conociendo popayan

8/16/2019 conociendo popayan

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Diplomado para docentes en el uso pedagógico

de las TIC con impacto en los estudiantes


2/142

CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.(Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma

educativa del Nivel 1).

Nombre del Docente 1:

Celular:

Correo electrónico:

Departamento:

Municipio/Ciudad:

Institución educativa:

Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:

Localidad/Comuna/sector:


Celular:


Departamento:Municipio/Ciudad:


Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:


1.

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

1.1

1.2

1.3

1.41.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

GESTOR DE PROYECTO TIC

3218840365

[email protected]

CAUCA

POPAYAN

NIO JESUS DE PRAGA

PRINCIPAL

1190001000524

CALLE 16 # 20B 133

COMUNA 7

MARCO ANTONIO MERA LOPEZ

3166937879

[email protected]

CAUCA

POPAYAN

JOSE EUSEBIO CARO

PRINCIPAL

119001000079

CALLE 5 #36 00

COMUNA 9

MARIA EUGENIA SOTELO MUNOZ


3/143


Celular:


Departamento:

Municipio/Ciudad:


Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:



Celular:


Departamento:

Municipio/Ciudad:


Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:


Nombre del Docente 5: Celular:


Departamento:

Municipio/Ciudad:


Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:


1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

FRANCISCO JAVIER ORDOEZ MARTINEZ

31666930879

[email protected]

_CAUCA

POPAYAN

JULUMITO

LA LAJA

JORGE SEGUNDO BURBANO

3127426968 [email protected]

CAUCA

POPAYAN

CESAR NEGRET VELASCO

PRINCIPAL

WILLIGNTON BENITEZ

[email protected]

CAUCA

POPAYAN

CESAR NEGRET VELASCO

PRINCIPAL


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DIAGNÓSTICO INICIAL:

Exploración de recursos.(Diligencie este ítem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los RecursosEducativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseñando una secuenciadidáctica con REDA del Nivel 1).

Acercamiento a la secuencia didáctica.(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseñando unasecuencia didáctica con REDA diligencie la Guía 1. Diseñando secuencias

didácticas y anéxela a este documento).

2.

2.1

2.2

Recurso (REDA) Portal donde lo encontró URL#

1

2

3

VIDEO YOUTUBE https://youtu.be/RZ37O_0gFNA

BRAINPOP Colombiaaprende http://www.colombiaaprende.edu.co

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21NUNzNXRHdVZHb1U/view?usp=sharing

Artculos > Software Eduteka http://www.eduteka.org/tag/inicio/software/1


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CONTEXTO INSTITUCIONAL.(Diligencie los siguientes ítems con base en la actividad 12: Formulando unProyecto Educativo TIC del Nivel 1).

Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado elproyecto).

• Preescolar.............................................................................................

• Primaria.................................................................................................

• Secundaria............................................................................................

• Media....................................................................................................

• Otro:......................................................................................................

Grado (s) en que desarrolla el proyecto:(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

• Transición..............................................................................................

• Primero..................................................................................................

• Segundo...............................................................................................

• Tercero..................................................................................................

• Cuarto...................................................................................................

• Quinto...................................................................................................

• Sexto.....................................................................................................

• Séptimo................................................................................................

• Octavo..................................................................................................

• Noveno.................................................................................................

• Décimo.................................................................................................

• Undécimo.............................................................................................

3.

3.1

3.2


6/146

Áreas fundamentales y obligatorias:Seleccione el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el proyecto:

• Ciencias naturales y educación ambiental...........................................

• Ciencias sociales, historia, geografía, constitución políticay democracia........................................................................................

• Educación artística...............................................................................• Educación ética y en valores humanos...............................................

• Educación física, recreación y deportes..............................................

• Educación religiosa..............................................................................

• Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................

• Matemáticas..........................................................................................

• Tecnología e informática.......................................................................

Contexto sociocultural.(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entornosociocultural en el cual desarrollará el proyecto).

Diagnóstico.(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseñando a partir de pruebasestandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando laspruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de laaplicación de las pruebas, elabore una conclusión que describa la valoracióninicial de los estudiantes ).

3.3

3.4

3.5

Estudiantes pertenecientes a la Comuna 7 y 9 de la ciudad de Popayan, cuyo estratosocioeconomico corresponde a 1, 2 y 3. La IE Nino Jesus de Praga atiende en sumayoria estudiantes en situacion de desplazamiento, esta situacion no es tan frecuenteen la IE Jose Eusebio Caro. El contexto de los dos IE estan permedados decondiciones desfavorables como: microtrafico, pandillismo, inadecuado uso deltiempo libre, embarazo en adolescentes, entre otros.

Es una prueba de matemÆticasque contiene once preguntas, de diversos niveles deeducacin bÆsicasecundaria y media vocacional, en la cual los estudiantes deben leer

detenidamente cada situacin, despuØsde ello deben seleccionar la respuesta correctaLos estudiantes no hacen caso a las observaciones y se demoran poco tiempo pararealizar la prueba.

