CONSTRU‡ƒO DE UMA TABELA PERI“DICA COM MATERIAL DE .A inser§£o tabela peri³dica em Braille

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MDDiviso de Ensino de Qumica da Sociedade Brasileira de Qumica (ED/SBQ)Dpto de Qumica da Universidade Federal de Santa Catarina (QMC/UFSC)

CONSTRUO DE UMA TABELA PERIDICA COM MATERIAL DEBAIXO CUSTO UTILIZADA COMO RECURSO DIDTICO PARA O

ENSINO DA QUMICA AOS DEFICIENTES VISUAIS

Hlvio Silvester Andrade de Sousa(PQ), Srgio Luis Melo Viroli(PQ), Srgio Guimares Viroli (TC),JssicaNunes de Almeida(TC) Matheus Lisboas Ramos(IC)* matheus.lisboas13@gmail.com

Instituto Federal do Tocantins (IFTO) Campus Paraso do Tocantins. Rodovia Br-153, Km 480, Distrito Agroindustrial77.600-000 Paraso do Tocantins - TO

Palavras-Chave: Palavras-Chave: Tabela peridica; ensino de qumica; deficincia visual

IntroduoEstar atento s necessidades, limitaes e especificidadesdo deficiente visual papel do educador e faz parte doprocesso de incluso1. A educao inclusiva deve buscarrecursos necessrios para atender o aluno deficiente visuale suprir suas necessidades, atravs de recursos especiaispara orientao e apoio do educando2. No ensino dequmica o uso de recursos visuais frequentementeutilizado pelos professores com o intuito de melhorar efacilitar o entendimento. Uma das alternativas para oensino de Qumica aos portadores de necessidadesvisuais o sistema Braille. O objetivo deste trabalho foi criaruma tabela peridica em Braille com material de baixo custo,visando um melhor rendimento na disciplina de Qumicapelos alunos com deficincia visual na educao bsica.

Resultados e DiscussoA tabela peridica proposta foi utilizada visando oaprendizado de alunos com ou sem deficincia visual, elapoder ser manuseada facilmente pelo fato de ser flexvele leve. As tabelas peridicas fomentadas a partir demateriais de baixo custo denotaram que a aprendizagemdos alunos deficientes visuais se tornou mais efetiva, vistoque os determinados recursos didticos auxiliam nacompreenso do contedo abordado.

Figura 01. Tabela Peridica em Braille.

Os alunos deficientes visuais que estudaram com oauxlio destes materiais tiveram uma maior percepo daestrutura da tabela peridica, elevando sua compreensosobre o contedo programtico concernente ao tema,ou seja, elucidando aspectos do contedo que elesapenas ouviam, mas nunca associavam a nadaconcreto, portanto, sem nenhum significado paraeles3. Com o auxlio da tabela peridica, ossignificados referentes aos termos grupo, perodo,

classificao dos elementos qumicos em metais,ametais e gases nobres, entre outros, ficaram muitomais claros e compreensveis.

Figura 02. Deficincia visual utilizando a tabelaperidica construda com material de baixo custo

A explorao da percepo ttil desses alunos abreas portas para a possibilidade da construo de umaEducao Inclusiva.

ConclusesA insero tabela peridica em Braille de baixo custoproporcionou uma maior assimilao dos contedos emsala de aula, promoveu a interao entre alunos com ousem deficincia visual. Este convvio contribuiacentuadamente para a vida dos deficientes visuais,superando assim suas limitaes e sendo colocados comocapazes de desempenar as mesmas funes que osvidentes fazem, exercendo sua cidadania dentro dasociedade e no serem excludos do mundo onde a quasetudo feito para quem pode enxergar. ____________________

1SILVA, N.J; BOZZO, F.E.F. Incluso de crianas comdeficincia visual no ensino fundamental, II Encontro Cientifico eII Simpsio de Educao, Unisalesiano, 28 a 31 de Outubro de2009, Lins SP.2MARTINS, L.A.R. Formao professores numa perspectivainclusiva: algumas constataes. In: MANZINI, E.J. (Org)Incluso e Acessibilidade. Marlia: ABPPE, 2006.3FILHO, J. B. M. de R.; ANDRADE, L. R de; SOUSA, K. V. de;LIMEIRA, K.. A. C.; BATISTA, P. K.. Elaborao de tabelas peridicaspara a facilitao da aprendizagem de alunos portadores d deficinciavisual Experincias em Ensino de Cincias V4(3), pp. 79-89, 2009.

XVIII Encontro Nacional de Ensino de Qumica (XVIII ENEQ) Florianpolis, SC, Brasil 25 a 28 de julho de 2016.