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CONTENIDO DEL LIBRO DE INGLES3

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Page 1: CONTENIDO I3

__________________________________________________________________contenido 3.

Page 2: CONTENIDO I3

4. contenido _______________________________________________________________________

II.. OORRGGAANNIIZZAACCIIÓÓNN DDEELL CCUURRSSOO 66..

1.1. COMPETENCIAS 6.

1.2. MAPA CONCEPTUAL DE LA MATERIA 9.

IIII.. UUNNIIDDAADD II:: PPRROOYYEECCTTOO DDEE VVIIDDAA 1100..

1.1. ACTIVIDADES DE APERTURA 11.

ACTIVIDAD 1: MIS METAS PERSONALES. 11.

o Test 11.

o Cómo puedes mejorar tu humor 13.

o Trabajo por pares o en equipo “My personal andprofessional goals”

14.

1.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO 16.

ACTIVIDAD 2: EL TIEMPO FUTURE SIMPLE Y FUTURECONTINUOUS.

16.

o Future Simple (will) 16.

o Idiomatic Future (going to) 20.

o Future Continuous 28.

ACTIVIDAD 3: POSIBLES PROBLEMAS EN MI CAMINO.

(problemas de salud, drogas, alcohol,económicas, de malos amigos, riesgos sociales yde la sexualidad, etc.).PEDIR Y DAR SUGERENCIAS

32.

o En el consultorio o en el hospital 32.

o Salud 35.

o Dramatización 36.

o Pedir y dar sugerencias 37.

ACTIVIDAD 4: MIS PLANES FUTUROS. 40.

o Preferencias, pasatiempos 40.

o Empleos y negocios 40.

ACTIVIDAD 5: IREMOS DE COMPRAS. 40.

o Vestidos y ropa 42.

o Joyas 44.

o Aparatos domésticos 44.

o Mercería 44.

o Música 45.

o Cosmética 45.

o Artículos para la oficina 46.

o Herramientas 46.

o Otros 46.

ACTIVIDAD 6: EXPRESIONES: ALGUIEN ALGO, NADA, EN ALGÚN ONINGÚN LUGAR.

47.

o Ejercicios 49.

Page 3: CONTENIDO I3

__________________________________________________________________contenido 5.

ACTIVIDAD 7: GEOGRAFÍA: RÍOS, CONTINENTES, ESTADOS,MONTAÑAS, MARES, OCÉANOS, ETC.

50.

ACTIVIDAD 8: AUXILIARES MODALES (MUST, SHOULD COULDWOULD, HAVE TO, MAY).

53.

o Ejercicios 57.

ACTIVIDAD 9: AL AIRE LIBRE Y EN LA CASA. 60.

o Animales salvajes 60.

o En el mar 61.

o Animales domésticos 62.

o Rancho y jardín 63.

o Flores 63.

ACTIVIDAD 10: PRONOMBRES POSESIVOS. 65.

o Ejercicios 65.

ACTIVIDAD 11: MÚSICA, ARTE, TEATRO, CINE, DEPORTE. 68.

ACTIVIDAD 12: FIESTAS Y VACACIONES. 70.

ACTIVIDAD 13: REVISIÓN GENERAL. 73.

1.3. ACTIVIDADES DE CIERRE - debate, conclusiones, resumen. 78.

IIIIII.. UUNNIIDDAADD IIII:: AAPPOORRTTEESS AALL MMUUNNDDOO 7799..

2.1. ACTIVIDADES DE APERTURA 80.

ACTIVIDAD 1: USO DE PRESENT PERFECT (ever, never, yet,

since, for) Y OTROS TIEMPOS CONOCIDOS HASTAAHORA.

80.

o Ejercicios. 82.

o Describir quién ha hecho algo. 86.

o Dar información de cosas que se han y no han hecho. 87.

o Dar información acerca de cosas que alguien estáhaciendo.

88.

2.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO 89.

ACTIVIDAD 2: MIS LOGROS. 89.

o Sociales, científicos, tecnológicos. 90.

ACTIVIDAD 3: PRESENT PERFECT DE LOS VERBOS MODALES(CAN, MAY, MUST, SHOULD, OUGHT TO).

92.

o Revisión del uso de los verbos regulares e irregulares. 94.

o Problemas sociales. Desastres naturales. 94.

o Logros científicos y tecnológicos. 95.

ACTIVIDAD 4: VAMOS DE VIAJE. 97.

o Cómo llenar diferentes formularios. 97.

o En el aeropuerto. 98.

o En el hotel. 101.

o En la estación del tren. 102.

o Viajando con coche en la ciudad o en el campo. 103.

Page 4: CONTENIDO I3

6. contenido _______________________________________________________________________

o En el correo. 105.

o En el banco. 107.

ACTIVIDAD 5: PRIMER CONDICIONAL. 108.

o Ejercicios. 110.

ACTIVIDAD 6: USO DE LA FORMA: TO BE ABLE TO 113.

o Relacionar la gramática estudiada con tus planes e ideas

de aportes al mundo.113.

o Ejercicios. 114.

ACTIVIDAD 7: APORTES AL MUNDO 115.

o Aportes mexicanas al mundo. 116.

o Aportes internacionales al mundo. 117.

o Haciendo el mundo un mejor lugar. 118.

o Dinámica grupal 1: Adelantos en el campo de la medicina. 119.

o Dinámica grupal 2: Gente famosa y cuáles son sus aportes

al mundo.120.

o ¿Cuál puede ser mi aporte al mundo?. 122.

2.3. ACTIVIDADES DE CIERRE- debate, conclusiones, resumen. 123.

A. Trabajo en equipo y exposición sobre el tema. 123.

VV.. EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN PPOORR PPAARRCCIIAALLEESS 124.

VVII.. IIMMÁÁGGEENNEESS PPAARRAA CCOOMMEENNTTAARR 128.

VVIIII.. TTEEXXTTOOSS EENN IINNGGLLÉÉSS AA NNIIVVEELL IINNGGLLÉÉSS 33 131.

VVIIIIII.. AAPPÉÉNNDDIICCEE TTAABBLLAASS:: 138.

A. DE CONSTRUCCIÓN DE LOS TIEMPOR EN INGLÉS 138.

B. DEL USO DE LOS VERBOS AUXILIARES 141.

C. DE LOS TEMPOS 142.

1. TO BE 142.

2. TO DO 143.

3. TO HAVE 144.

4. FUTURE SIMPLE 145.

5. IDIOMATIC FUTURE 146.

6. FUTURE CONTINUOUS 147.

7. PRESENT PERFECT 148.

D. RESPUESTAS CORTAS 149.

E. USO DE FORMAS CORTAS Y CONTRACCIONES 150.

F. VERBOS REGULARES 151.

G. VERBOS IRREGULARES 153.

H. USO DE LOS VERBOS: CAN, MAY, MUST SHOULD Y OTROS 155.

I. USO DE LOS VERBOS: HAVE, MAKE DO, GET GO 156.

VVII.. PPUUBBLLIICCAACCIIOONNEESS DDEE AALLEECC 115577..

Page 5: CONTENIDO I3

__________________________________________________________________contenido 7.