La pregunta N“6 ningœn estudiante la repondio correctamenteEl promedio de respuestas buenas del grupo fue de aproximadamente 5De acuerdo con los resultados se puede inferir que se deben al interior del aula

trabajar las pruebas de este tipo, y el trabajo en lo que corresponde a la comprensinde lectura desde cada una de las Æreas


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8/148

Objetivo General del Proyecto: (El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de laprueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estándares decompetencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamientoque busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

Objetivos Específicos del Proyecto:(Mínimo uno por área del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

Estándares de competencia MEN:(Relacionar los estándares de competencias establecidos por el MEN sobrelos cuales se desarrollará el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregadapor el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).

4.5

4.6

4.7

Disenar una pagina web a traves de codigo basico de HTML.Desarollar habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas en el estudiante.

- Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccion, para la utilizac

Formar para la ciudadania vinculando el uso de recursos tic.


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METODOLOGÍA.(De acuerdo con la Actividad 19: Diseñando secuencias didácticas a partirde las pruebas, relaciones los siguientes ítems evidenciando la MetodologíaPEPA).

Tiempo académico. (Establezca el tiempo estimado en horas académicas para la ejecucióndel proyecto).

Conocimientos previos.(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar latemática del proyecto).

Secuencias didácticas.(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursosdigitales abiertos, diseñe dos secuencias didácticas teniendo en cuenta laGuía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).

Marco conceptual.(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual delproyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).

5.

5.1

5.2

5.3

5.4

60 horas

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21NUNzNXRHdVZHb1U/view?usp=sharing¿Como se representan los estudiantes la ciudad de Popayan?, ¿que saben de ella?,cual es la im ortancia ue esta tiene ara ellos? en es ecial ue les ustaria

Con base en nuestra formacion humana, academica y como ciudadanos de estahermosa ciudad POPAYAN, hacemos eco del noble proposito del escritor ehistoriador payanes JAIME VEJARANO VARONA: "Que todos los habitantes de laciudad nos convirtamos en expertos popayanejistas, mediante el dominio de suhistoria, de sus tradiciones, expresiones artisticas y culturales, simbologia, costumbres

Descripcion de la secuencia didactica: En el caso de encontrar estudiantes condificultades en el conocimiento de algunas tematicas se establecera un tiempo denivelacion. La construccion de la pagina web implica la correlacion con un proyectotransversal denominado Catedra Popayan que requiere investigacion, consulta,entrevistas, visitas a diversos espacios de la ciudad, lecturas y busqueda de


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Cronograma.(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC conbase en la actividad 22: Diseñando el cronograma ).

Bibliografía. (Escriba los referentes bibliográficos utilizados para el desarrollo de suProyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en elítem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

5.5

5.6

http://www.popayan-cauca.gov.co/index.shtml

http://giocas.tripod.com/

https://www.youtube.com/watch?v=3vldAdAWGOE

https://www.youtube.com/watch?v=z5txJXvmLpo

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21dEJzVzY0WUNHRkE/view?usp=sharing


11/1411

APLICACIÓN DEL PROYECTO

Mi Recurso Educativo Digital. (Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas yconstructivas en el proyecto . Anexe el link o documento que contenga

la Guía 8: Creando mi recurso educativo digital).

Evidencias fotográficas. (Relacione dos fotografías como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando lasactividades del proyecto acompañado por el formador .)

6.

6.1

6.2

Foto 1 (Panorámica) Foto 2(Interacción del estudiantecon el recurso educativo)

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2363989/html5/conociendo_a_popayan_a_traves_.htm


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Opciones de mejora y fortalezas. (De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoqueconstructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su ProyectoEducativo TIC.)

Instrumento de evaluación. (Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos yaplicaciones informáticas con los estudiantes, anexe el link donde realizóla prueba de evaluación de su Proyecto Educativo TIC.)

Resultados. (Relacione la Guía 8: Elaborando una relatoría realizada en la Actividad 32:Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

Publicación del Gestor de Proyectos. (Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link dondepublicó su Proyecto Educativo TIC.)

6.4

6.5

6.6

Opciones de mejora. Fortalezas.

1. 1.

2. 2.

3. 3.

6.3

https://docs.google.com/forms/d/1WCGSVqn4opiirgVPHuPEVMWjLWkBIRwEYOiSou6xsQg/viewform

1. Nombre del Proyecto Educativo TIC:2. CONOCIENDO A POPAYAN A TRAVES DE MI PAGINA WEB3. `rea de conocimiento:4. Formar para la ciudadana vinculando el uso de recursos tic.

5. Competencia:

COCER NUESTRA CIUDAD

VALORA EL LUGAR DONDEVIVIMOS.

Cuidar los lugares de nuestra

ciudad.

DEASARROLLAR SENTIDO DEPERTENNCIA

Conocer nuestro territorio nosfacilita nuestro desplazamiento.

Mejorar el aspecto de PopayÆn


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SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO. (Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para lasocialización de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.La ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde sepresenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuentalos siguientes aspectos:

• Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.

• Propósito.

• Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto EducativoTIC.

• Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.

• Metodología PEPA.

• Resultados del proceso.

• Despedida presentando la información de contacto del docente.

7.

7.1


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Documents

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