk:

ceramah, mahasiswa

diminta untuk

persiapan materiminggu depan.

#emicu 2 : &ekaman

kenampakan endapan

hasil sedimentasi

1.eaktifaan

mahasiswa.

2.emampuan

men"ampaikan

pendapat

.partisipasi

RPS_Sedimentologi sem ganji 2015/2016+-


14/22

$$ "ardskill


menerapkan konsep tentang proses dan produk dari alluvialfandan braided stream..




inovatif tentang posisi alluvialfan

dan braided stream.

So'tskill

1.Menginternalisasi


2.Menunjukkan sikap


pekerjaann"a.

llu2ial 0an:

Braided

Stream

$ llu2ial 0an

a. Inrodu6tion to

allu2ial system

b. ;eneral 0an shape

6. +ebris 'lo3 2sstream,dominated

'ans

d. 0an deposits

1.%ongitudinal:

decrease grain si(e from

ape) to distal fan

2. ertical:

a.*iningupward:

migration of stream

channel 6lobe7

b. oarsening upward:

progradation fan.

. Mineralog" in =rid

fan

e. 0an parts

1. #ro)imal fan8upper

fan8 fanhead.

2. Mid fan

. +istal fan

%. Summary llu2ial'an 2s deep sea 'ans

#resentasi kelompok


dalam bentuk:

ceramah, mahasiswa

diminta untuk persiapan materi

minggu depan.

#emicu:

eterdapatan urutan

1.#artipasi

2.keaktifan.

! eberanian.

4.erjasama

5.emampuan

pen"ampaikan

pendapat dalam

menganalisa

kasus

14

RPS_Sedimentologi sem ganji 2015/2016+;


15/22

-hannel

-on'iguration:

Braided

Streams

1.-hannel

-hara6teristi6s#

braided vs meandering

a. hannel forms b. Sinuosit"

c. $raiding parameters

%.Braided Streams

a. 'eneral characteristic

b. ommon bar forms

c. Summar"

batuan sedimen "ang

menunjukan proses

sedimentasi "ang khas.

$% 52aluasi 6apaian pembelajaran

sistem pengendapan massa oleh

gaya beratnya yang terjadi

didarat maupun laut dalam

Pemahaman

proses

sedimentasi

turbidit hingga

allu2ial.

=jian tertulis Soal pilihan ganda:

dan isian

Ketepatan

menja3ab

$7

$4 "ardskill

Mampu menerapkan konsep

sedimentasi pada sungai meander,

berpikir kritis ,kreatif, dan inovatif

So'tskill

Menunjukkan sikap

Meandering:

nastomosing

0lu2ial System

1.Meandering Streams

a. 'eneral characteristic

b. +epositional processes

c. ommon bar

form8deposits :

+iskusi kelompok

Self directed learningdalam bentuk:

ceramah,brainstormin

g mahasiswa diminta


1.eaktifan

mahasiswa

2.emampuan


RPS_Sedimentologi sem ganji 2015/2016+5


16/22


"ang dibebankan.

1. revasse spla"

2. hannel deposits

. #oint $ar

!. %evee

4. *loodplain

5. )0bow lake

d. ertcal successions

%.nastomosing

4.Summary

minggu depan

#emicu:

eterdapatan urutan

batuan sedimen "ang

menunjukan proses


$ "ardskill

Mampu berkomunikasi secara penalaran ilmiah berdasarkan


inovatif dalam memahami proses

1a6ustrine

+eposits

I.1a6ustrine System

a. Introdu6tion

b. 0ormation o' lakes

6. pen Vs -losed lake

#

+iskusi kelompok



diminta untuk

persiapan materi

1.eaktifaan

mahasiswa.

2.emampuanmen"ampaikan

pendapat



17/22

sedimentasi dan produkn"a pada

lingkungan lakustrin.

So'tskill

1.Menginternalisasi


2.Menunjukkan sikap


pekerjaann"a.

$. pen 1ake

%. -losed 1ake

d. Physi6al pro6esses

and la6ustrine deposits

$.Me6hanisms o'

sediment transport

and deposition#

a. Aind blo3n

sediment

b. ;ra2ity pro6esses

6. i2er In'lo3#

, "ypopi6nal 'lo3

, "omopi6nal 'lo3

, "yperpi6nal 'lo3

d. Biologi6al input

%. 0eatures o'

la6ustrine deposits

II. Models 'or

1a6ustrine deposition#

a. -arbonate,

dominated lake

b. -lasti6,dominated

lake

minggu depan.

#emicu:

eterdapatan urutan

batuan sedimen "ang

menunjukan proses


.partisipasi

RPS_Sedimentologi sem ganji 2015/2016+B


18/22

6. rgani6,ri6h lake

d. 52aporite lake

III.Summary

$7 "ardskill


menerapkan konsep tentang proses

sedimentasi di +elta.




inovatif dalam perhitungan luasdan volume

So'tskill

1.Menginternalisasinilai,norma,dan etika akademik.

2.Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

pekerjaann"a.

+eltai6 System $.+eltai6 System

a. Introdu6tion and

importan6e

b. +eltai6 'a6ies and

'eatures:

0 #rodelta 6deltaslope7

0 +elta front

0 %ower +elta #lain

0 >pper +elta #lain

c. -lassi'i6atio o'

+eltas#

1. *luvial +ominated

delta

2. -ide +ominated delta

.


19/22

-arbonate

Sedimentology

e. e6ogni?ing a

deltai6 se@uen6e#

0 oarsening upward

0 Ma" have a fine cap

0 'eometr"

0 *acies &elationships

0 Sedimentar"

Structures and fosils

$.-omponents o'

-arbonate ro6ks

a. llo6hem (grain)

b. Mi6rite

6. -ement

%. -arbonate

-lassi'i6ation

a. +unhamCs system#

, mudstone:

, 3a6kestone

, Pa6kstone

, ;rainstone

menunjukan proses




20/22

-arbonate

Buildup: type

o' ee'

, Boundstone

ther terms #

0loatstone: udstone:

0ramestone:Bindstone: Ba''lestone

b. 0olkCs System

$. allo6hem#

a. oid

b. $ioclast

c. #eloid

d. Intraclast

2. Micrite vs Spar"

alcite ement

$.Ahat is a ee'

, 0rame3ork ee'

, Bioherm

, -arbonate Buildup

%. -arbonate ee'

System



21/22

a. +istribution

b. ypes o' -arbonate

Shel2es

$. immed Plat'orm

%. =nrimmed Plat'orm

4. -arbonate ramps

. Isolated Plat'orm

7. 5peiri6 Plat'orm

$8 52aluasi 6apaian pembelajaran

sistem pengendapan darat:

transisi dan shallo3 marine.

Pemahaman

1ingkungan

darat: transisi

hingga shallo3

marine.

=jian tertulis Soal pilihan ganda:

dan isian

Ketepatan

menja3ab

$7



22/22

9og!akarta$ +0 Agustus 20+5Men!etuui$

Ketua Program Studi Teknik Geologi "osen engamu$

r# # Sugeng 1aharo$ MT r# Salatun Said$ MT

7P# +53+203 +20- + 00+ 7P# +50+05 +3B0- + 00+


Documents

Contoh RPS Sedimentologi.doc