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Conocimiento, ciencia y tecnología. El problema de la verdad
Conocimiento
Humano
Sensible Racional PensamientoAbstracto
Teorías del conocimiento
Filosofía griega
Filosofía Moderna
Filosofía Contemporánea
La verdad
ValorInterpretaciones filosóficas
Científico
Clases de ciencias
Características de la Ciencia
Métodos
Filosofía y Ciencia
Ciencia, Tecnología y Tecnociencia
Se alcanza mediante los sentidos.
El conocimiento humano
Sensible
Sensaciones Percepciones
- Fenómenos psicofísicos producidos por los sentidos
- Fases de las sensaciones:1. Excitación2. Conducción3. Respuesta
- Es la forma más elemental de conocer- Se integra por sensaciones y otroselementos subjetivos (motivaciones,expectativas, emociones, experienciasy cultura del sujeto que conoce).
Inteligencia:
- Es la capacidad de resolver problemas nuevos de forma voluntaria- Requiere conciencia- Funciones práctica y teórica
Conciencia:
- Directa - Darse cuenta- Indirecta – Darse cuenta de que nos damos cuenta
Etapas del desarrollo de la inteligencia según Piaget:1. Primera infancia (de 0 a 3 años) – inteligencia práctica2. Segunda infancia (de 4 a 6-7 años) – inteligencia intuitiva3. Tercera infancia (de 6-7 a 12 años) – inteligencia lógico-concreta4. Cuarta infancia (12 a 16-18 años) – inteligencia lógico-formal
Racional o inteligible
El conocimiento humano
Jean Piaget(1896-1980)
Pensamiento Abstracto
El conocimiento humano
El pensamiento abstracto es la capacidad de formar conceptos y establecer relaciones entre ellos para formar juicios y razonamientos.
Conceptos Juicios Razonamientos
Definición Representación mental de una cosa
Operaciones mentales en las que se afirma o niega algo de un sujeto
Procesos mentales en los que se parte de juicios conocidos para concluir con otro juicio que se infiere de los anteriores
Tipología • Universales• Abstractos
• Verdaderos• Falsos• Analíticos• Sintéticos
• Deductivos• Inductivos
Teorías filosóficas del conocimiento
Teorías
Griega
Retórica y escepticismo: Gorgias
Definición Universal - Sócrates
Doxa y Episteme - Platón
Entendimiento agente y pasivo - Aristóteles
Moderna
Racionalismo - Descartes
Empirismo – Locke y Hume
Idealismo Trancendental - Kant
Contemporánea Idealismo
Neopositivismo lógico
Racionalismo Crítico
S. IV a. C.
Siglos XVII-XVIII
Siglos XIX-XX
La verdad puede tener diferentes significados según el contexto y la posibilidad de encontrarla ha generado varias posturas filosóficas.
Interpretaciones filosófica de la verdad
La verdad
• La verdad como adecuación – corresponsabilidad del pensamiento con los hechos(Aristóteles, Tomás de Aquino y en el S. XX: L. Wittgenstein y B. Russell)
• La verdad como evidencia – se conoce por intuición y deducción(Descartes)
• La verdad como coherencia – Ausencia de contradicción en los juicios
• La verdad como perspectiva – Existen muchos puntos de vista, cada uno con una perspectiva única e irrepetible realidad.
(Ortega y Gasset, Nietzsche)
El valor de la verdad
La verdad
• Escepticismo– pone en duda o niega la capacidad humana para obtener conocimientos seguros
(Pirrón de Elos; Gorgias)
• Realismo– el objeto existe independientemente de la menteo Realismo ingenuo: los objetos son lo que percibimoso Realismo absoluto: el conocimiento puede alcanzar verdades absolutaso Realismo crítico: nunca tendremos certezas absolutas de verdad, pero
avanzamos hacia ella con los avances científicos
• Relativismo– niega la existencia de conocimientos universales absolutamente verdaderos, porque siempre dependen del punto de vista de los sujetos cognoscentes
o Relativismo subjetivista: la verdad es relativa a la subjetividad de cada persona
(Protágoras)o Relativismo social: la verdad es relativa a cada sociedad(Durkheim)o Relativismo cultural: la verdad es relativa a cada cultura(Spengler)
Características del conocimiento científico:
• Racional. Conocimiento superior, elaborado por la razón y guiado por la lógica.• Objetivo. Se acerca a la realidad del objeto explicándolo exhaustivamente.• Sistemático. Es ordenado de lo simple a lo complejo y se expresa en una teoría coherente.• Metódico. Utiliza procedimientos, medios e instrumentos para descubrir el conocimiento verdadero.• Verificable. Está sujeto a comprobación, utilizando métodos especiales como la experimentación y demostración.
El conocimiento científico
Visión aristotélica del quehacer científico.
Clases de ciencias
El conocimiento científico
Formales Empíricas
- Conocimientos racionales, exactos y coherentes
- Procesos mentales lógicos y matemáticos
- Explican hechos y procesos de la realidad
- Racionales, sistemáticas, coherentes- Objetivas, explicativas, predictivas y
contrastables
Los métodos de la ciencia
El conocimiento científico
El método es el camino a seguir para alcanzar la verdad científica.
• Inductivo– parte de la observación y análisis de los hechos para llegar a una generalización
(Aristóteles)
• Deductivo de las ciencias formales– de premisas verdaderas se llega a conclusiones verdaderas sin experimentar ni observar
• Hipotético deductivo de las ciencias empíricas – Resolución, composición y comprobación empírica
(Galileo Galilei)
• Hermenéutico de las ciencias humanas - arte de interpretar y comprender los actos humanos cuando no está claro el sentido de los mismos
Galileo Galilei(1564-1642)
Relación entre filosofía y ciencia
El conocimiento científico
La filosofía y la ciencia han estado estrechamente relacionadas, por su origen y propósito, pero mantienen diferencias en su forma de resolver las preguntas planteadas.Aunque para su búsqueda de principios, ambas comparten un componente básico, que es la razón.
Filosofía Ciencia
Es universal al estudiar la realidad como un todo
Se ocupa de una determinada parcela de la realidad y delimita el objeto de estudio
Busca el fundamento o principio últimode la realidad
Parte de hipótesis que no somete a crítica
Ausencia de método Posee un método específico
Es una saber de segundo grado o de segundo orden al reflexionar sobre el contenido propio de la ciencia
Posee un contenido propio
Ciencia, tecnología y tecnociencia
El conocimiento científico
Ciencia
Tecnología
Tecnociencia
Ciencia Pura
Ciencia AplicadaMediados del S.XX
ActualidadAcciones eficientes, basadas en conocimiento científico, que transforman el mundo
Ciencia y filosofía se desarrollan dinámicamente, en constante interacción. Lo que ayer era especulación filosófica hoy es
ciencia establecida. Y la ciencia de hoy sirve de punto de partida a la filosofía de mañana.
(MOSTERÍN, J.: Ciencia viva, Espasa Calpe, Madrid, 2001.)
